范文范本的阅读可以让学生们更直观地了解优秀作文的特点和写作思路。接下来是小编精心挑选的范文范本，希望对大家的写作有所帮助。
于大学生恋爱观的调查报告大学生恋爱观论文字
活动简介：通过这次调查对当代大学生的恋爱观的分析及总结。
活动人员分配：
策划：唐瑶。
调查人员：2009级四班全体同学总汇：唐瑶撰稿人：唐瑶。
调查地点级范围：四川理工学院，大一大二大三大四。
参加人员：陈杰栋杜凯伟桂斌胡建景东李光明梁波刘伟。
罗扬帆汪海浪王涛谢康张兴波杨志祝刚黄冬平吕杨唐瑶张艳宋灵彭鹏杨磊。
主干内容：
一、研究方法和研究对象。
二、调查结果分析。
四、树立合理恋爱观。
(一)充分认识到恋爱要受法律法规的约束。
(二)对爱情有崇高的定位。
[摘要]。
爱情，人类永恒的话题。本文从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的`恋爱观。
[关键词]。
大学生恋爱观论文
随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，他们更是有自己独到的见解，如果他们能理智地对待爱情，能较好的处理爱情与其它各个方面的关系，这样，家长，老师们便可以放心地让他们在大学这片蓝天上自由飞翔。
对过去的大学生来说，大学校园里有一股无形的压力，大家都为未来而拼搏着，谈恋爱似乎显得如此的微不足道，为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础是大学校园里主要的奋斗目标。
对今天的大学生来说，社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。
正像春天到了，树木发芽，花儿开放一样，大学生们正值人生的春天，校园里的恋爱，也和大自然的春天一样，到处萌动，绽放着人生最美丽的花朵。可是正像花开花谢一样，不是每一朵花儿谢了的时候都结出甜美的果实，常常也会有苦果或者没有结果，恋爱失败也是时常会发生，需要面对的。
对待恋爱这样的问题，是一个建立亲密关系的问题，不管时代怎么变化，仍然是一个严肃的、需要认真思考和对待的一个问题，不宜草率。所谓谈恋爱，那是需要时间，在正式建立恋爱关系之前，有一个了解自己，也了解对方的过程，也许还是慢慢地谈比较好。
“生命诚可贵，爱情价更高”，爱情所带来的快乐是其他一般情感所不能比较的，为了让大学生充分认识到爱情的真正价值和树立正确的爱情观，从而丰富大学生的情感，使大学生能更好的处理恋爱与生活的关系，在此我们组以大学生恋爱观为调查对象进行了一次调查，以了解大学生对恋爱的认识和感触情：
一恋爱总体趋于健康，但不健康的恋爱观及动机在大学生中也有不同程度的存在。
当问及”恋爱的动机是什么？”这个问题时，男生有54.3%的人认为寻找结婚对象或者为了学习的动力但女生33.3%的人是为了结婚或为了学习，而追求享乐或摆脱寂寞的男生占有45.7%，女生占女生比例的49.9%。这说明男生的恋爱比女生略微健康一点。
二大学生在恋爱消费方面较合理，但男生消费较高与女生。
三在大多数人们眼中，恋爱会影响大学生的学习，对大学生产生负面影响，经过调查恋爱对多数同学有积极影响。
五在关于爱情方面，男生对父母坦白的情况远远多于女生。
六现在流行嫁男就嫁高富帅，娶女就娶白富美是有依据的。
经过调查发现有23.83%的人选择外貌和经济，性格，感觉，人品，共同语言，责任心，学历学识紧随其后，工作能力则排在最后为6.65%。
针对这些情况可见同学们对恋爱的认知还是很少的，在面对爱情时往往考虑的问题都是比较片面的，只考虑两个人在一起时的事情，如何让对方更快乐，甚至把让对方获得快乐作为自己每天的主要任务，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻想的脱离了，甚至就没有考虑过以后婚姻的事情。在意识的冲动下，不顾及后果和影响。有的荒废学业，有的沉迷其中无法自拔，而且由于社会高度发展的某一弊端我们对恋爱的追求就是男孩子都有一个白富美女友的梦，女孩子就是有高富帅男友的梦，很多时候我们的恋爱都变成了一种向往的追求了，却忽略了很多东西。
现在很多在校大学生都感到大学学习没了高考时候那么大的压力，空闲时间多了，感到业余生活没有乐趣，尤其是到了周末或是特殊的节日，看到同学们各忙各的，自己一个人在宿舍实在是空虚、无聊、连个说话的人也没有，难免心生寂寞，于是谈恋爱就成为一种理所当然的排解寂寞的方式了。可见大学生拥有正确的恋爱观将对我们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。大学生正处在人生的黄金时期，不要因为谈恋爱而耽误了学业，要正确处理好爱情与事业的关系，最好做到爱情与事业的双丰收。处于恋爱中的同学要互尊互重、相互鼓励，树立正确的人生目标，共同成长、进步。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
还有我们一定要定位好我们自己的方向，加强大学生爱情观教育，爱情是人生的重要课题，也是大学生踏上人生之路的必修课。树立正确的爱情观，不仅是青年成才的重要前提，是恋爱成功，婚姻幸福的必要保证，同时也是个人人格完善，成就事业的必要条件。建立在崇高理想基础上的爱情是纯真的、牢固的，使双方愉悦、幸福，人格深化，促使人上进。身为社会主义国家的大学生，我们就应该树立正确的爱情观，要保持一颗积极向上的心，用良好的心态和理智来面对爱情。
大学生恋爱心理论文
一、绪论。
对于当代大学生来说，爱情究竟意味着什么？在课程繁重的高中阶段，大部分学生为了理想和追求，禁锢了爱情。而大学是一个相对自由自主的环境，于是爱情被解放了出来，变得光明正大起来。对于很多大学生而言，恋爱已经是一门大学时代的必修课。
二、恋爱成因。
（一）生理发育成熟。在校大学生的年龄一般都在18-23岁。而这个年龄段的男女青年正处于性生理发育完全成熟时期，性意识明显增强，恋爱的欲望变得空前强烈。
（二）少了约束。家长觉得孩子长大了，不应该过多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老师是只要学生们不违反校规校级，一般不会干涉他们的个人生活；大学生都有自己的人生观和价值观，觉得自己是成年人了，可以为自己的行为负责了，恋爱便成了很正常的行为。
（三）好奇心理。随着年龄的增长，大学生生理和心理也逐渐成熟起来，对异性也越来越好奇。他们渴望了解异性，渴望被异性了解，恋爱的欲望更加强烈。
（四）从众心理。对于当代大学生都有一个从众心理，那就是看到自己身边的朋友、室友等都有了陪伴，有人关心，心理会有一定程度的失衡。还有一些大学生受到其他同学的影响而加入恋爱的行列。因此，很多大学生都是因为心理失衡而恋爱，因为别人而恋爱。
（五）排解寂寞心理。当代大学生大多都远离家乡，远离父母，内心孤独寂寞。加之大学的生活学习环境都比较自由，空闲时间很多。特别是周末或节假日，同学们各忙各的，寂寞心理更加强烈。而谈恋爱就成了一种的消除空虚寂寞的好办法。
（六）价值追求。随着偶像剧的轮环热播，爱情的味道弥漫在生活的每一个角落。大学生正是追剧的群体，他们渴望一段刻骨铭心的感情，渴望找到志同道合的恋人。他们会在碰到聊得来的异性对象时努力开始发展，成就一段恋情。
当代大学生的恋爱方式各式各样，那他们的恋爱心理又有什么样的特征呢？
（一）自主性强。当代大学生在涉及到恋爱的问题上，一般个性突出。他们大部分重感情、易冲动，不受传统习俗的约束。在和恋爱对象确定关系前，一般不会征求双方父母的意见。
（二）恋爱动机简单化。当代大学生想法简单，没有经历太多世事，恋爱过程中想得很少，更没有考虑到将来是否结婚。他们恋爱在很大程度上只是因为心理需要爱和被爱。
（三）自控力与耐挫力较弱。当代大学生，特别的女大学生，一旦开始一段恋情，就很难控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力。他们一般对恋爱对象都十分的依赖，有一点点波折就会十分痛苦，很难走出来。
（四）恋爱盲目性较大。大部分大学生在恋爱中不知道爱是什么。他们跟异性交朋友谈恋爱，只是把这种经历当作是一种实践活动，为以后的恋爱打基础。有的大学生在校期间谈了很多场恋爱，盲目性很大。
（五）恋爱公开化。在电视电影的带动下，在西方文化和生活方式的冲击下，当代大学生恋爱方式摒弃了中华民族传统的内敛含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是随意流露自己的情感。他们乐意公开场合手拉手，甚至搂搂抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩浓厚。当代大学生谈恋爱，更多的是展现自己好的一面，给恋爱对象留下美好的印象。但是他们更多的是在乎那种爱慕之情和对人生的美好愿望，就想这样一直爱下去，没有婚嫁的想法。这种恋爱的浪漫色彩，掩盖了太多理想和现实之间的矛盾，缺乏磨炼和现实基础。
恋爱是一种人生艺术。大学生的恋爱因为心里动机不一样也呈现出多样化趋势。根据大学生恋爱心理分析，可以把他们的恋爱类型概括为以下几种：
（一）比翼双飞型。一般这类学生都基本具备成熟的人格和健康的恋爱观。有一定的感情基础，能理智的处理感情，能正确的引导爱情，恋爱关系比较稳定。能把爱情转化为生活学习的动力，为共同的目标努力奋斗，促进双方共同进步共同成长。
（二）心理慰藉型。大学生正处于“心理断乳”时期，渴求被关注被理解。当身边的环境不能满足这种被关注和理解的心理需要时，一部分学生就会用恋爱的方式寻找异性的救援。这种在外来看来是谈恋爱，对他们自身而言不过是寻找心理的慰藉，排除内心的孤独罢了。
（三）生活实惠型。当代大学生就业压力巨大，毕业找工作是他们最为关注的事情。恋爱也成了他们今后何去何从的手段。这部分学生非常关注对方的家庭条件和发展前途。也许彼此之间爱慕之情一般，但是为了自己能搭上一艘顺风顺水的船，于是开始了恋情。
（四）浪漫理想型。这部分学生一般感情较丰富，却缺乏冷静的思考。浪漫的爱情对他们来说就是生命的源泉。像大部分琼瑶剧中的男女主角，他们把爱情想得非常美好，一旦认定了某个人，就会奋不顾身的追求，甘愿为对方付出一切，哪怕是生命。这部分同学一旦感情受挫就会非常痛苦，难以自拔。
（五）心理攀比型。这部分大学生往往精神世界不充实，恋爱只是证明自己的能力和魅力，弥补空虚的精神世界。于是他们与异性交朋友、谈恋爱，为的只是精神需要，满足卑微的自尊。特别是当看到身边也许还不如自己的同学朋友都双双对对，就觉得恋爱成了一种攀比。
（六）情欲型。随着互联网的飞速发展，露骨的性爱描写及演艺刺激着大家的眼球。一部分大学生在青春期荷尔蒙的指示下对性充满着渴望，并进行真实大胆的尝试，追求性爱刺激。于是，一种以满足性欲望为目的的恋爱心理由此产生。这部分大学生把恋爱当做娱乐，逢场作戏。交往过程中注重外表，追求感官上的愉悦，无视爱情。
（一）提高心理素质，正确认识自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素质是健康恋爱心理的前提。大学生在恋爱中，往往不能清醒地认识自己，他们可能会因为爱情变得很盲目，过高或过低的评价自己，产生盲目乐观、自以为是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的恋爱要求大学生认清自己的优势和不足，明确作为知识大学生的价值和尊严，做到自尊、自信、自立、自强，以增强恋爱中的责任感和使命感。
（二）树立正确的恋爱观。恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。对于大学生而言，我们提倡的是树立科学的无产阶级的恋爱观。具体有以下几方面的内容。
1、志同道合的爱情。
大学生恋爱本是一件美好的事情。只是在恋人的选择上应该以志同道合为前提。这样才能把恋爱和生活有机的结合，使得爱情和失业都能丰收。
2、弄清爱情与学业、事业的关系。
爱情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚爱情并不是生活的全部。热恋的中的人儿总是认为爱情便是一切，殊不知没有事业的爱情不会长久。因此，大学生应该把学业放在首位，爱情服从于学业，促进学业的进步。大学生恋爱不能把宝贵的时间都用于卿卿我我而忽略了学习，否则爱情之花难开长久。只有爱情与学业、事业相结合，才有旺盛和持久的生命力，才会真正开花结果。
3、懂得爱情是责任和奉献。
爱情不是得到和占有，而是责任和奉献。一般来说，一个人必须要对社会尽应尽的责任，还必须对家庭尽责任。对家庭的责任属于私人生活的性质，主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。而大学生一旦选择恋爱，就应该具有强烈的责任感和奉献的精神，才能获得真正的爱情。
（三）提高恋爱挫折承受能力。
大学生恋爱本身是一件风险极高的爱情赌注。因此，提高爱情受挫折抗打击能力非常重要。主要通过增强理智、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应对挫折。当真正面临失恋或者理想的恋爱对象拒之千里等情况时，能通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦，努力使自己变得勇敢和坚强，为以后的恋爱做好最充分的准备。
（四）矫正恋爱中的不良行为。
大学生在恋爱中，有些行为应该给予矫正，如亲昵过度、三角恋和婚前性行为等。作为当代大学生，应当树立正确的恋爱观，形成健康向上的恋爱心理，这样才能找到属于自己的幸福生活。
参考文献：
[1]张丽宏，赵阿勐。大学生心理健康教育导论[m]。上海：第二军医大学出版社，2008.
