优秀作文有着精准和丰富的词汇运用，让读者感受到文字的力量。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样例，希望能够帮助大家提升写作水平。
小猫五年级作文
我邻居家有一只小猫，她叫笨笨。它非常可爱。
它长着一双绿油油的眼睛，她是白色的。它的牙很尖，动做迅速回爬树。
笨笨的叫声很好听，它总是温柔的叫着‘喵喵’每当我生气的时候就去找它，我一听到它的叫声所有的不愉快都被抛到了九霄云外。
笨笨的脾气非常好，它刚满月的时候，我去邻居家看它，因为它太小了我没看见，一脚踩到了笨笨的身上，笨笨没有生气也没有哭。而是很快的跑开了。第二天我去找它，我还以为它不理我了。可是到了它主人家，它见了我还是跟我玩。
笨笨喜欢跟我玩捉迷藏，又一次我下楼买东西，笨笨从我眼前一下子跳了过去，吓了我一大跳。它还很贪吃，有一次我家吃完鱼，把鱼骨头扔在家门口的垃圾桶里。晚上，我听到了‘喵喵’的叫声，出来一看远来是笨笨在吃鱼骨头。
笨笨很喜欢我给它抓痒，它还喜欢睡觉，一睡就是好几个钟头。它什么都怕，有一点儿动静它都要躲起来。
这就是笨笨，一只性格古怪的小猫，怎么样，你们喜欢它吗？
小猫与老鼠五年级作文
猫和老鼠曾经是一对非常要好的朋友。
一天，猫与老鼠发生了矛盾。猫故意提出：“我想在明天与你比赛跑！”“啊？你这么高大，而我比你矮小，怎么比啊……”“我不管，反正你自己想办法！”
第二天，森林里铺上了一大圈红跑道。只见老鼠搬来了救兵——它的邻居，那只长着“飞毛腿”和“千里眼”的“千里狐”。
“预备，跑！”比赛开始了。骑在“千里狐”身上的老鼠当然是遥遥领先，而猫跟在后面，虽然只跑了五十米，但已经气喘吁吁了，便停下来休息。过了许久，猫才站起来继续赛跑。而老鼠呢，已经“跑”了十圈，离终点越来越近了。猫见老鼠就快到达终点了，真是又嫉妒又生气，心里急得像热锅上的蚂蚁，便打起了歪主意。它趁人不备捡起路旁的几颗小石子，放在“千里狐”必须经过的跑道中央。它根本想不到，这个小动作还是逃不过“千里狐”天生的“千里眼”。经过这里的时候，“千里狐”“嗖”的一声跳了过去，避开了这些石子，而猫没有发现“千里狐”的这一跳，等它经过这里时，还自以为是地冲了上去，结果被那些小石子“咣”的一声绊倒在地。
“哈哈！”观众们纷纷笑了起来。“不——准——笑！”猫气急败坏地叫道。这时，骑着“千里狐”的老鼠已经只剩最后一圈了。“跑啊，胜利离你不远啦！”“加油！必胜！你能行！”在一声声呐喊助威中，老鼠最先到达终点，获得了胜利。
猫非常非常的生气，一气之下定了猫捉老鼠这条“法律”，难怪现在老鼠见到猫就要逃呢！
小猫五年级作文
我家有只可爱的小猫咪。
它的毛是棕色和白色的，是一只小花猫。眼睛是蓝色的，像两颗蓝宝石，亮晶晶的，可美丽了。嘴巴是小小的，张开时，露出白白尖尖细细密密的两排牙齿，吃起鱼来时，鱼骨头被它啃得咔嚓咔嚓响。它的胡须很长很长，是用来量老鼠洞口大小的。它的耳朵短短的尖尖的，总是竖着，只要听到一点响声，它就会转动到响声发出的方向去仔细辨听。
猫咪的性格温文尔雅，不像狗那样大吼大叫，没事时，它喜欢“喵喵”地叫个不停，叫声很温和很动听，叫得惹人怜爱，像在撒娇一样。
小猫怕冷，冬天喜欢暧和的地方，尤其喜欢灶台和有太阳的地方。它喜欢的姿势是蹲坐，两只前爪垂在胸前，不时做些小动作。它还喜欢伸懒腰，前爪往前伸，后腿往后伸，一伸伸好长好长，几乎要比它的身长长出一倍多。它还喜欢把一只爪子伸出去后，再把另一只爪子伸出去，两只爪子轮流着伸，就像是在做课间操。小猫要是发现了老鼠，动作非常敏捷，真的是快如闪电。平时，我用毛绒球逗它玩，我把一个毛绒球一扔，它就会闪电般地窜出去用前爪扑住。
小猫还非常讲究卫生，每次吃完饭，它都会在太阳底下认真舔舔自己的爪子，用舌头把嘴巴洗得干干净净。据书上说，小猫还有一个鲜为人知的良好习惯：它每次大便之后，都会用灰或者沙子把自己的便便埋起来，这是大多数动物都没有的好习惯。
我爱猫。我爱猫的漂亮长相，我爱猫敏捷可爱的动作，我爱猫的温柔性格，我爱猫的卫生习惯！
小猫与老鼠五年级作文
很久以前，有一只猫和一只老鼠住在一起，那时候猫并不吃老鼠。
冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天黑，把这坛油藏在离家十里远的大庙里。
有一天，猫和老鼠一同在门前晒太阳，老鼠想到藏在大庙里的油，不禁口水直流，它偷偷看了看旁边的猫，把口水咽下去，想：“我为何不趁猫睡觉时去偷吃一点油呢？我就吃一点，猫是不会发现的。”但转念一想：“不行！万一猫醒了那该怎么办呢？我该想想办法才行。”于是老鼠对猫说：“我听我妈妈说过，我的一个朋友在离家几里的地方贮藏了一些玉米，我明天就去搬一些回来，你就在家里看家吧。”
