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小学四年级科学单元的测试题
一、填空题。
1、风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。由北向南吹的风叫北风。
2、降雨量的测量可以用雨量器来测量。
3、人们常常根据天空中云的多少，来区分晴天、多云和阴天。
4、我们可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询等方法来了解天气变化。
5、降水的形式很多，常见的有雨、雾、雪等。
6、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有碾碎、加热、搅拌等。
7、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。
8、我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体振动产生的。
9、声音是以声波的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。
10、物体振动幅度越大,声音越强；振动幅度越小,声音越弱。物体振动频率越快,发出的声音越高；物体振动频率越慢,发出的.声音越低。
11、人的呼吸实际上是在进行着气体交换。
12、人体从外形上一般可以分为头、颈、躯干和四肢几部分。
13、人体骨骼的作用是支撑、保护，进行各种各样的运动。
14、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、屁屁。
15、人耳朵里的鼓膜能接受各种声波并产生振动。
二、选择题。
1、降雨量的单位是b。
a、厘米b、毫米c、毫升2、气象学家通常把风速分为c个等级。
a、11b、12c、13。
3、烟垂直上升，这时的风力为a。
a、0级b、1级c、2级。
4、我们可以用（c）的方法，把食盐从盐水中分离出来。
a、过滤b、沉淀c、蒸发。
5、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象是（c）。
a、色拉油慢慢地在水中溶解了。b、色拉油沉到水的底部去了。
小学四年级数学单元教案
知识与技能：1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2.培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、培养学生自学能力。
过程与方法。
通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。
情感态度和价值观：
使许感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。
重点会用量角器按指定度数画角。
难点培养学生动手操作能力。
教具量角器、活动角、尺或三角板。
教师导学学生活动旁记补充。
一、复习检查。
1、说出下面的角各是哪一种角。
2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。
板书课题：画角。
二、探究新知。
1、教学角的画法。
问：量角的工具是什么？
说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。
出示例题：画一个65°的角。
（1）请同学自学角的画法，书p42。
（2）试一试。
让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。
说一说。
请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。
2、做一做（p42、2）。
分别画出75°、105°的角。
让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。
第二课时、巩固练习。
1、p43、2选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°。
2、p44、6用一副三角尺，分别画出15°、75°、150°165°的角。
四、课堂小结。
这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。
五、课后作业：
p44、7。
学生画指定度数的角，同桌用量角器帮助检查度数是否准确。
画完后，说说画角的步骤。
学生画角并判断是什么角。
全班订正。
学生画出指定的角，并互相检查复习所学的角的有关知识，，为学习新知识作准备。
使学生掌握画角的方法，培养学生作图的能力。
加强量角和画角的沟通与联系。
通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。 。
小学四年级《我学会了____》单元作文
每次看到妈妈做的炒鸡蛋饭，都忍不住问妈妈炒鸡蛋饭怎么做，她总是笑着说，等你有空了，我教你。
周未，我和妈妈都有空闲时间，我就让她教我做炒鸡蛋饭。
我们来到了厨房，妈妈先交代了做炒饭需要的材料，包括：熟米饭、油、鸡蛋、盐、生抽，小葱等。顿时我的嘴巴大得可以装下一个鸡蛋，原来一个看起来很简单的鸡蛋饭也不简单呢。
