优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作，它展现了作者的才华和思考能力。优秀作文是在某一领域内表现出色的文学作品，它具有深刻的思想、精巧的结构和优美的语言。优秀作文能够打动人心，引发读者共鸣，并通过文字传递出作者的见解和情感。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和启发。
夏夜多美的教案
1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3．体会助人为乐的精神美。
4．保护环境、爱护昆虫。
教学重点：
1、会认13个字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：边读边体会夏夜的美。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时。
（一）图画引入创意境。
1、出示图画1。同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？
1、还有什么问题吗？
2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么？（老师配乐朗读课文）。
（二）初读课文，认读本课生字、新词。
你们喜欢这个故事吗？愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？让我们一起打开课文，齐读课题。（教师板书课题）。
1、借助拼音自读课文，圈画生字。
2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起记忆。
3、教师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。
4、开火车读字读词，比谁快。
5、随机指名读课文，纠正字音。
（三）感悟文意，感读课文。
1、理解第一部分。
（1）看图读文。
睡莲和小蚂蚁在说什么？同桌同学练读他们的对话。
（2）指名读对话。
（3）从他们的对话中，你知道什么啦？
（4）这时候，小蚂蚁什么心情？
（5）找到你的好朋友两个人演一演。
（6）教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。
2、理解第二部分。
（1）小蚂蚁回到家了吗？
（2）他是怎样回到家的呢？自己读课文第七至第十三自然段。
（3）出示第二幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。
这些小动物们到底说了什么？到底做了什么呢？请同学们演一演。自己先练，然后全班展示。
（4）看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？
（四）实践活动：
1、说一说。
青青的假山青青的。
绿绿的草坪绿绿的（）。
弯弯的小路弯弯的`（）。
3、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，再选出代表向全班说，其他组补充说。
4、评出描绘夜最美的小组。
第二课时。
（一）复习检查生字、词语。
1、抽读生字卡片，读准字音。
2、开火车读词语。
（二）分析本课生字并记忆。
1、以小组为单位讨论识记生字的方法。
2、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。
3、猜字游戏。
（三）指导书写。
1、观察要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画。
2、自己描红，重点描出关键笔画。
3、教师出示范字。请学生上前找到关键笔画提醒大家。
4、临写。
5、交换课本书写。
6、展示评价。
（四）课堂作业设计。
