优秀作文需要有充分的事实依据和论证，而不仅仅是作者的主观意见。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作提供一些参考和指导。
我喜欢的偶像作文
偶像像阳光一样照耀在贫瘠的土地上，偶像似灯塔，指引我向前航行的方向，偶像像雨后的彩虹在我心中留下万千灿烂。我也有偶像，他就是成龙。
成龙是一名功夫巨星，他出生于1954年，从小辍学，7岁拜师学武，1971年进入影坛，1980年他自导自演、编导了《师弟出马》因此名噪香港，到后来演了《红番区》打入了好莱坞，1998年凭借主演《尖峰时刻》奠定了在好莱坞的地位，20xx年获得了亚太影展杰出电影成就奖。20xx年获得奥斯卡金像奖终身成就奖。他不仅仅是一个影星，还是一位歌星、慈善家，他用自己的努力成就了一生最大的梦想。
当然，成龙取得这样的成绩是不容易的，他身上因拍戏受的伤不计其数，1975年他演戏被打得失去了知觉，1978年他的眉骨、眼角被踢爆，1980年鼻骨撞裂，1995年脚骨受伤，导致脚变形。这些苦换做平常人肯定早就放弃，可成龙没有放弃，反而愈挫愈勇，因为在他的心中有个梦想一直鼓励他。“你知道我为什么还活着吗？你要为你所做的事承担后果”。
成龙受了那么多的苦都没放弃，还能坚持自己的梦想。而我呢？我每天只想着怎么少听课、玩手机。遇到困难不敢面对，只会逃避。马上就要毕业了，可我还以为离我很远，还在消磨时光，“明日复明日，明日何其多。”，于是我总是一次次地品尝失败的痛苦，在生活上我甚至不敢尝试新事物，安排的事总是推诿。与成龙相比，我还差很多。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”成龙像一颗恒星闪耀在天空，指引我在人生的道路上勇往直前。
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我喜爱的偶像作文
我的偶像不是什么大歌星、大影星之类的人，而是一个生物学家——达尔文。
这也许是归功于他的父母，达尔文的母亲苏珊是著名制陶商的女儿，她不但和蔼可亲，也很有见识和教养，她喜欢栽培花卉和果树，时常利用各种机会培养达尔文对周围事物的兴趣，同时她又很有耐心，十分爱护他们的好奇心，每次孩子们提出稀奇古怪的问题时，她从不横力加指责，而是耐心地给予解答。正是妈妈的这份爱心和耐心，使达尔文对生物、对他所生活的这个奇妙的.生命的世界产生了最初的兴趣。
有一次，达尔文围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。达尔文马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，达尔文措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，达尔文真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这达尔文的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
后来，达尔文凭借着他对各种各样的生命的好奇，提出了被当时誉为19世纪自然科学的三大发现之一的进化论。
我觉得，一个人不聪明并不可怕，可怕的是不去努力，不去追求。
我喜欢的偶像作文
每个人都有失败的时候，也有成功的时候，我也不例外，从我四年纪的时候我就开始想学骑自行车，可是，每次就是学不会，那天正好有琪琪找我下楼学自行车，琪琪是我最好的朋友，她可是很什么都会，就像个“甲小子”。
我和琪琪到了楼下，琪琪也很认真的教我，我也很认真的学。我还对她发火，我不学了，你看我都学了一下午都没学会，还得我手脚都是伤。
我看到琪琪把我的把我的自行车扶起来，我的在想又不是琪琪的'错我干嘛这样对她发脾气，琪琪向我走来对我说；“你不要灰心，每个人都要失败的时候，你有听过一句失败是成功之母，相信我，你这次一定可以的。
听了琪琪这句话我拿起自行车我一边学，一边想琪琪说的失败是成功之母，心想我一定可以的，突然，我大叫“琪琪”我学会了，你看我真的学会了。
我终于知道琪琪说的失败是成功之母，每个都有失败的时候。不一定人人都有成功的时候。
我喜欢的偶像作文
所有人都会对自己有些期待，我希望能成为像巴西的卡卡一样，是衣为世界文明的足球选手，在足坛上占有一席之地。
一个人如果胸无大志，即使有再壮丽的举动，也称不上是伟人。所以，人总是需要有志向，有的人可能一生也成不了大事，有的人可能一时就立下了大业，而奋斗，是人生价值实现的唯一途径，没有努力，再有志向也不会成功。在这个浮华的社会中，貌似获得成功的人，背后也许有着多样的成功途径，但没有经过奋斗得来的，貌似光鲜，必然经不起时间的考验，所以，成功是要有过奋斗才会有的，而虚假的迟早会被拆穿。
