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小学语文古诗词
1、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）。
2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）。
3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）。
4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》之一）。
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子；为陈同甫赋壮词以寄之》）。
【诗中哲理】。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）。
4、江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）。
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）。
【诗中夕阳（落日）】。
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？（晏殊《浣溪沙》）。
2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》。
3、千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲》）。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）。
5、夕阳夕下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙？秋思》）。
【诗中忧愁】。
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）。
2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）。
3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）。
4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）。
5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）。
【诗中树】。
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》）。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙？秋思》）。
3、寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）。
4、树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）。
【诗中泪】。
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）。
2、人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）。
3、无限河山泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）。
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）。
【诗中塞外风景】。
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）。
2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）。
3、北风卷白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）。
5、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）。
【诗中鸟】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》。
2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）。
3、乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）。
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江用》）。
5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令。
6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）。
【诗中山河（江山）】。
1、无限河山泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）。
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。（朱熹《论诗这》）。
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫《戏为六绝句》）。
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）。
【诗中春景】。
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）。
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。
3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》）。
4、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）。
5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南》）。
【诗中夏景】。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）。
2、道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明《归园田居》）。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）。
4、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》）。
【诗中秋景】。
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）。
2、秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）。
3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）。
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行这》。
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
6、沙场秋点兵。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）。
7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（李清照《醉花阴这》。
8、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）。
9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙？秋思》）。
10蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》。
【诗中冬景】。
1、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）。
2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。
3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）。
【诗中山】。
1、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）。
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。
3、山光悦鸟性，潭影空人心。（常健《题破山寺后禅院》）。
4、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）。
5、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌武判官归京》）。
【诗中水】。
1、所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》）。
2、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）。
3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙？秋思》）。
5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）。
6、仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）。
【诗中日】。
1、日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府？陌上桑》）。
2、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）。
3、清晨入古寺，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）。
4、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）。
5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍民《己亥杂诗》）。
6、黑云压城城欲摧，甲光向日jys开。（李贺《雁门太守行》）。
【诗中风】。
1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）。
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）。
4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）。
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
【诗中花】。
1、待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）。
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。
3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）。
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）。
5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》）。
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）。
7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）。
【诗中雪】。
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》之一）。
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参）。
4、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）。
2、明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）。
3、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。
5、无言独上西楼，月如钩。（李煜《相见欢》）。
【诗中雨】。
1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）。
2、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）。
3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）。
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）。
5、七八个星天外，两三点雨山前。()（辛弃疾《西江月》）。
【诗中草】。
1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。（敕勒歌）。
2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。
3、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）。
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）。
5、道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明《归园田居》）。
6、茅檐低小，溪上青青草。（辛弃疾《村居》）。
【诗中柳】。
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》。
2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）。
3、渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）。
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）。
【诗中云】。
1、月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）。
2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）。
3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
5、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）。
【诗中湖】。
1、八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。
3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）。
4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）。
【诗中海】。
1、东临碣石，以观沧海。（曹操《观沧海》）。
2、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）。
3、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少逋之任蜀州》）。
4、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登颧雀楼》）。
5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》之一）。
【诗中舟】。
1、客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）。
2、仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）。
3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令？常记溪亭日暮》）。
4、野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》。
5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢i楼饯别校书叔云》）。
6、欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。
【诗中酒】。
1、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）。
2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京这》。
3、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）。
4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路维》）。
5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲？塞下秋来风景异》）。
【诗中乡情】。
1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）。
2、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙？秋思》）。
3、已知泉路近，欲别故乡难。（夏完淳《别云间》）。
4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）。
5、乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）。
【诗中豁达对待离别的诗句】。
1、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头？明月几时有》）。
2、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）。
【诗中不明送别但意味深长的诗句】。
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
2、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）。
小学语文古诗词
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
楚江东来冲开天门奔腾澎湃，一路奔流的长江到此突然回旋徘徊。天门山东西默然相对，一片白帆从旭日东升的远处驶来。
这首诗前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“中断”，从而形象地写出两山峭拔相对的险峻：“楚江开”，不令点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧”字明写江水之色，暗写江水之深;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，“相对”二字用得巧妙，使两岸青山具有了生命和感情。结尾一句更是神来之笔，一轮红日，映在碧水、青山、白帆之上，使整个画面明丽光艳，层次分明，从而祖国山川的雄伟壮丽画卷展现出来。
天门山：在今安徽当涂西南长江两岸，东名博望山，西名梁山。两山夹江而立，形似天门，故得名。
楚江：流经湖北宜昌县至安徽芜湖一带的长江。因该地古时属于楚国，所以诗人把流经这里的长江叫做楚江。
回：转变方向。
两岸青山：指博望山和梁山。
日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。
小学语文古诗词
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
1、鬓毛摧：两鬓的头发已经斑白。
少年时离乡，到老了才回家来;。
口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识我的;。
他们笑问：这客人是从哪里来?
