安徽的教育事业也逐渐兴盛起来,越来越多的优秀学子走上国内外知名大学的舞台。以下是小编为大家整理的安徽省的历史变迁,希望能对大家有所启发。
历年安徽中考命题作文
记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!
忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离他的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说:我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓!
黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山……微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳!
遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物,只知道他一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色!
冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜欢烤个最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味!
时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱,幸福在其中!
【点评】构思精巧,思路清晰。
文章。
主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。感情真挚,语言生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开头的。
句子。
:“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合。
儿童。
的心理。春日放风筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。
历年高考命题作文
阅读下面的材料,根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。
人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。
请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【押题范文】。
后世记载,庚子鼠年,楚地大疫。为一国封一城。那一日,医甲钟南山,携雷火二神,率三十万白衣,入疫区,死守生死玄关,先锋大将李文亮战死,以身殉国。众白衣,死战不退,保我泱泱华夏。晚辈叩谢。
今年鼠年又是不平凡的一年,新冠肺炎疫情与十二年前的汶川大地震遥遥相望,而今年,抗疫英雄登上了历史舞台。疫情的倒放,让我们猝不及防,但是我们我们未看到满地哀鸿血满沧江,我们未看到满树凋零落叶扑道,我们看到的是忙碌中的井然有序,看到的是痛苦中的光明守望。契科夫说过一句话:“困难与折磨对于人而言是一把打向坯料的锤,打掉的应该是脆弱的铁屑,段就的将是锋利的尖刀。”而挺过这场战役的中国便是那把剔亮的尖刀。
春节我们被困在了家里,有些人却永远困在了年的春天。其实并没有什么真实的白衣天使,只不过是一群孩子们换了一件衣服,学着前辈的样子,从死神手里抢人罢了。所谓英雄,从来不是在高高的山上,他们总是在人群之中或者选择奔向人群。我们虽然来自于不同的城市,但是国难当头,没有什么能够阻挡住我们彼此之间的爱,我们汇聚到武汉,拉近的距离产生了共同的美,使得我们彼此之间加油鼓劲,亲密相连。
基辛格在《论中国》提到:“中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。”社区干部、志愿者,到医护人员、快递员、司机、教师、新闻工作者等等,各行各业的人们在用另一种方式坚守岗位,维系社会运转,传递温情和力量。我们渴望生命能够扬帆远航,每个人的心中都有一束光照亮,孔明灯许下的愿望是回家的芬芳。缱绻旧日的时光为时间许下徜徉,穿过窄窄小巷,盼衣袖轻扬步履朗朗,我们待拨开云雾的暖阳便是曙光的东方。我们心目都有共同的信念:武汉加油,中国加油!
我悠然记得钟南山爷爷的呼吁:“强烈建议全中国人民都在家过春节,不要走亲访友。不是人情淡薄,是生命第一。待春暖花开之时,我们可以走上街头,不用口罩,繁花与共!”是的,我们隔离病毒,但不隔离爱,因为爱是拉近我们距离与联系的桥梁!
最后,我想起了《流浪地球》里的一段话:“起初,没有人在意这一场灾难,这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失,直到这场灾难和每个人息息相关。”
历年中考命题作文题目
要求:1.除诗歌外,文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名,一律用“××”代替。
(二)题目:我的快乐与烦恼。
要求:1.写记叙文,适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。
(三)按下面题目和要求作文。
题目:l.我终于笑了2.我终于哭了。
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求:1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(五)十五岁,告别了鲜艳的红领巾,在记忆的宝库里,1.既有师长无微不至的关怀,也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊,也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐,也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条,以“那年我十五岁”为题,写一篇文章。
(六)青少年富于想象,对自己的未来,常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实,展开合理的想象,以“这就是未来的我”为题,为未来的自己画像,写一篇600字左右的记叙文。
(七)题目:难忘的一位小学同学。
要求:l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(八)题目:放学路上。
要求:1.思想感情健康,有真情实感;中心明确,材料具体。2.以记叙为主,适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名,必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示:可以写在放学路上自己看到的一件事,或自己参与的一件事。)。
(九)题目:
初中生活。
的苦与乐。
要求:1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主,可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校,否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整,卷面整洁。
(十)题目:心愿。
要求:写一篇不少于以600字的记叙文。
(十一)题目:我最喜欢做的一件事。
要求:不少于500字,字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(十二)题目:在我成长的道路上。