想要像卡卡一样，就得要每天勤快地练习足球，也得要每天练习折返跑和腰力，才会像卡卡一样，有着惊人的速度，稳健的控球能力，和超强的射门威力！有像他这样的能力，才会有机会打进世界盃足球赛，并且得到最后的胜利，且胜过所有的足球球员。
要追求这样的梦想，可能要把脚上的伤给完全养好，且在初中或小学时期，就开始练习，长大后到巴西练，最后再去向卡卡拜师学习，学习他那高超厉害的技巧，才能超越他，完成自己的期待。
我喜爱的偶像作文【】
偶像像阳光一样照耀在贫瘠的土地上，偶像似灯塔，指引我向前航行的方向，偶像像雨后的彩虹在我心中留下万千灿烂。我也有偶像，他就是成龙。
成龙是一名功夫巨星，他出生于1954年，从小辍学，7岁拜师学武，1971年进入影坛，1980年他自导自演、编导了《师弟出马》因此名噪香港，到后来演了《红番区》打入了好莱坞，1998年凭借主演《尖峰时刻》奠定了在好莱坞的地位，20xx年获得了亚太影展杰出电影成就奖。20xx年获得奥斯卡金像奖终身成就奖。他不仅仅是一个影星，还是一位歌星、慈善家，他用自己的努力成就了一生最大的梦想。
当然，成龙取得这样的成绩是不容易的，他身上因拍戏受的伤不计其数，1975年他演戏被打得失去了知觉，1978年他的眉骨、眼角被踢爆，1980年鼻骨撞裂，1995年脚骨受伤，导致脚变形。这些苦换做平常人肯定早就放弃，可成龙没有放弃，反而愈挫愈勇，因为在他的心中有个梦想一直鼓励他。“你知道我为什么还活着吗？你要为你所做的事承担后果”。
成龙受了那么多的苦都没放弃，还能坚持自己的。梦想。而我呢？我每天只想着怎么少听课、玩手机。遇到困难不敢面对，只会逃避。马上就要毕业了，可我还以为离我很远，还在消磨时光，“明日复明日，明日何其多。”，于是我总是一次次地品尝失败的痛苦，在生活上我甚至不敢尝试新事物，安排的事总是推诿。与成龙相比，我还差很多。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”成龙像一颗恒星闪耀在天空，指引我在人生的道路上勇往直前。
我喜欢的偶像初二作文
偶像，榜样也，谓之“榜样”，其身必有长所取也。所以说，偶像，之所以成为偶像，必然有它的价值。
话说三国，无数英雄集于一世，各有千秋，惟一人，能使我敬佩万分，这便是绝世英雄------曹操。
他，拥有“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的宽广心胸;他，拥有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志。曹操之所以胜于诸葛亮，正是因为那份挥毫泼墨的洒脱及那份容纳天地的壮志满怀。亮为刘备“鞠躬尽瘁，死而后己”了一生，而操是为自己的信念活了一生。两者是截然不同的。我觉得，不愧对自己，才不枉此生。或许，这就是我爱上操的另一原因吧!
操，永远洒脱，永远真实，永远，屹立在我心中!
总能在干涸的沙漠中茁壮成长.总是默默地奉献自己，为别人带来生的希望，最后又安静的死去.总被人忽略甚至一味地憎恶它.可是，却依然生长着，蔓延着，殊不知，那一粒粒饱满的种子早已深埋在我心的土壤上.
一点点发芽，一点点成长起来，那形越发的像它的母亲.手掌一般大小，绿油油的叶片，最后，浑身长满了刺.终于，长成了一个茂盛的仙人掌.何以谓它?因为它就是我的偶像，一个看似可笑但有确实的偶像.
曾几何时，你被人看轻，曾几何时，你被人厌恶，但你依然不羁，依然高傲的抬起你的头，仰望天穹，努力成长.终我明白，你是怀揣着一颗高尚的心，你知：只有善良的人，热爱生活的人，乐观的人才能发现你.虽然你身披尖刺，促使人类不能接近你，但我知道一但你卸下你的外装，你的那颗赤裸裸的真心将会被人践踏.所以，你拥有一道坚实的墙，有一道保护你真心的屏障.因为你知道，拥有真心的人不会怕你那道刺墙，拥有真心的人才会好好对待你的心.我欣赏你的不羁，赞美你的高傲，更品位你的真心.
你喜欢生长在恶劣的环境下，因为你知：越是经历过挫折，越是美好.所以，你也被誉为“沙漠的绿洲”.你常为沙漠中的行人提供自己的生命.总是无怨无悔.你那坚硬的背后竟然隐藏着如此温柔的一面，让我更敬佩你.
你总用甘甜的乳汁哺育着人，教化着人.你总是默默奉献自己!啊，仙人掌，你确如其名.似仙人下凡一般.我心中的那颗种子正在成长，正在深根扎蒂.或许，我应该这样做，默默地活在世上做一个微不足道的仙人掌，默默地为世上增添上那一笔或有或无的色彩!
