感恩是一种思维方式，可以让我们更加关注他人的贡献和付出。以下是一些感恩的小故事，让我们明白感恩的力量是无穷的。
心存感恩小学作文
感恩是一种美德，我们大家应当从小做起，记得有一位老师对我说过这么一句话：“当我们受到他人恩惠时，一定要当涌泉相报。”听完这句话后使我感触极深，决定长大之后回报父母、老师、和所有帮助过我的人。
父母为了护养我们、培养我们，日夜操劳、辛苦赚钱。老师为了让我们听得懂、学的好而呕心沥血的工作、工作、再工作。
我们要学会感恩，以前的我还小，不懂事，现在长大了，懂了一些。我们要好好学习，自觉遵守纪律，让老师也少操心些，快快长大做国家有用的人才，来报答父母和老师。只要大家都有感恩之心，社会将变得更加美好。
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小学生心存感恩班会教案
1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
五（三）班教室。
一、主持人1发言：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书――那便是父母。”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）。
二、感受母爱，品位父爱。
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）。
主持人1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
2.生讲故事（展示图片及文字）。
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶：
“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）。
3.母亲的诠释（展示）。
回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释。
m代表much,妈妈给了我很多很多。
o代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。
t代表tears,您为我流过不少泪。
h代表heart,您有一颗慈祥温暖的心。
e代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱。
r代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
4.慈母颂（展示）。
（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲。
7.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》。
以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
8.听故事，谈感受。
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。
9.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱。
世间最博大的情怀是父母的胸怀。
爱我们的父母吧。
因为只有他们才懂得你的一切。
只有他们才会不计一切去爱他们的孩子。
10.欣赏歌曲《孝敬父母》，回想父母的关爱。
11.展示：问卷调查。
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
12.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。
13.反思觉醒，读懂父母心。
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。
14.展示：让我们向我们的父母高声宣誓。
亲爱的爸爸妈妈――。
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会。
小学生心存感恩班会的教案
背景分析：
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
班会目的：
使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：
诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。
班会流程：
1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的'所有。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容附后）。
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》。
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
（教师检查）。
师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
心存感恩的小学作文
无意中听到一首歌，名字叫感恩的心，还有一个很感动人的故事，我流着眼泪读了一遍又一遍，听了一遍又一遍，现在已经很熟悉的能做出每一个手语，给我一种震撼，我好想让我身边的人都能用感恩的心对待生活，那样世界一定会更美丽的！
当然，我们更没有理由不珍惜自己的生命，不热爱自己的事业……有这样的一句话：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。”在诠释幸福的众多涵义中，‘感恩的心’当之无愧居于首位。人从有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋里，人的一生得到过太多的人帮助，人生有太多需要感谢的人！所以，必须学会感恩。
心存感恩的小学生作文
《狼王梦》这本书讲述的是紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把它们其中一个培育成狼王，当希望随着现实一个个凄惨地破灭，紫岚为了保护狼孙，与金雕同归于尽……紫岚从一只风华绝代、受无数公狼爱慕的狼，到牺牲自己的生命……为了孩子们，它全然不顾自己，放弃了所有。现在的社会，所有的父母都希望儿女可以更好地学习，更好地生活，他们不都像母狼紫岚一样吗?可是最后它的女儿媚媚却不报答恩情，居然不让它进入自己栖身的石洞，甚至要咬死它。虽不至如此偏激，可这正是多数子女们对待父母的写照，他们确实不体谅父母的苦心。其实每个父母都爱儿女，只是爱的方式不一样，但是我们都该知道，父母对我们的爱是不言说的。
如今我们会普遍见到有老人流落街头，是他们没有儿女么?不，不是这样的，他们用一生来养育儿女，到最后换来的却是儿女的冷漠与误解，在我身边就有一个活生生的例子——我家楼上住着一位读高三的姐姐。为了方便她上学，她的父母特地在离学校近的小区租了房子，她的母亲更是辞了工作，成了她的“后勤部长”，对她的生活、学习进行全方位的料理。那位姐姐的眼睛很木然，我很少看到她的笑容，总是一副神不守舍的样子。倒是她的母亲，整天进进出出，大兜小兜地买着各种蔬菜和时令水果。为了准备高考，她的父母给她报了补习班，她一气之下居然和父母大吵一架，离家出走了。可怜她的母亲，逢人便说：“我不该对孩子要求过高，过于苛刻，都是我害了孩子啊!”其实，她的父母也没错，望子成龙、望女成凤的愿望是每个家长都会有的，只是看我们能不能了解家长的苦心，学会感恩。当感恩成为一种习惯，它会卸下心的负担，世间多少迷幻，让我们拭目观看。当感恩成为习惯，欢乐似水流远，日子尽管过得平凡，充实之感实在。
小学生心存感恩班会的教案
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“感恩节”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动时间：
20xx.11.10班会课。
活动地点：
教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一、引入：
1、高静园春景图。
2、视频：春之声。
二、珍爱生命。
1、从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2、看一段母亲爱孩子的广告。
3、思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4、你能举出你爱父母的故事吗？
三、心存感激。
1、文章：《爱的代价》。
2、孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
3、我们能为爸爸妈妈做些什么？
4、《给爸爸妈妈的一封信》。
小学生心存感恩班会的教案
活动目的：
1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动重点：
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
活动准备：
1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
活动形式：
诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
活动过程：
b：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。
