读书讨论会发言稿(精选17篇)

时间:2023-12-04 22:30:17 作者:ZS文王

发言稿的撰写需要结合具体场合和听众特点,选择合适的语言风格和表达方式,以达到最好的效果。以下是一些备受赞誉的发言稿片段,它们以深邃的思想和精湛的表达获得了广泛的赞赏。

讨论会发言稿

讨论会是机关、单位、社会团体及其他一切组织乃至家庭、亲友,为认识事物,改造客观世界及决定问题所采取的一种会议形式。

1、与会人员。

一般以20人左右为宜。人太多不行,不便于发言;人太少了,发言内容偏少,集中不起正确意见,不能形成正确决策。通知到会人选,要“全方位”、“多角度”,不能只是“一种人”。一定要提前通知,并告之要讨论的.问题,要使参加讨论会的人“有备而来”。

2、会议内容。

一般是一事一议,一个讨论会只解决一个问题,这样才能使得讨论充分,认识深刻,目的明确,问题解决彻底。如果指挥得力,时间充裕,也可讨论两个以上的问题,要根据实际情况而定。

发言应是有准备的,因为有准备发言质量才能是高的。口头、书面、提纲发言均可。要提前通知按顺序发言,这能照顾到发言内容的代表性、全面性。因为提前做了准备,所以也节某某了时间。再有就是自由发言,大家知无不言,言无不尽,发言内容也会十分广泛,每人各抒己见,也一定会达到讨论会预期的目的。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

读书发言稿

同学们,老师们:

大家好!今天,我们在这里举行隆重的第四届读书节启动仪式,目的就是通过倡导读书,营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围,不断提高广大师生的内在素养。

同学们,书籍是人类进步的阶梯,人类智慧的结晶,是我们精神力量的源泉,是文明传承的载体。书籍这位好伙伴,他不仅可以陪伴我们终生,是我们成长的良师益友。还可以帮助我们实践自己的梦想。我们每个人都应牢记讲过的一句话:“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”

四年来,我校正在着力推进书香校园建设。制定了大阅读方案和每学年3月份举办读书节,广泛推进阅读课程的构建,面向全体学生,践行晨读、课前读、午读、阅览室一节课读、亲子共读“五读”活动,其宗旨是促进同学们健康快乐成长。让读书成为校园的最美丽的一道风景线,成为同学们一个个破茧成蝶梦想舞台。

在今年的读书节期间我们将组织开展一系列活动:好书推介、书趣共享、展板评比、诵读、“我的一本课外书”知识竞赛、现场赛等。其中,我们还有一个重要读书活动——组建“柯星宇读书团队”工作室。学校将组建教师指导团队和柯星宇同学现场交流,三至五年级个人报名和学校选拔相结合,倾力打造”柯星宇读书团队”,参加每周三下午两节的读书沙龙,以柯星宇同学为榜样,希望有更多的同学加入好读书,读好书,读书好的队伍中。

同学们,我们每一届读书节的主人是你们。借此机会,我想对同学们提出三点希望:

二是要做到持之以恒。古人云,读书破万卷,下笔如有神,唯有坚持读书,才能不断进步。同学们,读书节只是一个倡导,一个号召,一个载体,我们倡导的是终身读书的观念,只有这样我们才能做到与时俱进,永不落后。我有一个期待,如果我们在不同的场合,都能够看到有同学旁若无人地静静看书,风声雨声读书声声声入耳,那么我相信你自己就会离成功不远了。

三是要经常参加读书活动。校园读书节是我们大家的共同节日,让我们记住今年读书节的主题——“让读书成为习惯,让书香溢满校园”,“我读书,我快乐,我成长”。读书节期间,学校将举办内容丰富、形式多样的活动,希望我们每一位同学都能够积极参与到各项项活动中去,从读书中获得新知,在读书中享受快乐。

老师们、同学们,书香校园,书的天堂;书香校园,梦开始的地方。让我们以书为伴,以书作舟,一起走向书的海洋。最后,祝本届校园读书节取得圆满成功,祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节!

谢谢大家!

