心得体会是一种对自己思考和行动的回顾，也是一种对他人分享和启示的表达方式。小编为大家整理了一些不错的心得体会范文，供大家参考和学习。
气道异物梗阻的心得体会
气道异物梗阻是一种紧急情况，它可能会发生在任何时候，不仅是儿童和老年人，甚至健康的年轻人也可能遭受这种情况。气道异物梗阻的发生可能会对受害人造成严重的伤害或导致死亡。但如果你知道正确的急救方法，你就可以在紧急情况下处理这种情况。在本文中，笔者将分享个人关于气道异物梗阻的心得体会。
第二段：学习和了解急救知识的重要性。
学习和了解急救知识非常重要，因为这是一种能挽救生命的技能。在处理气道异物梗阻时，只有精通急救知识，才能快速做出正确的应对。我建议每个人都要接受教育和培训，以便在出现紧急情况时能够应对自如。
气道异物梗阻的表现非常明显，咳嗽和呼吸困难是其中两个最常见的表现。如果患者出现呼吸急促、面色苍白、喉咙哽噎等症状，那么他们很可能正在经历气道异物梗阻。其它常见的表现有喉咙里有异物感、吸气时有啜泣声、气喘声明显等。
针对气道异物梗阻，最先应对的方法是进行背部拍击或人工呼吸。对于成年人和儿童，施行扶正法和负压吸引法。如果以上措施都不奏效，进行气管插管和抽痰等措施就必不可少。除了以上措施外，如果当时有心肺复苏车（AED）的话，更可以将患者交付给心肺复苏的医护人员进行处理。
第五段：结论。
气道异物梗阻是一种严重的紧急情况。如果处理不当，就会导致生命的威胁。然而，积极应对和及时处理也许是保护生命的最好方式。所以我们应该在生活中多加防范，或者接受过专业急救培训，以便在关键时刻保护自己和他人的生命安全。
异物心得体会总结
作为一个生活中不可避免的问题，异物的存在给我们的生活带来了不少麻烦，例如产生了安全隐患、使恶化了生态环境、加剧了自然界的污染等问题。而在经历了一系列的曲折与漫长的过程后，人们深刻认识到了异物在生活中的危害性和影响，得出了许多关于如何处理和减少异物的办法，也秉持了更加负责任的生态观念。
第二段：异物的危害性。
异物既有害于人类的身体健康，也对生态环境构成威胁。在人们的日常生活中，废弃电池、废旧电子产品中的铅、镉等有毒物质，过量用药过后仍然存在于排泄物中的抗生素、激素、化学品等有害成分，都可被排放入水系统或土壤中。长时间积累，不仅对于水源的污染造成危险，而且也对于生态系统构成危害，致使地球环境萎缩、生物种类锐减，甚至出现了众多疾病相关的现象。
第三段：减少异物对于环境的重视。
减少异物对于人类健康和环境的影响，应该从源头上下手。节约资源、减少浪费、精简流程和生活方式的时代观念，引导个人积极采用安全可信的纯天然化妆品、食品以及健康无毒的食品材料。如车主要明智的使用机油滤芯、节能灯泡等环保的汽车配件，以及乘客要正确的选择环保的代步工具；细心的开展分类处理和回收垃圾的活动；自觉爱护环境、不随便扔垃圾等行为习惯等等，都至关重要。
第四段：减少异物所需的参与。
相较于仅凭个人的力量，本着个体和普罗群众的力量很难显露的原则，许多国家、地区、社区、学校和大型企业都在有效地推动了减少异物对生态环境的影响的工作。一些学校组织丰富多彩的主题宣传周活动，引领志愿者们从各个方面宣传减少异物的重要性和具体方式。一些公司组织了多样的义工活动或者捐款支持相关公益组织的运作，来帮助减少异物的负面影响。减少异物的具体手段多种多样，如同减排工作，每个人都能在自己的岗位上做好分内之事，通过愉快的日常努力，共同呵护环境和健康。
异物在生活中是一个存在，以一种积极、负责任、科学的态度对待和处置它，不仅能够充分体现出现代人的生态文化，还能够将人类的思想和生态环境的保护完美结合，为人类在未来地球环境和健康赢得更加美好的前景。因此，减少异物对于未来的环境和人类社会而言都至关重要，如果我们每个人都能够尽到自己的力量，相信异物的影响会越来越小，环境和健康的前景也会越来越美好。
异物心得体会总结
第一段：引言（100字）。
人们在生活和工作中时常会遇到各种异物，如细小的碎屑、异味、异物入眼等，这些异物常常会让我们感到不适和困扰。但同时，处理好异物问题也是生活和工作中必不可少的一部分。在我被异物困扰的时候，我逐渐认识到了处理异物的重要性，因此我写下这篇文章，来总结我的异物心得体会。
第二段：发现异物（250字）。
第一步，就是要敏锐的观察力，发现异物。当我们注意到一些异样之处的时候，需要及时寻找问题所在，找出异物原因并制定处理方案。例如，发现房间有异味时，我们首先需要找出异味的源头，然后采取相应的方法进行处理。这个方法也可以应用于其他异物问题，如异物入眼等。
第三段：处理异物（350字）。
异物处理的方法因情况而异，但总体来说，处理异物的方式一般有两种：第一种是通过物理方式除去异物，例如，用刷子清理桌面上的碎屑；第二种是通过化学方法除去异物，例如，通过清洁剂去除异味。然而，在处理异物的过程中，我们还需要注意到自身的安全，采取措施防止自身中毒或受到其他伤害。
第四段：预防异物（250字）。
除了及时处理已经发现的异物外，预防异物的产生也至关重要。例如，保持房间的清洁就能够有效避免灰尘、碎屑等异物的产生；同时，在工作和生活过程中，要注意穿戴和使用相应的安全设备，以防止意外事故的发生。
第五段：结语（200字）。
异物虽然是我们生活中必不可少的一部分，但我们可以用正确的方法去处理它。在发现异物的时候要及时寻找问题所在，制定相应的处理方案；处理异物的时候要注意到自身的安全；在预防异物的产生时要注意保持清洁和穿戴相应的安全设备。如果我们能够对异物有正确的认知和处理方法，将会使我们的生活和工作更加安全、健康和愉悦。
