教学计划的制定需要根据学科特点,确定具体的学习目标和任务,以及相应的教学时间和资源等方面的安排。精心编写教学计划是每位教师专业素养的体现,也是展示教师权威性和专业性的重要方式。
二年级作文美丽的秋天
杨洁金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹试的非常洁净。秋天像一位美丽的女郎,稻浪送给她美丽的长发;白云送给她纯洁的纱裙;彩虹送给她七彩的花环;她如星星般的眼睛还眨呀眨。
秋天的果园里果园里果实累累,黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余,你会禁不住垂涎欲滴。
花园里,菊花尽情开放,阵阵幽香飘来,使人顿觉神清气爽。树上,片片金黄的叶子飘下来,像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶,漫天飞舞,顽皮之极。
我爱秋天的果树,更爱秋天的菊花,秋天是一褔让人喜悦的丰收图。秋天我爱你,爱你的一切一切!
《美丽的秋天》二年级教学设计
1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐。
2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句。
教学流程。
一、激趣导入新课。
1、老师今天给你们带来了一份见面礼,高兴吗?请看大屏幕,有兴趣的可以跟着唱一唱。(播放儿歌《秋天多美好》)。
2、问:看了大屏幕上的画面,听了这首儿歌,你知道了什么?
3、小结:金秋时节,层林尽染,瓜果飘香,五谷丰登,秋天真是个美丽的季节,引出课题——美丽的秋天(板书)。
二、说话练习。
1、学生交流图片[。
你收集了哪些有关秋天的图片?能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗?(你看到什么?仿佛听到什么?想到什么?)。
(1)自己试着说说。
(2)指名说,教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句。
2、秋天到了,我们的校园,我们生活的周围有什么变化?
3、展示收集到的实物。
(1)小组内说说它是什么颜色、什么样子的?像什么?
(2)指名说。
4、看到这么美的秋天,你有什么感受想告诉大家吗?
谁能按一定顺序说说图画上的景物?我们在观察图画的时候,可以按照从远——近的顺序观察,也可按从近——远的顺序来观察,在观察同一处的.景物时,可以按照由上——下的顺序来观察,也可按由下——上的顺序来观察,可按照由左——右的顺序观察,也可按由右——左的顺序观察。
小组内互相说。
指名说。
三、写话。
2、学生写话。
3、学生读写话,大家评议。
4、小组内读写话,互相评议。
总结:回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗?还可以观察你收集到的图片写几句话。
设计理由:
1、开始学习二年级在第一组教材时,《识字1》让学生积累了有关秋的词语,课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图,落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活,学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出:“语文课要沟通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地,让语文课程开放而有活力。”这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥,通过这道彩桥,让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景,充分利用身边可贵的课程资源,把课堂与社会生活紧密地联系起来,让学生学以致用,提高了说话写话兴趣。
2、以学生周围生活为支点,教会学生学会观察生活,让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片(如秋天的树林、秋天的田野)、实物(如落叶、枯草、秋果)和词句,使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣,让他们想说、愿说,教师引导学生多方位有序观察,激发想象并运用积累的词句,“在发展语言能力的同时,发展思维能力,让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”(《语文课程标准》)。
让孩子轻松表达。
杜威曾说:“教肓原来就是生活的另一种呈现方式。”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。语文的发生本就是因着人们表白的需要渗透着生活的感悟,生活中时时处处都蕴含语文资源,语文学习也应植根于现实,向着生活世界回归。在每一次写话教学设计中,教师要在课内课外之间架起一座桥梁,让孩子们扑进大自然的怀抱中,他们用眼去看、用心去感受、用自己的语言介绍所看到的情景,让孩子们有充盁的情感和表达的欲望。水,满则自溢,人,情动而辞发。为了降低写话难度,可以营造多种说话情景,让孩子进行语言训练。在说话的同时,引导学生展开想象力,乐于运用学到的词语。孩子们才会轻松表达,在愉快的状态下就会想说、愿说、会写。
二年级作文美丽的秋天
炎热的夏天过去了,迎来了我喜欢的季节——秋天。
秋天秋高气爽,秋色宜人,还是个丰收的季节,梨香香的,菠萝甜甜的,还有好多好多香甜的气味,都躲在雨滴里i呢!小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天还有一盒五彩缤纷的颜料,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚i邮票;金黄色给了田野,田野像金色的海洋;菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的`淡黄的`雪白的,美不胜数,漂亮极了。
农民伯伯看到这么多成熟的了水果,高兴极了,因为又可以拿到市场上去卖给人们吃了,于是,他们有的摘果子,有的就拿着水果去卖,忙得热火朝天。
我真喜欢秋天!
