通过写作，学生可以抒发情感，倾诉内心的忧愁和喜悦，达到心理宣泄的作用。优秀作文是对一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的校园
我们的学校德化县实验小学位于风景如画的塔尖山下，是福建省的一所示范小学。校园的风景宜人，风景如画，如梦如幻。对3000多名学生来说，这是一个温暖的家。
春天到了，校园充满了生机和繁荣。春风一吹，榆树就变成了绿色的新衣服，散发出锐利、纤细、娇嫩的新芽，不计其数。柏树一年到头都是常青的，翠绿的颜色流动着，永远不会褪色。还有许多我不能命名的树，它们静静地生长着，焕发着新的生命。花儿竞相争艳，优雅、芬芳、迷人，吸引着五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
在夏天，树木更加丰富多彩，枝叶繁茂。树叶又大又多又厚，这让它们看起来更有活力。学生们分成三人一组和五人一组。在树荫下，一些人说着说着，一些人大声地读着，一些人追着我......蝉在树上不停地叫着，好像在说“太热了，太热了！”在运动场上，烈日下，热爱运动的师生们大汗淋漓，有的跑步，有的打羽毛球，有的打篮球......
盛夏的弟弟走了，五颜六色的秋姐迈着轻盈的步子悄悄地来到了学校。秋风吹来，树叶叹息着，无助地从树上落下。人们踩在落叶上，发出蟋蟀的声音，感觉很舒服。月桂树张开了笑脸，花儿盛开了，五颜六色，粉色，黄色和白色......香气，清爽，真的。肉桂开花，闻起来香了十英里。”
秋姐姐走了，冬爷爷迈着蹒跚的步伐来到学校。没有所谓的华北。数千英里的冰，数千英里的雪。场景。但是还有另一个兴趣。寒风中的榆树和柏树？然而，他们挺立着，不屈不挠，像坚强勇敢的士兵一样守卫着校园。我们的校长穿着一件薄背心，在操场上跑，成了学校里最美丽的风景。
校园春、夏、秋、冬四季，景色迥然不同，美丽迷人。
我们的校园
学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；他能让我们获得精神的支柱。学校，是一个多么令人向往的地方啊！
我的学校在南城县实验小学，我们的学校是抚州市的第一小学。我们的学校有两扇门，进入学校，首先映入眼帘的是校门前一些的“知识殿堂”，“知识殿堂”最上面用不锈钢做了一个球，还有几只小鸟，可能代表着希望饿哦们展翅翱翔吧！下面还有三本“书”，再下面是用大理石砌成的方块，正反两面分别刻着我们学校的学风和校风，总的来说，这座知识殿堂就是希望我们好好学习，天天向上。
接下来就是花圃了，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢！路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣，桂花树更是好，开出的黄色小花香气四溢，给这充满书香的学校带来丝丝淡淡的幽香。
每天早晨，小鸟在枝头欢快地唱着歌儿，一群老人会到这儿来练剑、打太极，也有大哥哥们来打篮球、乒乓球，整个学校又充满了运动的气息。
到了上课的时间，朗朗的读书声传到操场上，这时，学校里又有了读书的认真气氛。
朋友，如果你要到我们学校来，如果你是一个喜欢安静的人，那你就早晨来吧！因为你可以看着校园的风景，闻着桂花的芳香，听着朗朗的读书声；如果你是一个喜欢热闹的人，那么就请你下午来吧，因为这儿的下午，最充满活力！
我们的校园
上学期快期末时，我跟随爸爸妈妈从老家来到深圳，转入深圳市葵涌中心小学读书。虽然我来这个学校才五个多月，但我已经对它产生了深厚的感情。听了我的话，你一定对我们的学校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！
