许愿星的五年级（精选20篇）

优秀作文通常具有独特的观点和独特的表达方式，使人眼前一亮。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

许愿星的五年级作文

乡村，远离城市的喧嚣。夜空中，闪闪烁烁的星最美。

乡村的夜晚，抬头一望，便能看见许许多多闪烁的星。这儿一颗，那儿一颗，闪闪发光，似乎是要给夜路的旅人照亮回家的路。星，铸就一段凄美的爱情故事。

相传，牛郎织女本是幸福地生活在一起，不知这事怎么被狠毒的王母娘娘知道了。王母娘娘狠心拆散了他们，让他们隔着波涛汹涌的天河遥遥相望。日复一日，年复一年，牛郎织女变成了遥遥相对的牵牛星和织女星。

正在慨叹牛郎织女凄美的爱情故事时，弟弟的话把我从幻想中拉回了现实。“为什么城市里就没有星呢？”我望着弟弟稚嫩的眼睛，眼神里充满了疑问。听见这话，我感觉到了无限的悲伤。

城市里终究是没有如此美的星。在城市里，街道上，马路上，都有汽车飞驰的'声音；这些，都是乡村里少见的。在城市里，许多地方都有着违章的建筑工厂，黑漆漆的废气排出；这些，也是乡村少见的。城市里的这些，都污染着空气。

在城市，距离稍微远点就看得朦朦胧胧，乡村的天却是响晴的。城市里，雾霾污染很严重，自然看不见如此美的星。

不曾想，环境污染如此严重都是人类造成。在我们享受着科技带来的便利时，可想过美的事物正在一点一点地远离我们。若我们能够少开一次车，不乱扔垃圾，夏天少开一次空调。这些美就会慢慢回到我们身边。美，是需要我们守护的。

许愿星的五年级作文

是什么东西会闪闪发亮，是什么东西会达成我们的`愿望，答对了是星星。

星星真厉害可以达成我们的心愿，而星星在闪闪发亮的时候好像太阳在绽放光芒，星星也好好喔！可以无忧无虑，也不用上学，每天妈妈都叫我去上学，回来还要读书，我恨我的生活。

有一天，我对星星许愿我说：“希望妈妈不见。”早上一起来妈妈不见了我高兴得不得了，还说：“不用上学不用读书了。”妈妈有好几天没回来，我开始想妈妈了，今天我一直大哭说：“妈妈快回来、妈妈快回来。”我一直哭到晚上，到了晚上我跟星星小姐星星先生再次许愿，这次我说：“希望妈妈回来。”今天早上一起来，我看到妈妈回来了，我开开心心的跑过去抱她，妈妈也伸出温和又大大的手来抱我，我以后不敢再许愿了。

我觉得要许愿的时候，要经过大脑思考才能许愿喔！所以大哥哥大姐姐们当你们要向星星许愿的时候，要记住经过大脑才能许愿。

五年级作文：责任五年级作文

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级作文：我的家五年级作文

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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五年级学生《风吹许愿树》读后感

暑假我看了许多好书，但是《风吹许愿树》这本书给我留下的印象最深。这本书是描述主人公贝儿的生活。贝儿4岁那年，爸爸的同事和他的儿子许博经常到贝儿家吃饭，因为许博的妈妈去香港了。许博比贝儿大好几岁，因为他很邋遢，贝儿总叫他邋遢大王，两人经常一起玩，有欢笑也有吵架。就这样，他俩吵着闹着慢慢长大，可许博和他爸爸去香港找妈妈去了。过了好几年，一次演唱让许博和贝儿重逢。这时，班上来了一位转学的男生，长得清秀，贝儿的闺蜜清清很爱慕那个转学生。这一段时间，贝儿经历了遭受闺蜜背叛、父母关系破裂、就连最信任的许博也欺骗她……面对这么多的苦难，贝儿十分痛苦，开始的时候不想面对，甚至想逃避，但最终鼓起勇气，把这些问题都一一解决了。最后经过再三思考，贝儿决定和妈妈一起过着简单的生活，虽然是单亲家庭，但贝儿觉得经过这一番折腾，就像翻过了高山，游过了深海，终于到达幸福的彼岸，她自己也觉得自己成长强大起来了。