气道异物清除技术心得体会
气道异物清除技术是在临床上进行急救常见的操作之一，因其关乎生命安全而备受关注，如何正确地应用该技术以提高抢救成功率一直是医护人员的重点研究方向。本人在实践中也积累了一些心得体会，现就此展开探讨。
二、提高认识，加强培训。
气道异物清除技术之所以难度较大，是因为其特殊性和危险性。引起气道堵塞的原因很多，气道异物的种类也有很多，因此对于救助者来说，对气道异物的认知是首要的。戒骄戒躁，严谨认真的态度对于气道异物清除技术的掌握非常重要，而这一点可以通过频繁的培训和实践来达成。通过模拟操作，让医护人员对气道异物清除技术有了更深入的理解，从而减少对患者的伤害，必须加强培训和技术的应用。
三、根据异物种类采取不同的操作方式。
在气道异物清除技术中，不同的异物需要采取不同的操作方式。对于活络异物，应尽量不让其深入，应用外力通过头部俯仰和反转等操作让异物脱落；对于固定异物，如牙齿、硬化护理师，应用尖峰钳等器械抓取，并采取小心缓慢地操作方式。对于局部水肿、肿瘤等情况，应尽量保持呼吸通畅，让患者得到快速的救助。同时，避免误伤气道，需根据实际情况采用合理的操作方式。
四、全方位照顾患者。
在实施气道异物清除技术过程中，救助者除了安全文明的操作方式外，也需要从多个方面照顾患者的情绪和生理状况。首先要保证患者的意识清醒，通过话术将其放松，减轻其紧张情绪。其次要注意操作的时间和力度，避免造成过度伤害，同时对气道异物相关的并发症也要进行预防和处理，如呼吸循环衰竭等情况。掌握这些全方位的操作，是气道异物清除技术高效成功的重要保证。
五、结语。
气道异物清除技术的运用涉及到患者的生命安全，必须保证操作的正确性和规范性。根据异物种类，采取合理的操作方式，同时需要认真培训和训练，全方位照顾患者的情绪和生理状况，才能够提高气道异物清除技术在临床急救中的应用质量，最终实现提高患者的生命安全水平。
异物心得体会总结
在日常生活中，我们难免会遇到异物，例如部分人会在吃饭时不小心吞咽骨头或其他异物，造成不适或危险情况。而针对这些情况，人们不仅需要明确应对方法，而且需要细心体悟异物处理的过程，以便更好地面对和处理未来类似的情况。
一旦发生异物意外，第一时间要保持冷静。不论是自己还是他人，只有冷静才能更好地去寻找解决方法，避免恐慌或慌乱，造成不必要的伤害或矛盾。心急如火是没有任何好处的，所以，要时刻保持平静，让自己保持冷静的沉着应对一系列的紧急情况。
第三段：寻找解决方法。
遇到异物紧急情况的时候，立即寻求解决方法是非常关键的。在这种情况下，我们可以选择调用急救电话或者寻求专业的医务人员，在必要的情况下，可能需要依靠手术等医疗手段。尽可能在遇到问题之前了解专业的知识和方法将会非常有帮助，以便更快地掌握应急情况下的一些处理方法。
第四段：注意饮食习惯。
了解如何正确处理异物紧急情况之间，我们还可以采取积极的措施预防这些情况的发生。首先是改变自己的饮食习惯，遵守饮食规律和忌口，做到不生食生肉和其他具有安全隐患的食品。此外，还可以注意饮食环境的卫生，保持公共餐具的清洁和换洗频率，避免意外情况的发生。
第五段：竭尽全力应对异物情况。
如果我们意外发生了异物，不要轻易放弃，而应该尽最大努力去应对该情况。我们应该向医生或专业人士寻求帮助，在确保自己不会造成额外伤害的情况下尽量多尝试解决问题。即便无法解决问题最主要的是保持乐观态度和心态，不要因为问题而陷在其中，要相信自己可以在这样的情况下渡过难关。
总之，学会如何应对异物可能情况是非常关键的，我们可以通过平时积累知识，改变生活习惯，提高意识素养来预防和避免这些情况的发生，并在不幸发生异物异常情况时必须冷静，积极寻求帮助，尽最大努力去解决问题，最后，我们也要在生活中保持改善和提高对突发情况的处理能力。
异物梗阻心得体会
异物梗阻是一种常见的急性病症，指的是食物或其他物质卡在食管或气管中无法通过的情况。我有幸在医学院学习期间亲身经历了这种病症，并进一步了解了它的病因、症状和应对方法。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以及对于异物梗阻的认识和建议。
首先，了解异物梗阻的病因对于及时应对和预防这一病症非常重要。异物梗阻的常见原因有食物吞咽过快、吃得过大块、食物过硬或者过软无法咽下等。此外，异物梗阻也可能由不小心吸入异物（如鱼刺、碎骨）而引起气管梗阻。通过了解这一病症的病因，我更加意识到在日常生活中应该加强对于饮食方式的规范，尤其是细嚼慢咽和避免大块食物的进食。
其次，病症的症状对于早期诊断和应对异物梗阻至关重要。常见的症状包括咳嗽、呼吸急促、胸闷、吞咽困难、声音嘶哑等。我在经历了异物梗阻后，更加看重这些常见的症状。它们是身体在发出“求救”的信号，意味着我们应该立即采取行动避免病情进一步加重。因此，我认为任何人在出现这些症状时都应该立刻寻求医疗救助，以最大程度地减轻或消除梗阻带来的不适和危险。
接下来，我意识到及时的处理是避免异物梗阻危及生命的关键。如果遇到异物梗阻的状况，我建议立即采取以下处理措施：如果患者可以发出声音、咳嗽或说话，那么应鼓励患者自主咳嗽以排除异物。如果患者无法正常咳嗽，可以进行背部和腹部叩击，帮助异物从气管排出。如果自行处理失败，应立即就医求助。如果情况严重，需要进行急救处理，包括心肺复苏等。我在亲自经历了一次异物梗阻后，更加体会到这种情况的紧迫性和必要性。只有及时处理，才能最大限度地减轻患者的痛苦和危害。
