手机的智能化趋势让人们的生活更加便利,手机已经不只是用来打电话的工具了。下面是几个适合学生群体的手机推荐,它们功能齐全,价格亲民。
我对手机的看法作文
最近几天,我们班出现了一个严重的问题:有四个同学在放学之后,去附近的网吧上网。
事情虽小,问题却大!我们现在才上小学五年级,就有同学去网吧上网、打游戏,那以后上了初中、高中,你怎么办?而这一切,全都是因为网络所引起的。
网络,有益,也有弊。好的是,通过网络途径,自己可以搜集到自己想要得到的资料,也可以在学习之余,听听音乐,放松自己,可是,坏处就是,有一些人,他控制不住自己,一旦接触了网络——这个陷阱,就好像无法控制住自己,以至于到最后沉陷到网络里。
近几年,不知发生了多少起于网络有关的谋杀案,就像这一件:18岁的济宁少年李某,在15岁时接触到了网络,为了去网吧打游戏,连他自己都不知道逃学了多少次。后来,家里的父亲为了不让他去网吧,就扣除他的零花钱,李某为了去网吧上网,竟杀害了自己的亲生父亲!教李某的班主任张老师回忆道:“在他(李某)没有接触到(网络游戏)时,他是一个聪明好学、成绩优异的孩子,可自从那一次去了网吧,他就像变了一个人一样,和撤回上不三不四的人混在一起,抽烟喝酒,不干正事。”18岁呀,是一个花季年龄,可是,就是因为网络,才让一个曾经“闪光”的18岁少年,做出了杀人的滔天大罪!
网络有益有弊,就在于你如何去控制自己,也请你不要沉陷于网络,干好自己的事,学好自己的功课,有限度的取接触网络。
我对手机的看法作文
你们别看手机轻巧、方便,其实手机的危害有很多。手机的辐射虽然比电脑低了点,但是也很厉害,当你刚刚拿起手机要接电话时,辐射是最强的。假如它能持续三个小时,那你的视力会大幅下降,甚至失明。
手机里蕴含的细菌不可计数,就比马桶盖的细菌还要多。专家研证,手机里的细菌可达一千四百多个,甚至还要多。而马桶盖也只有400多个而已。谁能想到,手机比马桶还要脏,所以,尽可能不要在接触过手机后吃东西,不然很容易拉肚子。
有些孩子让爸爸妈妈给他买手机,目的就是玩手机游戏。刚买来不久,成绩就下降。因为他迷上来了里面的游戏,总是日夜不停地玩,作业拖拉,所以成绩就会下降。当你迷上了手机里的游戏,那它就会发出无形的吸引力,让你无法自拔。手机会影响学习,想必大家都知道吧。
手机虽然很实用,但是它的危害性也不可小视。
我对手机的看法作文
一个星期六晚上,我写完作业,想拿给爸爸妈妈检查,谁知他们正沉迷在电脑和手机里面。我把作业拿给爸爸检查,爸爸正在上网看新闻,看了一眼就不耐烦地说:“给你妈妈检查去!”我只好把作业拿给妈妈看,妈妈只是“哦”了一声,就把作业放在腿上,可是我看她那眼睛只是盯住手机屏幕看。我不由得又生气又好笑地对妈妈说:“妈妈,怎么手机上也有作业吗?”妈妈说:“你让我先跟别人聊完天,再帮你检查作业。”我只好等着,从七点到八点,又从八点到九点,我等得不耐烦了,于是就上床睡觉了。
对手机的看法作文
耶,听说老妈给我买了一个新手机,我把旧手机一放,就兴冲冲地去迎接我的新手机了。不料,我眼前突然金光一闪,“咻”的一声,刚到手的新手机竟然穿越了。
“哎哟,咦!悟空,你来看看,这是什么东西?”原来手机穿越到了唐僧师徒四人前往西天取经所处的年代。“师傅,依我看,这个玩意估计是未来人互相联络信号用的。”孙悟空说,“对了,师傅,我也变个这种东西出来。”说着悟空从身上拔下一根毫毛,朝着师傅手中的手机吸了一口气,又朝着自己手中的毫毛吹了一口气。突然,悟空手上多了一个一模一样的新手机。
悟空高兴地说:“太好了,师傅!以后我们就用这个玩意来联络吧。”之后,悟空花了半天时间和师傅师弟们琢磨清楚了手机里面的功能。
一天,一个妖怪看到悟空、八戒、沙僧都去化斋了,趁机捉走了唐僧。妖怪把唐僧抓到一个山洞绑好后,就出去集体庆功了。唐僧立马拿出手机,按响了悟空的手机号。“喂,是悟空吗?快别化斋了!我被妖怪抓到了一个大山洞里!”话音刚落,唐僧的手机就被挂断了。“喂!喂!”孙悟空气急了,心想:一定是守门的小妖把师傅的手机没收了。
没办法,悟空只好一个山头一个山头找起来,可就是找不到师傅所说的大山洞。时间一分一秒的过去了,师傅还是没有音讯。悟空急得上窜下跳,着急地想:“师傅,您在哪里啊?”