要求:1.写出你是怎样严格要求自己的,或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(十三)题目:同学情。
要求:1.写一篇记叙文,不少于500字。2.文中如需出现校名、人名,一律用“××”代替,否则扣分。
(十四)题目:在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)。
要求:选择两三个典型的事例,有详有略地记叙下来,写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心,清楚的思路,完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(十五)家庭生活有苦有乐,家中人物你最熟悉,请以“家庭生活二三事”为题,写篇记叙文。
要求:1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(十六)题目:给我一天时间。
(十七)题目:难忘的一天。
要求:1.根据题目要求,适当运用多种表达方式。2.文面整洁,不写不规范的字。3.不少于600字。
(十八)题目:雨夜,我一个人在家。
要求:1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小,被人承认还是不为人知,都会使人感受喜悦,得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题,写一篇文章,记下你的一次成功的经历,写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(二十)你度过了初中的美好时光,此时,你可曾想到,自己帮助过父母,料理家庭事务;自己协助过老师,做好班级工作;自己辅导过同学,大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残,为社会排忧解难;自己捐助过钱物,向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中,你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历,以“助人的快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整,卷面整洁。
要求:1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名,一律用英语字母代替。
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事,写一篇记叙文。
要求:1.可以“我真幸运”为标题,也可另拟标题,但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(二十三)题目:记我的一次成功。
要求:1.写一篇记叙文,既要写出事情的全过程,又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求:1.思想感情健康,有真情实感;中心明确,材料具体。2.以记叙为主,适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名,一律用“××”代替。
(二十五)题目:我在努力。
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等,都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题,或叙说一个故事,或连缀几个生活的片断,写一篇600字左右的记叙文,表达出你对生活的某种感悟,表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名,一律用假名代替。
题目:爱心。
要求:1.思想感情健康,中心明确,材料真实具体。2.以记叙为主,适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名,必须用“××”代替。
(二十七)题目:温暖。
要求:1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主,适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名,否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(二十八)题目:妈妈,我长大了。
要求:1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。
(二十九)题目:是他(她)给了我力量。
要求:1.以记叙为主,也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。
(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静,有时小有波澜;有时阳光灿烂,有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题,写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三十二)题目:一个愉快的假日。
要求:1.以记叙为主,恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职员、同学和你本人的真实姓名。
(三十三)题目:在迎接中考的日子里。
要求:1.思想内容健康,具有真情实感。2.以记叙为主,可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。4.全文不少于500字。
(三十四)三年的初中生活已经过去了,那与老师、与同学在一起的时光,将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题,写一篇记叙文。
要求:1.以记叙为主,适当抒情或议论。2.不少于600字。3,文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多,你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多,你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题,自选角度,写一篇记叙文。
要求:1.思想感情健康,有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾,家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀,今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题,写一篇500字以上的记叙文。
要求:1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末,有人可能会走亲访友,畅叙友情;有人可能会结伴郊游,领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末,你是怎样过的?请以“周末”为题,写一篇500字以上的记叙文。
要求:1.叙述为主,兼以抒情和议论。2.通过具体的事,抒发真实的感情。
(三十八)题目:理解。
要求:1.除诗歌外,文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目:合作。
社会生活中的人,必须学会与别人合作。生活中,你是不是能够和别人互相配合做事,或共同完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面,你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以“合作”为题目,写一篇记叙文。
