月工作总结是对过去一个月工作表现的总结和概括,可以帮助我们反思并提高工作效率。接下来,我们将分享一些关于月工作总结的范文,供大家参考和学习。
化学教研组工作总结
本学期初三化学教研组二位老师组成,担任六个教学班任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使初三化学教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。
我们坚持每周教研三次以上,每次教研确定中心发言人和研究重点,保证授课过程中统一重点、难点,统一练习和能力培养目标;面对铺天盖地的中考信息,我们细致研究考点,一方面加强与兄弟学校及教研员的沟通,积极搜索有效信息,一方面坚持“以我为主、为我所用”的原则,精心选择适合学生巩固、提高的练习,编写适合学情的原创资料,开展有针对性地专项训练。
通过研究中考题型和得分情况,我们统一认识,狠抓基础知识。因此,我们充分利用课堂教学,设计课前一分钟朗读、齐背、抢答或练习来考察学生对之前知识的识记情况;在授新过程中注重强化板书和学生笔记来突出基本知识点;并利用《模拟训练》当堂检验学生的掌握情况。在复习过程中,为了让学生主动愉快地熟悉基础知识,我们尽可能采取多样化的教学方式,包括知识抢答、相互提问、快速反应等模式反复训练。牢牢把握课堂四十分钟,既能提高效率,又减轻了学生负担,提高了学习兴趣。
如何检验学习效果,作业是最常规和有效的途径。针对初三学生时间紧、学习任务重,首先我们精选例题,让学生花最少的时间完成必要的知识检测;经过细致批改后再利用晚自习的时间抽取典型错误进行个别或部分学生的辅导,争取“课课清、人人会”。当然,不同层次的学生掌握程度肯定是不一样的,但对他们的要求是一致的,即会翻书、肯动笔、愿意改错。
考试也是对教学最好的检验手段。所以无论是月考还是章节测试,我们都会对不同层次的班级、学生进行详尽分析。除了常规的数据比较,我们更重视卷面评价,通过抽样,对学生的知识掌握、答题技巧、学习态度情况等深入客观的评价,以此作为下一步工作的调整依据之一,并将德育也渗透到了化学学科。加强对学生的过程调控,发掘好苗子作为培优对象,对学习困难学生要进行补差工作,有利于提高学科名次,保证学科均分提高,在本学期期末统测中,我们初三化学成绩较好,学生的知识掌握、答题技能方面均取得了较大进步,这给我们教研组极大的鼓励。在下阶段的工作中,我们除了坚持本学期的成功经验,稳打稳扎,还要努力探索出更多、更适合学生发展的方法,争取中考的最后胜利。
化学教研组工作总结
本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处的指导下有序地展开。全体化学教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下:
组织全组教师学习教育教学理论,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决化学学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质,教育思想端正,教育理念新,课改有举措。积极组织教师参加培训学习,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。全组教师都完成了网上学习课时。加强业务学习。全组教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高。
1.组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。
2.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期教研组严格按照学期工作安排开展教研活动。做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
3.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
4.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
为了更好地实施新课程,让每位化学老师都参与进来,基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务,大家分工合作,有序进行,及时完成了学校下达的任务。
我校学生王刚,孙玉娇,戴媛在20xx年“吉尔多肽”杯xx省高中学生化学竞赛中获奖。
高二备课组认真制定学业水平考试迎考计划,研究学业水平测试纲要,精心编印复习资料。化学合格率99%。
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
化学教研组工作总结
时间真的过的很快,转眼间我任组长已有近6年了,下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。
记得刚到xx中学的时候,我们老教研员过龙南老师就向我介绍说:xx化学组的实力要比锡南强(当时除了三所重点以外,锡南是第二层次的)。现在我们新上任的教研员薛xx老师第一次到xx来对我说的第一句话就是:王明局长向他介绍说xx高中化学组在xx区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的,尤其陈xx老师连续几年高三所创下的成绩,真是墙内开花墙外香。
我组现在一共有7人(五男两女),我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多,但都是精华,也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明,所以我们就用加倍的努力来弥补,不露山不露水,都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手,在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点,也正是我们的这一特点,一直以来我们化学组在历年的高考中,可以说为玉中作出了一定的贡献。陈xx主任连续几年的高考成绩有目共睹,我今年也是第四次带高三,今年不好说,但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。
