小学生关与体验当盲人（实用14篇）

优秀作文的语言应该准确、流畅、生动，能够让读者产生共鸣和情感共鸣。接下来，我们来欣赏一些优秀作文的范例，看看它们是如何通过结构合理、论证有力和语言精彩呈现出思想和情感的。

我的一次盲人体验小学生日记

双休日的傍晚，我和朋友们在公园里玩。

我们商量好玩法规则之后，决定一起玩“盲人摸瘸子”的游戏。规则很简单：一个人扮演盲人，要用布蒙住眼睛，然后凭着感（听觉，触觉等）去抓瘸子。其余的人扮演瘸子，只用一只脚跳跃着移动，不可以双脚并用走路。

“石头，剪刀，布！”我输了，于是我来扮演盲人。

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！我开始抓人了！不过这盲人可真难当啊！只能凭感觉去判断：有一次，我听到左边似乎有动静，边赶紧去抓，没想到绊倒台阶，摔了个嘴啃泥；再一次，我听不见任何声音，便瞎摸索，结果一头撞路灯上，痛死我了；还有一次，我听到旁边有显著的脚步声，虽然吸取了两次教训，可是这脚步声未免也太大了吧？很快，我确认了这就是人，并心想谁那么笨啊，也不会伪装或者静步走，这不可能是什么台阶，路灯的`了吧？便胸有成竹、张牙舞爪的扑过去。没想到，竟是一个正在散步的老爷爷，幸好我反映的快，（不然肯定惹上了事）赶紧使出吃奶得劲“刹闸”。好险啊！

盲人可真难当啊！通过这件事情，我懂得了要尊重残疾人。

我的一次盲人体验小学生日记

这个周末，老师布置了一项特殊的家庭作业――体验盲人。我们的任务是：到厨房接一杯凉水，然后放在客厅桌上。我想：我家的地形我还不了解吗？但是饮水机在客厅，于是我决定：先到厨房转一圈，再去接水。

我带好眼罩，来到了客厅，先转了几圈，坐下来，小心翼翼的用脚来摸索茶几。可是，蒙着眼睛的我，就像掉进了无边无际的洞穴中，怎么也摸索不到东西，我的脚使劲向前蹬，终于够到茶几了，我拿起水杯向前进发。一路上，障碍物很多，我不时发出“啊”、“嗷”等杀猪般的惨叫声。我在厨房转了转，准备出来时，听见了妈妈那冷冰冰的话语：“太阳能水加满了，你去关上！”什么？唉，恭敬不如从命，还是去吧。于是，我的盲人生活里又多了一项“艰巨”的`任务。

我无可奈何地走到卫生间，东摸摸，西摸摸。我突然想到水阀在马桶旁边，就凭感觉来摸索马桶，终于摸到了，我不由自主的送了一口气，又摸到了水阀，把阀关上了，就算完成了。

我一步三担忧的的走到水桶那里。一不小心，踢到了放在水桶旁边的落地扇，那可是钻心的疼啊！没办法，我只能暗暗叫苦。但是，我又不争气地向水桶便一靠，又碰到了热水壶，不禁吓出了一身冷汗。

到水桶边，因为我家是按压式水桶，我摸到出水口，确定万无一失后，就使劲地按按钮。为了防止水溢出，我不时用手试水的多少，觉得差不多了，就停止了动作。

终于接好了水，我又晃晃悠悠地走向茶几，把水杯放好。

做完这一切，我的盲人生活就算是过完了，我迫不及待的摘下眼罩。可是，眼前的情境却让我目瞪口呆：地上全是水，茶几上也都是水，杯子里的水所剩无几。于是，我像电视里的卡通形象一样，“咚”地晕倒在地上。

经过这次体验，我懂得了盲人生活的艰辛，所以我们要关心盲人，给他们的心灵一些抚慰。

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盲人体验小学生作文

小学生关与体验当盲人的作文精选

今天，我在家体会了盲人的“世界”。

首先，我用毛巾将眼睛蒙起来，顿时，眼前一片漆黑，什么也看不见。盲人之旅开始了……。

我借助手的触摸渐渐找到了方向，可是还是“砰”的一声撞到了一个软软的东西上，我开始研究这是什么东西，原来是一张床而已。平时摆在眼前谁都看得见的庞然大物，今天，却“倒”在了它的手里，说出去还不是给人当笑话听，但是我会很自豪的对它们说：“我是蒙着眼睛的！”

有人说白内障会导致眼睛失明。是真的吗？

白内障是眼睛内晶状体发生混浊由透明变成不透明，阻碍光线进入眼内，从而影响了视力。初期混浊对视力影响不大，而后渐加重，明显影响视力甚至失明。也是主要的致盲眼病之一。