a：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？
b：我会想起我的爸爸妈妈。
a：同学们，你们又会想起谁呢？
b：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。
b、慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
b、母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一、a、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）。
a、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
b、然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。a、羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
b、父母给予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们快乐的成长，在我们被爱包围的这15、6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同学的调查结果。
a、可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。
《感恩父母片》。
b现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的...视频。感恩。
b在vcr之后同学们已经有了自己的理解。
b同学们的发言都很真诚，下面请老师为本次班会做一次总结。
班主任总结：班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权爱惜，让我们理解尊重感恩我们的父母把，同时也请敬爱理解尊重天底下所有的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班会到此结束。
小学生心存感恩班会的教案
正值5・12汶川地震纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩・奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二、活动目标。
1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件。
2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三、活动准备。
卡纸、剪刀、ppt、背景音乐等。
四、活动过程。
1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》。
注：课前播放（5分钟左右）。
2、开场白。
目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心。
相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。
1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》。
2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）。
4）生命列车（5分钟）：教师朗读。
5）“我心永恒，传递感恩”――感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。
6）教师总结：ppt齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）。
小学生心存感恩班会的教案
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子。
资源故事：《程门立雪》。
三、教学重点。
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点。
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课型。
新授课课时1课时。
六、教学过程。
一、导入新课。
导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
活动板块一:尊敬师长。
老师讲《程门立雪》的故事：
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么?
师：你是如何去尊敬老师的?
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)。
其实，这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)。
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起;另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
活动板块二：待人以礼。
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢?要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼?
待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养:语言文明、态度亲和、举止端庄。
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;谈吐文雅，不说脏话;与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语;。
2、态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片:“微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人?
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的?
七、结束语。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
构思：根据教师的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，与同学吵架，甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
准备过程：
1、学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现(主要是不尊重师长的表现)和自己的感想、建议。
2、让学生根据班会主旨，自己准备节目。主要包括：中学生文明礼貌知识问答，经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为(主要指尊敬师长方面)。
3、主持的同学设计好主持用的幻灯片。
4、板报小组制作争做文明学生园地，主题：尊敬师长，学会感恩。
班会流程：
一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢?我们得到什么启示呢?结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：
集体讨论：1、你知道哪些文明习惯?
2、你知道哪些文明用语?
3、班级中存在哪些不文明的现象?你是否见到老师主动打招呼?你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座?并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响?
5、不好的习惯对学习有什么影响?
6、怎样保持良好的文明习惯?
7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩?
个别讨论(找代表性比较强的同学发言，然后讨论。)：
1、你存在哪些不文明的习惯?
2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行?
3、你现在是怎样认识的?
4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛?(通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。)。
发言摘录(刘_同学)：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。更要尊敬父母，尊重老师，对他们无私的奉献感恩。
5、那除了感谢你的爸爸妈妈和老师外，是不是还应该谢谢曾经帮助过你的人呢?
《升华班会的主题，让孩子们学会感恩!》。
二、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。
三、才艺表演：让座。
四、班主任总结：同学们：做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩德心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：尊敬师长，学会感恩。
五、主持人宣布班会结束!