在青年教师的培养上,我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象,老带新工作开展得很好,老的毫无保留地带,新的谦虚勤奋地学,现在我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学,我们可以说每个年级都有把关老师,高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。
在教科研方面,我组有一个最大的特点,就是以实验见长,“没有实验就没有化学”,我们始终来记这一点,我们组的课题研究就是“实验探究模式”,希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章,发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上,我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的陈xx等年青老师又在多媒体上开辟新天地,让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等),都设计成多媒体演示,让学生从感性上升到理性,也养成学化学的一种科学的学习方法。
在自编随堂配套习题上,我组也是启动比较早的,我们在上学期期初就制定了教研组计划,高一年级开始建立试题库,不再用现成的成本参考书,准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力,高一年级的习题库已基本成型,接下来我们准备是高二和高三了,这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题,让每个学生都吃饱。
在教学常规管理上,我们也是一丝不苟得在执行学校的要求,我们每年学期初都会详细的制定工作计划,每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课,希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点,以期每一节都让学生有所得,希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来,也尽量做到寓教于乐,(我们陈老师的课幽默风趣可是有名的,)我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢,从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看,我们正在一步步走向成功。
在这几年中,我组的每个人都在不断的完善自我,也取得了一定的成绩,我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖,今年又有两篇已被省级刊物录用,即将刊出。彭老师去年获得镇先进。吴老师去年获得区嘉奖,还在今年的xx区实验技能比赛中获得两等奖,所写论文在比赛中获得三等奖。陈老师撰写的教学设计也在区获奖。陈老师去年被评为xx区首批教学能手。彭老师今年考取了南师大在职研究生。
虽然我们现在的成绩有些微不足道,但我们组有一个很大的财富,那就是我们都很年轻,相信我们有很大的发展空间,并且我们组也私下和真正的研究生彭老师讲好,在理论方面请他将来多指导。最后,我要说的是,我们组现在正雄鹰展翅,相信我们,我们会拥有一片蔚蓝的天空。
化学教研组工作总结
本学期度根据学校教务处工作计划,结合化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
1、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。教研组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
1、坚持开展好教研组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2、加强新课程学习。新课程实施在即,学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫,我们利用教研活动时间学习了大量有关理论,关摩了新课程课堂教学,初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。
3、加强中考复习研讨。
(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示;
(2)分析20xx年高考试题,指导中考复习;
(3)分析初三学生学情,因材施教,找出最优复习方案;
(4)指导专题复习。
化学教研组工作总结
本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
(一)、教学常规方面。
1、开学初,学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨,本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则其它教研组的经验,提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。
2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训,认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,写出学习心得,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。
3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动,从其他学校老师那儿学习先进的教学方法,弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度,向兄弟学校的取经学习让教师受益匪浅,回到学校后,教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容,加速了教研组全体成员的专业成长。
(二)教育教学方面。