白内障治疗最有效的方法是手术。通过手术治疗绝大多数患者能成功地恢复视力。

你说的应该是先天性白内障，可通过置换人工晶体。当然，得首先排除是否还有其他因素。

如今我体会到了盲人的感觉。据我所知，我的姥姥患有白内障，但她依旧为我们服务，对白内障一点也不关心，舍不得花钱，以后我一定好好学习，给姥姥治白内障！

小学生体验当盲人作文

盲人的世界是没有颜色的，每天只有黑色陪伴着他们，他们的人生是一片黑暗的。

今天，俞老师和我们做了一个游戏——体验盲人。游戏规则是这样的：老师把一块布蒙在一个人的眼睛上，带那个同学到教室外转三圈，让他找到自己的教室，并且要在教室里找到一支水性黑笔和一块黑板擦，找到后按原路返回拿起黑笔在教室里的黑板上写下自己的大名。

一号盲人刘炀登场，他兴冲冲地走了上去，老师用布蒙住了他的眼睛，把他带到教室外面，而教室里的同学都在摆设陷阱。刘炀转了三圈后，开始东摸摸西摸摸，还摸到了别人的教室。好不容易来到了我们的教室，教室里却十分吵闹。在黑暗的世界里，他会想些什么呢？我也不知道。他走了过来，一会到这，一会儿到那，同学们都在故意刁难他，大家都把笔和黑板擦藏来藏去。最终，他还是找到了笔和黑板擦。在黑板上写些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。

接下来，第二位盲人登场，也就是我，当老师用布给我蒙眼睛时，我感到一片漆黑，有一种恐惧感，我被一位同学带到了教室外，转了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕会摔倒或摸到别的教室去，可是我想，我们的教室应该在最里面，我一点一点的走，最后也到了教室，一听到吵闹声，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障碍物挡住了我，我把它们一一搬走，后来也拿到了笔和黑板擦，返回时，更难了，我走到这，这不通，走到那，也不通，只好又开始搬椅子找路，最后，终于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，经过一个同学的提醒，我终于摸到了黑板，在黑板上写下了名字后，听到了很多笑声，真有那么糟糕吗，我想着，迫不及待地想挣脱那块布，老师慢慢地解开了布，我一看，果然！这可真像“外星字”。原来当盲人这么辛苦！

第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面转了三圈后，走到了教室。这次的教室更乱了，他刚进来时，把一个同学书包里的东西倒了出来，真不知道他在想什么。但他也是比较聪明的，从桌子底下钻了过去，很快找到了笔和黑板擦，在黑板上写下了他的名字，他的名字应该是三个里面最好的一个。

原来盲人的世界这么乏味，充满了未知的磨难，而我们这些健康的人，一定要尽我们的全力帮助他们，让他们的心感到温暖。

我的一次盲人体验小学生日记

今天，我们学习了《海伦凯勒》，体会到了海伦-凯勒生活的艰辛。于是，黄老师要我们回去做一次“盲人”体验，感受盲人的艰辛。

回到家吃完晚饭后，我就开始了“盲人”体验。妈妈首先把我扶到客厅的中央，之后，我闭上眼睛开始了“自力更生”。我刚开始就觉得口干舌燥，于是，我四处寻找水杯，两手在黑暗中摸来摸去，好不容易找到了放水杯的桌子，我在上面摸来摸去，都急出汗来了，可始终没找到杯子。没办法，我只好放弃，走到房间去看电视，由于我熟悉家里，所以我很快就开了电视，电视里正放着我最爱看的.纪录片。刚开始，我不觉得这样不好，但后来，我越来越觉得不适应。我只能听声音，不能看图像，我觉得很枯燥，便关掉了电视。而这时，体验时间结束了。虽然只有十分钟，但我觉得仿佛过了一个世纪。

这次体验让我明白了一个道理：残疾人的生活很艰辛，不能嘲笑他们，我们更要好好珍惜自己健康的身体！

小学生关与体验当盲人的作文精选

三年级时，我读了《假如给我三天光明》这本书，认识了海伦·凯勒这位伟大的女人，但那个时候，却不以为然。看着书中对她的赞扬，觉得：她有什么了不起，不就是个瞎子吗？世界上有那么多比她厉害的人，也没见过谁受到赞扬。假如我是一个盲人，我肯定做得比她好。抱着这种无知的想法，我开始体验盲人的生活。

