优秀作文应该具备独特的创新精神，有新颖的观点和独特的表达方式，能够给人以新鲜感和冲击力。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。
游金华双龙洞周记
泡好了温泉我们开车来到金华的双龙洞。金华双龙洞是有名的旅游景点。听这里的导游说洞里还有船呢?不过这个洞里船不是坐的，而是躺着的。到了洞口我迫不及待的冲进洞内，原来进洞的口很小，人必须躺在船上才能进洞。洞口排了一条像长龙的队伍，都在等待躺在小船上进洞。
终于轮到我上船了，我们一家躺在一头，宣宣一家躺在另一头。小船晃晃悠悠的进洞了，刚开始我有点紧张，一个巨大的石头就像要压到我们身上。我稍稍一伸手就可以触摸到石头。小船开了不到十秒钟，突然眼前豁然开朗。工作人员提醒我们到了。
离开小船，往前走了一会儿。哇!洞内的石头被灯光一照，真是让我们目瞪口呆!我和妈妈用了好多个成语来形容洞内的美景,五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、目不暇接…….。这些美丽的石头让大家流连忘返，我们赶紧拍照留念。
我很奇怪，这些石头和我平时看到的石头都不一样，妈妈告诉我这些石头是钟乳石，钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间，不能碰，是国家要保护的。
我们继续往前走，远远的就听到了瀑布的轰鸣声。洞内怎么会有瀑布呢?沿着声音往里走，一条巨大的瀑布从洞的顶端而降。真是太神奇了!我可以用一句诗来形容这儿的瀑布，“飞流直下三千尺。”原来这就是冰壶洞。这次的旅行真让我长了不少见识，我以后要多多了解文化才行。
金华双龙洞导游词
金华双龙洞是浙江省著名旅游景点，距金华市区约8公里，位于浙江省金华山西南山麓，海拔500-1250米，双龙洞洞口两侧分悬的钟乳石一青一黄，酷似两条龙，两龙头在外洞，而龙身却藏在内洞，故名“双龙洞”。
金华双龙洞除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
金华双龙洞位于双龙洞景区中心，是整个双龙风景名胜区核心景观，成为自然风景名胜的历史已有1600多年。双龙洞由内洞、外洞及耳洞组成，常年洞温为15℃左右，冬暖夏凉。炎夏至此，领有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。洞口西壁“双龙洞”三字，恃为唐人手迹;东壁“洞天”二字，为宋代书法家吴琳的墨宝;“三十六洞天”五个大字，则为国民党元老、近代杰出书法家于右任之手笔。
如果说金华双龙洞的内洞是“龙宫”的话，那么外洞仿佛似“龙厅”。其中西厅一挂“石瀑”，相传八仙之一的吕洞宾曾隐身于此。往前是“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、”雄狮迈步”、“金鹞展翅”等景观。
金华双龙洞内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪”，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。
金华双龙洞进入内洞就宛如置身仙境龙宫了。内洞更大于外洞，面积约3500平方米，洞内钟乳石、石笋、石幔、石柱、石钟、地下泉水众多。“神龙见首不见尾”，在洞内你就可以见到两龙的龙身、龙爪、龙尾了。其他主要景观有“晴雨石”、“仙人挂衣”、“雪山罗汉堂”、“将军腿”、“金华火腿”、“北京烤鸭”、“仙人床”、“倒挂蝙蝠”、“彩云追月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇争仙丹”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”、“拇指泉”和郁达夫命名的“盆景小瀑布”等20多个岩溶景观，琳琅满目，惟妙惟肖，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。游客至此，都会忘记尘世的喧嚣，体验“洞中方一日，人间已三载”的神奇。
