心得体会是在学习、工作、生活中的一种自我反思和总结，能够帮助我们提高自身的能力和质量。下面这些心得体会范文，或许能帮助你更好地理解和应用所学知识。
政治微电影心得体会
随着时代的进步，微电影作为一种短小精悍的表达方式，逐渐受到了越来越多的关注。尤其是政治类微电影在近年来越来越受到青年群体的喜爱和关注。本文将结合自己观看的一些政治微电影，谈谈个人对政治微电影的体会和感悟。政治微电影不仅给我们带来了快乐，也引发了我们对社会问题的思考，是一种具有文化和艺术价值的新媒体形式。
首先，政治微电影给观众带来欢乐。政治微电影通常采用幽默、夸张的手法来讲述故事，通过搞笑的情节、活泼的对话和夸张的表演，能够让观众忍俊不禁，从而达到放松身心的效果。比如，我曾经观看过一部名为《我是从农村来的》的政治微电影，讲述了一位农村出身的年轻人到城市打工，经历了各种困难和挫折，最终取得成功的故事。电影中的情节虽然夸张，但却让观众们在欢笑之余，对社会问题有了更深刻的思考。
其次，政治微电影引起了观众对社会问题的思考。政治微电影的故事背后往往蕴含了严肃的社会问题或政治议题，通过幽默的形式来传达思想和观点。观众在欣赏这些电影的过程中，不仅仅收获了娱乐，更重要的是对社会现象有了更加敏锐的观察力和思考能力。比如，一部名为《普通市民的游行》的政治微电影，讲述了一群普通市民因不满政府政策而组织游行的故事，通过幽默搞笑的情节，着实引起了观众对政府政策的思考。
再次，政治微电影是一种具有文化和艺术价值的新媒体形式。政治微电影不仅仅是一种传播思想的手段，更是一种艺术形式。通过微电影的独特表达方式和短小精悍的形式，导演们将自己的思想与文化融入其中，通过故事情节、角色塑造、摄影等方面的表现手法，展现出了自己的艺术才华。比如，一部名为《寻找真相》的政治微电影，通过精彩的剧情和演员们出色的表演，成功地将观众带入到电影中的世界，让观众沉浸其中，感受到电影所传递的情感和信息。
最后，政治微电影还有帮助观众增进对政治的了解。政治微电影常常通过具体的故事情节，生动地展示了政治现实中的各种问题和现象，使观众对政治有了更深刻的理解。尤其是对那些对政治不感兴趣或者没有接触过政治的观众来说，政治微电影起到了很好的启蒙作用。通过欣赏政治微电影，观众们可以对政治有了初步的了解，拓宽了视野，增加了与政治相关的知识。
综上所述，政治微电影不仅仅是一种带给观众欢乐和娱乐的作品，更是一种引发观众对社会问题思考的媒介。它不仅通过幽默的手法给观众带来快乐，还通过严肃的社会问题引发观众的深刻思考；它不仅仅是一种传达思想的手段，更是一种具有文化和艺术价值的艺术形式；它还帮助观众们增加对政治的了解和对社会问题的敏感度。政治微电影的出现和发展，为我们提供了一种新颖而丰富的文化娱乐方式，使我们对政治问题的关注和思考不再局限于传统的形式，打破了对政治题材的固有印象，给我们带来了新的思考和启示。
政治任务看电影心得体会
人们在生活中总是需要寻求某种美好的体验和思维享受。而电影作为一种娱乐形式和思考工具，是人们追求快乐和思维刺激的主要渠道之一。但是电影不仅仅是为了娱乐，它还有着政治任务，能够通过传递各种信息和思想，引领观众思考和探讨重大的政治、文化、社会问题，这是本文要探讨的主题。
电影作为艺术形式之一，自然也承担着一定的政治任务。它能够通过生动的视觉和音效，为公众呈现出各种社会现象和政治情境。而在这些作品中，有些有意识地表达出对社会、政治、人类进步和民权等议题的看法。例如，反映当代社会竞争和公平问题的电影《盲山》、呼吁文化多样性和反对歧视的电影《摔跤吧！爸爸》等，都在通过承担政治任务，引导人们认识问题、探讨议题并寻找解决思路。