讨论会发言稿

5月23日,市委书记陈志刚以普通党员身份参加所在的市委办公室第一支部“两学一做”学习教育,与支部成员一起学习讨论。他强调,要勤于学习、乐于奉献、绝对忠诚、务实高效、严以律己,努力建设讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的党员干部队伍。

会上,市委、市委秘书长王开俊领学了《办公厅工作要做到“五个坚持”》和《中国共产党章程》;部分支委委员围绕党员队伍自身存在的问题和合格党员的标准要求作了中心发言。

在认真听取大家发言后,陈志刚指出,“两学一做”学习教育是党中央在新形势下加强党的建设和基层组织建设,巩固党的执政地位,提升各级党员素质,适应中华民族伟大复兴“中国梦”要求的重大举措。中央要求以支部为单位展开学习讨论,既抓住领导干部这个“关键少数”,要求主动、自觉地以普通党员身份参加“两学一做”学习教育,又要求每个党员都积极参与其中,在党言党、在党忧党,努力提升能力素质,履职尽责。长期以来,市委办公室紧紧围绕党委政府的中心工作,默默无闻,兢兢业业,无私奉献,无论在政务服务、文稿起草、机要保密,还是在调查研究、督查督办、后勤保障、接待服务中,都做了大量卓有成效的工作,得到了上级的充分肯定。市委对办公室的工作是满意的。

陈志刚强调,做好新时期办公室工作的核心和关键,是要把“五个坚持”精神融会贯通,落实到具体工作和实际行动中,努力开创办公室工作新局面。一要勤于学习。通过学习树立理想信念,提高知识技能,提振精气神,吃透上情、把握外情、熟悉下情,切实当好参谋助手。二要乐于奉献。正确处理好工作苦与乐、人生得与失、成长快与慢的关系,堪当重任,勇挑重担,努力干出一番事业,做出卓越成绩。三要绝对忠诚。始终和党中央保持高度一致,在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明,在思想上、政治上、行动上坚如磐石,不可动摇。四要务实高效。立说立行,干就干好。做到文稿起草快捷高效、信息报送及时准确、后勤接待精益求精、领导意图表达准确、下级声音传递及时、督查督办勇于担当。五要严以律己。强化自我修炼、自我约束、自我塑造,谦虚谨慎、廉洁自律、清白做人,努力把群众的事办好,坚决不做违背组织原则的事,还要对领导干部实施好监督。

陈志刚要求,市委办公室要按照中央和省委、市委关于开展“两学一做”学习教育的安排部署,认真带头抓好落实,真正做到知行合一。要完成好规定动作,谋划好自选动作,按照“提素质、守规矩、当先锋”的要求,把办公室队伍建设成讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的党员干部队伍。

讨论会发言稿

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!

我是一名中国公民,一名党员,同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁,为了谁,依靠谁》文章后,作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。

由此我联想到我们作为公民,作为党员,作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色,每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”,给自己一个明确的定位,才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

“我是谁”我认为,年少时的我们懵懵懂懂,不懂得身上所肩负的责任。年少无知,不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员,一名人民教师,作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人,始终摆正同学生之间的关系,培养学生主人翁意识,实现自我管理、自我约束、自我评定的“三自”机制。同时有主导意识,顾及大全。而无论扮演什么角色,从事什么职业,我们都是一名普通的公民,需知心力所向,有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重,甚至迷失方向,不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的;忘了自己的身份,丢了自己的责任的等等。大凡这些人,都是没有给自己一个正确的定位,没有牢牢记住自己的职责,而忘记我是谁的人。

人生一世“为了谁”?回答肯定是不一致的,有人说为了祖国和人民,有人说为了集体,有人说为了父母和儿女,还有人说为了事业和前途,诸如此类的说法我们先不评价其对与错,但有一点是肯定的,那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周,可以说是厚积薄发而游刃有余。而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人;不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭;不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的,而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的,是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人,才有了自己生存的基础。所以,人要有感恩之心,要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看,是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本,就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本。

一、为了谁。作为一名学校管理者,要真正服务全体教职工,引导动员教职工为创造学校美好的未来而努力。积极维护教职工的利益,说教职工想说的话,办教职工欢迎的事。作为工会主席,要切实做好工会工作,让学校工会成为教职工温暖的家,成为学校党政联系教职工的桥梁与纽带。作为一名教师,要树立起“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的教育理念,切实担任起为孩子终身发展的职责,成为孩子的引路人。

二、依靠谁。学校各项工作始终依靠全体教职工。教职工的工作态度、工作能力决定着学校的命运。在工作中我们要充分尊重全体教职工,调动其积极性和创造性。要按照上级文件精神,切实做好学校民主建设,在谋划工作、制订计划、出台政策前,尽可能地扩大听取意见,坚持做好民主评价,用教职工的意见来衡量我们的工作,改进我们的工作,提高我们的工作效益。