第二天一大早，它一口气中跑到大庙里，迫不急待的打开油坛，喝了一个够然后急急忙忙的往家赶，半路上才想起昨天跟猫说过的玉米，赶紧钻进路边的玉米地，找了一些玉米。老鼠回到家时，猫还在睡呢！原来，猫觉得一个人在家很无聊，就爬到屋顶上晒太阳，结果睡着了。猫一觉醒来，看见老鼠带了一些玉米回来，心里很高兴，对老鼠说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”
过了几天，老鼠以想吃油了，它又找了个借口一个人出去了，它又跑到大庙里又一口气吃了个够。这样，不到一个月有，油坛里的油很快被它吃光了。
冬天到了，猫对老鼠说：“幸亏我们藏了一坛油在大庙里，今天我们一起去把油搬回来吧！”在去大庙的路上，老鼠几次想溜，但都没成功。等猫打开油坛，里面空空的，猫这里全明白了。老鼠还想狡辩，猫没等它开口，一下抓住了它，吞进了肚子里。
从此以后，猫见了老鼠都会扑上去。
小猫与老鼠五年级作文
三年级黄煜涵。一天，小老鼠在床上躺着休息。
主人说：“你玩电脑吧。”
小老鼠回答说：“好的。不过，我要看电视。”
正当小老鼠看得津津有味时，屏幕上突然出现了一只猫。小老鼠吓得半死，它搬来一盘水果，它对猫哥哥说：“这盘水果是给你的，你快吃吧！”
等了好一会儿，猫都没动。小老鼠说：“咦，你为什么不动呀？”原来这只猫不是真的，只能待在电脑里面。小老鼠继续看电影，看着看着，屏幕上又出现一只猫。不会又是猫姐姐吧？小老鼠吓得眉毛都翘起来了。小老鼠睁大眼睛，胡须都一翘一翘的。最后发现原来猫姐姐也是假的。
小猫五年级作文
“波斯猫，踮起它的脚尖，波斯猫，眯着它的双眼……”当我每天唱着这首歌，迈着油条似的小腿去散步的时候，邻家的小猫羡慕死了，因为，没有哪个主人对它们那么好了。
说起我的生活，那要从我出生的时候说起，当我“喵喵”学语时，就常听妈妈说主人对小猫很疼爱，虽然那时我听不懂，可我常偷偷翻开小主人的作文，上面把我写的美极了，你听我娓娓道来吧：
一身似雪的绒毛大衣，两颗小眼珠镶嵌在瞳孔里都可以与绿祖母宝石媲美了，它还有一条软软的尾巴，走起路来一摇一摇的，神气极了。
小猫咪的本领在猫家族也是第一的，一天我看见猫咪在捉老鼠，小老鼠东躲西藏的，为了捉到它，我家的猫咪可谓煞费苦心，不过最后还是被猫咪抓住了。还有一次我拿了一个小球球去逗它，它东蹦西跳的，看着它那滑稽样，可把我笑得趴在椅子上笑了办天都爬不起来了。因此我帮它取了一个可爱的名字——球球。
听了主人帮我的介绍，你们一定很喜欢我吧，我相信一定有许多小猫想和我做朋友。
小猫五年级作文
有一天，小猫和百灵鸟在森林里散步。百灵鸟说：“你看，小猫！我多美丽，多漂亮。而你呢，长得这么丑，真是一个丑八怪！”小猫对百灵鸟和气地说：“百灵鸟，咱们都是森林中的一员，你为什么这样说呢？”“呸”的一声，百灵鸟的唾沫溅了小猫一脸。
百灵鸟又讽刺小猫，它说：“你看，丑小猫！我会飞，而你只会抓一群偷油吃的小老鼠，有什么用呢？”小猫和颜悦色地说：“百灵鸟，你为什么还这么说，你应该多看一看别人的长处，我也是有优点的呀。”百灵鸟不信，“哼，我肯定比你强。”于是百灵鸟和小猫决定比赛看谁本领大。
百灵鸟为了显摆自己，它想在森林里抓一些小鸟。它飞呀飞，忽然，看见一只老鹰。它就飞到老鹰后面，想去抓老鹰。可是，百灵鸟刚要接近老鹰时，只见老鹰猛一回头，却把它抓个正着。但是，老鹰并没有马上吃掉它，而是狠狠地教训它说：“你这个小东西，还敢抓我！也不打听打听我是谁？老母鸡、大公鸡，我想吃就吃，你这个小小的百灵鸟，还如此放肆。正是和尚打伞，无法无天了。”
小猫捉了许多老鼠，准备和百灵鸟比一比。可是，一天天过去了，小猫却再没有找到百灵鸟。直到今天，小猫仍然再找百灵鸟。小猫的善良感动了死神，结果死神又赐给了百灵鸟再生的机会。明天，小猫和百灵鸟仍然是最好的朋友，谁都比不了它们的友谊。
五年级老鼠
老鼠。
我知道，人人都有喜爱的动物，但没人知道我喜欢的动物，但你们听了一定会惊呆的，告诉大家吧！我喜欢老鼠。
虽然我和大家一样，都讨厌、害怕老鼠，但我却可怜它，我想不通，为什么？老鼠犯了什么错，它为什么是人类的仇敌？当我每天放学走在回家的路上，我都会用手摸一摸已倒在路旁死去的那只老鼠，它的毛已经干了，仿佛已沉睡了百年。
我想：“所有的老鼠可能一辈子都在哭泣，有的在天堂哭泣。没有一只老鼠能笑着走完它的一生。”更不用说是含笑九泉了。
为什么？为什么？老鼠犯了什么错，使它变成了人类的仇敌。
啊！可怜的老鼠，我喜欢你，真希望有一天，你们能快乐起来，但愿有一天，人们会欢快地呼唤着你们的名字---老鼠！
