英语是一门培养思维能力的语言，通过学习英语可以提高我们的逻辑思维和分析能力。英语总结范文的多样性和创意性可以激发我们的写作灵感和想象力。
英语歌比赛
在人生中期，有许多令人难望的事情，这学期中令我难望的就是星期五的歌咏比赛了。
星期四，老师告诉我们全班同学要进行英语歌咏比赛，我们个个都很紧张。到了下午，老师利用英语课的时间与体育课，进行排练，我们排好队伍，我竟然是第一个带队的，我很紧张怕在全校出丑，老师要把最后散场方式高特别一点，因为我们后来唱的“londonbridge‘是一个游戏，局决定最后是钻洞洞离场的。我老是带错，经过观察才知道；最后要跟着前面的一队。经过星期五中午的努力，我们的排练终于“有模有样”了。
歌咏比赛开始了，老师说只要获得第二名就没有作业。我们看了90班和91班的表演就知道第二名很难得了，但只有我们全班齐协力才能成功。马上就到了我们，我被黑压压的观众吓出了一身冷汗，连脸也红成了一个大红苹果，腿也情不自禁抖了起来。先是小莫和小涂做表演，我看着看着情不自禁地笑了几声，终于开始唱英语歌了，由于我太紧张还有些地方唱错了，到了第二首开头我想；这里是最容易唱错的地方。我唱着唱着想到了第二首的开头，到了第二首开头，有我的带领下小桌也才没唱错。马上就要钻洞洞了我越想越急，到了前面一队，我忙跟着蹲这钻了过去，到了老师先安排好了的地方，我们班成功地出了场。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分时，我忍不住塞住了耳朵，心情紧张得不得了。随着主持人的一声“89班最后得分9.55分！”我们全班欢呼了起来，有的为了没作业而欢呼，有的为第二名而欢呼，还有的为排练的努力而欢呼。
这个比赛久久令我难忘，每每一想起来心情又久久不能平静，它记录了我们的汗水，也记录了我们的努力！
英语比赛作文
最近，我很忙碌。
为什么？因为我被肖老师推荐参加一个英语短剧的演出。我因此而忙碌着。这个英语短剧是要参加下关区比赛的，能加入其中是很大的荣幸。如果不是肖老师，我根本没有机会，所以我非常感谢肖老师。
我的角色是“旁白”。不要小看这个角色哦，在整部剧中还是很重要的。
每天放学后，我都要去多媒体教室排练。也许是我的英语没有汪天昊好，也许是我不了解该怎样说好旁白，我常常被miss腾和miss姚纠正单词的读音和音调；而且因为紧张，我几乎只是机械地背诵而不是富含感情地朗诵。
我很害怕，这样下去会有什么不好的结果。
终于，危机真的降临。老师发出了最后通牒：如果再不能让所有的老师满意，我就要被换掉！听到这个消息，我的“金豆子”吧嗒吧嗒地滴落下来，伤心、难受还有对自己的失望，充满我的心中。可是哭，又有什么用？我擦掉眼泪，望着随风舞动的小草，笑着对自己说：加油，相信自己！
回家后，我拼命地练习，练发音，练语调，对着镜子看自己的表情，一遍一遍，直到我的脸颊麻木。
今天，传来了喜讯：我们的节目获得了下关区第一名！我高兴极了，我的努力终于有了结果！
我们还将参加南京市的比赛，是否能赢，我不能肯定，但是，只要努力，一定会有好的成绩，这一点，我深信不疑！
比赛英语作文
今天妈妈告诉我一个好消息，今天晚上接到老师的通知，上周我在泡泡英语全国比赛预赛考试中通过了考试，可以参加泡泡英语全国少儿大赛正式比赛了，我很兴奋！
我问妈妈：“是不是考试呀？”
“是的，正式的比赛，和预赛差不多。”妈妈说：“周日，老师要带你们去参加赛前培训。”
我又问妈妈：“是几个人去？”
妈妈说：“你们班有7个小朋友在预赛考试中通过了考试。你要努力！”
“好！”我喜欢英语这门课程！
英语比赛作文
为了全面推动素质教育的发展,进一步提高我校英语教学质量，特举办英语书信比赛。为了此次比赛能够顺利进行，达到预期效果，现就有关事项安排如下。
一．比赛宗旨。
激发学生学习英语的兴趣，培养学生观察能力和写作能力，给学生提供一个展示自我的平台。
二.比赛主题:。
1.主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。
2.字迹清楚，卷面整洁，格式正确。
3.字数：120---150。
4.作品必须为原创作品，不得抄袭或转载他人的作品。
四.比赛对象。
我校全体学生。
4月11日-----4月15日。
六.投稿方式。
1．高中部作品交各班英语任课老师.2．职高部交各班班主任.
