优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引起读者的共鸣和思考。高分作文是每个学生都向往的成就，我们有没有掌握写出一篇优秀作文的技巧呢？如何写出一篇令人印象深刻、更接近满分的优秀作文呢？一篇优秀的作文需要有独特的视角和独到的观点，我们可以通过阅读和积累知识来提升自己的思考能力。写一篇优秀作文需要我们有清晰的思路和结构化的表达方式，我们可以通过列提纲、写草稿等方式来帮助自己做好写作准备。作文并不是一件难事，只要我们用心去写，总有一天会写出一篇优秀的作文。如果你对写一篇优秀作文感到困惑，不妨阅读以下范文，或许能给你启发。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望对大家的写作能有所帮助。
小猫咪咪作文
小包出发了。咪咪刚走到山洞口,小狗花花跑来了它也背着一个小包。“咪咪,等一下,咪咪,等一下啦!”
说。咪咪进去一看,不禁大叫起来,“太漂亮了!!”“送给你吧”“谢谢你”“不用谢”这时天黑了下来。“天要下雨了”
花花对咪咪说“那我们快进小房子吧!”咪咪说。它们同时进了小房子。咪咪把门一关,雨就下了下来。花花把包打开,叹了一口气说“哎,包里只剩下小骨头了!”咪咪一听,说“没关系,我带了许多吃的”说着,就打开了小包。哇!有九样食物:骨头,饭,鱼,鸟,老鼠,苹果,西瓜,梨子和肉。每一个各有9斤。咪咪把每一样的食物都分成了4·5斤送给了花花。“谢谢你”“有啥好谢的,你还送我充气房子哩!以后有什么事都跟我说!”咪咪很大方。它们在房子里吃了一些鱼。然后就上床睡觉了。“咪咪,其实你不必这么大方,我们互相帮助,行吗?”“好吧!”说完话,它们慢慢得进入了梦乡。
第2天,咪咪醒来一看,看见了一张纸条:咪咪,我出去找水了,很快就回来。
小狗花花。
我家的小猫咪咪作文
我们家里有一个可爱的小精灵，你们猜是谁对了，就是小猫可可。
小猫可可非常可爱，洁白如雪的毛色，粉嫩粉嫩的小耳朵，晶蓝晶蓝的大眼睛，还有小小的嘴巴和又细又短的小腿。
它喜欢散步，每一次吃完它的“盛宴”都会围着它的房子走三圈，妈妈告诉我这叫：饭后走一走，活到九十九。这可不现在我也要学着它走三圈了。对了它也喜欢小毛球，记得有一次我带着妈妈给小猫可可新买的绒球回家，小猫像发现了新的大陆，死死盯着毛绒球，我发现了，把毛绒球插在沙发里。这下可好，小猫可可闹了翻天，一个小时，两个小时，三个小时……五个小时过去了，小猫可可还没玩够，它一直聚精会神地一直盯着，眼神里充满了杀气，像一只老虎盯着自己的猎物一样。
它脾气也可怪了，有时候特别温顺粘人，它会主动去找你玩，要是你陪不了它玩，它难过地低着头，撒娇地眨眨眼睛，以这种神情不陪它玩都难。它生气时最好别找它，它恶狠狠地看着你，像马上要过去咬断你的脖子。
猫是一种古怪的小动物，有时候温顺，有时候充满杀气，我喜欢小动物，更喜欢我家的小猫可可。
我家小猫咪咪
咪咪的名字之所以叫咪咪，是因为她的叫声十分特别：总是咪咪的叫，而不是喵喵的叫，因此为她取名叫咪咪的。
我和咪咪的感情也十分深厚，记得有一次，我和咪咪下楼玩，在奔跑的时候，侧身不小心划过了一块金属铁皮，划出一道深深的血痕。当时我和妈妈惊呆了，连忙抱起咪咪回家帮助疗伤。我抚摸着咪咪，发现她的身子一直打着冷颤，在用酒精棉球擦拭伤口时，咪咪总在一抽一抽的疼，我的心也是一下一下的紧。
我和咪咪已相处多年，她刚刚来到这个新家的时候，我跟她说些话，她连看我一下都不肯，可如今到建立了如此深厚的友谊，我们可真成了骨肉之情啊！
可是，我通过和咪咪的感情，深刻的感觉到：我们应该好好保护身边的小动物和环境，更应该保护大自然。让他们和我们共同和谐，相互帮助，共存在这个美丽的大家庭中。
南京外国语学校仙林分校四年级:杜托。
我家的小猫咪咪作文
先让大家猜个小谜语：两只尖耳朵，走路静悄悄；白天睡懒觉，夜晚喵喵叫。没错，它就是可爱的小猫咪。
我家就有一只小猫咪，名叫饼干仔。它的耳朵尾巴和背部都是棕色的，身体和爪子是雪白色的，它有一对蓝宝石一样闪亮的大眼睛。它的尾巴蓬松，像是一把棕色的扫把。它的白胡子细细长长的，姥姥说那是它的量尺，是它在抓老鼠时，测量洞穴宽度的工具，原来胡子还能当工具，真是太有趣了！但我家的猫咪没有老鼠抓，它好像总是在睡懒觉，妈妈有时候说它是饼干猪。它吃东西特别快，特别多，经常跟在妈妈身后喵喵喵喵地叫着，像是在说我好饿，我好饿呀！快给我点好吃的吧！
