读后感是表达阅读体验以及对作品内容、情节、人物的理解与思考的一种形式。接下来，请大家一起阅读一些经典的读后感范文，相信会对大家的写作有所帮助。
《走进奇妙的数学世界》读后感字
我刚成为一名小学数学教师时，我非常疑惑，为什么明明很简单的知识却总是教不会孩子们呢？为什么我们变着法解释数学的好处，他们却无法产生共鸣呢？感悟了许多名家的好课和教学笔录，我深知我们的对象是儿童，就需要使用儿童化语言，蹲下来和孩子们谈话交流。而数学绘本帮了我好大的忙，这一套《走进奇妙的数学世界》更是令我陶醉。
数学最让人困惑的便是它会有什么用以及为什么这样用呢？这套书就从数学与生活之间的紧密联系告诉了我们数学的本质。原来啊，“数学”一词是由“mathematics”翻译而来的，词源上并没有数学的意思，这个“数学”是活泼的，并不局限于数量和图形，而是更接近求知和思考方法的意思。
书中其中一章节《魔力药水》中的药水可以把任意两样东西粘在一起，创造出了很多实际并不存在的东西，例如美人鱼、小天使等。在生活中，我们也可以找到很多这类的物品，给椅子粘上轮子就变成了可移动椅子，把橡皮和铅笔结合起来，给衣服粘上口袋……这样的结合让我们的生活变得无比便利。这种魔法药水还可以把一张正方形纸撕开五块，再组合成不一样的形状，这种结合或分离的工作，在数学上也称之为“乘”，有比算术中的“乘”更广的含义。这不正是数学中的排列组合吗？用在搭配上，用在球赛循环赛制上，都是用上了这样的“魔力药水”啊！
一味地教会孩子们熟练地用上公式进行计算，倒不如从有趣生动的“魔法药水”引入，让孩子们从生活走近数学。我在教授三年级孩子《搭配中的学问》这一课前，给他们讲述了“魔力药水”的故事，他们对这样的组合印象更深刻了，他们把这样的组合当做了一种美丽的创造，在快乐中学习“搭配”，兴趣引导的学习，事半功倍。
也探讨了一种最基本的思考方法——把数值看成一根棍子，做成图表来做比较。《比高矮》中的两个小矮人想要跟住得很远很远的人比高矮，那就很难比较了，于是他们做出了和身体一样高的棍子，放在一起比一比，就可以得到结果啦。除了比身高，投篮比赛的比较，重量的比较，贴纸的多少比较……都可以看成棍子的比高矮。更有趣的是用“棍子”来比较哪一杯糖水更甜，这个难以理解的知识点在书中用上了绘画中的透视法通过移动“棍子杯”之间的距离，让每一杯水量相同，再用糖的高度来比高矮，从而知道谁更甜。
当我们不能直接进行比较的时候，我们就可以将各种测量结果变成数值，来做间接的比高矮。通过数值和图标的使用，可以让我们感悟到这根“棍子”的大用途，从而可以引申到单位量的出现和使用。数学可真是巧妙啊！
《走进奇妙的数学世界》这套书以两个小矮人贯穿全文，用图文讲述故事，出谜题，做游戏，不仅能让孩子们爱上数学，更能让我们这些教育工作者深受启发，如何更好地激发孩子们学习数学的兴趣，如何启发孩子们解决问题的思考方式，如何使用儿童化语言与孩子交流数学问题，我们可以在此书中不断探索研究，以更科学的方式带领孩子走向数学。
昆虫记读后感字_奇妙的昆虫世界作文
宁静的夏夜中，蓝宝石般的天幕下，微风拂过，带来了绿草的清鲜和醉人的芳香，也带来了一首好听的“小夜曲”，让人们的心中多了一份悠闲，添了一份宁静，把这美丽的夏夜渲染得更加迷人。
在这个夏夜中，制造小夜曲的昆虫是必不可少的角色。暑假里，我读了《昆虫记》这本书，收获颇丰。
