美术教案轮胎滚画画轮胎美术教案（热门18篇）

通过制定教学工作计划，可以提高教学效果，确保教学任务的完成。这是一些经过实践验证有效的教学工作计划，希望能给大家带来一些思考和启示。

美术教案－《画画方形的物体》

所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。

涂涂画画(美术)活动目标：

1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2．学习抓握油画棒的.正确方法。

3．激发对绘画的兴趣。

活动准备：

油画棒若干白纸每人一张。

活动过程：

4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

你们想让笔宝宝学跳舞吗？

5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

・笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

・幼儿练习握笔。

・笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

7．展览幼儿作品，互相欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？

目标。

1．描述自己画的什么。

2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3.谈谈小朋友都画了什么。

过程。

1．带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

2．幼儿自由涂鸦。

3．欣赏涂鸦作品。

建议。

1．用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2．平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

美术教案－《画画方形的物体》

教学目的（岭南版美术教案）。

认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

作业要求。

要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。

课前准备。

一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。

二、把准备好的实物画成线描示范图。

教学过程。

第一节。

一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的.形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。

二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。

四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。

五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。

六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。

第二节。

一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议：有没有画出方形物的内部细节。

二、继续前课作记忆画练习，启发谈话：

三、布置作业：你最熟悉的地方里有什么方形物，摆在什么位置上?请回忆一下，然。

后画一幅记忆画。

四、学生作画，教师辅导。

五、讲评：观察记忆方法的复习；表扬能掌握表现方法的学生。

一、严格要求学生不用尺子画直线，要重视对基础训练的正确引导。

二、画方形物，主要是从一个最有特点的物面用方形来概括，不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求，要量力、扼要，不能复杂，但要尽可能启发学生注意表现细部。

三：记忆画，可让学生凭回想作画，也可给予实物进行观察，然后收起实物，要求凭印象作画，亦可根据实际，灵活掌握。

四、简介画花知识：花有花瓣、花芯、花枝、花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落；前后掩映、生动活泼；画时要注意花、枝、叶的关系，用朵朵鲜花组成花的世界。

指导阅读课本：谈花的美；认识花的形和色；提示作业的两点要求——画面饱满；色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。

五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明，鼓励学生发挥想象力，画出好作业。

六、学生作想象画。

一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。、一般以蜡笔、油画棒为主，可结合用点水彩颜色。

二、可在教室外摆上盛开的盆花，供学生观赏。

美术教案－《画画方形的物体》

目标：

1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

准备：

1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2．布袋木偶小猪一只。

3．绘画材料。

过程：

1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

教师讲故事。

提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

4．学波波爱画画。

教师帮助幼儿记录绘画的内容。

建议：

1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价：

1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

[附)故事。

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

美术教案－《画画方形的物体》

3．为什么会产生透视现象。

4．透视的概念。

5．在玻璃卡上描绘立方体。

6．绘制立方体的基本方法。

（1）首先画最前面的哪个面。

（2）把挡掉的看不见的后面一个面画出来。

（3）量一下他们是否互相平行。

（4）把两个平行四边形的四个角都用直线连接起来。

展示立方体。

以前学生作业。

方形物体的图片资料。

方形物体的学生范画。

作业要求。

2尺寸20*20cm。

3基本形：正方形，平行四边形。

4制作：使用直尺，铅笔，橡皮，作业整洁干净准确。

美术教案－《画画方形的物体》

1、在欣赏古诗的基础上，用国画形式表现自己对作品的理解。

2、运用自己已有的国画经验，合作表现古诗意境。

3、愿意与同伴分工合作，体会共同作画的快乐。

活动准备。

1、幼儿已欣赏过古诗《江南》，有绘画荷叶、鱼的经验。

2、江南美景课件，诗歌cd，金鱼头饰。

3、国画工具材料。

活动过程。

1、通过创设情境，激发幼儿的兴趣。

(1)教师：之前我们欣赏过古诗《风》，今天老师要和大家一起来欣赏另一首古诗《江南》。

(2)教师：在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的.土地，清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了!你们瞧(播放课件)，这儿就是美丽的江南。多美的地方呀!