爱因斯坦是一个杰出的科学家，可他的聪明才智并不是与生俱来的。据说，他以前并不是一个杰出的学生，甚至还被人认为是一个“笨家伙”。可为什么他会从这样一个“丑小鸭”变成“白天鹅”呢?原因就在于他的一个成功公式：a=x+y+z(成功=勤奋+正确的方法+少说空话)。
以前，爱因斯坦特别特别笨，连话都讲不好，前言不搭后语，发应很迟钝，经常被老师呵斥，罚站。教师和校长都认为他永远成不了才。一次工艺课上，老师拿出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中爱因斯坦红着脸说：“我想，这种凳子是有的。”说着，他从课桌里拿出两个更加不像样的凳子说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然不太行，缺比这两个好得多!”一口气讲了这么多，连他自己也很吃惊，老师更是目瞪口呆。
爱因斯坦长大后，凭借着他的成功公式，使他从一个笨头笨脑的家伙变成了一个世界瞩目的科学巨人。
我觉得，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的气，只要能肯为目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，一定会得到成功女神的酬劳。
她，参加“超级女声”荣获总决赛第五名。
她就是超级女生纪敏佳。
纪敏佳出生于一个普通的工人家庭，爱好音乐的父母使纪敏佳也喜欢上了音乐。在“超级级女声”的舞台上，她留给我最深刻的印象就是登上pk台的样子。纪敏佳没有李宇春酷酷的外型，也没有黄雅莉可爱的模样，却有着一股不可阻挡的实力。每次歌声响起时，纪敏佳就生动的唱起来，她的声音不是甜美的，但却有独特的魅力，让听众不知不觉的喜欢上了她的歌声，好象被灌了迷魂汤药。每当纪敏佳因票数最低走上pk台时，我就会感到惋惜，难道这一切都取决于外表吗?但她始终保持不变的微笑，信心百倍地走上pk台，用自己的歌声去打动大众的心，去征服所有的人。到最后纪敏佳总是有惊无险地通过了，很幸运的留在了这个舞台上，直到五进四的那场比赛中，纪敏佳以一票之差败给了何洁，成为20“超级女声”的第五名。所有支持她的人都哭了，只有她自己笑容依然灿烂。
在她离开“超级女声”的舞台前，她说：“虽然我离开了这个舞台，但我的心却永远留在了这儿，我会通过此次教训吸取经验，好好努力，丰富我的人生!”台下的掌声久久不息，我也为她竖起了大拇指。纪敏佳的自信、乐观的形象深深地刻入了人们心中，她在我心中的地位从一名普通的歌手直窜向“偶像”的宝座。一个其貌不扬的女子，竟能以她坚持不懈地精神、乐观的心态、奋发向上的决心，博得亿万观众的喜爱，真是让我佩服地五体投地。我相信，用不了多久，她一定回成为演艺界一颗闪亮的新星!
我也开始追星了，不过追的是名副其实的“星”。
我心中的偶像——中国登山队的健儿：刘连满。
当你从中国境内登上珠穆朗玛峰，平了世界纪录时，我视你为心中的偶像。我真想对你说：“登山队的健儿们，你们真棒!”
在珠穆朗玛峰上插上国旗时，全国人民都在为你所取得的骄傲成绩所欢呼。在鲜花掌声的环绕下人们看到了你的成绩，却不知道你背后那多少感人的故事。比如说：在1960年中国登山队从北路攀登珠穆朗玛峰时，到达不可逾越的“第二台阶”，刘连满看到其他队员从岩壁上滑下来，于是让其他队员踩在他的肩上，攀上了绝壁。
你很小时就开始登山，多少痛苦，多少辛酸，你都毫无怨言地受着。
我二年级时是数学课代表，数学要比别的同学成绩好，也就是因为这样，我的学习压力比较大，如果数学考得比别人差，那还怎么当数学课代表。二年级下个学期数学考卷发了下来，我竟只考了88分，这对自尊心强的我，无疑是一个沉痛的打击。“怎么办呢，以后同学们还会正视我这个数学课代表吗?”正当我迷茫的时候，我想起了中国登山队的刘连满，他也是经历了多少困难才有今天这骄傲的成绩。对，我一定不能放弃，应该要自信的面对困难，克服困难。在刚过去的一个学期里，我每天做练习、周末出去上奥数课，在期末考试中考出了97分的成绩。
现在，我只是一名普普通通的小学生，也无法感受到中国登山队的健儿所经历的困难，但中国登山队的健儿那坚强、积极、有理想、有追求的精神永远印在我的心中。而这些精神，将是我开启成功之门的钥匙。刘连满，我永远支持你、向你致敬!