正急着呢,悟空忽然灵光一闪:对了,手机不是有全球定位系统吗?我就用它来找师傅。他打开了手机的全球定位系统,很快地就按屏幕上显示的线索找到了唐僧所在的那个大山洞。悟空来到洞口,变成一只蚊子飞进洞去,不动声色地帮唐僧松了绑,把师傅带出洞口后,折回洞内,挥动金箍棒打死了洞内的所有妖怪。
师徒四人找回了被小妖怪没收的手机,又踏上了西天取经的道路。一路上,唐僧不停地感叹:“有了这玩意的帮忙,取经路上可方便多了!哈哈!”
我对手机的看法作文
现在的世界,已经和原来不一样了。为什么这么说呢?其实仔细观察身边的人,会发现十个人里面,有八九个人拿着手机,剩下的那两位,是老人。可能我说的这话有点讽刺,但是你不得不承认,这真的是事实。
这些年,随着智能手机和网络的兴起,我们每个人都广泛的受到影响。可以说,我们已经离不开自己手中握住的手机,以及连接起世界科技的`网络了。毕竟,社会在发展,人类在进步,网络的确很便利我们,很多时候,我们出门不用带手机,在手机上就可以支付钱给别人了。
然而,网络和手机的确是有用处,但是万物都有两面性,网络在方便我们的同时,也在危害我们。据说,这些年患上颈椎病的人,每年都在大幅度增加,除了颈椎病,失明的人数也是一样的,大幅度增加,更可怕的是,有很多年轻人突发脑溢血,心梗脑梗,这些都比以往的人数多。
但是说出答案你绝对想不到,颈椎病、失明、心梗脑梗,这些病最大的原因,手机和电脑。可见,网络和智能手机的利益虽然不小,但是它的害处,同样不可小觑。而网络成瘾,也让青少年患上抑郁症,精神疾病的几率大大增加。
那么,我们是否应该彻底丢弃这科技上的东西呢?这个呢,我不建议,而且是非常不建议。还记得有一年,为了管住自己不玩手机,把手机都到了垃圾桶里面。可是我并没有那么坚定的意志力。过了一会儿,我又去垃圾桶里找回了我的手机。
我不是一个过于贪恋手机的人,但是我真的不想因为手机和网络,让自己的人生受到影响,只不过,现在的生活,每个人都离不开手机。之前我总结了对于手机和网络,我们应该持有的态度,总的来说,我们对于网络,应该趋利避害,分清楚网络的利、害。
网络的好处,应该就是方便我们的生活,也可以在社交软件上面交到朋友,然而,这个我个人认为非常需要避讳,因为我一向不相信社交平台有真心的人,也不会去交一些网友。我看过很多被网友拐卖,毁了一辈子的例子。所以说,网络最大的坏处,就是虚拟。
面对手机和网络,请保持一个清醒的态度,多注重现实中自我的培养。记得我小的时候,没有手机,甚至没有老年机,但是我过得非常开心,也非常满足,所以说,快乐与网络无关,我们尽可能不要去通过玩游戏获得快乐,尽可能活在现实生活中。总之,利用手机网络帮助的同时,一定不能脱离现实,沉浸在其中。
文档为doc格式。
对我手机的看法小作文优选
随着现在科技越来越发达,我们跨入了智能时代。现在手机已经进入千家万户了。这不,在暑假,妈妈给我也买了一部手机。
这部手机是深紫色的,它是一部滑盖手机。这部手机合起来也没有一个手掌大,就算开起来也差不多有一个尺子的一半那么大,深紫色里夹着一些银白色,这些白色部分闪闪发光,所以即使在夜晚也能看的清清楚楚。
这部手机合起来有9厘米长、3。5厘米宽;开起来则有12厘米长、3。5厘米宽。这部手机虽然看上去不大,但却隐藏着许多功能。
这部手机看上去是一部老年手机,但是它的功能可不少。首先合上手机,你会发现这个手机有五个按钮:左上角一条横键、右上角一条横键、中间有个正方形键、左下角是绿色的接电话按钮、右下角是红色的挂电话按钮。其次打开滑盖,发现有4组数字和字母键,用来打电话和发短信。如果长按挂电话按钮,那么还可以将关机或重启。并且它还能传收电子文件,设置时间等,简直都不像个老年手机。
听了我的介绍,是不是有些心动呢?现在这个手机市场上已经没有了,所以我要把它好好保管,像好朋友一样对待它。
我对手机的看法作文
这个星期我们进行了一个安全逃生演练。