2、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，体会江南水乡的美景，感受古诗意境。

通过诗歌优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《江南》。

3、师幼共同讨论如何以国画的形式表现古诗。

(1)讨论如何表现古诗内容“莲叶何田田”，探索可以用什么画面来表现。

(2)讨论表现方法，重点讨论鱼的画法：用中锋画线条鱼。

(3)教师小结：用提斗侧锋一笔画出莲叶，笔尖点按出荷花;用大白云中锋浓墨画叶柄;用小勾线笔浓墨勾画莲叶叶脉。

4、幼儿合作创怍，教师指导。

引导幼儿合理分工，根据古诗内容大胆想象作画。

5、将幼儿作品布置成墙饰进行展示，并配上诗歌集体朗诵，进一步感受其中的诗情画意。

教学材料[古诗]江南。

汉乐府。

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

中班美术《花轮胎》教案

1、初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。

2、尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。

一、导入情景，引出课题。

（出示花鸭先生图片）。

花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，诶？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。

二、观察讨论师。

不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的.轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们xx轮胎店里换花轮胎了。

三、幼儿创作，提出要求。

请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。

四、小结。

1、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？

2、试车。我们开车出发喽！

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

美术教案－《画画方形的物体》

教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。

教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。

教学难点：颜色的使用方法。

作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。

学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。

教学过程：

1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？

2、认识常用的'绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。

3、让学生打开书。

问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？

4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试。

5、找几名同学到黑板前试一试。

6、板书课题宣布要求。

用你最喜欢的方法画一幅画。

欣赏评述：

1、展示学生作品请学生互相欣赏。

2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？

愿意和同学一起画吗？

3、教师简单小结。

板书设计：

美术教案《轮胎滚画》画轮胎美术教案

这节中班体育活动玩轮胎的活动目标是练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。轮胎在各个幼儿园都是随处可见，但是利用率却普遍偏低，且在幼儿园的活动中，缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。我设计此次活动目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼，以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。

这节活动的重点是练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展上肢的动作和力量，活动难点是上肢动作和力量的训练，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：平衡练习、滚动练习、翻滚练习、搬运练习以及翻越练习，每个环节都围绕着教学重难点来进行。在带领幼儿进入活动室时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿自由玩轮胎的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。在准备活动环节，由于我对部分动作尚未完全掌握，导致部分动作和背景音乐不是太合拍，使得准备活动看起来不是太协调。

在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎桥时，我明确提出了过轮胎桥应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求第二次通过轮胎桥时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。在滚动练习中我要求幼儿用最简单、省力的方法来把轮胎搬运到老师身边来，大部分幼儿都能用滚轮胎的方式来完成，我也及时的对滚轮胎是最简单省力的进行了总结，在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行滚轮胎，让我有些措手不及，就出现了一句有歧义的话：老师还没有让你们滚，致使当时的课堂气氛比较尴尬，事后想想，我当时如果能运用教学机智补充一句：还没有让你们滚轮胎，就可使这种尴尬气氛消弭于无形。

在后面的翻滚、搬运以及翻越练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程比较紧凑，强度较大，对幼儿的体能提出了较大的挑战，在完成所有练习后，带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：知道了滚轮胎是最简单省力的方法、锻炼了身体。较好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。

通过课后和几位老师的交流，我发现了自身的很多不足：首先是在教学过程中我的语速一直是处于偏快的速度，给人一种赶时间的感觉;其次是教学机智的运用不到位，没有很好的运用教学机智来解决课堂上的突发状况;再次就是课前准备不充分、以及部分动作掌握不熟练，没有达到很好的示范效果。我个人感觉较为成功的地方是这节课符合中班幼儿年龄特点，环节比较紧凑，个人表现比较有亲和力，课堂气氛十分活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。

看了“幼儿园《滚轮胎》户外游戏教案”的还看了：

1.大班室外游戏教案大全。

2.幼儿园户外游戏计划。

4.幼儿园幼儿踏青活动方案范文。

5.幼儿园大班体育活动教案。

美术教案《轮胎滚画》

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。

1、猜猜谁的脚印：

（1）出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？

（2）小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。

2、幼儿作画：

（1）请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。

（2）幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

美术教案－《画画方形的物体》

教学内容：

《漂亮的裙子》。

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。

美术教案－《画画方形的物体》

【教学目标】。

1、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。

2、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。

3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。

【教学重点难点】。

激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。

【教学工具】。

多媒体课件、砂纸、油画棒。

【教学过程】。

一、兴趣导入。

生：?