这本书是由法国著名昆虫学家、文学家、科普学家法布尔所写的。他用幽默风趣，平实易懂的语言，讲述了有关昆虫的知识，这是一部兼学术价值和文学价值的巨著。在这部作品中，我最佩服的是法布尔本人细心的观察能力，以及他一丝不苟、坚持不懈的学术作风。
因为《伊索寓言》，人们对蝉和蚂蚁的定位往往是好吃懒做的乞讨者和勤劳的奉献者，而法布尔凭着自己认真求实的态度以及坚持的精神，把自己观察到的东西科学而又严谨的记录了下来，从而颠覆了人们对蝉和蚂蚁的定位，也洗清了蝉的“冤屈”。让人们知道，原来在生活中象征着勤劳和无私奉献的蚂蚁，竟有这样霸道、“舍人为己”的一面。
而那精巧的昆虫小世界，无时无刻不在陪伴着我们，但为什么只有法布尔能写出这样一部举世闻名的作品呢？这不仅是因为法布尔有遇事要刨根问底、坚持不懈的精神和一丝不苟、认真求实的做事态度。更重要的是，他有一颗会发现美的眼睛和一颗对大自然“多愁善感”的心。“久居花室不闻其香”，我们在日复一日的灰色生活中，把对大自然的“敏感”磨掉了。而昆虫记就像是在沙漠中的一抹嫩绿，一潭死水中冒出的一嘟噜小泡，点燃了我们对生活的希望，触碰了我们心中最柔软的情怀。
世界真奇妙
动物、植物、人类、气候……都充满了无穷的奥秘，就说说大自然里的奥秘吧。
在西方的藏龙山上有一潭美丽的池水——五彩池。传说那里是神仙居住的地方。有些人肯定会感到很奇怪，为什么叫五彩池呢？这是因为那里的池水有五种颜色：红、黄、蓝、绿、紫。可当你将水掏起来时，它却和普通的泉水没什么两样，这又是为什么呢？原来，五彩池的池底长有许许多多的竹笋，它们大不不同形状各异，当阳光反射下来时，那些水就会因为竹笋的不同而产生不同的颜色，这就是池水颜色不同的根本。
咱们再来说说钱塘江大潮吧！
钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。农历的八月十八日是一年一度的观潮日，站在海塘大堤上向东远眺，钱塘江横卧在眼前，江面显得风平浪静，和长江、丽江没有什么两样。可是到了下午点左右，从远处传来了“隆隆”响声，如同万马奔腾，原来是潮来了！只见在东边水天相接的地方出现了一条白线，它逐渐拉长、变粗，横贯江面。为什么钱塘江会有如此壮观的场面呢？原来钱塘江的入口外宽内窄，当大量的海水涌入钱塘江时，便会因为特殊地方面显得十分壮观。
自然界里还有许许多多新奇有趣的事值得我们去发现，去探索。
奇妙的世界作文
美丽的夜晚宁静而寂寞，不过只要你认真寻找，一定会发现它的`奇妙之处。
星星满天，一个个说着甜美的悄悄话。说着说着，居然唱起歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。一闪一闪……”
一只小船，像一个正在睡觉的人，又像一个香蕉。看它与天上的那一只小船都在夜深人静的黑夜之中停留，只是一个在天边，一个在湖边。
湖水、月亮、星星、小船，都是一些极普通的事物，我们留心观察，果然发现了它们的奇妙之处。
奇妙的昆虫世界《昆虫记》读后感
昆虫在我们人类的生活中是一种常见的存在。它们种类繁多，长相奇特，活动在各个我们肉眼看得见或看不见的地方。那么，我们对这些形形色色的“邻居们”又了解几分呢？于是，我怀着探索奇妙的昆虫世界的心情，翻开了《昆虫记》这本书。
