4.计划书能够让我们更加有条理地进行工作和学习,提高效率。通过阅读下面的范文,我们可以了解到不同计划书的特点和要求,为自己的计划书编写提供参考。
学校校园之星评选方案
1、在品德修养上,应知荣明耻,具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德,具有良好的文明卫生习惯,爱护环境,勤俭节约。遵纪守法,遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上,应具有正确的学习目的和良好的学习习惯,勤奋学习,刻苦钻研,勤思好问,牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能,不偏科,注意全面发展。
3、在艺体活动上,应积极参加艺术训练和体育锻炼,上好每节艺术课、体育课、体锻课,做好“三操”,体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求,培养良好的心理素质和审美情趣。
1、根据评选标准和个人特点,每班评选出一名“朝天xx星”,如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
2、推选出来的“朝天之星”填写好以下表格于周五(5月18日)交到大队部汇总。重点介绍自己的特别之处,最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求:低年级100字,中年级200字,高年级300字。
3、第13周安排拍照。
学生校园之星评选活动方案
一、活动引言:。
在高校学生群体中,经济困难生是一个大的队伍,他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题.为了使这一群体更好的融入学校这一大集体中,让本校内更多的经济困难生正确看待贫困这一现象,不是黯然的感慨,而是更好地把握自己的人生.同时为提高我系经济困难生自强自立品质,增强社会责任感,充分发挥经济困难生自身的积极性.为此特举办此次评选活动,希望可以通过自强标兵的模范作用,使更多的经济困难生走出“贫困”,活出“精彩”.
二、活动目的:。
1、助学部本着为经济困难生服务的思想,希望通过“自强标兵”评选,让更多的同学以“天行健,君子当自强不息”自勉,激励困难学生的成功的信心和勇气,培养家庭、社会责任感,形成自强不息、不被经济困难压跨的精神,展现当代大学生的青春风采,为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样,进一步服务大学生成长成才.
2、开展这一活动的根本目的是让更多的人倾诉自己的经历,力争给每一个想发言的经济困难生提供一个属于自己的舞台,为他们创造一个展现自我的机会.在展示自我的过程中,让更多的人分享他们的喜怒哀乐,了解他们的人生经历,从而相互勉励,共同进步.寻找和发展自身优势,通过“自强标兵”的困难学生的典型示范,激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识.
三、活动内容:。
1、组织机构:电子系勤工中心助学部。
3、活动主题:“自强不息,天道酬勤.”
4、活动对象:电子系10、11、12级经济困难生;
5、活动时间:xx年3月28日。
6、活动地点:(具体地点待定)。
1、活动时间:xx年3月20日——xx年3月28日。
2、活动安排:。
1)由助学部向各班发放活动策划书,鼓励更多的`经济困难生参与.
2)活动报名时间(xx年3月20日—xx年3月22日).
3)参赛选手相关材料、证明上交和初选阶段.
3、参赛条件:。
a)参赛选手须为我系10、11、12级经济困难生;
b)参赛选手须具有良好的思想政治素质,积极向上,生活节俭朴素;
c)积极参加学校的各种活动以及社会实践活动。
注:以上为主要条件,若其他方面突出、优秀,请在附页1(申请表)的自强事迹中写明,并附相关证明(照片).
4、活动形式:。
(1)初选阶段。
a)选手于xx.3.22傍晚六点前上交相关材料.
b)助学部对上交上来的材料进行初步审核、评定,确定10名入围同学.经年级辅导员审核同意无异议后,进入决赛.
(2)决赛阶段。
a)选手通过播放ppt等形式进行简单的自我介绍(内容包括家庭情况、学习情况、参加校、社会活动情况以及获得奖励情况)时间3分钟.其次选手进行演讲或朗诵(结合自己成长经历故事,主题为自立自强),时间为5分钟左右.
b)老师点评并总结,工作组(由助学部干事)进行分数统计.
c)公布成绩,并进行颁奖.
五、评分细则:。
1、自立自强事迹(50%)。
2、学习情况(20%)。
3、参加校内的社团活动(10%)。
4、演讲、朗诵或其他表现(20%)。
5、由评委给每位选手打分(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分).
6、得分排名前六名的选手获得自强标兵称号.
六、具体事宜:。
1.与宣传部联系做好海报宣传工作;
2.申请多媒体教室;(时间待定)。
3.做好幻灯片展示,现场主持播放;
4.提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照;
5.邀请系各辅导员到现场担任自强标兵评委;
6.通知各班参赛人员比赛时间地点;
7.确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员(助学部干事).