师：为什么叫它“嫦蛾卫星”？让我们一起来看看吧！

人的心，最后40秒激动着全中国人的心，最后30秒，警报声响起了，亿万人民激动、紧张，期待成功发射的痕迹，让我们一起倒数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、、起火）。

让我们为成功鼓掌吧！

二、综合学习活动。

1、音乐中的画面。

师：卫星在天上就好比星星一样，一点一点布满了天空，请大家欣赏画面，你看到了什么？

（课件播放）。

生：点、线、面。

师：点、线、面，点击旋律会给我们带来什么样的感受？

生:点—轻快—（示范）。

线—优美、抒情—（示范）。

面—紧张、激动—（示范）（教师示范并板书）。

2、画面中的音乐。

师：找一找：听音乐，看图画，选出最适合这段乐曲的.画面？说一说理由。

生：各抒己见。

师小结：很好，同学们分别从多个角度，音乐的旋律和画面旋律，音乐的内容和画面的内容，来表达自己的感想。

二、听听唱唱，想一想、画一画。

师：现在让我们一起来复习一下，上节我们学过的歌曲《小白船》。这首歌是怎么写成的呢？朝鲜童谣，充分发挥小朋友的想像，想到月亮里头都有哪些东西？请大家一起来念歌词。

生：（齐念歌词）。

师小结：通过前面学习了点、线、面来感受各种画面的乐趣。打开同学们的想象来看看今天我们的作业是什么？（课件播放）。

1、布置作业：听乐曲、唱曲子，画一画，工具以采用油画棒为主。

2、要求：大胆想像，尽情表达自己的感受，可以是具体的内容，也可以是抽象的点、线、面。

3、学生作业,教师巡视辅导：（课件播放：作业欣赏）。

四、评析交流。

1、学生自评。

师：请出完成作业最快前几名的同学介绍作品，并谈谈你在绘画过程中的方法和体会。

（学生各抒己见，教师及时表扬鼓励有创意的学生）。

2、学生作业展示。

师生互评。

师：请给你喜欢的画投上宝贵的一票。评出票数最多的第一名，其次第二名，第三名。

（培养学生养成正确评价习惯）。

五、总结及延伸。

今天我们了解了音乐歌词给我们带来了一幅幅丰富多彩的画面以及伟大科学家探测月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，请同学们继续关注卫星探测的回来，我们也去问个究竟，好不好，下课！

美术教案《轮胎滚画》

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。

1、猜猜谁的脚印：

——出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？

——小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。

2、幼儿作画：

——请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。

——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。活动开始时，我向幼儿展示最熟悉的'小汽车，以小汽车喜欢旅行导出活动内容，从而激发幼儿的兴趣。

中班美术活动画画教案

本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主，结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感，让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。

教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过程以学习活动的展开为线索，通过听旋律——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的艺术学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。

本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）三种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。

1课时。

1、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。

2、能力：能用绘画的.形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。

3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。

激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。

多媒体课件、砂纸、油画棒。

一、兴趣导入。

生：?

师：为什么叫它“嫦蛾卫星”？让我们一起来看看吧！

人的心，最后40秒激动着全中国人的心，最后30秒，警报声响起了，亿万人民激动、紧张，期待成功发射的痕迹，让我们一起倒数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、、起火）。

让我们为成功鼓掌吧！

二、综合学习活动。

1、音乐中的画面。

师：卫星在天上就好比星星一样，一点一点布满了天空，请大家欣赏画面，你看到了什么？

（课件播放）。

生：点、线、面。

师：点、线、面，点击旋律会给我们带来什么样的感受？

生:点—轻快—（示范）。

线—优美、抒情—（示范）。

面—紧张、激动—（示范）（教师示范并板书）。

2、画面中的音乐。

师：找一找：听音乐，看图画，选出最适合这段乐曲的画面？说一说理由。

生：各抒己见。

师小结：很好，同学们分别从多个角度，音乐的旋律和画面旋律，音乐的内容和画面的内容，来表达自己的感想。

二、听听唱唱，想一想、画一画。

师：现在让我们一起来复习一下，上节我们学过的歌曲《小白船》。这首歌是怎么写成的呢？朝鲜童谣，充分发挥小朋友的想像，想到月亮里头都有哪些东西？请大家一起来念歌词。

生：（齐念歌词）。

师小结：通过前面学习了点、线、面来感受各种画面的乐趣。打开同学们的想象来看看今天我们的作业是什么？（课件播放）。

1、布置作业：听乐曲、唱曲子，画一画，工具以采用油画棒为主。

2、要求：大胆想像，尽情表达自己的感受，可以是具体的内容，也可以是抽象的点、线、面。

3、学生作业,教师巡视辅导：（课件播放：作业欣赏）。

四、评析交流。

1、学生自评。

师：请出完成作业最快前几名的同学介绍作品，并谈谈你在绘画过程中的方法和体会。

（学生各抒己见，教师及时表扬鼓励有创意的学生）。

2、学生作业展示。

师生互评。

师：请给你喜欢的画投上宝贵的一票。评出票数最多的第一名，其次第二名，第三名。

（培养学生养成正确评价习惯）。

五、总结及延伸。

今天我们了解了音乐歌词给我们带来了一幅幅丰富多彩的画面以及伟大科学家探测月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，请同学们继续关注卫星探测的回来，我们也去问个究竟，好不好，下课！

画画我自己小班美术教案.