我们的学校坐落在葵涌镇三溪村委的西面，校园有两千多平方米，是广东省一级小学，也是一座深圳市花园式小学。所谓“花园”也就是指校园景色美，当然，我们的学校名副其实，非常美丽！
来到我们的学校，未进校门，你就可以看到校门上方矗立着“葵涌中心小学”几个金灿灿的大字。校门两侧还挂着许多牌子：广东省一级小学、深圳市园林式学校……让人油然而生一种自豪感。
走进校门，眼前是一条长长的校道。这是我们每天到教学区域的必经之道。校道上铺着浅绿色的地砖，两边分别耸立着一排古铜色的名人雕像，庄严、肃穆。每座雕像高两米左右，底部基石上清楚地刻着他们的生平及简介。每隔五六米左右就有一座。雕像与雕像之间是花坛，绿绿的叶子，红红的鲜花，衬着英姿飒爽的雕像，把我们的校园装点得格外美丽。
顺着校道就来到了我们的教学区域。我们的教学区域是四合院式的，中间有一小花园，里面亭台楼阁样样俱全。下课后，同学们靠在阳台上，望望小花园里绿的草红的花，疲劳就消除一大半了。教学区域正对校门的是我们的教学大楼，一共有四层，每层有七间宽敞明亮的教室，窗明几净，桌椅整齐。同学们在教室里认认真真地听课，教室里不时传来一阵阵琅琅的读书声，沙沙的写字声。教学区域的左边那栋楼一楼是我们的厨房，二楼是老师的办公室，三楼是我们的阅览室，四楼是电脑室。教学区域的右边那栋楼主要是我们的备用教室。噢，对了，右边还有我们的体育馆呢！体育课上，我们在里面做着各种训练，同学们都特别喜欢这里！教学区域和教学楼相对的那栋五层大楼是我们的活动大楼，里面分布着音乐室、美术室、书法室、自然实验室等等各个辅助教室。放学后，同学们背着书包飞快地跑到这里参加自己喜爱的兴趣小组。教学楼前展览板上那一幅幅美丽的画、漂亮的书法作品就是在这里完成的。
参观完教学区域，从体育馆下面的小操场过去，就来到了我们的生物园。生物园其实也是一个花园，由两个大花坛和三个小花坛组成。里边种着椰子树、芭蕉树、桂花树等很多植物，每种植物下面还放着牌子，上面有这种植物的详细介绍。生物园中间也有一个雕像，上面的形状像四角星，阳光一照，闪闪发光。雕像旁边是葡萄架式的凉亭，同学们可以在这里写作业、嬉戏、游玩，真有置身于大自然的感觉啊！你感觉到了吗？花的清香，树的阴凉，风的抚摸，我感觉到了！
我们的学校还有很多很多值得你了解的地方呢！来吧！来我们的学校看一看吧！我们张开双臂欢迎您的到来！
我们的扬帆起航心得体会
第一段：引入扬帆起航的场景和意义（200字）。
扬帆起航是一种象征着开始新的征程的行为，它饱含着挑战和希望。在我们的日常生活中，我们也会经历很多次扬帆起航的时刻。这些时刻不仅是我们逐梦的起点，也是我们追求梦想、改变自己、成长进步的机会。通过扬帆起航，我们将探索新的领域，面对未知，挑战自我，放飞梦想。
第二段：扬帆起航带来的乐观和自信（250字）。
当我们扬帆起航时，一种积极向上的乐观情绪会自然而然地涌上心头。扬帆起航意味着我们不再满足于原地停滞不前，而是勇敢地朝着自己的目标迈出一步，这使我们对未来充满了期待和信心。同样，当我们扬帆起航时，我们也会收获更多的自信。在新的环境和挑战面前，我们需要相信自己的能力和潜力，坚持自己的信念，并愿意去接受失败和挫折。
第三段：扬帆起航带来的学习和成长（300字）。
每一次扬帆起航都是一次新的学习经历，它让我们从未曾接触过的领域中获取知识和经验。面对新的挑战和机遇，我们需要克服困难，不断探索和学习，才能更好地适应新环境和应对新问题。通过扬帆起航，我们会变得更加成熟，更加懂得自己。我们会在每一次尝试和实践中不断成长和进步，相信自己的潜力，发现自己的价值。
第四段：扬帆起航带来的挑战和奖赏（300字）。
扬帆起航的过程必然伴随着各种各样的挑战。面对未知的风景和困难，我们必须激发自己的潜能，勇敢地直面挑战，并找到解决问题的方法。挑战不仅能锻炼我们的智慧和毅力，还让我们变得更加坚强和勇敢。而当我们在新的领域中获得成功、达到目标的时候，我们会收获满满的成就感和喜悦。这种奖赏来自于我们对自己的努力和付出的肯定，也是我们坚持不懈的动力。
