优秀的作文不仅要富有思想深度，还要表达方式独特，语言流畅。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望对大家的写作有所启发。
啄木鸟
教学目标 ：
1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。 。
2、 学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。 。
一、教学过程 ： 。
（一）、复习检查： 。
我们先来复习一下生字新词。 。
1、 计算机大屏幕呈现词语，认读。 。
(1)、指名（开火车）读，及时正音（点击出现音节）。 。
(2)、齐读。 。
2、 多音字“干”口头组词。 。
大屏幕呈现：干gan( ) 。
gan( ) 。
3、 计算机呈现练习：读拼音写字组成词语。 。
zhu wei xian ku 。
（ ）空 （ ） 干（ ） 。
(学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。) 。
（二）、学习第二段。 。
(三)、学习3----8段。 。
4、 讨论、交流。 。
（1）、第一次对话： 。
c、分角色读第一次对话。 。
（2）、第二次对话： 。
c、这时，大树说话的语气是怎样的？它为什么“生气”？指导读句子。 。
d、面对生气的大树，啄木鸟怎么样？（指名读句子） 。
想象：小病不治，变成大病有什么危险？指导读句子。 。
（3）、第三次对话： 。
是的，啄木鸟没有办法，它只好飞走了。（大屏幕呈现动画和字）指导读句子。 。
6、 分角色读2----8段。 。
（四）、学习第9段。 。
2、 交流：用自己的话说说大树最后怎么样了？ 。
3、 想想：大树为什么会枯死？（前后两幅图对照） 。
4、 齐读第9段。 。
（五）、总结全文。 。
想象：这时，大树会怎么想？（互相讨论，各自写一写。） 。
（六）、作业 。 。
1、 按课文内容填空： 。
（1）、（ ）在一棵大树上捉虫。 。
(2)、我这样（ ），身上（ ）？ 。
(3)、这棵树被虫子（ ）。 。
2、选字填空： 。
(1)、捉 啄 。
花猫（ ）住了一只大老鼠。 。
小鸡在草地里（ ）小虫吃。 。
(2)、生 身 。
小妹妹（ ）上穿着花衣裳。 。
王老师（ ）病了，还是来给同学们上课。 。
啄木鸟
一天早上，我和爸爸一同出去玩，忽然我看见了一只站在树上，我说：“爸爸，你快看呀！一只。”
它美丽极了。它身子的羽毛是蓝绿色混合的，头顶有几根红色的羽毛。它就像一位彬彬有礼的绅士，头顶着红冠，套着宽宽的黑领圈，披着一身华美的羽毛。它有一个最凶猛的武器，那就是它那像凿子一样的嘴，又光又长，能穿过坚硬的树皮。它还像大夫的听诊器一样，能诊断出树木的病在哪里。
它给树木治病的动作很敏捷。它有一个钩子舌，把舌头插入树皮，最后停在一个中央。并连续凿起来，树皮被凿开了一个洞，然后，用尾羽撑住身子，仿佛坐在椅子上，“笃笃笃”，光光白嘴巴凿进树洞里，几下子，树里的小虫子就被捉出来了。
它很心爱。爸爸说：“是第一号傻鸟，它吃一只蛀虫，比别的鸟要多花一倍的力气。但是，虽然它吃的害虫远不及别的鸟多，它的工作却是别的鸟无法替代的。”我给它一只虫子，它一边吃一边蹭蹭嘴，发出“咕咕咕”的声音，似乎在感激我似的。
我喜欢。
啄木鸟日记啄木鸟日记
今天，天气晴朗。一阵阵噪音传入我耳中，吵醒了做着美梦的我。此时，我似乎听见了有人在喊救命。