EXO我喜欢的第一偶像作文
我本是不追星的，直到我遇到了他们——exo。
自从在电视上看到他们的mv，我就被他们深深的吸引了，开始频繁的上网去查找他们的信息，去听他们的歌，慢慢了解他们，哦，原来还有这样的一个团体啊！
随着exo这个团体被越来越多的人知道，不喜欢exo的人也慢慢多了。
于是……“exo有什么好的！？都是花瓶，说不定都整过容。一群娘炮，有什么好看的？你喜欢他们，他们连认都不认识你！……”等等的话语都随之而来。你们说exo有什么好的，是因为你们没看到过他们的好；你们说他们都是花瓶，是因为你们没看到过他们的实力；你们说他们整容，那是因为，你们没看到过他们没顾及形象时的大笑，你们见过有谁整过容还敢不顾形象的做幅度大的表情吗？没有！因为整过容的都不敢做幅度大的表情，那样会导致面部神经抽搐，严重的`还会破相；你们说他们是娘炮，是因为你们不知道他们有多man。你们说你喜欢他们，他们连认都不认识你。是我承认他们是不认识我，但是他们知道行星饭，知道e家的人喜欢他们，这样就可以了。
他们都不过是比我们大不了几岁的孩子，却付出了比我们想象的要多得多的辛苦，也比处于叛逆期的我们懂得很多，更比我们明白生活的艰辛。
我不敢说，他们在每个人眼中是最好最棒的，但他们在我眼中却是第一偶像。
最后我想说，不管看这篇作文的人感受如何？是喜欢exo的，还是不喜欢exo的？都请别伤害他们！
为了我最爱的偶像初中生作文
我的偶像是nba巨星麦迪，他是中国巨人姚明的队友。他有一双看似沉睡的双眼，一旦他睁开沉睡的双眼，那时他的攻击力是无敌的！我喜欢篮球，你问我是怎么接触篮球的~那我告诉你：我接触篮球时正好是麦迪35秒的那一天！是麦迪那神奇的35秒让我觉得篮球是如此好玩~~如此让人沉迷~~是麦迪让我接触篮球的！
有许多人不了解麦迪，他们都觉得麦迪不具有领袖精神，认为麦迪不能在关键时刻拯救球队，不能在球队困难时站出来……但是，我想说你们这样觉得~~敢问nba你还以为是什么地方~~你想让谁得分谁就一定能得分啊~~晕！nba可不是小儿科游戏，它是世界男篮最高联盟！和我们的cba简直是天与地的差别！最近的麦迪，我觉得他就是神！在姚明受伤的情况下，还带领球队取得18连胜，平了公牛队的连胜记录，我的偶像“麦迪”，我的偶像“麦迪”。火箭在麦迪的带领下一定能再创辉煌！20xx到20xx的全明星赛麦迪没参加，我觉得十分可惜！
希望姚明的伤快点好！加油火箭！加油麦迪！相信你麦迪！
给最爱的偶像的一封信
沈石溪爷爷：
您好！
那天，你和强巴在路上放的捕兽夹死了一只的大公狼。在帐篷里，你们却听到他的妻子母狼撕心裂肺般的“呕——呕——”叫声，强巴告诉你她的妻子即将分娩了。你喝了一杯青稞酒，突然有了一个大胆的想法：把大公狼的皮裹在身上，混进狼窝，去体验更多更真更丰富的写作素材。这是多么冒险的想法呀！万一……可是，你不顾强巴的劝阻，最终还是勇敢地披上了狼皮，“叼”着一只从集市上买来的大公鸡，走进了狼洞。
那只母狼先在你身上嗅了嗅，你害怕它看出破绽就急忙把鸡递给了饥饿的母狼。母狼看到你的“见面礼”，就狼吞虎咽吃了起来。
母狼鸡足饭饱后，就停止了对你身份的审查，半夜分娩了。那夜，老天下起了大雨，挂起了大风，你在洞口为母狼遮风挡雨，母狼顺利生下了三只小狼崽。为此，也博得了母狼对你的信任与感激。
为取得母狼的信任，体验更多的狼生活，你尽量做一只称职的狼丈夫。你每天一走出母狼的视线，便直起腰，回观察站，吃顿饭洗个澡，带上强巴从集市买来的肉，黄昏时再回狼洞，以免被母狼发现你的真实身份。
可好景不长。当小狼崽会跑会蹦时，有一次趁你熟睡之时，母狼先偷走你的枪，然后撕下你身上披着的狼皮，终于证实了你的真实身份。母狼用凶狠、愤怒的眼神盯着你。看到你无助无奈地缩在洞角时，我是多么的紧张与担心哪！可屋漏偏缝又下雨，此时，散居在其他窝洞的狼伴已聚集在你们的洞口，等待着你们加入的群居生活。天哪，当有一只大公狼在你们的洞口嗅来嗅去时，我的心都快被揪了起来！太危险了，万一被其他狼发现，后果不堪设想！可那只狼妻带着复杂的眼神从众多狼伴眼皮底下救了你，抵制住其他狼对你身份的验证。啊，读到这，我悬着的心才算落了下来！
当狼群离开后，母狼叼着你披着的狼皮，领着三只小狼崽跑出了石洞，向着大部队追去……从此，你再也没有见到母狼和狼崽了。
读到这，我心潮澎湃，当然也疑虑重重，那只母狼也许是出于对你的感激与报答。毕竟在她生狼宝期间，你每天都能给她一些肉，才让她安全顺利渡过哺乳期。也许她早发现你的身份，只是被迫无奈，才一直张着糊涂没揭开你身上的那张皮。我想：狼也有感情的，她也懂得感恩与报答！多么令人感动的一幕呀！
沈爷爷，我一直在想一个问题：你是否真的去过狼洞呢？我猜想也许没有，只是你的一种文学创作方法而已。但我又想，也许你真的去过，因为你想给我们写出更真实更丰富的动物小说……无论你是否真的去过，但你写出的文章都是那么的真实，活灵活现，栩栩如生，好像就在我们的面前似的。我很敬佩您的冒险精神。有时，我也想去您待过的地方---西双版纳住一段时间，亲眼去看看那里丰富多彩的动物世界，可是我肯定不敢闯入狼洞。
沈爷爷，期待您的回信喔~您可是我的超级偶像作家之一哦！
祝您身体健康！
此致
敬礼！
您忠诚的小读者：孙一凡。
我喜欢的偶像作文
我最喜欢的偶像是一个中国团体，他们是“tfboys”。他们是由三个男生组成的，他们分别是队长王俊凯、王源和易烊千玺。我喜欢他们不是因为他们长得帅，长得好看，而是因为我被他们的努力感动了。他们为粉丝们付出了很多。
他们每个人都必需苦练舞蹈，他们每个人身上都有伤，他们下班的时间永远都是在凌晨，他们很多年没陪父母过年了。他们的泪水只能吞进肚子里，他们生病了也不能去看医生只能挺着，他们每天睡觉只有4或5个小时，他们想回家也不能回，他们为梦想吧青春都搭上了。
他们会为了看粉丝留言到半夜，他们会因一张专辑通宵练习，他们不管吃多少都会累瘦，他们的行程很赶连饭都来不及吃。他们会为了粉丝发火，他们都还是15，16岁的孩子。
tfboys里的王俊凯犹如雪碧，霸气侧漏。tfbowww．里的王源犹如牛奶，纯洁无暇。tfboys里的易烊千玺犹如奶茶，温柔细腻。他们肯为粉丝付出他们的一切，所以我最喜欢的偶像就是“tfboys”。
为了我最爱的偶像初中生作文
因此，在今年的六。一汇演中，我带着我的同学编排并演出了舞蹈《我的偶像》，上场前，我很紧张，毕竟这是我第一次编排舞蹈，但是，我想起雷锋叔叔就不紧张了，我要用最好的状态，把我的舞蹈和偶像展现给大家。热烈的掌声证明我们演出的成功，我也明白了一个道理有付出，就有收获。我真开心，今年的六一我过得非常有意义。
从现在起我更要把我的偶像当作榜样，从点点滴滴的小事做起，带动我身边的每一个人“不以小善而不为，不以小恶而为之”。让雷锋叔叔成为我们大家的偶像!