第五段：总结扬帆起航的重要性和感悟（250字）。
扬帆起航是我们人生中必不可少的一部分，它让我们不断追逐梦想、挑战自我、成长进步。无论是追求个人目标，还是为社会贡献自己的力量，扬帆起航都是重要的。在扬帆起航的过程中，我们需要乐观自信，学习成长，并勇敢地面对挑战。通过坚持和努力，我们一定能够取得成功，并享受到扬帆起航带来的奖赏和成就。因此，让我们相信自己的能力，勇敢地扬起帆，开启精彩的人生旅程。
我们的扬帆起航心得体会
扬帆起航的时刻总是令人心潮澎湃，它象征着新的开始和无限的可能。作为一名学生，我有幸参加了学校组织的扬帆起航活动，并且深感这次经历对我个人的成长和成就具有重要意义。这次活动不仅让我学会了勇敢面对困难和挑战，还培养了我团队合作和领导能力。通过这次扬帆起航的经历，我深刻体会到了团结、付出和坚持的重要性。
第二段：勇敢面对困难和挑战。
在扬帆起航的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。比如，在航行中，我们会遇到风浪的考验，需要调整航向和掌控船只的平衡。这种情况下，我们必须勇敢面对，寻找解决问题的办法。我记得有一次，船只突然出现了机械故障，大家需要联合起来解决问题。通过大家的合作努力，我们成功地修复了船只，继续向前驶去。通过这次经历，我学会了勇敢面对困难和挑战，并且相信只要全力以赴，就能克服任何困难。
第三段：团队合作。
扬帆起航需要团队的紧密合作。在船只上，每个人承担着不同的职责，需要相互配合。在航行中，我们会分工合作，有人负责船舵，有人负责拉帆，有人负责观察风向等。每个人都要牢记自己的责任，并且与队友紧密配合。通过团队合作，我们不仅能发挥出最大的优势，还能互相学习、倾听和信任。通过这次活动，我懂得了团结的重要性，也明白了一支成功的团队背后需要每个人的贡献和付出。
第四段：领导能力的培养。
在扬帆起航的过程中，我有幸担任了船队的领导者。作为领导者，我需要协调和指导团队的工作，确保任务能够顺利完成。在这个过程中，我面临了许多挑战，如如何有效地与队员沟通，如何解决冲突等。通过不断地学习和尝试，我逐渐培养起了一定的领导能力。我学会了倾听队员的声音，鼓励他们发挥自己的潜力，同时也学会了在困难面前保持冷静和乐观。这次经历使我明白，一个优秀的领导者需要具备坚定的信念、坚强的意志和卓越的领导能力。
扬帆起航不仅仅是一次活动，更是一次宝贵的体验和学习机会。在这个过程中，我学会了勇敢面对困难和挑战，培养了团队合作和领导能力。我深刻体会到了团结、付出和坚持的重要性。这次经历不仅使我个人成长了，也让我更加珍惜团队合作和友谊的力量。我相信，未来的扬帆起航之旅将会让更多的人获得成长和收获，让我们感受到团结、奋斗和坚持的力量。让我们扬帆起航，勇往直前！
我们的扬帆起航心得体会
开篇引入：
扬帆起航，象征着新的旅程开始，是迈向成功的第一步。我们经历了这次的扬帆起航，收获了许多心得体会。在这个过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但也收获了成长和进步。下面，我将分享我们的扬帆起航心得体会。
第一段：克服困难的力量。
在扬帆起航的旅程中，我们遇到了许多困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战，让我们更加坚定了追求目标的决心。当我们面对困难时，我们从不退缩，而是勇敢地面对和克服它们。我们学会了坚持不懈，不放弃。这种克服困难的力量将成为我们日后面对挑战和困难时的支持和动力。
第二段：合作的重要性。