1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复习教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中教学质量检测中成绩良好。
2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动,对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析,帮助其查找原因,改进教学措施,使新教师能尽快适应新生活、新环境。
4、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
5、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识和实践能力。
(三)教研组建设方面。
1、备课组教研组都能制订好学期工作计划,而且责任到人。
2、积极开展新老教师师徒结对活动,本学期我组丁希明老师,主要和潘雯老师,袁园老师结对互帮互学,双方开展了多次的听课、评课活动,促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课等活动,使教研组整体水平得到提升。
3、加强教研组成员自身素质的提高,教研组的每位成员都制订了三年成长计划,使每一位成员有更明确的追求目标。
(四)教学实绩。
20xx年第一学期的期中考试成绩位居区中游水平,其墨还没有汇总。
本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力,但工作中还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,相信我们会做的更好。
化学教研组工作总结
1、每周组织教研组成员认真分析教材,做好集体备课。每周开展相互听课,组内互评,不断调整,不断提高。让课堂教学高效,让自己在过程中成长。
2、本教研组全体老师认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。
3、认真组织好常规公开课,本学期我组在县教学督导、和兄弟学校(港上中学、泉源中学及庙山中学)的校际交流等活动中充分准备,上的课受到同行的一致好评。在历次活动中,使我们的教学能力得到了锻炼和提高。
1、本学期的主要教学任务是完成上、下册教材的1—9单元教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。
2、加强实验教学,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常开展,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
3、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识。
1、教研组能制订好学期工作计划,而且责任到人。
2、组内开展了多次的.听课、评课活动,促进了教师的共同成长。
总之,半年来,在领导的关心、帮助下以及学校其他学科老师的大力支持与配合下,我们组的全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再励,努力工作,为把学校的化学教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
化学教研组工作总结
本学期我校工作以市教育局提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词,进一步加强教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”为理念。坚持走“研究草根化”之路,加强课堂观察的研究力度,引导更多的青年教师在实践中研究、在研究中反思,在反思中成长。做好我校承担的教育科学“十一五”规划课题的结题工作以及“十二五”规划课题的酝酿设计工作。全面实施素质教育,努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人,使我校化学学科工作再上一个阶梯。
化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。
深入进行课题研究,教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同探讨课题研究的方法,按课题研究计划切实进行研究,做到分工明确,责任到人,及时总结课题研究的成果,课题研究的质量不断提高,教师的教科研能力也有所提高,课题研究工作做到方向明确,有条不紊地进行。
明确本学期课题研究的任务与具体职责,根据期初制定好的课题研究计划,课题组活动积极并将活动主题、图片、内容等上传校园网。在4月份前完成课题结题论文并在吴江教育上发表。
学校工作重点是“课堂观察”,围绕“课堂观察、有效教学”开展教研活动,组织组内教师学习“课堂观察专集”,开展一次讨论交流,青年教师写好一篇学习心得。认真组织组内课堂观察活动,围绕集体备课、公开课、观察记录、数据分析、整理资料、撰写论文等。
今后,我们化学教研组将加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作,促进课程改革,重视课题研究,提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。进一步提高化学教研组活动的质量,教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作,使他们快速成长,尽早成为教学骨干。
化学教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥化学学科的特点,加强对化学课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的化学教学水平不断提高。
本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据学校的教学计划,积极推行新的课程标准,为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料,积极上网参加国培教育,大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。