1、换偏旁组字组词。
她——（）（）时——（）（）。
净——（）（）。
2、写出带有下面偏旁的汉字。
辶：讠：
多美的秋
那一天晚上，我躺在床上，梦到了去海底探险，看到了刺刺球；鲨鱼，海马爸爸来了，吐着白沫，螃蟹也来了，把鲨鱼给夹死了，我又看见了一个喷泉，原来是蓝鲸在打喷嚏（ti）保护我，后来是贝壳姐姐张开她温暖的怀抱让我躲避，这下我得救了，便对它们说：“谢谢你们，我会报答你们的……”
我海底的家的床是自动的床，更有特色的是海底飞船可以到海里去玩，也可以防御外来入侵，我还要上学。海底学校很美丽，有恐龙的化石。一天晚上，我又和它们一起玩耍，我刚想睡，鱼儿们唱起了欢乐的乐曲让我渐渐地进入了梦乡。它们一听命令也开始去排队，它们仿佛在跟我说：“好好睡吧，我们走了，你自己一个人睡吧！”
唉呀，我被妈妈叫醒了，我心里仿佛还在想着那美妙的生活！
多美的景色作文
有风，渐起于青萍之未，先于思想的觉醒，你听，大自然的声音多美。蛙声横拖几笔，一定是在理论什么，或是省悟天地玄机。
走过时间的牙齿，咀嚼得已很有品位的夏之夜――湖是一种宁静中的结构，圆满间的秩序，而茶青色的月光则是湖之外的一种加物！只有夏夜荷叶上“大珠小珠落玉盘”了才更能让人驻足聆听，你听，大自然的声音多美。
行进着的时光，划走消逝的诳之走廊，如期抵达的晨光地带，“苏醒”是另一扇开启的门，一种隐语式的表达，连同那些被氧气抚育的绿叶，事物间闪现的气息都是活的。听，叶尖滴落的露珠声，多美！让人们在朦胧中苏醒。
万籁之音，唯自然之声最清脆，而今却可悲地游离了，褪色了。玻璃是透明的心房，那些游动的热带鱼，感觉中的一种氛围，此刻被“精明”的水族广告裸呈，成为橱窗间一个活生生的透明标本，只能听见玻璃橱窗里氧气棒的咕噜声。这种声音实在让人难以长时驻足。那么，亲爱的人们，请让他鱼回到它思念的故渊吧！让它演奏出属于它自己的音东。你听，小池里，小溪旁，鱼儿渐起的水花声，多美！
空白，让人辞穷意尽！那么这时你需要听听陶器的碰撞声，让它击奏出人类的文明，你听，多美！
物质的暗器，不动声色且萌生新日，不远处的年，连同门的祝福，附庸风雅地品鉴起来――见光闪烁，在无限耸立；金钱的内伤，最后的秩序决定它的核心，金迷纸醉中，嘈杂碰杯声中，人们已可悲地淡忘了自然的声间，但自然依然在昭示人们去聆听它，聆听自然孕育历史的华美乐章。
――沉浸在那种与生俱来的崇拜中，沧浪之水，洗不去历史激荡的民歌，千年马蹄，踏不碎历史壮阔的民谚，去聆听江南市井小谣，去观看乌衣苍，品味“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的意韵，一切都是那样的和谐，美好。
如果你已沉浸在自然，历史交汇的乐章中，那么你将开启最动听的听觉之门。
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多美的作文
我故乡的梯田是典型的“斗笠丘、眉毛丘、蛤蟆一跳过三丘”的碎田块，在崇山峻岭间连绵如流云飞波，犹如天梯直入云端，犹如人间仙境。
春天，农民们插着绿油油的秧苗，一步一个脚印地劳作着，在逶迤青山的陪衬下，漫无边际的千亩梯田，蔚为壮观。
夏天，秧苗长成了稻禾，抽出了稚嫩的稻穗，此时的梯田像一卷卷绿色的画卷。
秋天，梯田像一架自然的钢琴，当大自然弹动它那金色的琴键时，梯田顿时撒满了金粉，整个世界都变成了金色。金色的稻穗在微风的抚摸之下，泛起了一片又一片的稻浪。
冬天，满是稻茬的梯田虽然光秃秃的，但在我心中还是美的。灌满水的梯田在冬日太阳的照耀下，闪烁着亮光，像一面面神女的镜子，熠熠生辉。四季四景，色彩缤纷，置身其中，如入世外桃源。
走进我的家乡的梯田，便仿佛走入了一个神奇的世界。梯田线条优美，疏密相间，造型各异。田在山中，群山环抱，绿树相衬，水色山光，绵延广阔，加上田间房舍、袅袅炊烟、劳作的人群，构成一幅幅浓浓的山水田园诗画。
故乡的梯田海拔在1000米以上，气候十分特异，常常云涛l滚，在那美丽的梯田青山中忽隐忽现，那依稀可见的村舍，若隐若现，让人在陶醉中生起一种身在幻境的错觉。远远望去，这真是“云在山间绕，雾在山里飘”啊！