六、活动注意事项:。
1、参赛选手的事迹必须真实,不得造假.
2、评委必须坚持公平、公正的原则进行打分.
七、活动预计成果。
通过此次评选,在最普通的人中寻找那份深厚的感动.正是要通过此次活动,我们要让奋发图强这种精神激励大家,让这种人格指引大家前进,同时,借此展示我系学子自强自立,乐观进取的精神风貌和良好品格.
八、活动后期安排:。
1、部门负责好教室卫生,以及活动后场地的清理;
2、比赛结束后,由电子系勤工中心进行自强标兵的后期宣传,介绍自强标兵的先进事迹,促进同学对自强标兵更加深刻的认识,更好的起到模范典型作用,更好地发扬自强自立的精神.
九、奖项设置及经费预算:。
一等奖1名:获奖杯及精美纪念品。
二等奖1名:获奖杯及精美纪念品。
三等奖1名:获奖杯及精美纪念品。
优秀奖2名:获荣誉证书及精美纪念品。
矿泉水20元,会场用品30元,横幅50元。
总计:250元。
十、其他事宜。
1、以上获得自强标兵荣誉的同学在助学金、励志奖学金等经济困难生政策方面有倾斜.
2、各班可成立一个“自强标兵”评定小组,本着公平、公开、公正的原则,至少推荐一名参评经济困难生.
学生校园之星评选活动方案
一、评选目的:
为展示我校学生的精神面貌,健全优秀学生评选奖励制度,进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度,旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活,认真学习,全面发展”,谱写少年儿童的`金色童年。
二、评选对象:
二至六年级全体学生。
三、评选条件:
文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人。
四、评选办法:
1.宣传发动,选拔推荐。各中队以主题班会形式,根据评选条件,在教师、同学推荐和学生自荐基础上,推选出候选人1名,并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》,5月15日(周四)前上报少先队。
2.认真准备,参与竞选。一是个人简介;二是演讲。以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料;三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3.评选十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)举行评选大会,抽签决定18名候选人的竞选顺序,根据学生表现,组织评委进行当场打分,依据分数评出“十佳微笑小明星”,名额分配为:六年级3名,五年级3名,四年级2名,三年级1名,二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍,号召全体学生以他们为榜样,向他们学习。
五、评选要求:校园之星评选_校园之星评选方案。
1.要体现以学生为本的思想,把活动的舞台还给学生,要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分,让队员在本次活动中体验竞争,体验成功。
2.本次评选活动,各班要高度重视,做好组织发动工作,本着公平、公正的原则,把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选,为本班争得荣誉。
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学校校园之星评选方案
为进一步宣传先进典型,鼓励学生全面发展,培养学生良好行为习惯,促使学生学会做人,学会学习,学会审美,全面提高学生素质,增强班级凝聚力,促使我校良好班风学风的.形成。
全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星。
(1)全能之星:思想品德好,遵纪守法,为人诚实,积极向上;助人为乐,积极帮助同学解决学习困难;刻苦学习,成绩优秀;德、智、体全面发展,综合素质高。
(2)守纪之星:思想品德好,有强烈的进取心,有良好的思想道德品质,敢于同不良现象作斗争,集体荣誉感强;模范地遵纪守法,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星:学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星:学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验。
(5)诚信之星:诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持道义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星:能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有中学生的良好形象。
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名,星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选,于每月最后一周周三前,将符合评选条件的推荐人选报送年级组,由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布;年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站,向全校公示,并进行表彰。
4、各班级要高度重视,认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长。
学生校园之星评选活动方案
为了充分展示我班学生的精神风貌,加快学生成长成才的步伐,引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展,努力把自己培养成高素质专业技能人才。
二、评选对象。
我班全体学生。
三、评选标准。
“校园之星”的评选活动每月一次,以班级为单位,每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表,德育办认真审核,如条件不够,宁缺勿滥。
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,思想品德好、学习态度端正,在此基础上,某些方面取得突出成绩,方能参加评选。可从以下几个方面考虑:
(一)学习之星。
学习目标明确,勤奋刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,参加班级、学校各兴趣小组,历次考试中取得优秀成绩。
(二)爱心之星。
充满爱心,关心爱护他人,主动帮助有困难的同学或路人,在物质上、精神上还是学习上,对别人友爱的手从不吝啬。
(三)工作之星。