最后，我要强调预防是最好的处理方法。预防异物梗阻有两个关键措施：饮食注意和安全。首先，在饮食方面，应该坚持细嚼慢咽、避免大块食物和粗糙食物，特别是对于儿童和老年人，更应该特别注意。此外，喝水时也要小心，避免水或饮料咽入气管。其次，在日常生活中，我们应该注意环境卫生和安全。家庭中的玩具、杂物、硬币等应该储存到儿童无法接触的地方，以避免他们误吞。此外，进行户外运动或者在消夜摊时，也要避免儿童或者自己将食物吞咽过快，以免异物梗阻的发生。
总之，通过亲身经历和对于异物梗阻的研究，我意识到预防、早期诊断和及时治疗是避免异物梗阻带来的危险和痛苦的关键。只有加强对于饮食规范的意识、关注病症的早期症状、及时处理梗阻和采取安全措施，我们才能有效地提高自身和他人的生活质量。同时，也希望通过我对异物梗阻的心得体会的分享，能够引起更多人的关注和重视，共同预防和治疗异物梗阻。
气道异物清除技术心得体会
气道异物清除技术是急诊科治疗危重病人的基本技能之一，它对于保障患者生命安全具有重要意义。近年来，我在实际工作中逐渐领悟到气道异物清除技术的重要性和技巧，本文将重点分享我的心得体会。
第二段：认识气道异物。
气道异物是指卡在人体气道内的各种异物，常见的有食物、喉咙部的呕吐物、口腔内的牙齿和义齿等。气道异物易造成患者窒息、心跳骤停等紧急情况，治疗难度大，要求医护人员具备专业的技能。
在救治气道异物时，如不能迅速准确地采取适当的急救措施，就会导致机体缺氧、心脑功能衰竭甚至死亡。清除气道异物的技术包括以下几种：
1.自主咳嗽：患者有自主呼吸，可让患者咳嗽，以帮助将气道异物排出。
2.背向打击：用手掌缓慢拍打背部，使气道异物向口腔移动，便于咳出。
3.气管插管：将导丝或插管从口腔或鼻腔插入气管，通过吸气和压气的方式将异物排出；
4.长管吸出：将长管通过口腔插入气道，吸取异物使其脱离气道。
1.对不同情况采取不同措施：在实际工作中，患者的年龄、体型、致病因素等都不同，需要根据具体情况采取针对性的治疗措施，不可一概而论。
2.必须掌握好时机：时间十分紧迫，必须掌握好保障病人呼吸畅通的时机，有效的救治能够有效的保护舒张及外周血管并提高患者存活率。
3.加强技能练习：培养和加强抢救气道异物的技术，不断提高自身的专业水平，达到随时应对紧急情况的能力。
第五段：结尾。
关注气道异物清除技术，就是关注患者的生命安全。因此，我们一定要重视这种治疗技术，不断提高自身的专业水平，严格遵循操作规范，对患者负责，为患者的生命保驾护航。
异物心得体会范文
引言：
每个人的生活都充满了各种各样的异物，它们或让我们高兴，或让我们困扰，它们或给予我们力量，或让我们备受煎熬。异物并非只是物质的存在，它还代表了我们内心的情感和思考。我曾经有过这样一段经历，一个小小的异物，却让我领悟到了人生的真谛。
发展一：
有一天，我在家里的好朋友送给我一本书，这本书的名字叫《坚持不懈》。这本书并不厚重，也没有文字朴实无华，但其中却包含着许多深意。我开始阅读这本书，渐渐地我发现书中主角的坚持和努力，不仅让他自己获得了成功，也给了我很大的鼓舞。我开始坚定自己的信念，勇往直前地追求自己的梦想。
发展二：
然而，与此同时，我又遇到了一个困扰我很久的异物。那就是焦虑。无论是工作中的压力、家庭的矛盾，还是未来的不确定性，这些异物都充斥着我的生活。我常常为此感到不安和无助。有一天，我找到了一种应对焦虑的方法，那就是冥想。每天我都抽出一段时间，让思绪平静下来，专注于自己的呼吸。我发现，当我学会放松自己的时候，焦虑的异物也渐渐离开了我的生活。冥想不仅让我身心放松，也让我重新获得了内心的平静和自信。
发展三：
在我成长的过程中，我还遇到过一些既有趣又让人困惑的异物，那就是人际关系。有时候，我会遇到一些性格迥异的人，与他们相处让我感到疲惫。但渐渐地，我意识到，人与人之间的不同是不可避免的，我需要学会包容和尊重他人的差异。与此同时，我也明白了沟通的重要性。只有通过积极地沟通，才能解决问题，化解误解，建立起良好的人际关系。
发展四：
生活中的异物也常常提醒我要珍惜眼前的幸福。有一次，我外出旅行，在一个美丽的小村庄里遇到了一个衣衫褴褛的女孩。她瘦弱的身躯中透露着坚强的意志，她生活在贫困中，但却笑容满面。看到她的时候，我突然意识到自己过去的抱怨是多么微不足道。她成为了我人生中的一面镜子，教会我要珍惜自己所拥有的一切，无论是财富、亲情还是友情。
结论：
生活中的异物时而给予我们动力和启示，时而给我们带来困扰和挑战。然而，正是这些异物让我们不断地成长和进步。我在与异物的相处中体会到了坚持不懈的力量，学会了冥想的平静，明白了人际关系的重要性，也懂得了珍惜眼前的一切。没有异物，我们的人生会显得平淡无奇，正是因为有了异物的存在，我们才有了不同的人生体验。让我们以积极的心态面对生活中的异物，感受它们带给我们的力量和智慧。
异物梗阻心得体会
异物梗阻是指外来物体阻塞呼吸道或消化道，危及生命，对医护人员来说是一种常见的急诊病症。在工作中，我曾遇到多名患者因异物梗阻而出现生命危险的情况，通过及时的应对和处理，我积累了一些心得体会。
第二段：快速识别和明确急救目标。
在面对异物梗阻病人时，首先要迅速识别病情，明确急救目标。关键是要观察病人是否能正常说话、呼吸是否困难，如果病人无法言语或呼吸困难明显，就要高度怀疑异物梗阻。针对不同年龄段的病人，采取相应的急救措施，比如给婴幼儿进行背部拍打和CPR等。
第三段：果断有效的急救措施。
一旦发现患者可能出现异物梗阻时，我们要果断地进行急救。一种常用的方法是通过胸部和背部拍打法来进行解救。对于儿童和成人，后背拍打法是很有效的。但是，对于婴幼儿，需要采用有力的背部拍打，以及颈后法抱持姿势进行解救。除了拍打和抱持法，还需要掌握CPR的技能，用于心脏骤停的情况。