饼干仔还很调皮，总是在我睡着的时候袭击我。记得有一次，我睡得正香，突然觉得自己胃里翻山倒海，原来是饼干仔跳到我的肚子上，它把我的肚皮当成了它的蹦蹦床！还有一次，我从洗手间走出门时，它忽然不知从何处扑来，用它雪白有力的小手抱住我的右腿，使我差点摔跤。我很狼狈，它却快速逃开，朝着我眨着它的大眼睛，像是在说追我呀！追我呀！
这就是我们家的猫咪饼干仔，每天跟它都有趣事发生。我很喜欢它，你们一定也觉得它是只漂亮可爱的小猫咪吧！
我家小猫咪咪
我家有一只可爱、灵活的小花猫。
他是舅奶奶从沟渠里捡到的。那天，舅奶奶路过村头的沟渠，看到它时，浑身脏兮兮的，有点瑟瑟发抖，挺可怜的。舅奶奶善心大发，就把它抱回来，然后送给了我。我和舅奶奶打来温水、拿来肥皂，给他“沐浴洗尘”，不一会儿，它彻底焕然一新。
你瞧，圆圆的猫脸蛋上，一双透明发亮的大眼睛，像两颗熟透的葡萄，又黑又亮；长长的胡须分列在嘴的两边，精神十足；灰黑色的绒毛，胖乎乎的，一条精致的尾巴缀在身后，不时地摇动着，可爱极了！“咪咪”的叫声温柔悦耳，我就给它起名叫“咪咪。”
咪咪非常的知道享受，不是跑到门口的跷跷板上晒太阳，就是到小竹篮里睡懒觉，还有时卧在我家的沙发上打瞌睡。
记得有一次，咪咪跳到我的书桌上，陪着我写作业。我忽然发现咪咪先舔一下爪子，然后再用爪子在脸上打转，如此反复，有趣极了！我忽然明白了，这就是传说中的“小猫洗脸”吧。
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小猫咪咪作文
暑假里，我认识了“老顽童”陈师伯，也认识了他家的小猫“咪咪”。这只猫咪非常可爱，好玩极了。谁见了，都会迷上它。
瞧，它那黄褐色的皮毛，柔软光腻。圆圆的眼睛，亮晶晶的，像两颗绿莹莹的宝石。还有那尖尖的耳朵，小小的鼻子，长长的尾巴，看起来神气极了。
不过，它的性情十分温顺，很惹人喜爱。
看吧，陈师伯坐在那叫了声“咪咪”，它很快地跑过来，爬上他的膝盖，开始撒娇。一会儿滚过来滚过去，一会儿伸伸懒腰，一会儿“喵喵”地叫着，像在说“好舒服啊！”看着它乖巧的样子，不由人不喜欢。
“咪咪”还有个外号叫“玩球高手”，它玩球的技艺可绝了。前几天，陈师伯说起它的球艺，我便央求他让我开开眼界。陈师伯给了它一个小弹球。“咪咪”便开心的表演起来。瞧，它把球顶在鼻子上转圈呢。一连转了三次，我惊叹不已，连连赞叹：“佩服！佩服！”它“喵――喵――”叫着，像在说：“一般一般，世界第三。”后来，它换了个玩法。只见它把球抛起来，跳着接住。紧接着，它扭动着灵巧的腰姿，跳起了漂亮的拉丁舞，同时准确地接住了球，然后又腾空而起，再次接住球―――后来，玩累了，便抱住球，趴在上面，似乎怕被人抢走它的宝贝。你看，它无愧于“玩球高手”的光荣称号吧。
“咪咪”嘴可馋了，尤其爱吃火腿肠。一次陈师伯饭里有火腿肠，就给了它两片，它飞快地跑过来，三口两口就吃得干干净净。然后，它爬到陈师伯膝上，用它那会说话的眼睛盯着陈师伯“喵，喵”地叫。陈师伯马上明白它的用意，微笑着在它的盘子里放了一片，它“刷”的一下跳下去，津津有味的吃了起来。直到吃的肚儿圆，它才心满意足地走出屋子，在院子里悠闲地散步。它也知道“饭后百步走，能活九十九”呢。
谢谢你，可爱的宝贝，你带给了我多少乐趣啊！我怎能不喜欢你呢。
小猫咪咪
小狗旺旺和是邻居，也是好朋友，他们俩经常在一起玩耍。
暑假到了，小狗旺旺和可高兴了：“哇，我们可以尽情地玩了！”他们开心地叫着。小狗则心里想：“我已经二年级了，我要过一个有意义的假期。”
可是，今年的暑假很炎热。
小狗旺旺是一个活泼好动又开朗的小朋友，他每天除了完成自己的暑假作业外，最重要的事情就是不顾天气炎热，坚持锻炼身体，还帮助爸爸妈妈做家务，参加小区里的公益劳动。没过几天，他就变得黑黑的、壮壮的。邻居们都夸他：“真是一个可爱的小家伙！”
从放假那天开始就没怎么出家门，“天气太热了，太阳火辣辣的，出去肯定会被晒黑的”她心里嘀咕着。于是她把家里的空调都打开，看着外面的骄阳和焉焉的树叶，心想还是空调好。每天睡到八九点，起床后不是躺在沙发上看电视就是打开电脑玩游戏。直到妈妈叫到：“咪咪，不能老是看电视玩游戏，你的作业还没做呢，赶紧做完出去玩，不要老是呆在家里吹空调，对身体不好的。”可是咪咪噘着小嘴说：“哼，我才不出去呢，外面这么热，太阳会把我的皮肤晒黑的，我会变成丑八怪的。”