明代的徐霞客根据双龙洞“外有二门，中悬重幄，水陆兼奇，幽明凑异”的独特景观特点和价值，把她列为“金华山八洞”的第一位。叶圣陶曾写过金华双龙洞游记。
金华双龙洞有如此众多景观，又有着灿烂悠久的历史文化，李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客写下了近5000多字的游记。现代文学家郁达夫、叶圣陶、郭沫若、艾青等都为双龙洞写过脍炙人口的名作。毛泽东、朱德、宋庆龄、彭德怀、陶铸、彭真等党和国家领导人也在此留下了足迹。洞内留有多处古今名人的墨宝。20xx年初吴邦国委员长视察了双龙洞景区。随后，同志也来景区视察工作。古今名人在此留下了足迹。
看过"。
金华双龙洞导游词
双龙洞景区离金华市区只有15公里，小学课文里叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》大概是最牛的游记，让双龙洞一跃成为金华除了火腿以外最深入人心的符号。而课文中提到的“仰卧在小船里游洞”的情节，至今仍是双龙洞最受游人称道的体验。
景区本身是开放式的，参观其中景点则需购买联票，门票是磁卡票，到景点刷一下即可。由于景点分布较为分散，景区内又没有交通车，除了步行，游人也可自驾或者坐当地人的私车至景点附近，而后步行游览。
游览区域包括双龙洞区域和黄大仙景区两部分，前者包括著名的双龙洞，以及冰壶洞、桃源洞、金华观、朝真洞等，是主要游览区。黄大仙景区则较远，主要看黄大仙祖宫和仙瀑洞，这边游人少很多，只有一条不算好找的游步道可走过去，半小时左右。若坐私车，每人收费20元左右。游玩时完全不必执着于走完所有景点，直奔双龙洞坐船，看过旁边的冰壶洞，其它几处景点挑几个走走即可，大同小异。
进入景区大门不远，便能看到石碑上刻着《记金华的双龙洞》全文，一些游人会在此驻足品读，回味一番童年。由石碑右行，就是传说中黄大仙得道之地金华观，里面供奉黄大仙塑像，旁边是一堆从这附近地下挖出的石头，颜色洁白，形似羊群。出金华观继续往山上走，远远看到一个罅隙洞口前有很多人，便是大名鼎鼎的双龙洞了。
走进外洞便能感到一阵清凉，夏天消暑正好。乘传说中需要仰卧的小船进内洞需要排队验票，而且游人总不会少，需要点儿耐心。此处的情形和课文的描述已有些出入，比如洞口已可供数条容纳4人的小船同时出入，不过洞的高度没变，游人得放下背包，乖乖仰面躺着，若是乱动鼻尖都会擦到洞顶的岩石。大约十几秒钟就到了洞内，洞内也不再是人工提着汽油灯指路，早已装上了琳琅的景观灯，有导游讲解。
双龙洞并不大，一会儿就能走到与之相连的冰壶洞，这个洞里落差达20多米的瀑布水声轰鸣，在灯光的映照下甚是壮观，也是一景。由此往左去桃源洞，往右走半小时左右山路能到朝真洞，都是比较幽深曲折的溶洞景观。若准备去黄大仙景区，可选择较顺路的朝真洞，不过要爬近千级台阶，比较辛苦。轻松些可选择去桃源洞，而后下山去大门附近的二仙洞(双龙古堡)看千奇百怪的钟乳石，而后回到大门，结束游程。
金华双龙洞导游词
女士们先生们:。
大家好！
我叫刘，是导游。很高兴陪你参观金华双龙洞。
双龙洞是国家级风景名胜区和国家aaaa级旅游景区。1600多年来，它一直是一个自然风景区。李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾以佳作赞之；明代旅行家徐霞客曾为其写下近5000字的游记，并将其列为金华山八洞之首。
那么双龙洞吸引各界人士的魅力在哪里呢？还有为什么叫双龙洞？相信有些旅行者也有和我一样的疑问，所以请和我一起探索双龙洞的魅力。
女士们先生们，请看，这是我们的旅游路线。现在我们已经离开金华市，来到罗店，很快就要进山了，离双龙洞有半个小时的车程。