这天,广播告诉我们先放什么,后放什么,继而老师告诉我们是在哪蹲抱头,老师说完,便响起我们做操时的音乐,没想到大家一窝蜂全冲了出去,边跑边喊:“地震啦,快跑啊!房子快塌了,快死人啦!大家快跑啊!”我连出去都没来得及就听到他们这样大喊,我心想:照他们这样喊,还不逆天啦!于是我对后面几个人说:“镇定,绝不能和前面的人一样‘逆天’!”说完就先跑了,大家和我们一起跑着,终于“逃”到了操场上。
回去后,我们又做好准备,等待正式演练,2分钟后,防空警报响了,大家立马跑出了教室,一会儿大家都“逃”了出来,双手抱头跑了出来,终于,大家都以成功告终,回到了班,老师这次很满意。
对我手机的看法小作文优选
我与手机是朋友,因为它可以帮我许许多多的忙,是我学习和娱乐的小帮手。
社会在进步,祖国在强大,手机也在不断地更新换代。
终于有一天,妈妈对我说:“妈妈要换手机了,旧的这部送给你吧,好不好?”
“好好好,谢过老妈”我激动地点着头,回答说。蹦蹦跳跳拿着手机玩去了。
回到房间我打开《天天爱消除》这个游戏,可总也打不开,我试着打开另外一个软件,也是很卡。我生气极了,想把手机摔了,但又不想惹妈妈不高兴,于是想了一个好办法,我拿出便利贴写上一行字:“谢谢妈妈,女儿还小,暂不需要手机,请你收回。”
我把手机贴上便条放进了妈妈的卧室。第二天起床时,我偷偷去查看了一下,发现手机已被收回。我的诡计得逞了。其实我的心里真正想的,是要一部新的功能强大的手机。
妈妈似乎看透了我的心思,十岁生日那天,她送给我一部新的华为手机,并给了一些流量,尽管流量不多,但是我已经很满足了。这时,我低下头向妈妈坦白了还手机的真相,妈妈不但没有责骂我,反而朝我笑了笑。
这就是我与手机的故事,一个从喜欢到不喜欢,再到喜欢并拥有它的故事。
我对手机的看法作文
网络,是一个神奇的东西,它几乎无所不能,是人类的大脑。但她又像是一朵美丽而带有剧毒的花,如果没有控制好,一旦陷入就无法自拔。
有一次,我在上网玩游戏,在最后十分钟,突然跳出来一个小窗口,我带着好奇心点开了它,这是一款游戏,叫小花仙,在这个虚拟的世界里种植着花花草草,有着属于自己的小宠物。我一玩起来便一发不可收拾,十分钟后,我玩电脑的时间到了。妈妈来催我做作业,可是我对那叫小花仙的游戏念念不忘。在做作业的时候,我人在这儿,心却早已飞到了电脑桌前。再也没有心思做作业。眼前全是小花仙们飘来飘去的身影。
从此以后,我上课总是不专心,下课总是没精神地趴在桌上,幻想自己面前有一台电脑,作业都不认真做,成绩越来越差,考试也考不好,一放学就快马加鞭赶回家,作业草草了事,完了作业就随手一扔,就赶紧跑到电脑前,妈妈刚刚开始还没说什么,但看我的成绩越来越差,终于忍不住了,对我语重心长地说:“凌凌,你这几天的作业比以前差了很多啊。”我不以为然地说:“那是肯定的了,难度总会增加的嘛。”妈妈说:“那为什么班里也有同学做得那么好?你却感觉不行了呢?你要好好反省一下自己了。你看你这几天,作业错得一塌糊涂,上课又不认真听,你玩电脑的时间太多了,你应该好好分配一下你玩电脑的时间了,适当的玩玩了解一点,在电脑上找有利的东西,不要沉醉于玩游戏,再这样下去自己会更差的。”听了妈妈的话,我这才冷静下来,回味一下最近自己的学习状态,认识到最近电脑几乎占尽我的脑子,我的成绩一落千丈。我于是下决心远离游戏。
亡羊补牢为时未晚,终于在妈妈的及时提醒下,我慢慢调整了自己,有了学习的目标,上网不再是玩游戏,而是找一些有用的资料。从电脑上,我学到了许多课外的知识,使我受益匪浅。
手机作文:对手机的看法
“保护过度就是溺爱”,这句话一点没错,手机竟然也开始“飘”了,经常不在我的视线范围之内,就连妈妈自己找不着手机的时候,也会风趣地说:“手机呢?它在哪里享受生活呢?快找找,看它去哪里流浪了?”哎,只要关键时刻它能派得上用场,帮我辅导作业,查询资料,联系亲朋,平时呀,就随它流浪去吧。
对手机进课堂的看法讲稿
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言,是指知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进步。