没过几天，咪咪真的生病了。在医院里，医生对咪咪说：“以后不能老是呆在空调下面，那样会使你的`身体抵抗能力下降，很容易生病的，要经常出去锻炼身体。”咪咪听了，再也不怕炎热的天气，也不怕太阳晒黑皮肤。每天和旺旺一起到户外运动，一起游泳，做游戏……还帮助社区里的老人做好事，邻居们都夸：“真是两个懂事的好孩子！”
不知不觉一个暑假过去了，旺旺和咪咪的身体比以前更棒了。又要开学了，他俩高兴地说：“这真是一个有意义的假期呀！”
小班音乐：小猫叫咪咪咪
活动目标：
在“猪小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有学唱的兴趣。
了解个人生活好习惯，知道做个爱干净的好宝宝。
重点难点：
重点——在游戏情境中，熟悉歌曲旋律及歌词。
活动准备：
音乐、ppt。
一、脏脏的猪小弟。
1、这是谁。
“这是谁？”（猪鼻子）。
“是啊，这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样？”（幼儿观察）。
小结：猪小弟看起来脏脏的，可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。
二、变干净猪小弟。
1、去玩耍（播放音乐磁带）。
——小兔。
“天气真好，脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么？”（幼儿泛谈）。
“小兔是这样说的，听一听。”（跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词）。
“小兔怎么说？”
小结：小兔说哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了，小兔不愿意和它做游戏。
——小猫。
“猪小弟不高兴了，它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走，走呀走，遇到了小猫，要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说？”（幼儿泛谈）。
“小猫是这样说的，听一听。”（跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词）。
“小猫怎么说？”
小结：小猫说哎呀呀你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了，小猫也不愿意和它做游戏。
——各种小动物。
“小猪有一点点难过了，它在森林里走来走去走来走去，没有人要和它一起做游戏，小动物们离开远远地，都说猪小弟身上真臭，真脏。”
“你们来帮猪小弟想个好办法吧，让它能够有很多朋友可以一起玩。”（幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。）。
2、去洗澡（音乐律动）。
“这样吧，你们来扮演扮演猪小弟，跟着音乐的节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。”
“在小朋友们热心的帮助下，猪小弟终于决定要回家洗澡，让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了？“（跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词）。
提问：猪小弟是怎么洗澡的？
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
猪小弟变干净了吗？找到好朋友一起游戏了吗？
干干净净出门去，好朋友快快来大家都来做游戏。
小结：原来，只要勤洗澡，变干净了。就会有许许多多的好朋友愿意和你一起玩。你们瞧！（播放媒体）。
3、歌欣赏。
“喜欢这首好听的歌曲吗？这首歌曲的名字叫做‘猪小弟变干净了’，荣老师现在就来完整的唱一唱。
小猫咪咪
猫是一种可爱、温和、尽职而又贪玩的小动物。
我家就有一只这样的小猫，名字叫咪咪。