2、努力开展教学科研,积极进行“三课一研”活动。
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。在教务处的指导下,化学教研组全体教师进行了高质量的“三课一研”活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好化学教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。集体研讨中考,把握高考命脉,为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。
本组老师在这一学年里同心同德,圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
化学教研组工作总结
本学期,围绕学校工作,以落实素质教育、提高教育教学质量为目标,继续开展实验探究、自主学习的研究,以培养学生创新精神和实践能力为重点,坚持以学生发展为本的教学理念,积极推进“二期课改”,渗透两纲教育,推进教与学的创新,使教研组的各项工作再上了一个新台阶。
本学期主要开展了下列几项工作:
1、学习全国基础教育工作会议精神,学习二期课改精神,重点学习《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》,并贯彻于教育教学中。
2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源,先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志,通过学习,老师们教育、教学理念有了很大的改变,在教学中经常体现“以学生为主体,教师为主导”的教学理论,并围绕主题:“善教、乐学、增活力”进行学习理论文章。
3、学习了校园网的使用方法,如何制作多媒体课件等一些操作技能,提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。
1、备课。
(1)、认真备课,把功夫化在刀口上,钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点,用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期,我们采用了手写备课的形式,主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等),然后每个人再写的形式,并在课后及时修改每一节课的教案,及时调整教学进度,显示各自的教学风格,努力把“减负增效”做到实处。
(2)认真钻研习题,提高习题开发的能力,练习设计向纵深发展,能根据当前的教改形势,创造性的设计探究型的习题,包括基本练习题、变式题、综合型、拓展型习题,让学生能触类旁通,培养学生灵活解题的能力,开拓学生的思维,做好复习过程中的专题研究。
(3)、写出具有理论指导的专题性的教后感,教后感及时写好,达三分之一以上,并且有专题。
(4)组长经常不定期的检查备课的修改情况,一学期共检查四次,并且及时反馈每位老师的优缺点,不足之处及时改正。
2、听课。
(1)、每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的教研课、评优课,并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。
(2)、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告,以提高理论水平。同时,认真参加评课活动,把自己的宝贵经验介绍给同行,达到资源共享、经验共享。
3、辅优补差。
平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口,抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻,对学生的掌握情况分析清楚,对症下药,对少部份学习有困难的学生经常谈心,给他们不断的鼓励,增强师生间的感情,并对他们的作业面批,单独评讲,使他们对本学科产生兴趣;对学有余力的学生,开设辅优班,不仅定时间,而且定计划、定地点、定内容,老师们还放弃休息时间,双休日为学生辅优,为他们拓展知识创造条件。在全组老师的共同努力下,这项工作取得了显著的成效。在“天原杯”知识竞赛中我校有2人获区一等奖,1人获区“二等奖”、4人获区“三等奖”。通过二次的月考,认真细致地做好质量分析,找出测试中存在的问题,制定符合教学的改进措施,使班与班之间的差距有较大的缩短。在调研考中,我校化学成绩始终排列新教材的前茅。
4、上课。
为了能真正有效提高课堂教学质量,做到“减负增效”,我们的老师不仅肯把功夫化在备课上,而且还不放过再一次锤炼自己的机会,一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课,作好评课、说课工作。积极地把二期课改、两纲的精神贯穿在课堂中,充分体现了“学生发展为本,教师指导为辅”的教学原则,此外,我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的展示课的好习惯,并积极发表自己的见解。本学期,听课均超出学校规定的节数,认真写好课后评价。
1、提高每次教研活动的质量。
(1)、每两周教研组活动一次,每次活动做到定时间、定地点、定人员。
(2)、本学期继续围绕专题“实验探究性学习”进行研究。
(3)、在教研活动中,让每一位老师积极参与,发挥每一位老师的特长,并围绕专题上好教研课。让新教师在这种良好的氛围中迅速成长,并成功上了新教师的考核课,所上的随堂课受到老师的一致好评。所带的班级教学成绩列年级平均。
2、以科研促教研,改革课堂教学。
通过学习先进的教学理念,加强教师观念的转变与提升,加强研究性理论的研究,改革课堂教学,不断提高教学质量。
一学期中还做了以下工作:
1、人人都是德育工作者,我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作,经常找学生谈心,增强师生之间的情感,促进学生学习化学的积极性。
2、做好帮教工作,主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。