七．奖项设置。
全校分职高部和高中部两组，按总分高低各评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
20xx年4月11日。
比赛做题英语作文
今天，我去上小桔灯作文课，当我走到门口的时候，我听见一阵阵动听的英语歌声，我看见一张张的椅子，整整齐齐的排列着，仿佛一个个军人整齐地站着，现场人山人海，热闹非凡，啊！原来今天马力教育在举办一场英语比赛。
比赛开始了，我们小桔灯班上的王潇然同学，她带着微笑走上台，一点都不紧张，她的声音很响亮，她滚瓜烂熟地背三年级书上的课文unit3，拿了不错的分数。我心想：“如果让我上去表演，我也能这像她这样背吗。”
还有4个戴面具的小朋友都很可爱，他们头上各戴着小兔、小狗和小猪，他们刚上台很紧张，差点把台词都给忘了，老师急忙上去鼓励他们，告诉他们台词的开头，后来他们放松很多，表演得很精彩，我们都情不自禁地为他们鼓掌，他们都拿到了一个奖品，奖品是装铅笔的盒子。
我很羡慕他们，我暗暗地在心里下决心，我要向他们学习，好好努力，大胆参与，争取走上领奖台。
比赛做题英语作文
学位英语的单选题考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。
二、完型填空。
答学位英语的完形填空题有一定的技巧。文章每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在。一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲，所以第一段的题可以慢一点做。
完型填空解题四步法原则：第一步：跳读;第二步：选答;第三步：推敲;第四步：复查。以下有四点应试技巧：
1、语境信息解题法：考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫来对篇章进行整体上的把握的能力。
2、语法结构法：这类题需要考生能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
3、复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。
4、固定搭配解题法：这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
三、阅读理解。
做阅读时要仔细看清题干问题，仔细找答案。平时要多阅读文章形成良好的语感，同时多做阅读理解练习，反复做，结合答案多分析多思考以形成自己的答题思路。
1、阅读的技巧：短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍，所以可以跳过;把握文章结构，抓住文章的'核心概念;踏踏实实地提高自己的阅读水平，并且要掌握一定的阅读方法和技巧;要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读;考试阅读的最高目的：做题;阅读理解的重要原则：模糊中求准确。
2、做题的技巧：排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项;四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案;类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
比赛做题英语作文
今天下午，我去会议室参加了英语讲故事比赛。一进会议室，最前面一排有几位老师，后面依次是从三年级到五年级的参赛选手。我发现，我还挺喜欢比赛的。因为比赛前的那种心情很紧张，但紧张中又夹带着几分兴奋。
先是五年级比赛，之后依次往下。轮到我了。站到台上的时候，我的双腿有些发抖，翻开书读时，第一句读错了，我赶紧改进。为了不让自己再读错，我让自己的心冷静下来。双腿也不再抖得那么厉害了。我讲的故事是《爱唱歌的鸟，内容是有一只爱唱歌的鸟，国王把它关进笼子里，给它美味的食物，可它就是不唱。最后国王把它放走了，她又像以前那样唱歌了。现在所有人都很高兴。讲完了，我走下台，回到自己的座位上。有一个女孩跟我的故事一样，她很有感情把它背诵了出来，还做着动作。我是读的，有一点感情，没有做动作。我心想，下次讲故事要背下来，要有感情和动作。
这次英语讲故事比赛真有意思。
