幼儿园大班注重培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力，为他们的未来学习奠定了基础。幼儿园大班的教学实录，让我们一起来看看这些可爱的孩子们是如何学习和成长的。
幼儿园大班语言课教案《报纸的烦恼》幼儿园大班语言游戏
活动目标：
1.理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。
2.积极与同伴讨论让废旧报纸“变宝”的方法。
3.感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动重点难点：
1、重点：理解故事内容，了解报纸有再次利用的价值。
2、难点：想出各种让废旧报纸“变宝”的方法。
活动准备：
1、教具准备：课件《报纸的烦恼》、故事视频《报纸的烦恼》、一顶用报纸做的帽子。
2、学具准备：废旧报、纸若干、水彩笔、剪刀、双面胶、白纸。
3、知识经验：初步认识报纸，知道报纸上有哪些内容。
活动过程：
一、报纸ppt图片导入，初步感受报纸的用途。
1．教师出示一张报纸图片，提问：
这是什么？你在哪里见过？报纸上有哪些内容呢？
2.教师小结：报纸的用处可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸上有广告，它让我们了解最新的信息。
2.它想到谁了？老奶奶喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的？
3.我们接着往下看，报纸又想到谁了？小男孩喜欢报纸吗？为什么，你从哪里发现的？
4.现在报纸会在想什么呢？
三、完整欣赏flash《报纸的烦恼》，理解故事内容1.倾听故事，知道报纸有再利用的价值。
（1）刚刚是小朋友猜的，现在我们来听听报纸自己是怎么说的。
（2）听了故事你觉得报纸开心吗？为什么？
（3）报纸喜欢老奶奶拿它吗？你从哪里知道的？老奶奶将看完的报纸做了什么？
（6）教师小结：大家说得很好，报纸的本领真大，看过的报纸不能乱扔，要爱护它。用它可以做剪报、剪贴画，还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既节约资源，又保护环境。
四、幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸“变宝”的方法。
师：这些方法都是老奶奶想出来的，你有什么好方法使报纸变成宝贝呢？请你先和旁边的小朋友先讲一讲，过会儿告诉我。
幼儿相互交流，讲述自己的想法。
五、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。
1．教师交代操作要求啊呀，你们的方法可真不错！现在我想请你用报纸来变一变！不过我有个要求小朋友做剩下的报纸请放到桌子中间的篮子里。好开始吧，我们可要比一比谁做又快又好看。
2．幼儿自由操作、创造。同时播放舒缓歌曲让幼儿在愉悦的氛围中操作。
3．展示个别幼儿作品。
4．展示老师的作品一顶用报纸做的遮阳帽，师：老师也用报纸做了一个东西，你们看这是什么？一顶漂亮的遮阳帽！
总结：小朋友们都很聪明，用旧报纸做了这么多的东西。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西。今天大一班的小朋友表现真棒，来我们一起为自己鼓鼓掌吧。
5.结束活动。
师：
1.有些小朋友的报纸宝贝还没有做好，没关系我们带回教室去完成吧！或2.我们做了这么多漂亮的报纸宝贝，让我们和它们一起到外面玩一玩吧！
活动反思：
报纸，是人们了解时事的主要途径之一，出现在我们每一天的生活中。许多人出门在外或坐车都喜欢看报纸。可是看完报纸以后，他们会怎么处理报纸呢？不是到处乱放，就是到处乱扔。为了让幼儿能更好地了解报纸与人们的关系以及知道废物回收再利用，我们开展了社会活动《报纸的烦恼》。在活动中，通过让幼儿初步了解报纸与人们的关系，感知报纸对人们的重要性；启发他们尝试用废旧报纸进行制作活动，提高幼儿的动手操作能力和创造性思维，从而懂得要爱惜报纸、进一步增强环境保护的意识。
在课前我先请家长帮助幼儿收集一些废旧报纸带来，为活动开展准备好材料。活动一开始我先出示报纸，通过实物唤起幼儿的已有经验，然后以谈话的形式让幼儿说说自己对报纸的了解。从活动中幼儿的语言表达能力得到了一定的发展，他们能主动地联系自己的生活经验，表达了自己对报纸的认识，有的说我爸爸每天都要看报纸，有的说我爷爷最喜欢吃好晚饭后看报纸了。“报纸上有天气预报的”，“还有很多好看的图片”，“我爸爸说看报纸能知道一些发生的重要事情。”……在这个环节幼儿表达积极，对报纸的了解表达得淋漓至尽。这是幼儿生活经验的迁移，也能让幼儿在活动中增进幼儿对已有知识的扩充，提高幼儿对新知识的获得欲望。
在活动的第二个环节，我请幼儿欣赏故事《报纸的烦恼》，让幼儿在理解故事内容的基础上感知报纸的不同情绪。故事《报纸的烦恼》的引用生动地给予了幼儿报纸再利用的经验积累。对于老奶奶和圆圆的不同做法让幼儿获得了感性的认识，也有助于幼儿进行报纸再利用的实践活动。
在活动的最后环节我让幼儿参与废旧报纸再利用的实践，每个孩子取一张报纸，幼儿在看阅后，鼓励他们进行剪报、折纸、剪贴、制作等活动。在活动中我看到幼儿在利用报纸方面有着不同的方法，有的剪下了许多好看的图片，有的剪了一个正方形纸进行折纸，折出了帽子、小船、飞机、鱼、钱包等等。当活动最后要收拾整理的时候，我启发幼儿把剪裁剩下的报纸进行再利用，小朋友都很快的把废报纸揉成一团，“老师，可以做纸球，在体育活动时玩。”于是我和孩子一起合作，协助他们用透明胶带粘贴纸球。在这个环节，幼儿乐于动手，乐于尝试，提高了幼儿的动手操作能力和创造性思维。
活动的不足之处：在活动的导入环节花的时间稍长了些，应控制在2-3分钟。
幼儿在回答问题后教师应及时点评，不应否定幼儿的答案，这样会挫伤幼儿参与活动的积极性，应给予引导和鼓励。
在活动中应充分发挥幼儿之间的互动：增进幼儿之间的交流机会，鼓励幼儿相互合作、相互交往、相互学习。
幼儿园大班游戏教案
1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。
2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育。
1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的.特性。
师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉?
提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。
2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。
可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。
3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。
玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。
很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。
小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。20xx年8月19日，近期英国《自然》杂志发表的评论称，沙子和砾石的采掘速度，已经超过了其自然恢复的速度。
幼儿园大班游戏教案
《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程,激发起幼儿利用废物再创造的愿望,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣,朋友幼儿良好的创新思维习惯。
大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精美的工艺品。而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识,所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的东西。所以我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。
废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。
1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
1、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
1、谈话。
(1)出示“小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴)。
(2)我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自由发言)。
2、扩散思维、展开想象。