在扬帆起航的过程中，团队合作起到了重要的作用。每个人都在自己的岗位上发挥着独特的作用，通过紧密的协作，我们克服了一个又一个的难题。我们学会了倾听他人的意见和建议，尊重每个人的贡献。在团队合作中，我们懂得了相互信任和支持的重要性，这将成为我们日后在团队合作中取得更大成就的基石。
第三段：追求卓越的态度。
在扬帆起航的旅程中，我们始终秉持着追求卓越的态度。我们不满足于现状，不断地提升自己。我们努力把每一项工作做到最好，追求卓越的品质。通过不断地学习和实践，我们成为了更好的自己。追求卓越的态度将成为我们日后追求成功和成就的重要驱动力。
第四段：适应变化的能力。
扬帆起航意味着面对未知，面对变化。在这个过程中，我们学会了适应变化的能力。当面对新的挑战和困难时，我们可以迅速做出反应并做出相应的调整。我们能够灵活应对和适应各种变化，保持稳定的心态和积极的态度。适应变化的能力将使我们在未来的工作和生活中更具竞争力和应对能力。
扬帆起航是一段人生中重要的经历，它不仅为我们带来了挑战和成长的机会，更为我们展示了追求目标和梦想的重要意义。通过扬帆起航，我们学会了坚持不懈、合作共赢、追求卓越和适应变化的重要价值观。这些经验和价值观将成为我们未来人生道路上的指引和支持。
结尾总结：
通过这次扬帆起航，我们收获了许多心得体会。在克服困难、团队合作、追求卓越和适应变化的过程中，我们成长了，进步了。这次经历让我们明白了生活中的困难只是暂时的，只要我们勇敢地面对和克服，就能够获得成功和成长。带着这些宝贵的心得体会，我们将勇敢地追求我们的梦想和目标，在未来的道路上继续扬帆起航。
我们扬帆起航五年级作文
新学期来了。新年新理想，新气象，新力量。新学期既陌生，有熟悉，一切那么熟悉，而又那么陌生。新学期，仿佛像一场梦一样开始了。新学期，只有一个任务：学习学习，再学习。新学期，我们扬帆起航。
新学期停留在了新上，耻恨没有了，悲伤没有了，什么都是新的，大家都在新的起跑线上，新的跑道上，新的终点上。新学期，我们扬帆起航。
奋斗吧！古有书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习新知识，要勤，知识是无限的，你学到的东西也是无限的，但你为何不多学一些，获取知识多一些。这需要你奋斗，奋斗不是让你不吃饭，不睡觉地去学习，而是你认真学，刻苦学，这就是最简单的奋斗。
努力吧！人外有人，天外有天。当你自卑时，想想在你之下的人，当你自满时，想想在你之上的。你也可以顶一个目标，这学期我一定超过我的目标，只要你肯努力，相信你也有可能超过。
加油吧！你或许是被全世界承认的差生，也或许是被全天下承认的的优生。可是，差生可能比优生哪一点好，而优生比差生哪一点不足。每个人都有自己的优点或缺点，就想现在流行的一句话一样：我不是不帅，而是帅的不明显。加油，这个词儿经常听，可是一句不经意的加油能改变一个人的一生。
我们的校园
在休闲广场北边，有一个环境优美、绿树成荫的校园，它就是景德镇市远近闻名的第十二小学，那就是我的学校。
走进学校的大门，右侧就有一个美丽的小花园，这里一年四季都开放着美丽的花朵。春天，紫荆花和迎春花争相斗艳；夏天，茉莉花散发出浓郁的清香，喇叭花趴在墙上吹着自己的小喇叭；秋天，菊花盛开了，桂花也不示弱，跟着也一起绽放；冬天，腊梅花坚强的探出了头。这里一年四季充满了生机。
我们学校中央的操场，有篮球场大小的水泥操场，操场四周有许多树，像守卫着我们学校的英勇的勇士，操场的北、东、南都有高大的教学楼，北教学楼有我们学校的校训，上面写了八个引人注目红色大字：爱国、文明、勤奋、进取，当我每次看到它，心里就默默的告诉自己，要做一名合格的小学生，南教学楼三楼的楼顶有一根旗杆高高的耸立在那里，上面有一面鲜艳的五星红旗，在蓝天的映衬下，显得更加鲜艳。每个教室的布置都各不相同，有的队角挂着美丽的图画，有的墙上挂着学习园地，还有的墙上挂着书法作品，这里每天都会传来朗朗的读书声。
