教研是指教师通过与同行合作、研讨,对教育教学、教师发展等进行探索和改进的一种学术活动。以下是小编为大家整理的一些优秀教研成果,供大家参考和借鉴。
理化生教研组工作计划
本学期,我们教研组要根据学校教学工作的总体安排,以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真学习新课标新教材,以学生发展为目标,研究适合本校学生的课堂教学模式,构建和谐上进的师生关系,营造良好有效的课堂氛围,帮助年轻教师尽快进入角色,解析教材、驾驭课堂,提高课堂教学的效率,激发学生对科学的热爱与兴趣,培养学生形成良好的学习习惯,提高学生的思维能力,提高组内每位教师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探索和提升。
各备课组长每周组织集体备课,认真研究新课标、解读教材,制定统一的教学进度,共享优质的教学资源,发挥每个人的创意教法,允许教师有个人发挥的空间,培养教师的个人风格,系统地备好每一节课,形成教学的连贯性和实效性。
每周集体备课讨论后的学案或习题,本学科组成员学习点评提改进意见,经校方分管领导评定等级。
备写规范教案每一篇教案的应该包括:主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、安全提示语、个性特点(如思维导图、图文并茂)等各流程都要体现本学期学科组上交15个精品教案。
(1)情境导入锁定目标(2分钟)。
(2)学案引领自主学习(8分钟)。
(3)合作探究交流展示(12分钟)。
(4)启发引导精讲点拨(8分钟)。
(5)系列训练当堂达标(8分钟)。
(6)回扣目标师生小结(2分钟)。
合理运用课上40分钟,调动学生主动探究学习的兴趣,培养学生形成良好的学习习惯和方法,提高课堂教学效率,让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。
作业的布置和设计要适量,要有梯度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性,分析讲解要有针对性,各学科应根据自己的实际情况教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥科代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。
按时参加学校教科室计划和安排得各级各类听、评课活动,在听课中善于总结学习同组他人成功之处,弥补不足,真诚提出自己的意见和改进建议,提高课堂效率。
按时参与学校、组内各种会议,认真准备,积极发言交流。
认真负责教科室、组内分配的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。
围绕本组的小课题—“课堂教学设计”展开。把一周一听课结合起来,平时注意查找、学习有关本组课题的内容,积累相关资料,注意资料的整理、归类、收集。
10、各学科组按每一章节内容编写《学科目标过关手册》。初二物理(王美丽、王海燕负责):1月19-21日编写完前三章的按照abc类题分开,每类题(按重点中考知识点)“典型题”1道(知识点、方法标注清楚)+“举一反三题”2道+学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成。
初三化学(陈志信、唐龙负责):
初一生物(温学军负责):
初二生物(杨晓微负责)。
认真组织调动全组成员参与学校“传统节目”—快乐教研,发挥各备课组的特点,围绕教学上的某一具体问题展开,使得在快乐中收获成长,对自己的教育教学有所启示。
1、利用网络提供的各种资源,利用本教研组的qq群、网易个人实名制博客,学科博客、个人邮箱,使得本组成员利用网络充分沟通、交流、互助、学习。
2、各成员之间在博客上每周至少互相点评一次,内容包括导学案、随笔、公开课、汇报课的教案、留言回复等。各备课组长对自己的组员的导学案要详细查看、提出改进或进一步探讨的意见。
3、利用教研组qq群发布学校公共信息、听课后感言,及时联络沟通。就热点问题展开讨论。
4、利用网络与上级教研中心、东胜区相关教师群、专家学者等进行视频、培训和学习交流。
培养我们理化生信息组的兴趣班,各兴趣小组负责教师要积极开发学生的文化课外的潜能,培养学生的动手动脑热爱科学的热情。
认真组织教科室安排的一周一题一研活动,做好听评、课活动每位教师都要有详细记载。一周一题一研每周要有针对性的具体内容,听后据某一具体实际问题组内展开评课,讨论解决问题的具体小策略,并追问原因,使得每一次听课都有所思考,有所进步,有所把握。
鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质同时,各备课组长要经常关注自己的组员,互相听课,从各个方面帮助他们快速地进入专业教师角色,提高教学业务的水平。
理化生教研组工作计划
加强思想认识,充分认识教研工作的`重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心,不断的探索努力和开拓创新,在此基础上狠抓教学常规的落实,进一步加强学案式教学专题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求,本教研组将认真完成以下几项工作。
1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初四理化生教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。
5、征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。
6、安排好新大纲的学习活动。
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。
1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。
4、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午),加强教研组建设,
2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。
3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动,组织好本组的集体听课、说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。
4、组织好物理,化学,生物知识竞赛,提高学生学习的兴趣。
1、配合学校的课题研究工作,深入实践课改理念,做好课题研究,以实验为突破口,研究新的课堂教学模式和方法,不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。