本书的作者法布尔是法国著名的博物学家、昆虫学家、科普作家，他耗尽一生观察虫子，而且专为虫子写出两百万字的大书。尤其令人惊奇的是，他笔下的虫子，像人类一样多姿多彩，活得有滋有味，令人不得不感叹大自然的神秘。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
然而，事实并非如此。法布尔在书中描述了他亲眼目睹关于蝉的的场景是这样的：七月是夏天最热的时候，昆虫们到处寻找能解渴的饮料，那些枯萎的花让它们感到失望。而此时，蝉却依然在枝头不停地“唱歌”，丝毫没有体会到半点口渴。它的嘴像锥子一样尖锐，是一个精巧的吸管，平时收藏在胸部，口渴的时候，便把嘴钻进柔滑的树皮，里面是饮之不竭的汁液，可以让它喝得个痛快。蚂蚁们发现了正在喝树汁的蝉，打算反客为主。有的咬住蝉的腿尖；有的拖住了它的翅膀；甚至有的抓住蝉的细管，想尽力把它拔出。面对越来越多的麻烦，“歌唱家”的脾气再好也无可奈何，只得无奈地离开。吃完里面的汁液后，蚂蚁为了再图一次痛快，还会再找机会去抢劫别的蝉。
它们不仅仅要躲过蝇蛆的袭击，还要面临4年的土中生活，农民耕地时的铁铲和恶劣的地质条件，都有可能让它们随时丧命。暖风徐吹，阳光普照，它们怎能不欣喜若狂，怎能不为这费尽艰辛、历经磨难才迎来的如此短暂的一生而放声高歌呢？
昆虫的世界，是真实、生动的，折射出人类社会的方方面面。无论是昆虫还是人，都要面对本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡等问题。《昆虫记》中充满了对生命的关爱以及对万物的赞美之情。活泼、诙谐的语句中充满了盎然的情趣。
读完《昆虫记》以后，让我感觉收获颇丰。因为我对昆虫的了解已经不仅仅止步于对它们的厌恶了。灵感源于生活，我们应该细心观察身边的事物，拥有一双善于发现美的眼睛，学习法布尔做事坚持不懈，努力为理想奋斗的精神。
世界真奇妙
被陷阱围绕的我，常常感觉像掉进大黑洞或众到大石头一样真是讨厌！
想要脱逃的我，总是遇到挫折。我喜欢水蓝色、爱画图、看书、打躲避球、还有观察动、植物，我开朗活泼，我用圆滚滚的眼睛看这完美的世界，我喜欢去操场打躲避球，真的很好玩！我的世界有如珍珠般一样白，没有邪恶的黑污染我的美。
最爱的时光，是玩乐的时光；最恨的时光，是被打的时候。好的事我会分享，坏的事我会唠叨。我的梦想，成为动物学家，我热爱动物，因为它们性情温和。我爱这个世界。
爱自己最重要，要给自己希望，也要对这个世界有感觉，我的。
世界真奇妙作文
当一只蚂蚁发现食物后，立即会回到巢穴，叫上几只工蚁一齐去辨认食物是否满意。满意时，先一齐搬动一块小的回巢，让巢里的蚁后、工蚁辨认是否搬剩余的`。一但确定要搬，便派出超多工蚁和部分兵蚁。先由发现食物的工蚁带路，再让兵蚁在食物旁护卫，工蚁们蜂拥而上。二到四只搬大的，一只搬小的。实在太大的用前颌咬成小块再搬。
当巢穴受到攻击时，超多工蚁四处逃窜，这是为了保护蚁后安全而牺牲自我的生命吸引攻击者的注意力。兵蚁们以讯雷不及掩耳的速度从四面八方向蚁后聚拢，保护蚁后安全。一些工蚁向下打隧道，让蚁后逃生。
当这窝蚂蚁和另一窝蚂蚁发生战争时，兵蚁们向对方发出猛烈进攻，有的咬对方，有的喷出化学成分——蚁酸。当战争结束后，各方工蚁冲上前去，把尸体搬回巢里，作为食物吃掉。有时工蚁之间也会发生战争。原因是为争夺食物而大打出手。它们打架不像兵蚁那样激烈，而是用脚踢，用触须顶，直到把对方赶走为止。
当你发现这些奥秘后，你会感到蚂蚁世界是多么奇妙!