我揉揉睡眼惺忪的眼睛，伸了一个舒服的懒腰，准备去寻找那个喊救命的人。我才刚飞了一会儿，就看见了一个伐木工，他一脸凶神恶煞的样子，瞪大眼睛，怒视着大树爷爷，嘴里还说着：“哈哈哈……大树啊大树！乖乖得变成我口袋里的钱吧！”说完，他就挥舞着斧头砍向了大树爷爷。
大树爷爷痛苦地喊着：“救命啊……救命啊……”这时，我心里很难受，默默地握紧拳头，奋力地冲向这个凶狠的人类，用我又硬又尖的嘴巴戳向了他的大脑袋。他的头上立刻出现了一个个又红又紫的大包。他也不甘示弱，向我挥起了斧头。我当然不会给他机会，又连续的啄他的脑袋。最终，他抱头求饶。我告诉他：“你这个混蛋！
你不知道乱砍滥伐对地球有多大伤害吗？这会引发沙尘暴、滑波、泥石流等！如果再这样继续下去的话，就会毁了整个地球。没有了地球，我们将如何生存呢？“然后，我又啄了他一下。他连忙抱着头说：“对不起，对不起。我现在就走。”说完，他就一溜烟跑掉了。
保护地球上有限的森林资源，就是保护我们赖以生存的自然环境。让我们携起手来，共同保护森林资源！
啄木鸟日记
今天，天气晴朗。一阵阵噪音传入我耳中，吵醒了做着美梦的我。此时，我似乎听见了有人在喊救命。
着：救命啊……救命啊……这时，我心里很难受，默默地握紧拳头，奋力地冲向这个凶狠的人类，用我又硬又尖的嘴巴戳向了他的大脑袋。他的头上立刻出现了一个个又红又紫的大包。他也不甘示弱，向我挥起了斧头。我当然不会给他机会，又连续的啄他的脑袋。最终，他抱头求饶。我告诉他：你这个混蛋！
你不知道乱砍滥伐对地球有多大伤害吗？这会引发沙尘暴、滑波、泥石流等！如果再这样继续下去的话，就会毁了整个地球。没有了地球，我们将如何生存呢？"然后，我又啄了他一下。他连忙抱着头说：对不起，对不起。我现在就走。说完，他就一溜烟跑掉了。
保护地球上有限的森林资源，就是保护我们赖以生存的自然环境。让我们携起手来，共同保护森林资源！
啄木鸟作文
当我啄破蛋壳时，虽眼前漆黑一片，但我能感到，父母非常高兴，因为我听到了它们惊喜的叫声。我也非常高兴，对这个世界充满了好奇。这时，一阵饥饿感袭来，我本能地张开嘴巴。过了一会儿，父母便捉来了虫子喂我和我的兄弟姐妹。我吃的飞快，因为我希望我能快快长大，好睁开眼睛看看这个世界。
过了几天，我睁开了眼。天啊，眼前的世界多么美妙！彩蝶在飞，蜜蜂在舞，花儿绽着笑脸，绿草挺直了腰。更重要的是，还有慈祥的父母和亲爱的兄弟姐妹。我感到非常幸福。
母亲对我说：“孩子，你是一只啄木鸟，一名森林医生，你的任务就是保护好树木，把树里的虫子消灭光。过一段时间，等你长大后，我会教你飞，教你捉虫子，教你许多本领。你明白吗？”我似懂非懂地点点头。又过了一段时间。父母见我羽翼渐丰，翅膀也开始变硬了，就开始教我学飞了。我学的非常认真，非常快学会了飞。后来，父母又教我别的本领，我都凭借着毅力一一学会了。
一天，我正在为一位病入膏肓的树大叔看病。哎呦呦，好多虫子！我把虫子统统吃光，对大叔说：“好了，您过不了几天就会好的，记住我的电话号，发现谁病了及时告诉我，我随时可以出诊！”就飞走了。飞到半路，我又发现了一棵生病的树。哈哈，又可以饱餐一顿了！正当我准备啄个洞吃虫子时，突然感到一阵猛烈的震动。我感到不妙，立即飞离了树。就在我飞起来的同时，树“轰！”的一声倒了下去。呼，好险！咦，没地震呀？怎么回事？谁干的好事！我气愤地低头看。哦，原来是一个人在砍树呀。树给人做了多大的贡献：做椅子，做桌子，盖房，生火，难道现在的高楼大厦还不够多吗？我疑惑不解。“哦，我明白了！”我茅塞顿开，“这个人的脑袋里有虫！所以干出这么荒唐的事来！哈哈，让我给他治治吧！”我飞到他脑袋上，啄了好几下。那个人的脑袋里马上涌出了一滩红水。那个人惨叫一声，抡起斧子砍向我。多亏我反应快，他只砍下了我的一根羽毛。