要求:1.内容具体,中心明确,写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理,详略得当,语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整,正确使用标点符号,不写错别字,书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(四十)题目:信任。
要求:l.除诗歌外,文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名,一律用甲、乙、丙,a、b、c等符号代替,否则扣分。
历年高考命题作文
八月立秋之后天气依然无比燥热,学校召集九年级毕业班教师分班分课。看到分班成绩参差不一,教师们五味杂陈,沉默不语。校长紧锁眉头,却正色道:“没有学不好的学生,只有教不好的老师,把差生教好,这才叫能耐。再说做教育做的是良心,我们虽地处农村,但也要对得起父老乡亲,农村的教育之梦,全仗在座的各位去实现。”校长下了死命令,怎么办?一个字“干”!三个字“听指挥”!他是合唱中的灵魂指挥。
第二乐章:荜路蓝缕启山林栉风沐雨砥砺行。
面对一片荒,老师们开启了“进山”之路。又恰逢一场突如其来的新冠肺炎疫情,线上教学并非想象的那么乐观,在如此种.种艰难之中,第二学期于四月份开学。
校长率先士卒,既要调控全校各项事宜,又要牢抓九年级工作,自己还亲自带有九年级的政治课。办公桌前,是他伏案备课的身影;教室里,是他不顾劳累讲课的身影;教学楼院中的太师椅(其实,就是一把烂椅子)上,是他辅导学生功课的身影……他已经连续一个月没有回家了。
各科老师也是激流勇进。语文老师抓背诵,英语老师忙听力,数理化老师急讲题……课堂上声情并茂,办公室里忙批阅,忙做题。有的老师孩子也在中考、高考,但无暇顾及,每天早出晚归,风雨兼程;有的老师家里事少,住校单独给学生辅导,培优补差、促临界生、鼓励后进生……他们没有节假日,没有高额的补课费,他们只是一群再也普通不过的老师,农村老师!他们在合唱高声部中发挥着重要的作用。
教导处工作手不停,政教处安全脚不停,后勤管理也尽一切力量,为学生们营造安全、舒适的学习环境和后勤保障,而这一切都在默默无闻中进行,他们处在合唱中不可或缺的低声部。
第三乐章:闻鸡起舞应常事挑灯夜战不觉累。
老师的样子深深感染、震撼了学生。经历了一场疫情的孩子们,一夜之间似乎长大了许多,懂得了责任和担当,学会了感恩和珍惜,珍惜当下宝贵的时光。
夏日的中午,烈日当空,知了聒噪不停,加上过度疲劳而恹恹欲睡,却只见他们贴清凉贴,涂清凉油,站后排,甚至用夹子夹手指头……用尽各种办法来战胜睡魔,在题海中奋战,与时间赛跑,追逐属于自己的梦想。
没有了白天的喧闹,夜晚是那么寂静,那么美丽,教学楼四周一片漆黑,只有九年级几个教室的灯光还亮着,座位上的学生埋头翻阅的,做题的,小声讨论的……讲台前一些学生将老师围个水泄不通,认真听老师老师讲解,时而疑惑,时而点头。
努力是他们最美的样子,他们是乘风破浪的中考少年,他们用行动诠释了最美的青春,他们是合唱声部中最激荡人心的高潮部分。
第四乐章:一枝独秀不是春万紫千红春满园。
在中考这场特殊的合唱赛中,从领导到老师,从老师到学生,没有一个人自顾自。领导总揽全局,宏观调控,各学科老师相互配合,师生之间答疑解惑,整个校园紧张、奋进、有序,每个人脸上洋溢着奋斗的喜悦。他们是一群来自农村的教育者,这是一群来自农村的中考少年,他们用自己的真情努力,团结奋进,演绎着一场特殊的合唱比赛,这合唱比赛他们倾注了汗水,挥洒了热情,浇灌了梦想,美丽了人生。
院中的玉兰结了红果儿,隐约在绿树浓荫间,头顶上天光云影惬意徘徊,树下月季肆意绽放,嫣然可人,其间蝉鸣阵阵,混着书声琅琅,这不也是一场盛大的合唱表演吗?相信这一切终将惊艳这个激情燃烧的夏天!
安徽历年中考作文
再次回到家,这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯,网罗淡远的青山,岑寂的树林和疏落的村庄。
我背着大包小包的东西,从城里回到家乡——一个种满庄稼的小乡村。一路上,父亲沉默不语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印,很清晰,沾着麦穗的香气。我没有变,如常。
熟悉的亲人、邻居看见我,憨厚地向我问好。是的,我一切都还好。这里,没有城市的喧闹与繁华。这里,清清澈澈、质朴无华。
放下大包小包的东西,父亲继续去田间劳作,一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀,羽毛中带着淡黄色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食,发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了,发出淡淡的清香,在这种氛围中,我的心变得更加透明。
父亲披着一帘雨色从田间回家,因为我的归来,他张罗了一桌好饭好菜,请来家里的亲戚。我和母亲在厨房里,母亲拉动风箱,火苗渐渐升腾。我借着微弱的光,贴上一层带花的窗户纸,这是小乡的习俗,每当有子女回家,总以此祝福。我和从前一样,帮母亲做饭。
家人围坐在一起,谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音,与亲戚交谈。我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华,只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题,这还是我的生活,泛着小米汤的本色。我还是一个庄稼人的孩子,朴实无华。
这一切,我已然习惯。
我没有变,依旧是骨子里带着麦穗香的小孩;我没有变,依旧是穿着干净,甚至有点土气的小孩;我没有变,依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。
我许下的承诺,没有改变。我用实际行动,告诉父亲,我是他的麦穗,我是他的希望。
我用几年的时间,一直坚守这个诺言,尽管有点累,但我会一直坚持。质朴是我的根,小乡村是我的家,我记得。
安徽省中考学生命题作文
坚守着岗位,为岗位奉献的人比比皆是。他们就像闪闪发光的星星,照亮了整个世界。在我的心中,我的母亲就是如此。
去年冬天,正值寒假,地上盖着厚厚的积雪,掩盖了那泥泞的小路。那天,我的奶奶和母亲一起去“串门”。奶奶不慎摔倒了,这可把我的母亲吓坏了!忙背着奶奶送往医院。医生说:“有骨折的倾向”。在医院里住了几天院后,在医生的精心治疗下,勉强出院回家了。
由于奶奶年纪大,骨折处短时间很难愈合,这给奶奶的生活带来了很多不便,只能躺在床上。而照顾奶奶的重任就落在了母亲身上,她没有怨言,每天给奶奶送饭,换药,擦洗身子等。甚至于每天都没有睡个好觉,坚守着,无微不至的照顾着。换做是我,可能早已厌烦。这还真的应了那句话:“患难时刻见真情。”母亲也是个“刀子嘴,豆腐心”。之前,母亲每天总会说奶奶这也不好,那也不行。现在,每天为奶奶做那么多,却什么也不说了。
打自这件事后,我深深地感到:我为拥有如此伟大的母亲而骄傲。我想,等我长大后,也一定会好好的侍奉我的母亲。
天下之大,最伟大的莫过于此。坚守,是最温暖的话语;坚守,是最珍贵的品质;坚守,是我们的共同信仰。
俄国作家托尔斯泰曾经说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”而责任心的体现就是坚守自己的岗位,坚守自己的美德,坚守自己的高尚情操等等。
我们应该感谢这个世界,它赋予我们生命,同时赋予我们责任,还有那令人钦敬的坚守。
生命,因坚守而闪光,生命因坚守而美丽!
