优秀作文是对语言表达能力和思维深度的一种全面展示和考验。接下来，请大家欣赏一些优秀作文的精彩段落，希望能够给大家带来灵感和启发。
写一处景物作文
有的人喜欢吵闹的大都市；有的人喜欢充满欢乐的三叠园；有的人喜欢广阔的袁河；还有的人喜欢风景秀丽的仙女湖……而我却喜欢那迷人的抱石公园。
抱石公园有许多雄伟的建筑。就比如景观塔吧。景观塔周围有许多参天大树，投下一片片绿荫。古塔的颜色是红黑相间的。高耸入云的景观塔里装着许多铜铃。风一吹，铜铃就开始唱起美妙的歌声。真是气势恢宏啊。再看看古色古香的抱石纪念馆，很古典的建筑。显出几份神秘、几份庄严、几份雄伟。
抱石公园也是非常热闹的。太阳刚刚升起，就有一大群人在公园的空地上面跳着欢快的舞蹈。那音乐吵的人睡都睡不着。草坪上也有许多人：有聊着家常的妇女们，嬉戏玩耍的孩子们，有打着扑克的青年们，还有正在舒服的晒太阳的老人。音乐声、欢笑声、吵闹声，使整个公园都很热闹。
抱石公园也是丰富多彩的。动物园里，孔雀抖了抖自己的尾巴，发出“沙沙”声。快看，孔雀开屏了！它那展开的尾巴就像仙女手中的彩扇，上面的斑点就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。“嗷”的一声把我下了一大跳，随着一阵惊天恸地的响声，它那两颗眼睛就像两个大灯笼。长着一对长须。头上有一个大大的“王”字，怪不得它是百兽之王。最滑稽的当然是猴子。它的毛是棕色的，当然我们最喜欢的就是那光光的、滑滑的红屁股了。有时它在树上爬来爬去；有时它在吃游客们丢去的香蕉；它们总是动个不停，不是用前肢挠挠屁股，就是用后肢抓痒。惹的人们哈哈大笑。孩子们最向往的当然是游乐场了。里面有刺激的过山车，使人心惊胆战的惊魂洞，有高耸入云的摩天轮……真是应有尽有，使人眼花缭乱。
一座雄伟、热闹、丰富多彩融为一体的抱石公园，难道不迷人吗？
如何写开题报告精选范文。
公园一处景物作文
在我家旁，坐落着一座美丽的公园，叫鱼咡湾公园。
人们都说，温暖的春天的鱼咡湾公园最美丽了！
在大门口，摆满了芬芳郁人的郁金香。接着，往前走，左边有一排排高大挺秀的竹子。他们长得那么直，那么绿。春风吹过，它们轻轻晃动着身子，唱着温暖的春天的“赞歌”，好像在迎接游客们的到来。
公园的中心是一个湖，湖水碧绿，绿得像一块翡翠；湖面是那么静，就好像一面镜子。湖上偶尔会有鱼跳起来，这时，水面上就会泛起粼粼的波纹。
湖的两旁有翠流的杨柳，细细的柳枝垂在湖面，微微地摆动。柳枝上的柳叶多么整齐，多么均匀啊！这使我想起了一句诗词：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
公园的尽头有一座山，山上的路弯弯曲曲，我好不容易上了山。站在山顶放眼望去，只见对面山坡的田野里有金黄的油菜花，真像一张金黄色的地毯铺在大地上。
山顶上还有雪白的梨花，那一朵朵梨花，成群地盛开在梨树上，美丽极了。树上的花朵在纷纷落下。原来几个四五岁的小孩儿在抱着梨树使劲摇啊摇，还大声叫：“下雪了！下雪了！”
这就是美丽的鱼咡湾公园简单而又美丽的温暖的春天。这儿百花齐放，这儿鸟语花香，这里姹紫嫣红。
我真为它而感到骄傲！
写一处景物作文
我们惠州有一个名胜古迹，它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥，宝塔十分高，塔底的楼梯直到塔顶，塔顶的楼梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲桥弯弯曲曲，扭来扭去不明白它像什么。
西湖最美的地方然而由五个小湖泊组成的。第一个然而平湖，第二个然而菱湖，第三个然而丰湖，第四个然而南湖，第五个然而鳄湖。平湖能够划船，平湖旁边有二样东西，它们分别然而红棉春醉和九曲桥。夏天的'晚上，我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石，这些石头能够帮我们按摩脚。菱湖能够给市民钩鱼。此时丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的鳄鱼碉像，一只鳄鱼然而坐着，另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一齐。它们张开嘴巴，好像在说：“欢迎你到来！”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。此时一只只天鹅从湖面游过，十分美丽。
我喜欢惠州西湖，我期望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。