我找来一块布，把眼睛蒙上，原本明亮的世界顿时漆黑一片，我不禁有些恐惧，但仍硬撑：怕什么，这是我的家，我在这里生活了快十年了，还有哪里我不知道的呢？还怕这点黑暗？于是，我开始了我的黑暗之旅，迈开双腿向前走去。突然，“嘭”地一声，我的头撞到了墙上，一阵钻心的疼痛向我袭来，“哎哟……”我捂着撞疼的头蹲了下去。过了许久，疼痛才渐渐得到缓解，我慢慢地站起来，接着，体验盲人的黑暗生活。这回，我想到了一个好办法，我张开双臂，在我身体的前边摸索着慢慢前行。这个办法真好，让我避开了不少障碍物，正当我洋洋得意的时候，脚下突然绊到了什么东西，我一个趔趄向前冲去，幸好，我及时用手撑到了桌子上，要不就惨了，非得摔一跤。我赶紧把布解开。眼前又是一片光亮。虽然它还是和从前一样，但我觉得它是那样美好。

瞬时，海伦·凯勒的形象在我面前高大起来，我要像她学习，做一个不向困难低头的学生。

体验当盲人作文

今天下午第一节课，打了上课铃许久，刘老师还没来，第一次体验当盲人作文1100字。刘老师姗姗来迟，却一脸笑意，弄得大家莫名其妙。“今天，我们来玩个游戏，那就是让大家体验当一回盲人。大家去操场上的乒乓球台旁边，然后用红领巾蒙住自己的双眼，我说‘开始’，大家就摸索着回教室，到自己的位子上才能算成功。”

话音刚落，同学们就抱怨了起来：“啊？这……太难了吧？”

“老师没糊涂吧？”

“老师怎么了？这也太麻烦了吧？”

…………。

我呢，感觉又好玩又有趣，很新奇，于是飞快地来到了操场上，其他同学也跟着陆陆续续地一起来到了操场上。

“大家准备好了吗？”老师话一出口，大家都乱了手脚。“老师等一下，我红领巾还没弄好。”“老师，我还没准备好。”“老师……”操场上乱哄哄一片。

我手忙脚乱地解下红领巾，把它蒙在眼睛上。顿时，我眼前黑洞洞一片，什么也看不见。我怕摔倒，于是双手摸索着前面，脚一小步一小步慢慢地挪着，像乌龟一样慢慢向前走。没走多远，我感觉到我好像踩到了某个同学的脚，连忙道歉，然后继续慢吞吞地向前走。到了阶梯那里，我小心翼翼地抬起脚，轻轻地上了一层又一层，小学五年级作文《第一次体验当盲人作文1100字》。就这样终于上完了所有的台阶，我便摸到了墙。哎，我真想把红领巾拿下来！但是，一拿下来就违反了游戏规则，就失败了。我咬咬牙：路都走了一大半了，上阶梯那么困难的事也解决了，有什么难的吗？不过，我还是很害怕走错班级，万一某个班正在上什么课，忽然闯进了一个蒙着眼睛、小步向前挪、并且手四处乱招到处摸索的女孩，那么，那个班里的同学不是要笑死吗？那我多难堪呀！我犹豫了一下，但还是决定继续走下去。我靠着墙，在黑暗中摸索着，终于进入了一个班级。进入的时候，又不小心撞到了一个同学，我连忙道歉。哎，盲人可真麻烦！

需要找座位了，我犯了难：教室里到处是课桌椅、同学和书包，我该怎么找呢？

这时，我听见了刘若晗的声音：“董育含，这是第一排，向前走……这是第二排，对……摸摸看，这是你的'文具袋，朝右拐……哦，到啦！”我急忙摘下红领巾，仔细环顾了一下四周，真的是我的教室！我坐的，正是我的位子。我对刘若晗说：“真谢谢你！”可她只是微微一笑。

全班同学都到齐了，老师问：“怎么样？有意思吗？”同学们又七嘴八舌地议论起来。

老师见大家谈得热火朝天，便说：“请大家现在把刚刚当盲人的过程和感受写下来，相信一定是不错的习作！”

“啊？”全班同学傻了眼，没想到中了老师的计呀！怪不得刚来时笑嘻嘻的，原来是“笑里藏刀”啊！

第一次当盲人，让我感受到盲人的辛苦。我才走了这么点路，就小心得心惊胆战。我想，我们应该多多帮助那些失去光明的人，让他们的内心感受到温暖和光明。

盲人体验作文

盲人，这个词大家并不陌生，他们总是带着一副黑黑的墨镜，在黑暗的世界走来走去，每天生活在没有阳光的日子里，但我觉得盲人很了不起。

今天老师特意让我们亲自体验盲人的生活，同学们体验完都在嘻嘻的笑着，而我体验以后，却很同情盲人，他们在渴望每一天都能看到光明。我让爸爸用红领巾把我眼睛蒙上，然后我就摸着白白的墙，根据我的记忆来到了卫生间刷牙，我先拿起了喝水杯，我又拿起了茶杯，爸爸说错了，终于才拿到了刷牙杯。我又去挤牙膏，我拿起牙刷刷牙，我刷牙的.时候把牙膏沾了我一脸。我又走到了卧室不小心被床角碰着了腿，感觉很痛，但是我并没有放弃继续走了下去。一步一步地从爸爸妈妈的卧室走到厨房，再到客厅，终于艰难的走完了全家。