世界真奇妙
你们听说过吗？种子会在眼睛里会发芽。
这是个关于一个美国小男孩的故事，这个小男孩名字叫皮皮。一天，皮皮在花园里玩，摔了一跤，皮皮的妈妈把皮皮扶了起来。过了几个月，妈妈发现皮皮眼睛里好象长了什么东西似的。妈妈带皮皮去医院检查，没有想到的事情是皮皮眼睛里发芽了，你们肯定不知道是怎么回事，我来说吧！
皮皮摔倒的时候有一粒小小的花种，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能发芽。
看来，自然界真的是奥妙无穷，今后，我要用心观察，思考，学习，去获得更多的知识。
奇妙世界作文
明天就是周末啦，爸爸为了奖励溜溜这一周的学习情况，决定做一次溜溜平时念念不忘的红烧肉。爸爸费了九牛二虎之力之后，溜溜梦寐以求的红烧肉终于出锅啦！爸爸端着盘子走出厨房：“溜溜，吃饭啦！”当溜溜吃完红烧肉，与爸爸妈妈玩耍了一会儿，之后便跑进她的小屋，去做甜甜的美梦啦。
梦中她正和爸妈玩耍，突然，她掉进了一个黑乎乎的洞中，眼前一片漆黑，一次次被像漩涡一样的东西冲击着，把溜溜弄得晕头转向，失去了方向，不久后他醒来发现自己正在餐厅里。摆在她面前的居然是一些诱人的美食，看得她口水都流了三千尺，真是“美不胜收”。她拿起筷子，正当溜溜准备开口吃这些美食的时候，来了一个面带微笑的服务员阿姨，手上还托着一个花纹雕刻的盘子。这个服务员举止优雅，用温柔甜美的声音说道说道：“这位女士您好！这里是甜的世界，欢迎你的`光临，这是您要的卷圈斯，希望你在这儿也能感受到满满的幸福，祝你用餐愉快！不一会儿，溜溜吃完了除了卷圈撕以外的所有美食。真是大饱口福了一次呀！溜溜正准备去吃卷圈丝，眼前又像之前那样一片黑暗，又是一次次地冲击以后，溜溜来到了另外一个不熟悉的地方，眼前的一切东西都很简陋，经过打听才知道，原来这里便是简陋的世界，只是溜溜发现自己现在很冷，底头发现鞋子是坏的脚冻得通红，手里还拿着一瓶酱油，突然溜溜感觉到脚很疼，底头一看脚不知为何破了？可能是因为太疼了，溜溜竟然流起了眼泪，眼泪一滴一滴悄无声息的掉在了嘴边，仔细一品，呀，好咸呀，原来眼泪是咸的，难道这就是大家口中所说的咸的世界吗？溜溜心想：“怎么一会功夫出现在了两个世界里了呢？”正想着眼前紧接着又是一阵黑暗，只不过是一眨眼的功夫，她又来到了另一个世界。她竟然变小了，成了一个小婴儿。在旁边有两个小丝圈，一个是面标着回家而另一个上面标注继续，她吃力地爬到回家旁边，却不曾想一下子掉进了继续按扭里。哎，一切都前功尽弃了，更糟糕的是她想吃的东西不能吃，想喝的东西不能喝，只能眼巴巴的看着，真是一肚子的苦呀！或许这就是大家所说的苦的世界了吧？这天阳光明媚，她正在像盆栽式的玩摇篮玩耍，却一不小心从摇篮上面掉了下来。当她醒来之后说了句话：这是哪儿啊？揉了揉眼睛，仔细看了看，原来是她家呀，只不过她人是在床下面。
嘿！这是怎么回事？
我奇妙的世界
有一天，我和同学兰兰在公园里玩耍，忽然我们发现一只彩色的蝴蝶飞来飞去，于是就好奇地追了过去。追着追着我们发现自己迷路了，四周都鸦雀无声，郁郁葱葱，清新的空气扑鼻而来，似乎到了一个神秘的世界。
正在这时，一阵急促的闹铃忽然响起，把我从梦中叫醒。原来这是一场惊险的梦啊！梦里的世界真是奇妙，这神奇的梦中经历让我久久不能忘记。
奇妙的世界
风儿春。
鸟儿惊。
激励少年行。
流儿性。
乞儿穷。
拖沓人不怂。
琴声袅袅一曲轻。
壮志凌云甲天下。
情可断念不散。
三魂七魄随云烟。
贪不满志不坚。
白发双亲伤余年。
意不透悟不深。
世事炎凉莫怪人。
猜不中抓不住。
醉生梦死恨苍天。
人善莫欺人。
欺人人自欺。
人穷志莫短。
立志待高远。
人恶莫自误。
恶果还不远。
人富莫敛财。
天命谁人知。
天地间一盏明灯。
那是太阳。
人世间一点光芒。
那是人心。
人迷失了方向。
能够抬头看天。
心若迷失了方向。
该如何呢？
奇妙的书世界
书是我们的好朋友，它给予了我们很多丰富的知识。如果没有书，就没有现在这个文明的社会；如果没有书，可能我们还是原始人；如果没有书，我们还是穿兽皮，吃的肉都是生的。
从课外书中我知道的知识可多啦！我知道的书也很多，比如：寓言书、神话书、童话书、故事书、小说、作文书、365夜、安徒生童话、动漫书……。我只喜欢的当然是动漫书，但道理最深的那就非寓言书不可了！寓言书上的拔苗助长，告诉我们不要太心急。亡羊补牢，告诉我们做错了事及时改正还不算晚。南辕北辙，告诉我们行动要与目标保持一致……。动漫书是把电视上播放的内容印在书上，很多儿童都喜欢看（包括我）。
书上的内容真奇妙！
奇妙的海底世界
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字9个。
3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会童话故事的寓意。