请不要担心。前面是盘山公路，上山。你可以看到山上长满了杜鹃花和桐树。现在大家都在关注树下的沙子。颜色和平时看到的不一样吗？平时普通沙子是黄色的，这里是粉色的。很特别吗？还有，请看，路边小溪是从我们要去的双龙洞流出来的。我们旅游的`主线是探索双龙洞溪流的源头。
各位，著名的双龙洞到了。请有序下车，保管好自己的物品。
现在我们在双龙洞门口。洞口宽敞壮丽。你觉得两边挂着的钟乳石像水龙头吗？能找到吗？现在我们走进去，也就是外洞。我们进去看看吧！。
这是双龙洞的外墙。很宽敞，面积1200平米，可以容纳上千人聚集，就像一个大厅。这里的洞穴温度常年在15℃左右，冬暖夏凉。夏天来这里乘凉是个不错的选择。和自然空调比，更差。古人形容为:“上山出汗，进洞凉快”。大家在这里看到了“双龙洞”二字，却是唐人写的。
现在让我们沿着这条路找到溪流的源头。请仔细找，但是找不到？还是听我的！往下看左边，泉水从这个毛孔流出。这个洞应该比你想象的要大，可以让一条小船进出。但是，这艘船只能坐两个人，而且规定并排躺着。
为了安全起见，请听从工作人员的指挥，两人轮流排队乘船进入洞穴。从外洞到内洞的路程是八九米。航行时注意不要抬头，哪怕一点点，以免弄断额角或鼻子。
看，黄龙和青龙蜿蜒在洞顶，好骄傲！这些钟乳石和石笋形状各异，色彩斑斓，美不胜收。另外还有景点的彩图，避水金针，小桥流水，大家可以自由参观。“洞内有泉，想找泉卧舟”就是这里的真实写照。
亲爱的朋友们，这次金华双龙洞之旅已经结束了。
希望我的介绍能让你满意。谢谢大家的支持。我希望下次有机会带你四处看看。
谢谢大家！
金华双龙洞导游词
游客们，我们现在来到了曾经在叶圣陶老先生笔下提到过的久负盛名的双龙洞。我们都知道，金华的各种溶洞是“金华四宝”之一，那么有没有人知道他们是怎样形成的呢?其实，我们在中学里的地理课应该学过，这种溶洞是一种特殊的地貌类型，我们称之为“喀斯特地貌”，是水对可溶性岩石(碳酸盐岩、石膏、岩盐)进行以化学溶蚀作用为主而形成的地貌。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亚半岛的石灰岩高原的地名，而在我国，喀斯特地貌亦称岩溶地貌。这种地貌在地下发育着地下河、溶洞等。而在溶洞内有多姿多彩的石笋、钟乳石、石柱，奇形怪状，美不胜收，呆会儿我们进洞后可以大胆的发挥我们的想象力去欣赏他们。除了金华，云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表现。
那么我们先看一下，在洞口的“洞天”两个苍进有力的大字是由宋代书法家吴琳所书。大家可以找一下，双龙在哪里呢?(游客找)其实，我们在洞口是找不到的，我们可以先走进来，抬头往外望，原来两条龙头分别伸在外面，栩栩如生。
而龙身却在我们的洞里，那这是为什么呢?原来很久以前金华的人民得到两条龙的保佑，风调雨顺，丰衣足食。但时间长了，这里的人民就很懒惰了，就等着天上掉馅饼，两条龙看不过去就躲到洞里去了，于是这里不再风调雨顺，民不聊生。黄大仙看到也是很难过，他就想办法用仙水只把龙头引出来，这样，只要人民比较勤劳的话，还是可以过着舒适的生活的。从此，金华的人民以勤劳著称。
我们再看对面的墙上的“双龙洞”三个字，是不是发现有些问题?对，“龙”字是倒写的，这个意味着龙身就在里面，从里面看出来，才是正面。 那么用一句话来形容双龙洞的最大特点便是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，这个怎么说呢?原来，双龙洞由内洞和外洞组成，我们现在从外洞进入内洞必须经此小小的穴洞逆水而行，水面离穴顶30余厘米，想进入内洞，必须平卧在船里，仰面擦崖而过，非常有意思。那么讲到这个船呢，我还要提一提两个人，哪两个人呢?他们是中国老领导人中唯一没有进过双龙洞的人，一个是毛泽东，一个是郭沫若。毛泽东晚年的时候因为发福，没有办法卧船进洞，还曾卡在中央进退两难，还是卫兵硬把船往下压才解了围;而郭沫若是因为觉得自己是文人怎能平卧船上让人拉来拉去，自认清高才不肯进洞的。