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安徽历年中考作文
时光在白日与黑夜的光线间跳跃,很多事情被它一扫而光。风儿却又把它们勾起;思绪在往事中回梭,终停落在那一页记忆之纸上。
我低着头,望着自己脚上那双掉了点皮的皮鞋,在人群中匆匆走过,地上印下了我急躁与烦乱的步伐。我想起了今早上被同班同学欺侮的情景,心里既羞愧又可怕,一丝丝火辣在我脸上燃烧。我萌生了“再买一双”的念头。
我迈着欢乐而又担忧的脚步走进家门,对着那一向很勤俭的妈妈,喉咙却仿佛被棉花塞住了,半天吐不出个字儿来,可又害怕明天仍被笑话,许久之后,我才慢慢地张开口:“妈,我……我想……想买一双新鞋……子。”
母亲停下手上的活,望了望我,又望了望我脚上的鞋,继而又忙着自己的活儿,只是许久,才平静地说:“家里光景不怎么好,我没太多的钱,能用就将就着用吧。”说完,又瞄了我一眼。
我知道,如果我依旧是穿着这双鞋去上学,便仍会被笑话的。对于敏感的我,一句无谓的嘲笑也足以让平静的大海波涛汹涌,我无法忍受那刺耳的嘲笑。我固执地回答:“我要买鞋!”母亲默不作声。“我要买鞋。”我嚷着。“不行。”母亲坚决地回答。我怒了,拿起书包狠狠地往地上摔。“哼,不行就不行,吝啬鬼!”我说完,便向门外冲出去,委屈的心化成一颗颗豆大的泪珠从脸上滑落下来。
太阳渐落山了,有气无力地发出微弱的光芒。我躺在离家不远的公园草坪上,望着天上飘浮的几朵白云,心中不停地骂着妈妈。黑夜的冷风向我袭来,如同刺般扎着我的皮肤。饥饿卷席着我,不禁在肚子里唱起“空城计”。太阳的最后一缕光,终抵挡不住黑夜的到来。我闭了眼,忍受着饥饿与寒冷,赌气不回家。
“萍儿,萍儿……”温柔的声音在我耳边响起,我睁开眼睛,母亲已在我眼前,手里提着一双崭新的鞋子,眼角泪汪汪,“你本来就应该有一双新鞋子,你本该有的!”我望着那双鞋:白色中点缀着一只只粉红的小蝴蝶,正在向远处飞翔,纯白的鞋带在灯的照耀下显得更显眼、更明亮了。
许多天之后,我才发觉,买鞋子的钱是向别人借的,而我,只因一句无谓的话语给妈妈增添了负担。
如今,我只能说:“妈妈,我错了,我不该那么不领情,跟您赌气,让无知给您增添了负担……”
对不起,妈妈,我错了!
安徽高考作文命题
2022高考作文题目预测一:“用慧眼看梦想”
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。
要求选好角度,确定立意,明确文题,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼,在小鱼缸时不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
语文中的描写手法。
描写方法:
按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有:白描和细描,所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法;细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔。
表现手法:
托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔。
虚实结合、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬、大手笔、层递、深化主旨、以小见大、点面结合、主次、远近、通感、白描、绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等。
语文描写手法作用。
正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
2)动作描写(行动描写):展示人物精神面貌,直接体现人物性格。
3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。
历年半命题作文中考
写在前面:有人说,苦难使人思索,思索使人明智,明智使人生命永恒。简约而不简单,人的一生所求在这短短几句中熠熠生辉,的确,苦难也是我一生所渴望,所追求的。
静静地撕下过期的日历,存封已不再提起的记忆,把花季惨淡的情丝消逝在遥远的梦里,登上杨柳成荫的堤岸,放眼五谷飘香的原野,享受着这自肩头掠过的风,自心中飘过的梦,我追求着苦难的金辉,渴望着苦难带来的阳光。
溶溶月,淡淡风,烟随风逝,名随史流,乘着时光隧道,来到亘古不变的过去,听着古人讲述苦难的史事,不禁莞尔。“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,左丘失明,厥有《国语》,孙子膑脚,不法修列……”这是司马迁在《史记》的浅浅低吟,不仅是笔下的,司马迁更是用行动证明苦难的光耀,遭受宫刑,这对一个知识分子来说是怎样的奇耻大辱,但是,他并没有在苦难面前倒下,反而是苦难造就了如此一位名垂中外的史学家,写就了如此一本“史家之绝唱,无韵之离骚。”
的确,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,渴望苦难啊!
而今,走在时代的光辉道路上,亦少不了苦难创造的宠儿,“足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。”就在这烈日炎炎的灼烤下,一介布衣坦然处之,于是成就了他“中国水稻之父”的光辉;在地势复杂,悬崖峭壁的燕山山脉,詹天佑更是在苦难之中修建了展示我们民族智慧的铁路;而经历爷爷更为我们勾勒了改革开放的宏伟蓝图。
的确,在苦难面前,中华民族在百年耻辱中顽强地走了过来,在列强压迫中倔强地挺了过来,在落后与愚昧中潇洒地走了出来,我渴望苦难!
苦难是金辉,给腐朽的人体赐以活力,让无能的思想在阴霾中顽强地走了出来,它赐于人以力量,富于人以智慧,我渴望苦难!