主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。四年级学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，在尊敬师长方面还会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，出现问题马上解决，并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯，这样经过措施的实施和反复教育，相信一定可以培养出德才兼备的文明学生。
小学生心存感恩班会的教案
背景：
进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的.生命多彩的父母。
活动时间：.3.10班会课。
活动地点：教室。
活动目的：
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。
活动步骤：
一．引入：
1．高静园春景图。
2．视频：春之声。
二．珍爱生命。
1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。
2．看一段母亲爱孩子的广告。
3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？
4．你能举出你爱父母的故事吗？
三．心存感激。
1．文章：《爱的代价》。
2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？
3．文章：《给儿子的一封信》。
4．文章：《冷》。
5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
6．我们能为爸爸妈妈做些什么？
7．《给爸爸妈妈的一封信》。
小学生心存感恩演讲稿
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我和大家一起交流的话题是《心存感恩，收获别样人生》。
生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，我们要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。
感恩斥责你的人，是他们让你学会了思考。
感恩在困境中帮助过你的人，是他们让你坚定了信念。
感恩在顺境中忠言提醒你的人，是他们帮你纠正了航向。
感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。
与这份感恩之情相伴的就是责任。我们必须先做好对自己负责，而后才可以谈对父母负责、对朋友负责、对社会负责！很多时候我们只是自私的做着自己的事；很多时候我们不知道什么是责任，我们不知道怎么去承担责任，常常找借口为自己下台阶。
其实，责任感，感恩心贯穿于整个人生的始终，发于心而始于行，就让我们从身边的小事做起，比如：
1、对自己的生活负责，自己的事情自己做。
2、对自己的学习负责，做完作业自己检查，自己整理好书包。
3、关心集体成员，做班级主人，对集体负责，承担班级事务，热心为集体服务。
4、关心家人，体贴父母，做力所能及的家务事。
5、尊敬老师，尊重长辈，尊重他们的劳动。
6、关注身边人、身边事，关注社会发展。
以实际行动回报父母、回报老师、回报朋友、回报社会。
最后我希望在以后的生活中，我们能一起将更多的感恩之心体现在日常行为中，以担负一定责任的方式来回报所有的恩情。
心存感恩，我们能够拥有快乐，收获别样人生！
心存感恩
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
心存感恩作文
感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己，学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露来滋润人们干枯的心灵。
这，是感恩的表现吗？不是，感恩，inmyopinion，是指在不幸或幸运的时候，感谢一切值得感恩的人事物。
看！那么多的人事物值得我们感恩，那我们为什么要那吝啬自己的感恩之情呢？
有一次，罗斯福总统家被盗，(似乎有些不切实际，总统家怎么会被盗，被盗的可能：１％)被偷去了不少东西，他的朋友们把自己的同情心“放”在信上，并安慰他。但他却说：“我得感谢上帝，因为贼偷去的是我的东西，而不是我的生命；贼只偷去我部分的东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”谁能想到，一件不幸的事情，却让罗斯福找到感恩的理由。我们要像罗斯福那样心存感恩。当我们得到亲人或朋友的关爱时，我们可以衷心地说声谢谢，或抱以诚挚的笑脸；当别人需要支持和帮助时，我们可以热情地伸出我们的“爱心之手”。只有心存感恩，才会珍惜拥有！
我们把感恩放进一只小小的帆船，让它随波逐流，无论它流到哪里，都会流下美好的回忆。
以感恩为话题的经典作文高考满分作文。
感恩节的浪漫祝福语。
快乐的感恩节祝福语。
小学语文中的感恩教育教学论文。
小学语文中的感恩教育教育论文。
心存感恩
世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；而青春遇见感恩，人生如此美好！