好了，现在大家就请排队上船，体会一下卧船的乐趣，进了内洞我会聘请景区导游为大家仔细讲解里面的景致的。 至宋元祐六年(1091年)，婺州太守祈雨北山，从此名声大振，游人不绝，誉满东南。宋朝名相王安石赞为"横贯东南一道泉"。现山、石、水、洞等胜景风貌依然，险、奇、秀、幽的景观气派犹存。 双龙风景区位于海拔500-1312米之间，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光度假、康体休闲、海外朝圣等为主要旅游活动的国家重点风景名胜区和国家首批aaaa级旅游区。 全区划分为双龙洞、黄大仙、大盘天、优游园、仙鹤妍、尖峰山等六大景区，景区现规划总面积为79.7平方公里。神奇的溶洞景观、丰富的人文景观、神秘的道教文化与森林生态环境融为一体，呈现了国家公园的雏型。 双龙洞天仙境不仅是古代骚人墨客寻幽探胜的世外桃源，更是现代海外侨胞寻仙访迹、朝觐膜拜的圣地。
金华双龙洞导游词
大家好!我们此次将要参观的是举世闻名的金华双龙洞，我就是你们的导游，你们也可以叫我小孟。现在我们已经出金华市区，来到了罗店，立刻就要入山了。请大家把头伸向窗外，山坡上的映山红多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，与映山红争奇斗艳。山上的沙石也不同寻常，呈粉红色，我相信您在别处一定没有见过。
旅客们，著名的双龙洞到了，下车吧。双龙洞是由外洞、内洞及耳洞组成的，而我们面前的就是双龙洞洞口。这洞口好似桥洞，宽宽的，气势雄伟。
我们走进去看看吧。里面就是宽敞的外洞，面积约1200平方米，可容千人聚会，常年温度在17℃左右。金华人和游客们在炎热的夏季就会来此地乘凉，古人说的好：“上山汗如雨，如洞一身凉。”请大家看靠厅北的尽头就是“骆驼昂首”、“石蛙窥穴”、“雄狮迈步”……其中最著名的是岩洞景观“仙人田”，使人不由地产生来到世外的感觉，美不胜收。
相信大家一定看到一个空隙，这个空隙就是通往内洞的唯一入口，可以让一只小船进出。如果有旅客想与我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到内洞吧。为了安全起见，请大家听从工作人员的指挥。
旅客们，内洞到了，这里非常暗，请注意安全。内洞面积约3500平方米，洞内石钟乳、石笋、石柱众多，造型奇特，布局巧妙，颜色各异，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫，大家可以天马行空，尽情发挥你们的想象力。
今天的双龙洞之旅结束了，大家参观完后请排队坐船出洞，再见!
金华的双龙洞教案
知识：
学会本课生字，结合上下文理解由生字组成的词语，能正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理清课文脉络。能用自己的话介绍金华双龙洞的奇特景观。
技能：
能给课文分段，写出大意，说出课文的主要内容。借助课件的功效，了解空隙的窄小。学习课文详略得当的写作方法，按照游览的顺序介绍家乡的一处景物。
情感：
能正确、流利、有感情地朗读课文。通过语言文字的感悟，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
借助课件的展示，了解空隙和内洞的特点，了解作者以泉水为主线的写作特点。
阅读课文，了解课文大意，理清课文脉络。能展开丰富的想象，用排比的写法，描写内洞的景物。
二课时。
1、课件演示，看看双龙洞的画面。
学生说说画面的内容，说说双龙洞给你留下怎样的印象?
2、板书课题：记金华的双龙洞
学生齐读课题。
这个题目是什么意思?
为什么叫双龙洞?
金华在什么地方呢?
课件资料，介绍山洞景点的一般特点。
认识作者叶圣陶：我国著名的教育家、出版家、文学家。
3、再读课题，说说想了解关于双龙洞的哪些景物呢?
1、学生自由朗读课文，思考课文的主要内容。
2、学生自学，同桌探究，教师巡视。
3、全班交流，说说课文的主要内容。
教师提示：课文是按照怎样的顺序进行介绍金华双龙洞的?
