心得体会的写作可以帮助我们更好地反思问题,进一步提高解决问题的能力。下面是一些来自不同行业和领域的心得体会,供大家参考学习。
教师支教心得体会总结
支教,是当代教育界的一项重要实践活动。在这个过程中,教师们通过到偏远地区、贫困地区的学校去支教,为那些缺少教育资源的学生提供帮助和指导。这不仅是对教师的一次锻炼,也是一次对教育事业的贡献。通过参与支教,我深切体会到了支教的意义和价值。以下是我对教师支教心得的体会总结。
首先,支教经历让我深刻地意识到了偏远地区教育资源的缺乏以及孩子们的渴望学习的心理。我曾经去过一个偏远山区的学校,那里的教育条件十分艰苦。学校简陋,缺乏教学设施,大多数孩子家庭贫困,课堂上的学习氛围也比较差。但是,孩子们对知识的渴求却是非常强烈的。他们用热情和努力迎接每一堂课,每一位支教老师。这种对教育的渴望让我受到了很大的触动,也激发了我更加努力地帮助他们学习的决心。
其次,支教经历使我认识到了作为教师的责任和使命。在偏远地区的学校,好的教师很稀缺。在支教的过程中,我不仅仅是传授知识,更是承担起了做他们榜样的责任。我希望在我所支教的学校里,每一个孩子都能看到希望,看到未来,并愿意为之努力奋斗。每当看到学生们在我的带领下取得进步和成就时,我的内心充满了骄傲和满足,这也是我作为一名教师最大的价值。
再次,支教让我理解到了教育的力量。在支教过程中,我发现教育不仅仅是让孩子们掌握知识,更是培养他们的品德和养成良好的习惯。一次,我遇到了一个性格比较孤僻的学生,他在课堂上总是沉默寡言,不愿意与其他同学交流。通过一段时间的与他交流,我了解到他以前缺乏亲情关爱,在家庭中一直处于被忽视的状态。于是,我通过课堂上和家庭访问的方式,与他的父母交流,呼吁他们关心和照顾他的成长。在我和其他老师的共同努力下,他逐渐改变了性格,变得开朗活泼,成绩也有了很大的提升。这让我深深地认识到了教育的力量,它能够改变一个人的一生,能够照亮他们的未来。
最后,支教经历让我感悟到了教育的真谛。在偏远地区的学校,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质。我以前常常认为,只有头脑聪明的人才是优秀的学生。而在支教的过程中,我发现孩子们的标准不能仅仅由分数决定。有些孩子可能学习成绩不突出,但他们在品德、实践能力等方面却表现出色。在这个过程中,我学会了关注每一个孩子的特长和优势,并在教育中进行个性化的指导。这样,每一个孩子都能得到适合他自己的教育,更好地发挥自己的潜力。
通过这次支教经历,我收获了很多。不仅更加理解了偏远地区教育的困境,也对自己作为一名教师的责任和使命有了更深入的认识。同时,我也明白了教育的力量和真谛。希望在未来的教育工作中,我能够将这些体会付诸实践,为更多的学生提供优质的教育。我相信,只有通过我们每一个教师的努力,才能够真正改变社会,使更多的孩子们能够获得公平、优质的教育。
支教文件总结心得体会
支教活动一直是我非常热爱的公益项目。近日,我参加了一次支教培训,其中最为重要的是关于“支教文件”方面的内容。通过学习理解这些文件,我更加明确了支教的目的意义,意识到了支教工作中需要遵循的一些规则原则,也更深刻地认识到了自身的义务和责任。在此,我对这次支教文件学习的体会和感受进行总结,与大家分享。
支教文件的重要性在于明确支教的目的和原则,规范了支教的过程和方式,保障了支教的质量和效果。支教文件指导了支教人员在工作中需要遵循的一些基本原则,如尊重当地文化、重视学生的人格和权利、不干预当地教育管理等。同时,文件还明确了支教的主要任务,包括提高当地师资力量、推进行动式教学、关注教育公平、锤炼学生成长等。支教文件具有指导性、规范性、明确性等特点,对于支教工作的顺利开展和有序实施具有重要意义。
支教文件学习不仅要理解文件的具体内容,更要将其应用到实践中,把学习到的理论知识转化为具体的实践行动。实践应用支教文件需要把握好时机、场合和方式,例如在与当地教师和学生交流互动时,及时介绍支教的目的和任务;在开展教学活动时,遵循当地的文化习惯和教学特点;在解决当地教育问题时,注重符合当地法律法规及相关政策条款等。实践应用支教文件,可以更好地促进支教工作的顺利开展,也可以提高支教人员的专业素质和工作效率。
支教文件的学习和实践,让我感受到作为支教者的责任与担当。文件不仅仅是给支教者一个指导,同时也告诉我们应该做什么、不应该做什么,如何更好地贡献自己的力量。支教是一项严肃而充满挑战的工作,需要支教者注重学习、深入调查研究,不断完善自身的专业技能和能力。同时,支教者也需要注重在工作中积累经验,不断反思与总结,寻求新的突破和创新,才能更好地帮助当地学生和教育事业。
第五段:结语。
学习支教文件是支教活动的基础,是提高支教人员专业素质和工作效率的重要途径。支教文件不仅为支教者提供了一个行动指南,更为我们指明了前进的方向和目标。希望我们能够更好地理解和应用支教文件的精神,不断提高自身素质和能力,为支教事业的发展添砖加瓦。
红色支教总结心得体会
近年来,红色支教活动在我国各地日益兴起。作为大学生的我们,积极参与其中,为革命老区的孩子们奉献自己的爱心与知识。红色支教不仅是对优秀传统文化的传承,也是对乡村教育的关怀和帮助。通过支教经历,我深刻认识到红色支教对于大学生的意义,同时也明白了许多人们对红色支教的误解。在此,我将结合自己的亲身体会,以五段式的方式,对红色支教进行总结和心得体会。
第一段:红色支教的背景和意义。
红色支教是红色文化的传播与发扬,是大学生投身乡村教育的一项重要活动。乡村的孩子们往往面临教育资源匮乏的问题,因此,他们对于外界知识的渴望尤为强烈。大学生积极参与红色支教,不仅能帮助更多的孩子接受优质教育,也能将传统文化的精髓传递给下一代。此外,红色支教还有助于增强大学生的社会责任感和爱国情怀,使他们对红色文化有更深入的了解。
第二段:红色支教的误解与挑战。
尽管红色支教在近年来获得了广泛的关注和支持,但仍存在着一些误解和挑战。一方面,有人认为红色支教仅仅是一种短期的文化体验或者是义务劳动,而非真正的教育活动。另一方面,一些人仍然持有“城市学生不适合去乡村支教”的观点,认为城市学生与乡村环境存在巨大的隔阂。此外,由于地理条件和人力资源的不足,一些农村学校的硬件设施和教学条件相对较差,这也给红色支教工作带来了一定的困难。
第三段:红色支教的益处与启示。
红色支教活动不仅让城市学生了解红色基因,也给予了乡村学生更多的知识和帮助。通过与乡村孩子的相处,我们不仅能够体验到他们的纯真和真诚,更能够感受到他们的渴望和努力。同时,红色支教还能帮助我们更好地了解社会,培养我们的人际交往能力和组织能力。在红色支教中,我们学会了尊重他人,关心他人,并培养了课堂管理和组织能力。
红色支教的经验告诉我们,要想取得好的支教效果,首先要了解和尊重乡村孩子的生活和学习状态,因地制宜,采用合适的教育方法和手段。其次,积极与当地老师和家长进行沟通和合作,充分利用他们的经验和智慧。再次,注重教育资源的共享与传承,以促进乡村学校的全面发展。最后,要坚持长期支教计划,通过持之以恒的努力,让红色支教成为一项常态化的工作。
红色支教是一项重要的社会公益活动,我们应该积极参与并推动其发展。首先,要加大对红色支教活动的宣传力度,打破误解与偏见,让更多的大学生了解红色支教的意义与价值。其次,要加大对乡村教育的投入,改善乡村学校的硬件设施和教学条件,提升教育质量。最后,要打造一个良好的支教环境,在政府、学校和社会各界的共同努力下,推动红色支教成为一个可持续发展的事业。
红色支教是大学生承担的一项重要社会义务,也是一份人生的宝贵财富。通过红色支教,我们不仅能帮助更多的孩子实现教育梦想,也能使自己的人格得到完善和提升。纵观红色支教的发展历程,我相信,在广大支教者的共同努力下,红色支教事业会迎来更加辉煌的明天。
教师支教心得体会总结
教师支教,是指有条件的教师自愿到边远或贫困地区支教,为贫困地区的学生提供优质的教育资源。这是一项具有深远意义的公益活动,能够促进教育公平,弥补贫富之间的教育差距,推动贫困地区的教育事业发展,培养更多的优秀人才。
第二段:分享支教的具体体验和收获。
在支教的过程中,我收获了很多宝贵的经验和体验。首先,支教让我深刻认识到教育公平的重要性,看到了那些贫困地区的孩子们在艰苦条件下仍然努力学习的决心。他们没有物质的富足,但却有坚韧不拔的毅力,这让我从内心深处敬佩。其次,我学会了尊重和理解不同的文化背景和生活习惯。贫困地区的孩子们的成长环境与我有很大的差别,但这并不意味着他们就比我差。相反,他们通过自己的努力克服困难,展现出了自己的潜力和才华。这让我明白到,教育应该是发现和培养每一个孩子的优点和特长,而不仅仅是按照一种标准来评判。
第三段:分享面临的挑战和解决方法。
支教并不容易,面临的挑战也是不少的。首先,语言障碍是我最初面临的困难之一。贫困地区的孩子们多数使用当地的方言进行交流,而我并不懂得方言。然而,通过与学生的互动和努力,我逐渐学会了一些方言,从而更好地与学生进行交流。其次,教学资源的匮乏也是一个严峻的问题。贫困地区的学校条件简陋,教学用具有限,这给教学工作带来了很大的困扰。为了解决这个问题,我与学校和社区合力,积极争取资源支持和捐赠,努力提高教学条件。
第四段:总结支教的意义和影响。
教师支教不仅是对贫困地区教育的一种帮助,更是对自身的一种成长和锻炼。通过支教,我深刻认识到了教师的使命和责任,明白了教育的力量和影响。支教让我更加珍惜教育资源,更加关注教育公平,也更加热爱自己的教育事业。同时,支教也引导了贫困地区孩子们向上的方向,让他们看到了希望和未来。他们在优质教育资源的熏陶下,逐渐充实了自己的知识和能力,为自己的未来打下了坚实的基础。
第五段:展望未来的教师支教。
教师支教是一个长期的事业,需要更多的教师参与其中。作为一名支教教师,我将继续坚守初心,为贫困地区的孩子们奉献自己的努力。同时,我也会积极宣传和推广支教的意义和价值,号召更多的教师加入到支教的行列中来。只有通过全社会的共同努力,我们才能够实现教育资源的公平分配,让每一个孩子都有机会接受良好的教育。
支教总结心得体会范文
去年八月,做为一名预备党员,我积极响应教育局的号召,放弃了原本优越的工作条件,主动申请加入到珲春市第三批支教教师的队伍中,被分配到珲春市密江学校,担任一年级的班主任工作。作为一名支教教师,我从不以支教教师的特殊身份自居,每天严格遵守学校的作息时间和各项规章制度,按时参加学校的各项活动,注重自身形象,谦虚谨慎,事事起表率作用。
密江学校离市区有五六十里,我每天清晨六点就得从家中出发,乘八路车到客运站,乘坐通往密江的客车,每天往返时间两三个小时,遇上恶劣的天气,仅单程时间就需两个小时,每天的路费高达14元,一个月仅路费就需三百元。尽管我个人的工资只有八-九百元,但我没有向原学校提出补助申请,而是用微薄的工资默默承受。在最初通勤的日子里,体质弱、晕车严重的我明显感到体力不支,感冒不断。一次,我连续几天发烧,本以为是感冒,没有在意,可是接下来,还是高烧不退,在家人和密江学校领导的催促下,我去医院检查,被医生确诊为肾炎。医生建议我卧床静养半个月,否则病愈缓慢,对今后的身体留有隐患。密江学校的领导也劝我休养,但是休养半个月就意味着我的学生面临停课。我只好利用晚上下班时间打点滴,每天晚上打完点滴已是十点多钟。在我生病的日子里,学生们也比平时懂事多了,他们不知从哪里打听到蒲公英可以治病,就利用中午时间在学校附近为我挖蒲公英。有的孩子还送给我一封封慰问信。孩子们朴实的个性,稚嫩的语言、诚挚的举动令我感动,让我铭记在心。
二、教育教学方面。
我所接任的这个班级共有15名学生,而且是个朝汉族结合的集体,朝族孩子达8个,学生的年龄参差不齐,最大的八岁,最小的只有四岁,他们没有接受过正规的学前教育,这些不懂事的孩子每天是哭声、喊声、告状声,声声入耳,最令我头疼的是朝族孩子听不懂汉语,说汉语更是一个难关,当我最初朝族孩子沟通时,他们只是愣愣地看着我,不明其意,我只好请班级唯一的一个上过汉族幼儿园的孩子做“小翻译”,为了尽快和孩子们顺利沟通,我拜孩子们为师,学习简单的日常朝语。上朝语课时我也不会错过学习机会,课间我主动接触朝族孩子,掌握其语言规律,并适当的配以手势。课上,每句话都要重复四五遍,一节课下来我都口干舌燥,本来是一课时的内容要长至两课时,但我并不灰心,经过一段时间,我与学生的沟通容易多了,为我顺利开展教育教学活动奠定了基础。
为了促进低年级孩子的养成教育,形成良好的行为习惯,我针对一年级学生的年龄特点,从情趣入手,配以儿歌,潜移默化地对一年级学生进行养成教育。如学生一入学,我教他们儿歌“迎着朝阳上学校,按时到校不迟到,见到老师要问好,见到同学问声早……”上课时,我教他们“课前准备要做好,快静齐要做到,老师讲课用心听,思维敏捷勤思考。”下课时我教他们“下课先让老师行,课间不能胡乱跑,打闹骂人真不好,文明谦虚不可少“再如,要求学生讲文明礼貌,我教他们《一点儿歌》”追跑打闹少一点儿,文明礼貌多一点,上课专心听讲点儿,爱护花草主动点儿,受到批评耐心点,受到表扬谦虚点,每个人都奶这一点儿,大家就会高兴点儿……”让学生写字,我就教他们写字歌“注重培养好习惯,姿势正确很关键,身端脚平本中间,胸离桌子一拳远,眼离桌子一尺远,手离笔头一寸远,握紧笔杆要旋腕,凝神静气下笔练”孩子们对这些儿歌逐渐耳熟能详,其行为习惯也逐渐得到了健康的养成。
我们班级有一个叫邵妍的女孩,只有4岁,家离学校很远,只好住在学校的宿舍里,为了培养其自理能力,我经常利用中午时间帮助孩子解决生活上的困难,并为孩子捐衣物和生活用品。中秋节的时候,从家里为孩子带去水果和月饼。由于孩子小,好奇心强,对同宿舍的姐姐们的饰物很感兴趣,有时会悄悄地拿走别人的东西。当我得知情况后,没有马上把事情“点透”而是召开了班会采用了“暗示法”并和孩子的母亲联系,时刻注意孩子的思想动向“双管齐下”,在耐心与爱心的力量下,孩子改正了缺点。
此外,在班级的环境建设上,我又下了一番功夫,结合班级实际,我自己出钱布置教室,走入教室,首先映入眼帘的是黑板上正上方的八个大字“人有底气,终成大器”激励学生热爱科学,努力创造掌握本领,才会成为对社会有用的人才。教室右边的墙上以对联形式出示了本班学风“学习是灯,努力是油,要想灯亮,必须加油”告诫学生好成绩不会从天而降,要靠勤奋和努力。班级的走廊文化上开辟了“教师寄语”“童言妙语”“班级形象秀”“留言板“”锦囊妙计“等专栏。如今,它们已经成为学生的好朋友。
支教老师心得体会总结