托班美术教案：涂涂画画

一、老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

你们想让笔宝宝学跳舞吗？

二、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

·幼儿练习握笔。

·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

展览幼儿作品，互相欣赏。

组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？

涂鸦建议。

1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

教案设计频道小编推荐：托班教案|托班教学计划

大班美术教案意愿画《画味道》

活动目标：

（一）启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。

（二）在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。

活动准备：

（三）各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

（四）勺子、镜子人手一份。

（五）电脑软件。

活动过程：

（一）引出课题：

幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。

（二）引导观察：

1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。

2、电脑显示：（甜）。

3、提问：

（1）这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？

（2）想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？

4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。

（一）交代要求：

1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。

2、和老师、别人画得不一样。

（一）幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。

（二）一起戴上面具，表演《味道歌》。

听音乐画画二年级美术教案

美术教案－《画画方形的物体》

教学目标。

认知：理解方形物体的内在结构，有几个面组成，及绘制方法。

情感：认识方形物体在平时画画中的应用。

创造：能够把所学的方形物体的绘制方法应用到平时的绘画当中。

教学重点。

教学难点。

方形物体的透视问题。

达标规程。

概念——认识基本的透视问题——绘制方法。

教具准备。

1．收集方形物体在生活中的图片。

2．以前的学生作品。

3．石膏立方体一个。

学具准备。

铅笔，橡皮，尺，玻璃卡，马克笔。

其他。

教学过程：

（1）组织教学（1分钟）。

按常规进行。

（2）导入新课（5分钟）。

师：拿出一个石膏立方体放在讲台上，请几位同学到黑板上画出。然后提问在绘制过程中碰到什么具体困难。

生：一般是产生透视变化的侧面的绘制问题。

师：同学们回答的很好，我们这节课就是要来教大家如何在一张平面的纸上画出一个立体的方形（同时可展示以前学生作业）。

（3）认定目标。

今天我来教大家画一个放在桌面上的立方体，使它可以在每个人的这张纸上立起来。

（4）导学达标（20分钟）。

1．引出透视现象的来源。

师：大家都来说说，在生活中你看到过那些方形物体啊？

生：讨论回答，例出电视机，微波炉，遥控器等。。。

生：他们放在桌上后都只能看到3个面，其中有两个面是有点变形的。。。

师：很好，大家想想为什么会产生这种现象呢？

生：因为眼睛看东西的角度不同。

2．观察与探究（小游戏）。

学生动手操作。

通过此游戏，使大家更好的体会方形物体的绘制和产生的有趣的透视现象。

（出示立方体，放在桌上，问大家看到几个面）。

生：3个面。

（在黑板上示范绘制）。

（允许学生提疑问，并说明别的的方形物体虽然形状不同，但绘制原理都是一样的）。

（5）作业要求。

2．尺寸20*20cm。

3．基本形：正方形，平行四边形。

4．制作：使用直尺，铅笔，橡皮，作业整洁干净准确。

（6）学生练习，老师辅导（15分钟）。

师：调动同学的观察力，围绕重点，难点，针对学生的个别差异给予辅导。

生：联系生活，耐心观察，不断调整修改，耐心细致的完成作业。

（7）达标测评和小结（4分钟）。

归纳本课教学内容，强调角度不同方形物体的透视变化。让课刚开始上来的同学再在黑板上画一次，让他们说说有什么感受，老师点评，肯定优点，指出缺点。

师：其实在我们的生活中有很多包含方形物体的物体，有那些啊？

生；手机，电脑，文曲星。。。

师：说的很好，所以可以看出方形物体在我们的生活中还是占了很大的比重的，；所以我们学好了方形物体的基本绘制方法，就可以用同样的原理画出很多很多别的东西来，大大丰富了你的画面。所以在生活中我们要做一个善于观察的人，你会发现有很多很多东西都是互相联系的。

（8）板书设计。

应用图例。