我喜欢的明星偶像作文
中国足球队里有许多的精英，我最崇拜杨晨。
杨晨今年28岁，是身穿20号中国球衣的前锋，他1米85左右的个子。有一头乌黑发亮的头发。浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。皮肤黝黑黝黑的，是常年累月在绿荫场上奔波造成的。因为他在十强赛中表现出色，所以被球迷们誉为中国“第一前锋”。
中国与歌斯达尼加的不赛中，杨晨在禁区里受到了一夹二攻，但是他没有气馁，还是在足球场上拼命的跑着。歌斯达尼加的守门员和一名球员在后面紧追不舍，只见杨晨左手高高举起，右手横放，拦住了对方的去路。对方的球员在后面无计可失，此时汗水已经从他的脸上慢慢地流了下来。脸上的筋也突了出来。杨晨嘴巴张得很大，好象在说：“这球是我的，你们谁也别想把它抢走。”
虽然在这场比赛中，中国一球也没有进，但是我看到了杨晨的英姿。
我喜爱的书
1、教材分析：
《》是湘版八年级美术上册的内容，本课属于“设计应用”类型课。把书封设计的学习与装饰学生自己喜爱的书结合，通过设计自己喜爱书籍的封面，掌握书籍封面设计的基本技巧，培养其设计意识。编者没有沿袭传统的以具象图形为主的设计形式，而是强化了借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路，突出以文字组合、变化、构成为主的设计方式。更多以文字造型、大小变化、位置安排、色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计，试图把文字作为一种独立的视觉图形进行设计处理，让学生从中体会到封面设计的一般性规律及表现要领。这种设计元素的单纯化、抽象化处理，可以促使学生更易于接受与掌握封面设计的规律性知识。在学习封面设计的同时，本课侧重于提高学生字体设计的能力。
2、教学目标：
教学的目的是通过借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路，让学生从中体会到封面设计的规律性知识。提高学生对书籍封面设计学习的兴趣，加深对封面审美价值的本质认识、，美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。依据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观出发，我确定了以下教学目标：
（1）知识目标：*能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。
（2）能力目标：*能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。
（3）发展目标：*能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。
（4）情感目标：
a、培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
b、培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
3、教学重点和难点：
（1）教学重点：本课侧重于提高学生字体设计的能力。
（2）难点：如何构思立意，运用文字的主次、疏密、虚实关系，以及考虑文字的大小、颜色、位置等因素去进行封面设计攻破这一难点在教学中我运用多种方式讲解：一是运用手工绘画表现；二是运用多媒体手段对封面多层次的展示，来加深学生的理解和认识，同时让学生亲自动手实践。
通过以上教材分析，才能使学生达到教学目标，我准备用下列教法和学法。
1、说教法。
教是为了学服务的教师在教学中应充分发挥主导作用，体现学生的主体作用。为了使本课在教学中突出重点，突破难点，切实有效地完成教学任务，我采用一下教学方法：
（1）、情景教学法：情景对于学生的学习有着感染、暗示、激励等作用，创设一个好的教学情景，在教学中起着事半功倍的效果。为此，布置学生收集有关书籍的相关资料，展示不同风格的书籍设计，拉近了学生与课堂的距离，提高了学生学习的兴趣和积极性。
（2）、观察比较法：充分利用多媒体信息技术，将不同风格书籍设计进行比较，紧扣教学重点，以问题的形式展现，让学生在比较、讨论、探究中体验学习的乐趣。
（3）、范例教学法：根据心里学原理再造想像是根据词语的描述或图样、图解、符号纪录等的示意，在人脑中形成新的形象的过程。因此，我真对学生的年龄特点，展示教学相关资料。为学生提供大量的精彩感性书籍设计图片和范例欣赏启发学生灵感，丰富和完善学生构思与创作。
（4）、直观演示练习法：直观演示书籍设计步骤，激发学生想象力，引导学生自主或合作完成书籍设计作品。
本课重点是引导学生利用文字元素进行封面设计，这里需要强调的是：文字在此不再只是作为一种进行识别与交流的语言符号而存在，更多被看成一种可以进行造型变化与设计的抽象图形。但在教学中可以要求学生先不必考虑文字的图形设计处理，而是强调文字的主次、疏密、虚实关系，以及考虑文字的大小、颜色、位置等因素的整体设计。对学习过程中遇到的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，最后同学生一起总结归纳。在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。
1、创设情景激趣导入。
首先创设一个民主和谐的课堂气氛，让学生谈谈课前到市场调查，到书店观摩各具特色的书籍封面的情况，建议学生把喜爱的书籍封面记录下来，以学生作市场调查的图片导入，在交流不同表现形式的书封设计资料的同时，用多媒体展示封面设计的相关图例，使学生讨论时根据类别有所对照。消除学生的畏难心理，树立学习信心，集中注意力积极主动的学习，把学习当作一种愉悦的享受，为学好本课搭好基架。