这本书中的贝儿，遭受那么多的痛苦，却开朗面对，换成是我，遇到一点鸡毛蒜皮的小事都哇哇大哭，我觉得贝儿是一个聪明、开朗、坚强的女孩，她身上有许多宝贵的优点值得学习。以后我也要学会坚强、乐观，不管遇到多少挫折，都要勇敢面对，绝不退缩。因为我相信：风雨过后，才能见到彩虹！

五年级学生《风吹许愿树》读后感

我觉得这本书的每一个章节都很精彩，并且内容有不断的转变，从一开始就能吸引住读者。这本书的特点就是它的描写很真实，很细腻地体现了生活中的变化，以及朋友间的友谊和争吵。我觉得友谊永远是第一位的，一定不要与朋友发生不必要的争吵，要团结，友爱相处。我还觉得遇到一些突发其来的事情，一定不能惊慌，或者大哭大闹，只有冷静下来才能解决问题。

写了这么多，我都有点不想写了。不过，我还是想写一下这本书的名字叫《风吹许愿树》。我把它推荐给大家，记住哦，作者是庞婕蕾，喜欢了，可以到书店去买。

许愿星的五年级作文

“砰——”一阵巨大的响声，划破了村子里夜的宁静。

农夫半睡半醒地朝窗外看去，突然发现一棵苹果树的顶端挂着一颗闪闪发亮的星星！

他揉了揉睡眼惺忪的眼睛，不敢相信这是现实，就一骨碌从床上爬起奔向果园，看到天空出现了几个大字：“许愿星，能完成一切愿望。”他便小心翼翼地取下星星，放到了文书匣子里。农夫想想还不放心，又拿了一根结实的绳子拴着。关匣子前，他说：“希望明天早餐可以吃到可口的面包和牛奶。”

第二天早上，餐桌上果然摆满了香喷喷的面包和热乎乎的牛奶。农夫两眼发亮，心想：“这是颗真的许愿星，我可以拥有全世界了！”

吃完早餐，农夫便溜回房间，打开文书匣子，看到星星在“蹦达蹦达”地跳着，想要逃脱，便把绳子拴得更紧了。“我要一袋金币。”农夫贪婪地说着。

农夫下楼后，走到大街上，突然一脚踢到个硬邦邦的东西，低头看去，竟是一袋金币！他快速拾起来，藏到衣袋里，装作浑然不知的样子。“这个许愿星真不错！”农夫边走边想。

晚上，农夫回到家，还是不满足，便对许愿星说：“村子里的果树都必须归我。”就在这一夜之间，村子里的果树都飞到了农夫家的果园里。

第二天，所有的果农发现村子里的果树都消失了，着急得像热锅上的蚂蚁团团转。因为他们唯一的经济来源——果树已经没有了，没办法过日子了。

因为果树的消失，果农们的`日子变得更加艰苦，有的果农已经饿得前胸贴后背了……。

这个秘密被一个善良诚实的小姑娘云儿发现了，她发誓要把星星送回天上。

终于，机会来了！果农要外出，云儿溜进农夫的房间，松开绳子，打开了文书匣子，让星星飞上了天空。许愿星在天上一闪一闪，像在说：“谢谢你，小姑娘！”云儿开心地笑了。

第二天早上，一切都恢复了原样。果农们又拥有了它们的果树，农夫手里的那袋金币也消失了，总而言之，农夫的家里又变得一贫如洗了。

本文是一篇童话故事，作者以细腻的方式，来告诉我们一个道理：做人不能贪。

神奇的许愿石五年级作文

放学了，我走在回家的路上，路上，我一直在关注着四周，突然，我发现了一块很奇怪的石头，于是我向那块石头走去，那块石头居然说话了，它告诉我，它叫许愿石，只要向它说出愿望，愿望就会实现。

不知不觉中，我走到了马路，一辆汽车向我驶来，那速度，如同闪电一般，我赶快向着许愿石许愿：“我希望时间禁止。”周围瞬间安静了下来，车子就在离我一毫米的地方停了下来，我擦了擦冷汗走过了马路，到了对面，我便解除了愿望，大家都惊讶的看着我，我若无其事地走了过去。

今天要考试，我感到很烦恼，因为这些题我都看不懂，于是，我又许愿了：“我希望自己很聪明。”顿时，我感到这些题目都是小儿科，我分分钟就搞定了。

我感到我越来越离不开许愿石了，可我也觉得它是不能要的，因为它会使我们变得懒惰，终于，在多天的思考下，我说出了最后的愿望：“我希望这个世界上没有出现过许愿石。”