老鼠。
是一种行动鬼祟的动物。它们的皮毛大多都是灰褐色的，小小的脑袋上长着一双乌黑的眼睛，眼睛下面有个尖尖的嘴，头顶上竖着一对尖尖的小耳朵。
有一次，我放学回家，在一个楼道的角落发现有一只灰褐色的老鼠，老鼠看见我来了，下得掉头就跑。我很好奇，就跑到一个角落躲了起来，看这小东西究竟想干什么。不一会儿，小老鼠又跑出来了，盯着一个地方，我对那个地方一看，原来是块人家吃剩的面包，老鼠看四周没人，然后猛扑过去，张开小嘴，露出一排锋利的白牙齿，一口叼起面包，跑到一个角落吃了。
回到家，我对妈妈说了刚才的事，妈妈告诉我：“老鼠每年会吃很多粮食，而且还会给人类带来很多疾病。”听到这里，我真后悔刚才没捡起一块大石头砸死它。
老鼠。
从前，我们家里没有养猫，那个时候我家可是成了一个老鼠的世界了。那老鼠不但晚上出来祸害我家，甚至白天也出来捣乱。它们在我家里可算得上猖狂了。特别是在晚上，它们在我家里到处乱跑，公开把米袋咬了一个大洞，还咬破菜橱跑进去偷吃我们放在里面的小菜。它们还把我家的箱子、木柜咬坏、咬破。真是可恶极了。于是，我决定消灭它们。
我开始动起了脑筋。可是，一个个办法都被我否定了，后来，我终于想到了一个好办法，那就是我到大街上的商店里买来了一只捕鼠的笼子。我在捕鼠笼里放上了食物，然后把机关装好，放在老鼠经常出没的地方。可是，那些老鼠非常气人，竟然偷吃了捕鼠笼里的东西，而没有碰动捕鼠笼里的机关。于是，我又想了一点改进的办法。终于抓到了第一只老鼠，把它打死了。那一些老鼠机灵得很，以后不管我怎么做，它们都不进那只捕鼠笼里去了。我想现在我得换一种办法来消灭那些老鼠了。于是，我想去买一包消灭老鼠的毒药来把老鼠统统药死。可是我转念一想，万一家畜或者小孩子误食了，那不是非常糟糕的事情吗？弄不好还要出人命的呀！不行，不能买老鼠药！
正在这一个时候，我听到了邻居家传来的“喵喵“的声音。啊，对了，我可以请猫咪来帮助呀！于是，我跟妈妈说了，让她想办法弄一只猫来养在自己的家里。
下一天，妈妈就带回了一只猫。那只猫来了不到半天，就抓住了两只大老鼠。我看到猫吃老鼠的样子，真是开心。没过几天，我家里就安静了，不要说白天，就是晚上也不见了老鼠的踪影。食品放开来也不会少了。这可把我给乐坏了。我抱起那只猫高兴得跳了起来。
我想，哇！猫是老鼠的天敌，这句话一点都不错！
老鼠。
从前，有一对好兄弟，它们是老鼠和猫。它们的家族人人都和它们一样，老鼠和猫是兄弟或朋友，但是因为一次的误会搞到它们闹不和。所以，至今以来，猫见到老鼠就要捉弄它或吃掉它。让我们看看故事的起因吧！
有一天，老鼠自己一个人走到山上来玩。它玩着玩着，看见一堆草在动，它觉得奇怪便走过去看看。它一拨开草堆便看见一大“猫”老虎，它不知道是老虎，还以为这只老虎是它的猫亲人或猫朋友。那只老虎看起来好像很似猫。“嘿，来玩。”老鼠的声音还没落，老虎就立刻向老鼠扑来。老鼠害怕了，就一边走，一边大喊：“救命啊！猫和我们闹不和了，它们要吃掉我们！”很多老鼠都不知从哪里走出来，那只“大猫”在这么多的老鼠面前津津有味地吃掉了十几只老鼠。大家都吓得四处逃走。
第二天，老鼠一见到猫，就立刻就跑。有一些孩子不懂事或有一些大胆的就拿起石头一边投向猫们一边骂它们是个大恶魔！！猫儿们都不知什么会事，还以为是老鼠它们要闹不和。所以个个气愤的追着老鼠们来“打”。
从此以后，猫就是捉老鼠的只要动物，就因为这一误会，猫一见到老鼠就会赶走它们。
老鼠。
是一种非常灵敏，动作非常快，而又非常聪明的动物。它有一身嘿嘿的毛，还有一条又长又细的尾巴，可爱极了。
一开始我很讨厌老鼠。但是不知为什么有喜欢上它。一天晚上我在厨房洗碗，洗着洗着我发现在碗橱下面有一条小老鼠，起先它没看到我，我悄悄拿起菜刀慢慢地走到碗橱旁一刀干下去，居然没干到。它好像知道我早就想杀它似的。它跑到了桌子地下我跟着它到桌子地下，它有跑到门缝里，它好像在和我捉迷藏。于是我放下刀忙忙的走到门前重重的一脚踩到地上它被我吓的尾巴乱摇，就这样我和它玩了大约半个小时。
从这以后我非常喜欢老鼠，一看到老鼠就想和它捉迷藏。
老鼠。
老鼠，想必大家都对它咬牙切齿，恨之入骨！它呢，总是人们讨厌，唾骂的对象，我想，除了猫，再没有谁对它有一丝好感，因为它是猫的美食嘛！
先让我来介绍一下它的'外貌，瞧，那穿着灰色袍子的修长身材，长而细的尾巴，还有那整天想着歪注意，溜溜转的两只黑豆似的眼睛，那好吃懒做，尖长的油嘴。哈！一只活灵活现的贼老鼠形象。
老鼠的胆子非常小，干什么事都萎萎缩缩，小心谨慎，生怕有个闪失，有一丁点声响，它们就会四处逃窜，我想说到这儿，老鼠们一定会不服气地说：“不怕一万，就怕万一嘛！”哎，有的人就是这样，别人点到他的错处，他非要找个理由来搪塞。