故乡的梯田田在山中，田在雾里，田在云霄，是醉美的大地雕塑。饱受城市喧嚣的你，雾霾侵扰的你。
梯田在我心中永远是一处最美的风景。你的心中应该跟我一样在内心深处都有一个最美的地方吧！
多美的景色作文
天是青灰色的，偶有零散的雀鸟飞过，划出几道弧线。我有些漫无目的地漫步在福利院的院落前。恍然听见一曲《阳春白雪》，我有些惊喜，带着期盼寻声而去。
可那琴声却在我拨开草丛时戛然而止。待我望见那古筝之时，抚琴人已离去，只留了似乎还在微颤的琴弦，与落在古筝左侧琴面上的一只青鸟，呆呆的望着我。我虽惊讶于青鸟的颜色，可内心却被未见到抚琴之人的失落填满。我微叹一口气，转身而去。
福利院的吴老师在长廊旁找到我，领着我去为孩子们贺生。途中我问起抚琴人的事，他微微一笑，“我们的院里只有一个孩子会弹古筝，啊，就是今天的小寿星！”我握了握手中的生日蛋糕，眼中充满着期待。
活动室离长廊不远，我推门进入。纵使每一个孩子的面上都挂满了喜悦，却没有一丝一毫的说话声。吴老师在我身边悄悄说：“这些都是有语言障碍的孩子，说不了话。”我点点头，将生日蛋糕放在桌面上。孩子们张大了口，似乎很是惊喜，却无法用语言表达。
我想到了今日抚琴的那位小寿星，不禁恍了神，她会在这里吗？
“大家将掌声送给今日的小寿星。”吴老师领着一个孩子进来了，我迅速转头。思绪在那霎那间烟消云散，只见一个腼腆的女孩梳着羊角辫，躲在吴老师身后，只露了半边脸。
我向她招了招手，她向我甜甜的笑了笑，比了个手势，吴老师告诉了我，那是“你好”的意思。吴老师又转头看向那女孩，开始边说边比划：“初一，今天你生日弹一曲给大家听好吗？”
初一点点头，走向台将指套戴起，双手置于弦上，音符好似在她的指尖舞蹈，一曲《平沙落雁》惊艳四方，我在她的琴音中再度恍了神，转头又见那只青鸟在窗台上落下，深青的毛色在夕阳的余晖下熠熠生辉。
谁说有语言障碍的人就不能用声音打动人心呢？我在初一的铮铮琴声里悟到了答案。你听，那琴分明那样美，美到人心底去。
多美的景色作文
五年级写景作文题目：梯田多美！
我故乡的梯田是典型的“斗笠丘、眉毛丘、蛤蟆一跳过三丘”的碎田块，在崇山峻岭间连绵如流云飞波，犹如天梯直入云端，犹如人间仙境。
春天，农民们插着绿油油的秧苗，一步一个脚印地劳作着，在逶迤青山的陪衬下，漫无边际的千亩梯田，蔚为壮观。
夏天，秧苗长成了稻禾，抽出了稚嫩的稻穗，此时的梯田像一卷卷绿色的画卷。
秋天，梯田像一架自然的钢琴，当大自然弹动它那金色的琴键时，梯田顿时撒满了金粉，整个世界都变成了金色。金色的稻穗在微风的抚摸之下，泛起了一片又一片的稻浪。
冬天，满是稻茬的梯田虽然光秃秃的，但在我心中还是美的。灌满水的梯田在冬日太阳的照耀下，闪烁着亮光，像一面面神女的'镜子，熠熠生辉。四季四景，色彩缤纷，置身其中，如入世外桃源。
走进我的家乡的梯田，便仿佛走入了一个神奇的世界。梯田线条优美，疏密相间，造型各异。田在山中，群山环抱，绿树相衬，水色山光，绵延广阔，加上田间房舍、袅袅炊烟、劳作的人群，构成一幅幅浓浓的山水田园诗画。
故乡的梯田海拔在1000米以上，气候十分特异，常常云涛l滚，在那美丽的梯田青山中忽隐忽现，那依稀可见的村舍，若隐若现，让人在陶醉中生起一种身在幻境的错觉。远远望去，这真是“云在山间绕，雾在山里飘”啊！
故乡的梯田田在山中，田在雾里，田在云霄，是醉美的大地雕塑。饱受城市喧嚣的你，雾霾侵扰的你。
梯田在我心中永远是一处最美的风景。你的心中应该跟我一样在内心深处都有一个最美的地方吧！
多美的景色作文
望红日当空，闻锣鼓喧天，是非成败转头空，叶落香径暗香浓，品尽夕阳红。
――题记。
听繁华闹市，游红灯酒绿，生在物欲横流的当今社会，美往往早已被社会的凌乱与散漫挤压在心底，如同最陈的底货，久久不被人发觉。
当花瓣离开花朵之时，暗香依然残留。最美的司机，最美的教师，最美的护士……这些都是时代的骄子，都是时代之最美，因为他们心中有爱，心中有着一种责任，所以他们谱写出一曲曲时代的赞歌。