通过这次一下乡担任支教老师,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。下面是本站小编为大家收集整理的支教老师。
总结,欢迎大家阅读。
金秋风景如画,十月天高云淡。本月18——21日,为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的。
本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育,加大资金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展。
在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象。
在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前,我曾在该校任教20xx年之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早,我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下,前往中学上课,一踏进校门,不知为什么,一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下,参观了校园及师生宿舍,曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢,老学生的真诚问候、热情接待,令人感到格外亲切,心情愉悦。可谓感悟良多,收获颇丰。
今年暑假,我跟随师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多。这十天的支教,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质,做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
一、把握机会加强锻炼。
实践是检验真理的一个标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。
二、努力学习提高从教能力。
在这十天的教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准,专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,将来做一名称职的人民教师,以最佳的姿态投入到教育事业当中去。
三、奉献爱心帮助他人。
大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,我在这十天的教学中,始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程。
三、讲求合作提高效率。
当今社会是一个竞争十分激烈的时代,单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作,合作精神、合作意识显得非常重要,因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作,和有的人合作一次,可能就一去不复返了,但和有的人合作一次就成为朋友,朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会,诚信合作达到双赢的效果。可以这样说,一个人的诚信度有多高,她/他的成就就有多大。
在评价别人的缺点时,首先要保证这些缺点在你身上就是优点。
在这十天里,我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说,如果没有合作互助,仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们,我愿和你们做永远的朋友,真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。
四、学会感恩回报社会。
金集镇的村民给我的感受是,他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿,是他们借给我们被子,让我们度过了十个晚上,对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声:谢谢叔叔阿姨,向你们致敬。
我们的生命不是上帝给予的,而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大,无时无刻不关怀着我们,当我们独立了,当我们有成就了,我们最不要忘记的是自己的父母,其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩,要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为,让我们的灵魂深处,心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了,价值得到升华了,就应该到回报的时候了。
五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值。
在成就别人的基础上成就自己,实现自己的人生价值,完成自己的人生愿望。
每一个人要想成就一番事业,就首先必须有一个明确的目标,并不断的努力学习,坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点:目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇,乱飞乱碰,最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分,人生目标称为整体,部分的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话,那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海”就意味着你的人生是成功的,就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式:理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。
当今社会,就业形势这么严峻,在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为:首先要了解清楚社会需要什么样的人才,社会需要全才基础上专才的人才。很多方面基础很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才,最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信,工作将会来临,抓住机遇,你要知道机会是留给又要准备的人,想要抓住机会,就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造自己吧,去充实自己吧,去准备吧。
每一个人都有懒惰性,那么如何克服这种懒惰性呢?第一,有一个明确的人生目标作为前提,有精确的计划,计划细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前,想想你的人生目标,想想如果你实现了的话将会咋样,让你的一切行为为你的人生目标服务;第三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。
人的一生有三个点:起点、转折点、终点。起点既出生,可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择,选择你的方向、你的目标,这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话,那么对于你的终点来说,也即你的晚年生活,只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黄昏的傍晚回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生,讲给你带来极大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。
六、培养超级学习力适应千变万化的社会。
培养超级学习力在当今社会非常重要,有句。
谚语。
说的好:“活到老,学到老”因为超级学习力是生存力,超级学习力是竞争力,超级学习力是沟通力,超级学习力是创新力,超级学习力是发展力,超级学习力是成功力。
培养超级的学习力,吃苦耐劳的精神,对你的以后十分重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符,这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足,使之你的机会稳而不离。
只要我们把前一次的不足在下一次内化了,不再出现,对于我们来说就是发展,而不是变化。这也是一种学习。
七、学会舍得成就人生。
八、诚信做人立足社会。
如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课,有一句话说的好:一个人做一件好事容易,但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。
我们没有钱不可怕,钱可以通过各种合法正当的渠道再赚,我们没有关系不要怕,我们可以通过自己去构建社会关系网,最怕的就是没有一个好的人品,没有诚信。一个好的人品气质在这样激烈竞争的社会里面非常重要,他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷,实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。
总之,这次三下乡使我成长了许多,学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程,感受了其中的快乐和忧伤,虽是短短的十天,但这是我人生当中难忘的一段经历,将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡,给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中,要严格要求自己,努力学习专业知识的同时,加强对其他方面的能力的培养,真正提升自己全面素质,做一名优秀的人民教师,我会为这个信念进行坚持不懈的努力,最终去诠释它,实现自己的人生价值。
为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅。会后,双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法:
一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以,我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面:
1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有决定性的影响。所以,向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习。这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。
2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动,但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果。
3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量。所以,教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,直面听课教师展示自己的教学过程,让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。
教师支教心得体会总结
第一段:介绍支教的背景和目的(200字)。
近年来,随着国家对教育事业的重视和国际交流的加强,教师支教成为了一个热门话题。教师支教是指在相对贫困的地区或者发展中国家,为当地学校提供教学质量提升的志愿服务。支教的目的是通过帮助当地的教育事业发展,提高学生的教育水平,推动整个社会的可持续发展。在过去几年中,我也有幸参与了几次教师支教活动,并从中受益匪浅。下面我将从个人的角度出发,总结一下自己的支教心得体会。
第二段:需要关注的问题和挑战(300字)。
在支教的过程中,我们需要关注的问题和面临的挑战有很多。首先,语言沟通是一个重要的问题。在国外支教时,当地人可能不懂我们的语言,我们也不懂当地人的语言。这就需要我们学习当地语言,以便更好地与学生和当地教育工作者合作。其次,文化差异也是一个需要关注的问题。在与当地学生和教师合作时,我们需要尊重当地的文化习惯和价值观念,避免冲突和误解。此外,教学方法和教育资源的差异也是一个挑战。在一些贫困地区,教育资源有限,这就需要我们创造出更适合当地情况的教学方法和教育资源。
第三段:支教的收获和感悟(300字)。
虽然支教中面临的问题和挑战很多,但是其收获和感悟也是巨大的。首先,支教让我更加了解了教育的意义和价值。在贫困地区的学校,有很多学生都渴望接受教育,但是受限于资源和环境,他们无法得到良好的教育。通过支教,我们可以为他们提供教学帮助,给他们带来希望和改变。其次,支教让我学会了更加坚强和乐观地面对困难。在教学过程中,我们可能会遇到很多挫折,但是面对困难,我们不能放弃,而是要寻找解决方法和努力克服困难。最后,支教也让我认识到了自己的责任和使命感。作为教师,我们的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力和品德,为社会的进步和发展做出贡献。