小学语文古诗词
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
锦成里日日飘荡着美妙乐声，一半江风吹散一半袅袅入云。这悠扬曲调莫非是神仙演奏，在凡俗的人间能够几回听闻。
这首绝句是为赠送花敬定而作，内容是赞美花家所演奏的音乐。其中“半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥漫，写出了花家音乐的繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水，江上柔媚的清风，以及袅袅婷婷的行云，给人一种流畅、轻柔、悠扬的感觉，使人联想起“行云流水”、“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受。后两句感叹这样的音乐只应天上才有，人间难得一听，直接给音乐以无可比拟的赞誉。整首诗围绕音乐，或作具体形象的描述，或记述自己的遐想，有虚有实，巧妙地写出了音乐的美妙动听。
花卿：即花敬定，成都府尹崔光远的部将，曾因平叛立功。卿是对男子的美称。
锦城：指成都。成都旁有锦江，所以称成都为锦城。
丝管：弦乐和管乐，此处泛指音乐。
纷纷：多而乱的样子。这里指看不见、摸不着的乐曲。
闻：听到。
小学语文古诗词
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜。
白头发已经长到了三千丈长，因为忧愁才有这样长。不知镜子中的我啊，从哪里来的满头秋霜。
诗人用极其夸张的手法，写出自己内心深长的愁绪。前两句出语天真，白发竟然有“三千丈”那么长，在生活中是根本不可能的，但如此夸张的描写，却把作者内心的愁苦生动而形象地表现了出来。后两句水到渠成，用“不知”两字写出一种惊奇和叹惜，年华逝去的感慨得到深刻的抒发。“秋霜”两字用语自然，但却发人深思。如果不是仙才，根本作不出这样的诗!
秋浦：在今安徽贵池西南，那里有秋浦河。
缘：因为。
个：这样的意思。
秋霜：形容头发像秋霜一样的。
小学语文古诗词
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿独自飘去悠然。和我终日相对却看不够的，只有闲静的朋友敬亭山。
首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，第二次漫游安徽宣城时所作。前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄托了诗人超脱现实、追求心灵平静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达。
敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。
闲：悠闲。
两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山互相看不够。厌，满足，厌倦。
小学语文古诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地。
万里船：不远万里开来的船只。
两只黄鹂在空中鸣叫，
一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪，
门口停泊着从东吴万里开来的船只。
小学语文古诗词
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
在岐王宅里经常看见您，在崔九堂前数次听到你的歌声。而今江南已是风景如画，在这落花时节又碰见您。
李龟年是一个受到皇帝特别优待的著名歌唱家，但在安史之乱后，却流落江南，只是在酒席上为人演唱。当时杜甫自己也经历了落第失子的磨难，晚景凄凉。这一相会不能不使杜甫感慨万千。“岐王宅里”、“崔九堂前”不但有开元盛世的繁荣，也有年轻杜甫的充满了浪漫情调的生活和理想，而这一切随着岁月的流逝，都已成为过去而荡然无存。“寻常见”、“几度闻”，流露出了诗人对开元盛世的眷恋之情，也流露出了希望破灭后的哀怨。梦一样的回忆，改变不了了眼前的现实，所以，即使是在景色秀丽的江南，而诗人所看到的只是花瓣的飘零，它象征着这个美丽的春天已经永远地消失。这首短小的绝句包含国势哀变、人世沧桑，而看起来自然流畅，毫无痕迹，显示了极为高超的艺术功力。这是杜甫绝句中最富有时代生活的二十八字。因此，本诗被推举为杜甫七绝的压卷之作。
李龟年：唐代著名歌唱家，安史之乱后流落到江南。
岐王：名李范，唐睿宗的第四个儿子，受封岐王，喜欢结交各样朋友，接待各种人士。
寻常：经常。
崔九：名崔涤，任殿中监、秘书监等官职，是唐玄宗李隆基的宠臣。也喜欢结交待友。九，在兄弟中排行的顺序。
江南：这里指今湖南省一带。
落花时节：暮春，通常指阴历三月。
君：您。这里指李龟年。
小学语文古诗词
第一单元：(读书的名句)。
一日无书，百事荒芜。(陈寿)。
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)。
书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)。
第二单元：(乡思的诗句)。
悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)。
浮云终日行，游子久不至。(杜甫)。
落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)。
明月有请应识我，年年相见在他乡。(袁枚)。
家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)。
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)。
第三单元：
四时之风。
春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。
裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元：
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元：
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
孝在于质实，不在于饰貌。
爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
第六单元：
第七单元：
卜算子咏梅。
毛泽东。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
小学语文古诗词
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
老朋友离开西边黄鹤楼，在明媚的春天里去往扬州。孤帆远去在水天尽头，只见长江向天边奔流。
这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形，“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光，诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡寺流露了出来。后两句着意描写友人“西辞”，一片孤帆，伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方，直至帆影消失在碧空尽头，诗人却仍伫立楼头，凝眸远望，不愿离去。诗中没一个说到离愁别思，但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋。在诗人笔下，深厚的感情寓于动人的景物描绘之中，情与景达到了高度完美的融合。
黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江。
之：往，去。
广陵：扬州的旧名。
西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
下：沿江顺流而下。
惟：只。
天际：天边。
小学语文古诗词
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.洞庭：湖名，在湖南省。
2.和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
3.潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜;一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
4.白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的.墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。
洞庭湖的水光与秋月交相融和，
水面波平浪静就好像铜镜未磨。
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，
恰似白银盘子托着青青的田螺。
小学语文古诗知识点
(2)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(8)唐李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!