2、分析讲解课文范画，感知课文。
通过教材供的书籍封面的展开图片，使学生了解到完整的书籍封面设计是封面、书脊、封底的统一设计，在设计时要认真综合考虑。文字的主次、疏密、虚实关系，以及文字的其他各种设计处理都直接关系到整个设计的效果，分析时，加以强调。重点关注两个部分，其一是采用对称或均衡的布局形式设计书籍封面，其二是利用非均衡的布局形式设计具有个性的书籍封面，并提示可设计系列书封，对设计制作时运用的材料、手法给予一定提示使学生获得更多信息，用作学生练习时参考。
3、自主探究，合作学习。
播放多媒体课件展示一些优秀封面作品，让学生了解艺术家们采用不同的工具材料和方法来设计、表达封面主题的。然后分组采用不同方法用简单的文字图尝试形设计自已喜爱的书籍封面版式，提示可以把文字都看成几何方块，注意大小、位置、形状、色彩的变化。这时教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。最后每组自评后将一张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。这种让学生观察、发现的学习充分发挥了学生的主体地位，有助于培养学生的观察力、想象力、创造力。
4、展示与评价。
学生介绍分组对比原有书籍的设计，介绍本组最佳设计作品的特点，教师积极引导同学之间探讨各组设计作品的特点与不足所在。
美术课的板书应融画与一体，因此，在教学中，应将作画过程与板书相结合，将范画、多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。
给最爱的偶像的一封信
亲爱的林志颖：
您好！我是你的粉丝，在我写这封信的时候，感觉你好像站在我的面前。我有很多话想对你说，可我只能从电视上看到你。这总是让我很失望，今天，我就用这封信来同你见面吧！
我倒不觉得你是什么伟大的人，因为我看到了你的平易近人。你们家的小儿子kimi很可爱，这是我从电视上金鹰卡通中看到的。你在电视上的《爸爸去哪儿》里说：“我不能把儿子培养得很任性，这样对他将来走上社会是没有好处的。”我在电脑上搜集过你的资料，知道你不但是一个歌手，还是一个赛车手。我还浏览了你的照片，有时总感觉你的表情蛮好笑的。你在今年东海“水晶节”唱过歌的，我听了之后非常激动。
我现在要好好学习了，我相信长大以后也会有所成就的。总有一天，我也要成为其他人瞩目的偶像的！
祝您事事顺心，合家欢乐！
您的粉丝：xxx。
为了我最爱的偶像初中生作文
许多人应该都认为我是个书迷，其实我也是个资质不浅的影迷。
受姐姐的影响，我格外爱看外国大片。
最近一段时间风靡全球的《美国队长》和《x战警?天启》大家应该都知道吧，我可一直在求我妈带我去看，妈妈本来是不想去的，但看我这么哭天抢地的，就带我去了。
我还有影迷的一大特点——疯狂崇拜。我“看”上了哪一个大咖表演的角色，我就会近乎疯狂追捧他。前一段时间，我“爱”上了黑寡妇。不但因为她很漂亮，还因为她在影片中展现出了非同凡响的身手，三拳两脚就打趴了一个彪形大汉。我天天看着床头柜上她的照片，感觉心里暖暖的。对于新的一天都更有力量了。这也是影迷的一个神奇的地方：偶像会给他带来积极向上的力量。
我是一个小影迷，我很自豪。我爱电影带给我的乐趣，到给我的力量。我想，以后我也要在电影方面走出一片自己的小天地。
我喜爱的书
本课属于"设计·应用"类型课。把书封设计的学习与装饰学生自己喜爱的书结合，通过设计自己喜爱书籍的封面《》，掌握书籍封面设计的基本技巧，培养其设计意识。编者没有沿袭传统的以具象图形为主的设计形式，而是强化了借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路，突出以文字组合，变化，构成为主的设计方式。更多以文字造型，大小变化，位置安排，色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计，试图把文字作为一种独立的视觉图形进行设计处理，让学生从中体会到封面设计的一般性规律及表现要领。这种设计元素的单纯化，抽象化处理，可以促使学生更易于接受与掌握封面设计的规律性知识。在学习封面设计的同时，本课侧重于提高学生字体设计的能力。
教材以学生作市场调查的图片导入，让学生到书店选购书籍，观摩书籍封面，并将自己喜爱的书籍封面介绍给大家。通过调查，交流丰富学生对书籍封面的认识，在交流不同表现形式的书封设计资料的同时，教材提供了相关图例，使学生讨论时根据类别有所对照。教材还提供了书籍封面的展开图片，使学生了解到完整的书封设计是封面，书脊，封底的统一设计，在设计时要认真综合考虑。文字的主次，疏密，虚实关系，以及文字的其他各种设计处理都直接关系到整个设计的效果，分析时应加以强调。教材对文字的版式组织布局也给予了重点关注。把学习内容分为两个部分，其一是采用对称或均衡的布局形式设计书籍封面，其二是利用非均衡的布局形式设计具有个性的书籍封面，并提示可设计系列书封，教材提供了相对应的图例，还对图例进行了简要分析，使学生获得更多信息。教材主体部分提供了学生学习过程中的相关照片，对设计制作时运用的材料，手法给予一定提示，用作学生参考。
教材设置的"活动一"是一个为其后续活动开展设置的教学准备活动，教师应当在课前提示学生更为明确的活动要求与方法引导，帮助学生从生活实际中获得书籍封面设计优劣与市场销售状况之间某种内在联系的调查结果。让学生亲身感受到书籍封面对于书籍的重要性，从而激发主动学习的兴趣。考虑到封面设计均衡与否不宜成为前后两个活动最为重要的区分点，教材"活动二"与"活动三"的设置在实际教学中或许会遇到一些操作上的困难。因为两种版式布局都属于同一知识层面，只是一个问题的两个方面，没有知识侧重与难度上的明显变化，如果调整为"活动一"侧重封面版式形式美的学习，"活动二"注重形式与内容有机结合的封面设计，则更能体现教学的梯度和活动之间的内在逻辑与知识升华，也更易于明确两个活动的不同教学侧重点。