我现在老了，儿女们还非常孝顺。但我一直想不明白，人为什么砍树？人为什么那么贪婪？
我带着这个问题，离开了这个世界，飞往了一个只有动物的地方——天堂。希望离开了这个世界的，不只有我，还有人的贪婪和自私。
啄木鸟
假如我会变身，我要变成一只，一只富有爱心的。
有一天，我真的变成了一只，在天空中快活地飞翔。飞着飞着，我感到又累又饿，想找虫子来吃。
我来到了一片茂密的森林，看，这里有的树又高又壮，仔细一看，还有些树枝叶枯黄，看起来是生病了，我想：我是森林的卫士，我要去消灭虫子，于是，我停在一棵生病的柳树旁，用爪子抓住树干，把又尖又长的嘴伸进树洞里使劲啄，很快，白白胖胖的虫子被捉出来了，我津津有味地吃了一顿美餐。
我真的希望自己能变成一只富有多心的，去帮助更多的树治病捉虫，让环境越来越好。
啄木鸟
一、出示课件，引出课题。 。
师：老师为小朋友们带来一幅画，小朋友想看吗？（出示课件。一棵哭泣的大树） 。
师：你看到了什么？生：一棵大树在哭。 。
师：今天老师要和大家学习一个故事。（板书课题：） 。
二、学习课文。 。
1.自读课文，初识生字。 。
2.教师范读。（学生指着课文以纠正读音。通过提问检查学生阅读情况。） 。
（3）师：做完手术后苹果树怎么样了呢？（学生读最后一段。） 。
（学生会有精彩的回答，教师要适时给予肯定和鼓励。） 。
3.（小组合作分角色朗读。） 。
三、出示课件识字 。
师：你能把你认字的好方法说给大家听吗？你能用这些字组词吗？ 。
啄木鸟
先生的森林超市开张了，小动物们开心极了！
铛铛铛，门开了。先生想：谁会是第一个客人呢？原来是调皮的小猴子，小猴子说：“先生开张大吉，请问有没有香蕉卖呢？”
先生笑呵呵地说：“当然有，你是第一个客人，我给你打个折吧。”小猴子开开心心地去挑香蕉了。
铛铛铛，这次又是谁呢？长耳朵的小白兔蹦蹦跳跳地进来了。她是来买自己心爱的胡萝卜的。不一会儿，小熊、小松鼠和其他小动物都来了，安静的超市变得热闹起来了。
砰砰砰，一个巨大的声音传来，越来越近。小动物们都停了下来，屏住呼吸，竖起耳朵认真地听。是老虎来了，小动物们乱了起来，纷纷跑出超市。老虎走进超市，怎么一个人也没有？老虎这才发现大家都被吓跑了。老虎赶紧追上去，大声喊：“我只是来买肉过冬的，你们不要跑了。”小动物们都放心了，继续回到超市购物，超市又热闹起来了。
先生开心得合不拢嘴。森林超市给动物们的生活带来了许多方便。
啄木鸟_
一只啄木鸟在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”地一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口?”
“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽!”
“它会变多的。”
“那也犯不上用这么大的力气，咬得我好痛!”
“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下的几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了!”
“蛀虫已经钻到你的皮肤里。”
“我看你是嫉妒，存心想把我美丽的皮肤搞坏。”
“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有没有完?痛死我了!”
