没有围墙的校园（优秀20篇）

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没有围墙的花园读后感

《没有围墙的花园》读后感人，如果大方，就会受到别人的尊敬；如果自私，便会得到朋友的疏远。花园也同样，如果有围墙的话，就总躲不过好奇者的践踏；如果没有或拆了围墙的话，每个人都能享用这些芬芳迷人、绚丽多彩的奇花异草与珍稀品种。那么说，即使人们“隔街相望”，也不会有意去伤害、采摘这些亭亭玉立的花儿了。

大方和乐于付出是做人的根本原则，假如人有好事了，就应该和伙伴们一起享用，而不该独自享用。可以说，有好事独自享用远远不及与朋友一起分享快乐、甜蜜、幸福的！

没有大方，将会变得暗淡无光；没有了分享，生活将会变得平凡无味。来吧，自私、小气的人们，让我们一起去寻找分享的快乐；创造美好的世界；品味人生的真谛！

没有围墙的花园读后感

一位富翁怕自己的财产被盗，在花园旁筑起围墙，孩子们听说花园中有奇花异草，想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏，富翁气急败坏，像朋友诉说，朋友劝他拆除围墙，富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空，但却被捉住，富翁从中明白了：没有围墙的花园最安全，最美丽。

这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理：这个世界上只有敞开的花园最安全，最美丽。我同意米卡尔这个观点，但是，米卡尔忘了一句话，敞开的心灵也是最美丽，最纯洁的，你只要敞开心扉对待别人，那别人也会敞开心扉对待你，那人与人就会构成一种良好的社交关系。

我们班有一个同学，他平时沉默少语，有很大的防备心，班上班干部选举时，没有一个人投他一票，因为他平时不与同学交往，同学也想尽各种方法和他接触，但都以失败告终。有一次，我向他借笔，说：“你能借我一支笔吗？”“断了怎么办？”他的防备心又作乱了。“不会的！”我摇摇头答道。他问：“你的话我能相信吗？”我无语了。

我在书上看到这样的一个故事：在一个小镇上，有位巨人，他有个景色迷人的花园，镇上的孩子们都想看看。一年，巨人出去旅游了，孩子们来到巨人的花园，欣赏景色。第二年秋天，巨人回来了，他看到孩子们，非常生气，把孩子们赶出了花园。冬天来了，巨人冷得瑟瑟发抖。

终于，春天来了，但巨人的花园还是冬天，巨人睡着了，当他醒来时，花园又是春天，巨人看到孩子们，又把他们赶了出去，但桃花树下，有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人，巨人恍然大悟，他明白了一个道理：和别人分享的花园才永远是春天。

从此，巨人与孩子们在怀园里快乐地生活着。

敞开的花园最安全，最美丽，敞开的心灵也最纯洁，最美丽。

没有围墙的校园作文

与diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。

全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。

一

七年前，第一次看到博文，就眼前一亮，这是我喜欢的教育模式。当然，这些不是美国教育的全部，更不是完美的教育，但是这些是可操作的“好”教育模式，更重要的是，从alex的课程资料，课程要求，能够明白：美国小学教育所有要求呼应着大学教育的要求，而不是仅仅为了满足某种考核。最重要的是diana的视角是少有的，一流企业hrd的职业视角，这使得博文包含了对人生发展的理解。

草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》（国内译作《美国梦寻》）了解美国社会的体验一样，diana的笔触展现了alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。

无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为diana的记录独立出版，更加清晰地呈现。

二

《没有围墙的学校》是这个系列的第一本，展现了美国教育的一个潜在力量，即社会是教育的基石。这不仅仅仅是理念上的，也包括社会主流价值对于学校的影响以及社会资源对于教育的支持。美国社会重商，一切能够用金钱量化，向来不会耻于谈钱，但是这不影响社会各部门在全民教育中的社会职责。整个国家对教育的支持不全是免费，但是却是近乎无死角。