第四段:对支教工作的建议和改进点(200字)。
基于我在支教过程中的经历,我认为我们可以对支教工作进行一定的改进。首先,我们应该加强支教队伍的培训和准备工作。支教工作需要一定的教育教学知识和跨文化交流能力,所以我们应该提前进行专业培训,以提高自身的能力和素质。其次,我们可以加强与当地学校和教育机构的合作。通过与当地教育工作者的互动,我们可以更好地了解当地的教育情况,更好地帮助当地学生和教师。此外,我们可以鼓励和支持当地教育工作者的自主发展,促进教育事业的可持续发展。
第五段:总结和展望(200字)。
总结起来,教师支教是一项具有挑战性但也充满意义的工作。通过支教,我们可以为贫困地区的学生提供教育帮助,推动整个社会的可持续发展。虽然支教中面临很多问题和挑战,但是我们可以通过努力和创新,克服这些困难,取得更好的效果。希望今后能够有更多有志于教育事业的人参与到支教中来,共同为教育事业的发展做出贡献。
支教工作心得体会支教心得体会总结
生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命,就好像是一杯白开水,虽然能止渴,但却毫无味道,这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前,还在体味工作付出的酸甜苦辣时,感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天,我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务,这段工作经历对我的生命而言,意义之大,影响之远,我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟,结合自己的体味一并奉献给大家,借此共勉齐进。
第一编体味生命的酸,感悟生命的无奈、命运的安排。
20××年3月10日,当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表,前往青海的时候,我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位,但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历,可以说,青海支教填补了我的一个教育生涯的空白,圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策,没来青海的时候,我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海,当我面对满目苍夷的高山,贫瘠不堪的土地,善良贫穷的人民的时候,我无语。我感叹生命的不公,同是华夏的天空,这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县,全县年人均收入不足500元,这个数字使我震惊了,这样贫困的地区现在就展现在我的面前,我工作的学校是一所寄宿制完全中学,孩子们每学期的伙食费仅仅80元钱,孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时,我才发现我的资助只是杯水车薪啊!我真的希望有更多的援助,来帮助这里的人民,来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终,但我无愧姥姥的教诲,因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。
第二编体味生命的苦,感悟生命的宿根、本色的命运。
人间正道是沧桑,中国人读书都讲十年寒窗苦,生命原本的过程集一个“苦”字成真,好比积石成山、积水成海。
青海省海东州循化县位于青藏高原腹地,北临黄河、南依巴颜喀喇山,自古以来是羌人牧地,现在是撒拉族聚居区(占全县人口88%,全县人口2万多人)。全县总面积16466平方公里,平均海拔3000米,最高海拔5200米,气候寒冷,日照充足,四季不明,风云多变,年平均气温只有5度,昼夜温差10-20度,没有无霜期(八,九月还能下雪),平均气压627毫巴,空气密度0.77公斤/立方米(紫外线强度是内地四五十倍),含氧量0.186/立方米(仅为海平面66%),实际纯水沸点89-92度(水正常86度左右就开),年降水量平均540毫米,春季常降大雪,全年风日近百天,冬春季节6级以上大风频繁。5月底才见草绿,山上树木无法成活。
我初到循化时,身体明显的感觉到呼吸困难,空气干燥,光照灼眼,头脑胀痛,身体疲惫,脖颈酸痛,皮肤发紧,鼻腔出血。适应几天后,才感觉好一些。逆境见精神,毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法,但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境,又有这样或那样的不如意时,一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话,知道姥姥去世而不能返回,当看到同伴写下的信,接到女儿电话时的撕心体验,当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时,我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人,环境也造就人,生命的苦本身就是宿根,是本色的命运,只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。
第三编体味生命的辣,感悟生命的精彩,存在的.价值。
人本色的生命是活着,工作是活着的延伸,而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值,讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光,给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。
生活在这里,换去体味无奈和苦涩,细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情,你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北,仅仅凭借书本或影象感觉的话,你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼,更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴;回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计;土族同胞的热情好客、精巧能干,体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性,焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。
精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里(青海玉树)充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活,这些舍弃安逸生活,把命运托付给未知的人并不是傻瓜,他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生,相信风雨过后就是彩虹,不求俗愿的所得,最求心灵的升华。
第四编体味生命的甜,感悟生命的慰藉,生活的滋养。
久渴的人喝到水便是甘露,劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦,长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉,一种生命的甜。
我是一名人民教师,就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环,他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛……师者为范,我时常想,要做一名合格的教师就必须以身作则,这样才可以为人师表,才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的,也是这样做的。在日常生活中,我只是拿一个普通公民的标准来衡量自己的言行,做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来,真的很简单的,做与不做,关键在于自己的心态,我总觉得有时候自己是牺牲了许多,但你可知道,舍得的真正含义吗?没有舍怎么会有得呢!在你付出的时候,你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄,以前也一直踏实努力地工作,但不到青海,我绝对体会不了这么多的生命感悟,所以我感谢这次青海支教之行,是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。
记得有一篇文章叙谈生命的三步骤,即生命首先是衣食住行,讲生活,是物质文明;其次是修身齐家平天下,讲行为与事业,是人文精神;最高的人生哲学是感悟,讲的是德性,幸福和快乐的本原、信仰的依托,人生的归宿也应如此。德性是自己的,也是人类共有的。韩愈说:“足与己,无待与外,之谓德”。我是一名教育工作者,更是一名共产党员,我愿把我的有生之年以我对生命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。
支教总结心得体会范文
在这短短的一年时间里,虽然支教之行时间仓促,但生活是充实的,因为支教我认识了好多小朋友,让我感受了许多,密江学校的领导和老师对我的支持和帮助让我成熟了许多,繁忙而充实的支教生活让我收获了许多。一年来,我认真总结教育教学经验,并积极撰写教育经验论文《开启养成教育之锁的金钥匙——低年级学生养成教育点滴谈》刊载于《珲春教育》2006年第1期上。《激发兴趣、愉快识字》在国家级刊物《中国基础教育探索与研究》一书中发表。
我是带着愿望来的,也是带着希望走的,但愿我的支教工作中所做的一切,能使密江师生和家长满意,那样我也问心无愧。最后我带走的是密江领导师生对我的的关怀,也留下了我对他们深深的祝福。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量!
教学则是支教中的高层建筑,根据学校的安排,我接任这个特殊的集体,对于长期担任毕业班教学工作的我来说,第一次担任低年级的教学工作是一个考验,如果让自己更快适应低年级教学,我认真研读新课程标准,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚,了解教材结构,重难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教职工好。由于学生没有接受过正规的学前教育,接受新知识存在着一定的困难。我积极深入了解孩子们的原有的知识技能的质量,了解孩子们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难,从面采取相应的预防措施,注重采取适合儿童喜闻乐见的教法,激发学生的学习兴趣,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,为了激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,我努力创造良好的课堂气氛,力求语言简洁明了。课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业力求少面精,减轻学生的负担,在抓好课堂教学的同时,我注意做好课的辅导工作。低年级的学生爱动,好玩,缺欠自控力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育的同时,并将这一工作贯彻到学生的学习指导中去,做好学生的辅导和帮助工作。尤其是在后进生的转化上,努力做到以友好真诚的心境走进学生,注重挖掘学生的潜力,利用他们的才干,鼓励他们去创造,以达到教学相长的目的,学生的整体素质有了进一步的提高。
在支教的一年里,在做好本职工作的同时,我抽出时间积极参与说课十余节,听课、评课达40节,进行业务讲座六次,积极辅导青年教师,并进行观摩课和引路课达十余节,及时写出教学反思。此外我还主动争取外出学习的机会虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。作为支教教师,我注意发挥自身的桥梁作用,促进学校之间的联络和友谊。密江学校的领导、老师先后两次去八小听课交流,共同促进,共同提高。
支教心得体会总结
时光荏苒,一年的交流生活即将结束,回首交流之路,一路艰辛,一路欢歌。精彩工作一幕幕,快乐生活一页页,犹如自我导演的一部影片,有自我奉献,甘当教育使者的坚强信念,有老师们兢兢业业,一丝不苟工作的群像,有扎根学校,潜心教研,大胆展示的精彩画面,让我们一起来观赏,一起来回味吧!
一、 带着父亲交流,无怨无悔选择
秭归汉子谭学军背瘫痪母亲进城打工,感动宜昌,我是带着重病的父亲来到交流学校。今年3月份,我父亲检查出患了肺癌,一直在夷陵医院治疗。父亲住院期间,我的心中一直在想着一个问题,秋季学期我要下去交流,父亲怎么办?妻子要上班,还要带孩子上学,根本照顾不过来。我是向学校提要求不下去,还是?思前想后,我决定给父亲做工作,我心里明白父亲一定不会因为自己而耽搁我的工作的,我对父亲说:爸,今年我去交流,您就跟我到乐天溪住院吧。父亲支持我,点点头同意了我决定。其实我心里很痛,乡镇的医疗条件怎比的上城里呢?8月28日,我把父亲转院到乐天溪,踏上了交流之路。白天到交流学校上课,下午放学了我就匆匆赶到医院去照顾父亲,晚上陪在父亲的身边,早上给父亲买好早点,我就去上学。可是只有一周多的时间,父亲因病去逝了,作为唯一的儿子,没能给他很好的医疗和照顾感到内疚,但对于交流工作我可以理直气壮的说,我问心无愧!