通过看电影，我们可以收获很多思想和灵感，引导我们认识问题和寻找解决策略。其中，我们需要关注的不仅仅是电影表面所呈现出来的故事情节和逸闻趣事，更需要深入挖掘电影所表达的政治和社会、文化方面的信息。例如，我们可以从电影中发现人性的弱点和脆弱性、社会问题的更深层次和本质、以及当代文化交流和思想碰撞背后的普遍性语言。通过这些体会，我们可以借鉴作者的思想和精神，发掘出最好的价值，应用到我们自己的生活和工作中，并为推动社会发展和改善做出自己的贡献。
第四段：电影与国家形象。
电影还具备呈现国家形象的重要性。比如，从电影中可以看出一个国家的文化底蕴和艺术风貌，了解国家社会的风貌和人民生活的真实情况。也可以看出这个国家对于各类观众的态度和长期的文化积淀。同时，电影的成功也能为这个国家赢得更高的声誉、利益和影响力，为国内外广大观众创造更深厚的文化魅力和价值。
第五段：结论。
总而言之，政治任务是电影创作不可少的部分。通过看电影，我们可以获得巨大的思想和灵感，这涉及我们对政治、社会和文化问题的深入思考。同时，电影还是一个国家文化形象的展示窗口，能够为这个国家的形象提供高端模式和独特形式。最后，我们应该积极参与这个过程，并为推动自己和国家的发展，做出不懈的努力。
政治微电影心得体会
政治微电影是指通过微电影的形式，以政治为题材，反映社会和时事问题，传达政治观点和价值观念的作品。观看了一部深度思考的政治微电影后，我深有感触。在这篇文章中，我将分享我对政治微电影的心得体会，以及如何撰写有关政治微电影的连贯性文章。
首先，观看政治微电影后，我对人民的力量有了新的认识。政治微电影往往以人民为主角，通过他们的努力和抗争，揭示了社会的不公与不平等。这些微小的人物在剧情中扮演了关键角色，通过他们的行动，引发了社会的变革。因此，当我写一篇有关政治微电影的文章时，我会强调人民的力量，并以他们为主线，解释他们是如何改变社会的。
其次，政治微电影常常关注社会问题和政治议题。观看政治微电影后，我对各种社会现象和政治问题有了更深入的理解。因此，在撰写与政治微电影相关的文章时，我将从这些问题出发，以论文的方式阐述问题的本质，分析问题的原因，并提出改进的建议。通过这样的分析，我可以更好地表达对政治微电影的理解，并启发读者对相关问题的思考。
第三，政治微电影常常强调个人与政治的关系。观看政治微电影后，我深刻认识到每个人都可以参与政治，并对社会产生影响。政治微电影通过展示个人与政治的关联，试图激发观众的政治意识和行动。因此，在撰写一篇关于政治微电影的文章时，我将强调个人与政治之间的互动，探讨个人如何通过参与政治活动来改变社会。
第四，政治微电影常常融入了艺术元素。观看政治微电影后，我对影片的摄影、音乐、服装和舞台设计等方面有了更深入的欣赏。这些艺术元素都能加强电影的感染力，并传达政治信息的同时激发观众的情感共鸣。因此，在撰写有关政治微电影的文章时，我将对电影的艺术表现进行深入分析，探讨影片如何通过艺术手段来传递政治信息。
最后，政治微电影通过故事情节，通过角色发展，以及通过人物对话和行动，传达政治观点和价值观念。观看政治微电影后，我认识到政治微电影并不仅仅是一种娱乐形式，更是一种传递信息和引发思考的媒介。因此，在撰写有关政治微电影的文章时，我将通过引用电影中的对话和情节，并以这些元素为基础，进行深入的分析和讨论，以准确地传达政治观点和价值观念。
总结起来，写一篇关于政治微电影的连贯性文章需要从以下几个方面展开对政治微电影的思考：人民的力量、社会问题和政治议题、个人与政治的关系、艺术元素、政治观点和价值观念。通过深入分析和阐述这些方面，我们将能够撰写一篇有关政治微电影的连贯性文章，并传达我们对政治微电影的理解和反思。
政治微电影拍摄心得体会
随着新媒体时代的到来，微电影作为一种新兴的表达形式，越来越受到青年群体的喜爱。作为一名大学生导演，我有幸参与了一部政治微电影的拍摄工作，通过这一经历，我深刻地体会到了拍摄政治微电影的独特之处和技巧。下面我将从选题、剧本创作、演员选择、拍摄技巧和后期制作几个方面，分享一些我对政治微电影拍摄的心得体会。