我先把锅烧热，然后倒一点油，过了一会儿，我拿起鸡蛋，在桌子上敲了敲，再掰开，因为我怕油溅到手上，把手举得高高的，但在鸡蛋落下的一瞬间，油一下子飞向了我的脸上、手上，疼得我大叫了几声。妈妈在旁耐心地说：“你想不让油沾在手上，必须离锅很近才行。”我再拿起一个鸡蛋，敲了一下，放于离锅口只有二十几厘米的地方，我害怕极了，因为离这么近，我怕更多的油飞到我手上去，我紧闭着眼把鸡蛋打在了锅里，打完鸡蛋，我赶紧把手收了回来，哇，竟然没有被油沾上。我心里高兴极了，那股子害怕烟消云散。我接着手忙脚乱地倒熟米饭、生抽、盐，拿锅铲翻了几下，撒上葱花。
终于，我做好了一碗炒鸡蛋饭。我让妈妈尝一下我做的饭，妈妈品尝过后，夸赞道：“还不错，这么快就学会了炒饭，真棒！”我一听，心里比吃了蜜还甜。
小学四年级第五单元作文
每个人都会有烦恼，我也是，但只要战胜了烦恼，我们就赢了。
小时候，我晚上一直不敢自己一个人睡觉，总想着会有坏人把我抓走。
有一次晚上，爸爸妈妈打电话回来说他们要加班，所以很晚才能到家，叫我一个人先睡。我想：我今天一定要克服心里的恐惧，我就不信我战胜不了自己！
了，马上就能睡着了，马上就能睡着……”
其实，战胜自己很简单，只要有毅力，不退缩，就行了。
小学四年级第五单元作文
她是我的好朋友，她美丽大方，活泼可爱。她就是我们的班长——潘娴。
她在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力。
有一次，上英语课的时候，潘娴把老师刚教几天的单词dog狗读成了bog沼泽，她知道自己英语的单词读不好。于是，她就天天对着镜子努力练习英语单词的发音，反反复复地练习，直到能把单词学会。她能刻苦努力学习，她的成绩总是名列前茅。但她并不骄傲，而是努力不懈地再求进步。她有一颗仁爱之心，乐于助人，时时帮助成绩比较差的同学，提高成绩。
还有一次，上体育课的时候，考跳绳。潘娴得了“良”。后来，她还坚持练习跳绳，我问她：“潘娴，你跳绳考试的了‘良’，为什么还要继续练习跳绳？”她对我说：“我要的是‘优’。”
她就是这样一个刻苦学习、自强不息的人，本班有这样好的班长，真是感到光荣。
她是值得我们学习的好榜样！
小学四年级语文第六单元范文
教学目标：
诵读三篇描写科学家的故事，了解科学家的成长经历以及为科学献身的伟大精神。
教学重难点：
感受科学家热爱科学献身科学的伟大精神。
预习要求：
朗读课文，搜集一些描写科学家故事的文章。
教学过程：
一、导入。
人的一生，生命最为宝贵。然而在追求科学的征程中，有人竟不顾自己的性命从事科学研究。他是谁呢？让我们一起来读一读《为科学而献身》。
二、指导学习《为科学而献身》。
1指名分节读课文。
2可敬的卡尔施密特博士去世了，但他在生命最后一刻的作为却深深地印刻在我们的脑海中。找出文中令你感动的段落，有感情地读一读。
3你想对卡尔施密特说些什么？
三、学习《“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦》。
2当后来有人问起他，他是怎么回答的？
3出示“愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水”。齐读。
四、学习《女宇航员的.故事》。
1课文向我们介绍了哪几位女宇航员？用自己的话说说她们的故事。
2出示“巾帼不让须眉”。齐读。
五、交流各自搜集到的科学家的故事。
《亲近母语》第十四单元雷雨。
教学目标：诵读描写雷雨的一组课文，感受雷雨时的情景，体会作者的奇特想象。学习《日积月累7》，积累语言。
教学重难点：体会作者的丰富想象。
预习要求：朗读课文。
教学过程：
一、导入。
1出示一组词语：雷声大作电闪雷鸣倾盆大雨。
大雨如注瓢泼大雨狂风暴雨暴风骤雨。
2这组词语描写了怎样的情景？
3过度：雷电、暴风雨是大自然的杰作，不少作家都曾把目光投向它。
二、学习选文。
1指名朗读这三篇课文，正音。
2作者丰富奇特的想象使我们感受到了雷雨的魅力。你喜欢课文中的哪些描写？画出来，好好读一读与同学交流你的感受。
三、学习《日积月累7》。
1汉字解说。
（1）认读“比、丽”的古文字。
（2）根据古文字形解说“比、丽”的意思。
2词语。
（1）记一记这些成语。
（2）你能再说几个含有动物的成语吗？
3名言。
（1）指名读，正音。
（2）说说这句话的意思。
（3）你能联系生活实际举出例子来吗？
（4）背诵。
4古诗。
（1）指名朗读，正音。
（2）根据注释，试着理解诗意。
（3）背诵。
（4）你还知道哪些描写春景的古诗？请背一背。
小学四年级五单元作文范文
小小的眼睛，红红的嘴，小小的鼻子，瘦瘦的脸，细细的胳膊，略黑的皮肤，瘦瘦的身材，细细的腿，加起来就组成了一个我。
别看我长的不咋的，可爱好还挺多。
我喜欢游泳，因为我会游泳，在游泳的时候，能感到很愉悦。正在学游泳的我很胆小，不敢去深水区，总是在浅水区徘徊，但是，看着在深水区的同学互相嬉戏玩耍，总想去试一试，但又怕被淹死。一天，我正在和同学们在深水区旁边玩，突然脚下一滑，掉进了水里，我灵机一动，利用刚刚学会的蛙泳，游到了离我最近的岸边。妈妈很怕水，她希望能让我教她，于是我先从最基本的教起……现在，妈妈已经可以去深水区游了，现在回想起来这件事，我还感到很自豪呢!