三、我是谁。作为一名普通的管理者,要时刻牢记全心全意为学生、为教师服务的根本宗旨,以对党、对学生、对教师高度负责的态度做好本职工作。坚定信念,加强党性锻炼,遵守党纪,在提高思想政治素养上下功夫,在务实干事上下功夫。恪守职业道德,树立良好的形象,为学校的发展、教师的发展、学生的发展作出自己最大的努力。

通过认真的学习,我明白了“一切从实际出发,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线,也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”,弄清这三个问题,是做好教育教学管理工作的根本和前提,且有着重大的意义。

一、我是谁——我是一名中国共产党员,也是一名人民教师。作为一名教师,只有弄清“我是谁”,才能更好地认清自己、定位自己。我们要把学生、家长、学校放在心中最高位置,要不断地改变自己、提升自己,从而更好地为学生、家长、学校、社会服务。作为学生教育教学管理工作者,我们要静下心来、放下架子、俯下身子;时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况。用我们的爱心、耐心、真心教育和感化学生,真正做到一切为了学生,为了学生的一切。

二、为了谁——弄清“为了谁”,是为了找准前进的目标方向。作为一名人民教师,为了谁?就是为了学生,为了学生的成长成才,热爱学生,关心学生,服务学生。我们要用党员的标准严格要求自己,“干一行,爱一行”,热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位孩子。同时,我还要加强党性修养和自身职业道德修养。在平时的教育教学工作中,为人师表,行为示范,甘于清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实的做好自己的每一项工作。

三、依靠谁——从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我们是人民教师,就要从学生中来,到学生中去,把学生的健康成长作为工作的动力源泉。从事教育教学管理工作更应该汲取群众智慧,不断开阔工作视野,完善自己的工作思路,深入到学生和家长中,从中探寻打开工作思路的钥匙,做好自己的本职工作。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观,才能真正促进学生素质的长足发展。

总之,只有我们少点私心,多点爱心、公心、小心、细心和关心,群众才会放心把孩子交到我们的手上。我将踏踏实实朝着这一目标迈进。

读书发言稿

各位领导,老师们,同学们以及在场的家长朋友们:

大家上午好!

借着运动会的喜悦和热情的氛围,趁着九月秋高气爽的好天气,我们刚刚送走了嗨爆全场的运动会,又即将迎来香满校园的读书节。

同学们,可以使我们强身健体,阅读书籍更能使我们精神丰盈。昨天我们的汗水洒满橘色的跑道,呐喊声中我们收获了一枚枚金色的奖牌;今天,汗水滋养的跑道旁开满了鲜艳的花朵,让我们在文字的海洋中畅快遨游!同学们人的一生不仅要有一个好的体魄,还要有一个富足的精神世界。

同学们,我很羡慕你们,今天有这么多的好书可以读。你们正是处于长身体,长知识的最好年华。而我在你们这么大的时候,对阅读是可望而不可即的。没有阅读的童年是灰色的,人的一生更是不可以没有书为伴,长大后你会发现你所读过的书都变成了你身体上的每一块肌肉,每一处坚硬的骨骼。我知道,有的学生会以作业多,上辅导班,参加课外活动为借口而不读书。老师的包里永远放着一本书,可以随时随地的却阅读,今天你们的生活越来越好了,不局限于读纸质书,很多学生有电子书,一个轻巧的装置可以携带成千上万本书籍。同学们没有整块的读书时间就要利用好零碎的边角时间去读书,老师每天利用刷牙的时间听书,坐公交车的时候也要听书或者读书,甚至在我上厕所的时候也要拿着一本书。

老师们直到有一天我发现读书已经成为像吃饭、洗澡一样平常,我的生活已经离不开书,老师们我们的身体需要呵护,我们的容颜需要保养,我们的灵魂更需要慰藉,而对于灵魂最好的保养品就是阅读。每一本书,每一个故事都是装在罐子里的糖,只有你打开它,你才会知道它的味道。

同学们,老师们,读书节即将开启,书的大门也向我们敞开了,大家静下心来去读书吧,因为此生只有两件事不会辜负我们,那就是运动和阅读。长此以往的坚持下去,你才会发现你的身体和你的精神都会变得强大!

最后祝在场的所有人能够在阅读中收获知识,收获快乐,收获成长!

谢谢大家!