小结:千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。
3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。
(1)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么?
(2)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。
(3)激发幼儿即兴创作,制作过程中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)。
4、作品展示。
(1)幼儿相互欣赏同伴的作品。
(2)请几名幼儿介绍自己的作品如:名称、内容等。
(3)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。
5、总结。
孩子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西,我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏)。
幼儿园大班游戏教案《报纸》
1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
2、发展幼儿的动手能力。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的`空间，进行活动;。
难点：培养幼儿的合作能力。
废旧报纸，塑料盒。
一、发现材料引起幼儿兴趣。
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣。
1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。
2、小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识。
师：将小朋友分成两组。
(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
(2)游戏开始，小朋友运送报纸。
(3)活动结束。
(4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。
四、活动结束。
幼儿园大班户外活动教案：有趣的报纸游戏
一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。
二、情境创设。
教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。
三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。
1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿。
2.集体游戏：穿纸衣跑。
四、投球游戏。
1、介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。
2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。
3.幼儿分组进行游戏。
五、运球游戏。
1、老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。
2、老师示范运球，幼儿观看。
3、幼儿分组进行游戏。
六、做放松运动，教师小结。
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幼儿园大班游戏教案
1.了解歌曲内容，感受歌曲欢快、风趣的特点。
2.通过道具游戏、肢体造型感应每句末“蛀牙”次数。
3.体验歌曲游戏的乐趣。
1.经验准备：知道蛀牙的危害。
2.材料准备：音乐《大蛀牙》、鼓、故事图片
活动重点：了解歌曲内容，并通过道具游戏肢体造型等感应每个句末的“蛀牙”次数。
活动难点：引导幼儿听辨每句末尾木鱼声的次数。
1.热身活动。
(1)教师敲击鼓面， 幼儿走各种步伐感应拍子。（指导幼儿根据鼓声的快慢变化，走出各种步伐如跑、跳、蹲走、弯腰走等。）
(2)教师敲击鼓边，幼儿原地拍手或两人互拍出教师敲揍的节拍。
2.观察图片，故事导入。
引导幼儿观察故事图片，自由讲述图片内容。
师：你看见了谁？它们在做什么？
故事讲述
3.欣赏歌曲：
(1)完整倾听，感受歌曲的欢快与风趣。
(2)再次倾听，肢体感应歌曲节拍。（教师按三段歌词，随拍子拍肢体的三个部位，引导幼儿听蛀牙的次数。）
4.进行道具游戏，感应每句末“蛀牙”的次数。
(1)打棒敲击次数。（引导幼儿听辨句末的木鱼声，并用掌声拍出来。）
(2)点手心游戏，感应次数。
玩法：幼儿手一只手摊开，当唱到“有一颗大蛀牙”时用另外一只手在手心点一点，两颗，三颗大蛀牙则依照歌曲节奏快慢点上两点或三点。（注意提醒幼儿边唱边玩。）
5.做肢体造型，感应句末“蛀牙”次数。
(1)教师伴随音乐，在句末木鱼处做肢体造型。（注意提醒幼儿两人合作，一人创作，另一个模仿，合拍做造型。）
(2)幼儿两个人合作玩肢体造型游戏。（提醒幼儿随“蛀牙”的次数做肢体造型，之后请全班幼儿围成一个圆圈，请几个幼儿站在中间按歌曲节拍做动作，其余幼儿模仿，每段间奏时换人）
6.小结评价。
提问：怎样保护牙齿？
小结：早晚刷牙，饭后漱口，保护牙齿身体好！
附：
【音乐分析】
1.句式。
前奏（一个八拍）-----念词一遍（有一颗大蛀牙）------间奏（一个8拍）------唱歌一遍（有两颗大蛀牙）-------间奏（1个8拍）-------唱歌一遍（有三颗大蛀牙）。
2.歌词。
小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴开开啊！
有一颗大蛀牙！原来你没刷牙！
有两颗大蛀牙！原来你没刷牙！
有三颗大蛀牙！原来你没刷牙！
报纸游戏大班教案
1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。
一、开始部分：
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？
二、基本部分：
在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛，又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿 ）连成一条长龙进行舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。
三、结束部分：
总结和评价本次活动幼儿的表现，表扬胜利的队，鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。（丁珂）
报纸大班游戏教案
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
人手一份报纸。
一、热身运动。
儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。
二、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。
三、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。
四、报纸游戏：《看谁跑得快》。
将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。
五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）
六、放松运动。
你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……
1、应该对幼儿们进行分组游戏
2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏
幼儿园报纸游戏教案
1、热身运动：带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操，重点活动膝关节和脚腕等部位。
2、幼儿自由玩报纸，探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次，组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。
3、请幼儿探索：怎样让报纸贴在身上掉不下来。
(1)教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓励幼儿克服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
4、介绍几种好玩的游戏方式，让幼儿自由选择参加活动。
如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。
5、结束活动：带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。
大班教案《报纸游戏》