"评价建议"一栏学生可以进行自我评价，教师也可以根据学生学习实际状况灵活设计，既要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展过程。"资料库"中对"封面设计"给予了解释，同时提供一些印刷字体资料，给学生设计带来帮助。如果能有一些作为图形处理的字体设计，或许更能体现对教材主体的支持与呼应。"学习大空间"中针对封面设计的一些相关知识进行介绍，让学生了解书籍装订的形式。并提供特殊效果的书籍封面设计图片，开阔了学生视野。在现代设计中，许多的招贴设计比书籍封面设计更多运用了把文字作为图形设计的表现方法。如果能够在此展示几件此类作品，进行提示，不但可以直接拓展学生的设计思路，开阔学生学习视野，还可以为课堂教学引入新的教学资源指明方向。
能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。
能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。
能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。
新学年伊始，学生接触到很多新的教学书籍，教师通过对书籍封面作用的提示，引发学生对书籍封面设计的思考，并安排学生参与课前市场调查，到书店观摩各具特色的书籍封面，建议学生把喜爱的书籍封面记录下来，以便交流。
教师对文字设计，处理手法要作相应提示，重在文字外形的设计，而不要过分强调复杂与难辨的装饰。另外，颜色的恰当使用也是设计成功的关键，提示根据书籍的内容联系色彩的象征意义来把握色彩，引发学生对以前所学的色彩知识进行回顾，在设计时综合考虑。依据活动设置把文字的组织布局作为学习重点予以关注，安排图示分析，并把不同布局效果的书封进行比较，重点分析与总结，在此基础上学生再动手设计。
接着过渡到下一个教学内容，以不均衡的布局为主，强调形式设计与书籍内容的有机结合，然后学生尝试设计。在条件允许时可以鼓励学生考虑设计系列书籍封面。
学生作业可鼓励其尝试多种工具，手法设计制作，如水彩笔，钢笔，水粉颜料等都能达到好的效果，手绘，剪贴，电脑绘制等形式也都可以。系列书封设计可以以小组为单位，选择出其中最好的一个草图或构想进行讨论修改，然后集体协作设计制作完成。
评价环节提倡以学生自评，互评为主，教师把握评价运用，可将过程评价与结果评价相结合，有效发挥评价的激励作用。
如果学校硬件条件允许，"活动二"可以设为借助电脑，直接利用已有印刷字体作为主体设计元素，尝试书籍封面版式的设计。文字设计中所指的文字应当包括汉字，外文字母及各种数字，字符等语言符号。教学中可以从汉字设计入手，也可从外文字母设计入手，甚至也可从阿拉伯数字或者数学，物理，化学等公式符号设计入手。学生如果附近没有书店进行市场调查，可以新学期发的各种书籍在同学之间进行调查了解，收集大家对不同教科书封面设计的喜好程度的意见，并通过简单列表的方式发现大家喜好的缘由。
请在以下几个方面填写你认可书籍封面设计的理由。
在此基础上，同学之间可以尝试初步总结大家普遍喜好的书籍封面在设计上有何特点。思考为何获得大家认可的理由。
教学内容中有字体的多种因素的处理问题，建议利用电脑课件展示一些变化的效果，会给学生更多信息与视觉冲击。
教学过程可灵活把握，例如：
1、市场调查——交流讨论——注重版式形式美的设计——形式与内容统一的设计；
2、市场调查——交流讨论——字体设计——书封设计（任选布局形式）——系列书封设计。
教学情境设置可有多种思考，例如教师可建议学生将自己最喜爱的书送给好朋友或捐给希望工程，激发学生学习的动力。
第一课时的教学中建议不必要求学生在书写美术字上面下功夫，通过方块替代文字在封面设计中的基本变化特点，引导学生更多关注文字在版式设计中的处理技巧。
第二课时的教学引导及练习要求都务必突出形式与内容的内在联系，因为文字设计与图形设计一样，同样可以表达书籍的主题与情感。
在整个单元教学的学生作业完成后，教师利用课堂教学时间提供一个适当的展示机会将十分有利于教学效果的提升。以小组为学习单位进行作品展示，将是一种激发学生学习竞争意识的有效教学手段。
由于一般常见的封面都是以图形为主的设计，教师在"活动三"的展示介绍中引导学生对比书籍原有封面设计来介绍自己重新设计后封面的特点，有利于学生巩固，升华借助文字图形设计封面的方法，深刻理解封面设计中各种设计元素的运用技巧。
我喜爱的书
本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
1.重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
2.难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。
1.教具：多媒体教学课件。
2.学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
纲领。
授课内容与教师活动。
学生活动。
引入字体设计的封面。
1.导入 ：书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用)。
2.如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容)。
3.封面中最醒目的应是书名。(字体设计)。
思考答疑。
学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。
分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)。
1.黑体、宋体的特点，各适合什么书?