我对高效课堂的理解:从教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果。
程让学生充分展示,在展示过程中取长补短,及时纠错,大胆质疑,动态生成,拓展了思维,张扬了个性,培养了学生的创造力,杜郎口中学的教学经验是最典型的。三是面向全体。高效就是面向全体学生,分层开展活动,使优、良、差学生个个都有机会、都有任务、都有舞台、都有收获,使学生养成了良好的学习习惯,掌握了学习的方法和过程,为终身学习奠定了基础。四是当堂训练,转变了以往教师实行满堂灌,填鸭式的讲解的教学方式。强调把问题解决在课内,边学边练,注重知识的落实。
我对高效课堂的想法:课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少,碰到的问题也会很多,把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于,终会取得高效课堂教学改革的成功。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂效率。下面我从五个方面谈谈自己的想法:
1、研究教材是课堂高效的基本点。
教材、整合教材。理解教材和熟悉教材有较大的区别,熟悉教材是表面化的,而理解教材是深层次的,即要理解教材设计这些内容其预期的功能是什么。还可以在原有的基础上再开发、创造和延伸,更好地发挥教材设计的“原始”功能,扩大教学效果。
2、问题设计是课堂高效的生长点。
在课堂教学中,同样的教学内容,如果教师在设计问题时呈现方式如角度、时间、次序等不同,引起的教学效果可能完全不一样。问题设计时必须紧扣教材重点与难点知识,呈现清晰的教学思路,从纵向与横向的知识点综合考虑,彰显课堂的线索和结构。要大体有一个问题设计的走向,体现出问题之间的内在联系,最好能有承上启下、前后呼应、环环相扣等特点。问题要有一定的思维容量,不应是简单的一问一答。
3、学情分析是课堂高效的突破点。
学生是学习的主体,学生的真实状态是决定教学活动的出发点。(1)预测分析。在进行课堂教学之前,要潜心研究学情,了解学生的已知和未知,多从学生的角度思考和设计。(2)实时分析。真正的学情源自于课堂,最有效的学情分析应是对课堂教学的高度关注,我们必须重视在课堂教学的过程中随时进行学情分析。
看出学生的学习态度和学习习惯。
4、适时点评是课堂高效的关键点。
点评”就是“点拨”与“评价”,这是高效课堂教师必备的两种教学行为。如何“点拨”?一是把握“点”机。二是遴选“点”招。三是锤炼“点”语。作为点拨性语言必须准确、精练、富有启发性和牵引性,力求起到一语开茅塞的作用。
5、教学机智是高效课堂的支撑点。
我们在落实教学设计时要充分发挥教学机智,做到“心中有案,行中无案”,寓有形的预设于无形的、动态的教学实施中,根据学生的反应随时调节教学的节奏与步调,随时把握课堂教学中闪烁的亮点,不断捕捉、判断、重组课堂教学中涌现的信息资源,利用教学机智生成新的教学方案。教师对生成性资源的处理效果,往往彰显教师的智慧,也能反映出教师的专业素养。
总之,高效课堂不应被模式所困,关键在于基础夯实、思绪激活、突破有效、拓展有度,从而实现“无模式”的境界。
高一学生对生活的看法:手机亲情
看当今社会,高楼林立,科技发达,出现许多新玩意儿,为生活带来许多方便,尤其是新手机,出现了各种新样式,而就是它,为我们的生活埋下了祸根。
先看看下面这首诗:
我在写作业,妈妈陪着我,他在看手机;。
临睡前,我和爸爸分享学校里的趣事,他在看手机;。
我过生日,一家人吃饭。
可是爸爸妈妈叔叔阿姨都在看手机。
我对大家说,别看手机了。
他们点了点头,接着看。
网上还热传着这样一道题:。
用“一……就……”
造句。
有孩子这样回答:
“爸爸一回家就不停玩手机。”
“奶奶说家里一安wifi,我就能多陪她。”