我们的学校是体育传统学校，北面有一个用瓷板做的体育长廊，上面写了人民体质增强体育运动发展，旁边有许多体育器械，这里是我们强身健体的场所，北教学楼后面有一个乒乓球台，将来的乒乓球冠军可能是从这里走出去的。
我们能在这美丽的学校读书是多么的幸福，我为自己是这学校的一员感到非常的自豪。
我们的校园
走进校门，抬头看见的是4根银白色的柱子。高15米，粗1.9米，高大雄伟，气势磅礴。
看完了阶梯教室，我又上了2楼的音乐教室，一进们，就看见墙上写着的几个大字：音乐是开启人类智慧的金钥匙。音乐教室的门旁有一架钢琴。墙上有老师精心剪成的小姑娘在跳舞，屋顶布置着彩色的花环，闪闪发光，教室四周摆放着各种各样的乐器，教室中央铺着大大的地毯，是供同学们唱歌跳舞用的。
我们还参观了电脑室，刚进门就看见后面墙上写着几个大字："电脑要从娃娃抓起"，这话是邓小平爷爷说的。这里一共装有46台电脑，全部由老师一个人控制，如果有人不认真听讲，或讲小话，老师就会发过来5个大子："请不要讲话！"这时不认真听讲的同学就会自觉地停下来。电脑多么有趣呀！
我们参观完了，我的心久久不能平静，我觉得我们的学校多好啊！在这么好的校园环境中我一定要好好学习，不辜负老师对我们的辛勤培养！
我们的校园
考棚街的正中央耸立着一所古老而又有名的学校。那里风景优美，是我们学习的世界，也是我们玩儿的天堂。那就是我的学校——实验小学。站在学校大门前，就会看见闪着金光的醒目的七个大字：“黄冈市实验小学。”走进学校，就看见了两张宣传栏，一张是讲学校的历史，另一张是讲学校的成绩。向前走几步，就来到了半月池，那里的水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地游着，水上有一座石拱桥。越过半月池，就来到了我们学习的地方，每当上课铃响了，教室里就响起了朗朗的读书声和同学们动听的歌声。一下课，教室就像孩子们的乐园，想怎么玩儿就怎么玩儿。向前走一段路，就来到了操场上，那儿是我们升国旗的地方，也是我们锻炼身体的地方。在操场的前面是一座文化遗址，据说，那是董必武爷爷考秀才的地方。我们学校不但有名，而且风景特别美。春天，万物生机勃勃，校园里一片嫩绿；夏天，百花盛开，非常美丽；秋天，梧桐树叶像蝴蝶一样飞舞；冬天，有傲风雪的雪松。更重要的是有我们的欢笑声、读书声……我们的学校多美啊！你想来看看吗？我们热烈欢迎你！
我们青春刚刚起航
对于我们，总希望能够拖住暑假的脚步，总想可以就这样永远慵懒的懈怠着每一个小时，总想可以滞留每一个散淡的日子，多想别对暑假说再见。然而，无论你多么不情愿，时光的河流不会因你而停息，滔滔东逝水无情，九月在不期望中如常而来。
九月是什么样的季节，它是丰收的季节，是我们学生的开学季。
开学或许对有些同学是一个恶楚的开始，或许对有些同学是一个新的开端、新的起点，例如我。
开学的那天，我们那一张张小脸庞上，挂满了阳光灿烂似的笑容，以及我们心中怀着对新的校园一种期待、一种向往，当然还一丝丝的紧张，迈进新的校园。
那时，我们已经在不知不觉的情况下喜欢上这个新的校园、新的学习环境。
当我们第一次静静地，坐在教室里等侍新的班主任的到来时，那时候，我们已经在心里，默默地、慢慢地、仔仔细细观察彼此。因为我们都知道，坐在这里的，可能都是我们以后三年相伴学习的同学甚至玩耍时的伙伴。所以我们每一个都在这种静悄悄地氛围里，给彼此留下一个美好的印象。
我们的校园
是白溪镇最美的地方。走进大门右手边有一棵大桂树。听老师说这棵桂树在这里生长已经有几十年了。每年中秋节过后桂花盛开了虽然只有米粒般大小淡黄淡黄的却散发出浓浓的香气。从这儿走过的每一个人都会情不自禁地停下来做几个深呼吸。我们坐在几十米远的教室里也能闻到那沁人心脾的香气。下课的时候很多的小朋友来到桂树下捡桂花他们把桂花放进口袋里放进书包里人也就变香了。再往上走几步就来到了竹林。竹子有大的、小的、高的、矮的苍翠欲滴。许多小鸟在竹林里安家落户它们每天早上叽叽喳喳叫个不停好像在说：早上好同学们。