贝多芬，世界著名的钢琴家，他在双耳失聪的情况下，坚持创作，成就了《命运》《英雄》等辉煌的乐曲，让人不得不感叹：“听，多美！”这种美，不是妩媚，不是帅气，是人们发自内心的一种对生命的赞叹，静静地陶醉在其中。
战争，无疑是人类的大灾难，子弹纷飞，鲜血染地，一座座城市变成了废墟，然而废墟中还有新建的学校，清晨朗朗的读书，像一只只玉手拨动了我们的心弦，谱写了一曲曲人性的赞歌。
如今，我们坐在欢乐的课堂上，幸福地读着书，偶尔到大自然中聆听，鸟儿啁啾，绿水吟哦，我们会情不自禁地赞叹：”听，这里真美！”
悟人生百态，听心灵呼唤，丰功伟业穿肠过，滴水潺潺赞歌幽，无忧也无愁。
夏夜多美的教案
教学目标：
1、会认13个生字，会写6个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、指导学生看插图、联系上下文和生活理解字义，让学生逐步独立识字。
4、欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
5、开展合作学习，培养学生的合作意识和协作精神。
6、正确、流利有感情地朗读课文。
教学重点：欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
教学难点：开展合作学习，培养学生的合作意识和协作精神。
教学方法：以读代讲、读中感悟。
教学课时：两课时。
第一课时。
一、激趣导入，引出课题。
师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。
二、读课文，了解课文内容。
（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。
（2）用________画出你觉得最动人的句子。
三、转换角色，细读课文。
（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。（教师给予学生适当的鼓励。）。
（2）想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
（3）评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。师：你们读老师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。
（教师可以参与到学生当中去，先齐读，再请有信心读好的学生读，教师指导。）。
四、分角色朗读，体会夏夜美。
出示字幕动画课件，师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。
五、歌谣识字，好记好认。
1．师：我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有？
2．教师加上动作描述。
出示第二段：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。
学生根据字意做动作，闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上，想像小蚂蚁掉进池塘的样子。
3．教师加上动作描述。
出示第四段：快上来吧！睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
学生根据字意加动作，学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分趴、爬。
4．教师根据字意讲解。
出示时字。师：大家认识吗？时间的时，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们要珍惜时间，珍惜每一天。（根据学生的情况可以详细说明。）。