2、组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料,进行理论学习交流。领会课改的精神,面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量。
4、组织好理化生科学教学周活动,使教学周中能体现我们理化生教研组的特色,成为展示理化生教研组的教育教学成果的平台。具体计划如下:
组内教师互相听一节课,加强学案研究和“三三六”自主学习模式的研究。
在教学中对学生学习方法的指导。
如何搞好复习阶段的教学工作。
全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作,要加大力度抓好教学的常规工作,加强学生对双基的掌握从而提高学生的有效率。
1、组织落实好校的拓展型课的开展工作,我组主要是实施探究性学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物实验操作考试,力争使学生的实验考试合格率达到100%。
理化生教研组工作计划
本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻"质量立校,科研兴校"的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
1、制定科学的教研计划,精心组织实施。
要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求:
(1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到"五明确":明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对"填鸭式"的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的.动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。
(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。
(5)关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿),肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。
(6)加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质。
1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。
理化生教研组工作计划
本学期理化生劳技教研组在认真贯彻学校教导处制定的----以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教育教学目标,教学过程中严格常规管理,加强理念引领,使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向发展。
1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组的集体备课活动,做好备课组活动计划——每次活动都要定时间、定地点、定主讲人,定内容。集体备课活动每周1次,认真开展每次活动,并及时把相关的“活动记录表”交到教学处。
2、认真做好每学期每一次的教案和作业的检查工作————教案检查3次,作业批改情况2次(学生作业量要适度,并认真批改、有效反馈)———并及时反馈教导处的检查情况。
3、校内本学科互相听课不少于8次,鼓励理化生不同学科之间相互听课,不同学科之间相互交流。
4、各备课组做好学情的分析工作,控制好作业量并提高作业的针对性和有效性。
初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的基础上建立更加完善的试题库。每节课根据教学目标的制定和初二学生的特点编制(5—10)的随堂练习小试卷和当天的回家作业,根据学生的课堂小练习的反馈,及时调整当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到根据教学实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。
(通过以上针对性的教学试题的编制相信备课组的教学质量达到保五争三的目标。)。
教研组鼓励备课组的教师积极开市、区、校不同级别的公开课,公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学生在课堂上真正的活起来”,——教师通过设计实验器材设计(身边常见物品为主等)。
和情景的再现,学生能感受、到我今天的学习是有收获的是有用的。
1、以“基于课程标准的教学实践研究”为抓手,在认真学习课标,深刻领会课程标准内涵基础上,各学科把握好教材的内容及教学的重难点,研究教材的同时,将课标与教学实践相对照,扎实的完成教学目标。使本学科实际的教学真正做到有效。
结合本次的带教工作将《课程标准》和《考试大纲》的学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中,结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合,真正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。
每天的小试卷中都会有1-2道分层题,让学有余力的学生在课后进行积极的思考和提高学习兴趣,同时也拓展物理思维。
2、发挥教研组的群体力量,在充分分析学情、教学内容,收集、积累、应用教学素材的情况下,设计好每一节的教案。以备课组为单位,组内教师统一步调,统一执行。定期交流执行情况,及时进行修改和调整。课前教师认真做好教学设计,即依据教学大纲和教材的具体要求,从学生的实际情况出发,选择的适当的教学手段和教学方法。突出教学重点,注意研究突破难点的方法。
3、平时的交流活动中加强。
(1)教学过程中学生遇到学习困难知识点的研究;
(2)课后作业学生存在问题知识点的研究;
(3)加强中考中学生易错易混知识点的等等,使平时的交流活动更加具有针对性。
4、对刚刚接触理化生劳技年级的新学生以提高学生的学习兴趣为主,激发学生的主动学习力,精心设计课堂的教学;对已有学习理科经历的学生以提高思维为主进行教学。
5严格控制作业量,每单元一套复习卷,一套测验卷;期中三套复习卷,一套模拟卷;期末四套复习卷,一套模拟卷。
根据教导处制定的内容认真做好每一次的教研组活动,并及时做好记录。
1、积极参加学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。
2.配合学校的科技节,组织完成好理化的相关学科竞赛。