当初第一次看到alex去西北大学优才中心上课，略微吃惊。尽管大学为小学生办夏令营并不新鲜，但将alex的校外课程算学分，这个就十分有好处了，这意味着基础教育阶段，即使学校资源有限，所有的外部补充是能够被认可的，这相对于我们还在执拗奥数加分还是不加分，理念的开放模式是截然不一样的。这件事情除了大学的社会职责之外，其实也能够包含一个些许的私心——提前争夺生源。

当alex第一次去费米实验室活动时，令我惊呆。那但是全美顶级的物理实验室，其开放程度相当令人羡慕，尽管有些区域并不会开放。（去年我家孩子参加全国科技夏令营，在天文台过夜观星。国内这方面的改善，也令人欣喜。）这种顶级的科普，所带来的激励作用，一般人难以想象，但无疑会在一些孩子内心播下种子。

三

正是这种强大的'全社会基础，使得美国的教育选取余地很大，所谓在家上学模式，并非独自在家上学，而是能依靠许多可调用的社会资源。这种开放体系本身，也带来了教育评价体系的开放。国内没完没了关于“通才”与“专才”的争论，显得并非必要，在美国更广泛的尝试过程中，孩子们会不断成长，也将更容易找到属于自我人生的可能性。

这个世界，没有一所学校能够带给完美的教育资源，哈佛都鼓励学生去选修别校的课程。尽管学校之间的竞争是有的，但从社会的职责来说，全社会的共同协作，不仅仅仅是带给商品好处的教育产品，而是每个人健康成长的可能。

美国教育并非万能，美国基础教育看上去弱，但是自有其系统性。正是这种系统性，才使得美国教育到高中大学阶段后得以加速。

diana的记录，能够算是一个十分好的他山石样本，期盼她的后作。

——end——。

没有围墙的花园读后感

这篇散文讲的是：米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意，却一点都不快乐，“怎么办，于是，米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。

春天到了，围墙阻挡不住花园里大好的春光，浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟，他们在朦胧的夜晚，搭起梯子到院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许许多多的花草。后来，被仆人发现了，赶出了院子。

米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了，说：“你连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢！为何不把围墙拆了呢？”米卡尔听从了朋友的劝告，把围墙拆了。让孩子们进园参观，让全镇人都可以欣赏到花园，并邀请孩子们共进美餐。

米卡尔拆了围墙，得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上，只有敞开的花园最安全最美丽。

简简单单的事情，却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人，就让我们共筑爱的长城吧！

《没有围墙的学校》的读后感

与diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。

全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。

草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》（国内译作《美国梦寻》）了解美国社会的体验一样，diana的笔触展现了alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。

无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为diana的记录独立出版，更加清晰地呈现。

当初第一次看到alex去西北大学优才中心上课，略微吃惊。尽管大学为小学生办夏令营并不新鲜，但将alex的校外课程算学分，这个就十分有好处了，这意味着基础教育阶段，即使学校资源有限，所有的外部补充是能够被认可的，这相对于我们还在执拗奥数加分还是不加分，理念的开放模式是截然不一样的。这件事情除了大学的社会职责之外，其实也能够包含一个些许的私心——提前争夺生源。

当alex第一次去费米实验室活动时，令我惊呆。那但是全美顶级的物理实验室，其开放程度相当令人羡慕，尽管有些区域并不会开放。（去年我家孩子参加全国科技夏令营，在天文台过夜观星。国内这方面的改善，也令人欣喜。）这种顶级的科普，所带来的激励作用，一般人难以想象，但无疑会在一些孩子内心播下种子。

正是这种强大的全社会基础，使得美国的教育选取余地很大，所谓在家上学模式，并非独自在家上学，而是能依靠许多可调用的社会资源。这种开放体系本身，也带来了教育评价体系的开放。国内没完没了关于“通才”与“专才”的争论，显得并非必要，在美国更广泛的尝试过程中，孩子们会不断成长，也将更容易找到属于自我人生的可能性。