[2]朱梅。大学生健康教程[m]。南京：南京大学出版，1999.
大学生恋爱的利与弊论文
心理健康教育是教育本身应有的内涵之一，教育的目标就是培养身心全面发展的人。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。
男女大学生常表现出以下特征：
1、恋人之间常有眉目传情和语言沟通；2、常有美化对方、情人服里出西施的倾向点力图完善自己、表现得更好；3、渴望与恋人在一起；4、看见颓人与别的异性在一起会有嫉妒心理；5、期望在身心上与对方融为一体；6、希望能为恋人多作奉献恋爱着的大学生常常表现出羞怯性、兴奋性、冲动性、幻想性等心理特征。同时在行动上表现出焦灼不安、记日记、读爱情小说、欣赏音乐等个人独自进行、独立体验的内隐行为，以及写情书、修饰自己、去舞场、看电影、郊游、倾心交谈乃至拥抱接吻等外显行为。
大学生的恋爱现象比较普遍，发展的趋势是有增无减，这反映出大学生在恋爱态度上的变化，而大学生恋爱的现状主要有以下几点：
（一）恋爱低年级化，人数呈上升趋势。以前，高年级大学生恋爱的人较多，而现在年级下移，一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象。长沙地区一些高校调查，低年级学生中，恋爱的男生占男生总数的30%，恋爱的女生占女生总数的40%，有的学校高年级学生中谈恋爱者近半数。
（二）恋爱方式从隐蔽化向公开化转变，结交异性朋友大方，恋人相处不遮隐，出入成双成对，形影不离，对别人的议论毫不在乎。
（三）在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。以前的大学生把谈恋爱看得严肃，选择恋爱对象也很慎重，没有一定把握不会马上投入实践。而现在大学生中一部分人的异性交往更加注重情感上寻求快乐，把恋爱成功与否看得不那么重，甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，不求天长地久，只求曾经拥有。沈阳地区某高校对500名大学生调查，恋爱目的摆在第一位的是丰富生活，占60，4%；慰藉解闷的占14、6%，为建立家庭的占25%。由此可以看出，许多人只想恋爱而没有考虑到将来的结婚，他们选择恋人不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣。
（一）择偶标准不实际。每一个人都希望自己一生幸福，期望自己有一个称心如意的爱人。但由于大学生年纪轻，经历单纯，受文艺作品等的影响，往往把选择的对象理想化。有些人根据心中的偶像按图索骥，发现现实中的人很难吻合，不免失望懊丧，有些人希望对方十全十美。
（二）恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理等。恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利进行的重要基础。没有真挚感情基础的恋爱往往先天不足，容易夭折或发育不良，甚至后果严重。
（三）爱情表达方式上缺乏修养。爱情的表达方式既反映民族特点又反映个人修养和道德水准。中华民族的特点是感情表达含蓄、深沉。大学生的表现应符合大学生的身份，举止文雅，注意分寸都场合。恋人间的忠诚不一定是在大庭广众之下拥抱亲吻才能表达。
（四）受西方观念影响，性行为轻率。受西方性解放观念的影响，有些学生在恋爱中对性行为抱不严肃的态度，认为这是个人的自由，可以不受干涉、随心所欲。也有些同学是在恋爱过程中，随着感情的发展引起性冲动，一时缺乏理智而越轨。对此，恋爱中的大学生应增强责任感，把恋爱行为严格限制在社会规范之内。
（五）不能正确对待恋爱挫折。挫折是指个人从事有目的的活动时，遇到干扰或障碍，致使动机不能获得满足时的情感状态。恋爱中的挫折，常见的有失恋、单相思，陷入感情纠纷中不能自拔也是一种挫折。但大学生很多都经不起失败的恋爱，进而甚至影响学习和生活。
有些观点认为，大学生是同龄青年中的佼佼者，肩负着国家的重任，是国家未来的建设栋梁。他们在大学的主要任务是学习。社会主义市场经济需要全面发展的人才，这就对大学生的全面素质和知识结构提出了更高的要求。大学生在大学良好的育人环境中要全面发展智力、提高能力、掌握更全面的知识，不断拓宽知识面，这些都需要时间和精力。而大学生活只有45年的时间，如果谈恋爱势必要花费时间和精力，就影响学习和发展。同时，大学生的生理虽然已成熟，但心理上还不够成熟，缺乏生活经验，还不能客观地、全面地了解自己和他人。大学谈恋爱盲目性较大。再者，是一种微妙、复杂的心理活动，需要有冷静的头脑和较强的自我抑制能力，是男女之间比较成熟、相对稳定的感情联系，要求产生它的条件也相对稳定和成熟。而大学生由于心理不够成熟，不能自由地驾驭自己的感情，时常表现出幻想、冲动、动摇等不稳定的情绪，容易出现爱情易于变迁，目标不够专一，往往造成不良后果。大学生谈恋爱，特别是低年级同学谈恋爱成功率低，因此大学阶段还是不谈恋爱为好。
另一种观点以为，大学生正处在身心发展成熟、对异性敏感、关注的时期。大学生活中男女同学朝夕相处，共同语言较多，容易寻觅知音。同时，爱的感情可以陶冶人，可以丰富精神生活，恋人之间可以相互帮助，共同促进，成为核动力，激发人的潜能。现实生活中确有一些大学牛恋爱成功的事例。他（她）们基于对未来事业和婚姻家庭的严肃考虑，同中意的异性恋爱。他们认识到恋爱和德智体全面发展之间虽然不无矛盾，但是能够认真对待、正确处理。他（她）们把爱情和学业统一起来，使幸福的爱情转化为积极的力量，促进学业，净化自己的人格。因此大学阶段还是可以谈恋爱的。
大学生是否可以谈恋爱，以及弊多利多的问题，实际上反映出一个什么样的大学生具有谈恋爱的资格问题。
应该看到，大学生的价值观、人生观正在形成时期，思想还不够成熟，看问题还不够全面，感情不稳定，性格爱好也未完全定型。特别是对选择终身伴侣，还没有确定的看法，加上不能正确处理恋爱中的矛盾冲突，因而容易失败。
总之，恋爱是青年人的心理要求和合法权利，但正确行使这个权利还需要有高度的修养，并且付山大量的时间和心血。而大学几年时间短暂、极其宝贵，是为今后事业打基础的关键时期，面对自己的感情问题一定要慎重。为此，广大的教育工作者肩负着引导学生心理的重任，我们需要努力地为大学生进行心理方面的各种服务，保障大学生的心理健康。
文档为doc格式。
大学生恋爱的利与弊论文
心理健康教育是教育本身应有的内涵之一，教育的目标就是培养身心全面发展的人。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。
男女大学生常表现出以下特征：
1、恋人之间常有眉目传情和语言沟通；2、常有美化对方、情人服里出西施的倾向点力图完善自己、表现得更好；3、渴望与恋人在一起；4、看见颓人与别的异性在一起会有嫉妒心理；5、期望在身心上与对方融为一体；6、希望能为恋人多作奉献恋爱着的大学生常常表现出羞怯性、兴奋性、冲动性、幻想性等心理特征。同时在行动上表现出焦灼不安、记日记、读爱情小说、欣赏音乐等个人独自进行、独立体验的内隐行为，以及写情书、修饰自己、去舞场、看电影、郊游、倾心交谈乃至拥抱接吻等外显行为。
大学生的恋爱现象比较普遍，发展的趋势是有增无减，这反映出大学生在恋爱态度上的变化，而大学生恋爱的现状主要有以下几点：
（一）恋爱低年级化，人数呈上升趋势。以前，高年级大学生恋爱的人较多，而现在年级下移，一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象。长沙地区一些高校调查，低年级学生中，恋爱的男生占男生总数的30%，恋爱的女生占女生总数的40%，有的学校高年级学生中谈恋爱者近半数。
（二）恋爱方式从隐蔽化向公开化转变，结交异性朋友大方，恋人相处不遮隐，出入成双成对，形影不离，对别人的议论毫不在乎。
（三）在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。以前的大学生把谈恋爱看得严肃，选择恋爱对象也很慎重，没有一定把握不会马上投入实践。而现在大学生中一部分人的异性交往更加注重情感上寻求快乐，把恋爱成功与否看得不那么重，甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关，不求天长地久，只求曾经拥有。沈阳地区某高校对500名大学生调查，恋爱目的摆在第一位的是丰富生活，占60，4%；慰藉解闷的占14、6%，为建立家庭的占25%。由此可以看出，许多人只想恋爱而没有考虑到将来的结婚，他们选择恋人不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣。
（一）择偶标准不实际。每一个人都希望自己一生幸福，期望自己有一个称心如意的爱人。但由于大学生年纪轻，经历单纯，受文艺作品等的影响，往往把选择的对象理想化。有些人根据心中的偶像按图索骥，发现现实中的人很难吻合，不免失望懊丧，有些人希望对方十全十美。
（二）恋爱动机不端正。有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理等。恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利进行的重要基础。没有真挚感情基础的恋爱往往先天不足，容易夭折或发育不良，甚至后果严重。
（三）爱情表达方式上缺乏修养。爱情的表达方式既反映民族特点又反映个人修养和道德水准。中华民族的特点是感情表达含蓄、深沉。大学生的表现应符合大学生的身份，举止文雅，注意分寸都场合。恋人间的忠诚不一定是在大庭广众之下拥抱亲吻才能表达。
（四）受西方观念影响，性行为轻率。受西方性解放观念的影响，有些学生在恋爱中对性行为抱不严肃的态度，认为这是个人的自由，可以不受干涉、随心所欲。也有些同学是在恋爱过程中，随着感情的发展引起性冲动，一时缺乏理智而越轨。对此，恋爱中的大学生应增强责任感，把恋爱行为严格限制在社会规范之内。
（五）不能正确对待恋爱挫折。挫折是指个人从事有目的的活动时，遇到干扰或障碍，致使动机不能获得满足时的情感状态。恋爱中的挫折，常见的有失恋、单相思，陷入感情纠纷中不能自拔也是一种挫折。但大学生很多都经不起失败的恋爱，进而甚至影响学习和生活。
有些观点认为，大学生是同龄青年中的佼佼者，肩负着国家的重任，是国家未来的建设栋梁。他们在大学的主要任务是学习。社会主义市场经济需要全面发展的人才，这就对大学生的全面素质和知识结构提出了更高的要求。大学生在大学良好的育人环境中要全面发展智力、提高能力、掌握更全面的知识，不断拓宽知识面，这些都需要时间和精力。而大学生活只有45年的时间，如果谈恋爱势必要花费时间和精力，就影响学习和发展。同时，大学生的生理虽然已成熟，但心理上还不够成熟，缺乏生活经验，还不能客观地、全面地了解自己和他人。大学谈恋爱盲目性较大。再者，是一种微妙、复杂的心理活动，需要有冷静的头脑和较强的自我抑制能力，是男女之间比较成熟、相对稳定的感情联系，要求产生它的条件也相对稳定和成熟。而大学生由于心理不够成熟，不能自由地驾驭自己的感情，时常表现出幻想、冲动、动摇等不稳定的情绪，容易出现爱情易于变迁，目标不够专一，往往造成不良后果。大学生谈恋爱，特别是低年级同学谈恋爱成功率低，因此大学阶段还是不谈恋爱为好。
另一种观点以为，大学生正处在身心发展成熟、对异性敏感、关注的时期。大学生活中男女同学朝夕相处，共同语言较多，容易寻觅知音。同时，爱的感情可以陶冶人，可以丰富精神生活，恋人之间可以相互帮助，共同促进，成为核动力，激发人的潜能。现实生活中确有一些大学牛恋爱成功的事例。他（她）们基于对未来事业和婚姻家庭的严肃考虑，同中意的异性恋爱。他们认识到恋爱和德智体全面发展之间虽然不无矛盾，但是能够认真对待、正确处理。他（她）们把爱情和学业统一起来，使幸福的爱情转化为积极的力量，促进学业，净化自己的人格。因此大学阶段还是可以谈恋爱的。
大学生是否可以谈恋爱，以及弊多利多的问题，实际上反映出一个什么样的大学生具有谈恋爱的资格问题。
应该看到，大学生的价值观、人生观正在形成时期，思想还不够成熟，看问题还不够全面，感情不稳定，性格爱好也未完全定型。特别是对选择终身伴侣，还没有确定的看法，加上不能正确处理恋爱中的矛盾冲突，因而容易失败。
总之，恋爱是青年人的心理要求和合法权利，但正确行使这个权利还需要有高度的修养，并且付山大量的时间和心血。而大学几年时间短暂、极其宝贵，是为今后事业打基础的关键时期，面对自己的感情问题一定要慎重。为此，广大的教育工作者肩负着引导学生心理的重任，我们需要努力地为大学生进行心理方面的各种服务，保障大学生的心理健康。
大学生恋爱观论文【】
对过去的大学生来说，大学校园里有一股无形的压力，大家都为未来而拼搏着，谈恋爱似乎显得如此的微不足道，为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础是大学校园里主要的奋斗目标。
对今天的大学生来说，社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。
当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩，更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待？对此，我们组织了一次调查，来解决心中的疑惑。在对各校区院系学生的走访调查中，我们了解到许多同学的真实想法，对待爱情，他们各抒己见。