咪咪有一对珍珠般明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜，也能够看清细小的东西，连再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵很灵敏，能够随意转向声音的发出处。只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能分辨得清清楚楚。猫的脚趾上有锋利的爪。这就是它能够在平地上疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕并且抓获老鼠的原因。猫的脚上有一块肉垫，因而走路时没有一点声音，可以悄悄地出其不意地抓住那狡猾的老鼠。咪咪的胡须非常粗而且不太长，感觉十分灵敏，能够测出各种洞口的大小。
咪咪它还有一个粽子似的头，一身白色的带有一些花斑的毛。
咪咪还很贪玩，只要它一走出去玩，就是我叫它，它都不回来。
咪咪不但可爱、贪玩，而且十分尽职。只要有一点儿老鼠的响动，它就会闭息凝视，直到老鼠溜出来被它抓住为止。
我喜欢我家的。
小猫咪咪
我家楼下有一只小猫，名叫咪咪。它的毛发是黄色的，脸很小，绿色的大眼睛使它看起来非常可爱，我很喜欢它。
一天下午放学后，我去楼下找它，却发现它不像往常一样在石头上打瞌睡，它去哪儿呢？我四处张望，还“喵喵”地呼唤着它，突然我发现它从草丛里窜了出来，把我吓了一跳，对它又生气又喜欢。
小猫咪蹲在我的脚下，我忍不住也蹲下来，抚摸着它光滑的毛发，对它说：“好久不见，你想我吗？”咪咪很快就“喵”了一声，好像在回应我说：“我也好想你呀！”我轻轻地摸了下它的头，它好像很享受似的闭着眼睛，还慢慢地伸了个“猫腰”，当我停下来抚摸时，小咪咪就会“喵”一声，好像在说：“你不要偷懒嘛，继续哦。”真是个会享受的家伙呀。
不久，它的主人来了，她让我帮她喂咪咪猫粮，我一想到还能跟咪咪再玩一会，就一口答应了。但我还不想马上给它喂食，可这个贪吃的家伙见我还没有给它喂食的打算，突然就将眼睛转向了草丛，并且又“喵”地叫了一声，好像发现草丛里有什么东西似的。我不禁很好奇，放下手中的猫粮就往草丛走去，却没有发现什么不同的东西。可等我转回来时，这个家伙已经在狼吞虎咽地吃起来了，原来它是给我来使了一个“调虎离山”计呀。
虽然咪咪很淘气，但我还是很喜欢这只聪明的小猫。
2下一页。
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小班音乐：小猫叫咪咪咪
1、初步学唱歌曲，借助动作的提示，理解并记忆歌词。
2、幼儿通过改编歌词培养创新意识。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
【活动准备】。
挂图若干。
【活动过程】。
一、情景导入：
师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？（幼：小朋友）。
师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）。
师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高兴啊？（幼：不高兴）。
师：咦，他什么不高兴啊？老师问问他，原来啊他想和小猫做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了……）。
师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他做朋友。小猫要牛牛做什么？
二、学唱歌曲：
教师进行第一次弹唱歌曲。
师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：太脏）。
师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。
师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。
教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。
师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫愿意和牛牛做朋友了猫，（幼：愿意）为什么？（幼：脸干净了）。
师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（进行幼儿第二次演唱）。
三、创编歌曲：