写在后面:话尽于此,不知我能否打动各位,希望在苦难面前退缩的人,记住,在残缺的生命中,我们只能时常调节人生的天平,正确对待苦难,那我们的人生将永远“质量守恒”!
安徽省中考学生命题作文
“叮咚——叮咚——叮咚——”是谁在唱着这旋律?是你吗,勇敢?是你吗,果断?是你吗,严谨?哦,都不是。原来是自信。自信像一缕阳光,照耀着世界的每—个角落,充满着世间的美好,她朴素平凡,但又散发着独特的魅力。谁都希望拥有它!
自然中的风景美丽而有着病狂,人生的道路也在这里越走越长。自然中的风华绝代,也是有着各色的伤。正如社会的瞬息万变。
自信它进入了一颗种子里,被放在了土壤中。它被灿烂的阳光照耀着,它在焕发着美丽,充满了生机。这时,天空中一群不太好看的乌云压了过来,它们像是受了万般委屈地失声痛哭起来。
雨水。
滴滴答答地落下,可一点儿也不轻。那雨就像是要把它打散。它显得有些可怜,有些无奈,又有些悲伤。可它又很快的振作起来,展开叶子细看这雨,像个旁观者站立在那里,傻傻的。雨下了一天才停,太阳公公重新露出脸来,它迎着那光灿灿地笑着,挺了挺胸,它不只一次地告诉自己:自信,我要自信。它就是那样的开朗,它总是对所有人都友好,展开展开双臂,展入最美丽的微笑。它的绿叶,是那样的青,那样的嫩,这是自信的本色。
自信,它也许和其他种子不同,它怀着自己的愿望,时光也在为它正名。
夏天,它慢慢地生长长大,吸引着阳光、雨露和养分。它是那样的快乐。它悄悄长出花苞,小小的精致:尖尖的顶端,就像一个可爱可掬的鸡蛋。它是那样的小心翼翼,可是又有些嚣张。哈,真是可爱!它长出了它人生中的第一朵花,样子炫丽妙不可言,它总是向世人展露灿烂和自信,它总是在不经意间表示着它的优秀和豁达。可能是它的新颖,它的与众不同。让它遇到了那位小男孩,小男孩放开母亲的手,要把那朵鲜亮的花采下,他犹豫了一下,“这么美的花,我要采吗?”最后几经挣扎,手还是伸了过去。花已经在他手上,后端的叶依然生机勃勃。它依然灿烂微笑,向小男孩表达着美好,可它也许还不知道,它将面临巨大的苦痛。男孩拿着它,匆匆地回家,把它轻轻放进他最喜爱的小水杯里。
男孩儿的年龄很小,他只知道花是美丽的,生命是宝贵的,他喜欢花。可那朵鲜艳的花在枯萎,他每天都给花讲一些有趣的。
故事。
因为他曾经听到过植物听音乐会越长越好。也许这是个胡说他的歌喉也确实不好花还在枯萎。“时间啊过得慢一点吧。美丽的花儿要绽放自信啊。”
可花还是枯了,它美丽地终结了一生。
“叮咚——叮咚——叮咚——”是谁还在唱着这旋律?一定是你,自信!自信有一种独特的性格,它永远可以让人铭记。
历年安徽高考语文作文题目
材料作文,由清朝的阮元写的一首哲理诗《吴兴杂诗》引发自己的感想。题目如下:
吴兴杂诗(清)。
阮元。
交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限,不少于800字。
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安徽历年高考平行志愿录取规则
首先,填报志愿的时间,考生一定准确了解;第二,因为志愿表全部是在网上填报,考生对流程要熟悉和熟练,志愿表打印出来后,需要由本人签字确认;第三,看清楚高校对报考学生的性别、身体条件等方面的明确要求;第四,对高校对进档专业录取的规则要认真了解,还有一点,对院校和专业,如果需要调剂的,务必“服从”。这样,避免考生进档后遭遇退档,导致落榜。
热点问题。
程艺:我对考生的建议是,最好填报专业服从。理由是目前各校大多采取宽口径培养,给学生在校调整专业提供一些灵活性。如果您坚持专业不服从,在选择学校时,就要把保险系数打大一些,确保进入该校并能满足志愿。
程艺:根据名次为主,如果第一个志愿没有达到投档线,将会检索第二个志愿,以此类推。这就是平行志愿的好处。
程艺:如果填报,主要还是看名次。
六个志愿有一定梯度既要“冲一冲”也要“保一保”
程艺:设置六个平行志愿的目的是给考生更大的选择空间,但任何形式的填报方式都不是绝对保险的,所以在选择学校时,对照往年结果,留有一定余地,可以冲一冲,但一定要保一保,保持六个志愿有一定梯度。
考生:因为只超一本线7分,填报第一批志愿后,还想填第二批志愿,该怎么做?
考生:如何避免退档风险?