第四段：及时呼救并安全转移病人。
异物梗阻是一种危及生命的急症，所以在急救的同时，我们必须尽快呼救和做好安全转移。通过及时呼叫急救车辆，将患者转移到医院或急救中心，可以为患者提供更专业和全面的治疗。在转移过程中，我们要保持与急救人员的有效沟通，并做好先期安全准备，确保病人的安全。
第五段：加强宣传和教育，提升急救意识。
通过多年的工作经验，我意识到加强宣传和教育，提升公众的急救意识至关重要。我们可以通过定期开展急救知识培训班、宣传口袋急救手册等方法，普及急救知识。此外，还可以通过在学校、社区、单位等地设置急救设施和装置，提升公众对急救设备的认知和使用效果。
结语：通过多次与异物梗阻病症的斗争，我逐渐积累了一些应对的经验和心得。在处理异物梗阻时，我们必须快速识别并明确急救目标，采取果断有效的急救措施，同时及时呼救并安全转移病人。最重要的是加强宣传和教育，提升公众的急救意识，以减少异物梗阻带来的伤害和危险。希望通过这些心得体会，能够为广大医务工作者和公众提供参考和帮助。
气道异物梗阻的心得体会
气道异物梗阻是一种突发性的病情，常常会有生命危险，这种情况不仅需要医护人员紧急处理。在这里，我想分享一下我的心得体会，希望能对各位有所帮助。
二、认知。
气道异物的梗阻是指由于异物阻塞气管或支气管，导致呼吸急促，缺氧等症状，严重的甚至会导致窒息死亡。因此，认识到气道异物的梗阻极其危险，及早处理是非常重要的。
三、处理。
在处理气道异物梗阻时，首先应该及时停止患者的饮食或者任何可能引起呕吐、咳嗽和咳痰的行为，不可让患者喝水吃东西等。其次，迅速施行清障技术，采取方法有给予胸部冲击，促使异物排出。如果异物较大，力求吸气时异物被吸出。对于无法排除异物的情况，应尽快进行气管切开等治疗手段。
四、预防。
气道异物梗阻的发生可以采取预防措施，如避免吃太硬、咀嚼不细以及缺乏嚼力的食物，以及过量饮酒和吸烟等。在照顾有意识的老人、儿童以及身体虚弱者时，应倍加留意呼吸是否正常，确保足够的安全空间，以及采取积极的措施避免发生口腔异常吞咽行为。
五、心得。
对于医疗人员而言，处理气道异物梗阻需要依据现场情况和患者的年龄等特点，灵活选择清障技术和治疗手段，以提高救治效果。此外，了解抢救过程中容易发生的问题以及后续护理问题，更为重要的是可以提高自身的心理承受能力，保持敏锐的观察和反应能力。
总的来说，对于气道异物梗阻的处理，及早并有效的救治是关键，气道异物的预防是更有效的措施。对于医护人员，不断学习和掌握处理技能和经验，以及提高心理素质，是认真对待每个救治工作的必要条件。
气道异物梗阻的心得体会
气道异物梗阻是一种突发性的急性呼吸道阻塞疾病。在日常生活中，我们的呼吸道可能会被各种异物所阻塞，如食物、玩具、果壳等，引起呼吸困难、窒息甚至危及生命。因此，对于气道异物梗阻的处理方法必须全面掌握，提高自救和急救能力。
气道异物梗阻的表现多种多样，早期症状可能不明显，但随着梗阻的加重，患者可能会出现一系列表现。其中最常见的症状包括喉咙突然发紧，呼吸急促，咳嗽，吐口水等。此外，一些较大的异物可能会引起窒息甚至危及生命。因此，如何快速、准确地识别气道异物梗阻的表现至关重要。
【第三段：急救措施及其注意事项】。
气道异物梗阻急救的关键是尽快采取措施解除梗阻。操作方法可采用打背部（对婴幼儿和幼儿）、膝胸位（对成年人）或猛推胸骨（对孕妇和隆胸美女）等，以迫使异物自然排出。同时，在操作时也需注意操作方式及力量，防止对患者造成二次伤害，对于婴幼儿更应轻柔进行。除此之外，及时拨打120或赶往医院进行治疗也是必不可少的。
除了切实掌握气道异物梗阻的急救方法外，我们还应该积极预防该疾病的发生。我们应当注意饮食健康，避免嘴巴含有异物进食；小孩子玩耍时也要注意安全，避免吞咽异物。同时，用品的选择也对预防气道异物梗阻有很大关系，如睡眠时要选择正规厂家生产的枕头、被面等，避免面料掉落或填充物跑出影响呼吸。
【第五行：总结】。
在我们生活中，气道异物梗阻的发生随时可能，如果不能将其处理妥善，有可能会危及患者的生命安全。了解气道异物梗阻的知识，掌握急救方法，平时还要注意预防措施，可以增加我们应对意外突发情况的抵抗力，并帮助到周围需要帮助的人。因此，我们每个人都应该时刻保持警惕，为自己和身边的人提供更加全面的保障。
气道异物说课稿
引入：
（播放录像）各位评委、老师们，大家好。我是来自宣化区东二道巷小学的教师郭薇娇。您刚才看到的就是我今天说课的内容，选自我校校本教材中的课文：《西江月·夜行黄沙道中》。
说教材：
教材分析：
古诗文是民族文化的瑰宝。它浩如烟海，博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品格。为了进一步提高学生的语文素养，丰富学生的文化积淀，2005年我校承担了《古诗文教学方法的研究》这一市级课题，并策划编写了这套校本教材—《魅力经典丛书》（课件：校本教材封面），开设了古诗词课，从此，我们的学生就和古诗词结下了不解之缘。几年间，这套教材几易其稿，而大家熟知的这首宋词却一直得以保留，其主要原因在于从这首词中我们可以欣赏到祖国语言文字的魅力，短短几十个字，却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的意境。这首词是宋代词人辛弃疾的田园诗作之一。它语言自然朴素，一改辛词豪放不羁，金戈铁马的气势，以清新、带着泥土的芳香，让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光图。词中描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情，笔触轻快活泼，使人有身临其境的真实感。学情分析：