二、 走进孩子心灵,蹲下身子育人
目标和班级公约,同学们你一言,我一语,把管理的办法都一一罗列出来,管理办法是同学们制定出来的,违纪的学生自觉认罚,形成了自我约束。二是大面积进行家访,详细了解学生家庭情况,和家长进行交流和沟通,形成教育的合力。要教育好孩子,必须了解孩子,亲近孩子,我决定家访,全年家访30多人次,电话交流10多人次,达到了家访全覆盖。杨君瑶同学性格内向,不爱与同学交流,学习上不来,怎么办,我利用周末坐车到家家访,原来,爸爸常年在外打工,妈妈在福利院做饭,家中有患高血压的奶奶,还有一个患脑瘫的姐姐,了解这些情况后,我在班上号召同学们和她交朋友,小组内指定一名同学对她进行重点帮扶,每学期给她进行贫困资助。慢慢的,她的脸上有了美丽的笑容,性格也变得开朗多了。听说老师来家访,周围的学生都聚拢来,邀请老师到他们家,盛情难却,我一家一家的走,不觉天也快黑了,我才打车回到了小溪塔。三是开展丰富多彩的班级活动,用活动来激励学生,增强班级荣誉感和凝聚力。我们开展了“给自己画像”活动,通过图画、语言描述、制作卡片,展示自己的优缺点,时时提醒自己,也找到自己的竞争对手。还举办了“轻灵世界故事大王pk赛”,“快乐童年”文艺演出,“五小”科技比赛,孩子们兴趣盎然,快乐无限,在活动中提高自我。辅导的5名学生科幻画在第十一届青少年科技节大赛中获奖,指导学生参加全国小学生作文比赛,荣获优秀指导老师一等奖。
一年下来同事们都说这个班变了,班风转变了,孩子们的学习积极性提高了,成绩也上升了。为了鼓励性格内敛的学生大胆展示,每天每堂课都进行星级评价,达到多少星我就给予他们一定的物质奖励,设计“小组赛道”,把小组孩子们的进步表现展示出来,孩子们团队协作意识增强,合作效率提高,现在的课堂,声音洪亮,展示充分,自信满满。在学校开展的“五会”评比中,我班多次被评为“五星班级”。
三、参与教研打磨,带头引领示范
习小课题研究,取得较大成效,得到学校领导与老师欢迎和好评。在这一年里,听课54节,参加教研活动12次,特别是参与打磨区第四次小组合作学习管理研讨会,指导打磨观摩课达5次之多,同时还多次指导刚招聘的青年教师课堂教学和教研,发挥了一定的示范引领作用。编写的电子导学案荣获二等奖,在区“小组合作学习与管理”创新策略研究第一阶段成果评选中,撰写的小策略荣获二等奖,并编入《微型问题研究成果集》。参加区电子白板操作应用考核成绩合格。
四、 融入和谐集体,感悟精彩人生
二:学校老师和我们交流教师亲如一家,谁家有事,大家都会捧场,给我们温暖和关怀。特别是男教师,我们不论年龄,更是称兄道弟,放学下班一起打篮球,一起钓鱼、钓的鱼就是我们的下酒菜,一起喝点小酒,你一顿我一顿,不分你我,一年也从未间断,让我们的交流生活充满阳光和快乐,充满温暖和幸福。
人生如戏,岁月如歌。回味一年的支教生活,自认为像一杯储存多年的酒,没有华丽的色泽,却有着醇厚的韵味,留在口齿间的清香令人回味无穷。我可以问心无愧地说,我没有因为自己是交流教师要求学校给予特殊照顾,没有在工作上讨价还价甚至打折扣,尽心、尽职、尽责地完成了学校交付的工作任务,我没有辜负领导的信任和家长、学生的期待。感谢三峡小学领导和老师对我的支持和关心,让我收获了许多,忘不了许多,忘不了和蔼可亲的校领导,忘不了主动帮助我的老师们,更忘不了那一张张饱含深情、爱我有加的孩子们。
二月实习二十八日,我坐上开往县城的大巴,开始了我为期半年的实习支教生活。对这一次支教早就已期待半年了,当车缓缓离开市区的时候心里无比激动,心里暗暗下定决心一应定要坚持,一定要发挥自己所长圆满完成此次支教任务,同时学习一线的教学经验和一些管理方法。
经过六个小时的舟车劳顿终于到达我们的目的地,和我想象中的一样,这儿只是一个小县城,条件不像市里那么好,一定要做好吃苦耐劳的准备。当老师给我们分配好了以后,就随着各个学校的老师到达我们的目的地。我所在的学校是一个名叫恰尔巴格镇的地方,学校名是恰瓦克园艺场小学,令我很意外的是这儿是一所汉语小学,虽然95%的学生是少数民族,但是他们从小学习汉语,沟通没有困难。到学校了住所都是安排好的,但是由于是三月气温比较低,还得自己生火,用水也非常不方便,即使条件很艰苦我们也可以克服,我们的目的是学习不是享福。
第二天早上,找到校长,校长给我们分配工作,我这一学期的任务是带三年级一班的语文课兼班主任,同时还有三年级的科学和美术,对于我来说这是一项非常具有挑战性的工作,听其他老师说这个班极其调皮,成绩也非常不好,其他老师都不愿意接手。但是我记得一句话只有不称职的老师,没有教不好的学生,即使是刀山火海我也要去尝试一下。
第一节课,学习委员过来叫我上课,但是我没有课本更加没有备课,不知所措的站在讲台上面对三十三个天真充满求知欲的孩子,突然热血沸腾,在没有任何准备的情况下开始我的第一堂课《燕子》,带着他们读课文,讲解生字词,以及一些文学常识,我没有好的方法不知道什么样的方式能使他们接受,我始终记得老师给我们教的如何讲好一堂课的标准,在那三尺讲台上我把我这三年来学习的知识与实际情况相结合学以致用,突然就明白了为什么一定要实习支教。
除了上课外班主任工作也是一项非常重要的任务,别的老师叫我:对待学生给好心,不要给好脸,不听话可以用一些非常手段。我听明白了,但是他们只是一群孩子,我不想在他们幼小的心灵上留下不好的阴影,不像让他们有恐惧感,我想让他们爱学习,在学习中体会成功的喜悦,让他们可以大胆的与老师以及他人交流。一个老师用武力镇-压只能是一种工作手段,而真正让孩子学会、明白、懂得还需要用语言与行动慢慢教育感化。在以后的每一天慢慢观察每一个学生,逐步了解了他们的性格、学习成绩、特长等,对他们用不同的方法教育。慢慢的几个星期过去了,成效出来了,大家都有目共睹了三年级一班的变化。这时我最想告诉所有的老师我不是通过暴-力体罚学生让他们进步的,而是用适合他们的方法去教育他们感化他们,让他们在成长。
让我印象最深刻的就是全校的公开课,我是第一个,在
此之前我还没有听过几堂课,只能自己摸索。我选择的课文是《一个小村庄的故事》,对于环保方面有自己的体会,在准备了两天后终于上讲台了,心里非常紧张。首先自己是第一次讲公开课,同时也是第一个,心里非常没有底,其次,面对台下那么多有经验的老教师,自己只是摸着石头过河,靠自己的理解和知识积累去授课,最后,就是怕自己的课没有讲好,丢了我的母校的脸。但是我顶着巨大的压力走上了那讲台,课一步一步按照我精心设计的环节走下来,虽然还是有很多不足,但是没有太多问题。值得欣慰的是,在全校评课的时候,我一致得到了全校老师的认可(我是有史以来支教大学生课上得最成功的老师),同时老师们给我提出了许多非常好的建议,例如:说话的语速应该适当放慢一些,提出的问题太过于深奥,同学们有时无法理解,鼓励词样式缺乏,没有充分调动学生的积极性等等一系列问题。通过这一堂公开课让我受益匪浅。
一个月以来,我已经逐渐忘记自己是一名大学生,而是把自己融入了一名合格教师的角色,每天认真备课,上课改作业。希望把自己学到的东西尽量多的传授给他们。在此过程中自己也在不断学习不断成长,到了许多学校学不到的知识和经验。在以后的几个月时间我一定会更加努力,让自己无愧于脚下的三尺讲台。
做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,高兴、紧张,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前,我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片,适合的儿童英文歌曲来做ppt,买礼品作为奖励,甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。
然而,真正上课之后才发现,理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管理员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸,我十分欢喜,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的注意力就不再集中,东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的我,喜欢孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中注意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任,什么是希望。他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个锻炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。
2011年8月29日,我迎来了人生中的第一次支教活动,心中满是憧憬与期待。我们从学院出发,坐了6个多小时的汽车,来到了叶城,接着我们这批实习生由各个实习学校的车接回学校。自此,开始了我们的支教之旅。
我们支教的地点是叶城县恰斯米其提中心小学,初来乍到,我们对这里一无所知,中心小学的领导给予我们极大的帮助,我们4名支教老师相互帮忙,相互学习,很快便适应下来。按照支教任务的分配,我的教学任务是二年级年级的汉语和数学。当我第一次站在讲台上,我真正意识到,要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上,一节课四十分钟很快过去,而老师课前不能只准备四十分钟的内容,“台上十分钟,台下十年功”,只有以这种严格的要求去衡量自己,你的课才能上得称心如意。
我一直以为,要当一名好教师,关爱每一个学生是必须的.魏书生曾说:没有教不会的学生,只有教不会的老师。这也是我们常挂在嘴边的一句话,班级中有一些同学学习基础较差,我常利用课余时间无偿为他们补课,让每一位同学懂得学习,懂得做人。这里的学生很听话,上课相当的积极,让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识,健康成长,我严格要求自己,教孩子唱歌、跳舞,教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。
进入十二月,这里的冬天很冷,没有暖气,只能靠生炉子,支教的生活是艰辛的,农村的教师生活是城市无法想象的,我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助,生活得以有条不紊地进行,餐桌上我们集思广益,共同探讨教学问题,交流教学心得和体会使我们共同进步,顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意,但中心小学是自然的,孩子们是憨厚淳朴的,无论走到哪里都有甜甜的问候,学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾,在这里,我简单而快乐地生活着。课堂上,孩子们用好奇和纯真的眼神看着我,我真想把一切东西教给他们,让他们能够在更广阔的天地翱翔,能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着,无时无刻不努力着。
课堂上孩子们的积极发言,兵乓球桌上和孩子的较量以及我教他们投篮的瞬间太多太多的理由让我去纪念这次支教活动,只有设身处地参与其中,你才会体会到活动的意义。
当我渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得当老师也是一件挺有
“教书”,面向实际,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学,让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅,是我真正体会到做一名老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得很好。作为一名即将毕业的师范生,我会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了,回望这几个月以来的生活,我既经历了挫折带来的痛,也经历了成功到给我们的喜悦,就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长,在成长中我们得到了磨练,在不断的磨练中我们又提高了自身的能力,通过这次实习支教,不仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践能力,而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历,这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强,能够真正让我们看清自己以后的发展方向,从而顺着我们的方向去学习,这样就能事半功倍,提高我们的学习效率,也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。
支教实习总结心得体会
前面已经说过,钢筋的下料长度就是指在直线状态下截断钢筋时的长度,它的计算与混凝土对钢筋的保护层厚度、钢筋的形状、钢筋直径及钢筋的搭接长度有关。
1.混凝土对钢筋的保护层厚度。
钢筋的保护层是指从混凝土外表面至钢筋外表面的距离,主要起保护钢筋免受大气锈蚀的作用,不同部位的钢筋,保护层厚度也不同。受力钢筋的混凝土保护层厚度,应符合设计要求;当设计无具体要求时,不应小于受力钢筋直径。
钢筋的混凝土保护层厚度。
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2.钢筋弯曲量度差值和端部弯钩增加值。
量度差值——钢筋弯曲后的外包尺寸和中心线之间的差值。量度差值的大小与钢筋直径、弯曲角度、弯心直径等因素有关。
前面已经提过,钢筋弯折后,其中心线长度并没有变化,而图纸上标注的大多是钢筋弯曲成形的外包尺寸,而外包尺寸明显大于钢筋的中心线长度,如果按照外包尺寸下料、弯折,就会造成钢筋的浪费,而且也给施工带来不便(由于尺寸偏大,致使保护层厚度不够,甚至不能放进模板)。
为了增强钢筋与混凝土的锚固,钢筋末端一般需加工成弯钩形式。
支教心得体会总结
近年来,越来越多的大学生参与到支教活动中,通过与山区的孩子们接触交流,为他们传播知识,帮助他们改变命运,这一过程也使得大学生们获得了宝贵的成长和收获。在参与支教活动后,我深感这是一次难忘的经历,是我人生中的一笔财富。我在此总结了一些心得体会,希望能对其他支教者提供一点参考和启发。
首先,支教之旅让我感受到了教育的力量。在山区支教期间,我亲眼见证了很多贫困家庭的孩子们因为缺乏教育资源而无法接受优质的教育。而当我们进入他们的生活,给他们带去知识和关爱时,看到他们眼中的渴望和改变,我深刻地意识到,教育是改变一个人命运的关键。因此,在支教中,我们需要给予孩子们足够的关心和鼓励,帮助他们树立正确的人生观和价值观,使他们能够顺利地走向社会,改变自己的命运。
其次,支教活动让我明白了与学生进行有效沟通的重要性。在支教的过程中,我发现山区的孩子们缺乏自信,很多学生都不愿意表达自己的观点。因此,在与学生交流时,我们需要用心去倾听他们的声音,鼓励他们敢于表达自己的想法。同时,我们还需要及时提供正确的指导和建议,帮助他们解决问题。只有通过有效的沟通,我们才能建立起师生之间的信任和友谊,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