惠州西湖我爱你！
写一处景物作文
日照香炉升紫烟……在一首首关于庐山瀑布的诗中，在我们欢欢乐乐的说说笑笑声中，我们来到了江西省的庐山市。
到了庐山脚下，我觉得自已十分小，好像一只蚂蚁，为了安全，爸爸妈妈不让我爬庐山，只有两个高高大大的表哥和姨妈们去，我就哭闹起来，爸爸妈妈只好让我坐升空的热气球，他俩就在庐山脚下喝起了庐山龙井茶。
我最后上了一个热气球。我听见水声如同狮子的恕吼，再升高一些我就见到了梦寐以求的庐山瀑布，我用望远镜观望，看见哥哥们还爬不到山的七分之一呢!我又用望远镜看庐山的千尺水墙，我换了一块镜片，看得更加清楚了，水的颜色白得好像爷爷的头发似的没有一点其它色彩。我下到地面，心中还要想白白的水和青青的山，仿佛然而太上老君的绿袍，水然而太上老君的苍苍白发……。
这天然而我们来庐山的第四天，也然而我最开心的一天，江西的太上老君，此时我不会忘记你的，再见了。
写一处景物作文
这天，我们来到了两合崖。
一进门，展此刻我眼前的然而座高高的天梯，从下望去，就像一座直入云霄的桥。天桥两边分别有一条龙和一只虎，看起来可真威风。天梯一共有二百多个台阶，间隔十个台阶就立着一个扶手，每个扶手上都有一只栩栩如生的动物。此时其中，我最喜欢的就然而我的属相——龙。我不知不觉的就登上了天梯。再往下看，感觉所有人都像个小蚂蚁、小蜗牛。
走着走着，我们又来到了荷花池，绿油油的荷叶铺满了荷花池，我置身其中，那荷叶可真大呀！足足能够遮挡住我的脸。之后，我们又来到了花坛边，花开得真茂盛，此时香味芬芳扑鼻，花的颜色五彩缤纷，就像上了颜料一样。还有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
啊！我爱这美丽的两合崖。
一处熟悉的景物作文
今天是我们城三小学一年一度的春游，我们四年级是来美丽的龙湖公园。
龙湖公园位于城关往北三公里处，是人们休闲散步的好去处。
一条条石块铺成的小路通往几处景点，最让我流连忘返的还是那龙湖。龙湖的水面很宽，一眼望不到边。湖面上非常宁静，偶尔一阵微风吹过，水面就荡漾开一圈一圈的波纹，给人了一种美味果冻的感觉。走进一看，湖水清澈见底，湖上一座小桥倒映在水中清晰可见，为龙湖添加了一处靓丽的风光。
龙湖公园真的是美丽啊！仿佛让人置身于人间仙境一般，以后我如果有空就要来这里玩。
《写一处景物》
教学重点：抓住景物特点描写，注意描写景物的观察顺序。
教学难点：培养良好的观察习惯，能用心观察，用情体会。
教前准备：秋游的布置、数码相机拍摄的照片、收集好词好句。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入。
二、读懂例文《山坡上》。
1、自读例文，例文写的是哪里的景色？（山坡上）。
2、主要写了哪些景物？（草、花、花草丛中的昆虫）。
3、再读例文，作者是从哪些方面写草的？（高、矮、颜色）。
4、再读描写思考的部分，看看作者是怎么写的？
圈画动词，体会动静变化，写出真实感受。
三、观察生活，结合秋游。
（1）先说感受，表达真挚的感情，不求一致。
（2）再说看到的景物，注意与感受结合起来说。
（3）鼓励学生引用古人的诗句，或者用歇后语等等。
3、结合秋游，出示照片，引导学生谈自己的独特发现和对秋景的感受。
四、放手试写。
1、明确习作要求。
（1）模仿例文，注意写作顺序：景物——人物、动物；静——动。
（2）写出自己的独特发现，独特感受。
2、写好后交流评议，修改。
第二课时。
1、选择部分好作文，指导学生把句子写连贯，把事物写具体；
2、指导学生修改自己的作文。
教学重难点：把句子写连贯，把事物写具体；
教学过程：
一、读几篇较好的作文，
二、自己修改自己的文章，可以同座交换修改。
认真誊上作文本。
板书设计：出示相关照片。
一处景物作文
我喜欢的一处景物是海滩边的景物，每当我想起海滩边的景物，我就多么想去呀！
早晨，太阳渐渐地升起来，当你一站在大海中就能看到自己的身影，这是太阳反射的.自然现象。
中午，突然来了一群可爱的小朋友，小朋友一走到海滩，坐到海滩边大海翻起波浪，小朋友的脚被海水浸透的更加湛蓝。
下午，那炎热的太阳晒得地面的沙子热火朝天，但是小朋友们还是玩得的开心极了！有的在玩沙子，他把沙子做一个房子被太阳的照射下好像是一座金字塔，有的在海滩上拣贝壳拿回家当纪念品，有的正在游泳，他们那游泳的方式好像青蛙。
这就是我喜欢的一处景物——海滩它的美丽永远让我忘不了，就像忘不了自己的好伙伴。
《写一处景物》
病文片断：
……。
病文分析：