“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子的，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一棵朽木。
啄木鸟作文
士兵赶紧去找国王说：“在厨房有一只啄木鸟。”国王说：“你叫一些士兵去厨房看守，一发现啄木鸟就立即捉！”“好！”士兵答道。
一个月后，士兵们没有捉到啄木鸟，国王生气的说：“你们太没用了，如果你们能在一个月内捉到啄木鸟的话，我会重重有赏。”于是，士兵们又忙碌去了。
在窗户外正在偷听的啄木鸟听见了国王说的话后，心想：“想捉我，没门！”然后，啄木鸟飞回了自己的窝。
后来，啄木鸟又一次去了厨房偷吃好吃的，士兵们因为不会飞还是没有捉住啄木鸟……。
国王一心想抓住啄木鸟，所以出动更多的士兵去蹲守捕捉它，一群群的士兵驻扎在厨房里，他们吃睡都在厨房，好几天过去了，国王还是没有抓到啄木鸟，这下子可把国王急坏了，可是到最后他也是没有抓到，于是国王气的生病了。
啄木鸟作文
有一次，你上山时忽然，你听见动听的歌声。“啾啾，咕咕，啾啾……”那是什么声音？好像在哪儿听过。“叽叽喳喳”，仿佛有谁在对话，又仿佛有谁在表演唱歌。你顾不上玩，就去寻找那“啾啾”的声音。啊！不用找了，就在这棵树上。
我是一只快乐的啄木鸟，每天我都当上了森林医生，给每一棵生病大树哥哥治疗，帮他们把病毒——他们身体里的虫子给找出来。渐渐的，大叔哥哥都变得神气十足。当渴了时候，我来到小溪妹妹的身边。我喝着清凉可口的泉水，听着小溪妹妹唱歌。慢慢的，我进入了甜蜜的梦乡。当我醒来的时候，已经是晚上了。我发现我躺在柳树姐姐的怀抱里，发出“沙沙沙，沙沙沙……”这真像是一曲优美的催眠曲，难怪我睡得那么香，那么甜呢！一朵朵白云像是月亮妈妈给星星宝宝连夜织的被子，不一会儿，星星宝宝就在白云被子里睡着了。森林一下子安静起来，我慢慢的合上了眼睛又进入了梦乡，盼望着明天的到来。
终于，新的一天来临了！我发现山上一下子多了许多怪物，听知识多的报纸大叔说，这些怪物叫做人，他们一点也不爱护大自然。我想：难道他们也是来砍树木的吗？这时我准备好架势等待战斗。后来，他们的举动令我大吃一惊，他们抬上一棵棵小树苗在空地上挖了几十个洞，还把小树苗放在洞里头，再盖上土，一棵小树就种好了。我再去报纸大叔那里一问，原来呀！今天是三月十二植树节呀！看来人们也是爱着这个大自然的。
时间不早了，我该去找我的好朋友百灵鸟了，因为还有好多生病的大树哥哥等着我和百灵鸟去医治呢！再见！
啄木鸟作文
在森林里有一棵树爷爷，它每天都很高兴。但今天，树爷爷愁眉苦脸地在叹气。
小猴和孔雀看见了，走过去对树爷爷说：“树爷爷，为什么您愁眉苦脸地？”树爷爷伤心的回答说：“我的生病了，头发几乎掉光了。来我这乘凉的小动物也越来越少了。”
小猴和孔雀听了，立马想起住在森林北边的神医“啄木鸟”。于是，对树爷爷说：“树爷爷，我们去森林北边找神医“啄木鸟”来帮您治病。”树爷爷听了，高心地说：“谢谢你们，你们真是好孩子！”
猴子和孔雀翻过一座座高山，穿过一片片树林，到达了一条非常宽的河。它们想了许多办法都过不了这条河。这时，一个渔夫进过，猴子看见了，立马跑过去河边，对渔夫大喊：“这位尊敬的渔夫，您能载我和我的朋友孔雀过去吗?”渔夫听见了，把船划过来说：“如果你的朋友能跳支舞给我看，我就载你们过去。”孔雀听了，立即打开尾巴，跳起舞来......
“好吧”，渔夫说：“我载你们过去，上来吧。”
猴子和孔雀听了，高兴的上了船......
到了森林北边，猴子和孔雀苦苦寻找，终于在一棵大树上找到了神医“啄木鸟”，并请它去给树爷爷治了病......