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英语口语比赛
为了进一步推动我系英语教学和素质教育的发展，培养学生学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合能力，我部特定于4月9日在我系英语口语比赛。为了保证赛事的顺利进行，特将活动计划如下：
二、时间：2012年4月9日。
下午16：00—18：00。
三、地点：教学楼601教室。
四、主办单位：电气工程系系学习部英语社团。
五、参赛对象：电气工程系11级学生。
1、自我介绍。
2、才艺展示。
3、口语展示。
4、现场问答。
七、评分标准：总分为10分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，若出现同分，则精确到后两位，以此类推。
1、内容健康，清楚明白，体现学生良好的学习风貌（3分）。
2、发音标准，声调正确，说话流畅，很少停顿（3分）。
3、精神饱满，仪态大方，服装整齐（2分）。
4、整体效果良好，富有感染力（2分）。
八、嘉宾邀请：院英语社团团长、院英语社团秘书、经管系学生代表、海洋系学生代表。
九、主持人员：王震、田佳乐。
十、奖项设置：比赛设一、二、三等奖，其中一等1名，二等奖2名，三等奖3名。所有获奖选手都将获得荣誉奖状和30元、20元和10元的奖品，预计奖项开支110元（奖品资金已由系部申请通过）。
本次大赛由电气系英语社团统筹安排，针对英语口语比赛面向全系同学进行选拔。
电气工程系学习部。
2012年4月9日。
英语比赛小学作文英语比赛小作文
下周我要参加迪斯尼的英语演讲比赛，老师把我安排在中级组，比赛的主题是“欢乐的暑假”，要求是自己制作ppt和自己写演讲稿。
我和妈妈把我暑假里的照片选择了几张做成ppt，爸爸又帮我做成动画的效果，老师又帮我加上了背景。漂亮极了。
演讲稿是先自我介绍，然后是告诉大家我暑假里快乐的生活。今天我们进行了第一次彩排，老师说我很有感情带有微笑并且声音很响亮，我有信心得奖。等着我的好消息吧，哈哈！
英语比赛策划书
一、题目：
待定。
二、活动时间：
20xx年4月25日。
三、活动对象：
电子系大一和大二全体同学。
四、比赛活动地点：
阶一教室。
五、主办单位：
电子系英语交流社。
（1）活动形式：英语现场写作。
七、前期准备工作：
a）制定比赛规则。
八、具体安排：
1、前期组织与宣传阶段：
1）下发活动通知到各班。
a）比赛结束后，由评委老师评出最后的成绩。
最后公布比赛获奖同学的名单，赛事组织者发放获奖选手的奖品（待定）等待通知。
获奖6个名额（一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个）。
d）赛事要求：所有选手在规定的'时间里面完成比赛内容，不得违反赛事规则。
20xx年4月份。
英语比赛主持词
女：亲爱的同学们，大家
合：晚上好
男：青春的交响绽放华丽的激情
女：校园的纯真挥洒最美的真挚
男：今天（晚）上演的将是一台台充满校园人文的精彩短剧
女：在这里让我们用精湛的演技带给你一场视觉的盛宴
男：在这里让我们用舞台的`缩影带你回味一段经典的时光
女：好戏连连！它们承载的是同学们自编自导的辛勤汗水
男：意义非凡！它们寄寓的是同学们关注生活的浓浓情意
女：这，将是才艺的较量，更是信心与勇气的比拼
男：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放
女：现在就让我们一起走进这场难得的视觉与听觉盛宴吧
男：下面我宣布，财政金融学院短剧大赛初赛
合：现在开始
女：首先向大家介绍今天到场的嘉宾与评委，他们是：
男：让我们再次以热烈的掌声对各位嘉宾和评委的到来表示诚挚的欢迎
男：其中，剧本编排包括剧本情节和原创程度，占2分；
女：道具准备包括演员的服装、道具及ppt的制作，占2分；
女：本次初赛将取平均成绩前8名的班级进入复赛。我们将在比赛结束时公布结果，请各位同学在比赛结束之前不要随意走动或离场。感谢各位的配合，预祝大家度过一个愉快的下午（夜晚）
男：首先请欣赏由班带来的，大家掌声欢迎！
感谢班同学的精彩演出。
（初赛上半场的演出到这里就要告一段落了，感谢各位评委与嘉宾的莅临，同学们，我们今晚再续！）
下面我宣布进入复赛的班级是：恭喜这些班级。也感谢其他各个班级的同学给我们带来的精彩演出。
男：感谢各位评委和嘉宾的莅临
女：感谢财金学生会各部门的大力支持男：短剧大赛初赛到此结束