5．教师出示带拼音我会认的字：莲、哭、根。认字，组词，请学生根据课文说一句话。
6．教师加上动作描述：睡莲姑姑弯弯腰，让小蚂蚁爬了上来。小蚂蚁如何做的？
出示第9段落：小蚂蚁非常感激，连声说：谢谢您睡莲姑姑。师生达成共识。
7．歌谣：感激，感谢要有心，诚心才感人。感谢有言行，谢谢最好听。
六、师生共同表演，走进童话故事。
师：说一说当你接受别人帮助的时候，你怎么做的？（学生各抒己见。）教师给予表扬。下面我们再合作一次，我要看你们的表现如何。
出示头饰：老师来扮演睡莲姑姑好吗？谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫。（几名学生分别担任角色。）其他同学你喜欢哪个角色就分别为他们鼓劲。
七、小结。
第二课时。
一、谈话导入。
二、出示头饰，板书。
出示睡莲姑姑。师：她怎么救小蚂蚁的？（学生表演睡莲姑姑说的话。）。
出示小蜻蜒。师：他如何帮助小蚂蚁的？（学生表演小蜻蜒送小蚂蚁回家。）。
出示萤火虫。师：他做了什么呢？（学生表演萤火虫飞来点起小灯笼。）。
三、出示字幕，质疑解疑。
教师表演引读：小蚂蚁爬上飞机。
学生表演补充：萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。
师：飞机是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜒比喻真的飞机，所以加上号。
教师表演引读：蜻蜒飞呀飞，飞过。
学生表演补充：飞过（青青的）假山，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。
再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。
教师表演引读：星星看见了。
学生表演补充：（高兴地）眨着眼睛。
师：星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢？用自己的话说一说。
师生共同表演：啊，（多美的）夏夜呀！
师：夏夜哪儿美，课文中怎么说的？只是讲了夏夜景色美吗？在夏夜景色美的烘托下，还体现了哪儿美？体现了小动物们相互帮助的品质美，这深深打动了星星，他高兴地眨着眼睛。
四、了解学生掌握课文的情况。
1．出示习题，填上恰当的词语。
高兴地（）。
绿绿的（）。
青青的（）。
亮晶晶的（）。
弯弯的（）。
静悄悄的（）。
呜呜的（）。
师：我们来看一看课文中怎么说的。
2．出示习题，你会连线吗？
3．指导我会写的字。
教师板书讲解：她，女字旁，女同学用她来代替最合适，还有谁适合？妈妈、阿姨、姥姥、女老师等。为了区分男、女，男同学用哪个她、他？都有谁合适用他呢？爸爸、叔叔、爷爷等。
师：请用送、过组一个你最想组的词语，说一句你最想说的话。
师：请你说一句话，要求是句子中带有时、让这两个字，看谁说得通顺、流利。最后学生在书上书写生字。
五、运用新词语，我说夏夜美。
师：刚才同学们词语搭配得很恰当，句子说得很通顺、流利。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗？看谁描述得最美。
教师出示图片：星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束，自由表达。
（教师可以根据学生的具体情况提示、补充，使学生从中受到启示，让语言更加完善。）。
六、总结。
师：大家描述的夏夜真美呀！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴地眨着眼睛，这样夜色会更美。
多美的秋
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。一路走来，一路吟唱，那脚印，多美！
——题记。