进入微时代,手机和亲情似乎换了位置,手机成了生活伴侣,亲情却沦为了附属品。在高科技泛滥的今天,大部分年轻人都只埋头于这方寸天地,放下手机,总觉得缺了点什么。似乎不登微信,不刷微博,生活就没了内容。
手机只是便捷生活的智能化工具,本应在亲情沟通上产生正能量,却在我们手中演变成阻碍亲情的障碍。难道没有朋友圈,qq群,就没有了归属感?家才是唯一可以永久停泊的港湾。与其日夜盼着不太熟悉的朋友“关注”,不如放下手机,仔仔细细端详身边这些亲切的面孔,他们在衰老,在被这个世界遗忘,而你不能忘记。
别再问“时间去哪儿了”?握着手机,却不知时光飞逝,亲情难再续……。
高一学生对生活的看法:手机亲情
看当今社会,高楼林立,科技发达,出现许多新玩意儿,为生活带来许多方便,尤其是新手机,出现了各种新样式,而就是它,为我们的生活埋下了祸根。
先看看下面这首诗:
我在写作业,妈妈陪着我,他在看手机;。
临睡前,我和爸爸分享学校里的趣事,他在看手机;。
我过生日,一家人吃饭。
可是爸爸妈妈叔叔阿姨都在看手机。
我对大家说,别看手机了。
他们点了点头,接着看。
网上还热传着这样一道题:。
用“一……就……”造句。
有孩子这样回答:
“爸爸一回家就不停玩手机。”
“奶奶说家里一安wifi,我就能多陪她。”
进入微时代,手机和亲情似乎换了位置,手机成了生活伴侣,亲情却沦为了附属品。在高科技泛滥的今天,大部分年轻人都只埋头于这方寸天地,放下手机,总觉得缺了点什么。似乎不登微信,不刷微博,生活就没了内容。
手机只是便捷生活的智能化工具,本应在亲情沟通上产生正能量,却在我们手中演变成阻碍亲情的障碍。难道没有朋友圈,qq群,就没有了归属感?家才是唯一可以永久停泊的港湾。与其日夜盼着不太熟悉的朋友“关注”,不如放下手机,仔仔细细端详身边这些亲切的面孔,他们在衰老,在被这个世界遗忘,而你不能忘记。
别再问“时间去哪儿了”?握着手机,却不知时光飞逝,亲情难再续……。
【本文作者:包头市包头四中张馨怡(微信公众号:大中专生)】。
对手机的看法作文
“玩玩玩,就知道玩,玩能当饭吃啊。”这是老妈经常对我说的一句话。其实我非常喜欢手机游戏,当然也经常被老妈臭骂。
有一次,老爸老妈都去上班了,我和弟弟在家里,爸爸妈妈刚一出门,我就像离弦的箭一样,向房间奔去找手机。我拿出手机,心里惊叹道:“啊!终于和你见面了。”我很快进入了玩的状态,一会儿,便把弟弟忘得一干二净。
中午,妈妈回来,看见我正在玩手机而弟弟却不见了。于是妈妈问我:“弟弟呢?”我说:“应该在房间吧。”妈妈走进房间,看见弟弟把房间搞得一片狼狈,什么衣服啊扔在地上,袜子、鞋子啊都丢在地上……真是惨不忍睹,我被妈妈罚整理房间。而且还要跪搓衣板,啊!真倒霉。
还有一次,要语文期中考试了,语文老师叫我们回家好好复习,争取考得好成绩。我在学校倒是记得清清楚楚,可一到家中这件事就被我抛到九宵云外了,我迫不及待地玩起了游戏。
第二天,考试我考得很糟糕,回家被老妈骂哭了,不过这次我下定决心要与游戏脱离关系,回家后我开始把它丢在一边不理它了。从此我的成绩一日千里上升。
我想对痴迷于手机游戏的人说一句话:“玩手机游戏有好处也有坏处,但尽量不要玩太久了。”
手机作文:对手机的看法
本站:手机方便了我们的生活,但是也带来了不好的影响,下面我们一起看看这篇《对手机的看法》。
手机成了现在每个人都离不开的东西,今天我们聊聊手机吧。
手机的好处有很多,如:你想玩儿王者荣耀的游戏,在游戏中心能找到并下载就可以玩了;父母想发一条短信,在微信发短信;还可以用美团外卖订餐;买东西时不用带钱,用手机就可以了;想看视频时用百度搜索,打电话时,拨出号就可以了……手机大大方便了我们的生活。
但是手机的坏也很多,爸爸在我写作业时就玩手机,小学生生打游戏成迷,妈妈睡觉时玩手机,我用手机听歌入迷。手机有好处也有坏处,希望大家合理使用手机。
一部手机走天下的看法作文
俗话说:“有钱走遍天下,没钱寸步难行。”但是,随着科技的发展,手机,它如春风一样,已经跟随着人们的脚步走遍大江南北,给我们带来便捷与欢乐!