游览的顺序。
学生阅读课文，找出表示游览顺序的词语，画出一张游览的线路图。
学生小组合作，画图。教师巡视。
交流，课件出示，学生核对，了解游览的顺序。
板书小结：入山-洞口和外洞-孔隙-内洞-出洞
4、学生再读课文，根据游览顺序，练习分段，尝试概括段意。
5、学生练习，小组合作探究，教师巡视指导。
6、学生读读课文，分段交流，再读课文，概括段意。
第一段(第1节)作者游览金华双龙洞的时间。
第二段(第2-3节)介绍入山看到的美景。
第三段(第4节)介绍洞口的宽和外洞的大。
第四段(第5节)介绍孔隙的窄小。
第五段(第6-7节)介绍了作者游览内洞看到的景物。(内洞的黑、奇、大的特点。)
1、课件出示词语，学生大声阅读。
罗甸 杜鹃 油桐 臀部 漆黑 石笋
2、手指比画，注意书写词语的同时，注意记住词语。
说说书写时应该注意的问题。
学生描红，教师巡视指导。
投影出示同学描红的作品，评价与指导，加以鼓励。
3、指名当堂板演，书写生词。
4、结合上下文，理解词语的含义。
指名学生读句子，在语言环境中理解词语的含义。
1、抄写生字新词。
2、朗读课文，概括课文大意，体会作者的习作情感。
3、练习背诵第5节。
1、回顾课文，说说课文主要按照什么顺序介绍了作者游览金华双龙洞的经过。
2、说说自己了解了关于双龙洞的哪些特点?
3、过渡：今天，我们跟随作者，一起游览一下双龙洞。
学生同桌交流，教师巡视。
交流。
1、学生读句子，说说作者在上山的路上看到了哪些美景?
课件出示山石、杜鹃、溪流等。
2、体会，细读句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
练习朗读，注意该怎样读出语气。
过渡：着溪流是从哪里来的?
1、学生阅读，自学课文第三节。
2、全班交流，板书小结。
作者在洞口看到什么?
山势高，有气势。
外洞的特点是什么?
学生读句子解答，概括：很宽很大。
作者采用什么说明方法，突出了外洞的特点?
数据、举例。
3、大家看看，泉水在外洞的什么位置?这儿的泉水又是从哪儿流过来的?
1、学生集体朗读。
2、说说这一节主要描写了哪个景物的什么特点?
交流，板书小结：
孔隙 窄小
3、课文是怎么描写的呢?
提示：作者是怎样坐船的?经过时有怎样的感受?
课件出示句子理解。
从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，镲伤鼻子。
挤压、稍微、撞破等词语，说明什么? 孔隙的窄小。
指导读句子，体会作者乘船的感受，体会孔隙的窄小。
4、指导学生自由朗读，练习背诵。
自己出示背诵，同桌互背。
1、学生自学第6、7节。
提示：作者到内洞又看到哪些景物，各有什么特点?
交流。
学生读句子，教师板书小结：
内洞：黑 奇 大
重点描写了哪方面的特点?(奇特)
自读，说说哪些景物最美?给你的印象最深刻?
2、课件逐步出示图片，学生展开联想，用上排比的修辞手法，具体描写石钟乳和石笋。
交流，表扬学生的想象力丰富。
3、重点句子的体会。
出示：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
“再加上”“即使……也……”，这些词语说明什么?
感受石钟乳和石笋的美!
4、指导朗读课文。
5、在内洞有泉水吗?是从哪儿来的?
1、课文不管写什么景物，都写到泉水，这样写有什么用意?以泉水为主线，思路清晰，表达明确。
2、课文哪些内容详写、哪些内容略写?为什么这样写?我们学习作者的什么习作特点?
3、学习课文，体会到作者的什么情感?