这个世界，没有一所学校能够带给完美的教育资源，哈佛都鼓励学生去选修别校的课程。尽管学校之间的竞争是有的，但从社会的职责来说，全社会的共同协作，不仅仅仅是带给商品好处的教育产品，而是每个人健康成长的可能。

美国教育并非万能，美国基础教育看上去弱，但是自有其系统性。正是这种系统性，才使得美国教育到高中大学阶段后得以加速。

diana的记录，能够算是一个十分好的他山石样本，期盼她的后作。

没有围墙的校园作文

小时候，看到隔壁大队里有一处地方有围墙，很是羡慕，猜想围墙里一定有着许多新鲜有趣的东西，能够进去看一看，那该是多么小学生作文大全。

终于，没过多久，我们又回到了原来的学校上学。我们的学校四面临水（河），南北中间有个坝，算是进出学校的通道，当然也就没有校门，更无处刻什么校名，以至于我现在都不清楚原来就读学校的准确校名。

没有围墙的校园作文

教室的窗外有一方青青的草地，一条清浅的小溪在草地的中央缓缓淌过，溪边种了些婆娑的水柳，阴阴的一团灰影在温柔的月光下显得异常别致。

草地在两栋教学楼的天井中，日夜锁了门，少有人去，如今这里成了青蛙的领地。在这样一个静谧的夏夜里，它们叫的极其地欢畅，频频的蛙鼓，再配以夏虫的低唱，仿佛是一首甜美的小夜曲。

五年前，新的教学刚建好，我就在这条人工的小溪里发现了不少蝌蚪。我很惊异于青蛙们顽强的生命力，这里原本是一片低洼的田地，建教学楼推添了几米高的黄土，但它们依旧生存下来，而且找了这个新的安生之所。草地的四周矗起了高大教学楼，校园的外面还有新建的居民区，它们，这些可怜的蛙，确实只剩下这最后一块净土。当白日里琅琅的书声停止的时候，青蛙们就开始了夜晚的歌唱，倒也和谐自然。

我一生中有十三年的光阴是在这所学校度过的，这其中有三年的求学生涯。我读书的那会儿，还是八十年代中后期。城市没有这么大，学校位于城乡结合部，我们的校园是一所没有围墙的学校。在我们视野的前方，是一片低洼的菜地，菜地的那边是一座低矮的草山，草山前有一大片连通长江的湖。如今，菜地填了，建起了校园；草山推了，建起了浔城最大的居民区；湖竟然也平了，在建更大的居民区，我的周边已经没有了乡村的影子。

我还是怀念那没有围墙的学校，——低洼的菜畦边，长满野果的草山上，湖中的小渔舟上，古城墙根的树林里，长江的大堤上……凡是学校附近我的脚所能到达的地方，都可以找到我的踪迹。我记得菜畦边上的水沟满是湖里溯游的鱼，我们经常用教室里的塑料桶去抓，一抓可以装上半桶，弄得教室里满是鱼腥味。我记得有同学去偷摘农民家种的'黄瓜，被校长在早操间抓到司令台上去做检讨。我记得草山上虽然有许多坟丘，但依然是我们捉迷藏的好去处，有时候还会从草丛中蹦出一两只兔子和斑鸠，会惹得我们漫山地追。我们虽然贪玩，但读书时还是很认真的。每逢考试的时候，我会拿着书本在荒凉的古城墙根下，找一块破碎的城砖，坐着读上一会儿。我对自然的兴趣，大多来于那个时候，四季的花草，旦暮的鸟兽，都是我的好朋友。没有围墙的阻挡，我们可以像小鸟一样从四面八方涌进这片校园。在学校园里，我们的心也可以看到最远的地方。你想想，这样的学校，哪有孩子不愿上学的现象。

如今，我在母校里教了十年书了，眼见着拆了旧楼建新楼，眼见着校园的面积扩大了很多，眼见着学生换了一茬又一茬。十年前，有人到我们学校里来参观，说我们是“乡下学校”，我们还有些生气，如今，就整个浔城来说，我们是最新、最气派的学校之一了。不记得哪一年，校园里终于有了围墙，我们当时还感叹地说：“终于有围墙了，终于像一所学校了。”后来，城市化的步伐走进了我们，我亲眼看见推土机将哪座草山整个推平，将低洼的菜地和湖泊填去。校园的周边建立了面积庞大的居民区，我们已然处于城市的中心了。