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。重点：利用废旧报纸自主玩花样。
难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
活动过程：
（一）、开始部分。
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。
（二）、基本部分。
1、启发观察，激发兴趣。
（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）。
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）。
师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？
（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏，增加趣味。
师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。）。
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。
（2）重点指导，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。
（三）、结束部分。
1、结束活动，放松身体。
师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。
（四）延伸部分。
孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。
报纸游戏大班教案
1支铅笔；1张报纸。
1、开展报纸，把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面敏捷地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角，而后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸渐渐地从墙上揭下来，留意聆听静电的声响。
1、摩擦铅笔，使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），假如你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
提问：请试一试，还有什么物品能不必粘和剂，而用静电粘在墙上。
幼儿园报纸游戏教案
幼儿跟随教师活动四肢。
2、介绍今天的游戏道具——报纸。
（二）基本部分。
1、游戏“抢地盘”
（1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。
（2）、报纸越来越少，越来越小。
（3）、教师口令发生改变，加入加减法。
2、幼儿探索报纸的其他玩法。
还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？
3、探讨纸团游戏的多种玩法。
（三）结束部分。
1、放松活动。
和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。
报纸游戏大班教案
1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。
2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。
废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。
一、游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。
教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技能。
二、探索废旧报纸的用途。
1、你在哪里见过报纸?
2、谁喜欢看报纸?
3、为什么喜欢看报纸?
4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸······)
三、和报纸做朋友，探索报纸的多种玩法。
1、用自己的身体和报纸一起玩。
以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。
2、探索旧报纸的多种玩法。
一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。)
两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。)
四、集体和报纸做游戏。
1、做面条
以报纸朋友过生日，给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由，鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条。
2、赶走大灰狼
以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。
五、在欢快音乐声中结束教学。
小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人，你会发现生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好朋友。
我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤：
一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么.
二是让孩子探索“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么变化。
图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来，我又及时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”
活动整个过程针对大班孩子的好奇心，爱思考，爱动手操作的特点，选取孩子熟悉的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发兴趣，提出问题，发现问题，解决问题，多次进行尝试探索，最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开，使用了讨论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。
大班游戏教案:报纸游戏
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点：发展幼儿运动能力
活动难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）
１、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
２、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
５、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
报纸游戏大班教案
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。 准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。 重点：利用废旧报纸自主玩花样。
难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
（一）、开始部分
1、 幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、启发观察，激发兴趣。
（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）
师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）
师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？
（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏，增加趣味。
师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。）
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。
（2）重点指导，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。
（三）、结束部分
1、结束活动，放松身体。
师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。