(9)唐王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情!
小学语文四季古诗
1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、了解课文内容，知道一年有四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
二、教学重点：识字、写字和练习朗读。
三、教学准备：课件、图画。
五、教学过程。
1、谈话导入激发兴趣。
同学们，老师知道大家非常喜欢读儿歌，现在老师读首儿歌大家认真听。
“秋天到，秋天到，园里果子长得好，枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的枣。”
儿歌描写了哪个季节的景色？一年中除了秋季还有哪几个季节？你们喜欢这四个季节吗？
今天老师就带领同学们学习一篇课文，题目叫《四季》。
板书课题。2、复习生字（出示课件）学生认读生字。
3、学习课文。
（1）用自己喜欢的方式朗读课文，把字音读准，边读边画出生字，自己喜欢的内容多读几遍，再数一数课文中有几句话。（学生回答）。
（2）学习第一句（出示课件）观察图说一说图上画了哪些内容,文中第一句话写了什么?联系生活说说春天还有哪些景色。有感情地朗读课文第一句（指名读、分两个学生读、男女生分角色读、师生分角色读）。
（4）总结学习前两句的方法，用同样的步骤让学生自学描写秋天和冬天的两句。
（5）汇报学习成果，文中后两句写秋冬景色，让学生通过看图读文感受他们的特点。
（6）分角色朗读课文，找学生扮演草芽、荷叶、谷穗和雪人，读每句的第三行，其他同学读前两行，全班同学合作读书。（有感情地朗读并加上动作）。
（7）模仿课文来说说四季的景物。，他（）说：“我是（）天”
（8）欣赏四季图片，进一步感受大自然的美丽，激发学生的热爱之情。
4、课后延伸选自己喜欢的季节画一幅画。
《四季》第二课时说课稿。
一、说教材。
1、教材简析《四季》是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，朗朗上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
2、教学目标。
（1）认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（3）了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。
二、说教法学法。
在本课教学中，我充分采用自主、合作、探究的学习方式进行教学，使学生真正成为学习的主人，提高学习的积极性，让学习变成自觉行为。
三、说教学过程。
1、创设情境激发兴趣创设好的教学情境，可以激发学生学习兴趣，使学生能够积极思考，主动发言，本节课我以孩子们喜欢的儿歌入手，激发他们学习兴趣。
2、品读课文读中识字新课程改革提倡采用听读识字法进行教学，即让学生在听、说、读的过程中尽快地认识并掌握生字，在本节课中我让学生多次朗读课文并注重朗读层次性。初读，读准字音，感知内容。再读，整体感知，加深印象。在读中把本课要求识记的生字划出来，通过多读识记，使学生能够把课文正确流利地读下来。
3、重点指导朗读本课是一首诗歌，语言优美，朗朗上口。我采用以读为主，以读代讲的方法。通过多种形式的读以及在读中自己观察、自己发现、自己分析、自己解决问题，表达情感，从而理解课文内容。
4、趣味作业。
课外延伸本课教学即将结束时，引导学生思考，同学们，一年四季景色这么美，你喜欢哪个季节就把它画下来吧！怎么想的就怎么画，学生兴趣极高。这样一来，把课内的知识延伸到了课外，既巩固了课内知识，又打开了学生思路，使学生进一步感受到大自然的美丽。
小学语文古诗归类
秋思张籍。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思作者:纳兰性德。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律·长征毛泽东。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
四时之风。
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气势相送。夏丰草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
卜算子·咏梅毛泽东。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1949年10月1日中华人民共和国成立）。
八仙过海——各显神通。
瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成成语补充：
画蛇添足负荆请罪愚公移山卧薪尝胆闻鸡起舞悬梁刺股老马识途凿壁借光。
跟戏曲有关的谚语。
1、台上三分钟，台下十年功。
2、师傅领进门，修行靠个人。
3、要练惊人艺，须下苦功夫。
4、若要戏路通，全靠幼时功。
5、艺多不压身，艺高幼时功。
6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
7、三分靠教，七分靠学。