2.在黑体与宋体的基础上变化；
(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)。
3.哪种字体更能准确体现书的内容?
4.设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。
5.针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。
6.设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。
1.讨论欣赏2.分析。
学生尝试设计。
1.练习：为《飞鸟集》设计封面；
2.学生互评。
1.设计2.互评。
分析比较不同类型的书对封面设计的要求。
1.把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。
2.以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣赏2.讨论。
学生再设计。
1.练习：学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的)；
2.重申用字体设计封面的要点；
3.继续设计；
4.学生介绍自己的作品，互评。
1.设计2.讨论3.互许。
小结。
1.封面、书脊、封底俱全的封面设计；
2.系列书籍封面设计；
3.老师想出的书(同学们的作品集)。
欣赏。
为了我最爱的偶像初中生作文
坚持，我要坚持，为什么要这样说呢？因为人一生中不可能一生都没有遇到困难和挫折，如果就因为一点点小事就放弃的话，那就离失败不远了。我前几天在去朋友家玩的时候，他们正在看一部电影，电影名字叫新喜剧之王，这部电影主要讲了一个女主角，她非常喜欢当演员，但是老天就是不给他一次机会，他也一直很坚持自己的梦想，没有放弃有一天他和朋友去购物，有一个老板看见他朋友长的很好看，说你喜欢表演吗？他朋友一听就说我非常喜欢女主角说我可以吗？老板摇了摇头，把她朋友带走了，去到那里，他直接就当上了女主角，他就想去整容，结果她整容失败，去片场工作人员说你当我们的女巫吧。还是被人打来打去的，但他没有放弃，一直坚持着他的梦想，他的父母也不想让她干这样的工作，一气之下他就跑了出来，看见男朋友和别的女人一起买东西，结果她男朋友叫她表姐，还说她吸毒，她回到房间里响了很长时间跑了很多剧场，没有一个人想要他，但是他没有放弃，直到有一天她遇到了一个演员，是这个演员帮她找了一个角色让她出演，她在家中背台词，背到了很晚。但他坚持把台词背完了。最后它因表演的和成为了一个成功演员，他的爸爸妈妈，从家乡跑来看，他演出当我看完这部电影时，心里就想人的这一生不遇到一点困难，怎么会成功不遇到一点挫折？又怎能成功，所以我要学会坚持勇敢的去面对生活中出现的困难和挫折，不要放弃。
记得有一个人说当你经历100次困难的'时候，第101次就要回报人的时候，只要有付出就会得到回报，不要放弃。以前的我遇到的事情就只会放弃，但是现在的我通过这部电影得到了启发做事情再也不会放弃了我也就不会放弃，所以以后为了我心中的坚持，就不能一味的放弃，勇敢的面对一切的困难和苦难，这些都是对自己的磨练，也是为了以后遇到什么事要坚持的面对。
我喜欢的明星偶像作文
今天，我为大家介绍一位体育明星——林丹。
2002年8月，不满19岁的林丹竟登上国际羽联排名第一的位置。自2004年至2008年，林丹获得大量各类世界比赛冠军，长时间占据世界排名第一，被称为"超级丹"。
林丹，生于福建省龙岩市上杭县。他5岁练习羽毛球，9岁进福建体校，1995年11月（12岁）进入福州八一体工队，是中国羽毛球男子单打运动员。教练是何国权，2001年（18岁）进入国家队，教练是伍佰强、汤仙虎、钟波。
2008年获奥运冠军。2010年11月，夺得广州亚运会男单冠军，实现了大满贯。
2011年8月14日于伦敦世锦赛上，获得了第四个世锦赛男单冠军，同时他的世界冠军数达到了15个。
我介绍完了，大家是不是也喜欢上林丹了！