我最喜欢看书，因为我觉得只有在看书的时候才会全身心的投入进去，达到了忘我的境界，仿佛我就是故事里的主人公，随着故事情节跌宕起伏，随着主人公的心情的变化而变化。在这里我看到了另一个世界，我能够看到人间的善与恶，丑和美。书，为我打开了一个平台，这个平台能让我看到世界的千变万化。书，是美的，任何词都概括不了它的美，它不是三言两语所能概括了的;书，是高尚的，历史上许多伟大的文学家都评论过书籍，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看了书的我，进步了好多。
这就是我，一个既爱看书又爱游泳的我。
我真想小学四年级单元作文
我在温州学棋已经一年多了，一个周末，妈妈送我来到了学棋的地方。那天，老师让我和陈昊奇下，并且我执白先行。我拿来棋钟摆好棋，便和对方开始了“战斗”。
陈昊奇虽然年纪小，但却很机灵，狡猾。我施下了很多陷阱，都被他一一破解，他还翘着二郎腿说：“这个狡猾的王策，这么阴险!”还不时的向我吐舌头。我火冒三丈，精心布下了一个超级陷阱，他中计了，少了一个子。我取得了巨大的优势，这时，我的神经开始松弛了，思想开始麻木了，走棋也放松警惕。他装出不满在乎的样子，似乎胸有成竹。我向他翻白眼，但他却对我不理不睬，还拿出口香糖津津有味的吃了起来。这时，我却神不知鬼不觉的走了步臭棋，这下可坏了，他马上抓住这难得的机会占领了中心，我感到十分不舒服，因为我的子力不能活动了。我不知所措，不知道自己怎样才能夺回中心。
我想了半天，决定用牺牲子力来突破，可是陈昊奇早在中心布下了陷阱，中心不但没被夺回来，而且还亏损了自己的兵力。真是赔了夫人又折兵啊!我重新调整了子力，整装待发，向他发起了猛烈的进攻。可惜我太大意，把兵马全都调走了，自己的王失去了保护，他趁机进攻，眼看马上就要输了，我用颤抖的手抓了抓脑袋，心“扑通”“扑通”地跳着，眉头紧皱，牙齿紧紧咬住了舌头，最后我无奈停钟认输了。
那一次我大哭了一场，因为我把一盘局面优势的棋下输了。当时，妈妈并没有批评我，还安慰我说，输棋并不可怕，只要记住自己失误在哪里!我哭了许久，眼泪也哭干了，眼睛也哭红了。
这件事，到现在还很内疚!