我不记得多久以前了，我看到过这样一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。但推销却很不顺利，他感到疲惫万分，饥饿难耐。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，开门的年轻女子却给了他一杯热牛奶，令她感激万分。
多年后，男孩成了一位著名的外科医生，一位患病的妇女来到她所在的医院里，为妇女做完手术后，几经辗转他发现她竟是当年帮助他的那位年轻女子，当年正是那杯热牛奶使她鼓足信心。
正当妇女为昂贵的手术费发愁时，她却看到手术费单上一行这样的字：手术费=一杯热牛奶。
我们应该感恩老师，是老师在我们懵懵懂懂的时候，为我们种下知识的种子。当我们困惑迷茫的时候，老师犹如灯塔为我们照亮前进的道路。
我们应该感恩朋友，在我们孤独害怕的时候，朋友第一个伸出援手，在我们伤心哭泣的时候，朋友给了我们一个安慰眼神和一个温暖的肩膀。
我们应该感恩失败，即使它暂时使我们远离成功，使我们迷失方向，但正是因为这样我们的意志更坚定，在青春里笑对生活。
“滴水之恩，当涌泉相报。”在人生的花季里，我们应该之心，只有当感恩与青春同行，我们的人生才美好！
心存感恩作文
感恩是一种美德，我们大家应当从小做起，记得有一位老师对我说过这么一句话：“当我们受到他人恩惠时，一定要当涌泉相报。”听完这句话后使我感触极深，决定长大之后回报父母、老师、和所有帮助过我的人。
父母为了护养我们、培养我们，日夜操劳、辛苦赚钱。老师为了让我们听得懂、学的好而呕心沥血的工作、工作、再工作。
我们要学会感恩，以前的我还小，不懂事，现在长大了，懂了一些。我们要好好学习，自觉遵守纪律，让老师也少操心些，快快长大做国家有用的人才，来报答父母和老师。只要大家都有感恩之心，社会将变得更加美好。
心存感恩作文
花开花落，秋去冬来，时间的流逝，带走的是一颗幼年的心，带不走的，是内心真挚朴素的情。追忆着，寻找着，那魂牵梦绕的一幕幕——那值得我用一生去珍惜的精彩华章。
感恩，这个熟悉的字眼，说起来好像每个人都明白，都理解，但是，每个人都做到了吗，羊会跪恩，乌鸦会反哺，那我们这些自命有智慧超群的人类又该如何呢，感恩的东西太多太，父母，学校，同学，朋友，还有——班主任。我的班主任，她，很普通。一个凡人，一名女性，一位社会老师，三个称呼，十一个字母，二十九画，却构成了一个心爱的她。
每个星期，学校都会组织大扫除，每次都是班主任作为负责人，教室里的黑板，窗台，地板，大门，都是很容易的，派几个心细的同学就能完成。然而每次，最让人头疼的就是门外的那条走廊，每天，走廊上来来往往的人不计其数，自然每次打扫走廊的人数，都是最多的。
每次大扫除，打扫走廊的同学都很尽职尽责。那一次我无意间看到，她，站在班级门口，轻轻拉起袖子，卷起裤腿，摘下手腕上那精致的手表，把手机放到讲台桌上，走到水桶边，从桶中拿出一柄短刷，蹲下她那轻盈的身子，也变成了刷地的一员。好几次，我看到她漂亮的裤子被水溅湿，精美的衣袖，总是会松落下来，刷地的那手几乎与污水零距离。但，她什么也没说，一如既往的刷下去。直到，下午的夕阳逐渐退去，亮白的月光开始接手，她，才结束了打扫。晚上，坐在窗明几净的教室里，有一股劲让我好好自习。
每天早上，她都准时到校，和我们一起，迎着朝阳晨跑，开始美好的一天；每天晚上，她又会到各寝室查寝，悄悄盖上我们蹬去的被子……她和我们在一起的时间，比和她女儿在一起的.时间还长！这仅仅因为，她是我们的班主任。
风霜雪雨，淋不湿她怀着的讲义；电闪雷鸣，击不倒她手中的粉笔。只是，大门到讲台的距离，却也走了几个地球。她身后的那块黑板，不知陪她送走了多少次夕阳！她就这样不停息地栽下棵棵幼苗，在教室的半亩方田间，造就人才。她耕作在树荫丛林间，吸露润土。多少年后，青丝会成白发，蜡烛会化成灰土，收获的确是那桃李满天的欢喜。世界那么大，命中注定与她相遇。很无知，很任性，但我很爱她。一个深切爱我们的人，一个我们深切爱的人。
一生，一个，她！终有一天，太阳会醒，桃李会熟，而她，也会笑。
她，应该就是，值得我去追忆，去寻找——的精彩华章了吧。
心存感恩作文
我不知道公交车上的乘客看到老太呵斥农民工的那一幕时，他们的心里在想什么。只是当我看完这则材料时，内心一阵酸楚。农民工或许衣着是脏的，那是因为他们为了城市的建设而风尘仆仆。老大呵斥农民工，究其然，是因为不懂得感恩。
其实，对那些在城市最底层建设的农民工，不感恩甚或以白眼相待的事件又何止重庆的这趟公交车上。有的农民工在公交车上好心给人让座，却被说“坐过的位置脏”，遭人白眼；有的司机因为怕农民工身上脏而吆喝不让他们上车；有的家长在路边教训孩子“不好好学习就像那些扫大街的”。
三年前，上海世博会的主题是：城市，让生活更美好。但是，一个不懂得感恩的城市，就如一片人性的荒漠，没有春暖花开，没有鸟语花香，有的只是漫天飞雪，有的只是天寒地冻。一个不懂得感恩的城市，生活是不可能更美好的。
诗人尼采曾说，感恩是灵魂上的健康。而一座没有感恩之心的城市，灵魂注定是不健康的。一个不懂得感恩的人，灵魂注定是不高洁的。
一座城市要拥有健康的灵魂，就要懂得感恩。而作为城市中一员的我们，也应心存感恩。善意地接纳农民工，尊重农民工，在公交车上对他们报以会心的微笑……或许我们能做的不多，但我们要对那些为城市建设洒汗水的农民工怀有一颗感恩之心。因为没有他们辛勤的工作，没有他们的又脏又臭，就不可能有我们今天幸福的生活，就不可能有美好的城市。
那些为城市建设而风尘仆仆的农民工，值得我们恭敬地去仰望。
怀有一颗感恩之心，让人性的辉光洒满城市。懂得感恩的城市，才可以春暖花开，永葆无限的魅力，才会不死。
心存感恩，我们生活在城市，让城市春暖花开！