1．使生活丰富多彩，摆脱生活上的寂寞。
上大学以后，对于很多人来说是重新面对一个环境，不可避免地要找朋友，找一个可以听自己倾诉的朋友。大部分同学认为异性交往起来往往比同性要容易，当两个人交往加深时，也就不可避免地会发展成为特殊关系，这样，在你郁闷的时候会有人陪在你身边，也有人分担你的快乐和痛苦。
“上大学找个朋友，跟自己是一代人，有相似的经历和感受，可以相互诉说，相互倾听。”有位同学这样说。我觉得这同学说得很对，我们这代人与我们的父辈们在某种程度上都存在着代沟，我们两代人所生长的时代背景的不同，从而造成不同的思想观念。因而我们同代人交往起来往往比与长辈交往起来显得得心应手些。“人活着是有意义的，爱情故事和现实中的都有人自杀。我感觉他们都是心灵上的苦闷无处诉说或没有找到或失去可以牵挂的人，才会放弃人生。如果打开心灵的缔结，找到值得牵挂的人。就不会如此放手离去。”园艺园林学院的一位学生这样说。可见，人活着是要有所依附的，爱情可能就是一个很好的依附对象。们所应承担的责任是多么的义不容辞。
2．当学习与爱情相冲突时，该怎么办。
高年级的学生认为这个问题很现实。生科院一位大三的学姐说:“太浪费时间了，我想考英语六级，还要考研。马上就进入社会了，学点东西才是最主要的，不要以后后悔。”“现实一点好，先解决好大学里所要做的事。”“有些同学一接触恋爱就变得不理智了，根本就没法学习了。”大三的一名班干部这样说。所以在这些同学眼中，学习还是比恋爱重要，但他们的说法有点偏，学习与恋爱真的就那么相抵触吗？所以也有不少同学以为“学习也不是孤立的，恋爱当然要面对。若你们在校园注定有一段邂逅，你要刻意避开吗？如果你真的爱学习，定会学得更好！”可见，他们的看法还是较全面的，恋爱也并不见得就会给学习带来阻力，学习上的失利也不能归罪于恋爱。
3．当爱情与友情、亲情相矛盾时，你会怎么做。
有73%的学生面对家长的压力仍会坚持到底，有41.6%的学生会遵循“公平竞争”的原则，现在在好朋友中常存在这样一种感情：介于爱情、友情之间，兼有两者的优、缺点，似乎无法分辨。这种感情被称为第四类情感。“我一定不会陷入其中！”一位大一的学生很坚定的说，可我想当他（她)真的面对这种情感的时候他(她）可能会不知所措，毕竟人的理性在某些情况下无法掩盖一个人的感性。
大学生在思想上已经开始独立，或多或少都有些叛逆，通过这个调查，可以发现大学生对爱情很执着，并会冲破压力，积极争取自己所喜爱的事情，不轻易放弃。在大学生眼中，那种“门当户对”“媒妁之姻”的事已不复存在，他们追求自由恋爱，追求自己所信仰的幸福。
4．对“网恋”有何感想。
在网络迅速发展的今天，上网聊天成为每个大学生的“必修课”，两个互不相识的人在一个虚幻的世界中，将自己深藏的一面展现给对方，当觉得彼此很投机的时候，便会慢慢喜欢对方，从而形成“网恋”。在调查中有64.3%的大学生认为网恋比较虚幻，不值得相信。“太虚无缥缈了，不现实！”经济学院的一个学生说。网上的东西并不一定都是假的，但还是现实点较好，面对面的交流不是更值得信赖些吗？也更人性化些吗？为避免自己在感情上受到欺骗，现实中的恋爱我更爱。“现实的朋友可以直接与我面对面交谈，才会将真挚之心交给对方。”
5．对校园中一些“过热”现象，有何看法。
70%的大学生对这类现象比较反感。“有的人思想太开通了反而感觉不好了。”大二的一位女生说。“在校园里太亲密了实在不好！一来有损于塑造自己的形象；二来也会影响到其他人！”“凡事都有个度的！”园艺园林学院的学生说。确实，当一对在行为上很亲密的情侣在校园里经过时，往往会引起众多的目光，那目光里有时也会含有一些鄙夷之色。
6．对一些社会现象有何看法。
在以前，面对师生恋谈论是经久不息，总觉得特别新鲜，而现在，是顺其自然的。据调查，有72.7%的学生认为师生恋很正常。这说明大学生的思想不再保守，趋向于成熟、开放。因而自由恋爱的口号也喊得更响了。
对于同居这件事，也只有8.5%的学生投赞成票，这说明大学生已懂得理性的对待爱情，慎重考虑爱情的长远后果。“真正的纯洁高尚的爱情要以高尚的理想和道德为基础的！”管理学院的一位大学生说。
而对于“张国荣之死”这件事，有52.5%的大学生表示鄙视。这说明大学生在对待“同性恋者”不够理性，说明其思想上开放的同时还具有一定的局限性。
7．对于失恋，又有何看法。
大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，所以导致成功率不高，最后走到一起的并不多，这就表明要经历失恋的人群还很广。在调查中发现，有78%左右的学生能正确面对失恋。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来！”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。
有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗？没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。园艺园林学院的一位学生说：“爱情要能承受生离和死别。”我看这位学生还是比较理智的。失恋并不可怕，可怕的是你不敢正视失恋。
8．恋爱消费，让人无奈。
在我们的调查中，有34.4%的同学承认自己有男（女）朋友，谈到恋爱消费，有近80%的学生表示是在所难免的，要谈恋爱就要付出。“大学生往往都喜欢浪漫，两个人在一起如不制造点浪漫的气氛，就觉得对不住自己似的。”外国语学院的一大二男生无奈地说。看着日益变空的钱包，难免无限惆怅。“但没有办法，要留住身边的人，只有打肿脸充胖子。”成建学院一名男生如是说。另一部分人却很理智。“浪漫只是象征性的，点缀于日常生活中，最好是周期性的。”农学院的一个学生甚至说：“整天都浪漫，就没有什么意思了，而且麻烦！”动科院的一名学生说：“天天制造浪漫，当你累得受不了时，爱情也就结束了！”
9．爱情与事业，就轻孰重。
在调查中，我们提出“毕业后是先找工作还是先稳定感情”这个问题。有89.4%的大学生都不假思索的选择了前者，有65.9%的学生认为爱情应该建立在物质的基础上。一位恋爱中的男生说：“努力做好自己的本职事情，使自己多有些本事。”这说明，在大学生心中，事业还是重于爱情的。当然这并不是说为了事业可以抛开爱情，但爱情必须是建立在事业的基础之上的。的确，爱情的建立离不开基础，“万丈高楼平第起”，恋爱也是如此。“有爱情，还有别的事情，生活才更美好！”园艺园林学院的一名学生说。黑格尔也说：“爱情要达到完美的境界就必须联系到全部意识，联系到全部见解和旨趣的高贵性。”年轻人正应该抓住可贵的时间，在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水，把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部。事业与爱情，本质上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有这二者配合得当，才能有美好的意趣。因而罗素便说：“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。”所以有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。
作为社会主义国家的大学生，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和共产主义道德要求的爱情方式和行为，能体现出恋爱的纯洁和高尚，做到既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。
大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
大学生恋爱心理健康教育论文
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。大学生处在读书生涯与社会生涯的转型阶段，因此，大学生的心理健康更为值得关注，而社会实践是大学生主动了解社会，正确认识社会，从而不断调整自己态度，行为，摆正个人与社会的关系，提高适应社会的能力。把社会实践与心理健康工作相结合，对提高大学生心理素质，促进人才健康成长至关重要。
二、因缺乏社会实践而引起大学生存在的主要心理问题。
在当前大学生群体中存在许多心理问题，诸如学习压力，情感困惑，人际关系紧张，理想与现实冲突，考研与就业焦虑，经济困难等等，但因缺乏社会实践而引起的大学生心理问题主要表现在以下三个方面：
1、自我意识冲突。
进入大学以后，学生个体的自我意识逐步增强，虽然如此，因只有学习经历少有生活实践经历的中学毕竟对人生的认识较浅，在相当长的时间内，有些大学生并没有形成自己的稳固形象，自我意识不够稳定，在这一时期内，他们会经常产生一些自我意识冲突。主要表现在以下两个方面：第一，理想的我与现实的我的冲突。第二，独立的我与依附的我的冲突。一方面，进入大学离开了父母还存在依赖心理，另一方面，不断成熟的自我渴望独立。同时，自己对自己有理想与规划，从单一的学习价值评价体系变成到综合的能力价值评价体系，大学生对生活的憧憬与现实还存在距离。
2、人际关系问题。
受应试教育的影响，不少大学生只学习，不注重综合素质的培养，较为封闭，人际交往能力较弱。一方面，渴望交朋友，希望建立良好的人际关系。另一方面，不能正确的摆正心态，缺乏人际交往技巧，这都容易使他们陷入人际交往误区。正是因为这种高期望值与低成就值，造成心理巨大落差，使得人际失调，嫉妒，自卑等心理问题频频出现。久而久之，容易形成了社交恐惧症等各种心理疾病。
3、就业心理问题。
高年级学生由于缺乏社会经验，在求职道路上一片空白，没有明确的职业方向，没有合理的自我定位，面试时回答问题没有思路等，导致找工作频频受挫，出现自我矛盾和迷茫，自尊心受伤，就业焦虑等心理。许多学生表现出经验不足，承受能力差等问题，稍遇挫折就容易走上极端之路。
大学生的心理健康离不开社会实践的作用，大学生对自我的心理定位也是在实践中逐步形成的，社会实践对大学生心理健康的积极影响主要表现在以下六个方面。
1、社会实践可以帮助大学生找到人生目标。
进入大学以后，脱离了异常忙碌的高中学业生涯，进入了可以自由支配很多时间的大学生活，很多人突然迷失了方向。大学生活的迷茫，理想我与现实我的模糊不清。如果参加社会实践，能够了解在社会上有什么职业适合自己，能创造社会价值，自己最感兴趣，自己在专业领域还欠缺什么技能。从实际经验中找到自我定位，明确自我方向和目标，给未来的自己做个设计，及时弥补专业上的不足，大学生活就此丰富多彩起来。
2、社会实践可以帮助大学生认识自我，建立自信。
当代大学生绝大多数都是独生子女，家长的溺爱和学校的过度保护让他们带着对社会的渴望和恐惧走进校园，他们不知道自己将来会在社会中扮演什么角色，也不知道社会中会有怎样的挫折等待着自己。正因为如此，他们有的缺乏自信，没有勇气从事自认为不能完成的事情，即使一点点难度也会将他们吓跑，有的又盲目自信，认为没有什么事情可以难倒自己，低估了事情的难度导致失败。社会实践是建立真实自信的最好武器。在实践中大学生能找到自己的长处，认识自己的不足，及时商讨补救措施。有了对社会的认识，有了对社会的实践经历，学生就不再会对社会感到恐慌，对自己充满不信任了。
3、社会实践可以帮助大学生减少情感障碍和社交恐惧。
要想改善人际交往方面的问题，减少人际交往困惑，一个很有效的方法就是多与他人接触，交流和沟通，而社会实践正好提供了这样一个平台。在社会实践中，经常是小组开展活动，小组成员必须相互交流，分工协作，这都是他们有了交往的空间和自由。为了使实践顺利进行，成员之间必须互相配合，遇到矛盾和分歧必须协商达成一致。这样有助于正确处理情绪矛盾，减少情感障碍。同时，社会实践的经历，增强了大学生与人交往的情景，增强了大学生人际交往的耐受性。由于在社会实践中，不是为了交往而交往，而是为了活动内容而交往，可以使注意力转移到活动上，不至于是交往过于紧张。在此过程中也可以学到其他人的交往方式，提高社交能力，减少对社会交往的恐惧。
4、社会实践有助于缓解大学生就业心理压力。
求职的过程也是学生认识社会和适应社会的一个过程，通过大学期间的认识和改造社会实践活动，可以培养大学生乐观自信的心理品质，增强抗挫能力，减缓就业压力。大学生就业最直接的表现就是抗挫折能力差，因此提升抗挫能力就是解决大学生就业心理问题的关键。通过各种社会实践活动可以磨练大学生的意志，在实践中寻找克服困难，战胜挫折的办法，从而培养大学生面对挫折的自我调节能力，提高挫折承受力。同时专业性很强的社会实践，可以提高自己的专业素质，久而久之，今后面对招聘单位方可信心十足。
5、社会实践有助于磨练大学生的意志品质。
意志是人生道路上的一个重要成功指标，而今我国大学生的意志品质不容乐观，除了没有清晰的目标以外，不能持之以恒，是最突出的问题。社会实践可以提高大学生的意志品质，建立大学生完善的人格。
四、如何通过社会实践更好的为大学生心理健康工作服务。
大学生的社会实践并不是孤立存在的，它立足于大学生服务于大学生，能更好的为大学生就业，大学生的心理健康带来实质帮助和有利影响。我们可以从以下四个方面来完善大学生社会实践，让其更好的为大学生心理健康服务。
1、学生根据自身情况，有针对性的选择社会实践。