热爱祖国、赞美大自然的情感。
1、朗读课文，背诵第5节。
2、当一会导游，练习介绍金华双龙洞的一个景点。
3、按照游览的顺序，有详有略介绍家乡的一处景物。
《记金华双龙洞》听课反思记金华双龙洞的课文
听完这节课已经几天了，仍回味无穷。一直没有写是想怎样内化成为自己教学风格，我也试着用她的方式研究自己的课，具体的做法是这样的：
一、思路清晰。
甘老师在教学中透过一个词“碗蜒”而引出本文的游程。所以我也试着设计三年级下册《这条小鱼在乎》一课，学着她的方法，由“在乎”入手，让学生顺着这条线，小鱼在乎什么？为什么在乎？还有谁在乎？层层深入，从而学生体会不能的情感。
二、语言精炼。
甘老师在上这节课的时候，她的语速一直都是平缓，柔和的上首她课的孩子们一定在享受着这份美好。所以这次讲这节示范课时，一定要注意语速，语言准确到位，避免过多的口语化，尽量做到准确到位，慢慢的做到精炼。
三、注重语用。
新课程注重语言文字的应用，在甘老师的这节课在学习描写了孔隙的写法之后，学生即兴描写一线天的`景色。这觉这样学生能把这种写法记得更深刻，学以致用。所以在我设计《这条小鱼在乎》的时候，我也尽量的找到这样的切入点。所以我设计让学生续写“他们得救了，被送回了美丽的大海……”，这样不仅展开的学生的想象，而助锻炼了学生的语用能力。
以后我会力争每听一课试着应用到自己的教学实践中，学以致用，希望能得到更好的效果。
金华双龙洞的作文
前天早上刚吃过早饭，坐公交，聊了聊天，一起来到双龙洞。我们一下车，就开始找。在阴凉处寻找后，我们出发去我们想去的地方。
我冲到大上坡。到了那里，看到比我先到的初中生在玩他们买的水枪。每个同学都有水枪作为攻击敌人同学的武器——。看，老师也参战了：五个学生拿着武器——水枪猛攻老师。老师不甘示弱，大反击。这时候有两个同学水枪里的水用完了，就先退出了比赛。老师看到少了两个敌群，就沾沾自喜。同时两个同学已经装水了，二加三等于五。五个人一起进攻，老师连还手的机会都没有，只好举手向他们投降。看，他们的衣服湿透了。
我看到他们玩得很开心，也很投入。我很羡慕，想买一个。我走到店前问：“有大水枪吗？”卖水枪的人回答：“没有，只有小的。”我看了他们一眼，心想：“这些不起眼的小东西需要五张票。谁来买？”我当然不会买。“我刚想完，一些学生就来买一些小水枪。我又问：“什么时候有？"。卖水枪的人继续回答：“要四十分钟。”我想：“我这种没有耐心的人是没有办法等40分钟的。“哦，我没办法。我得看着别人玩水枪让我流口水！
40分钟后，枪还没到。听说某个地方有水枪，就跟着去了。
我飞快的过了河，过了桥，过了草坪，紧紧的跟在别人后面，没有离开。过了一会儿，终于到了。我买了一把八块钱然后跑了回来。到了店门口，我留了下来。为什么？因为比我买的好十倍，价格也差不多，我后悔了。嘿！
记金华双龙洞课文
难点孔隙的描写。游记类课文的'学法。
教具cai课件。
教学要求：
1。使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。
2。学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。
3。按空间顺序给课文分段，并概括段意。
4。学会生字、新词。
5。有感情地朗读课文。背诵喜欢的自然段。
一导入：
师：今天我们来继续学习第28课，请大家齐读课题。
写金华双龙洞作文
在假期，我和爸爸一起去了名闻天下的金华双龙洞。
很快，我们已经来到了双龙洞的洞口，抬首望去，最先映入眼帘的便是那浩然博大，充满豪迈的“双龙洞”三字，看了就让人无比激动，热血沸腾！带着满心的期待与好奇，我进入了洞中。
一进洞，股股凉气顿时扑面而来，像是一只冰凉的大手抚摸着我们被太阳晒黑了的皮肤，就像吹着空调一样爽快，清凉。正如叶圣陶老爷爷所说外洞果然广大，就如学校的操场一般。走着走着，在不知不觉之中，我们已经来到了金华双龙洞最有魅力的地方，叶圣陶老爷爷所说的“孔隙”。
躺在了小船上，说了声“ok”工作人员便按下了启动按钮，船开始缓缓前行。在孔隙中的行驶，才让我知道了什么叫惊心动魄。那洞壁仿佛越到前面越低，就像千斤重的液压机一般缓缓下沉，就像是恶魔的嘴巴一样，随时可能将我们吞噬一般，但孔隙的距离很短，就在我被压迫得心跳加速的时候，内洞到了。
内洞的景物让我大开眼界，那些石钟乳，石笋，个个造型独特，奇妙无比，下面还有标志牌，什么“仙龟探海”、“仙人望桃”、“蝙蝠倒立”，啊！都让我大开眼界，赞不绝口，洞中还有湖水流淌，在灯光的照耀和俺映下闪着夺目，炫彩的光芒，动人心魄，给这神奇的内洞更添一丝光彩。