第三,支教活动让我意识到教育是一项长期的事业。支教不仅仅是传授知识,更重要的是要培养学生的综合素质和动手能力。在支教中,我们需要注重培养学生的实践能力和创新思维,引导他们主动学习和思考问题。我们要关注学生的全面发展,注重培养他们的综合素质和社会实践能力,让他们在今后的道路上能够更好地适应社会,并有能力去创造价值。
第四,支教活动让我深刻体会到教育不仅仅是知识的灌输,更重要的是品德的培养。在山区的孩子们身上,我看到了很多纯真和善良的品质,他们虽然缺少物质上的富裕,但是内心充满了美好的梦想。在支教的过程中,我们需要注重培养学生的良好品德和价值观,引导他们正确对待成功和失败,培养他们正确的人生态度。
最后,支教活动让我深感自己的幸福与责任。在山区的生活中,我看到了很多贫困家庭的孩子们面临的困境和挑战,他们常常缺少食物、衣物和学习的机会。这让我更加珍惜自己所拥有的一切,并深刻体会到了自己的责任。我要不断努力,为改变社会贫困现象做出自己的贡献,用自己的力量去帮助更多的孩子改变命运。
总而言之,支教是一次难忘的经历,是一次关于爱与奉献的体验。这次支教活动不仅帮助我认识到了教育的力量,还让我理解了与学生进行有效沟通的重要性,意识到了教育是一项长期的事业,体会到了教育不仅仅是知识的传授,更重要的是品德的培养。最重要的是,这次支教活动让我深感自己的幸福与责任,让我明白自己应该用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我相信,在未来的支教活动中,我会继续努力,为改变山区孩子们的命运贡献自己的力量。
安全支教心得体会总结
作为一名支教志愿者,我有幸参与了西部偏远地区的安全支教活动。在这个漫长的三个月里,我与学生和老师们共同学习、生活,也深刻领悟到了安全支教的意义与价值。在这篇文章中,我将分享我的心得体会以及总结。
第二段:走进支教生活。
一旦进入西部偏远地区,我们立即感受到了当地教育资源的匮乏和落后。幸运的是,我们的协调员很快为我们安排了学校和寄宿家庭。学校距离城市较远,需要乘坐公交车赶往,路途艰辛。但是,我们也为了支教和为了这个地方,也有义不容辞的责任。开始教学后,我们发现学生们充满好学心,他们热爱知识、热爱生活。可以说,他们的热情感染着我们,让我们无比兴奋,也更有信心为他们提供更好的支教服务。
第三段:面对种种挑战。
然而,在支教过程中,我们也遇到了很多难题:首先,西部地区的社会治安问题十分严重,我们必须确保自身安全才能更好的为教学服务。其次,当地的基础教育薄弱,教育资源匮乏,我们必须想尽办法让学生接触到更多的知识。最后,当地的文化差异也需要我们去适应,并尽可能地做到最好的教学效果。这些困难需要我们调动各方面的资源,通过自己的辛勤努力,和当地老师、学生和家长们齐心协力。
第四段:突破自我,取得进步。
在支教的过程中,我们也从自身角度得到了很多的成长:首先,作为一名志愿者,我们要学会自我保护,避免不必要的危险;其次,我们应该扩大自己的教学资源,多方面地提高自己的专业水平和业务水平;最后,我们要积极融入当地文化,了解当地的教育需要和学生们的特点。这些都是我们需要认真思考的问题,也是我们的成长和进步的基础。
第五段:总结与展望。
通过这次安全支教活动,我得到了很多宝贵的经验,也收获了许多成长与进步。我深刻认识到,安全支教不仅是一种责任,也是一种机遇。我将把这些所学所得用于今后的工作和人生,并致力于做一个更好的志愿者和教育工作者。未来,我会更加认真地去学习教育知识和业务技能,也会继续关注西部偏远地区教育事业的发展和支持。
安全支教心得体会总结
当我们谈到支教时,我们所关注的重点通常在于帮助贫困地区的孩子们,带来更多的知识、文化和爱心。但支教过程中,我们也应该牢记自己的安全,保护好自己和身边的人。下面,我将从三个方面来谈谈自己在支教过程中的安全体验和心得。
二、重视个人安全。
作为支教者,我们首先需要重视自己的安全。在支教之前,我们要对目的地的环境和风险有一定了解,并制定相应的安全预案。比如,了解当地的卫生条件、疫情、自然灾害等,积极预防和避免风险的发生。同时,在行动中要注意自身的安全措施,在日常生活中坚持锻炼身体、合理膳食、注意休息,以健康的体魄和心态应对突发情况。
三、保护群体安全。
支教团队中,成员之间的互相协助和保护也十分重要。在日常活动中,要注意成员之间的人身安全,避免个人行为带来的风险,切勿私自离队、单独行动。同时,要关注团队其他成员的身心状态,及时给予帮助和支持。在遇到突发情况时,应依靠团队的力量解决问题。
四、加强应急预案。
在支教过程中,突发状况或危机是时常存在的,一些常规的教育应急预案是不可缺少的,如教育培训、疾病防控、施救与安全撤离等。此外,针对性的培训也必不可少。比如,水上安全、野外采摘小常识、自然灾害应对等课程,不仅能够提高支教者的综合素质,更能帮助支教团队避免安全事故的发生。
五、加强宣传教育。
除了上述的措施之外,加强宣传教育是非常必要的。首先,我们要加强自身安全观念的建立,树立安全意识。同时,要向社会宣传支教工作带来的意义和价值,引导广大群众支持和参与支教工作。最后,要加强对安全问题的宣传教育,普及相关知识,提高公众的安全意识和能力,使支教工作更安全、有效、有成效。
通过以上五个方面的总结和反思,我们可以进一步提高自己的安全意识和能力。在未来的支教工作中,我们要认真贯彻落实相关措施,切实保障自己和周围的人的安全,为贫困地区的孩子带去更多的关爱和帮助。
支教实习总结心得体会
上半年对我来说,注定是难忘的,这一年冬天,我离开了舒适安逸的学校,踏上了支教的旅程。作为一名实习支教教师,我在邯郸市魏县院堡二中度过了我大三的第二个学期。时光飞逝,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝间溜走。这半年的支教生活,有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这里孩子们的未来。
前几天,从网上看到一个关于支教的感人故事——清华工科男的感人支教故事:我在清华等你来!视频讲述了在河北省张家口市赤城县后城镇上堡村这个与世隔绝的但距离北京仅仅三小时车程的村庄,有一群和城里孩子过着截然不同生活的“土孩子”。他们在黄土操场玩耍,教室布满尘埃,没有午餐,只有混合着泥土的饼干。清华工科男朱俊林、王乐天在和他们吃住在一起一周的时间里,试图记录下他们的每一个学习与生活细节,给他们上课,带去文具和自己组装的电脑,用自己的方式寻找一种改变他们命运的方法。清华工科男用行动证明着一个清华人的微薄之力给这个世界带来的改变,即使仅仅是一小步。“只要有需要,我们就一直在路上。”
同样是在农村支教,我也很希望给孩子们的命运带来一点点的改变,哪怕那些改变很微不足道,但是我也会通过那些改变看到我存在的价值,看到我实习半年的成果。
刚刚经历的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程,我们都在被一件件大大小小的事情磨练着,我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富,每天都面临新的挑战,每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己。在这一次次的挑战之后,我们都收获而属于自己的进步。
思想方面这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与落后,体验到了学生们对外面世界的无知与好奇,更体验到了孩子们对知识和全面发展的渴望。这些,更让我明白了自己站在三尺讲台上的价值。同时,对班级各种事务的管理,对同学们的关心,让我有了对待工作的强烈责任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要负责任,对自己负责,对自己的行为负责,也是对孩子们负责。
教学方面和班级管理方面我在院堡二中教三个年级的英语,小学三年级,八年级和九年级,另外还任三年级的音乐课。跨班教学,甚至是跨学科教学给了我很大的挑战,同时也锻炼了我多方面的教学能力。初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把这群孩子教好!
由于在我们来之前这里没有专业的英语老师,学生们的英语基础普遍不好。在半年的英语教学过程中,针对学生的英语水平,我尽量用简单易懂的语言来讲解,一个语法点,尽量多举几个例子,另外,还抽出很多的时间来让他们背单词,英语中单词是基础。
在三个年级中,虽然我是三年级的见习班主任,但我对八年级我付出的心血最多了。每当他们犯了错误,我都会抽出很多时间来给他们讲道理。初二的学生都是大孩子了,很多话他们都是可以听懂的,说的时间长了他们自然就懂事多了。在我的课堂上,他们总能遵守纪律,认真听讲,作业、单词的背诵也很积极了。有的老师问为什么学生在我的课堂上那么听话呢?我的回答是:一分付出,一分收获。
教学水平和班级管理水平的提高,也离不开我的指导老师的帮助。他教会我应该如何管理好班级,如何有效率地上好一节课,如何制定出符合学生特点的教学计划,这些都是课本上学不到的。在老师的指导和学生的配合下,我的讲课技能提高了很多,也和同学们成为了很好的朋友。这就是所谓的“亲其师,信其道”吧!
生活方面校领导和老师们对我们非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾。在生活中和工作中,他们尽可能给我们提供方便,使我们倍感温暖。由于我们是自己做饭,所以处理生活琐事的能力,特别是厨艺,也有了明显的提高。
当然,在这个学期的支教中,我还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的威严,学生觉得我太亲切了,有些调皮的学生就很难管。还有就是,在开始的时候,没有对学生的英语水平做一个全面的了解,导致教学过程中讲解的知识他们没有能力接受。
半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。它让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是付出的艰辛,什么是收获的喜悦。如果让我用简短的话语来概括一下支教的感受,我的回答是:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。
最后,我要感谢学校领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的宝贵机会,是我在思想、教学、班级管理和生活方面都有了提高,扩大了我的视野,丰富了我的知识。
支教生活,累却收获着!
转眼间,实习支教的生活就这样结束了,想想这4个月以来,让我有很多很多的感受。
从月号在学校出发,到月离开这里。
记得我们所有的人在教育局下车,等着各个学校的人来接,我们是最后一个离开那里的,也没有人来接我们,学校只是派了两辆车去接我们。一路上,我们都很兴奋也很好奇,我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍,发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,学校开会,就给我们安排了课。就这样,我们的实习支教生活就此开始了。
记得第一次进班,看着下面几十双眼睛看着我,是那样的紧张。不过,自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了,我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里,和这里的老师,学生,逐渐的熟了起来,慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每个星期一升旗的时候,老师要说教师誓词,学生说学生誓词。
每天只要是上班时间,我们就在办公室里。除了上课,还去听课,和老师聊天。在往后,还去巴扎买东西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和学生一起上晚自习。白天值周的时候,还要检查卫生,检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多,和他们一起玩,给他们讲课外知识,虽然,有些时候感觉挺累的,但是,过的还是挺有趣的。
明天,就要离开这里了。一个人在学校漫步,眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现,原来自己已经习惯了这里的生活,已经在慢慢的和他们融为一体,只可惜。突然感觉是那样的舍不得,那样的留恋。
我深知:爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。而在这之前,在学校的安排下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。
美好的时间总是短暂的,一眨眼二十几天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。
刚开始时,我发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上,我努力发现孩子的闪光点,并适时的表扬,让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏,并给所有孩子一个骄傲的理由与机会,而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。
看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实,也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高,不要好衣服,好吃的,他们只想要好老师,多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力,那边的孩子虽然没有钱但有爱心,看着他们纯真的笑脸,我深切的体会到:
一个人有多快乐并不取决于他得到多少,而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身:他们在逆境下并没有失去纯真,依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么,让他们更健康,更快乐的成长,是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。
时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时光,更是一种生活的从容。
在这期间,我们带去的是一种精神,一种理念!生命因为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历,它始终是我人生的一次历练,也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献的真谛。接下来还有十几天,我将再接再厉,用更高的热情投入到支教中去。我相信,这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响,它会激励我勇敢前进,争取将来做一个优秀的教师!