女：我们复赛再见
男：再见
英语比赛演讲稿
要想知道一年的价值，问期末考试不及格的学生。想知道一个月的价值：问一个母亲谁给出生的早产儿。要想知道一周的价值，就去问周报的编辑。要想知道一小时的价值，问在等待见面的情侣。要想知道一分钟的'价值，问谁的人已经错过了火车，汽车或飞机的人。要想知道一秒钟的价值，就去问刚闪过一场车祸的人。要想知道一毫秒的价值，去问在奥运会上夺得银牌的人。时间不等人。珍惜你拥有的每一刻。
英语比赛策划书
我校作为一所综合性大学，在努力提高学生学习成绩的.同时，也在努力提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。为了加强同学们之间的沟通了解，彼此之间更多的接触，相互合作，共同进步，共创我院的和谐美丽校园，我部将与各部门合作，举行英语脱口秀活动。
二、活动主题：show出自我，表现你自己。
三、主办单位：人文科学系。
四、策划承办单位：院学生会。
五、活动地点：校内报告厅。
活动时间：暂定。
六、活动对象：全体同学们。
七、邀请嘉宾：院团委柳从林老师、系主任刘光老师、系辅导员张敏老师、徐曦老师、林卫华老师、陈娅玲老师、陈小云老师。
八、活动流程：7:00入场。
7:10主持人开场白，介绍到场嘉宾。
7:15比赛开始，各成员围绕本次活动的主题自由上台发言，每人三分钟。
9:30颁奖、总结。
9:45比赛结束。
10:00清理会常。
九、工作安排。
学习部：工作部门负责人联系方式策划、全程负责、音乐收集、竞赛题目收集、购买礼品、布置会尝发放奖品、主持人一名。
劳务部：号码牌制作、包装礼品、抬水、搬椅子、布置会尝清理会常。
宣传部：出海报、拍照。
文艺部：申请话筒、文艺节目。
十、经费预算：200元。
十一、突发情况：视情况而定。
十二、活动细则。
1.成员签到时拿号码牌。
2.主持人介绍到场嘉宾、活动意义及活动流程。3.表演方式多种：可说、可唱、可演，按每个人抽取到的号码轮流上台表演，每个人表演结束后，评委给予打分。
4.邀请系主任对本次活动进行总结。
5.合影留念。
6.清理会常。
附：评委评分细则参照：
1.礼仪形象。
2.言行举止。
3.参与态度。
4.介绍方式。
5.细节方面。
6.表演节目特色、创新。
英语比赛策划书
(一)提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
(二)丰富学生的课余生活。
(三)为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
(四)加深对英语口语的重要性的认识。
(五)通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
（一）前期宣传：
1、十号到十一号，制作两张海报，分别贴在一食堂和二十一栋楼下。
2、通过学校广播站和石工院网站进行宣传。
（二）报名及预选。
报名时间：20xx年10月11日至10月15日。
预赛时间：10月16日晚上19点30分。
预赛地点：思学楼a112。
（三）活动准备。
1、主持人的选定。
比赛选男女主持人各一名（尽量在本部门选）。
2、提前至少两道三天邀请评委和嘉宾。
评委：
嘉宾：
(四)对参赛选手的要求。
1、参赛对象：石工院全体学生。
2、参赛人数：初赛自由报名，经筛选后八人进入决赛。（8人抽签决定演讲顺序）。
3、初赛时选手自选题目，准备一篇，要求演讲内容积极、健康、向上。
4、举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。
5、如有背景音乐，则自带。
6、自备服装和道具（如有需要）。
（五）活动现场布置：
1．提前做好活动现场装饰布置。
2．为活动邀请的嘉宾以及拓展办同学安排好位置。
3．提前调试好所有活动所需电子仪器。
4．由部门委员维持好活动现场秩序。
1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛由英语沙龙负责选出10名选手参与决赛，决赛以素质拓展活动方式举行。
2、决赛分为自我介绍，演讲比赛，抽题作答三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。
(二)活动流程。
1、主持人开场白，介绍评委和嘉宾。
2、介绍比赛规则，评分规则。
3、由沙龙的委员带来一首英文歌，引出八位参赛选手。
4、参赛选手自我介绍。