程艺:六个平行志愿保持一定梯度,仔细阅读《报考指导》,仔细查阅往年高校录取的最低投档分和最低投档名次,对照自己的分数和名次,适当选择。
程艺:完全有可能,虽然概率较小。建议一是选择学校不要太高,二是建议填上专业服从。
安徽中考不会取消全省统一命题
明年中考,安徽省会不会取消全省统一命题,各市自己出卷“单飞”?随着我省2016年高考确定启用“全国卷”之后,有关中考的命题争议再度刷爆“家长圈”。昨日,省教育厅就今年两会上人大代表的议案建议做出回复。表态称,统一命题已成发展趋势,而单独命题猜题、押题概率大难以确保公平,因此,我省明年依旧实行中考全省统一命题,不会“单飞”,考生们可安心备考。
“省集中命题不能彰显地方特色,不能更好地发挥地方教材的作用,很难为各地的教学水平‘量身定做’。”省十二届人大四次会议期间,人大代表刘继平就提出“取消全省统一命题,各市‘单飞’”的建议。在他看来,省内各地市教学水平不一,统一命题难以发挥“地方特色”。
记者了解到,实际上,中考命题“单飞”在我省已经有过先例。2012年之前,芜湖市中考一直实行的就是自主命题,随着省内行政区划的调整以及考虑到自主命题实验效果一般,从2012年开始,芜湖市中考再度回归“全省统一命题”,沿用一张中考卷。
“我省中考命题是由省里命题和部分市自主命题并存逐步过渡到由省集中统一命题的,从实践来看,省集中命题和各市自主命题各有利弊。”省教育厅解释说,在实际操作过程中,各市自主命题存在很多不利因素。
比如:命题教师选择范围有限,容易形成一种命题的固定模式,导致猜题、押题的概率增大,命题质量难以保证,命题教师压力很大,命题的风险自然就加大;受各地少数学校招生的影响,势必会增加命题的难度,导致命题减弱考查学生学业水平情况的基础性作用;返乡参加中考的随迁子女较多,由各市自主命题在一定意义上产生了不公正现象;同时势必会增加全省的中考命题成本等等。此外,当前的普通高中招生是一种选拔性的招生,即使是指标到校,也需要一种评价体系来对学生的学业水平加以区分。
“鉴于以上方面因素的综合考虑和权衡利弊,我省保持了全省集中统一命题的模式,从国家近年来的改革方向看,集中统一命题也是一种发展趋势。”同时,省教育厅也明确,我省2016年中考依旧实行“全省统一命题”。
家长如何教育孩子?除了从左亲右邻那里吸收“育儿经验”,今后,我省或将成立专门的“家庭教育培训班”,将家长教育纳入政府管理。
“对准父母举办家庭教育培训班,是一个很现实的社会问题。”在省人大代表袁愿看来,现如今,很多家长的教育理念还很落后,比如学习阶段单一关注孩子的成绩、叛逆期的强压式教育等。而家长教育的目的,就在于帮助父母将孩子培养成身心健康的成人,同时增进家庭成员间的关系。
据了解,目前,我省很多地方在组织家长培训方面做了大量的工作,家长学校越来越受到重视。“单从各类机构开办的家长学校来看,总体水平并不能让社会非常满意,主要有两方面的原因。”省教育厅解释说,从客观来看,家长学校诞生的时间并不长,还处于探索起步阶段,如何办好家长学校,并没有多少非常成熟的.经验;从主观来看,社会对家长学校的重视程度还不够,有些家长对参加家长学校兴趣不足。
省教育厅透露,下一步,我省将探索家长学校的工作方案,通过成立专门的“家庭教育培训班”,并在全省范围内遴选先进典型,通过典型案例和成功经验,促进家长学校的建设。
推动职业类院校的发展,并让更多“有一技之长”的高职生享受教育红利。针对省人大代表姚国成提出“关于加强职教生均拨款标准落实情况考核”的提案,省教育厅昨日也列出了“规划表”,计划到2017年,我省高职院校生均财政拨款水平不低于1.2万元。
据了解,目前,省教育厅、省财政厅共同研究制定了《关于建立以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度的实施意见》,待省政府审定后印发执行。《实施意见》中明确了高职院校经费投入责任,按照“谁主办、谁投入”的原则,分级落实所属高职院校生均拨款经费。同时,明确了目标任务,从2015年起,我省开始实施高职院校生均拨款制度,到2017年,我省高职院校生均财政拨款水平不低于12000元。
到2017年,对高职院校生均财政拨款水平仍未达到12000元的市,除了不再给予拨款标准奖补外,还将采取调减招生计划,暂停新设置高校及高校更名审批等措施,推动各地高职教育规模与经费投入水平相匹配。
历年安徽高考作文赏析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
【优秀范文】。
变则通。
看了材料,一方面为编剧的认真审慎而称道,另一方面则为演员的敢于创新而欣慰。如今,我们的演员不再只是剧本的传声筒,他们真正地将自己融入了艺术的生命。其实,艺术需要的不仅仅是尊重,怀着敬畏之心,对剧本进行的'适度变通,或许能让剧本焕发出更加熠熠生辉的光彩。
当然,不仅仅是艺术不排斥变通,生活中,变通其实是一门十分值得推崇的艺术。《周易》云:”穷则变,变则通。“翱翔于蓝天白云之间的雄鹰,唯有懂得变通,才能在风雨中继续搏击苍穹;享受探险乐趣的勇士,唯有懂得变通,才能在险象环生中迎来”柳暗花明又一村“的那一刻。
仰望历史的星空,人们不难发现,一些伟人十分懂得变通。
面对不乏荆棘的人生之旅,变通彰显的其实是审时度势时的睿智。
心怀救国救民理想的鲁迅先生,曾经认为,中国落后是由于国民体弱多病,日本富强是由于医学发达,于是便到日本苦心钻研医学。然而有些中国人健壮却麻木的现状让他认识到,必须从精神上拯救中国人,才能真正解救国民。于是,鲁迅先生毅然弃医从文,成为中国新文化运动的旗手。鲁迅先生的变通,给绝境中的中国带来了几丝曙光。曾经风光无限的体操王子李宁在汉城遭遇滑铁卢。跌入人生低谷的他,痛定思痛,祭出”变通“神器,毅闯商界。正是因为懂得变通,李宁开创了”李宁“体育品牌,让自己的人生实现另一个辉煌。是的,审时度势,懂得变通,可以让陷入困境者找回自我,继续书写人生华丽的篇章。
艺术需要变通,人生需要变通。变通,会让艺术不断焕发活力;变通,会让人生之路不断柳暗花明!