3、鼓励组内教师积极思考和酝酿本学科研究课题,为成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比,努力争取好的成绩。
4、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。
附:四次教研组研修内容:
第一次:交流教学处20xx学年第一学期工作计划;教研组第一学期工作计划交流;各备课组对不同年级学生情况的交流。
第二次:指令性公开课交流,其他内容待定。
第三次:各备课组期中考试质量分析,其他内容待定。
第四次:各备课组期末考试质量分析。
理化生教研组工作计划
本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新课程标准为蓝图;遵循教育规律,全面实施素质教育。以新型的教育观,构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式,加强备课组的集体备课,集思广益,整合资源,提高课堂教学的效益,努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用,面向全体学生设计教学方案,既要坚持实干、苦干的精神,又要提倡巧干、创新的方法,做到师生和谐,共同发展,营造教研兴校,科研强校氛围,加强校本培训,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
我校理化生教研组共有19人:廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长,李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长,杨善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验,而在接受新事物和新的教学理念方面,老教师则可向年轻教师取经。以老带新,以新促老。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。九年柬化生教师要关注中考的最新动态,制订合理的教学计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理文件,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心边缘生的学习,及时做好教学总结和思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
5、做好八年级物理课题研究的各项工作。
6、安排好新纲的学习活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。
7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。
1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。
4、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。
1、制定科学的教研计划,精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》。
教研组应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次,并要精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。
3、教学的常规管理及要求:
(1)备课,备写规范礁。根据学校要求,无论采用怎样的方式,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。
(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持启发式教学,对“填鸭式”的满堂灌。
(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批改及时,要有等级。
(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。
1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作,我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。
2、做好测试后的成绩分析,学生情况分析和教学改进方案。
理化生教研组工作计划
以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的理化生课程标准为依据,结合本组的实际上情况,充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素质。
(一)、更新教育理念:
1.以“新基础教育”为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量。
2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质。
(二)、加强常规教学:
1、集体备课,发挥群体智慧
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人,每次确定一个中心,研究一些问题,不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,主要以说课为主,做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高,而且有利于教学经验的积累,教学方法的改良,使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改,使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。
2、开公开课,加强集体研讨
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课,课前集体备课,课后及时交流,肯定优点,提出改进意见,争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面,我们积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。
3、加强业务学习,提高自身素质
认真组织学习新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教学
毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。
5、加强实验教学和多媒体教学。
本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导,成立兴趣小组