周末,在一家新开的水果店里,我和妈妈精心挑选了许多新鲜的水果,妈妈正要买单时,我却发现钱包没有带,我非常急地嚷着:“妈妈,赶紧回家拿钱!没钱我就吃不了好吃的'水果了!”我正要跑回家去,只听见妈妈笑着说:“傻孩子,现在科技那么发达,还用得着钱包吗?看我的!”只见妈妈掏出手机,对着贴在墙上的二维码,轻轻一扫,只听见“叮咚,微信收款54元!”老板呵呵一笑,妈妈拍着我的头,高兴地回家了!
印象最深还有今年暑假的北京游,那天,爸爸决定带着全家,来一场说走就走的旅行。爸爸用手机,足不出户地定好全家的机票。当我们风尘仆仆地下了北京机场,炙热的天气让我们感觉喘不过气来。这时,在人群涌动中,一位身着白衬衫,打着领带的叔叔高举着一个写着车牌号还有爸爸的名字牌子,爸爸不慌不忙地掏出手机,核对下车牌信息便跟着他来到了停车场,原来这是爸爸在滴滴平台提前预约的快车师傅,他飞速地把我们送到了预定的酒店。酒店服务员核对下手机携程网上的预订信息及我们的身份信息,立刻给我们办理了入住手续。这一切,八十岁高龄的奶奶看得目瞪口呆,她笑呵呵地说:“这要是以前啊,出个远门,口袋可得多带点钞票呢,而且还得里三层外三层地捂好,否则丢了就回不了家了啊!你看,现在这个小小的手机,多么神奇啊!”说得我们都哈哈大笑。
第二天,在熙熙攘攘的长城旅游集散点,游客们又通过手机定好了旅游门票,井然有序地坐上旅游大巴。当我们全家登上了万里长城的那一刻,我们心潮澎湃,“咔嚓”一下,我们又拿出手机,拍下了巍峨雄伟的万里长城,还有我们乐得合不拢嘴的全家福的。有手机真方便啊!
一部手机走天下!手机,它就像一把钥匙,已经慢慢打开各个领域的科技大门,它如温暖的阳光一样照进每个人的心田,它给我们带来和谐与欢乐!
学生对手机的看法心得体会
手机作为一种普及的通讯工具,已经成为了现代学生生活中不可或缺的一部分。然而,对于学生来说,手机既是福利,也是负担。在这篇文章中,我们将探讨学生对手机的看法、心得和体会。
首先,大多数学生认为手机给他们的生活带来了许多便利。首先,手机能够随时通过短信、电话或社交媒体与家人和朋友保持联系,尤其是在远离家乡的学生来说,手机能够缓解他们的思乡之情。此外,手机还提供了各种各样的应用程序,可以帮助学生学习、提高生活质量,比如备忘录、翻译软件、在线购物等。手机如同一个小型的电脑,使学生的生活更加便利和多样化。
但是,有些学生也意识到了手机的负面影响。首先,手机成为了课堂上学生与老师沟通的障碍。学生频繁的使用手机,容易分散他们的注意力,导致他们无法专心听讲。此外,过度使用手机也对学生的身体健康造成了威胁,长时间低头使用手机容易导致视力下降、颈椎病等问题。此外,有些学生沉迷于手机游戏和社交媒体,导致他们无法集中精力完成学习任务。因此,我们应该意识到手机的局限性,并学会合理利用手机资源。
那么,学生如何更好地利用手机呢?首先,学生可以设定使用手机的时间限制,比如设定每天的学习时间,保证在学习期间不使用手机。其次,学生可以选择合适的手机应用程序来提高学习效果,比如背单词软件、学习计划软件等。此外,学生还可以利用手机来进行自我管理,比如设定提醒事项来提醒自己完成作业或活动。通过合理利用手机,学生可以更加高效地进行学习和生活。
在日常生活中,学生需要树立正确的手机观念。首先,他们应该明确手机的主要作用是为了方便沟通和提高生活质量,而不是成为一种随性纵容的玩物。其次,学生应该学会拒绝不必要的手机使用,避免因为手机而错过了一些重要的学习和社交机会。最后,学生应该时刻保持手机与学习的关系,充分认识到手机对学习的重要性,避免过度依赖手机而对学业产生不良影响。
综上所述,学生对手机的看法、心得和体会是复杂而多样的。手机给学生的生活带来了便利,但也产生了一些负面影响。因此,学生应该合理利用手机,不仅提高学习效果,还需要时刻保持对手机使用的警惕性。只有正确看待和使用手机,才能更好地与手机和谐共处。