讨论会发言稿

星期二上午第二节课,在五(3)班的教室里,同学们都互相争论着《开卷是否有益》这个主题。

正方的小明说“古人都是看许许多多的书才能成为名人,连外国大作家高尔基都说‘书是人类进步的阶梯’,所以,我绝对赞成“开卷有益”。”“我可不这么认为”,反方的小浩不甘心示弱地说,“如果我们中、小学生看了坏的书则让我们误入歧途,不明事理。君不见四川一少年原本品学兼优,就是因为看了不健康的课外书,盲目模仿书中的大侠,以致走火入魔,走上违法犯罪的道路。所以我们看书一定要有选择,不能什么书都看,尤其不能自看地摊上小贩那种非法的、内容不健康的书。因为这些书对于我们青少年的成长是有害无益的。所以,我不赞成‘开卷有益’这句话”。同学们对小浩这番话赞叹不已。正方的小红一跃而起,滔滔不绝地说道:“俗话说得好‘风月为益友,诗书为良师。’读书能让人的思考力、理解力和想像力都会增加,我们读书还会知道更多知识。所以,我们读书是好的。”反方小东说:“我认为书读得太多了,心中就会失去了主见,反而对我们都有害,而且读了一些对我们有害的书也不好。所以,我以为读多书未必有好处。”同学们争论得很厉害,你一言我一语的。

经过这次讨论会,我明白了没有任何东西都是十全十美的,读书也是一样。所以,我们读书要有选择性,努力向自己的目标前进。

文档为doc格式。

读书发言稿

尊敬的各位领导、来宾、老师,亲爱的同学们:

大家好!在这春暖花开的时节,我们高兴地迎来了塘厦第一小学第六届读书节。今天,我能够代表各位同学在这里发言,感到万分荣幸。首先,请允许我代表各位同学向辛勤培育我们的老师致以最真挚的谢意!

是书!

是书,历史才会得以演绎;

是书,文明才得以传承;

是书,现实才会丰富多彩;

是书,理想才会如诗如画。

书就是火种,书就是阳光。只要有书的地方就有希望的种子生根、发芽、开花、结果。

亲爱的同学们,读书对于一个人的影响是巨大的!

因为喜欢读书,司马迁写成52万余字的《史记》,成了中国汉代伟大的史学家和文学家;

因为喜欢读书,陈景润自学成才,摘取了数学皇冠上的明珠,成为赫赫有名的数学家;

因为喜欢读书,因为把别人休息的时间都用来读书和写作,鲁迅先生一生注译了一千多万字的作品,成了我国伟大的思想家和文学家。

阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!同学们,愿书成为我们永远的朋友。让我们做一个勤奋的读书人;让我们做一个快乐的读书人!让读书成为每一位同学的习惯,用我们的朗朗书声装点学校,让我们的校园处处飘溢着书香,思想汇报专题让书香在每一位同学的心中荡漾!

谢谢大家!我的发言完毕!

读书发言稿

老师们,同学们:

大家好!

我是来自五年级六班的xx。书是人类进步的阶梯,它可以让我们陶冶情操,也可以让我们增长知识。每读一本书都可以带给我们不同的感受。

读《红楼梦》悲惨的结局时,不禁眼泪花花;当我读《仙女蜜儿》时,明白了人不要只看人缺点,也要多想想别人的好处;当我读《西游记》时被一个个活灵活现的人物吸引;当我读《满足》时明白了人不可以一味索取,而是要懂得付出。

虽然我读过这么多书,可是我也是曾经一个不爱读书的人。四岁时我喜欢和爸爸妈妈一起去旅游,爸爸妈妈也经常带我玩。可是有一天爸爸妈妈看见别人家的孩子已经会背好几首古诗了,可是我还什么也不会背。

让我看书我又不肯,于是爸爸就把我锁到屋里,扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书,起初我不停的哭闹,希望爸爸可以放我出来,可是一点用出没有,我觉得十分无趣,后来我打开书,里面的人物十分生动,美丽、善良的白雪公主,变成天鹅的丑小鸭,善良的乔冶,狠毒的猎人,可怜的王子,我被其中的故事情节深深的吸引,仿佛身在其中,原来读书这么有乐趣。

读书很快乐,我希望每个人加入到读书的行列里,体会到读书的乐趣!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

读书发言稿

老师、各位家长你们好:

今天孩子的家长会,汪老师要我谈谈教育孩子的心得和培养孩子爱上读书的方法,我真的有些担心说得不好,因为我们作为家长,面对自己的孩子,都是一个活生生的个体,每个孩子的秉性及生活背景真的完全不一样,没有任何一种方法都适用于所有孩子的,我今天只能说说我在与孩子共同走过的8年当中是如何做的分享给大家听,也算抛砖引玉吧,希望对大家有所启发。