社会实践不仅仅是专业的社会实践，更是大学生寻找自我缺陷，完善自己人格的一个途径。在社会实践中不断发现自己能力和性格上的缺点，然后针对这些缺点，在实践中有针对性的锻炼自己，通过社会实践来更好的完善自己的人格。
2、丰富大学生第二课堂，充分开展学生会工作与社团活动。
校园是一个小社会，完成从校园到社会的过度，需要从校园社团活动开始。在学生会与社团活动中，每个同学通过自我定位，竞选，工作实践找到自己适合做的学生干部岗位，也是提高适应能力的一个过程。同时，学生会与社团活动中，锻炼的组织协调能力，交际能力也锻造了一个人的心理素质，为将来走上社会打下坚硬的基础。
3、学校组织寒暑期社会实践活动，社会实践月、周。
学校是多元文化的聚集地，除了各种形式的第二课堂，寒暑期社会实践活动，实习活动，社会实践月、周等，也更能直观的使学生们提前进入社会，进行实际操作阶段的社会实践。帮助学生从实践中正确认识社会，正确自我定位，发现自我价值，形成正确的人生观，世界观，社会观有着积极的影响。
4、学校开设社会实践与就业指导课。
除了实践和第二课堂以外，学校可以开设社会实践与就业指导课，从理论上分析社会现状，专业情况，社会实践与就业过程中可能遇到的困难和如何解决的途径。帮助大学生有一个大概的认识。康德说，有知觉无概念是茫的，有概念无知觉是空的”只有有理论知识，才能更好的指导实践，实践也更需要理论知识来总结拔高。通过社会实践与就业指导课，明确理论目标，有更清楚的认识，从宏观上把握自己，更好的适应社会。
结语：
总之，社会实践结合心理健康教育工作作为培养学生成才的有效方式，自然要承担起调节大学生心理，引导大学生心理健康的责任。要加强和改进大学生心理健康教育与社会实践结合工作，必须进一步开展系统深入的研究和实践，积极探索，勇于创新。整合和利用学校已有资源，创造一套实用有效的机制，最终实现通过社会实践促进大学生心理健康教育的目的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
大学生恋爱观论文
爱情，这个永恒的主题，都曾是每个人青年时的主旋律。它使每个人浅尝甘甜，但同时爱情这朵带刺的玫瑰也带来了很多忧伤。如今，随着社会的不断发展，西方思想文化的不断融入，当代大学生的恋爱观发生了许多新的变化。正确认识当代大学生的恋爱观，对帮助心智尚未完全成熟的大学生健康成长十分重要。
1.以结婚为目的的恋爱。
以结婚为目的恋爱的学生，一般把爱情建立在感情的基础上，和传统的恋爱观差别不大。向往童话式的爱情，并且对爱情忠贞。此类学生更为注重对方的品德，他们彼此相互依赖支持，不仅不会对学业产生消极的影响，反而会为了彼此的未来而一起努力，还能起到一定的动力作用。
2.以过程为目的的恋爱。
以过程为目的恋爱的学生，他们大多对以后没有什么长远的规划，具有一定的不成熟性。青年时期的学生在生理和心理上对爱情都有一定的向往，有恋爱的需要。因此，他们的恋爱只是为了暂时的需要。其恋爱动机具有多元性，有的注重的是功利价值，有的是注重物质享受等。
3.以享乐为目的的恋爱。
以享乐为目的恋爱的学生，他们大多自制力较差，对行为不负责，只是为了排解孤单、寂寞，满足好奇心等。这类学生恋爱比较随意，观念开放，过早地发生性行为等。
1.以结婚为目的的恋爱观形成原因。
以结婚为目的的恋爱观的大多是传统型的学生，受传统思想影响较深。其自制力较强，不易受外界不良因素的影响。这类学生大多家庭较幸福，父母能给予及时的引导，使其养成积极向上的世界观、人生观、价值观。
2.以过程为目的的恋爱观形成原因。
以过程为目的恋爱的学生，虽然他们还不成熟，想问题仅限于其所处阶段没有长远规划，但这类学生大多是属于比较有主见的学生。他们的恋爱观形成的原因完全出于自身需要。其恋爱观有多元性，能根据自身需要随时调整自己的态度。其灵活性较强，但是原则性较弱。这类学生大多是成长在放养式的家庭，父母不对孩子过多地干涉，因此其受外界思想影响较多。特别体现在把爱情也当作实现功利和物质享受等手段。
3.以享乐为目的的恋爱观形成原因。
以享乐为目的恋爱的学生大多缺少父母关爱，在缺爱的同时他们没有家人在生活中予以引导，他们需要陪伴，需要排解寂寞，因此他们就随意找伴儿。同时这一时期的孩子大多处于生理心理发育时期，对爱情、对性好奇，因此其追求性刺激，追求享乐，不顾后果。
以结婚为目的、以过程为目的、以享乐为目的的恋爱观形成的原因除了社会因素、学校因素、个人因素以外，在社会刺激、学校教育、学生个人素质基本相同的情况下，家庭影响尤为深刻重要。因为，每个学生生活的社会大环境、学校教育基本相同，在学生自身因素方面，人之初性本无善恶之分，显然，其产生错误恋爱观的主要原因还是在家庭。
1.以结婚为目的的恋爱观引导方式。
对以结婚为目的恋爱的学生，我们给予其肯定的态度，对其引导我们只要起辅助作用即可，在其需要帮助时给予引导而不做过多干涉。因为这类孩子通常都是有分寸的，能自觉遵守学校的规章制度，按照童话故事的美好纯洁地发展自己的爱情。
2.以过程为目的的恋爱观引导方式。
对于持过程恋爱观的学生，我们应引导其树立正确的恋爱观。在社会方面，应加强思想引导，引导到真善美等主流思想上。在学校方面，学校要加强对学生的思想政治教育，开设引导课程，抵制不良思想。在个人方面，在坚持自主性的同时，加强自身是非观教育和自身道德教育。要在对自己人生负责的同时，对他人的人生负责。在家庭方面，父母要给予孩子及时的引导，时刻关注孩子，抵制西方不良思想对孩子的侵蚀。
3.以享乐为目的的恋爱观引导方式。
以享乐为目的的恋爱观引导应建立在家庭以及自我努力的基础之上。对于这类孩子我们要呼吁家庭给予更多的关爱，同时孩子个人应接受意志磨炼教育。
虽然家庭的教育引导在大学生恋爱观的影响方面最深刻，但在家庭努力的同时，社会和学校及学生个人也应积极努力。对于学生来说，引导其的主力军主要体现在家庭和学校。
（1）家庭和学校要做好青春期教育。首先，进行性道德教育。家长要对学生进行性道德教育，学校要开展思想道德修养等课程或专题活动等，使学生知道道德是一个人之为人的底线，要成为有道德的人。其次，进行性保健教育，了解性生理心理知识可以避免很多不必要的伤害。最后，进行心理教育。要对学生进行适当的心理疏导，定期进行心理教育。
（2）健全学校的管理机制。首先，要加强校园文化建设。校园文化不仅能填补孩子们业余时间的空白，而且能丰富其精神生活，使之遇到西方不良思想影响时能抵制不良诱惑。其次，加强校园环境管理。通过对校园环境的管理给学生营造一个良好的环境。在宿舍管理方面严禁校外留宿。每天做好宿舍检查工作，保证学生的人身安全。最后，建立健全各种规章制度。只有健全的规章制度，才能完善管理，不让学生抓规章制度不健全的空子。
只有正确分析当代大学生的恋爱观，对其进行正确的引导，才能使青春的花朵开得更美、更艳，帮助每一个大学生走好人生最美好的时光。
大学生恋爱心理健康教育论文字
摘要：随着社会的变迁和科技的进步，尤其是随着信息时代的到来，网络的飞速发展以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显著的变化。在新的条件下，了解大学生恋爱心理状况，并积极做好引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。
随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响，大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。性，作为一种生理、心理现象，它与人一生的健康和幸福密切相关，特别是作为处于青春期的高知群体的大学生，他们正处于个体性成熟的旺盛期，这一时期的个体性心理、生理的发展，充满了风险和最具挑战性，他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。
一、当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显著变化。
随着信息时代的到来和网络的飞速发展，网上生活逐渐成为人们生活的有机组成部分。大学生作为先进文化知识、新思想和新观念的拥有者，有更多的条件参与网络生活。“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜，引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此，在新的条件下了解大学生恋爱心理状况，并积极做好对他们的引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。
大学生已步入青春期，在性的发育上由于下丘脑和垂体前叶迅速发育，促性腺释放因子和促性腺激素分泌量增加，性腺激素的分泌水平相应提高到成人水平，性开始成熟。随着性发育日趋成熟，大学生的性欲意识越来越强烈。但是他们既是成熟的，又是不成熟的。从社会学的角度看，大学生的社会心理并没完全成熟，他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。
2004年1月28日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查是由“中国当代大学生性现状及性教育实践探索”课题组实施的，共对全国26所高校的大学生进行了调查，是迄今为止全国规模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示，表示双方愿意就可以有性行为的占32%，表示只要基于爱情就可以的占20%，表示有助于适应未来婚姻生活的占7%，表示只要能结婚则无妨的占8%，四项加起来超过了60%。与1990年全国性文明调查的数据比较，大学生认为“会引发社会问题，应受道德谴责”的比例有所下降;认为“双方愿意就可以”的比例上升了26%。面对心爱的人提出的性要求，大学生采取的态度依次是：60%的人“晓之以理，帮助克制”，13%的人“冷静地断然拒绝”，12%的人“怕失去他(她)而委身求全”。在对待婚前性行为问题上，女性更为谨慎：70%的女大学生在对待恋人的性要求时，会从理智出发，既力求维护自己的“性纯洁”，又力求维护双方感情而“晓之以理，帮助克制”;坚决维护自己的“性纯洁”而“冷静地断然拒绝”的比例是男大学生的3倍。
可以看出，大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学生们已到了身体发育成熟的年龄，心理上则更加早熟。在谈恋爱过程中，性的需要是很自然的事，他们大多都希望有灵肉统一的爱情。然而，由于中国社会对性问题依然讳莫如深，青春期教育也很欠缺，大多数大学生仍然是观念现代，而行动保守。因此，性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位大学生说，我们周围的空气太紧张了，所有的人都怀着罪恶感来看这个问题，没有任何可以商量的余地，因此我们找不到解决问题的途径。另一位女大学生总是趁周末室友回家的机会和男友同居，内心的紧张、同学们异样的目光和周围的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此，“性与健康”的一位大夫说，这一代年轻人“既不像他们的先辈们那样单纯无知，也不可能完全像西方的20世纪6o年代那样，毫无顾忌地追求性解放，他们只能在夹缝中苦苦煎熬”。
据中国互联网信息中心一项网上调查，2001年在中国互联网用户中，l8—3o岁青年占85.98%，而上网人群中大专以上学历的占84.67%。据清华大学的一项抽样调查，大学生上网率高达88%。大学生具有强烈的求知欲望，对任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神。网恋作为一种新生事物，同样吸引了大学生。随着网络的迅速发展和普及，网恋这种特殊的恋爱方式，正在成为当代大学生的“缘分天空”。2003年3—4月，一项相关调查在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学和北京外国语大学展开，本次调查采用偶遇式的调查方式，在上述大学的本科生中发放了600份问卷，回收有效问卷516份。在接受调查的大学生中，男生占52%，女生占48%，年龄最大者25岁，最小者17岁，来自城市、乡镇和农村的大学生分别占62%、27%和ll%。调查显示，超过4o%的大学生相信网恋有成功的可能性，超过60%的大学生对网恋持中立态度。大学生网恋心理也随之发生很大的变化，出现了一些新的趋向。
为了考察大学生的性格倾向，笔者对他们的性格进行了大致归类，将选择“勇于尝试，敢为人先”的性格归为“前卫”型，选择“等其发展成熟，再作决断”的归为“理性”型，选择“别人怎么做，我就怎么做”的归为“从众型”。调查数据显示，在有网恋经历的38名大学生中，“理性型”网恋者占53%，比率要略高于“前卫型的网恋者(占45%)。可见，性格“前卫”并不一定更容易网恋。调查还发现，网恋大学生中有55%的人都曾有失恋经历。这说明，曾经在感情方面受过创伤或是失恋过的大学生更容易尝试网恋。按照马斯洛的需求理论，人的需求从低到高分为五个层次，即生理需求、安全需求、爱与隶属需求、尊重需求、自我实现需求。处于“爱与隶属”需求层次的大学生，更需要别人的接纳、关爱、欣赏和理解。当他们在现实生活中得不到这种需求或是在这方面遭受挫折和创伤时，就会将这种需求转移，寻找其他途径补偿。网络的适时出现恰好迎合了大学生的这种需求。