老鼠的听觉很敏锐，我自己这样认为，因为它们每爬一段路，便会停下来，竖耳倾听，如有动静，立刻准备逃跑，这个逃跑本领可是一绝的呀！简直可以用“飞檐走壁”这几个字来形容，它们总是可以敏捷轻快地爬上树或墙壁，不会摔下来。真不知道它们脚上有什么秘密武器。
刚刚出生的小老鼠很可爱，我见过的，它们身上没有一根毛，像刚出生的小猪，只是比小猪小。大约只有大拇指那么大，全身都是粉红色的肉，眼睛怎么也睁不开，它们的样子很难想像它们会长成一只只人见人厌大老鼠。
要说老鼠的害处，那可真不少，它们经常啃东西，柜子、柱子、墙。。。。。。。它无一不啃，这些都难逃它们的嘴。他们还偷东西，自己整天不劳动，靠偷偷摸摸过日子，真是“恨铁不成钢呀！”
老鼠，你为什么不能正正经经做个人见人爱的好老鼠呀，像米老鼠一样。我真希望你弃恶从善，弃暗投明，“浪子回头金不换”呀！
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五年级写老鼠的诗歌：小老鼠小老鼠
你要乖乖哟!
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
小猫五年级作文
我养了一只非常可爱的小猫，那是一个下雨天，我看到一只小猫，它可能是找不到家了，在雨中冻得有点发抖，很可怜，我快速告诉妈妈，经过妈妈同意，我把小猫抱回家，它不停地喵喵叫，我就给它取个名字叫咪咪。
咪咪长的可漂亮了，一身黑白相间的毛，一双黄色的眼睛，圆溜溜的，一个小黑鼻子像一个小纽扣，一张可爱的小嘴巴。真让人喜欢。
咪咪最喜欢抓球球的游戏，它玩的时候抓一抓停一停，看一看，然后打两个滚，球越滚它就越开心。球忽然飞出去了，它就嗖地窜过去。有时候，它还和我一起跳格子，我走一步，它就跟我走一步，有时用力大了它就一个跟头翻过去了，摔在地上，逗得我哈哈大笑。
咪咪还很贪吃，每次见我拿吃的，它就跟在我后面喵喵叫着朝我要，如果没饱，它就还叫，吃饱了它的肚子鼓鼓的，走起路来摇摇晃晃，好像摆架子。
我的小猫陪我度过了许多快乐的日子。可是，有一天我的小猫离开了我，小猫被邻居家的狗咬死了，爸爸妈妈怕我伤心没敢告诉我，最后我还是知道了真相，我伤心地哭了。我真想我的咪咪，好几次都梦见它又回到我的身边，和我一起玩。我多想再有一只小猫啊。
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠小老鼠
有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”大象走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“请问这是小老鼠的家吗？”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的！大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦！
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠小老鼠
大班上学期的幼儿有意观察的时间较短,观察时不够深入仔细,往往没有看清楚事物就急于表达,如何让幼儿对图片的观察和讲述产生积极的兴趣和探究的欲望,针对幼儿的身心发展和幼儿的年龄特点,确定本活动的内容和活动形式,依照《纲要》精神,运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,力图打破传统看图讲述的教学方法,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。现就此活动进行反思。
一、渗入故事情节。
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式,爱听故事是是幼儿的天性,在枯燥无味的看讲中渗入故事情节,能吸引幼儿的注意力,激发幼儿讲述的兴趣。本活动就是以“小老鼠找房子”的故事贯穿其中,如开始部分以一只苦恼的老鼠没有房子引入,调动幼儿的学习欲望和学习积极性,为学习提供一个良好的开端;活动中以“帮小老鼠找房子”的促使幼儿仔细观察,大胆想象,勇于表达;活动最后以“为小老鼠布置新房”作为结束,使幼儿共享帮助他人的快乐。
二、互动式参与。
三、动作式参与。