我们的校园
走进大门，右边是一个美丽又漂亮，五颜六色的塑料球场。每次上体育课，都会在球场上打球，显得特别热闹。在球场的两边都有一个漂亮的花坛。这个花坛是圆形的，有许多不同的花种在里面。有杜鹃、桂花和兰花草总之数不胜数。我最喜欢的就是杜鹃和桂花。杜鹃在秋季开得最茂盛，红火一片；桂花，从远处就能闻到那阵浓郁的香味了。风妈妈轻轻地走过，这些花姑娘就翩翩起舞。
再过一点，就是一排排的漆树。漆树的叶子很茂密，枝干很细。这些漆树的中间就是升旗台，上面挂着一支受万人尊重的红旗。真是万绿丛中一点红。整片来看，像一群高大的士兵保护着鲜艳的红旗。
真美啊！能在这里读书是我们的光荣，我们一定要努力读书，为校园争光，使校园变得更加美丽。
我们的校园
我们的学校座落在临泽县沙河镇的西北角，南面是312国道，背面是兰新铁路。
是美丽的。走进校园，呈现在我面前的是一条笔直的马路，马路两旁种着两排松树，四季常青的松树整整齐齐的排列着，就像是哨兵一样，守卫着。
又是安静。每当上课铃响的时候，在校园里玩耍的同学都飞快的跑进教室，这时，校园里一片安静，只听见小鸟的叫声和蜜蜂的嗡嗡声。
还是热闹的。每当下课的时候，同学们纷纷走出教室，在操场上做游戏。有的同学在跳绳，有的同学在打沙包，还有的同学在踢毽子。校园里一片热闹的景象。
我爱。
我们的校园
教科书数学一年级上册第114～115页的内容。
1．借助“”这一学生熟悉的题材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。
2．让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
3．培养学生的合作交流意识和创新精神；激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。
引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。
录像、课件、多媒体设备、各项活动图片及头像图片。
同桌两位同学一幅花朵配叶子的图。
学生说完后，计算机放映校园里课外活动的录像。
板贴：
（一）介绍各种活动情况并分组解决。
[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]。
课件出示“”第114～115页各个活动场景图，并配有画外音：“小朋友们，快到校园里来参加我们的活动吧！”教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。
1．跳绳活动。
师：大家看，教学楼旁边的小树下面有很多小朋友，他们在干什么？（跳绳）[跳绳场景图闪动]。
教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
师：有个同学就给我们提出问题了[课件显示出问题：跳绳的有多少人？]问我们什么？哪些小组的小朋友喜欢跳绳？请举手，等一会儿这个问题就交给你们解决。
2．踢球活动。
师：操场上面也有很多小朋友，他们在那儿干什么？（踢球）[踢球场景图闪动]。
教师让学生说出图中所提供的信息。学生说到哪个队和哪个人，大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
哪些小组的同学喜欢踢足球？[学生举手]踢足球活动的这么多问题等一会就交给你们来解决。
3．跑步活动。
师：快来看，跑道上的这么多小朋友在于什么？（跑步）[跑步场景图闪动]。
让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。