走着走着，便到内洞中的洞“水壶洞”，听说，洞中有个大瀑布。还在远处，便听到“哗哗”的水声，走上一阶阶石梯，当我真正看到那大瀑布的时候，彻底被震撼了，那泉水从洞壁上的缺口处奔涌而出，千万个水滴从缺口处落下，闪着水晶般晶莹剔透的光泽，它们像一位位英勇的战士从悬崖上跳落，在空中释放着它们的快乐，它们的英姿是多么充满豪情，带着磅礴的气势落在石头上，落在峭壁上，溅出一朵朵美丽的水花，在彩灯的照耀下，更给这动人心魄的瀑布戴上七彩的面纱，整个瀑布就像一条七彩色的巨龙，释放它的气势，展现自己的英姿，洞壁上更是刻着“中国洞中第一瀑”几个大字，是啊，只有这样的称号才配得上这瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”我已经陶醉其中，不能自拔了。
金华双龙洞充满神奇，景物奇妙，处处都有着大自然的鬼斧神工，你想不想来玩呢？
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金华双龙洞读后感
读了《记金华的双龙洞》以后，我被迷人的双龙洞的景物深深的吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要早日去双龙洞，亲眼去看一看和感受一下那里的优美的景物。
从文中我知道了双龙洞是在出金华城大约五公里的路上的山里的：路边的山上开满了映山红，无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神，这一丛，那一簇，很不少。因为映山红红，所以山上的沙土呈淡红色，显的十分艳丽。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似地很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉的拥挤。
从作者的描述中我还知道，游人是通过一个很小的孔隙坐船进入双龙洞的，还知道了双龙洞里有许多的美丽景物：进入双龙洞时，里面的管理人员在里面拉绳子，船就进去了，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来啦，洞里有石钟乳和石笋，它们的形状变化多端，在加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。还有蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。更是活灵活现，非常的逼真。
这么优美的景色，你不去领略它吗?
记金华双龙洞课文
师：我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑，山中的景象一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，双龙洞到了！（板书：金华—罗甸—路上—）。
二、学习课文。
师：同学们回忆一下叶老都游览了双龙洞的哪些地方？
生：叶老游览了双龙洞的外洞、孔隙和内洞。（板书）。
师：请同学们打开书，这高大的溶洞，景象奇特，上节课我们已经随着叶老来到了洞口，在洞口看到了什么，感受到了什么？（板书宽）洞口这部分我们是怎样学习的？（明确学法）。
生：学习洞口这部分我们先找出看到什么，感受到什么，再把体会读出来。
师：我们就用这种方法来继续学习。经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景象呢？请大家自学外洞这部分，把自己的收获汇报给大家。
生：高、大仿佛到了个大会堂聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。
师：谁能把这种奇特的感受读出来？找一生读。
师：这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特，更令人惊叹的是，内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。那正流出溪水的孔隙。快来看看吧！
同学们自由读第四大段，说说孔隙给你什么感受？你是从哪些词句中体会出来的。
生：（窄小、低矮）（自以为、没有一处、挤压、稍微、准会）。
师：让我们有感情地朗读此段中你喜欢的语句。
看电脑填空。
师：这样的水石奇观，游览后真令人拍案叫绝。下面让我们有感情地齐声朗读第四大段。