没有了红领巾的校园作文

没有了红领巾的校园写景作文

当校园没有民谣的时候作文字

没有围墙的花园读后感

杨牧的诗是在形容中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇！看来他对大自然应该很了解！

他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊！因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的'声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇！这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀！

没有围墙的校园作文

此地没有围墙，没有校门，是名副其实的“开放式”学校。

此地绿竹掩映，柳杉环绕，是绝佳的隐居环境。还有山鸡、野兔、大冠鹫、黄嘴^等生态，仿佛传说中的世外桃源。

这就是台湾的“全人”学校，它让我知道了很多，也回忆起很多……。

当学生的感想。

老师――对我来说，像一堵墙，阻挡了猴子似的孩子奔向丛林，让他们收起野性，走向所谓的“方正”与“规矩”。在这条“正路”上，只要有微小的分歧，那双“如来”大手便会毫不犹豫地盖下来，将“邪恶”制服。

老师似乎永远在说服我，永远在要求我应该做某事，不应该做某事。即使是善意的关心，背后也隐藏着绝对的价值判断。

记忆中，自己很少对抗过老师，面对老师的权威，我感觉自己很渺小。

作为一名学生，不得不承认很长时间我觉得老师是毒蛇猛兽，距离越远越好。但是，经过七年的求学生涯，我有了更深的体悟，作为一个小孩或一名学生，可能会与自己的师长发生如下三种关系：一是直接表现为冲突。二是阳奉阴违，内外不符，表里不一。三是一切听从大人的，循规蹈矩。

也许，家长和老师认为第三种孩子最好，其实，照这种模式成长，孩子的创造力早就被扼杀在萌芽中了。

自由与失控。

自由与失控只有一线之差。

现在，如果你见到一个留长发、染色还直呼老师名字的学生，你自然而然会认为这不是一个好学生。你会说：“学生本来就不可以这样。”那么，这个“本来”是怎么来的，你能说清楚吗？你会说你以前当学生就是这样的。

……。

冲破限制是需要付出代价的，学生为自由付出的可能是数年的混乱。

成长意味着会发生很多不可预知的事情，孩子大都有一颗敏感的'心，每个人的心上或多或少都带着些伤痕，这些伤痕慢慢地形成自我的一部分。作为老师应教会学生释放过去，超越负面的生命经验。当孩子拥有了健全的心灵，将能更自在地面对人生，学习也便不再是难事。

正向看待孩子的犯错。孩子犯了错，家长、老师的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶，甚至抹杀孩子尝试创新的勇气。当然，犯错误的孩子也不会自首。宽容地与孩子讨论，只有当孩子愿意思考自己行为的时候，才可能获得真正的成长。