首先，选题是拍摄政治微电影的起点。政治微电影应该以时事热点为基础，关注当前社会、国家的重大问题，体现时代主题。我们在选题时，选择了现实生活中有关官僚腐败问题的故事，旨在通过微电影的形式，对社会问题进行关注和呼吁。因此，在选题上要注意选择与社会热点结合的题材，既能引起观众的兴趣，又能引起他们对社会问题的思考。
其次，剧本创作是政治微电影的核心。政治微电影要通过短短几十分钟的时间，将故事情节和主题表达得淋漓尽致。在剧本创作过程中，我们要注重情节的紧凑和铺垫的合理。通过合理的剧情安排和悬念的设置，能够让观众一直保持对电影的关注，并引发他们对故事走向和主题的思考。此外，在剧本创作中，要注意对主题的表达，不能过于夸张，但也要保持一定的冲突性，这样才能让故事更有张力和吸引力。
演员的选择是政治微电影成功与否的重要因素之一。好的演员可以将角色演绎得立体生动，给观众留下深刻的印象。在选择演员时，我们要注重寻找与角色相符合的演员，能够将角色内心的世界和情感表达得精准自然。同时，还要注重演员的表演技巧和专业素养。毕竟，政治微电影是一种较为严肃的表达形式，需要演员能够准确把握角色的情感变化，以及时时刻刻保持对电影主题的理解和表达。
在拍摄技巧方面，政治微电影与其他微电影形式有所不同。政治微电影更加注重对现实社会和历史事件的还原和呈现。因此，在拍摄过程中，我们一方面要注重细节的把握，通过场景的布置和道具的选择，将观众带入到故事的情境中；另一方面要注重创新和技巧的运用，通过特殊镜头和剪辑手法，增强电影的张力和冲击力。当然，拍摄技巧在政治微电影中并不是唯一的重点，更重要的是通过技巧的运用，将观众引导到政治思考的轨道上。
最后，后期制作是政治微电影的另一个重要环节。后期制作过程中，我们要注重对故事的深化和主题的突出。通过音效的加强和音乐的运用，可以帮助观众更好地理解故事内涵和主题意义。同时，还可以通过剪辑的处理，对故事的节奏和情感表达进行调整和增强。毕竟，政治微电影的目的是向观众传达一种思考和思考的渠道，通过后期制作的力量，可以更好地实现这一目标。
通过参与政治微电影的拍摄工作，我深刻体会到了政治微电影的独到之处和技巧。选题、剧本创作、演员选择、拍摄技巧和后期制作是政治微电影拍摄的关键环节。只有在这些方面都做到足够的准备和细致的把握，才能使政治微电影作品具备更高的观赏性和表达力。相信随着新媒体的发展，政治微电影这一形式将会得到越来越多的关注和喜爱，为我们传递更多的社会正能量。
政治微电影心得体会
近年来，随着新媒体的迅猛发展，微电影成为人们表达意见、传递信息的重要途径。政治微电影作为其中的一种类型，在短短的几分钟内，能够真实地展现时代背景下的社会问题，引发观众的共鸣和思考。我在观看了一些政治微电影后，深感其对于社会进步的推动作用不可忽视。这篇文章将从多个方面阐述我对政治微电影的心得体会。
政治微电影引起我的关注主要有三个原因。首先，政治微电影短小精悍，语言简练且情节紧凑，能够在有限的时间内对社会问题进行深入的探讨。与传统的电影相比，政治微电影更加注重情节的紧凑和节奏的快速，通过卓越的叙事和形象化的表达方式，使得观众能够通过简短的时间体验到更多的观点和思考。其次，政治微电影创作者通常具有强烈的社会责任感，他们用微电影这种小众而具有影响力的方式，表达自己对社会问题的态度和观点。这些创作者以电影这一媒介来传递与展现社会现状对抗的理念，并为社会发展带来积极的影响。最后，政治微电影不受时间和空间的限制，可以通过网络平台快速传播，引起广泛关注。观影者在观看完政治微电影后，可以通过分享和转发来扩大影响力，使更多人了解和关注当下社会的问题。