师：我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？请大家默读第五大段，用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论。思考：在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？然后有语气地读出来。
生：1、黑漆黑一片什么也看不见。
洞顶的双龙。
石钟乳和石笋名目有四十多种。形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
看图片加深体会。
师：洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。
师：让我们看投影中的句子，把它补充完整。
过渡：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。
感情朗读。指读。
师：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。
三、总结：
结合板书总结全文，体会双龙洞景观的奇特。
这节课，我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又一奇特的景观。（景象奇特）而且，还掌握了游记的学习方法，那就是抓住游览中作者的所见、所闻，体会作者的所感和对山水、自然的无限热爱之情。
发散：
学生出示相关的图片或文字，进行课内外结合。
老师知道，同学们在课下也结合课文从书中、报刊中、网络上找到了许多相关的材料，下面我们就来展示给大家吧。
针对学生的展示进行总结。
金华双龙洞作文
我经常听老家的人说起织金洞的奇形怪石。今年暑假，我竟也有机会来到织金洞，观赏织金洞的奇特景色。
织金洞位于贵州省织金县城东北23公里处的官寨乡，原名打鸡洞。它是中国目前发现的一座规模宏伟、造型奇特的洞穴资源宝库。织金洞最显着的特征可以用三个字来概括：“大、奇、全。”
“大”是指织金洞的空间及景观规模宏大，气势磅礴。“奇”是指景观及空间造型奇特。“全”是指洞内景观形态丰富，类型奇全。
我们穿过了一片树林，来到了洞口，在导游的带领下我们迫不及待地来到了织金洞内。洞内很深很宽，有各种奇形怪状的石柱、石幔、石花等，组成奇特景观，身临其境如进了童话世界。琳琅满目的钟乳石，大的有数十丈，小的如嫩竹笋，千姿百态。有的如玲珑剔透的卷曲石，有的如水母石，还有玉玲珑、霸王盔、形态逼真，五彩缤纷，让我应接不暇。在游览的过程中导游向我们介绍了雄伟壮观的“地下塔林”、虚无缥缈的“铁山云雾”、一望无涯的“寂静群山”、磅礴而下的“百尺垂帘”、深奥无穷的“广寒宫”、神秘莫测的“灵霄殿”、豪迈挺拔的“银雨树”、纤细玲珑的“卷曲石”、栩栩如生的“普贤骑象”、“婆媳情深”……一幅幅大画卷，一处处小场景，令人心魄震惊，叹为观止，让人留恋忘返。
美丽、壮观的织金洞，果然“名不虚传”。
游金华双龙洞
汽车开出杭州大约2多小时，我们进入了去双龙洞景区的盘山公路。山上长满了高大又茂盛的树，翠绿的叶子是那么娇嫩，在阳光的照射下闪闪发光，山上的沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山映衬着翠绿的树，眼前一片明艳。
我们走过清澈见底、水草摇摆的“瑶池”，走过李清照曾驻足哀叹的桥，在悦耳的洞内清泉叮咚声的指引下，我们来到了核心地段——双龙洞。传说洞口有一青一黄两条龙在迎接大家。。我抬头一看，哈哈！果真有两条龙。青龙在左边，黄龙在右边。青龙伸着小爪子向大家说：“祝你们新年快乐！万事如意！”而黄龙则咧着嘴，笑迎八方客。嘿嘿！告诉你吧，其实，所谓的两条龙就是两块钟乳石，只是因为像龙，洞名才叫双龙洞。
双龙洞素有“水石奇观”之誉，“洞中有洞洞之泉，欲觅泉卧小船。”因为内外洞之间有12米宽的石梁压在泉水上，只留出20～３０厘米的空间，所以要想进入内洞，就必须仰卧小船。我仰卧在小船内，眼前划过一排又一排奇形怪状的岩石，似乎稍一抬头，就会轻则擦伤鼻子，重则撞破额角，可见石有多奇。
进入内洞，洞里一片漆黑，导游阿姨拿着手电筒，虽不断提醒大家当心脚下，但我们还是不停地打滑。阿姨在一块巨大的石头前停下，她一边用手电筒照明，一边讲解：“在我们的洞里，有一个好客的龙王，他为了迎接咱们，也特地买了金华土特产——火腿肠和酥饼，”说完，阿姨用手电筒照了照我的斜上方，哇！果真有，那些扁扁的石头真像一块块香喷喷的火腿肠，还有那些圆圆的石头一块块像美味的酥饼。栩栩如生的石头让我好像也尝过了这些美味的食物，我也情不自禁地感叹起大自然的力量。
金华双龙洞的美景令我流连忘返，请同学们自己去看看书上的介绍吧！