四年级3单元作文
张卫龙，你是我同桌，又是英语老师介绍给我的小徒弟，你又可爱又调皮，虽然满腔热血和正义，但你太顽皮啦！
有次下课，你还没完成任务就下棋，我二话没说，硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。你勃然大怒，上数学课时拼死拼活地诅咒我，你拿了一块橡皮，在上面写下“茅”字，然后使劲地用笔呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中还在骂着：“死茅艳宇，我让你没收棋，你不de好死吧”。听到这些，你啊一定说我会大发雷霆，把你吓得瑟瑟发抖，给我道歉。可我没有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我为你鼓掌”。就把你吓得目瞪口呆，汗都出来了。有时，你默写的标点明明是对的'，却被组长改成错的，你总会来找我，请求帮助，然后帮我的忙，你呀，真义气！
你后必须做作业，以后不许哈臭气给我闻，以后不许学女生走“一”字步你的缺点太多了，慢改正吧！
小学四年级一单元范文
我的家乡在一个靠山的小村子里。四周被绿透了的树木环抱着，洋溢着浓浓的农家风情。蓝蓝的天空与绿绿的大树交织在一起。大地上地毯一般的小草，绿油油的，软绵绵的，让人忍不住想抓起一把捏一捏，揉一揉，将它团成韧韧的面。
在尽情地释放了一天阳光的太阳，依然不知疲倦地挂在地平线的正上方，舍不得走。太阳发出的光芒，随着时间的流逝，越来越红。黄中带红的光洒在大地上，树叶和小草被照得发亮，仿佛盖上了一层闪闪发光的轻纱。光洒在鸡鸭的身上，穿着花衣裳的公鸡此时披上了金黄的铠甲，威武极了，俨然一大将军;穿着白衣服的母鸭此时穿上了发光的裙子，似少妇，徐娘半老，芳韵犹存。
过了一会儿，太阳仿佛累了似的，阳光越来越小，但它的颜色越来越红。那火红的阳光就像一瓶不小心打翻的红颜料，在顷刻间，染红了天边的云霞。那红是多么可爱，多么迷人，多么独特，再好的画家的调色板上恐怕也不能调出这样的颜色来吧!
时间一点一滴逝去，暑气被一阵阵凉风带走，阳光也慢慢地收敛，变得温和起来。我凝神注视着太阳，生怕太阳像一盏灯笼一样被一只巨手提走。
时间偷偷地逃走了，太阳也要落山了。太阳在地平线之上徘徊，不肯离去，但大地怎会允许它夜不归宿呢?所以，太阳像压了一块千斤的石块，在洒下最后一片阳光后，终于坠入了地平线。
家乡的景色真美!我爱家乡的日出，也爱家乡的日落。因为，花开花落，日出日落，生生不息，是它们把家乡装点得更加美丽。
家乡，美哉，壮哉!
看音乐喷泉。
秋天，凉风习习，爸爸听说正荣财富中心大广场有音乐喷泉，就想带我去看一看。他把这个想法告诉了我，“什么是音乐喷泉?难道是一边播放音乐，一边观赏喷泉?”我的脑海里出现了一串串疑问。我怀着一颗好奇的心，爽快地答应了爸爸。
走在路上，我很着急，也很激动，就像救护车撞上了火车——急上加急，恨不得插上翅膀立刻飞到那里，看一看音乐喷泉到底是怎样的。二十分后，我们到了正荣财富中心，音乐喷泉还没开始，可那里早已是人山人海了，人们不约而同地来看音乐喷泉。
不一会儿，音乐响起了，喷泉也冒出了小泡泡，顿时人声鼎沸。喷泉好像随时准备“发泄”自己心中的怒火。这时，旁边一个人告诉我们，音乐喷泉要正式开始了!
晚上六点整，音乐喷泉准时闪亮登场!悦耳的音乐声越来越大，只见水面上的一股银色的水柱直冲云霄，好像在和白云讲悄悄话，人群中不时发出一声声惊叹，我和爸爸也不例外，把眼睛瞪得大大的，目不转睛地欣赏着音乐喷泉。接着，千万股喷泉齐发，随着音乐节奏的变化，喷泉一会儿像翩翩起舞的仙女，一会儿像含苞欲放的荷花，一会儿像一条条银河从天而降，一会儿像天女散花，一会儿又像一只只活泼机灵的小猴子蹦来跳去……真是姿态万千，让人大饱眼福!
我陶醉在这如痴如醉的音乐世界里，忘我地欣赏着这五彩缤纷的音乐喷泉。突然，音乐声嘎然而止，音乐喷泉结束了。虽然我还没看够，但我还是和爸爸带着收获回家了。回头望着给我带来美妙心情的音乐喷泉，我心里感到无比留恋。
多么动听的音乐，多么壮观的喷泉，组成了耳目一新、魅力无边的音乐喷泉。有机会我一定再来欣赏!