3、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好,但他们带病坚持上班,使教学次序井然有序。
4、路佩华老师还担任区讲师团,为乡村学校尽一份力,和接对的学校互相交流,传递经验,起到一定的效果。
化学教研组工作总结
紧张而忙碌的一学期即将结束,本学期,化学教研组积极配合学校教务处和教科室,工作尽心尽责,一丝不苟,任劳任怨。顺利完成了学校布置的各项任务和工作,现总结如下:
认真学习教育教学理论,积极参加各级研修学习,把握前沿教育信息,提高认识,转变观点的同时,更合理地把握课标,及时更新教法与学法。
结合本学科组的实际提出本组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。组织好每周的理论学习:配合学校组织开展了高效课堂听评课活动:本学期,按照学校的`规定,我们每周三下午进行理论学习和听评课;我们组每位老师都上了两次展评课,经过听课、评课老师都得到了提高,另外王爱景老师还进行了磨课,也取得了较好的效果,同时,还学习了《走向高效课堂》这本专业书籍。
10月份,我和年轻教师王爱景,参加了在枣庄十五中学举行的山东省初中化学优质课评选听课活动。参评教师新的教学理念,高超的水平,驾驭课堂的能力,制作的精美课件以及对实验器材的改进对我们留下深刻的印象,对我们以后的教学指出了方向。
充分发挥老教师的示范作用,引导教师投入到课堂教学研究之中,学科之间也可借鉴与交流,提高教师的专业能力,把年轻教师推到前台,扩大骨干教师队伍,尽力弥补人员上断层的现状。
本学期化学课的教学任务非常重,压力比较大。但是全组老师都较好地完成了学校分配的各项教育教学任务,经常,我们组的成员都在办公室加班加点。有付出就有收获。这一学期各方面均取得良好的成绩,但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里,我们会本着求真务实的原则,继续深化课程改革进程,落实常规教学,优化教学效率,推行情景教学,去除教学中的无效环节,完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科特点,把化学教育渗透到课堂教学中去,促进学生人文素质的整体发展,努力走出一条教师乐教、学生乐学的高效化学课堂之路,争取应试教育和素质教育的双赢。以后,我们将进一步学习先进学校的教学经验,进一步更新教学方法,充分运用现代化的教学手段,将我校的化学教学工作做得更有特色。
化学教研组工作总结
本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
1、开学初,学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨,本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则其它教研组的经验,提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。
2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训,认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念,做好记录,写出学习心得,并在教研组活动中积极开展讨论,取长补短,共同提高。
3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动,从其他学校老师那儿学习先进的教学方法,弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度,向兄弟学校的取经学习让教师受益匪浅,回到学校后,教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容,加速了教研组全体成员的专业成长。
1、本学期的主要教学任务是完成第一、二册教材的1—7章(1、2节)教学内容,在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中和期末的教学质量检测中成绩良好。
2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动,对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析,帮助其查找原因,改进教学措施,使新教师能尽快适应新生活、新环境。
3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动,我们组的李万东老师和张亚红两位老师面向兄弟学校各开了一节教学研讨课,探讨初三化学新课程的教学,得到了听课老师的一致好评。
4、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开,使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
5、在课堂教学中渗透环境教育,在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题,增强了学生的环保意识和实践能力。
1、备课组教研组都能制订好学期工作计划,而且责任到人。
2、积极开展新老教师师徒结对活动,本学期我组织本组成员积极参加校新教师汇报课、研讨课等活动,使教研组整体水平得到提升。
3、加强教研组成员自身素质的提高,教研组的每位成员都制订了三年成长计划,使每一位成员有更明确的追求目标。
本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力,但工作中还存在许多需要改进的地方,在今后的工作中我们会更加努力,相信我们会做的更好。
化学教研组工作总结
本学期即将过去,初中化学组在学校领导的引领、指导下,根据学校教研处、教务处的工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成了学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。以提高化学学科教学质量为根本宗旨,坚持课堂教学以知识理解为中心,知识理解以学生活动为主体,创造性的开展工作,取得了一定的成绩,但是我们也看到了工作中的不足。为更好的进行教育教学,提高化学学科的'整体教学质量,本着实事求是的原则,将本学期的工作总结如下:
本初中化学组老师有6人,都是男老师,都是本科学历,老教师多,年轻老师少。老教师经验比较丰富,年轻老师工作比较有干劲。搭配合理。
(一)教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学质量的目的。
2.充分发挥集体力量。
备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。加强实验教学、加强基础训练。
(二)教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。
本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。做到每次活动都有计划有主题。
2.加强理论学习,更新教育观念。
本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”,把课堂交还给学生的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求进行了组内听课、评课活动,组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,我们六人大家彼此交流,彼此借鉴。有时针对一个问题,我们会预先设计好几个教学方案,在实践中总结出最好的。一人讲完课,其他五人及时听课、评课。真实的说出自己的听课感受。本学期陆善福老师代表学校参加全县初中化学科做课比赛荣获县级二等奖。本学期每次学校模拟考试化学科都名列前茅,深受年级组、学校的表扬,希望以后再接再厉,争取更大进步。
目前存在的最大问题
1、是课堂教学面向的是大部分的中等程度的学生,部分已存在较多困难的学生很难全面顾及,导致班级中两极分化较严重,不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进行更为有效的分层教学,以更好地做到全面提高学生的化学学习效果是我们下学期要探索的问题。
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在。
3.教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
4、教师的整体综合素质需要进一步提高。
5、化学学科的特点发挥不够,需要组织系列小组:化学兴趣小组、创新实验小组等
6、创造浓厚的学科氛围不够。
今后,我们将继续发扬团结的特色,做到资源共享,互通有无。充分挖掘教师的活力与潜力。各位教师取长补短,主动、积极参与各级教学活动及科研活动,在教学实践中不断地发现问题,不断地想办法解决问题,同时提高自身素质,以后我们初中化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
化学教研组工作总结
本学期本人担任高二化学教研组组长。高二化学教研组由6人组成,半年来,高二化学教研组努力做好教学研究和集体备课功能,各成员间通力合作,充分发挥团结协作的精神,使高二化学教学按时完成了教学任务。具体如下:
根据目前高二学生的实际情况,我们高二化学教研组做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周二次集体备课活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究等。在集体备课的基础上,教研组成员再进行个人二次备课,使得每位老师教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
我们通过听课,评课,加强组员之间的交流,从个别探讨到小组讨论,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样,使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
在“五严”的背景下,课时较以前少了,所以,半年来我们坚持不懈地精心备课,加强了学生的信心,学习的主动性在大多数学生中进一步体现出来,今后这样的工作还要进一步的做下去,真正的发挥学生的学习主动性,备课组内部加强教学方法研究,向课堂45分钟要质量。今年的必修班有14个班,必修化学的复习是本学期教学工作的重点。由于学生基础较差,所以,我们从学生实际出发,夯实基础,充分利用好每周二的单元测试,检查学生基础知识的掌握情况。加强课后作业检查工作。(尤其关注音体美学生)加强学习方法的指导,认真编写配套练习,做到精选精炼。虽然困难重重,但高二化学全体同仁竭尽全力使这一届化学学业水平测试过关率达到最大化。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体
备课,制定学案后整个教研组共用。制定的学案每人进行,一般上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,并要达到一定的预期效果。
希望在新学期的工作中,全组成员通过努力,继续发扬团结无私协作的精神,培养出学有所得,学有所长的创新型人才。
化学教研组工作总结
转眼,一学期的教学工作已接近尾声,为了积累经验,争取更大的进步,现将一学期的工作总结如下:
我们化学组定期每周开展一次备课组活动,每两周开展一次教研组活动。在朱秋英校长的领导下,我们总是将下两周的任务提前讨论,将工作任务提前下放,统一思想,统一行动,集体备课。采用分层教学,将年级相对较好的两个班级分为第一层次,其他班级为第二层次,做到平行班的课后练习都统一。
学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”
我们强化教学过程的相互学习和研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。结合学校的课题,我们进行了一课三研,大家共同体会到受益良多。
虽然,我们平时的工作很忙,但我们不放弃任何外出学习,教研的机会。不管是市里的教研活动,还是区里的教研活动,我们都积极的参加。努力学习他人的长处,不断提高自己的素养。
总之,在朱秋英校长的带领下,在我们化学组的团结协助下,我们化学组取得了一定的成绩,在接下来的工作中,我们将再接再厉,争取再创辉煌!