通过亲自体验盲人的生活后，我明白了盲人生活的困难和对光明的渴望，我们要好好珍惜现在的生活，努力学习，成为一个对社会有用的人。

体验盲人作文

自从我读了海伦·凯勒写的一本书——《假如给我三天光明》，我就一直很想体验一次盲人，感受一下他们是怎么生活的，并准备在休息天体验一次盲人的生活。

周末晚上，我就巴望着时间能够快些走，早晨刚醒来，我就迫不及待地拿出早已准备好的红领巾，让妈妈把我的眼睛紧紧地蒙起来，体验盲人的行动正式开始啦！第一关，穿衣。原来我穿衣就不怎么利索，现在眼睛又被蒙上了，这下可要闹笑话了呀，我随手拿起一件衣服，摸了半天也没找到袖子，好不容易套了进去，还要扣扣子呢，我摸呀摸呀，总算把扣子扣好，妈妈进来一看，哈哈大笑起来：“穿的什么呀，纽扣不但参差不齐，衣服也穿反罗！”啊？这回可真闹笑话了呀！

下了床，我摸索着走了一小段路，一点儿阻碍也没碰着，这时，我心里得意起来了，原来体验盲人也不过如此嘛！谁知，正当我得意之时，脚撞到了摇摇椅的凳脚上，疼得我哇哇大叫。接着还有一项任务是下楼取牛奶，平时跑上跑下1分钟的事，现在却要求助妈妈扶着我，我也只能慢慢吞吞挪着小碎步，听着妈妈的指挥：“来，向前跨一步。”我小心翼翼地伸出右脚，“对，往前走。”我又摸摸索索地挪了几步，“小心，有台阶。”妈妈一边搀扶着我，一边在我耳边不停提醒我，这速度跟蜗牛差不多了，感觉过了半个世纪，我终于摸索到了楼下，已经精疲力尽，“妈妈，牛奶箱在哪儿呢？”我这时根本找不到北了，只能向妈妈求助，妈妈领我来到奶箱前，我摸啊摸啊，“这把手在哪呢，还是睁眼看下吧，”我嘴里嘀咕起来，谁知妈妈在一旁厉声喊道：“不许偷看哦！”哈哈，我的小心思都被妈妈看出来啦，最后还是在妈妈的帮助下取到了牛奶。

漫长的一小时终于到了，我摘下了蒙着眼睛的红领巾，原来盲人是这么痛苦啊！我一定要爱护好我的眼睛，不能让它受伤啊！

体验盲人作文

以前我总觉得那些残疾人也不怎么惨，今天我终于体会带了盲人的不方便。

今天作文班有个叫“爱心小游戏”的活动，老师每个同学抽一张纸，有四张是写分别什么地方残疾，只有一张是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。从抽到的那一刻起，我的双眼就闭上了，不知哪是黑板哪是墙，真害怕刚走一步就摔倒或撞到东西。然后老师让我们回到座位，这下我可慌了，真不该如何走回去，就在这时，一双热乎乎的手牵着我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉仪。

接着发生什么我就更不知道了，因为我的双眼闭上了，什么也看不到。我有一种很想张开双眼的感觉，可我得全心全意当我的“盲人”，就没张开双眼。耳边传来一阵阵笑声，可到底发生了什么，我根本一无所知，心里突然像有一头小鹿在乱串似的。很慌很慌，紧跟着心跳越来越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出来了。

接着老师让我们写“爱心活动”这四个字。还好老师有念出来，我才写得出，不然我又看不到，旁边又坐着个“哑巴”，问她她也不能说，真是庆幸啊。我写好了，可旁边的同学一直要着我的手，我想应该是写错了，就不管三七二十一的再写一遍，结果她就没再要我的手了。

从这次中我体会到了盲人失去光明和失去这美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，处处都要别人帮助，自己无法完成。才做了几分钟的“盲人”就很痛苦了，何况那些真正的盲人呢！他们又是多么痛苦啊，或许刚走几步就撞到了墙；或许一下子就摔倒；或许会不小心打碎东西；或许……那些盲人是多么不方便啊！我们以后要好好珍惜眼前所拥有的，所看到的一切，好好珍惜自己的双眼，不要做一个痛苦的盲人！