如果校园没有了想象作文

水，给人类带来了生命，给万物带来了生机，水，也是生活中不可缺少的一员。

滴水贵如油，大家有没有想过，没有了水的世界会变成一个怎样的世界？

如果没有了水，花儿们会渐渐的凋谢，草儿们会变得死气沉沉，人类将会无法继续生存下去！看，当人们清早起床，想洗个脸，去打开水龙头，却发现那原来取之不尽的水到今日已经没有了，水龙头里只会传来一阵阵因干燥而发出的刺耳声，那声音像极了一个正在哀嚎的难民，当人们口渴难忍，嘴巴晒得干裂流血，蓬头垢面，衣衫不整的时候有曾想过这后果是谁造成的吗？以前那湛蓝的河水像仙女撒下的丝绸般美丽，轻柔，在太阳公公的照射下，河面上波光粼粼，像天空中一颗颗闪烁的星星。湖水清澈见底，那一块块彩石，一个挨着一个，五彩缤纷，色泽鲜明，在湖水的`映衬下，像一颗颗宝石一般。一只只小鱼在一起嬉戏，你追我赶，愉快极了，螃蟹躲在石头后面，挥舞着大钳子，一会儿东望望，一会儿西望望，像是在跟谁捉迷藏呢！再看看现在的湖水，土地毫无生气，干裂成一条条缝，像是一道道皱纹，数也数不清，这裂缝好像又是一个大怪物，不管多少水进去都会被他统统吸干一样，放眼望去，一片土黄色，感觉自己好像来到了沙漠一般，风儿轻轻一吹，便会风沙四起，又感觉好似把那地，轻轻一踩，马上就会塌陷下去一样。在这里，到处都是枯死的鱼儿，在太阳的照射下，被一点点地侵蚀。

看，生机勃勃的大地变成了遍地凄凉，这是多么可怕的场景啊！人类不要再执迷不悟了，珍惜每一滴水，就是给自己留一条生路，给世间万物留一点生机，只有这样我们才能给人类创造美好的家园。

让我们行动起来，用双手为世界打造出一片新的天地，不要让世界最后一滴水变成人类的眼泪。

如果校园没有了想象作文

这天，我以闪电的速度做完了作业，便想看一会儿书。我抬头望去，发现书架上空空如也……。

还记得我每次兴高采烈的从书店回来时，总是迫不及待地打开期盼已久的新书，津津有味地看起来。爸爸也是如此。可现在，我最好的朋友书不见了。

学校更为严重。所有的老师，日复一日，年复一年地教着同样的知识。弄得我们小朋友，失去学习的渴望和想象力。这些日子里，我十分难受，总感觉怪怪的，就像钢琴家一天不练钢琴，艺术家一天不画画一样。这时，一位“神秘客“出现了。

她就是杨红樱阿姨。在我们度过最难受的时间里，她推出了一本新书——《放牛班的春天》。

要是这本书在平时写完，不会引起轰动；要是是在这段时间写完，那就不一定了！看了这本书，你一定会有一种来到鲜花盛开的春天的感觉，如同神笔一样振奋人心。无论是老是小，脸上都会洋溢着天真无邪的笑容。全城的作家被点醒了，写出了300余篇小说。一场“无书**”就这样过去了。

书是人类进步的阶梯。没有了书，我们的生活将枯燥乏味；如果没有了书，我们将失去人生重要的财富。让我们这一生与书为伴，做个真正的有心人！

《没有围墙的教室》读后感

读了没有围墙的教室这本书，我感受到了诗与远方。读到某些话语时，我就会停下来慢慢的咀嚼。我去思考，这句话深含的意思是什么？作者是怎么做到这点的。这本书，拓宽了我的教育情怀，使我真正的明白，教书，首先要育人。教师，要永远保持微笑，不要让学生在你的教室产生畏惧感。

正如这本书中所说，老师总会有这种感觉:我有剧本，也指导的很好，但是演员演得太差了。好吧，接着拍下一场电影吧。但是回过头来想一想，你不是一个好导演，因为你没有培养出演你剧本的演员。教学的服务对象是学生，一切脱离了学生的教学，都是纸上谈兵，教学要有时效性，而不是你虚构的蓝图。我们需要做的就是在实际与蓝图之间架构桥梁，让学生在成长中去掌握这些知识，具备某些能力，从而适应未来社会的种种挑战。

下面我要谈的就是给我感触最深的，信任与爱、尊重、有意义学习、体验探索式学习等对教学的重要作用。

k老师的教室有对学生充满了信任与爱，从而使学生产生一种有意义的自觉。当学生被允许自己决定自己的学习的时候，当学生们发现他们允许充分地使用他们的智慧时，他们表现出一种高度的自觉，教室也变成了一个平和、舒适、自然的地方。一旦他感受到自己被尊重的时候，那么在其他方面的表现也会出乎人们的想象。鼓励式教学，字里行间总能看到k老师对孩子的鼓励。她不仅仅关心学生学校的学习，而且对学生的生活方面的关心也无微不至。学生的内心需要尊重、信赖、鼓励，以及允许他自己做出更多的决定。相反，当学生知道是老师来决定他们的学习的时候，他们开始变得有疑心。