师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗……）。
师：哦，那小鸡是怎么叫的'呀？我们可以做什么动作呢？一起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。（教师引导，可进行多次动物创编）。
师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了，小朋友也想有这么多的好朋友啊，那我们不能脸上脏脏的哦。
教学反思：
本次活动完成时出现一些不足：
1、带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这个需要自己多多锻炼。
2、在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时捕捉和加强。
3、活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。
小猫咪咪作文
嘿嘿！今天放学一回到家，就看到爷爷、奶奶给我准备了一个期盼已久的礼物。长长的尾巴、黑白相间的身体、葡萄似的圆眼睛，还一直喵喵地叫着，没错!它就是一只小猫咪，我给它起了个名字叫咪咪。
咪咪，有着和普通练习本那般大的身体。毛是黑白相间的，脚是白色的，黑黑的小脑袋上面有一对三角形的耳朵，整个体形被喂的肥肥胖胖的，看上去像一个大肉球。别看它被喂的肥肥胖胖的，一对黑黑的耳朵像“黑猫警长”一般，什么可疑的声音都能的一清二楚，四只尖利的爪子，寒光闪烁，嗅味更是十分敏锐，很难让人联系到它有双又短又粗的四肢。
咪咪早上很晚才起床，晚上又很晚都不睡觉，一双圆溜溜亮晶晶的眼睛，一到晚上像是两颗小星星，一闪一闪的发光，非常神奇。即使在伸手不见五指的黑衣也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛，真是一名“捕鼠健将”。
咪咪从不吃早饭，可是它中午和晚上每顿饭吃的比我还多，十足是只“贪吃鬼”。每次喂它吃东西，它都习惯性的叼着吃的躲角落里吃，好像别人要跟它抢似的。假如它正吃的津津有味时，只要有人打扰它，它就会把背弓起来，像是在说吃饭的时候别惹我。
咪咪对没有见过的东西好奇心都很强，把手伸一下过去又缩一下回来，常常把一种东西当作捕捉对象，敏捷地蹿跳，把捕捉对象捉了又放，放了又捉，反复练习。动作非常吸引人。十分可爱、又很淘气，有时却又很乖巧，特别招人喜欢，希望大家都能跟我一样喜欢它。
特别喜欢我家咪咪，你们呢？
小班音乐：小猫叫咪咪咪
挑战5：+“挑西瓜”二大胆尝试表现更大更圆的西瓜。
挑战4：+挑西瓜一站立尝试挑西瓜游戏的乐趣。
挑战3：+熟悉“挑西瓜”游戏规则，成熟的西瓜，轻轻一拍就会转圈。
挑战2：+随着音乐长大（重点用肢体表示西瓜的圆、大）。
挑战1：+自由尝试像小西瓜一样生长。
倾听音乐，感知小西瓜随着音乐长的又大又圆，谈话分享小朋友见到的西瓜形态。
动作建议。
a段：随着音乐的渐强，用肢体动作夸张的表示西瓜一点一点的长大。
b段：西瓜长大后保持不动，等待“老爷爷”挑瓜，被挑到的“西瓜”，转一圈。
活动目标：
1、尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大。
2、倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣。
3、在游戏活动时，能控制自己的动作，不与别人碰撞。
活动准备：
音乐、老爷爷角色扮演。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1、提问：西瓜长什么样子？小结：西瓜长的圆圆的、大大的。
二、倾听a段音乐，感知西瓜长圆长大。
1、倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。
提问：小西瓜是怎么长成大西瓜的呢？
三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子。
1、尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
2、完整随a段音乐游戏。
四、随b段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