培根说：“读诗使人灵秀。”古诗词是中华民族祖先留下的高贵文化遗产中的重要组成部分。诗词名篇，以精炼的语言深刻地反映了当时的生活，既具有高度的概括力，又有丰富的想象力。而这对于对本词来说，面对生活在城市里的享受着工业文明的成果长大的孩子们，在理解上会有一定的难度。我想，引导孩子充分想想诗词的意境，为孩子们插上想象的翅膀。让他们在诵读中“看见”另一片天空，进而理解诗句的仿佛内涵，体味其中深刻的思想感情，这不失为一种较好的方法。
重难点：
感受词中所表现的自然美，想象词句所描绘的画面，体会词中蕴含的诗人的情怀。
教学目标：
本课的教学目标概括起来为三个字，即：读、品、悟。
从教学目标的三维目标形式来说，即为：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。
3、通过朗读，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，企盼丰年的思想感情。
说教法学法：
记得一位教育名家曾指出，成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。我以学生为主体，采用情境教学法，阅读法，指导品读法的教学，选择想象阅读法、朗读体的学法组织教学。
说教学设计理念：
举象显情、借象悟情，实现古诗词感悟模式的突破。
感悟古诗词，不在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。如何引领学生读出诗句背后的意蕴，应该紧紧抓住“诗象”这一中介，成功实现古诗词感悟模式的突破。“情”要靠“象”去显，当平面的诗句通过学生地想象生成为一幅幅鲜活的画面、一段段感人的旋律、一幕幕立体的场景时，学生才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想。说教学过程：
简介教学流程：
一、引读——与学生对话。
1。复习《清平乐》，了解作者。
2。破题，理解题目。
二、初读——与文本对话。
1。读正确，读流利。
2。读出节奏。
解题初读，这是学习诗词的基础阶段。学生从一年级就已开始接触宋词，让学生结合已有的知识，了解题目的组成部分以及题目的意思，交流作者的经历。例如，这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。时间：夜。地点：黄沙道。事情：行（辛弃疾是这样向我们介绍黄沙岭的），这对学生来说很是容易。然后在这个基础上出示这首词，让学生读准读通这首词。在学生朗读的过程中纠正“见”的读音，指导学生正确把握这首词的节奏，感受词的节奏美，韵律美。
三、品读——与作者对话。
2。引导学生交流体会，并指导学生通过朗读的方式表达自己的感受。
情感是诗歌的生命，解读该词之难，难在一个“情”字。感悟诗人之情，需要读懂诗词的景。这一问题统领课堂，让学生充分感知、体会和领悟。通过问题的创设，词人看到的、听到的、想到的，自然地从词句中涌现，思路层层深入，词的意境似乎就在学生眼前。点拨学生透过词句体会词人的情感，鲜明地感受到词人的喜悦之情。此情此景，让学生感同身受、切己体察。激情诵读，让学生感同身受，对诗词的感悟也就水到渠成。
四、扩读——与宋词对话。
1。拓展辛弃疾的其他词作2。介绍相关网站。
从以辛弃疾的《清平乐》导入开始，到学习他的《西江月》，体会他在词中的思想感情，词人辛弃疾是贯穿这节课设计的主线。因此在教学的最后拓展环节，仍以欣赏他的词作为契机，介绍相关网站，带领学生感受宋词的魅力。
详谈教学过程及特点：
现在结合我的教学过程，我说说这节课的几个特点：
一、注重个性培养，处处彰显学生主体地位。
1。尊重每个学生的朗读体验。
《语文课程标准》曾指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教。
师的分析来代替学生的阅读实践？？要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课程标准的这一规定以发展学生的个性为出发点与归宿，强调“阅读要注重学生的情感体验”，“珍视学生独特的体验”。
不同的人对于同一内容的体会即使一样，表达出来也有所差异。因此，在这节课的朗读指导中，我充分尊重学生，允许学生通过各自独特的角度去体会。请大家一起来看一段视频：
（播放视频）。
“你从词中感受到了什么？用你声情并茂的朗读来表达。”这个问题贯穿于品读词作的环节始终。学生只有口诵文字，心入其境，并赋予形象的体态语言，这时，他们才是一个真正的阅读主体，才能体会到阅读的快乐，才可能拥有真正属于自己的思想。
2。作业安排赋予学生选择权。
这些作业都是学生感兴趣的作业，他在完成的过程中会实现又一次提升。我们学习古诗词就是要激发学生的学习热情，教给学生学习的方法，让学生在不断的学习中成长，让学生的人文素养也在古诗词的浸润中得以提升。
二、以诵读代解析，感受全词意境美。
进而进入个性化的意境世界里，领略到“韵外之致，味外之旨”，只可意会，而不可言传的美。
于是我充分借助各种教学手段补充资料注重形象感悟，让学生充分地阅读感悟，深入研读思考，在学生理解的基础上，指导学生引联想画面入情入境朗读。从而把学生对文本的粗略感受转变为细腻的体会，并通过创设情境，把文章中负载的情感真切地传达给学生，使学生身临其境，受到感染。