学生对手机的看法心得体会
随着时代的发展,手机已经成为了人们生活中必不可少的一部分,尤其是对于学生群体而言,手机的普及率更是高得惊人。面对手机的便利和诱惑,学生们对于手机的看法也各不相同。本文将从学习、社交、娱乐、沟通和身心健康等方面,探讨学生们对手机的看法,体会他们对手机的看法以及在使用手机过程中得到的心得体会。
一、学习篇。
学习是学生们最主要的任务,手机对于学习的影响大可谓双面刃。有的同学认为手机无端地浪费了他们大量的宝贵时间,他们抱怨着手机上的游戏、社交软件等会影响到他们的学习效率。然而也有一部分同学认为手机正好可以辅助他们的学习,例如搜索引擎帮助他们快速查询资料、学习软件帮助他们巩固知识点等等。从而可以看出,手机对于学生的学习有着双重的影响。
二、社交篇。
手机的出现打破了时空的限制,给了学生们更多的社交空间。大家可以通过手机无限接触更多的人,了解更多的事情。不少同学表示,手机帮助他们认识了很多朋友,拓宽了自己的社交圈子。而另一方面,手机社交也带来了一些问题,如长时间沉迷于社交软件,导致学习和其他活动的时间被大大浪费。对于这一点,学生们需要适度的控制自己的手机社交时间,保持一个良好的学习和社交平衡。
三、娱乐篇。
手机的娱乐功能给学生们带来了极大的快乐。手机里的游戏、影音等功能丰富多样,可以满足学生们各种各样的娱乐需求。很多同学表示,手机上的娱乐让他们放松了身心,缓解了学习的压力。然而,滥用手机娱乐功能也是一个很容易陷入的误区。过度沉迷于手机娱乐,会使学生们失去对其他重要事情的兴趣,久而久之会影响到他们的学习和健康。学生们需要时刻提醒自己手机娱乐的适度与合理。
四、沟通篇。
手机作为一种沟通工具,对于学生们的沟通交流起到了重要的作用。学生们可以通过手机及时跟家人、朋友保持联系,解决一些问题。手机短信和通话功能省去了很多书信往来的麻烦,提高了沟通的效率。然而,一些同学在沟通中也容易滥用手机,例如在课堂上使用手机与外界沟通,不仅对自己的学习影响不好,也会给老师和其他同学带来困扰。因此,在使用手机沟通时,学生需要根据场合和时间,合理使用手机,以免造成不必要的麻烦和误会。
五、身心健康篇。
使用手机的不当对学生们的身心健康也是有一定影响的。手机使用过多会导致身体不良姿势、近视等问题,长时间使用还很容易造成沉迷、孤立、缺乏锻炼等现象。因此,学生们需要明确手机使用的边界,避免过度依赖手机。当感到疲倦或者眼睛不适时,及时停止使用手机,并积极参与户外活动,保持身心健康。
综上所述,学生们对手机的看法和心得体会各不相同。在使用手机的同时,学生们需要明确好自己的需求,合理使用手机,避免沉迷于手机的诱惑。只有学会正确利用手机的功能,才能使其发挥最大的作用,使学习、社交、娱乐等各个方面得到平衡与进步。手机是个好东西,学会好好利用手机,才能真正实现手机的积极作用。
对手机进课堂的看法讲稿
在学校工作中,课堂教学占十分重要的地位。学校要想减轻学生负担,有效的实施素质教育,造就有创新精神和实践能力的合格人才,必须提高教学质量和学生的综合素质,这就要向课堂45分钟要效率。因此教学改革才是正确的方向和方法。它是必须的,也是时代发展的必然。
自步入教育岗位以来,我一直工作在教学第一线,拥有系统的专业知识,对工作充满热情,抱有干一番事业的决心。在这几年的教学工作中积累了不少的教学经验,但还是常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰。随着教育教学改革大潮的掀起,很多教师都在自己的教学实践中大胆的尝试、改革和创新,当然我也不例外。我采用了“走出去,听进来”的方式来提高自己的能力。所谓“走出去”,就是走出自己的课堂走进别人的课堂,多去听学校“老”教师的课,走出校门多去听的优质课。从中学习他们的经验和方法;“听进来”就是即要听取别人的教学经验,也要多让别人听自己的课,听取别人的评论,正所谓“旁观者清,当局者迷”嘛。