对于大多数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛,加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。
7.确立“科研兴教”的思想,加强课题研究的力度。
“教而不研则浅,研而不教则枯”。加强课题研究的力度,紧密结合教学实践,精选课题,深入钻研,及时总结,遵循“认识——实践——再认识”的规律,积极撰写教学论文,形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。
8.多途径加强对教师的培养,促使教师迅速成长起来
9.团结组内力量,共同奋斗,适当时侯开展组内教师活动。
理化生教研组工作计划
本组共有成员8名,其中物理4人、化学2人、生物2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,历年来成绩显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。
指导思想:以教研为工作重点,提高理科教学质量为中心,加强教研组、备课组活动,利用新课程新理念进行教学,还学生时间与空间,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。工作目标:加强业务学习,不断提高教学能力,丰富教学手段,熟练掌握和运用信息技术,作为每位教师的必修课。
1、以研究为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教研的能力。
2、加强实验教学,以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口。
3、加强备课组的活动,加强对青年教师的培养。我组青年教师有时鹏飞、王丽敏(物理)、马晶晶(化学)、于春曼(生物、非专业)。
4、加强教学环节的监督和检查。
5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
6、加强互相听课、评课。逐步推广五歨三查教学模式。
7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
2、传达市教研会内容,布置本期教学活动任务。
3、修改课程纳要,导学案上的学习目标按要求编写分学科,对学科作业标准制订分工。
4、说明理化生学科作业标准制订,讨论制订理化生课堂教学模式(五步三查)。
5、听评马晶晶老师公开课。
6、听评时鹏飞老师公开课。
7、听评王丽敏老师公开课。
9、理化月考集体评卷并分析。
理化教研组工作计划
本学期理化组教师共有7人,本组教师起点高,在大环境的影响下,教师们对教研活动的开展有了较高的认识,自觉性、主动性均较高,活动的开展得以起步。
以学校教务处的工作计划为指针,结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划,并付诸实施。
1、围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究;
2、围绕提高教师素质的以学习为目的的教师培训活动;
(1)加强对各学科新课标的再学习。
(2)加强对新教材、新理论及相关专业知识的学习力度。
(1)督促备课组搞好新课标的学习。
(2)督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。
(1)协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。
(2)每次常规教研活动必须围绕一个专题进行研究,活动前定好内容、写作参考人员、地点、形式等,以便提高活动质量。继续做好师徒结对工作,重点放在常规听评课上,徒弟每人上一节汇报课,要求全组教师听评课,每位教师每学期听足二十节课。可以是本大组内开展的,也可以是小组内互听的,以及其他科目的.课,但要有记载。
(3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。
(4)强化中考前的理化实验操作培训。
(5)抓好外出听课的机会,使校际交流卓有成效。
(6)做好校本课程的研发及教学工作。
(1)进一步钻研教材和新课程标准,更好地熟悉教材。
(2)加强集体备课,每周至少开一次备课组会。备课组会要有形式,有内容,做到定时、定内容、定中心发言人。
(3)以公开课为载体,互相切磋,互相促进。
(4)做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。
(5)加快教学方式的的优化,提高教学品位。
(6)加强实验的跟踪管理,力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。
(7)加强组内成员业务学习,特别是为适应现代化教学需要,力求每位理化组成员要懂得课件制作,提高业务水平。
(8)定期召开本组工作总结会议,分析问题,不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。
(9)鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。
理化生教研组工作计划
本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量立校,科研兴校”的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
1、制定科学的教研计划,精心组织实施。
要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。
2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。
3、教学的常规管理及要求:
(1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。
(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。
(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养。
(5)关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿),然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿),肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解。以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力。