读诗的最高境界是进入诗歌意境。而音乐却能以特有的旋律、节奏，塑造出音乐形象，把听者带到特有的意境中，进而升华情感。
三、多媒体，使古诗词教学尽显诗情画意。
在古诗教学中，充分发挥电教媒体传递、变动、再现作用，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，能有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静态为动态，为学生思维的发展创造良好的氛围，使学生的潜能得以更好地开发，个性得到充分发展，使学生的好奇心、求知欲得到满足，充分激发学生的主动意识和进取精神，从而对产生学习的内驱力起到极好的促进作用。
在本节课的设计中具体表现在两个环节：
1。合理使用多媒体课件突破节奏中的难点。
读好宋词的节奏是感悟宋词魅力的前提。在本课的“读出这首词的节奏”环节中，有这样一处难点（播课件）。
七八个星天外，两三点雨山前。
这一句的节奏划分与前几句是不同的，而学生很容易混为一体。这时，多媒体课件的出现便成功地解决了这个节奏问题。
2。运用多媒体创设诗词情境。
a教学伊始，我选用了充满古韵的《琵琶曲》，那舒缓、悠扬的旋律带领学生走进古诗词的天地。
篇四：《西江月。夜行黄沙道中》说课稿。
《西江月。夜行黄沙道中》说课稿。
百胜镇中心小学校：周显锋。
一、说教材。
这首词是人教版小学六年级上册六单元中的一首词，作者是宋代诗人辛弃疾的田园诗作之一。在这首词中我们可以欣赏到祖国语言文字的魅力，短短几十个字，却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的意境。它语言自然朴素，一改辛词豪放不羁，金戈铁马的气势，以清新、带着泥土的芳香，让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光图。西江越是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。黄沙，就是黄沙岭，在上饶西部。词中描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
二、说教学设计理念。
举象显情、借象悟情，实现古诗感悟模式的突破。感悟古诗，不在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。如何引领学生读出诗句背后的意蕴，应该紧紧抓住“诗象”这一中介，成功实现古诗感悟模式的突破。“情”要靠“象”去显，当平面的诗句通过学生地想象生成为一幅幅鲜活的画面、一段段感人的旋律、一幕幕立体的场景时，学生才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想。
三、说教学目标。
（一）、知识目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的。
意境。
（二）、能力目标。
1、借助注释，理解词的意思。
2、通过有感情的朗读，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。
3、背诵词、默写词。
（三）、情感目标。
1、引导学生善于感悟大自然的美，热爱大自然。
2、培养学生乐观开朗的性格。
四、说教法：
创设情景法、自读自悟法、情感诵读法、想象理解法。
五、说学法。
自读自悟、合作探究、感情朗读。
六、说教学过程：
（一）激情导入：
生：学生会异口同声“愿意”。
师：留连戏蝶时时舞——，几处早莺争暖树——，春色满园关不住——，一水护田将绿绕——（学生回答下半句）。
师：孩子们你们知道的古诗词还真不少，今天老师又给你们带来。
了一首《西江月。夜行黄沙道中》。
（二）、读通词。
1、学生自读词。
（1）、谁来读读题目？从这首词的题目中，你有什么发现？介绍黄沙岭及作者：黄沙，地名，就是黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿风景优美，农田水利条件好。本文作者，南宋最卓越的爱国词人辛弃疾，曾遭贬职，那儿多年闲居，对那一带非常熟悉。
（2）、简介诗人。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，豪放派的代表作家．这首《西江月》选自《稼轩长短句》，是作者罢官回乡时所作。
（3）、交流讨论：说说词中描写了那些事物？
2、学生带着情感再齐读词。
（三）、读懂词。
1、品读上阕。
出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（1）、自读自悟，走到辛弃疾的身边去，做他的同行者，调动起你所有的感觉器官，欣赏这美丽的夜景。
（2）、交流：
a：看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子。
b：闻到的：稻花香体会丰收的景象。
c：听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年。
d：感受到的：夏夜的清幽，静谧。
（3）、你的脑海里呈现出怎样的一幅画面？
（4）、多媒体煽情：媒体展示夏日夜景。
（5）、在如此美好的夏夜，词人的心情怎样？（兴奋、愉悦、沉浸在丰收的喜悦之中）。
2、品读下阕。