大家都会认为孩子的健康快乐成长是我们家长的最大心愿和培养目标,可是在今天的社会环境和教育氛围下,我们不由自主地又会把孩子的学习成绩放在一起来追求,这本身无可厚非,但是这样就会让我们有时显得急躁与不安,急躁孩子学习的知识为啥没掌握牢固,不安孩子的学习成绩怎么没有达到更高。说实在话,我也曾这样想过和做过,可是自从我让孩子爱上读书以后,让我彻底放弃了这种念头,因为我看到了她拿起书就那么专心,甚至废寝忘食,放下书又是那么开心快乐,而且学习的积极性也提高很快。大家都会问如何让她爱上读书的呢?其实说起来很简单,就是坚持与孩子一起享受读书的过程,自从孩子生下来,我们就不断给她听录音童谣和故事,慢慢地就会读些儿童故事给她听,从快上幼儿园开始一直坚持讲晚睡故事近5年时间,美国著名教育家吉姆认为;读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”,在这样的“拥抱”下,孩子的读书兴趣上来了,热情高涨了,慢慢的,他们对读书的态度就变成了“我要读”。所以,当开始读小学的时候,我们就很快地就培养了她的读书兴趣。

在一年级,孩子学习阅读的初期,我们对孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册、彩图科。刚开始,孩子的读书方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,就应该感到心满意足了。因为这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。这时,我们家里总会买些或借些类似书籍,放在家里最显眼的位置,随眼就能看见,随手就能拿到的地方,就这样两个月时间,孩子就在不经意间看书的时间越来越长,慢慢地离不开读书了。

有时候,我们家长的总喜欢给孩子设定阅读内容,比如读诗歌、童谣、故事等等,其实阅读是一种求知行为,也是一种享受,而且孩子的内心世界是独特的,每个孩子也不一样,我们家长有时是无法理解的,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”比如,我家女儿最初最喜欢看的书就是冒险、侦探和科幻类的,还特别喜欢类似脑筋急转弯的智力故事。后来爱上童话故事,还有其他儿童文学故事,甚至有时候,她也会把我们大人看的书籍拿出来翻翻,全凭着她的兴趣看。

有句话说得好,“言传不如身教”,我们家长自己也要尽量与孩子一起读书,如果确实看不下去,你也要做做样子,拿一些报纸或刊物翻翻,最好也看看孩子看的书,一起说说书里的人物和情节,这样能调动起孩子说的欲望,更能让孩子体验读书后分享的快乐,从而迷上读书的感受。有时候,孩子喜欢看某电视动画片,看过之后也会喜欢这种书籍,对培养读书兴趣也是有用的。

书看多了,内心世界丰富了,感情也会细腻了,自然作文时就会随着自己的心写得出来,这时候,我们在加以指导写作方法,效果就更好了,我认为光看作文书籍是没有多大用处的。苟子曰:“不积跬步,无以至千里。”孩子养成了良好的阅读习惯.便会轻松面对语文学习,助益颇大。

以上是我对培养孩子阅读兴趣的一些做法和几点体会,说得有误的,大家多批评指正。因为每个孩子不一样,我们作为家长应该首先不能太急,先静下来走进孩子心里,了解孩子,真正做孩子的朋友,在阅读,学习中与孩子一同成长。俗话说,“条条道路通罗马”,“三百六十行行行出状元”,我们不要一味地让孩子按照我们大人给他设定的目标去做,只要孩子真正地喜欢和认真地去做某件事时,就没有不健康快乐的,同时也一定会学有所成,走一条适合他自己的成长道路的。

读书发言稿

尊敬的各位领导老师:

大家好。今天有幸与大家做读书交流,我感到非常荣幸。

我们都知道人的生命形式有两种,即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说,空气、阳光、食物和水是必需的养料;而对于精神和心灵维度的生命来说,它需要的养料来自于读书。“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命,是人类灵魂的工程师,需要在精神和心灵层面涵养学生,通过对其潜能的开发,让其拥有丰盈的知识与智慧,从而实现生命的飞跃。”

以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水,老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了,也就是说人家的碗比你的桶还大呢,这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面,家长对孩子的期望也越来越高,孩子不是需要一碗水,而是需要两碗水,甚至更多的水,你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小,都成为一个地球村了,知识的需求日新月异,你桶里的水都臭了,还怎么给学生?所以,当代的教师你得有源源不断的活水才行,而这活水从何而来?从书中来。这正所谓是“问渠哪得清如许,为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级教师,哪一个不是博览群书,学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说,教师离不开读书。