体验盲人

秦老师给我们周末布置了一项特殊的作业——生活。妈妈说：“你就体验20分钟吧！”20分钟，小意思，1节动画片的时间，一晃就会过去的。

我用手机定好20分钟，然后，请爸爸帮我用毛巾蒙上。哇，怎么变成了黑夜？该干些什么呢？对了，玩我最爱的体育活动——踢毽子。我首先将身体贴着墙，摸索着前进去找体育用品袋。平常十来步就能走到，可今天用了两三分钟才挪到了柜子前。我蹲下身子，小心翼翼地在柜子上摸来摸去，费了好大劲儿才找到了。可袋子里的东西太多了，我“搜肠刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子。可我每次踢，都只能踢上1个，然后就落地。我寻着落地声音慢慢前进，脚在地上不住地点来点去，半天才找到了毽子。

看来，“盲人”玩踢毽子太困难了。不如把沙发上我心爱的布娃娃收拾收拾，给它们来个合影吧，我心想。来到沙发前，我先把三个枕头放好，然后摸出三个大娃娃，给它们安家，再把一些小娃娃塞到它们中间。好不容易整理完，刚想坐下来休息休息，手机闹铃便响了。终于解放了，我心里欢呼着，迫不及待地解开毛巾，一看，哇，简直是“世界奇观”啊，熊娃娃居然被猴娃娃给遮住了，还有两个竟给我落在了地上，可真“委屈”他们了。

盲人的生活可真艰辛，每走一步都得十分当心；每做一件事都非常困难。我们生活在五颜六色的世界里，真是幸福！从此以后，我一定要保护好眼睛！

盲人的作文：体验当盲人

有一天，老师让我们在课堂上当一次盲人、聋哑人等残疾人，体验一下残疾人的生活。我选择当盲人。我先觉得很有趣，心想：不就是装盲人嘛，容易得很。可试验完觉得真是太难了。

我先下座位走了一圈，可是根本什么也看不到，就像夜晚摸黑走路一样。走了快半分钟，我突然撞上了迎面而来的“盲人”李诺，我的胳膊都被撞疼了，又过了一分钟，我又撞上了“聋哑人”周子钧，他那么胖，把我撞得两眼直冒金星，差点摔跤。又过了一会儿，觉得还是坐在座位上安全一点儿，便回到了座位上，刚准备坐下，可是没找好板凳，一下子坐到了地下。三分钟以后，周子钧把牛奶拎到班上开始发了,他把牛奶摆在桌角,害得我半天才找到牛奶,麻烦的还在下面呢,我把吸管拿在手上，插了半天,也没喝到牛奶，急得我像热锅上的蚂蚁---团团转，最后终于喝到牛奶了。我还要把牛奶盒送到奶框里，我先摸到了后面的桌子，慢慢地找到奶框，终于找到了。

"单脚残废“的王浩宇走着走着摔跤了，说：”我失败了。”一会儿，又听到李诺说：“我坚持不住了!”接着又有许多人失败了。

残疾人是多么地痛苦，我们应该主动去帮助他们，不可以嘲笑他们，要设身处地的为他们着想。

体验当盲人作文

眼睛是心灵的窗户，眼睛可以让人学到知识，可以让人看到美好的风景，眼睛还可以让人做很多事情。那如果没有眼睛呢？今天，老师正要用一节课的时间让我们体验没有眼睛的生活。

体验开始了，老师先让我们做了三个游戏，第一个游戏是让我们每组的同学用一根长绳拼成各种图形，老师先让第一组同学围了一个正方形，他们不知道怎么围，然后老师给了他们一些提示，他们才围好，接下来是我们第二组，老师让我们围成长方形，我们的速度非常快，几秒钟不要就围好了。可是，老师又让我们把眼睛闭上围，虽然还是几秒的时间，但是，我们一睁开眼睛，发现这个图形已经不再是原来的长方形了，而是变成了一个什么都不是的多边形，很快，第一个游戏结束了，接着，第二个游戏开始了，第二个游戏是向桶里扔羽毛球，第一组扔完，就该我们第二组上了，到我的时候，我觉得轻而易举，我一扔，就进去了，然后闭着眼睛扔时，天哪！眼前这么黑，这叫我怎么扔啊，我随手一投，结果没进去，最后，我们还进行了拍皮球比赛，有些同学的球都不知道拍到哪去了，总之非常好玩。

原来当盲人是这么不容易啊！我们一定要多帮助、多爱护残疾人。