雨从天空落下，风从大地掠过，泥泞荆棘陪伴我们走过成长的高山河流。岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深烙下完美的姿态。
钢琴？梦想？踏实。
“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，你依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变换的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”
是命运的不公么？本该是豪迈奔跑的烈马，本该是自由潜翔的鱼儿，如今却永远地离开了绿茵场和游泳池。你悲愤了，你奋起了，用双脚在黑白相间中谱下人生的价值，弹奏靓丽的乐章。于是，维也纳金色大厅永远地留下了你辉煌的背影。
你——刘伟，用双脚在琴键上追逐你的梦想，烙下踏踏实实的脚印。
清洁？成长？稳重。
聚一生之短暂，倾其所有，只为开一次生命之花，一场烟火，便席卷了整个世界的璀璨。
童年本该拥有玩具，快乐，幸福，然而你却是随着染有毒瘾的继父四处流浪。无水无电也是你家生活的主题，用公厕，点微弱的蜡烛读书，借朋友家睡沙发。令人钦佩的是，你决心完成学业，半工半读，用自己的双手支撑一切。于是，你成了学校的看门人和清洁工，虽身穿清洁服，却光荣地被哈佛大学录取。
你——罗根斯，用双手在清洁服中创造了你成长的精彩，留着一个又一个稳稳重重的脚印。
藏区？善良？实在。
左手携爱，右手携情，将爱心播撒在生命长途中，用乐观向上的心态浇灌，在人生路上画上一道道美丽的风景线。
他看了一篇关于孤儿学校急需老师的报道，便动了支教的念头，你支持了他的想法。三年后，你也带着三岁的女儿来到塔公乡孤儿院支教。于是你们都成了藏娃们的老师、家长甚至是保姆，时至今日已有十四年。
你——谢晓君，他——胡忠，义薄云天，你们用善心在藏区传递了爱，用你们的爱落下了一双实实在在的脚印。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。有梦想有执着有善心，走出一条条蹊径，留下踏实、稳重、实在的脚印。
多美的作文
昏暗的天空，没有俏皮的星星，没有皎洁的月亮，不免有些孤寂。冬末的风，仍旧有些凛冽，地上的纸屑飘起来又悄悄躺下，无声又无息。
一位年迈的老人走过，手里还拿着手电筒，一步一步艰难的迈着沉重的步伐，旁边的路灯一闪一闪的。我从老爷爷身边走过，异常的阴森，心都快提到嗓子眼上了，一不留神，脚崴了一下，我心里默念：天哪！怎么会这样子，他不会要过来吧，omg！这是要死的节奏啊！果不其然，老爷爷转过身，扶起我，但是却一句话不说，更是吓得我浑身颤抖，我立马跟爷爷保持距离，爷爷尴尬的笑了一下，那一笑把我的整个心都融化了，可是，爷爷的嘴始终么有张开过，不过，在我心里有一个声音好像爷爷再说：“孩子，走路小心，如果我是坏人的话，你该怎么办呢？”当时寂静的真是让人又害怕又紧张，爷爷一路上频频回头看我，看的我毛骨悚然，我走到家后，爷爷对我招了招手，似乎在对我说：“孩子，晚上不要出去玩，会很危险的。”也许是当时的我懂了老爷爷的用意，我不知怎么回事，下意识的连连点头。
回家后，我躺在床上，想着当时的一幕一幕，突然明白，爷爷是个聋哑人，爷爷对我的好，想过电影般，在脑海里飘过，就这样，我慢慢睡着了。一个星期过后，我听到了一个消息，爷爷每天晚上都会出去在外面转悠，是因为，他的孙子在一年前被人贩子抓走，到现在都没有找到，所以，他为了不让更多的孩子遇害，就会每天晚上都出去转悠。
一位聋哑人，让我感受到了人的爱心和善意，听啊！爷爷的每一个动作多帅躲悠美，爷爷的“每一句话”多美多动听。
多美的作文
夜晚静悄悄的，我们去楼顶上乘凉，吹着凉风真的很凉爽。
天空蓝蓝的，天上的月亮像镰刀，星星亮晶晶，就像一群淘气的娃娃，在眨着眼睛，天上的云朵飘来飘去，一会儿变成大象，一会儿是小狗，一会儿小兔子，形状各异，真的太美了。
地上的花儿、草儿睡了，但田野里的青蛙，树上的知了还没睡，青蛙忙着在田野里捉害虫，“呱呱叫”；知了忙着在树上唱歌，“知了知了……”。