出示：七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、学生自主感悟，自主交流。
（2）、学生交流画面，相机指导朗读。
引导想象：（1）道路非常的弯曲、林木茂盛；（2）更是因为词人沉浸在“稻花香里说丰人，听取哇声一片”的愉悦心境之中。（3）体会词人可能因为天黑、心急、树茂而没发现，而后来路转溪桥后忽然看见的喜出望外之情。）。
（四）、读透词。
1、齐读词。
一边读一边想象词中所描绘的景象，做到词图合一，身临其境。
2、感悟作者的情感。
3、背诵词。
（五）、拓展训练。
1、选词中的一句话，用画笔画出来。
2、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词。
（六）板书设计。
西江月夜行黄沙道中。
景：以动衬静（迷人）热爱大自然。
情：说丰年（喜悦）关心农民生活。
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异物心得体会
引言：
我们的身体是一个非常复杂而又精妙的机器，包含了许多个系统，每一个系统都必须精细地运作才能完成我们日常生活所需的所有活动。然而，有时我们的身体中出现了些许异常，这些异常也许仅仅是一个不经意的小事，但却可能会导致严重的后果。在我们的身体内，异物就是这种潜在的“危机”，而这篇文章将阐述我对于“异物”的感悟以及体验。
第一段：定义异物并阐述其哪些方面会造成危害。
异物，指的是那些非本身的自然结构体或人工制品，进入了我们生物体内而未被吸收、代谢或排出的物质。异物是人体生物体内的一种病变。异物在人体内会引起局部破坏，甚至引起全身反应。它会引起机体细胞和组织的感染和变性，严重时会引起机体传染病或肿瘤发生，导致生命威胁，甚至死亡。
第二段：阐释异物的种类以及他们在人体内的表现。
异物是种类繁多，其来源可以是外在环境中进入体内的杂质、异种细胞、过敏原等。异物还可以分为有机体和无机体两种，有机体包括寄生虫、细菌、病毒等，在进入体内后可以通过感染、吞噬细胞等方式进行繁殖，导致感染和疾病的发生。无机体则包括磁性异物、手术器械等，它们常常会不小心留在人体内，造成毒性或压迫等影响。
针头、碎片、异物吞咽等常见异物，会表现出明显症状，如异物压迫感、剧烈疼痛、感染、呕吐和腹泻等。还有些异物是在循序渐进中不断出现并造成损伤，比如骨刺、软骨损伤和韧带劳损等。
第三段：探讨如何预防异物。
异物往往会给人体带来巨大的风险，可以用一些防范措施来避免引起异常。对于外界环境的异物，我们可以采取戴口罩、穿防护服、使用消毒剂等一系列防护措施，来避免感染和吸入异物。在饮食方面，注意口腔健康，不要食用过烫、辛辣、粗糙的食物。在日常生活中，一定要注意安全，要妥善保管好尖锐物品和有毒化学品，并且要使用质量可靠、符合安全标准的器具和设备。
第四段：异物进入身体后如何处理。
当异物进入体内时，我们需要及时采取相应的解决措施。对于较小的异物，如鱼刺、针头等，可以直接拔出来，或者用热敷离异物较近的部位来使之掉落；对于较大且难以处理的异物，则需要到医院寻求及时的治疗，如手术进行切除等。
第五段：总结异物对人体的危害，强调保护身体健康的重要性。
异物会带来不小的危害，包括生命的威胁和身体的残疾。为避免异物造成身体的影响，我们应该时刻保持警惕并采取有效的预防措施。对于进入体内的异物，我们应该及时进行有效的处理。同时，保持身体的健康也是我们应该非常重视的。
总之，在我们的生活中，要时刻警惕异物的存在，并严格遵守安全规程，以尽量避免身体受到异常状况的危害。身体健康是我们人类最本质的需求之一，在享受生活的同时，也要好好地保护好我们自己的健康与平安。
气道异物说课稿
1、新入科的有人工气道的病人，准确记录插管位置妥善固定并记录在特护单上。
2、每班评估气管插管位置是否正确。
3、长期插管的`病人，每日8—4班口腔护理、检查气囊充气情况（若需放气者，放气前必须认真吸净口咽部痰液）、更换固定的胶布及布条，胶布污染随时更换，插管外口有分泌物及时行囊上吸引。
4、评估病人气道痰液的粘稠度，合理滴入气道湿化液，一般情况使用0.45%盐水。对于痰液粘稠的患者选择微量泵泵入，10ml/h开始，根据吸痰情况适当增减；凡脱离呼吸机而未拔除人工气道患者常规使用人工鼻；一般情况应保证200～300ml/d（微泵5～12ml/h；滴速2～5滴/分）。
5、认真做好胸部物理治疗。
6、严格按照电吸痰的正规操作做，非机械通气的病人，吸痰后应使用呼吸气囊膨肺，防止肺不张。
7、发现有气道不通畅的迹象，必须马上报告小组长和值班医生，积极采取措施。
8、气管插管的固定方法：胶布+布带双固定法（清醒或烦躁病人），胶布法（昏迷病人）。
9、插管病人必须制动，防止自行拔管。
10、气管切开病人，保持局部清洁（包括纱布、布绳、固定氧气管的胶布），管腔内有血迹，必须清理干净（深部冲洗，管口处用消毒棉签擦拭）。
气道异物说课稿
正常情况下,人的上呼吸道对吸入气体具有加温、湿化、过滤清洁和保水作用.人工气道是一种通过口、鼻或直接经气管置入导管而建立的`气体通道,人工气道的建立使上呼吸道丧失对吸入气体进行加温、湿化、过滤清洁和保水作用,干冷气体直接进入下呼吸道,可损伤气道黏膜上皮细胞,黏膜粘液分泌和纤毛活动受影响,气道自净能力降低或消失;影响咳嗽功能;气道失水增多(800～1000ml/d),分泌物易变粘稠而形成痰栓阻塞气道,影响通气功能;肺泡表面活性物质受到破坏,肺顺应性下降,引起或加重炎症、缺氧;易诱发支气管痉挛;易发生肺部感染等.