5、前四组的'同学依次上台进行演讲。
6、有点娱乐性的东西（互动游戏）。
7、主持人宣布前四组同学的得分。
8、后四位同学依次上台演讲。
9、互动环节。
10、宣布后四组分数。
11、八位同学共同上台，进行抽题回答环节（分数高的先抽）。
12、最后，所有参赛选手合唱一首歌。
13、宣布总的成绩和最后名次。
14、颁奖。
15、活动参与者合影。
16．主持人宣布活动结束。
17、按照统一安排依次退场。
(三)比赛具体过程。
第一个环节：选手简要作自我介绍，大约每人1分钟，由评委打分（20分）。第二个环节：选手依次上台演讲，大约每人五分钟（50分）。
第三个环节：抽题作答（30分）。
(一)仪表形象：（20分）。
1、着装整齐，大方得体。（10分）。
2、姿态自然，动作适度。（10分）。
(二)演讲内容：（50分）。
1、主题鲜明，符合主题内容。（25分）。
2、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）。
3、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）。
(三)语言艺术：（30分）。
1、发音标准，流利。（10分）。
2、节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）。
3、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮、(10分）。
(四)评分规则：评委明确给出每部分评分，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
一等奖1名。
二等奖3名。
三等奖6名。
比赛结束后，奖状及奖品由英语沙龙发放。
1、活动现场布置道具，50元。
2、互动环节奖品，20元。
3、参赛选手奖品，200元。
1，报名人数过少（与各班学习委员联系，鼓励大家积极报名）。
2，到场人数过少（前期做好宣传）。
3，活动现场控制（主持人要幽默风趣，互动环节要调动大家的积极性）。
英语歌比赛
星期四下午，我们学校一年级举行，我们班被选为第十二位出场。全班同学在朱老师的指导下，身着白色衬衫深色裤子，“刷”的从座位上站得整整齐齐，一起放声歌唱《holler》歌和《number》歌。我们的歌声响彻整幢大楼，银铃般的歌声在校园里回荡。这时朱老师翘起大拇指对我们说：“你们唱得太棒了。”其实我想告诉老师：“这要感谢您呀!这是您多次辛勤教育的结果。”
英语歌比赛
为丰富校园生活，营造校园外语特色氛围，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校将举行第一届英文歌曲比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
本次活动以歌唱来展示班级英文歌曲演唱水平为主要目标，各班派出1-3名选手参加本次比赛（三年级为1人）。为便于评奖，各年级表演唱指定英文歌曲：
五年级《ourschool》，六年级《icanhelp》。
5月22日（周三）中午12：15。
阶梯教室。
本次比赛的评委由英语组5位老师组成。评委组根据参赛班级的歌声、表情等综合表现力打分，根据各年级得分高低评出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。各年级的一等奖获得者将参加校"六一"节艺术节英语歌曲表演。
主题鲜明，内容健康（2分）发音地道，演唱流畅（5分）。
声音响亮，声情并茂（5分）仪表大方，动作自然（3分）。
注：本次比赛结果将纳入班级年度考核，望各班级认真准备！
英语比赛
我在礼拜四哪天有一个重要的比赛，那是一个石歧区的英语比赛。
那天中午吃完饭，我就早早地和高年级组的莫莉姐姐去办公室会合了，我们先是穿上表演服，然后开始化装，化装品涂在我脸上稀里花啦的，好不难看，再看看莫莉姐姐吧，都成了一只红猫了，我们两个你看我，我看你，都笑了起来，但后来听见老师说：“擦化妆品，可以让评分员打高分的哦！”也只能够忍一忍了。
我们来到比赛场地，石歧区太平小学，节目刚刚开始，我是低年级组第十个出场。好在低年级组快，我不一会儿就准备好了，在准备位置上，我的心里七上八下的，但是上场之后，竟然看见我们学校的missche也在场，便一下子就不怕了，于是我便超常发挥了，从头到尾非常流利、准确的讲完了整个故事。