积极参与学校或班级管理工作,工作认真负责,尽心尽力,成绩突出,为了集体和同学甘于付出,不求回报。
(四)环保之星。
爱护教室及校园环境,有良好的卫生习惯,在同学中能起带头作用,善于用自己的言行影响他人。
(五)进步之星。
学习、生活,守纪,为人处事等方面表现进步特别显著,在班级、学校具有一定的影响力。
(六)节约之星。
节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场,有典型事迹,得到大家一致好评。
(七)礼仪之星。
自尊自爱,注重仪表,举止文明,真诚友爱,礼貌待人,尊敬师长,能为班级做事。
(八)体育之星。
坚持锻炼身体,积极参加学校组织的各项体育活动,体育课成绩优秀。得过较好成绩。
四、评选办法及表彰:
(一)德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。
(二)班主任严格按照评选标准选出本班的月之星,申报表(表后可附证明材料),上交德育办。
(三)德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选,最终确定“校园月之星”名单。
(四)全校公布,橱窗展示,届时表彰。
建议:各班最好先评选“班级之星”,在此基础上推荐有关人选。
学生校园之星评选活动方案
为加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯,大力开展校园“小学生养成教育活动”,让学生对文明的认识更加深刻,让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式。
1、各班评选出4名“校园之星”(即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名)。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后,在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件。
1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。
3、规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评。
1、上课不认真听讲,作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生,随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内,经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理,多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法。
1、由全班学生根据评选条件评议后,经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定。
2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”,并填写“校园之星“申报表”。
3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后,可正式确定为学校“校园之星”。
六、注意事项。
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
七、评选时间。
第五周为各班级推荐评选阶段,第五周四上交“校园之星”申报表。
八、奖励办法。
学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬,颁发证书及奖品,并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。
校园之星评选方案
为从小提高学生的劳动能力,增强学生珍惜他人劳动成果的意识,引导广大学生养成热爱劳动的习惯,树立正确的劳动光荣价值观,学校决定利用学生的暑假时间开展“劳动之星”的评选活动,评选标准如下:
1、树立正确的劳动观点,劳动意识,认识到劳动最光荣,不爱劳动的人将一事无成。
2、能尊重劳动者,尊重他人的劳动成果。
3、假期中每天完成学校规定的.两项劳动任务,按时填写劳动记录表。
4、劳动过程中不偷懒、不取巧,告别衣来伸手饭来张口的生活习惯。
5、掌握劳动技能和方法,完成的劳动能够获得家长或长辈的认可。
6、勤俭节约,不互相攀比、不乱花钱、体贴父母,能够帮助家长做力所能及的事情。
7、积极参加所在社区或主动参与社会公益劳动。
8、拍摄劳动视频或照片参与班级的评选与评价。
二、活动时间:
20xx年7月12日——20xx年8月31日。
三、评选名额。
每班民主选出两名学生参加学校的校级评选。
20xx年9月6日前各班将评选材料上交到德育室。
文档为doc格式。
校园之星评选方案
1、在品德修养上,应知荣明耻,具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德,具有良好的文明卫生习惯,爱护环境,勤俭节约。遵纪守法,遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上,应具有正确的学习目的和良好的`学习习惯,勤奋学习,刻苦钻研,勤思好问,牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能,不偏科,注意全面发展。
3、在艺体活动上,应积极参加艺术训练和体育锻炼,上好每节艺术课、体育课、体锻课,做好“三操”,体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求,培养良好的心理素质和审美情趣。
1、自我推荐——用文字的形式介绍自己(统一表格)。
重点介绍自己的特别之处,最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求:低年级100字,中年级200字,高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动,学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。(4月28日)。
3、根据评选标准和个人特点,每班评选出一名“朝天xx星”,如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表(自我推荐、中队意见等)交到大队部,5月16日拍照。
校园文明之星评选方案
坚持以社会主义核心价值观教育为主导,主动适应时代发展与青年需求,充分尊重学生主体地位,通过在我校开展榜样示范、典型引路的“校园之星”评比活动,发现典型,宣传典型,学习典型,从而在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的热潮,用先进人物的事迹感染学生,用身边的榜样打动学生,引导和激发广大青年学生形成积极上进、勇担重任、励志成才、刻苦勤奋、乐于助人、健康阳光的时代风尚,促进优良学风、校风与和谐校园建设。