在经过几次听、评课之后,我深有感触,只有学生自学为主、教师辅导为辅的主动性、小组合作性的课堂才是高效课堂。
一、“你”的课堂“你”做主。
在我以往的教学过程当中,我总认为讲台就是教师展示风采的舞台。课上三分之二的话都被我说了,学生活动,发言的机会自然就很少,这样就限制了学生的主动性,他对教师的依赖性也越来越强。而教改后的课堂,教师的言语很少,主要安排和引导学生,大部分时间都是学生在活动。有安静的自学,探索,激烈的交流,完美的合作,精彩的展示。学生的积极性达到了空前的高涨。学生的各种能力都在课堂上得到了锻炼和提升。久而久之,无论学习成绩还是心理素质、自信心等良好品质一定会有突破性提高。我为之兴奋和感动,在取得成效的同时也很轻松。
二、集体备课好处多。
教改后,学校要求教师们集体备课。这有利于发挥集体的智慧,弥补各位。
教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平,也可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。以往我习惯了一个人埋头思考问题,但有很多想不透的就放一边了。这样问题很快就会被遗忘,一旦再次出现,很是棘手。现在,集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求,提高业务认识;其次,集体备课有助于教师准确把握教学的重难点,设计好教案;再次,集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。由于集体备课采用先备再议、议后再备,最后形成正式教案,大家在正式教案上再添加自己的个性意见,解除了以前的繁杂而作用不大的机械程序,提高了教师们钻研教材教法的积极性,提高了课堂教学效率。
评价需要多元化。
加强学生的自我评价和相互评价,这就改变了过去的评价由教师一个人定论,学生处于被评价地位的评价形式,构成自我评价、同学互评、教师评价的整体评价体系。以学习小组为单位,对完成的作业不是简单的判断对错,而是对本组的作业进行质的评价,由小组所有成员总结此次作业出现的问题,如知识点有那些没掌握、思考方法有些什么误区、有什么建议等。在单元评价中,每一位学生自出一套单元题,教师从中抽选一套作为考试题。目的不是为了考试而评价,而是让学生在出题过程中加强知识的整体性、系统性,也在过程中体会学习的愉悦感和成功感。这样,增强了学生学习和自我评价的主观能动性,提高了自我暴露问题及修正的能力,使学生真正成为了学习的主人,又使教师从繁重的作业批改中解脱了出来。
四、表扬切忌单一化。
在参加了学校的多次学科教研讨论交流中及在听评课后,我总结了以下两种激励学生的方式:
1、以“口”为主的表扬。
用口头表扬个人或集体。表扬个人时,有时联系事例点名表扬学生,有时只赞赏具体事例不点学生姓名。表扬集体时,要根据实际,灵活地确定“集体”或表扬班级,或表扬小组,或表扬男生、女生、大组、同排,或表扬某分数段学生、有某方面特长学生。口头表扬是表扬的基本方法,课堂课外,当面背后都好进行、易操作,最具及时性、灵活性。
一部手机走天下的看法作文
大家应该都知道手机有很多种。比如老年手机、电话手表、华为手机,其中我最喜欢的还是电话手表。
电话有表的功能可不比手机少。它还可以交友、领积分、打电话和支付宝。每当我迷路的时候,还好有电话手表给爸爸打电话才把我安全的送回了家。
当然,爸爸妈妈也有这样的东西。不是电话手表,而是手机,爸爸妈妈自从有了手机都变的冷漠了,不理我。有一次爸爸的手机找不到了,暴跳如雷:“是不是你拿的?”我连忙说:“不是,不是。”后来爸爸在沙发上找到了手机,爸爸可真是一个手机迷呀!又开始津津有味的玩了起来。
手机好玩是好玩,可玩的时间长了会让我们近视,伤害眼睛。所以希望爸爸妈妈少玩手机,多陪陪我。
公众号:东明小桔灯。