美丽的荷塘。
有人喜欢那汹涌澎湃的大海，有人喜欢那潺涓不断的溪流;有人喜欢那微波轻荡的湖泊;而我，却钟爱那夏夜里美丽的荷塘。
暑假里的一个夜晚，我和爸爸在伯伯家吃过晚饭，在小区里的池塘边散步。月光下，小池的色彩显得更加动人。微微泛着银波的水面，闪烁着一个明晃晃的亮光。水波轻漾，浮萍在水面晃动，掀起一阵阵涟漪，一圈圈地扩大，又一圈圈地回荡。水浪轻碰着荷叶的脚跟，但使这水波又来回摇荡，直至芦苇。不久，萤火虫受到影响，飞出草丛，发出轻微的光芒，当起了灯笼。
过了一会儿，水面又恢复了先前的平静。荷叶如同碧玉一般漂浮在水面上，一张一张地叠着，一大片一大片地聚集着，似乎是在保护河中心的荷花。而那几朵泛着白光的粉红色荷花，像似一个个亭亭玉立的少女，有的害羞地半遮着脸，有的大胆地露出嫩黄水灵的脸蛋儿，还有的不知怎的弄肿了脸，使劲儿地用手捂着，仿佛下一秒就会因为掩盖不住而把手展开。
我们沿着池塘边走了几圈，便搭着伯伯的车子回家去了。一路上，在车子里，我的脑海中依然浮现着荷塘那美丽的景象。啊!我爱那美丽的夏夜荷塘。
奇特的武夷山风光。
今年暑假，我去了武夷山，那里风景秀丽，景点繁多，有一线天、天游峰、仙女池……。
一早，我们买完门票，便乘汽车进去了，一路上，我看到了一座座直入云天的山峰，看到了许多说不上名来的奇花异木，还看到了从山上流下来的水汇成的小溪……一路的风景真让人目不暇接，如痴如醉。到站了，我们便下了车，向景点走去。
到了一线天，进了洞我们才发现山洞里黑乎乎的，只有隐约可以见到头顶的两块巨石之间有光亮透进来，向前望去，人山人海，最窄处只能容下一人通过。洞里凉风习习，头顶偶尔有白色蝙蝠振翅飞过，据导游说，这种白蝙蝠还是国家二级保护动物呢。我们走走停停，用了半个多小时才通过一线天。
接着我们浏览了仙女池，池水是从山上流下来的涓涓细流汇聚而成。细流从高空中蹦下来，变成了帘帘飞瀑，像一条条从半空中垂下来的白丝带。水珠儿跳进了小池里，漾起一圈又一圈的波纹。因为是山泉，所以水清澈透明，能清晰地看见水底的石子。传说这里以前有仙女下凡来洗澡，故名“仙女池”。
最后我们来到了天游峰，这是一座高耸入云的山峰，光是台阶就有八百多阶，台阶像一条长龙环绕着天游峰，从下往上看，山顶似乎碰到了蓝天，高不可测。我和妈妈一步一步往上爬。好不容易爬到了半山腰，站在那里眺望，对面那几座山仿佛就在眼前，它们像一排坚强的战士，守卫着这片土地。经过艰苦攀登，我们终于爬上了天游峰，站在山顶上，四周的景色尽收眼底，山脚下的九曲溪九曲十八弯，像一条绿色的丝带，缠绕着周围的几座山峰，美丽极了。
武夷山的景色真美呀!奇特的一线天，奇特的仙女池，奇特的天游峰，让人流连忘返。
湄洲岛黄金沙滩。
咸咸的海风，金黄的沙滩，蔚蓝的海水，无不展示着创世神对美的见解，这里便是我最喜欢的海滨景区——湄洲岛黄金沙滩。虽然这里没有传说中说得那样椰林树影，但是仔细玩味，你就会发现黄金沙滩与众不同的美。
清晨的黄金沙滩，有一种静谧的美，我早早起床来到这里。虽然是清晨，但这里丝毫不平静。层层叠叠的水波，向前推涌形成巨浪，在跃到最高处的一刹那，便凌空盛开出一朵朵白花。海水溅在沙滩上，发出清脆响亮的声音。阵阵海风带着大海独有的清新与湿润，把游人旅途中的疲惫吹得一干二净。在这里耳边是自然的天籁之音，脚下是细软如棉的黄沙，沐浴在如母亲手掌般温暖的阳光下，惬意极了。
转眼到了下午，黄金沙滩逐渐呈现出一种热闹的美。金黄的沙滩上人山人海。有的在堆着堡垒，有的在玩“大埋活人”……海面上也是热闹非凡。滔天的白浪从天际滚滚而来，由远而近，越高越响，犹如千万匹白色战马齐头并进，海水冲刷着沙滩冲刷去内心的烦躁。人们的欢呼此起彼伏，欢乐的笑容洋溢在每个人的脸上。
天色渐晚，黄金沙滩自然和谐的美扑面而来，太阳将海水映得通红，仿佛给大海披上了一件薄薄的红纱衣。海面上闪耀着一串串五彩的花圈。在夕阳的照耀下，每个人的脸上都镀上了一层金色光芒。这一刻，天与海仿佛融为一体，分不清哪儿是天，哪儿是海。这真是天中有海，海中有天。在那个瞬间，我突然感觉自己就是大自然的一个分子。
黄金沙滩那无与伦比的美，已经深深地刻在我的心中。
文档为doc格式。
四年级3单元作文
今天，我和爸爸妈妈和外婆和表哥表姐们一起去黄岩丫髻岩旅游。