最后，到了激动人心的时刻，发奖时间了，我听到三等奖没有我的名字，老师说：“有二等奖了”可是二等奖也没我的名字，我想我不太可能拿得到一等奖的，哪么我就没奖了吗？但这时候老师却跳了起来。我问她们：“我都没有奖了，你们还跳什么呀？”“谁说没奖的？你有一等奖呢！”老师说。难道每个人都有奖？我的脸上顿时有了笑意。“是哇，”原来是莫莉姐姐在回答我。“耶”我做了个胜利的手势，然后领了证书。看着证书上写着我的名字，我连泪水都快要涌出来了。
回到学校，我回想了一下刚才的情景。以为是做白日梦，可手里的证书不是假的呀，于是我确定刚才确实有这事。
最后，我要说“我终于有一个真正的获奖证书了”。
英语比赛策划书
写得一手好漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操。介于小学是英语的`起步阶段，写得一手漂亮的英文能为以后更加深入的英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力则变得尤为重要。
因此，围绕学校教育思路，为提高学生英语书写能力，进一步提高我校英语水平。英语教研组决定于本学期第八周4月19日开展三至六年级第一届英语书法比赛。
1.参赛对象：
三至六年级全体同学。
2.参赛时间及地点：
20xx年4月19日1:10p.m.本班教室。
3.参赛内容：
三年级书写26个英文字母(大小写)，及18页let'schant部分。
四年级书写第7页let'schant部分。
五年级书写第2页let'schant部分。
六年级书写第18页let'sread部分第一段。
4.书写要求：
必须由学生本人在四线三格上用蓝、黑笔书写。
5.评比办法：
1学生。
学生分低、高段，三、四年级为低段，五、六年级为高段。各段评出前6名(一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名)，发给奖状及奖品。原则上各年级的前3名进入各段前6名，每级保证有3名学生获奖。优秀学生作品在学校宣传栏公示。
2教师。
教师每段评选出一个指导奖，按所教学生得奖情况，一等奖积3分，二等奖积2分，三等奖积1分。累计得分最高的评给指导奖，若同分则优先评给学生所得奖项最高的教师，发给证书及奖品。
6.监考。
各级教师交换监考。
7.评选时间、地点及方法：
时间：20xx年4月19日3:40p.m.
地点：会议室。
评选方法：依照评分细则(附1)，各段交换评选。每一级选出前5名，最后各段教师集体商议决定出前6名。
附1。
总分100分。
1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。
2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。
3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。
文档为doc格式。
英语比赛
今天是英语比赛的复赛，我和爸爸早上早早的起床，然后出去吃早餐，我们到车站坐上车以后，我惊奇的发现我和聂泽坤做的竟然是同一班车！我们因为离得很远，所以路上没有说话。到了以后爸爸给我买了一瓶水就打出租车来到了我们比赛地点广电大厦，我们向保安人员问清了演播厅在哪儿，就去了，正好又碰上了聂泽坤，他正好也要进去，我觉得我们像有缘分一样。然后老师要开始点名了，因为姓名在电脑上，所以我就和聂泽坤一起看了看名单，发现乔尚卿（2班的一位同学）第一，聂泽坤第二我第三，我们还发现，指导教师应该都是于海洋（msyu）,乔尚卿的却被打成了丁海洋！我和聂泽坤都笑了起来。
开始点名了，我们在点名的桌子前面站成两排，乔尚卿抽了34号，聂泽坤抽了33号，而我却抽了14号！我们离得太远了，就连不会的单词都不能互相问一下。比赛开始了我们来到一个大厅里，在里面按顺序坐好，开始抽纸条，上面写着单词，后面写着几个人表演，我抽了一个纸条上面写着：looksnakehelpaboy（4人）。一个工作人员就又找了3个人和我合作。我们编排的故事情节大体是这样的：一个男孩在森林里散步，忽然看见了一条蛇，有两个小女孩路过，救起了小男孩，杀死了那条蛇。我上台比赛的时候非常紧张，但是虽然心里紧张，表面上却看不出来，我相信在选手里面我是最放松的一个。最后经过好久的比赛，评出了成绩，我的成绩不太理想，不过还是得了一等奖，我惊喜的跳了起来，心里准备参加下一次比赛，但是后来工作人员的一句话泼了我一身冷水：特等奖的才有机会参加山东省的决赛！