4．办板报、练武活动。
教师介绍这两项活动时，这两个场景图闪动，教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进行分组。
5．踢毽子活动。
[这项活动教材没有，因大多数学生对它非常熟悉，教师特别设计此活动场景。]。
师：在这块空地上这三个小朋友在干什么？（踢毽子）[踢毽子场景图闪动]。
师：哪个同学正在踢？（小丽）小丽第一次已经踢了几个了？（6个）1、2、3……就说明小丽第二次已经踢到了3个，还没踢完。
师：根据这幅图，可以提出什么问题？你们会解答这些问题吗？[课件显示：可以提什么问题？怎样解答？]哪些小组的小朋友喜欢踢毽子，你们就来想一想这个问题。
（二）各小组讨论交流、活动、共同解决问题，教师巡视、指导，给学生适当的帮助和引导。
数人数的时候，数的方式不受限制，可以一个一个地数，还可以一组一组地数，也可以用加法计算出来，只要能正确得出人数的都要给予肯定，使各个层次学生的学习积极性都得到保护。
教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。使学生学会有意识地运用已有的知识解决实际问题。
（三）各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流。
让每一组的代表说一说本组所讨论的结果，自己不同的思路，自己不同的数法，提出的不同问题，怎样解答，是怎样想的，鼓励学生用不同的方法解决问题。
根据学生发言，课件演示。
（四）评价。
让学生评议一下哪些组观察仔细，问题提得好？哪些同学积极发表意见、想的方法好。
教师结合实际，充分肯定学生取得的成绩。
（一）完成统计图。
师：小朋友们，刚才我们又进入了一次校园参加了活动，你们都解决了哪些活动中的问题？
学生每说出一种，教师就在黑板上贴出这项活动的图片。
学生各自进行涂色练习，涂完后让一个学。
生上黑板板贴头像，集体订正。
（二）回答统计图下面的问题。
课件显示教科书上的4个问题：
（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？
（2）的比的多几人？
（3）的和的一共多少人？
（4）想一想，还能提什么问题？
让学生看着统计图，回答图下面的前三个问题，这三个问题让学生直观比较，得到答案后说出自己的想法。对于第（4）个问题，先让同桌同学相互提，然后在班上展开交流，每提出一个问题都让学生自己解答。学生提出的问题，可能有的目前他们还解答不了，但只要合情合理，都要肯定。
课件演示。
师：小朋友们，美丽吗？为什么呢？（因为校园里有许多花，许多树）这些花里面也有数学问题。
老师这儿就有一朵花[课件显示：]叶子上的两个数加起来正好等于花中心的这个数：6＋7＝13。请你们在自己的图中，把叶子和花用线连接起来，使叶子上的两个数加起来的和是花中心的这个数。
同桌两位同学进行连线练习。
课件显示学生的图（见图1）。
学生反馈结果，课件演示正确答案（见图2）。每连对一朵花，计算机里发出“你真棒”的鼓励声。
师：校园里的花很美丽，可看见这么多好看花，小朋友能不能把它们摘回家？我们要爱惜花草树木。
下课后到校园里活动时去发现一些类似的数学问题，把它编成题，自己来解答。
板书：
我们的校园
很美，是一座现代化的学校。走进校园，先是宽宽的操场，中间是碧绿的人工草坪，外圈是六条红色的跑道。右边是u型的办公楼、音乐楼、教学楼。教学楼里，墙壁干干净净，还有优美的古诗配画。每当下课铃响起，原来只有几个班的操场，变成了一大片欢乐的海洋!同学们在操场上欢歌笑语。还有他们五花八门、各式各样的衣服，把操场点缀得像玫瑰花一样美丽。
学校里绿树成荫，鲜花盛开。大树牵着小草、小花。
校园真美啊!我们爱校园，我们爱知识的乐园!