语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇,词本身是抽象的概括,对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。在活动中我让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解,同时感受到这一动作所带来的乐趣。如“倾斜”先让幼儿立正站好,接着身体向一边倾斜过去,幼儿就出现了站不稳,摔倒的现象,从而体验了房子由于倾斜出现的不安全。用动作模仿冷得发抖,提心掉胆等。总之从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋期待中开始,在全身心投入中进行,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要课后加以延伸,更多的孩子能够单独讲述,还可考虑创新式拓展,如引导幼儿根据图片提供的线索,创编一定的故事情节,故事的人物就是小老鼠皮皮,它本来住在什么地方,由于发生了什么事就要找房子,怎么找,找了几座房?为什么不满意?会说什么话?最后怎样?等,或将故事性的语言编成一种有节奏、有韵律、朗朗上口的诗歌语言“小老鼠找房子,1号房没门没窗不透气,2号房屋上无瓦会漏水,3号房一边倾斜不安全,4号房提心吊胆防小猫,我为老鼠来找房,有花有草风景好,有门有窗空气好,有砖有瓦不漏水,方方正正不倾斜,安安稳稳没小猫。”
附教案。
一、活动目标:。
1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述,培养观察和联想能力。
2、学习用“因为??所以??”的句式完整、连贯地表达自己的想法,并愿意与同伴分享交流。
二、活动准备:。
1、图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完美)。
2、小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。
3、各种小图片若干,如树、草、花、商店等。
三.活动过程:。
1.教师出示表情不高兴的小老鼠,讲述故事引入。
刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来,小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?)。
2、为幼儿提供1―4号的房子,让幼儿自由观察,交流看法。
师:小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?
3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析,指导幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用“因为??所以??的句式大胆讲述自己的理由。
4、出示5号房子,引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。
(1)你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗?为什么?
(引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述)。
(启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法)。
5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。
6、幼儿自由讲述自己布置的内容。
7、小老鼠高兴地住进新房子,并向大家表示感谢。
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠小老鼠
一、活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。
2、在游戏中使用礼貌用语，体验游戏的快乐。
3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。
二、活动准备：
1、四间房子（由大到小）。
2、动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。
3、大老鼠等大、小动物手偶若干。
三、教学过程。
（一）导入活动（激发幼儿的学习兴趣）。
师：小朋友你们看看，这是什么呀？（房子）。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。