这是一位同学写一次上学迟到的情景。小朋友想想，他当时气喘吁吁地赶路，心情显然是焦急的，行动也是匆忙的，气氛也应该是紧张的，这时写鲜花的笑脸，蝴蝶的飞舞与当时的心情很不相称，所以作文里写景物，一定要联系自己的思想感情，如果“情”、“景”分离，互相矛盾，就会让人感到虚假。
《写一处景物》
习作要求：写自己熟悉的一处景物，写出景物的特点。注意文章的过渡要自然。
习作指导：
1、写景的作文要注意什么？
本次习作训练是“写一处景物”，指的是对自然景致的描写。自然景物虽然是一种客观存在，但是通过作者的主观思想反映出来，便带上了作者的情感色彩。所以，写景的作文一定要注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。
景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
写景还要学生注意不要滥形容、乱比喻，不要堆砌词语。实际情况是很重要的。一说起写景物，学生就想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。其实过多的形容和不恰当的描写，不但无助于表现景物的美，读了反而公叫人倒胃口。
写景物要抓住特点写，说起来容易，学生写起来就不那么方便了，教师必须加强指导。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的，如《春游》、《校园的早晨》，就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》，就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
3、在写景的作文中怎样处理好“景”与“情”的关系？
写景物的作文，关键在于处理好“景”与“情”的关系。在这方面，本次心作训练也要引导学生进一步理解。
景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，要达到水乳交融、不可分离的境界。
同时要做到“景中抒情”。正困为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那满架的葡萄、那艳丽的柳叶桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都传达出作者的挚爱和喜悦之情。作者爱小院、爱家乡的情感便强烈地表达出来。
一处景物作文
从我记事的那天起，我开始恋风景，尤其是美丽的风景。在7岁的盛夏，我走进啦校园，第一眼看到的是操场，操场变成为我常去地方。操场位于学校的正前方，几颗梧桐树和柳树让夏天变的有阴凉之处。操场上的球门，球筐，单杠和双杠便成为操场的点缀！
春天的操场并不像花园那样漂亮，但是也够我们轻松啦，那新生的绿草，笑眯眯的瘫软在地上享受阳光，衬托着红的，白的，黄的，紫的种种野花，远远看去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻俩个筋斗，再捉迷藏，甭提有多快乐。
夏天，梧桐树和柳树开始疯狂的长，同学们都在阴凉的树阴下乘凉。同学们在唱歌，树叶在跳舞；同学们在谈笑，大树也在思考着什么；同学们在做游戏，大树也在快乐着笑着。就这样大树和同学们成为啦一对永不分割的好朋友，彼此交心谈心。
秋风来到树叶的身旁悄悄的说：“秋天来啦，秋天来啦。”树叶说：“嗷！劳累啦一年啦，也该休息啦。”说完它就如蝴蝶般慢悠悠的飘落，投入到啦大地的怀抱。
冬天，每当下啦第一节课，冬雾弥漫。雾散啦以后，立即出现啦一幅奇景，那青松针叶上凝结着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那树枝上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树；垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成啦洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚至于童话世界中。
春天的操场生机勃勃；夏天的操场树木葱茏；秋天的操场秋凉如水；冬天的操场是一个银装的世界。我爱操场，更爱四季如画的育才小学。
一处景物作文
我发现家乡又添了一处亮丽的风景——大风车发电。
大风车连片建在山坡上，一根一根，像一个个银色的精锐战士。以前，
我们用水力、电力发电，现在可以用风力发电了。风力发电没有噪音，没。
有污染，又节能又环保。
大风车真美！