1、倾听b段音乐，感知音乐的有趣。
提问：西瓜成熟了，轻轻拍一下，会有什么声音呢？
2、在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
3、随b段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。）。
五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣。
提问：老爷爷来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？
1、师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。
2、站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。
活动延伸：
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
小班音乐：小猫叫咪咪咪
设计意图：
孩子们喜欢听故事，有一天，淼淼带来了一本《婴儿画报》，上面有一个有趣的故事，故事的名字就叫《挤在一起真暖和》，故事里有两只小蚂蚁，一只黄蚂蚁，一只黑蚂蚁，下雨的时候，他们两个躲在一片小树叶下避雨，为了争一片树叶互相挤撞，结果发现碰撞身体会让身体变得暖和。故事充满童趣，孩子们百听不厌，每天午睡前，吃饭后都缠着我给他们讲这个故事，说了很多遍，他们仍然听得津津有味。随着天气渐渐变凉，衣服越穿越多，小朋友做操时变得缩手缩脚，不愿意多活动。我想如果用音乐活动的方式让小朋友玩一玩动一动自己的身体，知道天气变冷了我们也不能怕，那么小朋友一定会很感兴趣，并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了，蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节，以天气的变化贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入，接着下雨了，天气变冷了，引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好朋友一起游戏的快乐。
活动目标：
1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索，学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。
2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式，让身体变得暖和。
3、体验与同伴一起友好活动的快乐。
重点难点：
引导幼儿探索用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机。
2、小蚂蚁头饰、太阳公公。
3、场景布置：场地上贴上小树叶。
活动过程：
韵律活动导入，幼儿初步感受音乐。
小猫咪咪
我家养了一只小猫，名叫“咪咪”。它长着一身雪白色的毛，镶嵌着一双灯泡似的眼睛，走起路来轻快极了。咪咪最顽皮。如果你在睡午觉，它一定会在客厅中把花盆打翻，抱着花枝打秋千，并在沙发上蹦来跳去的，把客厅弄得乱七八糟。你见了绝不会责打它，因为即使它的顽皮，也透着那么几分可爱。它会望着你的眼睛，还会发出柔柔的“喵喵”声，讨好你。那一副可怜样，叫你不爱都不行。它要是高兴，能比谁都温顺可爱。它会在你的怀里蹭来蹭去，眯着它的双眼，躺在你的怀里，有时还呼呼地睡上一小觉。咪咪非常馋，看见你手里拿着一包奶或几条炸小黄鱼，它会立马迎来，如果你不给它，它就一直跟着你，扰得你不得了，直到你给它。如果你家养着金鱼，那可怜的小金鱼就没了命。你最好把鱼缸放得高一点。猫的天职是捕捉老鼠，可它却从来不去捕老鼠，总是等着你去给它送鱼吃，就算老鼠走到它的跟前，它也一动不动。你想怪它，却又狠不下心来，因为它太小了，还没满月呢。也许是因为它的年龄太小，它的胆子也不大。它总是缩在沙发底下，尤其是一来客人，就会躲到你身后或沙发底下，任凭你怎么叫，它也不出来。但它有时又表现的那么勇敢，无论多么高大的地方，也要去爬一爬。就是这般的惹人喜爱！