（二）理解故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。（配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。）。
提问：（1）小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。
（2）谁来说说故事的名称是什么呀？（故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。）。
(3）第一间房子里住的是谁呀？（小熊）小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀？(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢！我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀？谁来试一试？（请一名幼儿来排一排)房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。（越来越小）。
2、理解故事。
师：这是第一间房子，这是第几间啊？（第二间）。
提问：（1）第二间房子里面住着谁呀？（小兔子）。
（2）大老鼠是怎么敲门的呀？（幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！
师：看看，是谁的家呀？（小兔子）哦，是小兔子的家呀！那小兔子摇摇头怎么说的呀？（不是，不是，小老鼠的家在里面呢！）。
（3）第三间房子里住的会是谁呢？（小鸭子）谁来学学大老鼠是怎么敲门的(邀请个别幼儿），我们也一起来敲敲门。
（4）大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢？（小熊、小兔子、小鸭子）两个好朋友终于见面了真是开心呀！
（三）游戏“找家”。
玩法：教师把小动物的房子藏起来，带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。
师：谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦？一起敲敲门。哦，小老鼠找到咯。
（四）再次欣赏故事。
师：小朋友们，你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗？（不知道）我们再来听一遍故事。（教师边讲故事边操作木偶）。
提问：你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗？
小结：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给它送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，收到礼物的`时候，小老鼠要对大老鼠说什么呀？（谢谢）嗯，小老鼠真有礼貌。
五、角色表演。
1、教师示范手指偶的玩法。
师：小朋友们，老师今天给你们准备了很多的手指偶，老师做大老鼠，你们做小动物，我们一起来表演吧！
2、幼儿自选一个喜欢的手指偶，套在手指上，并找到相应的房子躲藏起来，根据故事情节进行角色表演。
六、活动结束。
老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么？你们想知道吗？我们一起到班上拆开看一看吧。
有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小鸭子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的！”大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦！
《小班故事教案：“大老鼠找小老鼠”》摘要：名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。2谁来说说故事的名称是什么呀？故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。(3第一间房子里住的是谁呀？小熊小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀？(小老鼠...