我做了大约半个小时的车来到丫髻岩，山上一片烟雨濛濛好像到了人间仙境一样，经过一小时的努力，我们终于到了丫髻岩最高尖峰，它像两只狮子一样在欢迎我们的到来，山上的天气真奇妙，一会儿下雨，一会儿起雾。我们拿起相机拍照，雾没的时候拍的到的.，雾有的时候就看不见了，妈妈和外婆在烧香保佑我们聪聪明明高高兴兴，年年平安。然后我们就下山了。
我爱这次的丫髻岩之旅。
小学四年级语文第三单元知识点
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：形容声音很大。(欲：快要，就要。)。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：暗地里小声说话。唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“窃窃”)如私语”。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。
霎时：极短的时间;忽然之间。
顿时：顿时，指立刻。多用于叙述已过去的事情。语出《二十年目睹之怪现状》第六回：“我听了这话，吃了一大吓，顿时呆了。”
忽然：词义为“表示情况发生得迅速而又出乎意料”，词性为副词。如，他正要出去，~下起大雨来。
驻扎：驻留扎营(军队)在某地住下。
蛀虫：指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫。
拄拐：拄着拐杖。
捐款：即捐资助款，指捐助钱财帮助别人的意思。
娟秀：秀丽;清秀美好。指秀丽。
手绢：也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。
花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。
冰雹：一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。
鲍鱼：鲍鱼是名贵的海洋食用贝类，被誉为“餐桌黄金，海珍之冠”，其肉质细嫩、营养丰富。
一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了开头，就索性做到底。
一是一二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。
三下五除二：多形容做事干脆利索。
_离十：指与实际情况很接近。
不管三七二十一：意思是不顾一切，不问是非情由。
好问则裕自用则小：解释：爱好问，知识就充裕;只凭自己，闻见就狭小。遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深;只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
智能之士，不学不成，不问不知：有学问的人才，不学习就不会成功，不问就不知道。
人非生而知之者，孰能无惑?：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
为学患无疑，疑则有进：读书做学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习才能进步。
一叶落而知天下秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
立了秋把扇丢：这个很容易理解，因为立秋之后天气总体呈现变凉的趋势，至少不那么热了，所以人们就开始慢慢把扇子搁一边了。
二八月乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
夏雨少秋霜早：夏天如果雨水少,那么这样的天就会提前冷,所以秋霜就会比较早。
一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉：立秋之后，冷空气就开始从西伯利亚南下，之后就会形成降雨，并且使气温一次次降低。所以有“一场秋雨一场寒”的说法。等到下过十场秋雨之后，时间就差不多到了秋末冬初的时候了，这时人们就该穿上棉袄(当然现在是羽绒服)抵御严寒了。所以就有“十场秋雨穿上棉”的说法。
八月暖九月温十月还有小阳春：指北方一些地区，农历_很暖和，十月里还像春天一样温暖。
1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