二年级品德与生活公开课美丽的秋天教学设计
教学目标:
(知识与技能目标)。
1.通过观察,了解秋天的季节特征。
2.培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。
(过程与方法)。
1.课前:使学生掌握查阅资料的方法和途径,例如:剪报、上网、翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等;查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文、句子或词语。
2.课中:体验式教学方式,通过对秋天的观察、图片资料,体验秋天的季节特征,感受秋天的.颜色,用优美的语言描述秋天。
3.课后:用彩色笔描绘秋天;做秋天的游戏。
(情感态度价值观)。
激发学生观察自然、探索自然的兴趣;热爱大自然,会赞美大自然。
教学重点:
观察并描述秋天的季节特征;感受秋天的颜色。
教学难点:
感知、描述秋天的季节特征。
课前准备:
教师:
1.搜集秋天的图片制作课件;
2.将学生查找的电子版图片制作成课件;
3.查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等,制作课件。
4.写秋天的赞美诗。
5.绘制学生填涂用的图案并复印。
学生:
2.填写调查表。
3.查找资料:秋天的图片;描写秋天、赞美秋天的诗句等,每人学会一句赞美秋天的诗句,或者一句话。
4.捡树叶。
5.带水彩笔。
二年级作文美丽的秋天
秋天是个收获的季节,田野里一片丰收的景象,万紫千红的果林挂满了红红的灯笼,还有黄澄澄的.娃娃头,“红元帅”压弯了枝条。
秋天的枫叶正红,映在小溪里,使整个小溪更加优美,秋风一吹,叶子就会满天飞舞,有黄的,有绿的,还有半红半绿的,它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷和漂亮,但是也有一番情趣。树叶纷纷落下,慢慢地堆成了一座黄色的小山,踏上去软绵绵的,我们笑着、跳着、愉快地唱着。
秋天,你是绚丽而多彩的,你是奇妙而美丽的,你把我们带回充满欢乐的校园,让我们在知识的海洋里尽情的遨游。
二年级作文美丽的秋天
秋天到了,天格外的蓝,格外的高,一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫着,好象在说:“朋友们。我要到南方去了,祝你们在这里平安过冬。”
我们走近田野,稻粒就象无数颗明星在稻子的长辫子上闪耀着,高梁举起奥林匹克的旗子在空中高高飘扬,棉花露出雪白的小脸蛋。
我们来到果园,苹果红着脸、低着头,好像一个害羞的小姑娘,忙躲到枝头。梨树挂起金黄色的灯笼,葡萄伙伴搭成了一座珍珠楼。
我们来到小河边,河水里的小鱼高兴的说:“秋天多美呀,我爱秋天!”小鸭子在河里玩耍,岸上的小马正在比赛趟水,最后小白马胜利了。
我们来到树林里,树叶宝宝在空中飞舞着,一片片飞到在地上,给大地穿上了金色的衣裳。我看到这一切,高兴极了!就让秋天挂在田野里,挂在果园里,挂在小朋友的心中。
二年级作文美丽的秋天
秋天来到田野里,看!那金黄的麦穗,秋风吹过,像海浪一样由远及近一波波传导过来。菜地里红红的柿子像灯笼一样个个饱满,又大又胖,有的干脆一屁股坐在土里站也站不起来。火红火红的高粱笑弯了腰,金玉米露出黄黄的牙,仿佛在和秋风说着悄悄话!田野里的秋天可真美呀!
秋天来到果园里,红红的苹果在和黄黄的梨争着抢着让人们来采摘,生怕落在后边。大大的西瓜在地上滚来滚去,好像在说:我成熟了,快来采我啊!一颗颗葡萄像珍珠一样挂满枝头,把树枝压得喘不过气来。那犹抱琵琶半遮面的水蜜桃在绿叶的掩映下,羞涩地露出了那红润的脸,把人馋得真想咬上一口。果园里的秋天可真美呀!
秋天来到树林里,那红得发紫的枫叶随风飘下来,在空中划出一条美丽的弧线,像一只只蝴蝶在跳舞。树上的松鼠争先恐后地把松果推回洞里,为冬天的到来筹备大餐,忙得不亦乐乎。大雁们也在秋风的集结号下整装待发,感谢秋的提醒,准备暂别这里上南方去过冬。树木里的秋天可真美呀!