这本书中，k老师好多的教学都不是在教室内进行的，比如学生在停车场学会了认字，通过体验探索学会了系鞋带，同时也培养了学生自己动手，通过实践探索来解决问题的能力。探索体验式教育，我们要把“存在是有道理的”这一看法转变为“存在是有原因的”，学生不是机器，在他进入教室之前，它是由先前知识的。教师必须要考虑到，要通过有意义的探索去激发学生的先前知识，通过不断的试误，让学生真正明白原来是这样的。在这一过程中，也提升了学生自主学习、合作学习、分析归纳等能力，离教育的成功又近了一步。

关于任务布置:当再给孩子布置任务的时候，要及时反思，看任务是否在学生的最近发展区，如果一个连作为老师的我们都觉得困难的话题，我们又怎么能要求学生们来做呢——我们的年龄比他们大多了。

关于教学语言艺术：k老师让他的学生研究日本文学，学生讨厌日本人，不想去研究，k老师说道：“有时候，你知道你的敌人的感情和思想可以削弱他们。百家笔记网()这句话让我感受到教师的语言是要讲究艺术的。”教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学的主要工具，教师只有对学生和所学内容有比较全面深刻的认识，才能自觉加强语言艺术修养，提高教学表达能力，从而提高课堂效率。

关于教学评价：k老师讲道：我的最好评价来自我的学生，而不是所谓的教学成绩。

最后我想用k老师的学生的一句话结尾：莱恩说道：最好的老师根本不教书。相反，他们引导学生沿着灵魂的无数条路行走，到每个人觉得舒服的地方，直到他们都能找到自己的方向。

没有围墙心得体会

围墙是一种物质构筑物，用来限制人们的行动自由。围墙的存在给人们带来了一定的安全感，但同时也限制了人们的视野和心灵的自由。然而，没有围墙的环境给予了我新的体验和心得。

在没有围墙的环境中，我感受到了一种解放感。没有围墙的存在，让我感觉到自己的行动不再受限制，从而能够更加自由地探索世界。我可以随心所欲地走动，没有围墙将我的视野扩展到了更远的地方，让我看到了更多不同的事物。

第三段：没有围墙的挑战与机遇。

没有围墙的环境不仅带来了解放，也带来了挑战与机遇。没有围墙的存在，让我需要自行保护自己，需要自己做出判断和决策。这种自主性和独立性给予了我更大的成长空间。在没有围墙的环境中，我需要面对未知和不确定，这种挑战促使我更加勇敢和进取。同时，没有围墙也提供了更多的机遇，让我能够自由选择自己的方向和发展。

没有围墙的环境让我感受到了心灵的自由。在没有围墙的世界中，我可以真实地表达自己的想法和情感，不用担心被限制或审判。这种心灵的自由使我感受到了更加纯粹和真实的存在。没有围墙的环境中，我能够更好地与自己的内心对话，深入探索自己的内心世界。这种心灵自由的体验让我意识到，围墙不仅限制了行动自由，更限制了心灵的自由。

没有围墙的环境让我感受到了前所未有的解放感和成长机遇。没有围墙的存在，让我能够更加自由地行动、选择和思考。没有围墙的环境中，我可以更加真实地表达自己的内心世界，并与自己的内心进行对话。这种心灵的自由为我带来了巨大的心灵满足和成长机会。因此，没有围墙的体会让我意识到，生活中有时候需要勇敢地超越围墙，去探索未知、追求自由，才能在这个世界上找到真正属于自己的幸福。