许完愿望后，我发现许愿石不见了，我又回到了那天放学的时候。

作者|武义县实验小学四(8)班蓝天逸。

公众号：武义实小08。

许愿星的五年级作文

秋天来了，乌龟小小，蜗牛快快和鸵鸟懒懒聚集到河边柳树爷爷的身旁，商量着送给秋姑姑一件让它惊讶地（的）礼物。

【短评：作文选材独特，以童话的体裁给大家讲述这个故事，很有创意。】。

小小说：“送给秋姑姑一粒花生米，让秋姑姑种下来。”

快快“反击”到：“嗯，此想法创意度五颗，惊讶度一颗星，这个办法是行不通的。”

小小气急败坏地说：“你聪明，你的iq180，你有办法，说啊！”

“哎呀，吵什么吵，快想办法吧”！（！”）懒懒劝说到（道）。

他们讨论来讨论去，要不就是创意度不够，要不就是惊讶度不够。

柳树爷爷粗声粗气地说：“听说在甘肃的阿尔山上有三颗许愿星。”

“许愿星？”大火惊讶地说：“这礼物不错。”

于是，他们告别了柳树爷爷，向阿尔金山进发。他们走啊走啊，终于来到了山脚，看见那儿立着一块牌子——海拔5798米！！！

爬得上去吗？小小打了退堂鼓，但一想快快和懒懒都没有打退堂鼓……算了把（吧），一爬到顶。他们爬啊爬，小小就快要放弃了，快快和懒懒不停地鼓励小小“加油，加油。”小小把鼓励化为动力，就（一口气）爬上了山顶。只见一颗（棵）小树上有三颗闪闪发光的星星。

懒懒大叫：“那就是许愿星吧？”

懒懒跑到树下把许愿星摘了下来。

一个星期过去了，秋姑姑来了，懒懒把许愿星送给了秋姑姑，秋姑姑惊讶万分，让小小、快快、懒懒各许一个愿望。

小小想让自己更美丽，快快想让自己跑得更快，懒懒想让自己不懒，（。）最后，（他们）都如愿以偿（了）。

点评人：郭艳菊。

许愿星的五年级作文

两个女孩，站在星空下，真诚的许下了她们美好的愿望。

——题记。

躺在床上，随意地翻着书。突然，看到一副图画：一个穿着淡蓝色连衣裙小女孩，在星空下许愿。一个身影突然映在我脑海中，她是我童年最好的朋友——小茜。

欢乐·时刻。

童年时，我和小茜总是形影不离，大家都说我们像一对亲姐妹。

小时候，我们经常在一起玩过家家，一起玩芭比娃娃，一起看动画片……那时候，我们每天都过得无忧无虑。小茜比我大一岁，所以她处处关心我。

有一次，我去她家玩。我们玩躲猫猫，我一不小心把她家的花瓶给打碎了。我和她都愣在那了，不知道该怎么办。我担心地问：“怎么办？如果我老妈知道了，我就完了。”小茜说：“你别担心，我就说是我打碎的。”“那你怎么办呀？你老妈也肯定骂你呀！”“没事，我就说是我不小心打碎的。我老妈是不会骂我的.。”“真的？”“你别担心了，你还不相信我。”后来我才知道，因为这件事，她还“面壁思过”了半个小时。但我和她提起这件事时，她却笑着说“区区小事，何足挂‘牙’！”

眷恋·真诚。

四年级时，有一天她忽然和我说：“我三天后就要搬走了，不知道我们什么时候才能再见了。”晚上，星星出来了，月儿也挂在了天空。我跑去她家，拉着她跑出来。我认真地说；“咱们在星空下许愿，我们还会在见面，还会像以前这样，好吗？”