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支教实习总结心得体会
纺织是一家以出口毛巾为主要业务的有限责任公司,其毛巾出口多达20个国家和地区,以日本和印度为主要出口国。销售经理接单分配给跟单员任务后,跟单员要及时的跟进,同生产车间沟通,安排机台的生产。样品生产出来之后,负责样品检测。由于生产一直在进行,所以有问题应及时的同生产主任沟通,保证生产出符合客户要求的产品。跟单员的另一项主要工作就是与外协加工厂的沟通,负责订购包装毛巾所需要的各种辅料,如纸箱、包装袋、卡头纸、腰封、不干胶等等。要求在生产车间将印染合格的毛巾运往整理车间之前将这些辅料送到仓库,以备及时的包装。确认产品的包装后,分配给整理车间包装职工任务,保证毛巾的按时装柜。
首先是工作一定要从打杂开始。两个多星期的跟单员实习生活与我想象中的工作有些差距,但是我已认识到,如果不能够将车间的运作流程、了解产品的基本规格、了解纺织包装职工的工作情况有所了解,如果不能够将车间的一些基本工作做得顺利完满,我其实没有资格做为正式的跟单员的。作为xx公司的一份子,我就应该努力为谋福利;作为经理放在车间的眼睛,我就要能够为经理提供真实准确的基层信息。我当前的职责就是了解产品,了解车间,了解职工。我需要去了解每种产品从毛线到最后的产品装柜的过程,我需要去了解什么是保证整个公司顺利运转的关键,我需要去了解每个职工对于工作的真实想法。只有做好了这些,我才能够为xx公司的发展提出自己的建议。工作从打杂开始做起,借用革命先辈们的一句话:基层工作尚未做好,年轻同志仍需磨炼!
其次是工作无处不是沟通。跟单员的主要工作其实一句话可以概括:保证按时交货!这就需要跟单员不断的与产品流经的各个部门相沟通。从线纱到毛巾,从辅料到包装,跟单员需要接触多个部门,并需要亲自到车间考察了解产品的生产进度,及时的跟进产品。这就需要具备灵活的沟通能力。作为尚在整理车间的实习生,当前的工作对象还仅限于车间主任,车间包装职工及我的两位上司。对待上司要恭敬服从,对待车间主任要认真严肃,对待包装职工要勤快可亲。我不确定这样的准则是否可以让我的工作变得更加的轻松流畅,这需要时间的检验。当然没有什么是绝对的真理,一切准则都随着时间环境的变化而改变,我会争取不断的进步。我已认识到沟通能力对于工作的重要性,希望自己可以在这方面一直提高吧!
三,工作建议。
实习两个多星期,或者说在整理车间的两个多星期,我最大的感受就是xx公司的企业凝聚力与xx公司规模的不相匹配,即职工对于xx公司的归属感还不足。没有归属感就不会有企业文化的认同,没有企业文化的认同就会导致企业结构的松散。对于车间的职工来说,她们只是xx公司的匆匆过客,可以随便的离开而没有留恋。我目前接触的仍只是整理车间的包装职工,尽管她们算不上严格意义上的技术工种,但我认为她们也是一部分,她们也为发展贡献自己的青春。但她们自己并不认为自己是在为xx公司工作,而是单纯的想着多挣钱。她们经常会抱怨功过时间过长,抱怨没有假期,抱怨没有任何的福利。坚持在工作是因为这比较自由,离开没有什么约束,她们也从不为发展着想。也许对于来说,她们走了再找人就行了,反正工作简单。但是她们离开后会去做什么呢?肯定是选择其他的毛巾公司,投奔竞争对手。资源永远都是有限的,人力资源也是如此。xx公司还需在企业文化建设上另辟蹊径。
由于文笔欠缺,如有错误还请张经理见谅;若有做的不对或不好的地方也请张经理指正,不胜感激!
支教心得体会总结
支教是指志愿者们到贫困地区的学校或学习机构,用自己的知识、技能和爱心,帮助那里的孩子们提高学习成绩和生活质量。通过支教活动,我们不仅可以给贫困地区的孩子们带去希望,也让自己明白了很多生活的道理。在我参加支教活动的过程中,我深切感受到了帮助他人的快乐以及教育的重要性。下面是我在支教活动中的心得体会总结。
首先,支教让我体会到了自己的责任感与使命感。每次走进贫困地区的学校,看到孩子们那饱含期待的眼神,我感受到了作为一名志愿者的责任。他们对知识的渴望和对未来的憧憬让我明白,作为一个有幸接受良好教育的人,我有义务去帮助那些没有机会受到良好教育的孩子们。他们的未来是国家和社会的未来,我们有责任培养出更多有智慧、有担当的人才。只有付出自己的努力与爱心,才能使支教更有意义。
其次,支教让我明白了教育的重要性。贫困地区的孩子们往往因为经济条件的限制,无法得到良好的教育资源。而教育是改变命运的一个重要途径,它能改变一个人的思想、价值观和未来。在支教活动中,我见证了很多孩子们通过培训和辅导取得了巨大的进步。他们的眼神里洋溢着对知识的渴望和对未来的期待。这让我明白了,只要给予他们机会和资源,每个孩子都有可能改变自己的命运,实现自己的梦想。
再次,支教让我学会了关心与爱护他人。在支教活动中,我与孩子们建立起了深厚的情感联系。我们互相分享着快乐、遇到困难时给予鼓励和帮助。与他们的相处让我感受到了人与人之间的温暖与真诚。在这个过程中,我也学会了关心他人,了解他人的需要,并主动地为他们提供帮助。我明白了关心与爱护他人的重要性,因为只有关心他人,才能真正帮助到他们,才能让他们感受到社会的温暖。
最后,支教让我成长为一个更加自信和乐观的人。当我看到孩子们在困难中依然保持着乐观和积极的态度时,我被他们的精神所感动。在支教过程中,我面对了很多困难和挑战,但每一次困难都让我更加坚强和自信。通过与孩子们的交流和互动,我学会了乐观地面对问题,并迎接挑战。我对自己充满了信心,相信只要努力,就一定能够克服困难,实现自己的目标。
通过支教活动,我收获了很多。我明白了自己有义务去帮助他人,并为他人的成长和幸福贡献自己的力量。我也明白了教育的重要性,它能够改变一个人的命运,实现自己的梦想。与孩子们相处的过程中,我学会了关心与爱护他人,了解他人的需要,并主动地为他们提供帮助。我也逐渐成长为一个更加自信和乐观的人,愿意为自己的目标去努力。在未来的日子里,我会继续坚持支教,为贫困地区的孩子们带去希望,为教育事业贡献自己的力量。让我们共同努力,让每个孩子都能享受到优质教育,拥有美好的未来。
支教实习总结心得体会
支教实习生活虽说辛苦,但却具有意义。写一下我自己的支教实习心得吧。下面是本站带来的支教。
范文,希望可以帮到大家。
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。转眼之间一个学期就快要过去了,自己的实习支教生活马上就要画上句号了,这是在大学期间唯一的一次实习机会,而对部分同学来说这次实习或者又会是他们人生第一次也是最后一次的参加教育实习活动。现如今,实习支教的生活已经过去四个月有余了,而我们也到了要收获实习成果的时候了,希望他们能够在最后的期末考试中能够发挥好,也见证一下这学期我在生物这个学科上的付出是否有更多的成果。
我于20xx年2月8日早晨乘坐着学校的大巴车,载着一堆的行李,出发到我所在的实习支教学校——龙海港尾中学。由于我的学校是这趟大巴的最终站,在途中我们依次经过了四个学校,看到四个学校的环境情况我就开始对我即将要去的学校感到忧心,只能在心中祈祷不要太糟糕就好。还好,当我们到达之后,这颗忐忑的心总算是安静下来了,我们的实习学校并没有我们想象的那么糟糕,各种生活条件都很好,虽然报到的当天只有一个教务处的老师来接我们,但是我们依旧很开心,因为学校还是有对我们的来到表示重视与关心。
时间如水,当初的我们还在那边掰着手指盘算的实习支教时间是如此的长,但是此刻实习支教工作也即将结束了,这一路过来的酸甜苦辣,也只有自己才会明白,在这一学期中种种的收获,也只有自己才会懂得,感觉自己真的是成熟了,如果一个人现在问我该怎么样的教书,我也会侃侃而谈的说出一大堆自己的想法,这次的实习支教机会既是宝贵的,也是印象深刻的一次,或许一生都将无法去忘怀。
支教的生活马上就要接近尾声了,我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结。
2.18——6.18是我支教生活的起始点,转眼间支教生活已经结束,回顾四个月来的支教生活,能够赢得学生的喜爱,得到支教学校的肯定,对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。还记得刚刚踏进和田师专学校大门时怀着忐忑不安的心情,转眼间,我是在无比自信与无比留恋的心情下,踏上了离别的征程。现在我平复自己的心情,将我在支教期间在教学工作、班主任工作和行政工作的基本情况总结如下:。
一、教学工作方面。
支教期间,我在初等教育系担任了一部分教学工作,前七周给20xx(2)班的民族学生上《学前儿童游戏教程》,一周四个学时的课。我本科学的是科学教育,与学前教育是相近的专业,但是当我2月26号领到教材的那一刻,我心理开始有点紧张,这门课我以前也没有接触过,我要如何给毕业班的学生在前七周把这门课程教好,对我而言,还真是一种挑战。大概浏览了教材之后,我就开始搜集资料,按照系里的要求编写教学进度表、教学大纲以及一周。
教案。
从2月28开始我就怀着一颗忐忑不安的心情走进了教室,正式开始上课。上课的过程中,我遇到了许多的问题。首先,是维族学生的汉语水平普遍较低,上课要用很通俗易懂的语言才可以。记得第一天上课,就遇到了一些我不曾想到的问题,上课时我就开始按照自己的备课内容滔滔不绝的讲解了,讲了几分钟,我发现学生一脸的茫然,我就问他们什么情况,结果学生就开始用带着维语调的普通话,跟我说老师“你讲得太快了,我们听不懂”,这让我开始怀疑自己的备课内容对于他们是不是太难了。
于是我就停下来,跟他们每一位同学交谈,了解他们学习汉语的时间,和现在的汉语水平测试等级,了解了他们的实际情况以后,我还征求了他们的意见,开始对我的教案内容做了调整。其次,就是课堂秩序的管理问题。维族学生都很好动,虽然是大学生了,但是上课时还是像小学生一样经常捣乱,这让我开始时有点恼火,课余我跟指导老师和支教的同学一起商讨,慢慢地学会了一些课堂管理的技巧,后来我上课时他们的表现也好了许多,这让我觉得很欣慰。
二、班主任工作方面。
支教期间,我担任了20xx(3)班的实习班主任。这个班是汉族班,学生大多数都来自疆内,只有少数来自甘肃、河南、陕西等省份的。但是,在这个以民族学生为主体的学校中,他们身处的环境比较特殊,会遇到各种各样的问题。我担任他们班的班主任后,尽快熟悉本班的实际情况,结合系里的要求制定出班主任。
工作计划。
对于学生管理工作,就像我的指导老师说的要“收”、“放”自如,做到有弹性。我一直以来是以尽量做到有弹性为目标,我自己的管理思路是:以平等的态度对待每一位同学,在给他们正确引导的同时,给他们足够的空间自由发挥,及时发现、解决学生在学习、生活中遇到的问题。四个月的支教生活中,我的班主任工作主要是体现在每周日晚上的主题班会、晚自习时间的辅导、周末的寝室走访等三个方面。从开学初我接手这个班后,我按时参加系里每周的会议,及时领会学校、系领导对学生工作的要求,积极组织我们班的学生开展每周的主题班会。班级主题活动对于了解学生的思想动态有着重要的作用,支教期间,我组织过两次,印象最深刻的是,我积极响应学校的号召,在五月民族团结月的时候组织20xx(2)班的学生与20xx(3)班学生进行座谈,取得了良好的效果,得到了系领导的肯定。
这一活动既促进了不同民族学生之间的相互了解,也促进了他们之间的友谊,对开展系里联谊活动打下了基础。周一到周五我除了上课以外要在党委组织部协助工作,所以我只能选在晚自习时间去班里,督促他们学习,解答他们的疑难问题。实习期间,我很关心我们班的每一位学生,当我听说有同学生病不能来上课时,我自己下班后拎着水果去学生宿舍看望她,安慰她。周末的时候我会经常走访学生宿舍,跟他们谈心,对于在学习、生活中遇到困难的学生,我会及时开导他们,让他们减轻思想包袱,以一颗积极的心态面对一切。后来我慢慢发现,在谈心的时候只要你用心走进他们的内心世界,一切问题都可以解决,我发现交流这种方式在师生之间非常重要,而且你只要真心实意地为他们好,站在学生的角度为他们考虑,也会得到他们的爱戴和铭记,一切问题都会迎刃而解。
三、行政工作方面。
支教期间,我除了上课就在和田师专组织部上班。虽然我已经有两年的党龄了,但是对于党务工作好多并不是很熟悉。办公室的领导、老师对我都很好,我不懂的地方他们都会很热情的教我,使我尽快熟悉了该校的党务工作,对党建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,积累了一些经验。在实习期间,办公室的曲宁老师不但给我工作方面的指导,而且教会我很多为人处世的道理,我觉得这是我一辈子受用的财富。不管我以后从事什么工作,人际交往是一门必修的课程,以前在学校只是学生的身份,这方面有些欠缺,在这里支教是以支教老师的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。