教育评论：没有围墙的大学

内容提要:从9月中下旬开始，众多高校设在深圳的自考独立办班将陆续开学。

各大普通高校的“开**”在熙熙攘攘中已经接近尾声，但另一阵“开**”又悄然而至。据了解，从9月中下旬开始，众多高校设在深圳的自考独立办班将陆续开学。作为数十万自考生中的一个缩影，这些独立办班的学员们将通过自考这所“没有围墙的大学”，努力实现他们职业生涯的提升，开始更加精彩的人生路。

自考独立办班陆续开学。

今年深圳自考总报考人数为19万人次，据业内人士预计，其中报考独立办班的大约在1万人。最近一段时间，各个大学在深圳的自考独立办班陆续开学。

记者从柏泰培训中心了解到，北京大学、暨南大学、广东外语外贸大学、华南师范大学等高校设在该中心的法律、物业管理、物流管理、英语等专业的自考独立办班将在9月15日至18日期间陆续开学。据悉，届时将有3000多名学员（其中新生1900多名）走进这里，开始他们的学习生涯。

在深圳岭东培训中心，记者也了解到，广东外语外贸大学、深圳大学等设在岭东的英语、商务英语、日语、商务管理等专业的自考独立办班也将在9月底陆续开学。此外，书城培训中心等培训机构的各个自考独立办班也在紧张地筹备。

提升职业生涯的绝佳途径。

顾名思义，自考就是以自学为主的考试。相对于全日制的普通高校，自考以其灵活的方式满足了很多无法脱产学习的人士。独立办班虽然比大考多了系统的考试辅导，但其在设置上仍然体现自考的灵活性和自由性。记者获悉，书城培训、岭东培训等培训机构的独立办班授课时间大多安排在晚上或是周末。对于很多已经踏上职场的人来说，自考无疑是个提升职业生涯的绝佳途径。

记者近日在对众多准备入学的自考生的采访中感觉到，对于即将开始的`学习生涯，他们大多都充满着期待。虽然由于种种原因，他们不能走进普通高校学习，但参加自考仍使他们对未来充满了信心。在采访中，记者也听到不少关于通过自考改变命运的例子。

而书城培训中心学历教育部部长史超义告诉记者，自学考试由于其考试严格、含金量高等因素，而得到社会的普遍认可。同时，目前的独立办班等形式也正在弥补自考没有校园文化、知识面不够广等缺陷。

此外，由于参与自考的大多是在职人士，很多都是带着改变或提升当前职业现状的需求报考的，因此，自考生在很多时候学习更努力、更有针对性，自考对他们职业生涯中的促进作用也是很明显的。

深圳商报

《没有围墙的花园》读后感

杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般，那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声，哇!看来他对大自然应该很了解!

没有围墙心得体会

在我们的一生中，围墙无处不在。围墙可以是物质上的，也可以是精神上的。无论是城市的高楼大厦还是人们对自己设定的种种束缚，都是心灵上的一种围墙。然而，没有围墙的世界却是我们每个人所向往的，那是一个自由的世界，一个摆脱束缚的理想国度。在这个没有围墙的世界里，我相信每个人都能收获到心灵上的平静与自由。

首先，没有围墙意味着心灵上的自由。生活中，我们常常自己为自己设下种种规则与束缚。有时候，我们追求一份稳定的生活，选择了一份安逸的工作，放弃了我们本可以追逐的梦想。而且，许多人在面对社会对他们的期望时，往往会选择按照这些期望来生活，而不是追随自己真正的内心想法。然而，当没有围墙存在时，我们才能够摆脱这些心灵上的束缚，自由地选择自己想要的生活方式。

其次，没有围墙意味着心灵上的平静。现代社会中，我们的生活节奏越来越快，工作、学习、家庭等各种压力层出不穷，让我们时常处于高度紧张的状态中。围墙无形中也成为了我们内心的压力，让我们感到焦虑与不安。然而，没有围墙的世界，让我们可以拥有足够的时间与空间来平静自己的心灵，缓解自己的压力。我们可以安静地散步在大自然中，感受大地的芬芳与宽广，或者选择一个人静静地听着喜欢的音乐，让思绪在音乐的旋律中飘荡。在这个没有围墙的世界里，我们可以找到内心的宁静与和谐。