从此，树爷爷一天比一天高兴，以为它的头发又长回来了，来它这乘凉的小动物也多了！
啄木鸟作文
从前，在一个茂密的森林里住着许多动物，啄木鸟也不例外。
啄木鸟不像其它鸟一样爱在枝头叽叽喳喳地唱歌，它们喜欢和大树在一起。
有一天，啄木鸟又来到大树身边，咚咚咚的用嘴敲打树干。一下子把大树敲醒了。大树气愤地对啄木鸟说：“老弟，你这是在干什么？把我都弄疼了！”
“树大哥，你肚里有两条虫子，我现在把它找出来吃了，以免它迫害你。”啄木鸟不慌不忙地说。
“我肚里有虫？我怎么不知道！”大树生气地说：“即使肚里有虫，我长得根深叶茂，有两条虫子怕什么。难道它还能把我给吃了？”
啄木鸟不去理会大树，只顾着找虫子呢。大树愤怒了，它拼命摇摆身体，千万个树叶像千万台小电扇呼呼呼地吹着。在大树的一再阻止下，啄木鸟无耐的离开了。
又过了一些日子，啄木鸟又来了，可惜还没等它动手就被大树赶跑了。啄木鸟一气之下飞走了。
寒来暑往，冬去春来，万物复苏，森林里又恢复了往日的生机，到处都是绿油油的。只有大树耷拉着脑袋，身上没有一片绿色。它的身体已经被虫子掏空了，它再也不会发芽了。
大树临死也不会知道，它竟然死在了两只小小的虫子手里。
千里之堤，毁于蚁穴。一个小毛病不及时改掉，就会变成变成大毛病。小错不改，大错遭殃。
亡羊补牢，为时未晚。让我们一起改掉坏习惯吧！
啄木鸟作文
啄木鸟是树木医生。最会给树木治病了。啄木鸟治病的时候，先用那又长又尖的嘴巴把树啄出一个小洞，再用那舌头把里面的害虫吃掉。但吃完后，就要飞走了。
啄木鸟的颜色不仅鲜艳，而且多种多样：上身是红色的，下身就可能是黄色的。有的啄木鸟身上还可能有好多种颜色呢。
就因为啄木鸟是鸟类，所以活动方式当然是飞啦。有一次我们上试唱练耳课的时候，孙老师突然看见了一只啄木鸟在给门口的树治病，就停止了上课，让我们看啄木鸟，可是一、二、三声部的人都围上来看时，似乎啄木鸟发现了我们，抖了抖翅膀，飞走了。这下在后面的同学就不高兴了，因为他们还没看着，啄木鸟就飞走了。
啄木鸟是大家公认的树木医生，请大家爱护啄木鸟，因为世界上的啄木鸟已经越来越少，不能让啄木鸟灭绝。
我爱啄木鸟，我爱这种可爱、聪明、会治病的啄木鸟。
啄木鸟作文
“嘭！嘭！嘭！”森林里传出砍伐树木的声音。
啄木鸟在树林里飞来飞去，看到了那位砍伐树木的男子，俯身飞了下来，停落在那个男子的肩头，看到男子一起一落的斧头，心想：“这段木头里一定有虫子了，可啄虫是我的任务，他为什么要和我抢任务呢？”于是，啄木鸟冲到大树跟前，“当、当、当”地啄了起来。那个男子听到声音便看到了努力“啄虫”的啄木鸟，便立刻挥手把它驱赶走了。
啄木鸟很生气，认为他抢了自己的.工作。索性不管了，反正谁干都是干。
不一会儿，啄木鸟又飞了回来，因为它远远地看到那个男子大汗淋漓，使劲地在砍着大树，那大树一定很疼吧，而且一条虫子也没有砍出来呀！啄木鸟决定帮助男子。可是它刚刚飞到大树身上，男子就又把它轰走了。
啄木鸟很是迷惑，只好站在枝头远远地等待。
啄木鸟教案
重点：学习折啄木鸟的方法，能大胆装饰啄木鸟。
难点：会看图示按步骤折啄木鸟。
ppt（啄木鸟的图片）、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。
1. 猜谜导入，了解啄木鸟的特殊本领：
谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。 森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。 你要问问它是谁，大树医生就是它。
2. 观看ppt，了解啄木鸟的外形特征：
（啄木鸟的嘴巴又长又尖，爪子尖利，羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓）
3. 师示范折啄木鸟：
看分步图示，师边示范边讲解；
师：现在，我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生” ，好不好？
4. 幼儿尝试折啄木鸟：
幼儿观察分布图示，练习折啄木鸟；师巡回指导，对于有困难的幼儿给予指导帮助。
5. 作品交流：
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上，师带幼儿欣赏、交流；
师：你们真棒，因为你们的帮助，大树爷爷的病好啦，过了一个月，大树爷爷的叶子都长出来啦，而且又浓又密！（出示枝繁叶茂的大树图片）