全体在籍学生。
每年评选一次,时间定在每年11月。
(一)基本条件:
1、有较高的思想道德素质,认真学习中国特色社会主义理论体系,有奋发成才、报效祖国的远大理想。
2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优良。
3、积极参加志愿服务等社会实践活动,有较强的分析解决问题的能力和创新精神。
4、有优良的道德品质和良好的文明行为,关心集体,乐于助人,模范遵守学生守则和学校规章制度,综合素质测评成绩优秀。
5、获得过校级以上(含校级)三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干和其他大奖等荣誉者优先。
(二)具体条件:
1、校园才艺之星:具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特长,舞台表演有自己的特色和风格,能够通过自己的才艺带动其他同学。
2、校园自强之星:在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的'毅力,勇于与命运抗争,在经济上积极追求自立,用奋斗回应人生的坎坷,富有理想、心怀感恩、热心公益。
3、校园勤俭之星:为人要朴素、崇尚节俭、不铺张浪费,争做节约表率,能带动本宿舍同学一起为校园节约做贡献。
4、校园运动之星:要热爱体育运动并有体育特长,在体育方面获得较高荣誉称号,能发扬体育精神,带动其他同学积极参加体育活动。
5、校园爱心之星:必须在某一方面体现自己的爱心行为,比如鲜血、拾金不昧、义务劳动等,得到相应荣誉的个人优先。
6、校园创业之星:具有较强创业意识,在校期间从事创业活动并取得优秀业绩,创业项目具有较强的成长性,创业活动中能遵纪守法、诚信经营。
7、校园文明之星:必须有较高的自身素质,通过日常行为,讲文明懂礼貌,能自觉维护校园利益和环境卫生,能模范遵守校园文明五不准。
8、校园贡献之星:曾为学院的发展做出贡献,并受到表扬,比如招生骨干、为校赢得荣誉者。
9、校园学习之星:要有认真的学习态度,并取得优异的成绩,连续获得相应的学习奖学金和荣誉。
10、校园劳动之星:热爱劳动,维护校园环境,积极参加校园的义务活动。
六、有下列情形之一者不得评为“校园之星”
1、违法法律法规、校规校纪者;
2、考试课程有不合格者。
本人提出申请,系内初评并公示,学校复评并公示,表彰奖励并宣传。
校园之星评选方案
鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
(一)全能之星。
1、德、智、体全面发展,综合素质高。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。
(二)书画之星。
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。
2、具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。
(三)音乐之星。
1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。
2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。
(四)礼仪之星。
1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
(五)智慧之星。
1、各科学习成绩优秀。
2、课堂表现优异,深受老师好评。
3、获得校级以上学科比赛中奖项。
4、不仅自己认真学习,还能带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。
(六)体育之星。
1、上好每一节体育课。
2、在校运动会时能踊跃报名,积极参与。
3、热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。
4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。
5、在校级以上的体育比赛中获得名次。
(七)环保之星。
1、积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。
2、看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。
3、自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。
4、环保工作深受同学和老师的好评。
(八)工作之星。
1、热爱集体,热心为同学服务;
2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作,具有明显的榜样作用。
1、评选时间安排在6月初——学期结束。
2、每个评选项目当选者一般为3人,若没有合适人选可空缺。
3、校园之星的'候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件,一个项目只限推荐1人。
4、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉),以电子稿的形式发到xx,截止时间:下周五,逾期当主动放弃参赛资格。
5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选,提出初步人选,并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。
6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。
7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,结合网上投票情况,确定年度“校园之星”。
1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。
“校园之星”评选活动方案
为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法,鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育;树立典型,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念出发,将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感受到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展,为树立良好的校风而努力!