我们学校一直大力倡导教师多读书,假期里为我们下发了《成为一流员工》一书,这本书虽然是和企业员工有关的,但对于我们老师这一行业来说同样适用,结合自己的工作,我有如下几点体会:

魏书生老师在书中说:“用黄金般宝贵的光阴,换来一大堆无用的指责埋怨,这真是人生最悲哀的事情……埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨环境太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。”

摆在我面前的环境我无法改变,但我可以改变我的`心态,去适应环境。与其埋怨,不如改变心境,以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作,就会感受到一种从容,一种满足。与其一味地埋怨,不如尝试一下改变,也许会是另一种境界。

“面对同一件事,我们可以扮演多种角色……变换角度思考问题,选择积极的角色进入生活,容易使人成为一个成功者。”“作为一名教师,我们要努力研究教育教学规律,探究高效课堂教学模式,努力让自己的课堂被学生所喜欢,提高课堂效率,让学生学到更多的学科知识,提升学生的学习能力和自己的教学能力,提高教学质量。

作为一名老师,我们要关心学生的进步和成长,让学生在学会学习的同时更要学会做人,要打造和谐团结的班集体,让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在,要让学生分清假恶丑和真善美,明白一些为人处事的道理,懂得感恩,懂得回报,敢于承担,努力付出。”

咱们不要埋怨学生难教,教师埋怨学生难教,就像医生埋怨患者难治一样,医生埋怨患者得的病太重,就不给治了,那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的。”

我们的责任是教书育人,不放弃每一名学生。做好学生的助手,帮助他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我,一个是真善美的自我,向往完美,追求优秀,渴望进步;另一个是假恶丑的自我,虚伪自私,懒惰庸俗,贪小便宜。一个人怎样才能算是进步?那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。

有了这样一个故事:独木桥上两人相遇,谁也不肯相让,不愿先退回来让对方过去,于是两人在桥中对立着,坚持着,都想当胜者,其实此时,他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人;其次,他们都已失去了想要得到的东西——抢先过去的那段时间,并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。

海纳百川有容乃大,如果我们有了宽容的心胸,多发现学习别人的长处,就不会斤斤计较,就不容易和别人产生矛盾,就会和领导、同事、学生和谐相处,心情就会舒畅,工作就会高效,生活就会愉悦。

成功的秘诀:“就只有一个,那就是:平时多抢挑重担,少推卸责任;多干活,少闲着。这样,体力就好,适应能力就强。

我们应该储备能力,增强能力,而增强能力的有效途径便是:多抢挑重担,少推卸责任。即使不是为了明天,仅仅为了使我们今天活得有价值,活的少一点懊悔,多一分自豪,我们也应该多抢挑重担,少推卸责任。”是自己的责任一定要勇于承担,必须要有承担责任的勇气,否则,推卸责任,只会为自己的失败寻找借口。活总有人干,是自己的就要去认真做好,否则没法进步。做人做事都要做到问心无愧,面对自己的工作要努力做好,做人要做得坦荡。

“人在发脾气、愤怒时,是智能较低下的时候,往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。要做好工作,为了集体,也是为了学生,更是为了自己,必须控制自己的情绪,少发或不发脾气。”

笑是最甜蜜的字眼,是最动人的表情。笑是人与人之间沟通的一剂良药,即使是陌生人,也能化解彼此之间的尴尬;即使有矛盾,也能化解彼此的隔阂。在教育上,教师的笑对促进师生之间的沟通交流起着非常重要的作用,而且笑也是乐观心态的一种体现。愉悦教育就是让我们多一丝发自身心的微笑。

“把脚踏在实实在在的地上,一步步地前进,一点点地做实事。不要吊在空中做梦,不要用梦想来指导自己的言行。一个人的高明之处在于勇于承认自己的弱点,认清自己的位置,明确自己的奋斗目标和方向。”

无论面对什么样的处境,不管我们有多少不足,我们“要有勇气面对现实,人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力,进行一系列维护自己面子的浮夸,采取一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友,结果会使自己的弱点越来越多,朋友越来越少,成为落后而又可怜的孤家寡人。”

读书就是学习,就是反思,就是进步,就是成长。让我们携起手来,共同读书,在书中成长,谢谢大家。

读书发言稿

各位老师,各位同学:

大家好啊!今天我演讲的题目是:热爱读书。

假如有人问我,你最喜欢什么,我会说:我喜欢泉水,它给我清雅纯洁的心境;我喜欢大海,它给我无私博大的爱;我喜欢高山,它给我坚强无畏的意志;但我最喜欢的还是读书,因为书是人类传播文化的使者,是我们增长知识的源泉,是我们成长中必不可少的营养。如果没有书,世界将不会那么精彩,我们的思想也不会那么开阔,如果没有书,我们的头脑就会像干枯的树木,没有一点儿生机。

童话是我亲密的伙伴,我羡慕白雪公主的美丽与善良,敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。

我爱读书,书是知识的宝库,是人类进步的阶梯,是她开阔我们的视野,丰富我的生活,是她帮助我不断提高,不断进步,书是快乐的源泉,是她,带给我幸福。

同学们,请热爱读书吧!我的演讲完毕,谢谢大家!

读书发言稿

各位同学:

说到读书,我一直非常惭愧,因为我开始读书的时间很短,真正意义上的读书是从20xx年,也就是我上班的第一年才开始。

很多老师可能会不相信,短短五年时间能读出什么名堂?还能谈什么?时间虽然短,但是我实实在在感觉到了读书带给我的进步和成长,我很庆幸,同时也很后怕,庆幸的是我选择了读书提升自己;后怕的是,我五年前如果还没有喜欢上读书,我现在会是什么样子呢?至少有一点,站在这里汇报的一定不是我。读书不分早晚,只要你愿意,任何时候都是你成长的起点。

读书发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我想告诉你的是《关于阅读》。

“读书百遍,其意不言而喻。”同学们,你们喜欢读书吗?

好书包含丰富的知识和美好的感情。读一本好书,就是跨越时空。多么美好的事情!古今中外的成功人士都喜欢读书,善于从书中汲取营养,从而走上成功之路。

有一句名言我至今记忆深刻,“书还是药,好书可以治愚”,意思是:本书就像药,如果我们喜欢读,知道怎么读,就可以让大脑变得更聪明更睿智。同学们,我们现在还年轻,大脑吸收知识和营养的时候到了。说到这里,让我想起了大书法家颜真卿的一句名言——“黑发不知道早学有多难,白老大后悔晚学多晚”。

同学!让我们养成爱读书的好习惯,一生都有好书相伴。

谢谢大家!

读书发言稿

大家下午好!

一个爱读书的民族,必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人,也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师,读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书,增一智”。其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例,以及王晓春老师的精辟点评,读来让我受益匪浅。

全书分为五个部分,分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例,涉及小学教育管理的方方面面,是大家普遍遭遇到的最为普通的问题:如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……对其中的每一个问题,王老师都深入浅出,入情入理地给予耐心的解答,这个解答,不仅仅是帮你支招,更重要的是,王老师会用简洁明白的语言,生动活泼的比喻,犀利深刻的思维,剖析老师思考问题的路径方法,从而让老师不但获得解决问题的启发,更对自己的思维方式有一个反思。

其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量,以为教师只要爱学生,学生一感激,就会改正缺点,一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱,感恩心态越来越淡薄。你想,你关爱再多,能超过家长吗?家长关爱了那么长时间,那么大的力度,都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢?……他们缺少的不是爱,而是理智,是智慧,是科学的教育观念和方法。”

《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育的方法不可缺,教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心,积极地去寻找教育智慧,才能更有效的教书育人。

谢谢大家!

防溺水讨论会个人发言稿

老师们、同学们:

早上好!

天气炎热,是溺水事故的多发季节,游泳溺水身亡事故多有发生,由此给家庭、学校乃至整个社会带来的是抹不去的伤痛,教训也尤为深刻。为积极落实以“预防溺水,珍爱生命”为主题的安全教育活动,创设更安全的学习生活环境,努力杜绝溺水事故的发生,在此,我代表学校向全体师生提出以下要求:

一、不要独自一人外出游泳,更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳,要选择安全干净的游泳场所,如配有救生员的游泳馆。

二、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳,以便互相照顾。

三、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

四、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

五、如遇到溺水者,我们不要冒然下水营救,应立即大声呼救,同时将救生圈、竹竿、木板等会漂浮的物体抛给溺水者,等救援人员到后再将其拖至岸边。

六、上学放学途中,不走河边、沟沿,不走偏僻的道路,回家时要结伴而行;不在水库、水沟、池塘边玩耍、追赶,以防滑入水中;不要到河沟、池塘边洗手、洗脚;大雨天不靠近河流,不强行过沟过河;当自己特别心爱的物件掉入水中时,不要急着去打捞,而应找大人来帮忙。