通常，同龄群体的行为具有从众性，在网恋问题上也同样如此。调查结果显示，绝大多数(占92%)有过网恋经历的大学生，其周围也有人有过类似经历。从人际互动的角度上说，家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性的同龄人之间，最容易彼此发生人际吸引和人际影响。大学生都是2o岁左右的年轻人，学习能力强，而且彼此朝夕相处，周围环境特别是同龄群体的影响就会更加显著。看到自己周围的同学网恋，虽然自己主观上并没有刻意盲从，但网恋却占据了潜意识中的一定空间，一旦有机会，就更容易去尝试。正是这种同龄群体的示范作用，使得尝试网恋的大学生数量在不断增加。网恋大学生大多数来自城市，这个结论和我们的。
经验。
相符。毕竟，来自经济相对发达地区的大学生“触网”时间更长，对新兴事物有更少的排斥心理，网恋也就更有可能。而那些来自经济相对落后的乡村的大学生，则更容易受传统观念的束缚，思想保守，做事循规蹈矩，在情感问题上更倾向采用传统的方法。
网络是个虚拟世界，这个世界与现实世界有很大差别，大学生在网上可以展现自己的虚拟人格，这也可以是现实生活中的人格在网络中出现。但有些大学生在网上虚设了一个自我，想以这个虚设的自我，获得在日常生活中没有获得的爱情或得到一种自我满足。这对于能够控制自如地进行网上人格或现实人格转换的同学来说不会有什么问题，反而是一种解脱现实压抑、调节心理平衡的好办法。但有些大学生却无法将网上人格与现实生活中的人格灵活转换，渐渐地造成了自己人格分裂或其他障碍。网络爱情总是带有太多的虚幻性，可信度太低，好多“网恋”者大都是带着面具游荡网坛的人。这些人不用解释，因为在网上，解释与掩饰的区分度基本上是不存在的。况且，在我国还没有形成完备的有关网络的法律体系来对网络生活进行有效的约束与管理。现在唯一可以借助的是网络道德的隐形准绳，而这又毕竟是“无形”的。坦率地讲，网民的素质还尚需怀疑。因此，在没有法律保障下的“网恋”，犹如雾中之花，水中之月。在有关网络的基本法律体系完备以前，这始终是一个基本的网恋倾向，希望此问题能引起广大热衷于“网恋”的大学生的警觉。
针对当代大学生恋爱心理中所发生的显著变化，笔者认为，我们的教育工作者应当在实际工作中具体问题具体分析，采取灵活新颖的方式，正确对待当代大学生“性”心理发生的变化和“网恋”心理出现的新趋向。
首先，端正恋爱态度，摆正爱情位置。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的做法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。
其次，开展丰富的集体活动，转移学生的注意力，重视学生素质的培养。经常组织一些课外兴趣小组和集体活动，既可以增强体质，锻炼体魄，又可缓解其焦虑和抑郁心理，都能有效地转移和宣泄青年期性冲动。同时，青年期个体经常涌现的性冲动，无论来自个体内还是外界因素引起的，都必须有合理的途经加以疏导。对于人格成熟的人来说，适当的意识调节和合理的升华作用都是有效的处理方法。而事实上，任何健康有益的兴趣活动都是转移、宣泄性冲动的有效方法，都可以缓解其焦虑和抑郁心理。把性教育和培养大学生多方面的兴趣、爱好结合起来也是增进大学生性心理健康的有效途径。如上海大学商管学院邓研会策划主办的“心跳回忆——邓研会与你共谱春季恋歌”活动，就是一个很好的例子。活动在轻松幽默的气氛中展开，以师生互动的形式就当代大学生的爱情观进行深入探讨。心理辅导老师和学院辅导员老师作为嘉宾一起与同学参与讨论。通过访谈主持人的现场访问，嘉宾老师们与同学分享各自的心路历程。校园歌手恰到好处的歌声引起共鸣，爱情测试游戏将师生互动推向高潮，由学院邓研会成员自编自导自演的dv作品作为活动的一个亮点，使同学在别开生面的爱情课堂中有所收益。
再次，开展对学生的婚恋教育，正面引导大学生对“网恋”的认识。对学生的婚恋教育是一项学校、社会和家庭等共同参与的社会系统工程。针对大学生青春期的特点，绝不可以打击压制，亦不可坐视不理，而应该正视、处理好“网恋”这一问题，使学生从思想和心理层面加深对“网恋”的认识。
最后。应加强大学生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动，正确理解性欲受社会道德规范所制约，受法律约束。性，不仅是个人的生活问题，也是严肃的社会问题，做好性适应的平衡过渡，自觉地控制性欲、性冲动。性道德是个体道德的一部分，也是社会道德规范的内化结果，道德观念的内化要经过外在的教育，引导他们多了解我国的国情及所负的社会责任，使他们在大学生活中有健康的择偶、恋爱心理，认识婚前期性行为对当事人的不良后果，学会用自尊、自强的心理对待恋爱期的挫折。同时，遵守国家法律、法规，自觉抵制卖淫、嫖娼等非法活动。因此，大学生的健康教育，特别是性教育工作，必须与素质教育相结合，以便提高大学生心理素质，促进大学生的身心健康发展。
性与人格之间的关系，是相互兼容而又互相制约的关系。一方面，人格作为个体各方面心理特征的总和。包含了性心理的因素，性心理的健康与否直接关系到人格的健康水平。另一方面，个体任何性的活动都反映出其人格的特质。人格的成熟与否又影响到个体性心理的发展水平。弗洛伊德在他的人格发展理论中，曾经把人格的发展等同于个体性心理的发展，足见性与人格之间的密切关系。把大学生的性教育与人格教育结合起来，就是要结合大学生性心理发展的规律，对其进行社会价值观、道德意识、性别角色、个人意志品质、心理调节能力和社会适应能力等多方面素质的综合培养教育，以协调性心理发展与人格发展之间的关系，缩小性成熟与人格成熟之间的不平衡。与此同时，也要提高性心理素质，促使个体性心理的发展能够在适应社会价值观和道德意识的基础上得到良好的自我意识的调节，进而促进人格的健康、稳定发展。
总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。
大学生恋爱观论文
爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。一个人，特别是大学生如何树立正确的爱情观？随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。大学校园里，谈恋爱已是选修课中的一门必修。虽然都是花前月下，但是心态截然不同。
大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。不管怎样，我们都应认识到，大学生恋爱现象是正常的，不容回避，也无须视之为猛兽，高呼猛打，而应以一颗平常心看待，客观的分析产生的原因。仔细观察会发现恋爱可以分为以下几种情况：
1.寂寞型，纯粹只是想找个人来安慰自己。
2.虚荣心作怪型，既然有人追了，答应吧，让别人看看自已也有了男（女）朋友。
3.随波逐流型，大家都有了，我是不是也应该找一个？
4.花心型，趁着大学机会多，多谈几个是几个，以后没机会了，此类多见于男生。
5.心计型，大学老远离家的，找个人帮助自己。此类多见于女生。
6真爱型，双方都不想玩玩而已，都想在大学里找到能陪自己走下去的另一半。
不能说到底哪种恋爱是对的，哪种是错的。毕竟感情的事不是可以用数学公式去衡量的。今天笔者以一名大学生的身份来一舒己见，抛砖引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年过的很舒坦，毕业时才发现自己除了玩什么也没学到，恋人也各奔东西，曾经的海誓山盟在现实面前显得那么苍白，最后一次吃饭，最后一次散步，最后只剩下回忆。而后开始埋怨社会，大学生找不到工作，社会多么残酷……其实扪心自问，我们四年是怎么过来的？对的起自己么？一个人如果连对自己都不负责，又怎能奢望别人重用你？因果轮回，不无道理。
感叹终究不能解决问题，现在在校的大学生们，如果有志于自己的梦想，应该认真规划自己的未来三到五年的生涯了，而不是仅仅将职业生涯规划当做一篇论文，敷衍了事。一个人在逆境当中学到的东西是最多的，当你觉得自己过得很舒坦时，一定是自己在走下坡路。三十岁之前没有人赋予我们停止奋斗的权利，而在我看来，大学是最好的充电塑造自己的地方。
笔者寒假去老师家做客，老师说，大学里不要谈恋爱，如果真有志向，好好努力，等到三十出头找一个二十四五的女孩，很容易，现在社会，女生很现实……确实，两个同龄的人，大部分男生没有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大学里找一个依靠不排除是某些女生的想法。而当一个事业有成、成熟的男人出现在自己面前，很多女生是会妥协的。当然老师的这句话我也有另一方面理解：那时女生看重的是那个人的成就还是那个人就难说了。
恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业的有机结合。
首先不管男生女生，我们都要培养爱的能力。这包括两个方面：意识迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。另一个是拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。
笔者走访了社会上各阶层的人和他们谈话探听到一些现代人的感情观。一位在海底世界打工的二十四岁的女士说：谈对象先看家里，有房有车没。不能说势利，只是觉得现在女生很现实。但是她们坚持只有富足的经济才能满足自己想要的生活。人在这个社会上真的不容易：买房、买车、应酬、还要有能力去维持好整个家。
在对同班同学共有20人做了填表调查，男生7人，女生13人。他们表现为以下几个特点：
1.只有25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。
2.对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有7人。
3.对于大学爱情是否成为婚姻，则所有人认为是不可能的。
4.对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。
5.对于分手后的态度，有6人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。
6.对同居的态度，不赞成的有7人，其他人则持不反对态度。
从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是ox不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，也许aa最好的消费方式，毕竟大部分大学生还没有实际稳定的经济来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择aa最现实的方式。大学生是否可以同居呢？在这个问题上，大部分人并不反对，采取了开明的态度。这便是当代大学生的恋爱观。
爱情从根本上说，是一种精神层面的活动，即是一种意识活动。与其他人类意识一样，它起源于物质，爱情从根本上源于人类男性与女性之间为生育后代而进行的物质性活动。其出现之后，就用来指导物质层面的活动。也就是说超越了两性为生育后代在纯粹肉体上的那种物质性交流，而是使得男性和女性在精神层面进行进一步的接触、交融和交汇，最终实现两性关系实现整体的和谐。从这个结论来说，只有真正实现了意识层面之上的精神交流才能称之为爱情。其目的如果用经济学的话讲，是物物交换，市场交易。作为大学生就应该树立积极的爱情观，不要将爱情观定位为以物质为基础的情感，那样的情感称不上是情感，只是一种交易行为。
大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚，行为端正文明；举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德；大学生要正确认识，对待和处理爱情与事业的关，使青春更美好，更富有积极意义。正确处理恋爱挫折；在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。以上才是笔者认为的正确的恋爱观。
大学生恋爱观论文【】
[摘要]随着时代的发展和社会的进步，大学生谈恋爱越来越普遍了，而且近年来，随着经济的发展，整个社会发生了急剧的变化，人们的思想观念也在不断地变化着。传统的思想观念也在不断地变化着。传统的婚姻观，爱情观遭遇到了巨大挑战，大学生作为社会中最具有代表性的一代，他们的婚姻观，恋爱观也随之发生了变化。大学生在情感上表现的更加大胆和开放了。树立正确的恋爱观，对于正确把握好自己的人生航线，获得纯真，高尚的爱情有着重要的意义。
近年来，高校大学生谈恋爱和对其错误的恋爱观进行了分析和说明，之所以成为一种普遍现象。社会各界和高校对此现象也投入了较大的关注。但仍未能形成较完整，系统的定论。就现状来说，高校掀起的恋爱热，覆盖面广，影响深，这不能不令人深思。
随着时代发展，整个社会发生了急剧的变化。大学生谈恋爱越爱越普遍，而且大学生是国家的建设的栋梁，然而在面对爱情时，有些学生并不是真正去了解爱情，而盲目的去恋爱。恋爱婚姻积极观与否直接关系着大学生的综合素质，社会的发展，所以只有树立正确的恋爱观才能使当代大学生获得健康，高尚的爱情，拥有幸福，美好人生。
（一）什么才是真正的爱情？