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信,激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
人人争当校园之星,师生共建和谐校园。
市六中全体学生。
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。
校园之星每个月评选一期,采用自下而上民主推选办法,一个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名单项之星进行审批,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够,宁缺勿滥。
1、诚实守信之星:言行一致,表里如一,为人忠厚,遵纪守法。
2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊长爱幼,聆听长辈教诲。
3、勤奋学习之星:认真完成作业,惜时如金;目标明确,勤奋努力,坚持如一;学习成绩好;进步快。
4、环保卫生之星:注重环保,讲究卫生,爱护环境,生活有规律。
5、体育才艺之星:热爱锻炼,能在学校各项文体活动中上表现突出,为班集体争光。
6、爱护集体之星:爱护集体荣誉,爱护集体财物。主动抵制不良风气。
7、遵守纪律之星:严格遵守学校日常行为规范,模范遵守校纪班规。
8、文明礼仪之星:尊敬师长,团结同学,文明礼貌,为人谦和。
1、“校园之星”可通过个人申报,学生投票,班主任筛选推荐,学校审核,每月每班一名,不论是谁,只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。
2、各班要加大宣传力度,发动学生积极参与,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展争星保星活动,注意教育学生本月被评为班级之星,下月不一定再被评上。
4、各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。
大学校园之星评选方案
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,进一步加强和改进大学生思想道德建设,营造充满人文关怀的和谐校园,让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出,同时在学生中树立文明典型,以榜样的力量感化群体,养成良好的行为习惯,形成优良的学风、校风和班风,营造良好的校园文化氛围,弘扬正气,激励先进,进一步增强校园凝聚力和感召力,校团委决定开展焦作大学首届“校园之星”评选活动。
全体注册在校学生
201*年3月—12月
首届“校园之星”分别在每月设立:友爱之星(三月)、奉献之星(四月)、才艺之星(五月)、诚信之星(六月)、文明之星(九月)、技能之星(十月)、学习之星(十一月)、励志之星(十二月)等8项类别。
1、有较高的思想道德素质,认真学习中国特色社会主义理论体系,有奋发成才、报效祖国的远大理想。
2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优良。
3、积极参加社会实践,有较强的分析解决问题的能力和创新的精神。
4、有优良的道德品质和良好的文明行为,关心集体,乐于助人,模范遵守学生守则和学校规章制度。
5、近两年获得过校级以上(含校级)三好学生、优秀学生干部、优秀青年志愿者和其他大奖等荣誉者优先考虑。
(一)友爱之星
认真学习雷锋精神和事迹,助人为乐,在帮助同学克服困难,资助贫困学生,或者积极参加志愿服务、爱心公益活动等方面有优秀表现,事迹突出。
(二)奉献之星
担任学生会或班委会、团支部干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,奉献意识、服务意识强。所在班级、支部曾获校级以上的先进集体称号,个人也曾获校级以上优秀学生干部称号优先。
(三)才艺之星
具有文艺表演才能,积极参加学校组织的各类艺术活动,并取得显著成绩。
(四)诚信之星
遵守公德,诚实守信。尊重他人,言行一致,具有优良的诚信品质和道德素质,无不良诚信记录。
(五)文明之星
遵纪守法,模范遵守社会公德,举止文明,谈吐文雅,穿着整洁大方,不抽烟、不酗酒,生活俭朴,乐于助人,关心集体,热爱劳动,积极倡导和传播健康向上的校园文化,知荣名耻,自觉抵制腐朽文化和不健康文化。
(六)技能之星
在专业学习上刻苦钻研,勤于训练,有突出技能,并且获得相关机构的认定,或在相关的技能大赛中获得突出成绩。各系可根据不同的专业设置不同的校园之星名称,比如:导游之星、珠算之星、营销之星、动漫之星等等。
(七)学习之星
学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。
(八)励志之星
学业成绩良好,品行端正,不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚,在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动,为家里减轻负担,受到老师、同学的公认和好评。
1、申报人提供1000字以内的事迹材料和相关证书。
2、评选采取自下而上的方式。先由各班级辅导员和班干部组织进行评选,评选出“班级之星”,将“班级之星”推荐到各系部,由各系领导及团总支组织评选,评选出“系部之星”推荐到学校,由校团委组织成立评审小组,经过评审组的认真评定,最后评选出“校园之星”。
3、各评选类别的其它评选事宜将在每月初公布。
校园之星每年开展一次。获得校园之星的学生由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布。并作为以后评选省、市优秀团员、优秀团干部以及其他推优的参考条件。
(一)高度重视,加强领导。首届校园之星评选活动,是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径,是全面推进素质教育的重要措施。各系团总支、学生会要高度重视,加强对活动的组织领导。
(二)认真审核,严格把关。在推荐申报过程中,要求真务实,严格依照评选办法实施,把好质量关,切实把最优秀的候选人推荐上来。要严格执行申报程序,增强透明度,严禁弄虚作假,保证评选工作的公平、公正和公开。对经核实确有问题的候选人,评选委员会将取消其参选资格。
此方案的解释权归校团委,由公布之日起生效。