总而言之,回顾支教生活,每天过得忙碌而充实,没有了在大学中的无所事事的那种负罪感,更多的感觉到的是一种收获的喜悦与欣慰。我为自己当初志愿支教的选择而感到骄傲,我相信,这段特殊的、不平凡的、充满收获的支教生活,已经在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚丽多彩的回忆,并定会给我带来生命中的无与伦比的财富,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的工作之路。
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实习支教心得体会总结
支教者可以有自身的癖好缺点或毛病,但最好不要让学生看到。下面给大家分享一些关于实习支教心得体会总结,供大家参考。
机缘巧合,我在队长__的邀请下,参加了这次__大学社会实践服务队的三下乡活动,活动的名称就叫做“__”顾名思义,就是__学子饮水思源,在暑假期间下乡支教,为家乡人民做一些微小的贡献。
于是,在7月15日,来自__等不同高校不同届的怀集大学生聚集在一起,开始了为期一周的三下乡社会实践服务活动。
我们的活动是在__中学进行的。目的是针对当地农村初一学生开展一系列的“第二课堂”活动和授课,丰富学生的课外活动以及关于学习,日常生活的知识,扩展学生们的视野。
因此,我们的团队分成调研组,支教组,文娱组,后勤组等几个小组,分工合作,灵活协调,不仅开设了计算机,普通话,风土人情,实用地理知识,日常保健,英语,趣味数学等课时,还开展了跳舞,唱歌,军体拳,手语等兴趣班,队员们各展所长,竭尽自己所能用心传授,引起了学生们极大的兴趣去参加各种兴趣班,并始终保持着很高的学习劲头,甚至在兴趣班结束时还积极要求老师们留下继续这些活动的学习。
看到学生们求知若渴的神情队员们都不忍心拒绝,我们的队员虽然辛苦了一点,内心却是很高兴,也乐意延长授课时间,去解答孩子们的疑问。
在七天的时间里,我们陆续和学生们开展了各种第二课堂,趣味运动会,手工剪纸制作,文艺汇演等活动,都取得了意想不到的成功,这些成功很大部分取决于学生们的积极参与和配合,也当然离不开队员们的深思熟虑,策划安排和亲自精心的准备,从拉赞助到布场工作,每一步都渗满了队员们的汗水和辛劳。
但即使在炎热的天气里,我的同伴们没有叫一声苦一声累,任劳任怨,学会苦中作乐,才能把每项工作做好,从这次活动,我也深深体会到了什么叫做团队精神。
当然,这次三下乡的成功还要感谢__大学以及当地学校领导的大力支持和帮助、我们才能心无旁骛地开展工作。
在这种不断教同时也在不断学习的情况下,一个月的支教实训活动就要结束了,这期间,我真的学到了很多,除了家教这一职业有了更深的理解,更深的感触,还有在做人的方面学到了很多,也在不断地锻炼充实自己,比如说坚强,比如说对陌生地方的适应,人际的相处,比如说懂得如何控制自己的脾气,再比如如何克服自己的弱点,比如……这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。
在近一个月的教学中,我总结了在教学方面的几点:
首先是在在讲课方面,我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,要针对她的薄弱项目进行讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。
其次是讲解需要耐心,面对一个初一的学生,她对知识接受和记忆的方式和能力都有些限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。
第三是在习题的选择上,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。
第四、需要“爱心”和“责任心”:中学生需要老师多多的关爱和理解,要常以笑脸陪伴不要老是批评,人是在鼓励中进步的尤其是中学生,因为她们的承受挫折能力有限。批评会使她们感到自卑。
通过这次支教生活,我得到了很多感触。不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我受用一生。
坐上离开__的面包车,我回头望了望让我留下一生难忘记忆的白河,心里几多感触。当时我和其他同行之友,把头伸出窗外,大声喊:白河我走了!”喊着喊着声音都哽咽了。那离别的场面不断浮现于我的脑海:孩子们舍不得老师,哭着和老师说:“老师不要走,我们需要你们,明年你们一定要来哦,不然我们见不到你们,我们也不来哦。”情到深时,老师和学生拥抱一团痛哭,十分不舍。那时,我强忍着泪水,让自己不哭,作为班主任的我,要坚强,要收拾好心情,安慰哭的不成样的孩子和其他科任老师。其实我的内心又是何其的不舍,舍不得这群单纯可爱的山里孩子,只希望我的孩子们能好好成长,等过些年我一定要再回来看看他们。
回顾自己着在__县__实践的点点滴滴,这一个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获,也给我的心灵带来许多触动。其实,我一开始就疑惑,我们这些大学生的短期支教,到底能给山里的孩子带来多大实质性的的改变呢?而且社会对于大学生短期的支教是存在着争议的,我也看过相关的评论文章。我当时就想我真的不能给他们带来很多知识,而所能传授给学生的知识也极为有限,我能做的是给大山的孩子开阔视野,对自己的未来有着美好的向往,让他们乐观自信去面对自己的处境。我们实践的时间只有不长不短的一个月,但通过这一个月的教学和接触,学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多学生从内向孤僻变得活泼开朗,从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言,从对外面的世界一无所知,到最后了解些许并有了憧憬,有的学生由得过且过似的生活方式变成对生活有所追求,有的学生由自卑悲观到自信乐观转变,正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。
而我们这群在大学里接受理论学习的青年,来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己,使自己受益匪浅。从刚开始来到这里的不习惯,到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张,到后来上课从容自如,俨然是一位合格的老师;从一开始去家访时走不惯山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐劳,精神昂扬,我的每一天都在不断地适应,每一天都在进步。除此之外,我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情,收获了一份纯洁的师生情,更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到,在大学里如此平凡的我也可以如此彰显自己的价值,并自信自己也是一个社会有用之才。
通过紧张的招募面试,我幸运地成为去我校明日乡公益支教团的一员,当时面对着激烈的竞争,我并没有报多大的希望自己能够通过面试,当收到面试通知的时候,我感觉到人生得到了莫大的鼓舞。为了此次暑期实践的顺利开展,明日乡的乡亲们相互协作分工、互帮互助,通过举行一些活动,在前期就建立了深厚的感情。不仅如此,暑期实践的准备工作也做得很充足,开展了一个月的培训,而我个人也是做了充分的准备:收集资料,写教案,准备游戏,读一些心理学的书。
7月7日我们在学校举行了出征仪式后,我们浩浩荡荡的队伍就开始出发了。四天三夜的长途跋涉,这艰辛可想而知,大学放假高峰期,铁路迎来暑期客流高峰期,火车上特别拥挤,而且作为女生,在这个尴尬的时候生理周期来了,并且我是那种每次都痛经的人,对于这次长途火车之行是很不乐观的,而且我自己提着好多东西,只要身体能用的部位都用来拿行李了,还要抢火车上的放行李的地方,由于走的仓促,忘记带长袖的外套了,在火车冻死我了,不过我还是挺过来了。我们在7月10日终于抵达我们的目的地__乡,在这我们开始了为期一个月的暑期支教社会实践活动。然而,在__乡居住环境、教学条件比我想象中的要好些。但是,有点让人受不了的是__炎热天气,下雨时潮湿的环境和肆虐的蚊虫,还有要洗冰凉的冷水澡,这对于女生来说也是挺大的考验。这期间不少队友都生病了,而我也在中途发烧感冒了一周。
在一个月的支教时间里,我主要负责的是七年级三个班的思想品德课,担任七年级三班的班主任,事务还是挺多挺繁琐的。这一月过的很累很充实很有意义,给我留下了好多难忘的记忆,几乎每天都会让我不同的感受,可以说这个月的回忆是十分的丰富的。在此,我就从丰富的记忆之花中撷取一两朵来展示吧。第一周的家访真的是十分让人铭记和感触颇多的。我们随着学生走着颠簸不堪的山路,冒着炎炎烈日,向高山进军。刚开始大家都是挺兴奋的,一路欣赏着醉人的景色,一路开心的拍着照片留念,刚刚走着一个多小时,都累的不行了,汗流浃背,热气闷人,尤其是我们的队长,一个有点胖胖的大男孩,衣服全都湿透,头发全都湿淋淋的,还冒着热气,仿佛一个落汤鸡。带路的孩子傻傻的笑着对我们说:老师以你们这走走停停的速度的话,一天都走不到我们家。我们当时就不禁啊了一声,虽然我自己也是农村出来的,从小上小学和初中也是走山路过来的,可是与这些漫长颠簸崎岖的山路相比,真是小巫见大巫了哦,再加上多年的不走山路了,我也是精力不济,没走多久也是累的倒地就坐。可是那些孩子们仍然健步如飞,有说有笑的,真的是让人无比佩服。这里的紫外线十分强烈,虽然我因为炎热一直出汗没有涂防晒,但是我是带着帽子,并打着伞的,结果两个手臂以及脖子还是被晒伤了,红通通的,事后也掉皮了,黑一块白一块的,挺难看的。其中一个带路的孩子特别善良乐观,全程陪伴我们的整个家访,一路上不停的给我们作介绍,真是一个十分热情的小导游,仿佛一只快乐的小鸟。为了在天黑前赶到,我们选择走小路,穿越玉米地、草丛、小树林,凭着顽强的毅力和坚定的信念,拖着疲惫的身躯,我们最后征服了海拔大约三千米的高山,抵达我们留宿的__同学家:两间土筑的简陋的房子,屋前很泥泞,饲养了好多牲畜家禽,如牛,马,猪,猫,屋里灯光暗淡,家里唯一的家用电器就是一台又小又旧的电视,屋里的地板凹凸不平的。但是__的家人尽全力去热情的款待我们,我们抵达时,已经做好饭在等我们了,这该比他们平时吃的要好多了,当时我们都愧疚了。通过家访__爸爸,我们知道家里年收入微薄,过的挺清寒的,但是爸爸十分支持教育,并说出一句十分惊人的话语:现在,不让孩子读书的都是傻蛋。我们为这个爸爸有如此高的见解感到佩服和骄傲,这真的十分难得。这个苗寨坐落于山顶上,下山十分不方便,村民几乎只有要采购生活用品的时候才会下山,平常都是在进行着忙碌的农活,因此有点闭塞。而且还有山体滑坡的危险,面临着搬迁。可是由于像这样的寨子太多了,搬迁工程量又大,所以这个苗寨暂时无法搬迁。早上我们起来,看到了十分美妙的云彩,云雾向我们袭来,惟妙惟肖的变换着,真是高出胜景,我们仿佛住在天宫中一样。这次家访虽然很累,仅仅是身体的劳累而已,但是我获益颇多。我们开阔视野,体会这里的风土人情;漫长的山路的跋涉,对我们的体力,耐力进行着莫大的考验;改变了自己以前安逸抱怨的想法,上大学来我变得有些懈怠了,也常常会随着周边的环境对大学进行抱怨,可是经过这次家访我觉得在这个世界上永远都是比上不足,比下有余的,相比这些生活在大山的孩子,读书要走好几个小时的山路,生活过的如此艰辛,可是却依然知足快乐着,我又有什么资格在抱怨呢?我是那么的幸运,至少我可以上大学啊,我可以有改变自己命运的机会呀。我得好好珍惜我的大学生活,一定要相信自己是可以主宰自己的命运的。
时间不用花那么长,为什么不可以坐呢,这么想我释然了;第一次坐大巴,而且是长途大巴,本人很容易晕车,可怕坐大巴了,来回坐了两次大巴,也挺过来了;第一次穿行盘山公路,这个弯弯曲曲的盘山公路真是让我晕死了,一坐车眼都不敢睁一下;第一次上完整的一节课,第一次当班主任,第一次走那么长的山路,第拥有自己的第一批学生。在经过这次暑期支教后,我感觉自己又有了人生的新起点。很感谢明日乡公益支教团给我这个机会,如果以后我的条件允许的话,而又有这个机会的话,我还是会去的,我牵挂着我七三班的学生。最后祝愿__乡公益支教团的明天越来越好!