爱情是一个过程。在这个过程里双方要充分发挥人性里面美好的一面，相互尊重，理解，宽容，支持，信任等等。无论什么样的爱情都离不开这个过程。没有这些爱情就是一句空话。爱情需要一定的基础，爱情发展将会得到升华，爱情的结局将是一段美好的故事和传说。真正的爱情，是在能爱的时候，懂得去珍惜，真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得去放手，因为放手才是拥有一切。爱需要对方相互去付出。
爱情是发自内心的付出。真正的爱不是用言语可以表达的，是发自内心的，你的整颗心都会被你爱的人所吸引，为她着迷，为她牵挂，但愿每一分钟都可以见到他，见不到的时候时时刻刻都会想着他，见到的时候你会兴奋，心跳加快，在一起的时候你会感觉很温暖很安全，真正的爱你会心甘情愿的照顾他关怀他，给与她想要的一切，看着你爱的人开心你也会跟着开心，看到他烦恼你也会跟着烦恼，但你会想尽一切办法使你爱的人开心快乐，真正的爱你会想和她共同到老，与他相濡以沫，你会期待用你的全部爱心来带给他最大的幸福，而你也在这种过程中得到了另一种幸福！
1、恋爱心理自主，随意性强。
现今的学子大多数是独生子女，或许是因为成长过程的寂寞。他们对感情表现的冲动，较少的看重金钱，权力，地位的因素。心理自主性强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受到传统观念的局限。
2、自我控制能力很弱。
大学生一旦坠入情网，往往不善于控制自己的感情，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱的现象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率较低，持续的时间很短，失恋是必然的结果，一旦恋爱受挫，机会情绪失控，对于学业造成较大的影响。失恋带来的悲伤，痛苦等情绪会使当事人的心理受到很大的伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或心理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重的后果。
3、盲目的跟随大众的心理。
刚进大学许多同学会看到校园里有许多情侣，在他们眼中感觉自己如果不去谈恋爱就落后了，就自认为自己很不优秀，所以就盲目的跟随大流也不考虑自己的实际能力也去谈恋爱，盲目的跟风，没有真心去寻找一个自己能在大学对自己学业等各方面的发展都有帮助的那个人。很显然这样的恋爱的保质期很短。因为他们就没去真正去了解爱情。
1、思想过于开放，不符合中国传统道德理念。
西方开放思想冲击了人们含蓄内敛的东方传统观念，有的不愿受传统观念的束博，恋爱方式公开化，光明正大，甚至有些大学生在公共场合，大庭广众之下旁若无人，做出过分亲密的举动。
2、主次不分，恋爱影响学习。
在对待，学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的感情中迷失自我，荒废了学业，甚至因爱情波折而是自己陷入无尽的沉沦。
3、恋爱的目的不明确，只为体验爱情。
有相当一部分大学生把校园爱情最为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调，恋爱成为一种感情体验借此寻求刺激，据我们调查有大部分学生认为校园爱情是一毕业为爱情终点的。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
4、恋爱追求流行模式，不符合客观现实。
针对这些情况可见同学们对恋爱的认知还是很少的，在面对爱情时往往考虑的问题都是比较片面的，只考虑两个人在一起时的事情，如何让对方更快乐，甚至把让对方获得快乐作为自己每天的主要任务，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻想的脱离了，甚至就没有考虑过以后婚姻的事情。在意识的冲动下，不顾及后果和影响。有的荒废学业，有的沉迷其中无法自拔。
二、学业与爱情的关系。
大学生应该把学习放在第一位，特别是在当前社会竞争日趋激烈，就业形势日益严峻的情况下，更要把学习作为大学的主要任务；二、要树立正确的恋爱观，不要因为精神空虚或贪图虚荣而一时冲动，平时可多参加一些健康有益的校园文化活动，丰富自己的精神文化生活，在锻炼能力、展示自我的同时也能从一定程度上满足对情感的需要；三、恋爱要建立在互敬互重的基础上，恋爱双方应该在学习上互相帮助，工作上互相支持，相互促进，共同进步。四、如果是一个有独立自主、具有成熟健康的心理和生理的大学生，完全有能力平衡两者之间的关系。完全有能力让爱情与学业互相促进、互相交织而又不互相影响。大学的目的就是为了提高自身素质、习成一技之长而实现人生理想。这个理想应该包括有一个好的伴侣。
大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。大学生正处在人生的黄金时期，不要因为谈恋爱而耽误了学业，要正确处理好爱情与事业的关系，最好做到爱情与事业的双丰收。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。还有大学生一定要牢记自己的方向，加强大学生爱情观教育，爱情是人生的重要课题，也是大学生踏上人生之路的必修课。树立正确的爱情观，不仅是青年成才的重要前提，是恋爱成功，婚姻幸福的必要保证，同时也是个人人格完善，成就事业的必要条件。
参考文献。
[1]李永芳，倪志军，牛瑞仙，李效良，刘京。当代大学生婚恋观的调查与思考[j]。中国性科学，2009，(1)。
[2]钱兰英。大学生对婚姻与性的态度[j]。青年研究，2000(11)。
[3]__、彭建国。大学生恋爱价值观特点及教育对策[j]。重庆教育学院学报。2000(4)。
大学生恋爱心理论文
对于当代大学生来说，爱情究竟意味着什么？在课程繁重的高中阶段，大部分学生为了理想和追求，禁锢了爱情。而大学是一个相对自由自主的环境，于是爱情被解放了出来，变得光明正大起来。对于很多大学生而言，恋爱已经是一门大学时代的必修课。
（一）生理发育成熟。在校大学生的年龄一般都在18-23岁。而这个年龄段的男女青年正处于性生理发育完全成熟时期，性意识明显增强，恋爱的欲望变得空前强烈。
（二）少了约束。家长觉得孩子长大了，不应该过多干涉孩子私事，少了念叨和干涉；老师是只要学生们不违反校规校级，一般不会干涉他们的个人生活；大学生都有自己的人生观和价值观，觉得自己是成年人了，可以为自己的行为负责了，恋爱便成了很正常的行为。
（三）好奇心理。随着年龄的增长，大学生生理和心理也逐渐成熟起来，对异性也越来越好奇。他们渴望了解异性，渴望被异性了解，恋爱的欲望更加强烈。
（四）从众心理。对于当代大学生都有一个从众心理，那就是看到自己身边的朋友、室友等都有了陪伴，有人关心，心理会有一定程度的失衡。还有一些大学生受到其他同学的影响而加入恋爱的行列。因此，很多大学生都是因为心理失衡而恋爱，因为别人而恋爱。
（五）排解寂寞心理。当代大学生大多都远离家乡，远离父母，内心孤独寂寞。加之大学的生活学习环境都比较自由，空闲时间很多。特别是周末或节假日，同学们各忙各的，寂寞心理更加强烈。而谈恋爱就成了一种的消除空虚寂寞的好办法。
（六）价值追求。随着偶像剧的轮环热播，爱情的味道弥漫在生活的每一个角落。大学生正是追剧的群体，他们渴望一段刻骨铭心的感情，渴望找到志同道合的恋人。他们会在碰到聊得来的异性对象时努力开始发展，成就一段恋情。
当代大学生的恋爱方式各式各样，那他们的恋爱心理又有什么样的特征呢？
（一）自主性强。当代大学生在涉及到恋爱的问题上，一般个性突出。他们大部分重感情、易冲动，不受传统习俗的约束。在和恋爱对象确定关系前，一般不会征求双方父母的意见。
（二）恋爱动机简单化。当代大学生想法简单，没有经历太多世事，恋爱过程中想得很少，更没有考虑到将来是否结婚。他们恋爱在很大程度上只是因为心理需要爱和被爱。
（三）自控力与耐挫力较弱。当代大学生，特别的女大学生，一旦开始一段恋情，就很难控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力。他们一般对恋爱对象都十分的依赖，有一点点波折就会十分痛苦，很难走出来。
（四）恋爱盲目性较大。大部分大学生在恋爱中不知道爱是什么。他们跟异性交朋友谈恋爱，只是把这种经历当作是一种实践活动，为以后的恋爱打基础。有的大学生在校期间谈了很多场恋爱，盲目性很大。
（五）恋爱公开化。在电视电影的带动下，在西方文化和生活方式的冲击下，当代大学生恋爱方式摒弃了中华民族传统的内敛含蓄、深沉唯美的精髓，更多的是随意流露自己的情感。他们乐意公开场合手拉手，甚至搂搂抱抱，卿卿我我。
（六）浪漫色彩浓厚。当代大学生谈恋爱，更多的是展现自己好的一面，给恋爱对象留下美好的印象。但是他们更多的是在乎那种爱慕之情和对人生的美好愿望，就想这样一直爱下去，没有婚嫁的想法。这种恋爱的浪漫色彩，掩盖了太多理想和现实之间的矛盾，缺乏磨炼和现实基础。
恋爱是一种人生艺术。大学生的恋爱因为心里动机不一样也呈现出多样化趋势。根据大学生恋爱心理分析，可以把他们的恋爱类型概括为以下几种：
（一）比翼双飞型。一般这类学生都基本具备成熟的人格和健康的恋爱观。有一定的感情基础，能理智的处理感情，能正确的引导爱情，恋爱关系比较稳定。能把爱情转化为生活学习的动力，为共同的目标努力奋斗，促进双方共同进步共同成长。
（二）心理慰藉型。大学生正处于“心理断乳”时期，渴求被关注被理解。当身边的环境不能满足这种被关注和理解的心理需要时，一部分学生就会用恋爱的方式寻找异性的救援。这种在外来看来是谈恋爱，对他们自身而言不过是寻找心理的慰藉，排除内心的孤独罢了。
（三）生活实惠型。当代大学生就业压力巨大，毕业找工作是他们最为关注的事情。恋爱也成了他们今后何去何从的手段。这部分学生非常关注对方的家庭条件和发展前途。也许彼此之间爱慕之情一般，但是为了自己能搭上一艘顺风顺水的船，于是开始了恋情。
（四）浪漫理想型。这部分学生一般感情较丰富，却缺乏冷静的思考。浪漫的爱情对他们来说就是生命的源泉。像大部分琼瑶剧中的男女主角，他们把爱情想得非常美好，一旦认定了某个人，就会奋不顾身的追求，甘愿为对方付出一切，哪怕是生命。这部分同学一旦感情受挫就会非常痛苦，难以自拔。（五）心理攀比型。这部分大学生往往精神世界不充实，恋爱只是证明自己的能力和魅力，弥补空虚的精神世界。于是他们与异性交朋友、谈恋爱，为的只是精神需要，满足卑微的自尊。特别是当看到身边也许还不如自己的同学朋友都双双对对，就觉得恋爱成了一种攀比。
（六）情欲型。随着互联网的飞速发展，露骨的性爱描写及演艺刺激着大家的眼球。一部分大学生在青春期荷尔蒙的指示下对性充满着渴望，并进行真实大胆的尝试，追求性爱刺激。于是，一种以满足性欲望为目的的恋爱心理由此产生。这部分大学生把恋爱当做娱乐，逢场作戏。交往过程中注重外表，追求感官上的愉悦，无视爱情。
（一）提高心理素质，正确认识自我。一切成功都始于健康的心理，健康的心理素质是健康恋爱心理的前提。大学生在恋爱中，往往不能清醒地认识自己，他们可能会因为爱情变得很盲目，过高或过低的评价自己，产生盲目乐观、自以为是抑或是有自卑心理，妄自菲薄。所以，健康的恋爱要求大学生认清自己的优势和不足，明确作为知识大学生的价值和尊严，做到自尊、自信、自立、自强，以增强恋爱中的责任感和使命感。
（二）树立正确的恋爱观。恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。对于大学生而言，我们提倡的是树立科学的无产阶级的恋爱观。具体有以下几方面的内容。
1、志同道合的爱情。
大学生恋爱本是一件美好的事情。只是在恋人的选择上应该以志同道合为前提。这样才能把恋爱和生活有机的结合，使得爱情和失业都能丰收。
2、弄清爱情与学业、事业的关系。
爱情是人生非常重要的部分，但是一定要清楚爱情并不是生活的全部。热恋的中的人儿总是认为爱情便是一切，殊不知没有事业的爱情不会长久。因此，大学生应该把学业放在首位，爱情服从于学业，促进学业的进步。大学生恋爱不能把宝贵的时间都用于卿卿我我而忽略了学习，否则爱情之花难开长久。只有爱情与学业、事业相结合，才有旺盛和持久的生命力，才会真正开花结果。
3、懂得爱情是责任和奉献。
爱情不是得到和占有，而是责任和奉献。一般来说，一个人必须要对社会尽应尽的责任，还必须对家庭尽责任。对家庭的责任属于私人生活的性质，主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。而大学生一旦选择恋爱，就应该具有强烈的责任感和奉献的精神，才能获得真正的爱情。
（三）提高恋爱挫折承受能力。
大学生恋爱本身是一件风险极高的爱情赌注。因此，提高爱情受挫折抗打击能力非常重要。主要通过增强理智、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应对挫折。当真正面临失恋或者理想的恋爱对象拒之千里等情况时，能通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦，努力使自己变得勇敢和坚强，为以后的恋爱做好最充分的准备。
（四）矫正恋爱中的不良行为。
大学生在恋爱中，有些行为应该给予矫正，如亲昵过度、三角恋和婚前性行为等。作为当代大学生，应当树立正确的恋爱观，形成健康向上的恋爱心理，这样才能找到属于自己的幸福生活。
[1]张丽宏，赵阿勐。大学生心理健康教育导论[m]。上海：第二军医大学出版社，2008.
[2]朱梅。大学生健康教程[m]。南京：南京大学出版，1999.