那迷人的景色让我数不清,秋天是丰收的季节,我喜欢秋天。
二年级作文美丽的秋天
各种树叶把校园装饰得很美丽。有的变成了金,有的变成了红色,鲜艳夺目,有些性急的叶子从相伴了一个春夏的树上悄悄地落了下来,像给大地铺上了一层金的地毯。
田里的稻子成熟了,金黄金黄的;高粱也乐红了脸;田里的棉花像茫茫无边的雪;玉米籽饱满得似乎要胀破。
秋天的果园里,果实成熟了,葡萄在太阳的照射下像一颗颗珍珠似的;苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的,坠弯了树枝,这丰收的景象,更增添了秋天的美。
秋天,丰收的季节,比春天还要美丽!啊!我爱你!美丽的秋天。
美丽的秋天二年级作文
秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,来到人间。秋天,田野成了一望无际的海洋,空气里弥漫着一股芳香。
花园里菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,美不胜收;柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的桔黄灯笼;红彤彤的海棠把树枝压弯了。
山上,果实累累、遍地金黄、霜林如醉、枫叶如丹、金桂飘香、满山红叶、菊花绽放、秋色宜人,桂子花开,十里飘香。望着美丽的秋色,怎不使人心潮起伏。英雄的人们、亲爱的党,这一切的变化,都是你们带来的啊!我相信,随着祖国建设事业的迅猛发展,明年的秋色一定会比今年美千万倍!
传播秋天的美丽祝福语。
大班教案《秋天真美丽》。
【精选】描写秋天的英语作文三篇。
【精选】描写秋天的英语作文四篇。
二年级作文美丽的秋天
很快,秋天到了,秋姑娘迈着轻盈的步子,悄悄来到人间。她用五彩缤纷的笔画出了美丽的图画。
我们来到郊外,树枝上吹了整整一个夏天哨子的知了停止了哨声,使秋天多了一份宁静和清凉。枝头金黄的树叶打着转儿飘落下来,刚落到地上风一吹又打着滚儿跑向远处。树下五颜六色的菊花竞相开放,摆出万千姿态让人们欣赏。
我们来到果园里,红彤彤的苹果挂满枝头,散发着谗人的果香,让人闻了就直流口水;黄灿灿的梨子闪耀着诱人的光彩,让人看了就想咬上一口。
我们来到田野,玉米露出了金黄的牙齿,大豆挂满饱满的豆荚,沉甸甸的谷穗鞠躬向人们致意。
美丽的秋天二年级作文
秋天是美丽的,也是一个色彩斑斓的季节。
秋天的美在于它是一个五彩缤纷的季节:你瞧银杏树的叶子是金黄的,枫树的叶子是血红的,松柏的叶子是碧绿的草地上开着一朵朵野菊花,有紫红的、蛋黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的美在于它是一个劳动的季节:你瞧农民们正在努力收割,他们有的拿着镰刀,有的拿着大袋子,有的开着收割机一个个都很忙碌,脸上洋溢着满足的笑容。
秋天的美在于它是一个快乐的季节:你瞧那些开心的孩子们,有的在玩捉迷藏,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在帮大人们收割粮食欢声笑语回荡在整个田野!
秋天真是一个美丽又欢乐的季节啊!
二年级美丽的秋天作文
秋天到了,在一望无尽的田野上,金黄的稻谷害羞地低下了头,红红的高粱涨红了自己的脸,小草都枯萎了,让我想起了一首诗:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
秋风瑟瑟,空气中透着丝丝凉意,成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飞往南方。宛如手掌般的枫叶挣脱了枝头,随着那秋风悠悠荡荡的飘落,用尽生命最后一分力气在空中划出一道优美的弧线。
果园里硕果累累,一派丰收的景象。那一串串的葡萄长长的,紫盈盈的,如水晶般晶莹透亮。沉甸甸的石榴压弯了树枝,那裂开皮的石榴,露出了红红的石榴籽,让人见了,都要垂涎三尺,抓一把石榴籽送进嘴里一嚼,清甜多汁,顿时沁人心脾。一个个苹果挂满枝头,仿佛一盏盏红灯笼,红彤彤的一片。苹果红里透黄,就象一张张小妹妹的脸,格外招人喜爱。
秋天虽然没有春天那么生机勃勃,但它却有着诱人的金色果实,是个丰收的季节,我热爱这美丽的秋天!