化学教研组工作总结
一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
1.我们开学初就制定了详细的教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排,以及备课组的工作计划等。在教学过程当中,按计划定期检查、督促落实的情况。比如,统一教学进度,集体备课安排,实验的安排,及时检查和批阅学生作业完成情况。
2.认真出好平时、期中、期末试卷,及时做好期中、期末考试的质量分析。
3.加强集体备课。坚持集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,充分发挥了备课组的作用,围绕新的课程改革,结合课题实验和教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指引道路。在集体备课共同研究的基础上,本组每学年要求每一位教师上一节高质量的公开课。
4.继续对校本课程的开发、研修,针对学生实际情况,认真开设选修课。
5.突出强化了实验教学。各年级做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。周xx老师参加了城区的实验技能比赛,并取得一等奖的好成绩。
6.高三教师积极参加各种教研活动,获取各种信息。
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。积极参加区域教研活动及各种培训活动。
2.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。周xx老师、张xx老师、林佩君老师、郭xx老师、俞巧红老师、郑雅敏老师开设大型公开课。王xx老师赴松阳支教。周校长指导王xx老师和朱xx老师参加教坛新秀评比课。其中,朱xx老师和王xx老师分别获得城区二等奖、三等奖。
3.组内老师积极撰写论文和教学设计。朱xx老师论文《认知冲突在化学教学中的应用》获得xxxx年浙江省化学会论文评比三等奖。
化学教研组工作总结
本学期的教科研工作坚持学校科研处、教务处精神为指导,提高教师的业务素质和业务水平为工作中心,学习教育教学理论,抓教学常规的实施,以新课程改革为基点,全面开展新课程标准和教材的学习,力争使新课程改革的理念和要求能在化学课堂教学中落到实处。
1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,树立正确的教育思想,更新课程观念,推进素质教育。每两周安排一次,由有经验的老教师准备,在教研会上集体学习先进教学模式和教学理念。
2、组织本组教师学习有关教学杂志,并组织交流与讨论,指导新教师撰写教学论文,教学经验和总结,提高教师的理论水平。
1、结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听、评课等形式促进教研活动的科学性与示范性,新教师通过听评课及示范课受益不少。
2、备课组活动采用每人每个星期带1~2个有探讨价值的问题带到活动中,进行交流,共同解决,每次活动有预定内容和中心发言人,做内容充实、有效果。
教研组的市级课题《“讲学合一”教学模式的构建与实践》已经进入第二个研究阶段,通过课题研究,能够提高教师的业务能力,并通过强调学生的直接体验,增强学生的信心,充分调动学生的积极主动性,激发他们学习化学的热情,做到真正的“我想学、我要学”而不是“要我学”。
教研组面临教师长期出题难度把握不准,甚至有些新教师所出试题重点难点不明确,试题的质量不高;且鉴于每年出题没有一个衡量的标准,经典题型没有收集,每年都在重复很多没有意义的工作,我组在下半学期正在筹建化学试题库,每份试题附上答案和每条小题的难度和试题分析,并适当记录当时学生的易错点,为以后出提供依据,并减少了教师和打印室人员的工作量,同时具有针对性,相对质量更高,并通过一定时间的积淀,能够真正留下精华,更好地为教学服务。
化学教研组工作总结
本学期度根据学校教导处教科处工作计划,结合化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来,我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较好地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
1、加强理论学习,提高了教师的思想素质。
2.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
3.加强新课程学习。新课程实施在即,学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫,我们利用教研活动时间学习了大量有关理论,关摩了新课程课堂教学,初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。
4.加强高考复习研讨。
(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示;
(2)分析20xx年高考试题,指导高考复习;
(3)分析高三学生学情,因材施教,找出最优复习方案;
(4)指导专题复习。
5.加强学情分析通过分析每次检测成绩,掌握一个年级、一个班、每一个学生的学习情况,在以后教学中对症下药,解决教与学过程中出现的问题,提高教学质量。
6.组织好组内听课、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课6次,其中,潘帅老师和郑智老师的永嘉县公开课得到了同仁的好评。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并对公开课的成功和不足之处开展讨论,充分充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。
7.积极学习信息技术,信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用,基于有这样的认识,全组教师都积极学习信息技术,通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识,这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。
2.加强业务学习全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,为新课程的开设作积极准备,本学期组织教师进行了以下专题的学习,《高中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。
3.走出去,请进来,加强和兄弟学校的教学交流。
4.青年教师培养按照教科处要求搞好新老教师的`结对子工作,本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。
我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座,通过每年一次的化学竞赛拓展学生思维,弥补了课内教学的不足,使学生在课外获取了大量的知识信息,发展了学生能力,形成了特长,提高了学生的素质。配合学校组织的争当实验家活动中,成果显著。
1、教研活动时间不能很好地保证;
2、教师职业倦怠问题在一定程度上存在;
3、教研组在组织教师搞教学研究上发挥的作用不够。
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。
回顾一学年来的教研组工作,我们深深地感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出新贡献。