大学生恋爱演讲稿
最后，我们全体组员也发表了我们自已对大学生谈恋爱的看法，我们认为：我们要有正确的爱情观和行为习惯，提倡志同道合的爱情;摆正事业和爱情的关系;爱情需要互相理解，互相信任，是一份责任和奉献。我们要有爱情，但我们必须将爱情和学习的关系处理好，树立正确的爱情观。
我们五个人通过这次活动，更加明确了大学生谈恋爱的利弊，同时更加了解我们大学生目前对恋爱的想法和意见。在这次活动中，我们不仅增加了我们彼此之间的友谊，还让我们体会到了怎么做一份市场调查，怎么样了解社会。这次活动给我们留下了深刻的印象，从中学到了不少的知识，我们很珍惜这次机会。
大学生恋爱利与弊
反方:。
不用谢对方辩友没发现自我逻辑的严重失误吗你凭什么说大学生能承受爱的压力呢而对社会的职责感是谈恋爱培养的吗很显然这都很荒谬我那里有这么一组数据大学生每年的死亡率是1。97%而九成是自杀七成是因情而轻生这个比例远高于社会上因情自杀的比率这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢再者个人的职责感是不是能透过感情培养我不否认但是那只是一小部分而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自我的前途都看不清楚又怎能有职责感呢？最后，对方也承认是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会在那里能够发生合理的一切，但不是一切合理的！
正方：
反方：
首先要先看一下题目，大学生的恋爱，其实这个比较的难说了，也不是象前边兄弟们说的一样。谈恋爱，其实大家想想看，咱们在大学，尤其是初期的时候，坚信咱们的感情还不是很成熟的。难道真的都是很有那种感情的成分吗？因此说很多大学的恋爱是不成熟的。咱们上大学的主要目的还是学习，当然，此刻有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的。
两个人恋爱，第一在时刻上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不坚信两个人在做任何事情的时候都能持续一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一齐生活不了的；第二，感情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自我的一部分的精力的；第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一齐共处的时刻就会减少，有很多锻炼自我潜质的机会都会失去。
当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样貌了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关联的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？可能就是这个原因吧！
综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。
（但是我也鼓励大家，遇到机会还是不好错过，有些东西失去了可能就找不回来了！）。
正方：
我方观点是在校期间的恋爱就应说是弊大于利的！！我反对的理由如下：
第一，咱们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的潜质，搞恋爱关联就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。
第二，咱们不能说咱们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是咱们还是要承认咱们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的！两个人在一齐的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发此刻大学的校园里面有这样一种很让人难以坚信和理解的现象，是什么呢？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自我的心上人，好像在攀比，那么这样的感情，牢靠吗？？大家不好对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自我仔细的思考一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的！！
第三，大学里面的感情在很大的程度上不是纯粹的感情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊！！！
第四，两个人在一齐的话，大家就会在必须的程度上失去参与群众活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自我班级同学的陌生，不利于大家的融洽！！！
第六，咱们看到有这样一种状况，凡是两个人的状况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给咱们的学校管理造成了必须的困难，也对自我的人身安全造成必须的威胁，前段时刻张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的！！！
反方:。
我不大同意反方兄弟姐妹的观点，象前面那位兄弟姐妹说的我想提出几点疑问：
正方：
一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。正因不成熟，正因不计较现实的许多，因此青涩，因此柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学习并领悟爱，学习并领悟承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有好处。人生有两个头，来时和去时都不是咱们所能把握，那么从容的走这个过程，不好过早的加上沉重给它。爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。
二、感情不会影响学习。爱是一种使人用心向上的动力，是分担，是给予，是职责，是惺惺相惜。请不好把欲望等同于感情。
三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。
最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等着与你相遇！
反方:。
反方:。
感情是一种情感，是用心去投入，是自我身上的一部分。感情更多的是付出和职责。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自我是否有用？决定利弊的标准并不是是否对己有用。感情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人正因爱因此爱了，都是过多的思考其它因素。
同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白感情是不能当面包的，但面包更不能当感情！如今的社会，感情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男兄弟姐妹已成为女生们的大势所驱。但，我想，就应还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。
把这些状况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，正因大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的咱们，如何去抵挡社会的腐蚀。咱们还是先成长，先弄清面包和感情的关联，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的咱们对什么的好奇，对感情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈——恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率就应很小，而大学中相识但是几周便恋爱的大有人在。（正因我身边的同学有如些现象），这也是大学谈恋爱的潮流，因此双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种感情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时刻，不会为对方着想，都认为对方是自我存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。
正方：
当你有了恋的对象的时候，你就会知道你会怎样的，不一样的人是不一样的哦``。
如果你是高中生，不好影响学习的前提下什么都能够```````。
反方:。
咱们的时刻是有限的，谈恋爱就会影响你与同学们的交往，不是吗?
正方：
首先，咱们要确定咱们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关联，什么是大学生？？大学生就是已经有了自我的思想，自我的逻辑思维，有自我的主见了，对一件事物对自我的利弊关联已经能够准确的决定了。
因此在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩。
反方:。
大学生是怎样来的??知道吗??当然除了自我发奋考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是期望你们在那浪漫的，也不是期望你能够带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时刻吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。因此，何必呢，为了你的家人，兄弟姐妹，还是先搞好咱们的学习，以后不怕没有喜欢的人，是吧。
反方:。
大学生就是要在学校里让自我成长，难道谈恋爱能够让自我明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到完美的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。
正方：
遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想，你就会拥有最美!!有些东西一旦失去便无法挽回，别让自我后悔一辈子!!!!
反方:。
正方：
反方:。
当咱们踌躇是不是就应找个恋人以满足咱们的心理需要时，咱们的心理本身已经变的猥琐不可礼遇，咱们不知道在同一片蓝天下还有挣扎在贫困线上的.同胞！
正方：
感情是人类的必然选取。一个人不恋爱那是不可能的。像前面那位大哥所说的那样，大学生时代的感情是最真诚的感情。虽然大学生谈恋爱有必须的盲目性，但我仍支持大学生谈恋爱。
反方:。
咱们谈论的是利大于弊还是弊大于利，并不是谈论大学生应不就应谈恋爱，而且根据可靠资料统计大学生谈恋爱的失败率是99%，大多数大学生的心理素质尚未成熟，应对失败的打击，又有多少能够立刻振作起来，更多的是长时刻的一撅不正，从而浪费了许多宝贵的学习时刻！
正方：
同意正方观点：大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不一样的，大学生的认知已经到达必须程度，已经会为将来思考了。如果两个人是真心走到一齐的话，不用刻意强调两人也会明白今后就应怎样，再说恋爱又不等于结婚，感情本身就很美值得人去追求，而每个人在得到感情后的处理方法尽管不径相同，但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的！
反方:。
如果按照正方辩友说的利大于弊的话，那么学校是不是就应提倡谈恋爱，这样的话，是不是有损校容，来校的人们包括你们的父母来到这个学校是不是很惊讶!!好呀，什么以书育人的学校!!纯属以情育人。真是校将不校啦!!!是不是有点像婚姻说所啦?有些人尽然利用大半个小时，擦一双皮鞋，什么“皮鞋不亮，感情没有方向”真是谎谬可极啊!!这些时刻用来学习多好啊!
正方：
法国著名作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发感情的那一天。伴随着青春的脚步，感情会悄悄降临到青年人身边，随着性心理的成熟，对感情的欲望与追求，自然会在大学生的内心萌芽。大学时代，是一代骄子的黄金时代。在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。初恋，是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新。从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。
首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。透过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展务必经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要透过恋爱。而且，恋爱对青年的好处还不止于此。正因恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在持续自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大好处。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际潜质，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。
反方:。
我同意正方的观点，首先，大学生谈恋爱是以后步入社会婚姻的练习，不至于走上社会后迷茫。其次，大学生谈恋爱能够充实大学生的情感生活，能够这样说，在高中不许谈恋爱，使得很多人在情感上很压抑，她（他）们需要解脱。再次，大学的课程松了很多，于是很大部分学生开始在游戏里迷失了自我，与其在那耗，不如为自我的婚姻打基础。因此我认为，大学生谈恋爱是利大于弊的。
精选阅读（2）：
大学生恋爱的美文
加西亚·马尔克斯曾写过《霍乱时期的爱情》，王小波曾写过《革命时期的爱情》，不过我都没看过。这并不影响我写这篇东西，我只是想说《学生时期的爱情》。好吧，曾有人问过我两次这是爱情吗？第一次问我，我倒是犹豫片刻，说你觉得呢？她给了我很长的回答，几乎占据了我整个不是触屏的破机子。我那时自然是春心那个荡漾啊，我说，恩恩，很对（具体解释省略200字）。她说她不喜欢和不熟悉的人打交道，她喜欢我们这之间长久的感情，也害怕失去。
第二次问我，我直接说，你觉得呢？她的回答依旧占据了我的小屏手机。但是我不再是春心荡漾了，因为她已经不害怕失去我了。我曾经一再告诉自己，现在都是为了虚荣，哪有什么感情。我不怀疑我们有过真的感情，可是那段感情的同时我们都有着另一段感情。我承认我是坏蛋，可是我也不否认她现在不是真的。
这断断续续的感情把我弄得够呛，我一度陷进去了这漩涡。像个傻子一样一遍遍在脑子里回忆，我哪里做错了。我一直让自己不要耍小孩子脾气，事实证明，老子就是个小孩子。后来我删了她，我们以光速开始，便以光速结束。不过我交往很多的那俩女孩，她们的男朋友都进我空间，寻找什么感情痕迹。看完了就开始说了，既然不能参与过去，我会给你更好的未来，还有什么不是你的强求不来。你妹啊，我说，大哥，别这样好吧。我们顶多是个网友，我没那闲心，也没那雅兴跟你抢。不对，什么叫抢，我们就是个同学，就是个朋友。你们好好活着，关我毛事。 后来他们屁颠屁颠地走了，接着搞暧昧。我就该干么干么。 不能否认，我们这个年纪处理问题的经验不足。常常会走极端，所谓极端就是自己惩罚自己，一直念念不忘。对于过去，我觉得应该是为未来做铺垫，而不是成为未来的障碍。 昨天和一个朋友聊天。不出意料，她恋爱了，这很好么。也是年纪了，不过她很累，累的是她必须宠着那个男的。她很想放弃，又怕伤害对方，所以一直纠结着。说实话，我遇到不少这样的情况，她们向我诉说时，我倒是一副很洒脱的模样。就说这个很难处理，处理不好很伤感情。其实我转身一想，伤什么感情，你做这活就应该有思想准备，不坚强别出来混，回家洗洗睡吧。我这样做挺不负责任的。
她们就是太在乎，其实简单生活挺好的，这个年纪本不该天天纠结于感情的。可是不可否认人们需要感情，人们需要得到认可。固然，家人，朋友都可以给你认可。可是这认可很难维持效用，这样一来，异性就成了很好的选择。可是异性来说，我们第一选择标准大多是相貌，虽说人不可貌相，可是那个人不想找个帅哥或美女呢。人人都是向往美的，可是当相貌成了唯一的标准，接下来是对对方的种种不满，最后不欢而散。实话说，我对于学生时期的爱情不抱希望。我也没那闲心，也没雅兴。 我不否认我喜欢美女，我也想有个漂亮的女孩跟着我。可是你说这样的感情怎么去维持，我们缺少一种东西去维系这个看似美好的关系。我想大多是刚刚开始，好得很，似乎离开就要死了。一天短信不断，电话一聊半小时。当你看见那些春心萌动的男男女女拉拉扯扯时，好似都要融为一体似的。自然，也有人本来就是抱着玩的心态，同时和许多异性保持暧昧。这样的行为在心理学上大约属于“渔场经营”。就是我们都需要被认同，可是可能对方一时很难满足你的需要。这时你就寂寞了，你感觉受到冷落，抱怨就开始，于是没了结果。
自然，每个人都要经历这一场青春的.梦。无论梦的结果如何，我觉得对于一切不要太在乎，要难得糊涂，在乎太多便是心理负担。在开始的时候就应该做好心理准备，没有什么第一次就那么重要的道理。什么初恋，初吻，初夜，都是扯淡。其实我是没资格说太多的，我做的对错还有待商酌。 还是果断的好。至于还在进行的或是想进行的抑或是进行阻碍的，我觉得还是先好好学习的好。 我不想把我掩饰成说教者，好吧，十八了我。 不过我似乎没进行过学生时期的爱情，因为我从未当面向一个人表白，自然是我胆小的结果。但是事实是我堂姐的男朋友两年了都没有所谓的表白，爱就爱了，还表个毛。（注：堂姐打工多年，不属于学生时期。不过我觉得思想还不是很成熟，暂称为后学生时代）。
目前我更多是扮演男闺蜜的角色。第一，她们不高兴我可以安慰，可以逛街，可以拥抱，可以哈皮一天。第二，我不会干涉她们的感情，她们想进行学生时期的恋爱就去，我没意见，有也要保留，这是她们的人生，我无权干涉。第三，作为男闺蜜，我可以接受许多吐槽，例假来了，好，吃点好的，歇歇，发脾气我接受。前提是我必须计算出她们的规律，不至于她们情绪过于波动。我好有个准备，要不对着干可没什么意思。第四，可以搞暧昧，但不谈感情。第五，我承认我不是个好人，我是坏蛋。
安好——无处安放的青春——学生时期的爱情。
大学生恋爱演讲稿
告别了紧张的高中时期，我们来到了学习、生活、情感都非常自由开放的大学。在这里我们可以任由感情的释放，当然恋爱将成为一项必修课程。4月15日，我们全部组员就大学生谈恋爱这个话题进行了调查。
上午，我们把已经准备好的一百份针对大学生谈恋爱的调查问卷发给一百位同学，让同学们即时完成了问卷答题。随后又针对我们问卷的答案进行了分析。对此我们作出了如下这样的分析：
调查显示，“赞成谈恋爱”的同学占64.1%，同时9.1%“已经谈成”，26.4%的同学认为“学习期间不想恋爱”。另外一些同学恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。还有一些同学急着找女朋友、男朋友想恋爱。
有趣的是，专业不同对大学生谈恋爱的现状有影响。其中，工科专业的男女生“从未考虑”的比例最高;“曾经谈过，目前未谈”和“失恋”所占比例最高的是外语专业男生和艺术专业女生;艺术专业男生以“正在谈恋爱”的比例最高，后者高达40.8%。
另外一个有趣的发现是，学习成绩对大学生变恋爱现状具有一定影响。与人们一般所认为的不同，成绩优异的男女生正在谈恋爱的最多，而学习成绩差的男女生“从未考虑”和“失恋”的最多。
很多人认为大学生应将重心放在学习上，以学习为主，尽量不要因为谈恋爱而景响学习。没错，大学生应将主要精力放在学习上、增加阅读量与知识储备量以及提高人文内涵。尽管有部分学生谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业，部分学生没有协调好没有掌控好时间的分配，可并不能否认谈恋爱的作用。
大学三、四年的生活虽说是丰富多彩，可很多时候也是孤独寂寞的，对于这一点上过大学的朋友会明白的。这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活，而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力，而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。诚然大学生要多读书但更重要的是要提高工作岗位上需要的这些能力与素质。但谈恋爱不要耗费大学生朋友过多的时间，要知道你还是学生，你还没有收入，你的学费都是父母亲提供的。你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望，你应该将这种期望转化为前进的动力。
如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。谈恋爱时需要成本的也是要付出代价的，有本事自己挣钱而不要靠家里人供应，如果你能做到笔者非常敬佩你，你是个男子汉。如果你还是靠父母亲“救济”，对不起，你必须承担责任，对父母负责，对父母对你的期望负责。
竞争日益激烈，就业形势越来越差。大学生要想找到工作，必须要有不可替代的核心竞争力而这种竞争力的塑造主要是在大学里。大学生朋友应想方设法地提高自己、增加工作技能，为自己在竞争中获得好工作增加筹码，而这必然要耗费大学生的时间。
大学生恋爱演讲稿
对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，除了学习之外，恋爱也是热门话题之一。那么我校大学生是怎样看待大学生谈恋爱的呢?他们的恋爱观又如何?在择偶的时候哪些才是他们看重的呢?就这些问题，我院社调部、女生部对全校八个院系做了抽样调查，结果分析如下：
恋爱现状及原因分析。
在被调查的同学中，42%的同学表示自己谈过或是正在恋爱，而有31%的同学则表示目前未谈，若遇到合适的也会陷入其中，只有不到三成的同学明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈。以上数据表明，大学恋爱绝不是个别现象，是普遍存在的。
通过对调查结果的分析，三年级以43.4%和44.4%的认可率被认为是恋爱发生的集中年级，而文法、管理、外文等文科院系则被认为是恋爱发生最为集中的学院。
关注大学爱情的普遍，是什么使得恋爱之火如此旺盛的燃遍校园呢?