(6)加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质。
1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作。
2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。
3、配合学校做好其他工作。
总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。
周次。
时间。
主要工作。
执行人。
9.3—9.16。
集体备课。
全组成员。
9.17—9.26。
全组成员。
9.30—10.7。
中秋、国庆放假。
10.8—10.23。
杨组长。
10.26—11.30。
教师上公开课。
黄老师等。
12.1—12.30。
1.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课。
2、进入复习阶段。
3.配合做好毕业班备课研讨会。
林校长、傅主任、杨组长、张老师、舒老师、邵老师等。
19--。
1.1--。
复习、考试。
全组成员。
理化教研组工作计划
一、指导思想。
抓好常规工作,保证教学秩序,提高教学质量,促进学校特色。坚持重视基础知识和基本技能的教学,努力做好各项工作。
二、工作目标。
1.提高教师业务水平。
全组教师明确本学科教学目的及任务,及时开展教学科研活动,认真参加业务学习和进修。
2.提高教学质量。
面向全体学生,注意发挥学生的学习积极性和动手实践能力。教研组老师虚心学习,认真备课,相互协作,加强备课组活动,加强听课、评课。不断尝试新的教法,切实提高四十五分钟上课效率,努力提高学生学习成绩。
三、具体措施。
1.培养学生形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于研究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。分析和解决问题的能力。以学生发展为本,重点培养学生的创新精神和实践能力。
2.理化学科是实践性较强的学科,要加强演示实验和学生实验。充分发挥学校现有的教学仪器设备的作用,尽可能让学生多动手、多实践。
3.以改变学习方式为突破口,重视研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践、勤于实践的意识和习惯,提高实际操作能力。
4.以学科特点为抓手:
物理学是一门实验科学,可以通过演示实验和学生动手实验来探索物理规律,分析实验数据,提高对物质世界组构和运动规律的认识,提高学习物理的兴趣,培养观察和创造思维。
化学学科以全体学生的发展,学生的个性,全面可持续发展为根本。让学生学得生动、主动,调动学生的主观能动性,从实验中体验化学的乐趣。
5.根据学校教学的安排,每月一次教研组活动,讨论备课组的教学情况,及时解决教学中存在的问题。研究下一阶段教学工作,积极参加校内外听课活动。逼供内评课,根据学习实践,认真做好教案、作业的检查工作。
6.加强现代信息技术与学科的整合,完成学校规定的电子教案和多媒体课件,充分利用先进的多媒体教学设备。
7.加强对学习困难学生的帮助,转化工作,努力减少后1/4学生的比例。帮助学习困难学生端正学习态度。改进学习方法,努力调动其学习积极性,逐步提高学习成绩,并取得家长的积极配合。
8.积极为青年教师提高展示自己能力的机会,帮助青年教师尽快适应教育、教学工作。新老教师间要互相学习,及时交流,取长补短。共同提高教学质量。
9.积极参加教育科研活动,结合工作实际确立好课题及研究方向。
10.认真做好教研组常规工作,二次质量监控考和期中、期终考试,做好试卷分析。全面检查备课和作业情况。并及时反思及调整工作中的薄弱环节。
2008年9月。
理化教研组工作计划
九年级已经毕业考试完,教学工作即将宣告结束,值此之际,认真总结教学中的得失,是提高和完善自己教学能力和水平的不可或缺的手段,是增强和丰富自己教学素养的必要途径。
从管理角度看,本届九年级是学校教学工作的重中之重,校领导班子十分重视,多次召开年级组会议,及时解决实际问题;在人力和物力上给予大力支持,由此学科教学上就得心应手。
本届毕业班学生整体水平较好,特点是:学习方法较好,学习态度端正,具有很强的上进心,善于学习,刻苦钻研,乐于思考,认真踏实,勇于质问,团结协作。
本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位,让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正,秩序井然。物理教学中的优点:有计划且能按计划进行教学;能吃透教材,结合中考说明有针对性的开展教学;能及时发现学生心理变化且能给予指导;注重学科间的配合和协调,重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。
生的应考心理障碍,个别辅导和整体指导相结合。
具体作法:
1.认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据,对于中考复习具有重要的作用。
2、加强教材研究,提高物理复课的教学效果。
中考物理命题会更加重视教材,将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本,紧扣课本深入理解概念和规律,搞清概念间的区别和联系,注重规律的形成过程;要引导学生对物理概念建立过程的理解;教材中的各栏目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实;更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。
3.学会关注,扩大知识视野。
在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。
4、重视规范教学和解题的规范训练,培养学生的良好的学习习惯。
5、合理安排复习时间,详细制定复习计划。
6、注重对学生进行心理教育,提高学生的心理素质,提高学生解决综合问题的信心和能力。
理化教研组工作计划
依据市区教育工作会议精神,董事长xx局长的工作安排,结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,制定了这学期理化教研计划。
一、指导思想。
以“务实创新,持续发展”为发展观,以我校工作计划为核心,以新课程实施和校本教研工作重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量。
以校本教研为本既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进。以洋思、永威成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率。
二、工作要点。
1、制定计划、学习理论。