七、全体教师要争做学生的安全宣传员,认真开展好“离校前一分钟安全教育”活动,每周要确定一个重点和一个主题,让短短的离校前一分钟为学生放学前敲响一次警钟。

八、请全体家长务必增强安全意识和监护责任,经常性的加强对孩子安全教育,特别是周末、节假日、暑假期间做好孩子的看管,要知道孩子的去向。

1、不准私自下河游泳。

2、不准擅自与他人结伴游泳。

3、不准在无家长或老师带领的情况下游泳。

4、不准到不熟悉的水域游泳。

5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

6、不准不会水性的学生下水施救。

最后,再次提醒同学们在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。

同学们,你们是家庭的希望,国家和民族的未来,让我们行动起来,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,珍爱生命,预防溺水,高高兴兴上学,平平安安回家。

读书发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

著名作家林语堂曾经说过:“读书能让人得新知,增学问,养性灵。”一本好书可以让人们不断地发现自己,检查自己,提升自己,读过《一个都不能落》,让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解,今天我演讲的题目是:我只是一名浇花匠。

西方有这样一句谚语:你想幸福一生,请你热爱你自己的职业!我深深地爱着教师这一职业。有人说教师是太阳底下最光辉的职业,他们像园丁一样把雨露洒满大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看过《一个都不能落》后我常常问自己,我真的就要像园丁一样吗?园丁的工作是修剪树木,让树木花草按照图纸上的设计成长,稍有偏差就进行修饰,最后让人们欣赏到美丽的风景。如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解,教师是园丁;如果说学生有错误,教师要帮助他整改,教师是园丁,可是花草虽然有生命但却没有意识,学生则是有意识有灵魂的,如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话,那便是一千个读者,一个哈姆雷特,教育便失去了它原有的意义。《一个都不能落》让我坚定了我的信念:我不是园丁,我只是一名浇花匠!

日常教学中,我们所面对的学生层次不一,有学优生也有学困生,课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水,而在他们享受着学习所带来的快乐的时候,另一些学生却难以融入其中,对所学的知识仍然是一团迷雾。手心手背都是肉啊,教学中我们不会放弃任何一个学生,也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识,应用同一个方法解决同一个问题,而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助,帮助他们增强学习的能力,形成自己特有的处理问题的方法。

《一个都不能落》这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题,并提出了相应的解决策略,为教学提供了参考,例如书中提到有这样一些学生,他们过度贪玩儿,课堂上违反纪律,课后不按时完成作业,有时甚至因为摊贪玩而逃课。是什么原因让这些学生如此贪玩儿?怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢?对于刚入职半年的我,这确实是一个难题,但是《一个都不能落》给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的,他们有些人自制力不足、基础过差或者是注意力差;有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的,学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭式教学,家长的疏于管理等等。

教学中我们能忽视他们吗?我们应该以学优生的标准约束他们吗?答案当然都是否定的,我们要做的,首先是不要让学习强度超过他们的承受能力,要耐心的教导,发现他们的闪光点;让他们快乐的学习,尝到成功的滋味;要循循善诱的进行教导,同时还要善抓反复、确保转化,更重要的,是要做好因材施教。

当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击,健康成长,但是,老师不能为学生做一切事情,需要学生自主选择,主动学习,不要忘了,我们不再是园丁,而是一名浇花匠!我们要用赤诚的爱唤醒迷茫,点燃青春,让希望这片沃土开满灿烂的个性之花!

谢谢大家!

读书发言稿

大家好,今天是读书日!

你们有没有想过为什么要读书?如果不读书会怎么样?如果没书会怎么样?我们是应为不被外国人打骂。为了长大不在那么大的'太阳下搬砖头,为了不让别人笑话你没学问为了自己的孩子有美好的前途才读书,为了自己的孩子不被人笑话才读书。如果不读书你的孩子就会被人笑说,你也会被人瞧不起,你的孩子长大后才会变成在街头乞丐,不读书你到头来就是白白遭踏了你宝贵的一生呀!你看,有那个有名的人不是把书当做自己的伴侣,自己的顾问呢?没有任何一位名人不读书的。如果以不读书你逃了快走了的时候后悔也来不及了呀!正所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”。

如过这个世界没有书也就不会有我没小时候喜欢看的《白雪公主》。《灰姑娘》。《人鱼公主》。《小红帽》。《西游记》。《丑小鸭》。《踩面包的小女孩》。《拇指姑娘》。《窝苣姑娘》。这些有趣的故事了!

说一大家一定要多读书。读好书。应为“书籍是人类进步的阶梯”!

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