%的被调查者认为是因为学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉，引发了爱情。的确，进入大学后，摆脱了高中式重压的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成注意力的转移。另外，一些大学生对信念、价值和自我长期把握不定，而在恋爱中则有人来共同分担茫然、沮丧的情绪，从而缓解了压力。大部分正在恋爱的人也承认，或多或少的存在找依靠的心理。
赶潮流会导致恋爱的发生?17%的同学是这样认为的。
这与从众心理有关。在一个群体中(如一宿舍)，如果大部分人都在谈恋爱，剩下的人也会受到影响。处在青年期的大学生，往往对自我缺乏充分的肯定，甚至有人会为自己没有恋人而自卑，所以他们不会逆潮流而动。
赶潮流还与周围文化环境的诱导有关。超越生死的爱情电影，风花雪月的言情小说，缠绵悱恻的爱情歌曲，体验恋爱感觉的广告片校园里流行的一切都会潜移默化地影响大学生的行为。
也有部分同学认为有恋人是证明自己魅力的重要方式?他们非常需要他人的赞同，有人爱似乎是自身价值的某种证明，自然他们也就走入了恋爱的阵营，显然这种观念是有失偏颇的。但，还有一种呼声是高涨的，他们说是因为真爱如果说大学爱情不可避免，那么我们希望它成为恋爱坚定且唯一的理由。
总之，大学生恋爱的动机是复杂多样的。提醒大家，恋爱并不是包治百病的灵丹妙药，不健康的爱情是把双刃剑，害了别人也伤了自己。希望同学们能够端正恋爱动机，用真心呵护感情。
恋爱行为面面观。
b、安静的自习室、优美的人工湖、飘香的食堂随处可见一对对恩爱的学生情侣。但他们似乎并不顾及周围人的目光，当众喂饭，甚至拥抱、亲吻。就这个问题，广大同学也有自己的看法。二成的同学认为不合适，但这是别人的私事，我们管不着，也有五成的同学认为，这是不文明的行为，对其他同学有不良影响，应该管一管，还有二成的同学则认为欣赏他们的勇气，但自己不会这样做。只有一成的同学大胆表示恋人之间这样很正常，我有恋人也会这样。
马克思说：真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过份亲昵。恋人间的举动并不是评定感情是否深厚的标准，这种较私人的行为似乎并不适宜在公共场合公开表露，同时也侵占了公共空间。而且，半数同学对此种过于公开，过于私人的行为表示反感。所以我们建议并提醒大家：在公共场合请注意您的行为。
c、改革开放二十年使人们的观念发生了很大变化，得风气之先的大学生们的观念就更加前卫。和中国社会传统的道德观相比，大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。在如今的大学生眼中，同居已不再是一件新鲜事了，对此我们的同学持什么态度呢?调查结果显示37.8%的同学认为短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈;29.0%的被调查者则认为这是严重违反校纪的事情，应予以管制;不过，同时也有24.9%的人对此表示接受;还有5.7%的人则欣然赞成。
大学生恋爱演讲稿
各位同学，各位老师：
大家下午好，我今天的演讲主题是针对当下大学生恋爱的观点，改变恋爱的不良认知。
同学们，在我们这个年代，大学生谈恋爱已不是什么新鲜事了，大学生是成年人了，谈恋爱也很正常，说实话，本人不反对在大学谈恋爱，我也想有一个女朋友。但绝大部分同学对谈恋爱更多是一种冲动，或者说是为了面子，别人有女朋友，我也想有一个女朋友。大学生对恋爱问题的行为选择需要有正确的观念作指导，错误的、不良的认识会导致行为上的盲目。对大学恋爱观，我发表一下个人的几个观点。
第一，把好感当爱情。有些同学在异性交往中，不能区分好感与爱情两种性质不同的体验，常常出现误判。异性好感是以印象为支点而产生的吸引力，让两个人接近，但好感与爱情还有相当的距离，错把好感当爱情而过早射出丘比特之箭，会平添许多烦恼。
第二，慰藉解决谈恋爱。有些同学由于孤独感、寂寞感使然而入恋爱当中，相互解闷，弥补内心空虚，既不考虑责任，也不承担义务，一旦寂寞感消失了，恋爱好关系也就中断了。这种不负责的恋爱只能妨碍社会适应能力的发展，对自己以后的感情生活也会留下不好的影响。
第三，恋爱与婚姻是两回事。恋爱的目的，归宿是结婚，这是恋爱心理成熟的特征之一。有些同学把恋爱看成积累经验的过程，随便谈谈，不考虑将来结婚，这种恋爱与婚姻分开，谈恋爱却不意识到是在选择终身伴侣的行为是把真诚当儿戏。其实这种现象很常见，只会为毕业分手时在火车站写悲歌。
第四，把唯爱情至高无上。很多同学把爱情放在人生的第一位，把爱与被爱视为人生的目标，认为“没有爱情，活着就没啥意思”，成天沉溺于爱情之中，一旦失去就悲观厌世。过分追求爱情，必定会降低人本身的价值。其实这个很好理解，我们上大学和目的不是为了谈恋爱，而是来学心的，所以还是要把学业放在第一位。
第五，别人有我也有。很多同学谈恋爱不是为了寻觅知音，或者认为恋爱时机已成熟，而纯粹是跟风的结果，看到别人出双成对，心理难以保持平衡，于是随大流，这种缺乏自主性的，盲目的恋爱，其成功的可能性就可想而知。
第六，外表对得起观众。其实这个已是社会现象了，很多同学择偶原则都会过分注重外表，甚至认为外表美是天生的，不可改变的，而内在美看不见摸不着，不管用。其实，外表美只是表面的，短暂的，只有内心美才会经久不衰。
这是我对大学恋爱的几点看法，不知同学们认为对不对。但我想应该大多数的同学对恋爱是有正确认识的，能珍惜青春大好时光，刻苦学习，也希望我的几点观点能给同学们的变爱观有所参考。
我的演讲结束了，谢谢大家。
大学生恋爱的好处
大学恋爱很浪漫，没有金钱困扰，没有世俗的虚伪，是比较真挚的、单纯的，工作之后谈恋爱就少了很多单纯多了很多物质啊，条件啊!很难找到绝对的真爱。
大学恋爱也可成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国。
在形单影只的同僚面前不会产生自卑感。特别是在主持每晚卧谈会时，他们能深入浅出理论联系实际，让附庸者佩服得五体投地。
不至于因为观点与她不同争执得耳脖赤红。他们宁愿讨得几秒的欢悦，委曲求全而暂时放弃自己观点。
大学生将来都要谈恋爱的，成家立室的，对异性心理不了解会造成与异性沟通障碍，所以这是基础也是非常重要的内容。
男女沟通方式是不一样的，所以，家庭新婚或是谈恋爱的时候，再甜蜜也会有矛盾的时候，而大多矛盾都是因为沟通而产生的。
尽管大学生谈恋爱大多以分手结束，但是经历过了，有经验了，毕业后会性懂得怎么开始与异性沟通，怎么开始谈恋爱，这样，掌握了谈恋爱的技巧，能保证自己不会成为剩男剩女的其中一个。
投其所好，讨别人欢心，也是人高情商的'表现之一。而谈恋爱正是训练你这方面的能力。
在谈恋爱的时候也能非常有效的暴露自己的缺点，明白自己所短后，就要努力改善自己不好的地方，完善自己人格。
谈过恋爱才知道自己适合什么样的人，什么样的人适合自己。这个很重要，不然，以后结婚了才知道这件事就很迟了，至少会付出更多的代价。
大学生恋爱演讲稿
根据对大学生恋爱情况的调查，有以下数据。恋爱中或者有过恋爱的人占所调查人数的43%，没有恋爱但处在准备状态的人数占27%，没有恋爱过并且根本不想的占10%。因此，恋爱已经成为一种现象。
——引子。
其实，当二十一世纪大车轮轰隆隆地在我们身边碾过时，就如这车轮的印记，大学生恋爱的出现乃至存在都已成必然之势。几年前某某人一句：“没有恋爱的大学是不完整的。”便成了诸大学生的座右铭，以用来躬行。因此放眼一望，更是鸳鸯无数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻人。毕竟，从小到大恋爱第一次不被学校喝止，对当事人而言总是兴奋的。为此，笔者做了小小调查，数据不一定有代表性，只代表一地一时的存在情况。参考而已，不必过于苛刻追究。然而尽管恋爱之诱人如斯，却并不能令人们全部同时处于恋爱状态。因为经笔者计算在理工科院校比如本校而言：男女比例为3：1甚至更大。那么假设在一段时间只能同一位异性具恋爱关系，那么，在理想情况下的最大则必然有50%的总人数，66.7%男性人数处于非恋爱状态，因此为量取理想情况，故实际人数应低于此数。为便于观察，故得游离与非游离人群的心理及导致原因分为以下几类，但又是根据笔者观察推理所得，不尽真实或合理。还欠修改，也望指正。
先是第一阵营：
恋爱中……首先声明，这个类型太过于常见，故不详细说明，其定义应不必过于详尽解释。但此状态的发展过程却是有山有水，稍有可观性。
一为天仙配型：
此种类型在我等周边属于常见。只说靠缘分就蹴就，或参加某一舞会某一社团，初识便觉得：“好似在哪见过似的，怎眼熟到此来?”而后便频繁接触，愈发觉得相见恨晚，似乎人生从此开始，前面二十来年是白活了。于是，每每心中兴奋不已，睡梦中都想增加感情，加密接触，不想更得到对方默契回应。于是一二一从踏步走到齐步走直至建立正式的外交关系，都是秘密从地下自动完成，心照不宣，神不知鬼不觉，正式宣布时给人种晴天霹雳感觉。期间不用特殊心机，一切随缘而来，至少表面看来是这样。就如笔者一室友，“夫妻”二人共在学生会供职，从工作接触的理性认识到感情上的深入了解，从生疏到熟悉，自惊叹至倾慕，似乎一切顺其自然。工作情感两不误，关系持续到今，传为佳话。