生命循环往复,日出日落,缘来缘灭。三下乡的生活总算是体现了。或许真的是经历了哭泣,才会知道笑的滋味;经历了失去才懂得珍惜;经历了痛苦,才能体会真正的幸福。
水紧缺,电业紧缺,连饭也吃了上顿没下顿,一顿饱足,一顿饥饿,脑海里总存在一片荒凉的念头,用以形容它的一切语言都是显得苍白的。只因农田里唐秃站着的农民与他脸上被风干的纵横泪痕。
凤凰涅磐,重获新生。然而在解脱的日子里,颠簸的车上,肚里却吞下了沉沉的铅块,每向前一步,都十分的艰辛,心中总有一丝牵挂,牵挂他们的纯朴,也牵挂那淹满泥水的农田。
在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后,我认为:家教是一份切实、有价值的方案。作为一名师范学院的学生,尽管我本身属于非师范类专业,但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得,做一个好老师是非常具有挑战性的;同时,如何出色的胜任老师的工作,对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往,我选择了组织家教这项社会实践活动。
一、活动的准备。
为了能够增加此项活动的“含金量”。我为活动订立了“自己组织,自己分配,自己招生,自己工作”的基本宗旨。其中这里的“自己”实际上指的是一个群体:即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是:__等。
在组织好人员之后,我于17号晚迅速草拟了两份材料。即:“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。
二、活动的实施。
在19号散发了“爱心辅导介绍”广告之后,我们很快接到了许多家长的询问,并陆续登记好姓名和联系方式。
21号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务,其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了“爱心辅导活动会员条例”。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系,商定具体的实施细节。
22号活动正式开始,在辅导孩子的过程中,我始终遵守条例中的规定,牢记认真负责的态度,以学生为本,礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时,我尊敬学生家长,礼貌用词,耐心听从家长的建议。
在具体学科指导中,我发现:这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率,减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时,在我和孩子家长共同组织的测验中,他取得了全优的好成绩。
在完成自己任务的同时我还统筹着全局,每天与其他四位同学保持密切的联系,时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。
正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,追求在所学的领域上有所建树,有所贡献,就必须下一番苦功,花一番精力,只有拿出经磨砺、迎寒冬的意志和信念,才能剑锋锋利,梅花飘香。
安全支教心得体会总结
一、引言段(150字)。
在我参加志愿者安全支教活动的一个月期间,我深深地感受到了教育的重要性和支教工作的艰辛。通过与学生和当地教育工作者的接触,我收获了很多珍贵的经验和体会。在这一段时间里,我不仅帮助学生提高了学习成绩,还加深了他们对社会的认识,同时也感悟到了教育带来的力量。
二、支教工作的挑战(250字)。
支教工作并不轻松,我面临了许多挑战。首先,我发现学生们的学习基础相对较差,这让我感到困惑和无助。同时,我也遇到了一些不配合的学生,有时候他们对我的教育态度非常冷淡。有时候,我也很难准确地理解学生对教育的需求。然而,正是这些挑战激发了我不断学习和提高自己的动力。
三、掌握有效的教育方法(300字)。
在支教过程中,我学会了一些有效的教育方法。首先,我发现激发学生学习的兴趣非常重要。我经常为学生设计一些有趣的课程活动,通过互动的方式让他们参与进来,提高学习的积极性。其次,我注意到及时反馈学生的学习情况也很重要。我会在课堂结束后与学生进行一对一的交流,了解他们的困惑和问题。最后,我学会了与当地的教育工作者进行合作,共同制定和跟进学生的学习计划,这样能够更好地分工合作,给学生提供更有针对性的帮助。
四、个人成长与学生的变化(300字)。
通过支教活动,我收获了许多个人成长。首先,我学会了从他人的角度思考问题。当我与学生和当地教育工作者交流时,我会尝试换位思考,更好地理解他们的需求和困难。其次,我提高了自己的沟通和表达能力。在交流过程中,我培养了自己的耐心和倾听能力,准确地理解学生的问题。除此之外,我也在组织和管理上有了很大的提升。通过制定学生的学习计划和活动安排,我学到了如何合理规划和组织时间,保证任务的顺利完成。
五、对于教育和支教的思考(200字)。
支教活动让我对教育和支教的意义有了更深层次的思考。我认识到教育是一项重要的事业,它关系到国家和社会的未来。通过支教活动,我明白了每个孩子都应该有平等的接受教育的权利,而我们作为志愿者,通过自己的努力可以为他们提供更好的教育资源和机会。同时,我也看到了教育带来的变化和力量。通过支教活动,我见证了学生的进步和成长,我相信通过不断的努力,在未来的教育事业中,我也可以起到一定的作用。
总结:
通过支教活动,我体会到了教育的重要性和支教工作的挑战。通过不断尝试和学习,我掌握了一些有效的教育方法。同时,支教活动也让我个人得到了很大的成长,提高了自己的各方面能力。重要的是,支教活动让我更加坚定了为教育事业努力的决心,相信教育可以改变人们的命运,为社会带来更多的希望。
支教心得体会总结
第一段:引言(150字)。
近年来,越来越多的年轻人加入支教行列,走进贫困地区为那里的孩子们提供教育支持。作为其中的一员,我也有幸经历了一次支教经历。通过支教,不仅让我深刻地认识到教育的重要性,也让我更加深入地了解了贫困地区的教育现状以及孩子们的困境。下面我将结合我自己的支教经历,总结一下我的支教心得,希望能给更多的人带来启发和思考。
第二段:支教的意义与挑战(250字)。
支教不仅是对贫困地区孩子们的一份帮助,也是对我个人成长的一次磨砺。在支教的过程中,我亲眼目睹了贫困地区的基础教育条件之差,有的学校甚至没有足够的教室和教学设备。与此同时,由于家庭经济状况等原因,很多孩子无法接受优质的教育。对于这些孩子们来说,学校不仅仅是一个学习的地方,更是一个改变命运的机会。在这样的背景下,支教意味着给他们提供了一个从贫困中解脱的机会,帮助他们拥有更光明的未来。然而,支教也面临着很多挑战,比如语言不通、学习差异大等。如何克服这些挑战,对于一个支教者来说是一项重要的任务。
第三段:与孩子们的交流与教学(300字)。
与孩子们的交流是支教最为重要的环节之一。在刚开始支教的时候,我发现孩子们对我有一些抵触的情绪,但是通过与他们的交流,我逐渐赢得了他们的信任。我学会尊重孩子们的个性差异,耐心倾听他们的想法和故事,与他们建立起了深厚的师生关系。在教学方面,我注重培养孩子们的创造力和思维能力,引导他们积极思考,培养他们的合作意识和实践能力。通过多种教学手段和活动,我帮助孩子们在艰苦的环境中愉快地学习。
第四段:在支教中的收获与成长(300字)。
通过支教,我不仅收获了满满的感动,也获得了自我提升和成长。首先,支教让我更加关注他人,更加关注社会问题。通过亲身经历,我深刻地认识到贫困地区的教育现状的严峻和复杂性,也对教育公平有了更加深入的思考。其次,在与孩子们交流和教学的过程中,我锻炼了自己的沟通能力、组织能力和应变能力。我学会了怎样与不同背景的孩子相处和合作,也学会了在困难和挑战面前保持冷静和坚韧的心态。最后,支教也让我更加懂得感恩和珍惜。在贫困地区,我见到了那些朴实、勤奋、乐观的孩子们,他们用他们的笑容和真诚教会了我感恩和快乐的真谛。
第五段:未来的努力与呼吁(200字)。
支教是一场艰苦而又有意义的旅程,而我会继续坚持下去。无论我身在何处,我都会继续为教育事业努力奋斗,为贫困地区的孩子们提供力所能及的帮助。同时,我也希望更多的人能够加入支教行列,为改善贫困地区的教育状况贡献自己的力量。通过我们每个人的努力,相信我们可以为贫困地区的孩子们创造一个更美好的明天。
总结:
通过这次支教经历,我不仅了解了贫困地区教育的现状与挑战,也锻炼了自己的能力。与孩子们的交流和教学过程中,我深刻地感受到了支教的意义和价值。未来,我将继续投身于教育事业中,为推动教育公平不懈努力。同时,我也呼吁更多的人加入支教行列,共同为贫困地区的孩子们创造一个更美好的未来。