教具准备：多媒体课件，生字、词卡片，珍珠实物。
教学课时：第一课时。
教学时间：
教学过程：
一、揭题导入：
（配乐视频）同学们，你们到过海边吗？那洁白的浪花，飞翔的海鸥，金色的沙滩，多美啊！当你在海边漫步的时候，你注意到脚下那一颗颗圆圆的沙粒吗？今天我们就要学习有关沙粒的童话故事，让我们一起走进课文中去寻找那颗圆圆的沙粒吧！
板书课题：圆圆的沙粒（学生读课题）。
二、检查预习：
课前老师布置了预习。现在老师检查预习情况，要求把字音读正确，语句读通顺。
chao tan yi lao。
嘲笑 坦然 异想天开 牢狱。
猛然2、分开 珠光闪闪。
3、奇怪。
有用之材：我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
2、课文讲了一件什么事呢？（圆圆的沙粒怎样变成美丽的珍珠的） (板书：珍珠)。
演示沙粒与珍珠，我们很难以把它们联系在一起，圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢，让我们到课文中去寻找答案吧！
三、讲读课文：
自学提示：（请一个同学把自学提示读一遍）。
1、自渎课文，边读边想，把课文中小沙粒说的话用“——”划出。同伴又是怎样议论的话用曲线划出。
2、练习有感情地朗读课文。
（学生先读自由、大声地读课文，然后再画一画）。
现在我们来汇报你们的学习情况：
1、学习1-4自然段。
指导朗读：
一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”（可以换上诚恳、坦诚等词，让学生通过读不同的词语感受真诚的意思，请把你的真诚带到句子中去吧！）。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。（注意看标点符号进行朗读，把标点符号去掉时读法就不一样了）。
师：面对同伴们的嘲笑，圆圆的沙粒动摇了吗？
重点指导：
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
板书：钻进。
（用坚定的语气来读）。
师：同伴们怎么议论呢？
指导朗读：
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”
他再也看不见，听不见（ ）。
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
关在牢狱的感觉怎么样呢，失去了自由，太可怕了……。
2、学习5—9自然段。
师：圆圆的沙粒听到同伴们的议论，他是怎么想，怎么做的呢？请同学们用课文中的语句来回答。
问：1、圆圆的沙粒在蚌壳里听得怎样？（圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚）。
2、如果他动摇了，会怎样？（如果他动摇了，爬出来是很方便的）。
3、为什么呢？（因为蚌壳开着一条缝）。
师：听到各种各样的议论，圆圆的沙粒动摇了吗？
生：没有，他一呆就是几十年。（板书：几十年）。
(大海风景视频，师朗诵)这颗圆圆的沙粒坦然地钻进了蚌壳里，进入了深深的海底。这一呆就是几十年，时光伴着海鸥逝去了，各式各样的议论被海潮冲走了，圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。外面的世界仍然是那样的美好，来往穿梭的小鱼、飘摇起伏的海草，海面灿烂的阳光，谈笑风生的伙伴们，这一切都离蚌壳里的沙粒远去了。他静静地躺在黑暗蚌壳里，他是多么的孤独，多么的寂寞。
师：圆圆的沙粒想要变成珍珠，几十年里，它在想些什么？他的感受怎样？现在你们就是那颗圆圆的沙粒，大家讨论一下，等下来告诉老师。
我的同伴怎样了，我什么时候变成珍珠啊！
我一定要坚持下去！
我的梦想一定能实现，我一定要变成一颗珍珠。
师：请你用一两句话把他的想法写在“省略号”的旁边。
（放音乐，学生写话）。
多么勇敢、多么坚定执着的珍珠啊！
师：展示同学写话的内容。
师：指导朗读6、7、8自然段。
1、请三个同学分别读6、7、8自然段，语速要缓慢。重点指导“时光伴着海鸥逝去了”这句话。
2、让我们一起伴着音乐再次朗读，去体会圆圆的沙粒变成珍珠时光的漫长和小沙粒的坚定。（学生朗读5—9自然段）。
3、学习10--12自然段。
师：圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠，谁发现了他？
指导朗读：“多么美丽的珍珠啊！”（出示美丽的珍珠图片，用惊喜，赞叹的语气来读）。
（板书 美丽）。
2、指导朗读(同桌互读)。
“是他？”（谁说的？他现在已经是一颗珠光闪闪、光彩夺目的珍珠了，用惊奇、惊讶的语气来读）。
“是我！”珍珠愉快的说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