组织全组教师制定学期计划,安排好教学进度和各年级的教学计划,技能九年级要制定切实可行的复习计划。确定个人的公开课的时间和优质课的时间。以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动。进一步明确自己的教育教学责任。继续学习新课标,研究洋思、永威的“先学后教,当堂训练”的教学方法,积极制作课件,撰写教育教学论文。
2、工具教务处的要求,制定好计划,认真备课并提前备好一周的课,不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标,集体备课,并且要体现个人特点,鼓励个性化教案,及时做好每节课的反思,做好反思记录,提高教学效果。
3、常规工作。
抓好集体备课,形成教研氛围,及时传达区教委教研活动精神,积极参与教研活动,把握好教学的深度,和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,进行二次备课。及时关注市区教委对中考的会议精神,以及宿州市一中模拟考试时间,制定模拟考试的时间和方法。
作业的制定要在集体备课时制定好,每阶段的作业有那位教师制定确立好,明确责任,要求量要适中,难度适宜,注重减轻学生负担。作业要及时批改,认真负责,及时反馈和纠正。
抓好实验课的开设,利用好现有资源,上好演示实验,学生实验课,合理利用多媒体观摩实验过程和现象。
3、认真组织。
根据教务处的工作计划,上学期评选的优秀教师,每人上一节公开课的要求,积极组织本组教师参加听课,学习经验。积极参加市区教委组织的教育教学教研活动,提高教师的业务能力和素质。组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动,培养学生学习物理的兴趣。
积极参加市区教委组织的中考教研活动,及时把握中考方向,研究中考复习方法,提高复习效果。
鼓励教师积极撰写教学经验论文,提高教师的教研意识与能力,写好教学总结,教研总结,制作课件,上传网络,资源共享。
三、具体安排。
四月份集体备课上一次高标准的优质课业务检查到一中听课月考。
五月份公开课和赛课集体备课教研心得模拟考试九年级理化加试实验月考。
六月份制定复习计划写好总结优质课评比组织期末考试收集论文。
理化教研组工作计划
为了xx中学的未来,理化组各位老师也应献出自己的一份力量,为了保证理化组彰显蓬勃生机,现拟定本期理化组教研工作计划如下,请领导批阅并指出不足之处。
1.加强物理及化学新课程标准的学习。
《新课程标准》出台后,全体理化老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式。
2.协助教导处强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。
重要环节。
3.狠抓初三教学。
毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。在努力提高理化成绩的同时,仔细研究近年来的命题思路,精选习题,力争创造佳绩。
4.充分利用备课组的集体备课的教研氛围,将“147”模式理念自然地落实到课堂中。
5.搞好教师合格课展示的人员推荐及课堂展示。
6.配合校领导组织教学研讨会。
7.协调好每期的论文撰写人员推荐及论文撰写。1。
理化生教研组工作计划
以学校教学工作计划为指导,结合本组具体情况,努力建设成“学习型”、“研究型”教研组。
二.主要工作。
结合教研组的培训项目《基于新课程背景下的学习评价研究》开展读书活动,采取每次一人导读,组内教师共同讨论,并做读书笔记的方式,对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考,提高教师的教育教学理论水平,以便更好的指导于实际教学之中。
2.开展校本培训讲座。
物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座,以便扩充教师的学科知识,促进学科间知识的交叉融合。
3.学业考试与相关教学工作。
(1)理化月考及期末考命题:结合学生实际,做到电子稿命题,逐步形成试题的系统化。
(2)九年级水平测试:提高合格率,力争成绩有所提高。
(3)九年级理化实验操作考试:力争全部学生顺利过关,并有效作用于中考。
(4)九年级学业考试:全面提高合格率和优良率,在中考中争取达到区平均,超过初级中学平均分。
4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展示。
积极参加学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展示活动,发挥骨干教师及中老年教师的优势,并且组内开展评课活动,提升教研组整体教育教学水平。
5.青年教师的培养。
继续开展青年教师带教,以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红老师,以便能更快成长,早日成为我组的中坚力量。
6.学科知识竞赛(学生)。
(1)八年级物理。
(2)七年级科学(结合学业考试)。
(3)六年级科学。
7.校园资源库建设。
理化生教研组工作计划
本学期,我们教研组要紧紧围绕学校的工作重点,按照教导处的工作要求,提高课堂和作业有效性,深化精细化管理。进一步反思课堂教学常规建设中的长处与不足,结合每月的教学视导反馈,进一步抓实常规,提升效益稳步提升教研组的总体教学质量。
一、常规工作:
1、加强教研组的常规建设,督促全体教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识。
2、加强一次性教学的有效性。立足课堂,研究课堂。吃透课标、教材,落实减负增效目标。重视“家常课”、“随堂课”研究。以“有效设定教学目标”、“合理设计作业、练习”为重点,促进学科教研,提高学科教学质量。
3、加强教研组建设,形成自觉反思,互助成长的教研氛围,提高教研质量。教研组活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录。
4、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。并做好学科教学题库的收集整理工作。加强听课、评课,能主动提炼反思课堂教学中的得失,促进学科教学效益。
二、重要工作。
1、加强教研组建设。以教研组公开活动、校十佳教学论文的评比、第五届“五四”中青年教师教学技能评比等活动为平台,进一步确立教学质量效能意识。具体计划如下:
1)公开课展示:在教学活动周中组内教师每人至少开一节有一定质量的公开课;
2)教研组公开活动。
2、课题研究:《情境生活化在理化课堂中的教学实施研究》。
3、全力以赴搞好初三毕业班的复习学业考工作,要加大力度抓好教学的常规工作,加强学生对双基的掌握从而提高学生的及格率。
1)分析定位考中存在的问题。
2)分析班级情况和学生的学习情况。
3)制定复习各阶段的具体计划和目标。