我真想小学四年级单元作文
我喜欢许许多多的科目，如：语文、英语、音乐、美术、科学……但我觉得最有趣的是科学课!因为它给我带来了意想不到的快乐或惊喜。
“3，2，1，走!”我们的小组大组长说。“咕噜咕噜咕……”小苏打在白醋中翩翩起舞，直接涌向我们。
“一定要注意啊，放完小苏打后一定要盖上盖子哦!”“好!”我们全班人既紧张又激动异口同声地说。“呼!”我们紧张迅速地把盖子盖上了，泡沫一点一点的下去。我们进行了第一个小实验——闻。我们每个人都闻了一下，只有点酸味，其它的味就没有什么了。第二个小实验——听。“滋啦滋啦滋啦滋啦……”这和一开始的都不一样。我们感到惊奇和疑惑。我们就迫不急待地做第三个小实验——摸。我们刚刚开始也摸了一下，普通的温度，不热不冷。我第一个摸……“哇!是冷的!”我震惊地说了一声。他们也都摸了。“真的哎!”“好神奇啊!”“这到底是怎么回事?不可能……”这，让我真想不到!科学真有趣。
还有一次，也是科学课。我们学的是“迷你的世界”。老师给了我们一小片洋葱内皮，一个显微镜。我用显微镜移来移去，啊!终于对准了!它就是一块又一块的地砖，还有几个小圆圈。接着，我们进行了下一个实验。我们观察苔藓。放大，放大，再放大，准了!这时，我不敢相信我的眼睛。它就是一个丛林!一棵又一棵绿油油的小苗长在草地上，一深一浅。有的快发芽了，有的弯了，有的伸着长长的腰向阳光问好，有的躺在地上似乎在做“仰卧起坐”……简直就是仙境。这，让我真想不到。
我们有许许多多的想不到，但小苏打和苔藓这两个普普通通的小事物却让我惊叹!这，让我真想不到!
四年级单元作文
当我坐在高楼里面看着远处工厂大烟囱里飘出的浓浓黑烟时，便不由自主地想起了自然、纯朴而美丽的田园风光。
上个星期天，爸爸妈妈带我到城市郊外的乡下去散心，让我实地领略了田园风光之美。刚走进田园，就问到了一股带着土腥味儿的“清新空气”。我大口地呼吸着空气，不由自主地扬起嘴角微笑了起来。好心情让我情不自禁地哼起了小曲儿，蹦着跳着朝前走去。
再往前走，展现在我眼前的便是一大片生机勃勃的春麦。大片的春麦就好像绿茵茵的毛毯似的铺在大地上，而小鸟在湛蓝的天空中自由地飞翔，它们好像边飞还边唱着一首首动听的歌曲呢!
时间飞逝，不知不觉便到了傍晚。夕阳的余晖洒在农家小屋的屋顶上，从屋顶上飘出来一缕缕白色的炊烟。远远地，我还闻见了那些农家小院里散发出来的诱人的饭菜香味。
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小学四年级五单元作文范文
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。火车站顿时变成了废墟，地上满是炸碎的火车碎片;木桥已经被炸得惨不忍睹;铁轨被炸得只剩下一小段;远处的房子也被炸得只剩下残核。有一个小男孩，他坐在废墟中无助的哭着。孩子的父亲和母亲呢?原来，孩子的父亲在抗日战争中壮烈牺牲了，孩子的母亲则在火车快倒下时，母亲将孩子用手送出去，自己却被压在了火车下面。小男孩的衣服破破烂烂的，他那凄惨的哭声让人听着瑟瑟发抖。过了一会儿，小男孩的哭声引来了日本侵略者，日本侵略者残忍的夺去了孩子的生命。战争使多少无辜的人们的失去了生命，战争是多么的可怕，当日本侵略者残忍的夺去小男孩的生命，难道他们连一个小孩都不放过吗?我希望，我期盼：让“和平之花”不再受伤害，让和平之神快点到来吧!
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四年级3单元作文
这些天，我对观察小草特别感兴趣，她从土地里冒出头来，好象在告诉人们春天来了。
我在观察的过程中遇到了一些问题：为什么小草这么早就探出了头？她是自己生长还是需要人播种……我上网查了资料，原来天气变暖时，是从地下开始的，所以小草不怕冷。她还是不用人播种的'，秋天的时候，枯草结成了草籽，被风一吹，又撒播到土里，又长出新的草来，她就是这样，一代代的生长。
草到处可见，墙根下，土地里，石缝中……她是多么顽强，无论要承受多大的压力，都努力向上钻，要为春天增添一抹绿色。在学习上，又何尝不是这样呢？正如《小学生日常行为规范》上所说的：遇到挫折和失败时不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。我们在失败时不要将自己看成矮子，相信自己是最棒的，为祖国献上自己的一分力。