安徽历年高考平行志愿录取规则
首先,考生可以选择若干个最想上且有可能上的院校专业组作为第一层次志愿。这个层次的院校专业组录取概率较低,且填报的前提是考生对这些院校专业组的所有专业均可接受并愿意服从专业调剂。
其次,重点选择一定数量与本人成绩位次相匹配、录取把握较大的院校专业组作为中间层次志愿。这个层次的志愿是考生最有可能录取的院校专业组,一定要周密思考,认真对待。
最后,选择若干个保险系数高的院校专业组作为保底志愿,尽可能避免“滑档”。
此外,要注意不同高校对进档考生的专业录取规则是不同的,有的实行分数优先,有的实行志愿优先,有的还设定专业级差等。因此,要考虑专业录取规则等因素来确定考生所报院校专业组中的专业志愿顺序。总之,要把打算填报的高校招生章程研究清楚,不要脱离招生章程,光看今年招生计划和往年录取分数来填报。
高考志愿填报热门问答。
1.提前批录取后,还可以参加其他批次的录取吗?
不可以。按规定,每位考生只参加一次录取且不得换录。
2.如果提前批没被录取,影响后续批次录取吗?
不影响。批与批之间没有联系,上一批录取不结束,下一批录取不开始。
3.提前批可填报几个志愿?
提前批可填报几个志愿,各省规定不一。考生所在省可填报几个志愿,取决于本省的志愿设置,具体事宜,需要直接咨询考生所在省招办或地方招办。
4.平行志愿学校如果按105%提档,多出的5%是否存在掉档风险?
存在退档风险。如果院校调档比例在105%,且在招生章程中承诺:“当考生所填报的所有专业不能满足时,服从专业调剂,身体合格,符合录取条件,进档不退档”。考生若符合院校的此规定,不会被退档。如果院校没有这种承诺,即使填了服从专业调剂,因无计划无法调剂时,多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则,因此,考生在填报志愿时,一定要认真研读高校招生章程。
5.如果服从调剂了,但是专业都满了会不会被退档?
如果院校在招生章程中承诺:“当考生所填报的所有专业不能满足时,服从专业调剂,身体合格,符合录取条件,进档不退档”。考生若符合院校的此规定,不会被退档。
如果院校没有这种承诺,即使填了服从专业调剂,因无计划无法调剂时,多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则,因此,考生在填报志愿时,一定要认真研读高校招生章程。
6.我被一所大学录取,但不想去,可以退档参加下一批次录取吗?不去会怎样?
(1)不可以。按规定,每位考生只参加一次录取且不得换录。你已被大学录取,就不可再参加后续录取。(2)考生所填报的志愿是对高校的认可,是根据自己的意愿进行的选择,同时也是自我承诺与高校的一种约定。如果不去应不填此院校,将机会留给其他考生。作为高中生应懂得遵守诚信承诺。目前有的省份对不守承诺,录取不报到的考生有惩罚规定,考生所在省是否有此规定,请直接咨询省招办或地方招办。
安徽历年高考状元现今状况
我省高考文科头名,盛琼,安庆人。考入复旦大学,目前是广东省作协专职作家,曾获第五届“鲁迅文学奖”。
1989年。
我省高考理科头名,王亚伟,马鞍山人。考入清华大学,曾任华夏大盘基金经理,后离职在深圳成立私募基金公司。
1992年。
安徽高考文科头名,程海泳,灵璧人,曾任职华夏大盘基金经理,后曾进驻华夏资本的对冲平台。
1998年。
合肥市高考理科头名,卢山,合肥人,考入中国科学技术大学,目前是美国芝加哥大学终身教授。
1999年。
池州市理科头名,赵明,池州人,考入清华大学,曾任职谷歌中国、谷歌美国总部,现美国自主创业。
2006年。
安徽省高考文科头名,曹珊,合肥人,考入香港大学,目前在美国亚特兰大工作。
2010年。
安徽省文科头名,陈蓓,寿县人,考入清华大学,目前即将赴新加坡国立大学继续深造。
2010年。
合肥市高考理科头名,李笑宇,合肥人,考入北京大学,即将赴美国普林斯顿大学继续深造。
2011年。
合肥市高考理科头名,梁剑飞,考入清华大学,目前就读物理学院。
历年中考命题作文
岁月如梭,光阴飞逝,我已步入初中三年级的神圣殿堂。笔尖“沙沙”地在纸上奏响了华美乐章。我想大声呼喊:“中考,你好!”