两个女孩，站在星空下，许愿，希望星星和月亮能帮她们实现愿望。

小茜走了，她送给了我一个可爱的布娃娃，我送给她一个粉红色的蝴蝶结，我们都希望以后还像以前一样。

回忆·期盼。

转眼间，三年过去了。我们俩再也没见过面，也许，她也在那里，默默的思念着。

星星啊！请你帮我实现愿望吧！让我和小茜还能再次相遇……。

许愿星的五年级作文

有一次，正当晶晶想从树上滑下去时，居然发现大树结果了！这是一个亮闪闪的果子。晶晶大吃一惊，她伸出手来，，貌似五角星，硬邦邦的，像水晶一般透亮。晶晶大吃一惊，她伸出手来，小心地抚摸着这一个奇异的果子，这时，不可思议的事情发生了，果子摇晃了一会儿，接着使劲蹦了一下，跳到了阳台上，晶晶吓得面色苍白。她慌慌张张地滑下去，一不小心，竟然从树上掉了下去！晶晶拼命地喊叫着：“救命啊！救命啊！”可是没人搭理她。晶晶知道自己完蛋了，绝望地闭上了双眼。过了一会儿，晶晶觉得自己好像坐在一个软绵绵的东西上，慢慢地降落着，她缓缓睁开了双眼，发现在自己下方的是一个星形大软垫，拖着她往下降。她拍打着自己的胸脯，长长地松了一口气。

晶晶安全地着陆了，她满头是汗，情不自禁地说：“好热哪！要是有一把扇子该多好！”话刚出口，那大软垫一瞬间就变成了一把扇子，落到晶晶手里，晶晶欣喜若狂，连忙扇起风来。没过多久，扇子就有点不对劲了，它在晶晶手里不停地晃动，随即便钻出晶晶手中，在天空中飞翔。“咚”地一声，扇子不见了，化作一缕缕白烟，接着那颗星星果掉了下来。

晶晶凑过去瞅，没想到那星星果居然张开眼睛，并且开口了：“小主人，你好！”晶晶又是一惊，往后退着步。星星果扭动着身躯，对晶晶说：“小主人，你别怕，我不会伤害你的！刚才的大软垫和小扇子都是我的变幻！”晶晶听完，放松了一下紧张的心情，问它：“你说的是真的'吗？”“真的！”星星果毫不犹豫地回答。晶晶又问：“那你为什么叫我小主人呢？”星星果笑答道：“因为是你把我培育出来的呀！”晶晶看看大树，再看看星星果，仿佛全明白。星星果告诉晶晶：“我是天上的一颗璀璨的星星，因为顽皮，不小心从天上掉了下来，是你救了我，精心培育我，我很感激你，所以要报恩，今后，你有什么愿望，尽管和我说，我会满足你的！不过，”星星果把话锋一转，“有时能量耗尽，我就会变成原来的样子，愿望也就不能延续下去了。对了！我叫许愿星，小主人，你呢？”“我叫晶晶。”晶晶回答道。“那以后你就是我的小主人喽！我会誓死为你效劳的！”“哈哈哈哈……”晶晶和许愿星开心地笑起来。

五年级作文：小能手五年级作文

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

五年级少先队工作计划五年级

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级周记

“记忆是知识的唯一管控人”是西德尼说的一句话。每个人的记忆中都会记住一个令自己终身难忘的事，也会模糊不清的记住一个小趣事。

蓝天上漂浮着几朵白云，微风抚摸着柳丝，小草与大地玩耍着，而我们却在围着操场运动、跑步。

那时，正值百花齐放，转冷为热的季节，我们身穿长裤长衣，再加外套，跑完步之后，便已成满头大汗，我将衣服放下后，便去上厕所，本想玩一会儿，可是“叮当、叮当……”上课铃响了起来。

没错是数学老师，虽然老师来了，是我们全班同学梦寐以求的，但大家都想让老师回去休息。因为看着老师好似得了重病一般。老师的脸色发白，双手双脚无力，皱着眉、声音比往常低了好多，就连站都没有力气，坐下时还需双手扶腰，看着好像动手术了。看着老师那难受的样子，也无力气讲课，只能分发一些试卷……看着看着泪水充满了眼眶。

回忆以前的点点滴滴，我们让老师生气的还少吗？现在回想起来真是不应该啊！老师为了我们的学习下了多少工夫，老师像那正义的化身，将我们从黑暗的道路上领向光明。千言万语化作一句话就是“老师，对不起，谢谢您！”

事情过去几个星期，但在我心中却似昨天才发生过似的，无论这件事情过去多久，我永远不会忘记，永远铭刻在心！

五年级日记：我上五年级了

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

多彩的五年级小学五年级作文

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

我上五年级了五年级作文

五年级作文：小能手五年级作文

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

五年级年级通知

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

新五年级数学五年级教案

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。