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二年级作文美丽的秋天
金风送爽,丹桂飘香。秋天,一切都变得不一样了;秋天,是一个饱含温暖的季节;秋天,是一个丰收的季节。
刚走进水果们的王国,就看到所有水果都长大喽!看,那一串串葡萄,都披上了紫莹莹的旗袍,正做着防冬保暖,兄弟姐妹们都紧紧抱在一起。红红的苹果像一个个小灯笼,在夜晚时,可以为人们照亮大地。瞧,弯弯的小月牙,高高地挂着;又像一条小船,摇啊摇。桃花很美,而且水蜜桃的口感也超赞,甜津津的。话说“三月桃花遍地开”,那我还可以说成“九月蜜桃遍地收”。
再来到田野,又是一分收获的喜悦。棉花开心得咧嘴大笑,一不小心,都把自己的外套拉链给撑开了。这一颗颗饱满的稻穗,永远是爱问问题的孩子,总是打着个大大的问号。玉米也在哈哈大笑,它们露出自己的大黄牙,仿佛在说:“伙计们,快来看我的黄金牙!”黑红黑红的高粱真害羞,金黄金黄的大豆圆滚滚的,整个庄稼都成熟了!农民伯伯们忙得不亦乐乎,但他们的心里却乐开了花儿!
天空像一个巨大的蓝宝石,湖水像刚泡过的绿茶,清亮清亮的,桂花的香气扑面而来。一群大雁正在向温暖的南方飞去,它们一会儿排成“人”字形,一会儿排成“十”字形。枫树像喝了过量的酒,红得像火一样。各种菊花的形态、色彩都数不胜数。它们有的像一个圆圆的球,有的像漂亮的小姑娘一样娇艳,我最喜爱长丝菊,它们的花瓣又细又长,花瓣把花心衬托得格外艳丽。菊花红的如霞,白的似雪,黄的像金······菊花真美啊!
秋天真是一个迷人的季节,人们能在这美好的季节里放松身心、体验生活的多姿多彩,观赏着这美丽的风景,是多么快乐呀!
我爱秋天!
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美丽的秋天二年级作文
秋天一来,落叶纷纷,秋高气爽,果实累累,真迷人啊!春夏秋冬看田野,最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田地里,稻谷熟了,金黄金黄的,好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷,使沉甸甸的稻穗有节奏的波动着,好像金山在滑坡。风声稻浪,如似一曲动人的乐章。
一段路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的树冠,身上已经单薄了许多,一阵风吹过,树叶纷纷飘荡下来,红的、黄的……好像仙女散花,又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上,一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来,、它们像一把把胜利的火把,高兴的摇动着。
啊,秋天的田野真美!我喜爱秋天的田野。
美丽的秋天二年级作文
落叶,是秋的象征,是秋的精灵,它充满了诗情画意,富有令人叹为观止的色彩,拥有令人敬佩的作风,以及我说不完的美。
一、色彩之美
秋天的树叶,比任何时候的树叶都要富有色彩,每当秋天的时候,都会有许多画家,许多小孩子慕名来写生,将落叶的色彩之美描绘得淋漓尽致,融入他们的调色板中。看吧,人们对落叶的色彩有独特的喜爱。
二、奉献之美
树叶到了秋天,他们往日的生机便会一去不复返,只会慢慢凋零……可它们并没有悲伤抱怨,反而微笑着,静静地等待死亡的到来。它们只希望能用它的身躯,它的一切,去为大树提供养料。哪怕最后,等待它的,只有消亡。
三、落叶的诗情画意之美
落叶也时常受诗人们的喜爱。在杜牧笔下,有着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”之美;在白居易笔下,有“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”之美;在龚自珍笔下,有“落红不是无情物,化作春泥更护花”之美。所以,落叶是富有诗情画意的。
美丽的秋天二年级作文
生活中的美,无处不在。一片落叶,也拥有千千万万种美丽。
一、颜色之美
初秋。随意从地上捡起一片叶子,只见它黄中带绿,它黄得饱经风霜,绿得朝气蓬勃。即让人惊叹,又叫人舒服,给人一种双重视觉的冲击。在成群的泛黄的落叶中,它们展显着它特有的颜色之美。
二、安静之美
这片落叶,自从离开银杏树之后,便落在这里,让人们踩踏,让蝼蚁啃食,它却从不抱怨、从不挣扎、从不反抗,总是安静地躺在这里,如此平凡,却又默默地奉献着。叶落归根,安静之美,平凡奉献。
三、飘落之美
秋天到了,这片银杏树叶在空中摇摇欲落,似落非落。慢慢地,它挣脱了大树的怀抱,向大地飘落,它在空中飞舞,却总是落不到地上。就这样,风带着它,飞遍了整个校园,浏览了整个风光,最后回到了这棵银杏树下。
落叶之美,美在颜色,美在安静,美在飘落。