中考,你是生活的一场盛宴,酸甜苦辣尽在其中。
苦
在初中三年级这个阶段,天天不是与试题打招呼,就是与课本长谈。每当看到有的小孩在无忧无虑地玩耍、嬉戏时,我真想冲出房门,到一片新绿的草地上感受自然的清爽。然而,老师与父母那熟知的声音又传入了我的耳朵:“目前,是什么时间了,还不抓紧时间复习功课,要知晓宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来……是啊!吃得苦中苦,方为人上人!二话没说,我便又钻进了书的.海洋。
甜
每一次考试失败后,我一直默默地在心里下决心:下一次我必须要考好。下面的日子里,我奋力拼搏,天天夜晚,当时钟敲响了十一点后,我还要大搞题海战术,就如此,在辛勤的汗水的浇灌下,成功的花儿终于绽放了。当我捧着那一份份让人认可的试题时,我的内心充满了无比的激动。此时此刻,我真真切切地领会到了那种“甜”——用我们的双手努力换来的“甜”。
但是,我心中的灯火却从没熄灭过,面对中考,我反而越发坚强。
不是风,我怕早已霉烂枝头;不是雨,我怕早已枯落枝头;不是光,我怕早已暗淡无光;不是热,我怕早已憔悴丑陋。
感谢中考这场盛宴,是你给了我坚强的品格;是你给了我顽强的意志,更是你给了面对困难的勇气与信心。
时间可能会淡褪了文字,但却永远也没办法抹去这“酸甜苦辣”给我的感受。
笔尖依然“沙沙”地奏着华美乐章,然而,此时此刻我的心却越发坚定!我坚信以我的努力我肯定会冲破6月这灰濛濛的天空,去迎接那灿烂的阳光!我更坚信风雨之后彩虹必将出现!
努力吧!让日常的酸甜苦辣化作面对中考的勇气,让大家向中考呐喊:你好!中考!
历年安徽高考作文赏析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”
我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”
----萧伯纳。
要求选好角度,确定立意,明确问题(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作为;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
当清晨的一抹阳光照在我身上,我明白,我不能在原地停留,我需要不停地奔跑,去追寻我的梦。
朝阳似火。
火红的太阳,用自己的能力,将清晨的第一抹光亮洒向大地。这似火的朝阳告诉我,人不能只活在过去,活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里,这样,你的人生将是一片灰暗;这似火的朝阳告诉我,要对未知的世界进行探寻,一遍遍追问“为什么不能这样?”朝阳告诉我,事件之所以会流逝,就是为了鼓舞人们向前奔跑。
朝阳似火,梦想如花。在熠熠的阳光下,我们应该做得不是含苞待放,而是勇敢怒放。
流水匆匆。
时光如流水,总是缓缓不停地流着。“逝者如斯夫,不舍昼夜。”我们就这样白了少年头。“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,匆匆的流水,带走了我们过往的记忆,或悲伤,或欣喜。流水以它的方式告诉我们:时光匆匆。流水还带来开启未来的梦想,或艰辛,或美好。它的每一次穿越峡谷,流过平原,临渊而下,都示意我们要去追寻未来、不断探索。纵然是深谷断崖,即使是凄风苦雨,流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前?我们的寻梦之路,也应如流水,一路奔跑,向东向东,永不言弃。
流水匆匆,光阴易逝,告诫我们,应该用有限的生命去追寻无限的梦想。
梦想如风。
梦想如风,不停地吹拂着我们的心潮,在激起阵阵涟漪。追梦的过程是艰辛的,我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒,希望能遇到一阵丁香的`芬芳。在这风中,我们当有司马迁的隐忍态度,要有萧伯纳的追问精神,需要史铁生的坚强决心。
梦想如风,拂过我的心房,引领着我不断先前追寻,追寻那丁香一样的芬芳。我不曾也不会停下脚步去猜忌,去疑惑,我只知道迈开双脚去追寻,做一个追风少年。
骄阳似火,给我动力与勇气。
流水匆匆,带走我的疑问与困惑。
梦想如风,吹动我寻梦的裙裾,为那丁香的芬芳不断前行。
安徽历年中考物理考点归纳
力能改变物体的运动状态,对于力的知识我们要掌握力的概念、力的作用效果、力的单位、力的三要素以及力的示意图。还要运用实验仪器进行力的测量:主要仪器——测力计,使用方法——看、调、测、读、记。
常见考法。
中考对这部分的考查,基本以两种方式出现,一是综合性不高的选择题,侧重基础知识的考查;一是力的示意图的画法。而对于力的测量主要是在实验探究中出现。
【误区提醒】。
1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
2、物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
3、详析力的图示:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。