此外，没有围墙也意味着我们可以拥有更广阔的视野与更丰富的经历。围墙很容易局限我们的视野，让我们对外界的多样性缺乏了解与体验。然而，在没有围墙的世界里，我们可以与各种各样的人交流与分享，扩宽自己的知识面，增加自己的见识。我们可以自由地选择旅行的目的地，欣赏不同地方的风土人情，感受不同文化的魅力。在这个没有围墙的世界里，我们可以变得更加开放与包容。

最后，没有围墙还意味着我们拥有更多的机会与选择。围墙不仅限制了我们的思维与行动，也限制了我们的发展与进步。没有围墙的世界里，我们可以追求我们内心最真实的愿望与理想。我们可以选择自己喜欢的工作并全身心投入其中，追求自己的梦想，并为之奋斗。在这个没有围墙的世界里，我们可以成为自己生活的主人，拥有自己的选择权。

总之，没有围墙意味着心灵的自由与平静，拥有更广阔的视野与更丰富的经历，以及更多的机会与选择。这个没有围墙的世界是我们每个人都向往的，是每个人内心深处的理想国度。让我们摒弃围墙，向着自由与平静的人生迈进。只有在没有围墙的世界里，我们才能得到真正的自由。

没有围墙心得体会

第一段：简介无围墙的意义和重要性（200字）。

生活中，人们常常会因为各种围墙而感到束缚和压抑。无论是现实生活中的高墙铁丝网，还是心理上的心墙，都让我们与外界失去了真正的接触和交流。然而，逃离这些围墙，打破束缚，才能拥有真正的自由和发展。这篇文章将探讨没有围墙的重要性，以及我的一些心得体会。

第二段：在人际交往中，没有围墙的力量（200字）。

在现代社会中，人际交往是不可避免的。然而，当人们在彼此心中建立起了围墙时，交流就变得困难而痛苦。如果我们拥有一颗没有围墙的心，就能够真实地表达自己的想法和感受，与他人更好地沟通。而通过与他人的真诚互动，我们还可以获得新的和不同的观点，从而拓宽自己的思维和眼界。因此，没有围墙的力量在人际交往中是至关重要的。

第三段：在个人发展中，没有围墙的价值（200字）。

围墙不仅仅存在于人际交往中，也会影响到我们个人的成长和发展。当我们害怕冒险和失败，守着自己的舒适区不肯挑战自己时，心理上的围墙将限制我们的进步。只有勇敢地冲破这些围墙，去尝试新的事物和面对困难，我们才能在个人的成长道路上不断前进。没有围墙意味着更大的机会和更广阔的发展空间，而只有勇于去追求和抓住，我们才能实现自己的目标和梦想。

第四段：在社会问题上，没有围墙的改变（200字）。

没有围墙的心态也能够带来重大的社会变革。过去，固守旧观念和坚持不变的围墙使得社会进步缓慢，改革艰难。然而当人们敢于打破陈旧的观念，拓展思维的边界，我们才能创造出一个更加开放和进步的社会。而这种冲破围墙的行动，不仅仅源于个人的勇气和智慧，也需要个体和社会共同努力。没有围墙的社会，将会更加包容和进步。

第五段：我的心得体会和总结（200字）。

在我个人的成长和发展中，也曾经有过许多困境和围墙。但是通过不断地学习和反思，我逐渐明白了没有围墙的重要性。真正开放自己的心灵和思维，我才能更好地与他人交流和成长。在一次次冲破围墙的过程中，我也意识到只有勇于面对困难和迎接挑战，我才能不断提升自己。而在这个多元和变革的社会中，打破固有的思维和观念，对于个人和社会的发展都是至关重要的。

综上所述，没有围墙心得体会是关于摆脱束缚，追求自由的一种心态和行为方式。无论是在人际交往中，个人发展还是社会问题上，没有围墙的力量都能创造出更加开放和进步的环境。只有敢于冲破围墙，我们才能获得真正的自由和成长。