我们一起来欢唱，夏夜的景色多美啊！
多美的作文
清清的河面上有绿绿的、圆圆的荷叶，荷叶上躺着亮晶晶的小露珠，小露珠闭着眼睛睡着了。一只绿色的小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱歌，好象在说：“小水珠，快起床！”荷叶的旁边立着几枝荷花，有的已经开了，有的还是花骨朵。风轻轻一吹，荷花在湖面上轻轻摆动，好象在跳舞。
夏天的早晨多美啊！
小学生作文（中国大学网）。
多美的作文
夏天的晚上，月亮妈妈牵着星星宝宝出来散步了。
睡莲闭上了眼睛，蜻蜓劳累了一天，它立在它的停机坪上休息。忽然被一阵哭声惊醒了，原来是小蚂蚁掉进池塘，上不了岸了。蜻蜓叫醒了萤火虫，萤火虫打起灯笼，蜻蜓借着光亮找到了小蚂蚁，并把它救起来了。蜻蜓飞过假山，飞过草坪，飞到一个花坛前，小蚂蚁到家了。
多美的世界作文
我们来到了北京著名的长城，那儿可真冷呀！风吹在脸上就像是刀割在脸上一样。一个小泡泡升起来了，它在蔚蓝的天空中飘飞，你瞧他腆着可爱的.肚皮摇头晃脑，多么得意、多么神气……我听说天安门广场很大，有几万平方米吧！今天我带着“成员们”来到这里。呀！天安门广场真是太大太美了，雄伟壮观的人民大会堂，高高飘扬的五星红旗，真出乎我所料。
泡泡为什么飘的那么轻，飞的那么快，因为它没有骨架，而且它高高捧起，还给它披上彩霞做的花裙，为它铺上一条通往“幸福天堂“的道路。哇！今天北京每个地方都让我大开眼界，看来首都就是首都，她确实不同凡响啊！
多美的作文
生活中有许许多多声音。今天，秋高气爽，天上没有一丝云彩。我信步走出家门，来到美丽的田野里，聆听大自然美妙的声音。
首先，我来到一个池塘。池塘里的鱼儿们成群结队地排列着，仿佛在举办一场杂技表演呢!鱼儿们，首先一起跳出水面，队形是那么的整齐。“扑哧扑哧”，这清脆的声音引来了青蛙、蝈蝈等小动物。它们一起演奏着优美的歌曲，它们的演奏声引领着秋风姑娘，她也赶来参加了演奏，这美妙的大自然乐曲，听，多美!
接着，我又来到了一个果园。果园里生长着一棵棵苹果树，一个个大苹果被遮挡在一片片树叶之中。一阵秋风吹过，苹果露出了红彤彤的脸颊，仿佛在告诉农民伯伯，它们已经成熟了。
田野里，玉米也笑弯了腰，仿佛在对农民伯伯表示它们的谢意呢。收割机嗡嗡地响着，在收割者农民伯伯一年辛勤劳作的果实。你听，这美妙的田园风光乐曲，多美!
道路两旁的枫树也换上了“红装”，被秋风吹得沙沙地跳舞。这时，喜鹊也赶来为它们唱着、祝贺着。听，多美!
我陶醉在这美丽的秋色中，陶醉在这美妙的声音中。为此，我还编了一首小诗呢：静静水上流，鱼儿蹦蹦跳。青蛙呱呱叫，秋雨赶来到。果园丰收好，乐曲真美妙。枫树换新装，喜鹊把喜报。
你听，生活中的声音多么美妙啊!
多美的作文
夏天的夜里，树林里的小知了放声歌唱。在一棵茂密的大杨树上，一只小小的知了在树叶上蹦来蹦去。突然大知了听见有一个细小的声音在喊救命。大知了往上一看一只小猴子正被悬挂在桃树上一个细小的树枝上。大知了问怎么了？小猴说：“我正天黑采桃子，不小心脚一滑摔下来，就挂在这个细小的树枝上，只要轻轻一用力树枝就会倒塌。”大知了报告了知了国王，国王带领了三百万只强壮的知了摸着黑组成一个直达猴子那里的梯子，小猴子小心翼翼的顺着梯子轻轻的往下爬，害怕踩伤知了。
小猴子下来后，感激不尽的`说：“谢谢你们这次帮我了一个大忙，一只知了力量虽然小，但几百万知了合起来的力量就与众不同了。”
多美的世界作文
一天，青蛙待在井里觉得有点不耐烦了，就想跳出井去看看外面的世界：天是不是像小鸟说的那样地大，外面的世界是不是真得很美。
当青蛙跳出井，一幅美丽的图画展现在它的面前，它的眼睛直瞪着天说“啊，外面的世界真大真美啊！”无边无际的蓝天上飘着朵朵多白云。井边的那片果园有许多果子在树上随着清风欢快地荡着秋千，散发着阵阵清香。看到眼前呈现的这幅美境，青蛙自言自语地说“啊，小鸟说的话是真的，我错怪它了。我以后再也不要回到井里去了，因为外面的世界实在太美了！”