作者：吴金莲作者单位：广东省珠海市中山大学附属第五医院呼吸内科,519000刊名：中国实用医药英文刊名：chinapracticalmedical年，卷(期)：20094(26)分类号：关键词：
气道异物说课稿
根据国内资料分析，由意外损伤造成的死因中主要为意外窒息，占婴儿意外死亡中的90%，而导致窒息的主要原因就是气道异物阻塞，使孩子的呼吸完全不能进行。因此，意外一旦发生几乎没有入院急救的机会。
婴幼儿发生气道异物阻塞，马上送医院抢救可能时间不够，因此，父母首要做的是进行应急处理，为送孩子去医院争夺时间。由此可见，父母、保姆或者幼教老师能掌握一些简单的处理方法何其重要。
鼓励孩子大声咳嗽。
引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时鼓励幼儿大声咳嗽，有时可将异物咳出。
让孩子俯倾并拍背。
如怀疑异物吸入幼儿气道，应将其上身前倾60度，俯卧于抢救者的臂肘上，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。
挤压腹腔喷出异物。
有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。
阻塞缓解心肺复苏。
如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压。
不要给幼儿玩钮扣、钱币、玻璃球、橡胶嘴及较小的玩具;。
吃果冻不能整块吞入口内，要将其在碗内切碎分成小块再吃;。
孩子吃东西时不要跟他说话，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被误吸。
异物控制心得体会
在我们的日常生活中，异物控制是极其重要的一个能力。它涵盖了从管理我们的物质资产到控制我们的情绪波动的各个方面。然而，作为一个人的基本技能，异物控制的重要性却被很多人所忽略。在本文中，我们将探讨异物控制的重要性和该如何提高自己的异物控制能力。
异物控制是一个人发展的基本技能，同时也是提升人生质量的关键要素。在物质层面，你需要控制你的开支，为自己的未来做好储备。在精神层面，你需要控制自己的情绪、压力和幸福感，以保持身心健康。同时，一个人的异物控制能力也反映了他自信和决策能力的强度，从而直接影响到他在事业和人际关系中的成功。
第三段：优秀的异物控制者的特质。
优秀的异物控制者通常拥有以下特质：先见之明、自律性、决策能力和耐心。先见之明是指能够预见未来的可能成果，并规划好合理的行动方案。自律性是指能够掌控自己的行动，抵御外界的诱惑和压力。决策能力是指能够在众多选择中做出明智的决定。而耐心则是这一成功组合的核心，因为异物控制是一个长期努力和耐心的过程，需要一点点积累和时间拉扯。
要提高异物控制能力，需要对自己的行动和思考方式进行调整和改进。首先，可以从制定合理的目标入手，让它们具有可衡量、可实现和可控制性。其次，建立记录和优化行动的习惯，因为这为衡量自己的进展提供了重要的参考依据。再次，锻炼自己的自律性和决策能力，即时的掌握好自己的情绪，冷静的面对压力与选择题。
第五段：结论。
异物控制能力是一个长期的过程，需要人们认真的持续努力。只要我们持续地调整自己的思考和行动方式，即便在极端的情况下，我们仍然能够保持自己的冷静和自信。并最终成为优秀的异物控制者，掌控自己的人生。
异物警示心得体会
平常生活中，我们经常会遇到各种各样的异物。它们可能是食品中的杂质、玩具中的小零件、化妆品中的有害物质等等。这些异物有时会给我们的身体健康带来严重的威胁。为了提高自我保护意识，学会正确应对异物，我体验了一次异物警示课程。
第二段：课程内容。
在课程中，我们了解了不同类型的异物及其对身体的危害。同时，还学会了如何正确使用异物警示标识、如何正确识别有问题的商品、如何避免误食异物等技巧。通过模拟实践环节，我们更深刻地认识到了在处理异物时应该具备的注意事项和规范流程。
第三段：感悟收获。
通过课程学习，我认识到对待异物需要时刻保持警惕，做到“有异思维”。不仅是在食品或日用品中需要留意，出门在外时也要注意周边环境，以免外界异物对身体造成危害。同时，我们应该认识到，对于有问题的商品或存在异物的产品，我们应该及时反馈给生产商或相关部门，为保障自己和他人的身体健康作出贡献。
第四段：应用实践。
课程结束后，我开始将所学的知识运用在生活中。包装上的警示标识、商品的生产日期、盒子上的使用说明等均值得我仔细观察。在食品购买时，我选择了信誉度高、品质有保障的产品；在通勤路上，我留意周围不安全的地方，以免发生安全事件。
第五段：总结。
通过这次课程，我深刻认识到异物对身体的危害，树立起了正确应对异物、保障自己身体健康的意识，更加重视了细节上的注意，尽力做好自我保护。在生活中，关注异物安全，做到预防于未然，才是真正健康生活的首要条件。