四、课堂总结。
通过这两句对话，我们知道圆圆的沙粒已经变成了美丽的珍珠，此时，你想对沙粒说什么呀？（出示美丽的珍珠图片）。
2、圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢？
圆圆的沙粒下定决心几十年不动摇，克服了许多困难，终于实现了变成珍珠的美好愿望，成为有用之才。
说明不管做什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。 。
（板书：坚定不移）。
3、总结（放音乐）。
同学们，课文学完了，当你再次漫步海边的时候，你一定会停下脚步，一定会多看看脚下这些平凡的沙粒，在你的眼中他还是一颗普通的沙粒吗？他是一颗光彩夺目的珍珠了。是啊，有梦想，谁都了不起，有勇气就能创造奇迹！老师希望同学们向这颗沙粒学习，只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现自己美好的愿望。
五、布置作业：
1、有感情地朗读课文。
2、课后查找资料：了解沙粒变成珍珠的过程。
板书设计：
圆圆的沙粒。
钻进。
几十年。
美丽的珍珠。
（坚定不移）。
世界真奇妙教案
1、培养善于观察、勤于思考的好习惯。
2、学习从媒体及身边的生活中获得信息，并能够比较清楚地表达出来。
培养善于观察、勤于思考的好习惯。
图片、教学课件。
二、看。
认真观察两幅图，说一说他们都在干什么？
三、读。
读一读讨论的内容。
四、说。
你知道哪些新奇事，讲讲，你是怎么知道的？
五、写。
选择自己身边发生的一件有趣的'事，写一写。
要求：
1、时间，即在什么时候。
2、地点，即在什么地方。
3、你发现的是什么事物。
4、有条理地叙述出来。
六、评读一读内容。
1、根据内容自己对照文本思考。
2、落笔书写。
七、作业。
本学期你所学到的知道情况。
奇妙世界作文
大自然的声音非常奇妙，只要你用心去聆听，就一定会有新的发现。
清晨，我就被一阵阵优美的歌声叫醒了。这优美的歌声是谁唱的呢？仔细一听，原来是音乐家小鸟在“叽叽喳喳”的歌唱着，心想：这下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公园里聆听大自然的声音。一路上，你听，脚踩落叶上，发出“咔嚓咔嚓”的声音；你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙沙”的声音；你听，汽车发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声这些声音组成了清晨大自然的交响曲。
到了公园就先看到了公园里有个大大的池塘，池塘里的青蛙，他们“呱呱呱”的在演奏着乐曲。不知哪个淘气的孩子，向池塘里抛了一块石头，当石头碰到了水的时候，就会发出“咕咚”一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了树丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魄。
来得突然——跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云，雨，悄悄的来了。一开始，雨滴仙女是愉快地跑来凡间的，她们仔细地观察着这人间的一切，还时不时的唱着“莎啦啦”的歌谣，我心想：你们的好奇心可真大，歌声也非常婉转。
到后来，不知是谁吵醒了正在睡觉的雷叔叔，他的脾气本来就不好，再加上这一闹，雷叔叔怒了，他发愁的样子真可怕。他让乌云姐姐们把蔚蓝的天空遮盖住，再让闪电阿姨发出闪电，雷叔叔也亲自上阵了，发出了“隆隆”的雷声，再让雨滴仙女放肆的跑来人间玩耍，雨声是由远而进地传来，还让风婆婆使人间刮起了大风，风“呼呼”的刮着，雷叔叔就像是天空中的霸主一样，在指示着天空中的每一位得力将士帮他“报仇”一样。
不知过了多久，雨，悄悄地停了，风也屏住了呼吸，公园一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，“叽叽喳喳”的，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。青蛙演奏家们正在池塘里开演唱会呢，他们“呱呱呱”欢快地唱着，池塘中的'鱼儿舞蹈家，她们跳出水面，当她们跳进去时，就会发出一声清脆的声音——“咕咚”。
当夜幕降临时，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟诵着一首首小诗，来赞美这夜空是邀请我与你合唱吗？猫头鹰“咕咕咕”地用说唱来赞美夜空，蟾蜍“岗昂岗昂”的男高音多么有气势这些奇妙的声音组成了一支优美的交响曲，那么的楚楚动人！