在观看多部政治微电影后，我深感政治微电影在社会进步中具有重要的推动作用。首先，政治微电影能够唤醒人们对社会问题的关注和思考。众所周知，当信息过于庞杂，人们对于问题的关注度也会相应降低。而政治微电影以其煽动性的情节和鲜明的艺术形象，能够在短时间内迅速抓住观众的注意力，引发他们对社会问题的兴趣。其次，政治微电影能够传递积极的社会价值观。政治微电影常常涉及到一些社会不公，如贫富差距、农民工权益等，通过对这些问题的揭示和关注，政治微电影传递给观众的是积极向上的价值观，唤起人们对社会问题的思考和改变。最后，政治微电影能够鼓舞人们投身社会改革的热情。政治微电影通过传递真实的社会问题和现象，唤起观众的公民意识和社会责任感，激发他们为改变原有社会现状而努力的思想。
然而，政治微电影的发展还面临着一些挑战。首先，政治微电影扮演着一种宣传传递信息的角色，而在当下的互联网时代，信息的真实性极易被置疑。政治微电影应当提高自己的素质和可信度，保证传递给观众的信息准确无误。其次，政治微电影的影响力和传播力度相对有限。相比于大众传媒，政治微电影在影响整个社会的过程中少了一层中介，使得其宣传和影响力难以被广泛传播。政治微电影应当加大对宣传渠道的开拓，力求展现给更多观众看。
总结而言，政治微电影作为一种通过微电影表达对社会问题的关注和态度的形式，为人们传递积极的社会价值观，唤醒观众对社会问题的重视和思考，鼓舞人们投身社会改革的热情，具有重要的推动作用。尽管政治微电影面临着一些挑战，但我对其未来的发展充满期待。相信政治微电影在社会进步中将继续扮演重要角色，让我们共同期待政治微电影的更广泛应用，为社会的进步做出更大的贡献。
政治任务看电影心得体会
作为一名有思想的新时代大学生，在我们的学习生活中，政治课程是非常重要的一部分，其中往往涉及到历史文化、国际政治、现实问题等多方面的知识。为了更好地学习和掌握政治知识，老师布置了研究一部与政治题材相关的电影的任务，探究电影中的思想深度和对现实生活的启示，从而为我们更好地认识国家、社会、人民等方面打下坚实基础。在接到任务后，我选择了电影《霸王别姬》进行了观看和分析。
第二段：电影评述和思考。
电影《霸王别姬》是一部介绍中国传统文化故事的作品，同时也展现了中国历史上的一段动荡期。电影讲述了一段关于京剧演员的故事，其中充满了男女之间、家族之间、友情之间的复杂关系，这些关系在电影中体现得淋漓尽致。其中，主人公程蝶衣是一位京剧演员，他的同台演员段小楼深爱着他，但程却借机和女演员菊仙建立了情感关系，因此段小楼出于爱情和利益的抉择，戏剧性地毁掉了蝶衣的事业和人生，最终，程蝶衣离开了舞台和生活，沉默地走向远方，留下了段小楼和菊仙归去。电影叙述了剧院里和明朝末年到民国时期的关系，折射出了弱肉强食、家族复仇、两个国家的分离、两个社会的冲突、生存与舆风等方面的现实问题。
第三段：电影的思想启示和社会关怀。
电影《霸王别姬》具有深刻的思想内涵和社会关怀。影片通过情感和角色的铺陈，表现了主人公蝶衣的嬉戏人生与时代的关系，折射了他和传统文化之间的矛盾和根本性的反叛。其实，蝶衣的遭遇和定义是剧院的正是社会的缩影，影片中反映了剧院对社会现实的呼应。他们不得不面对情感的错位、杀戮的挑战和权利的制约，同时也触摸到了生命的归属、诗意的浪漫和人性的复归。电影所述内容，深刻地反映了我国近现代史的动卷起伏以及面临的生存困境。这是一段承载着沉重历史荷载和多层现实意义的震撼史诗，激起人们的思考和深刻理解。
通过对这部电影的认真观看和研究，使我有了更广泛的视野和思考角度。在观看过程中，我深刻地体会到了电影中的思想深度和对现实生活的启示，影片中的人物形象和情节设置使我受益良多。我也在思考中体会到，这部电影对我个人的心灵教育产生了很大的影响。它教给了我们拥有敢于反叛的勇气以及内心深处的情感。同时，它让我明白到，人类面对生死和命运的时刻，并非都有人能够轻松适应，而是从人性的角度去解读人类普遍群体的思考和感受。
第五段：总结。
电影不仅具有娱乐性，而且更重要的是通过艺术形式表达思想。在政治任务看电影的过程中，我认识到了电影创作者在表现形式和艺术价值方面的尝试，深刻思考并体认到一部电影所包含的历史、文化、人文等方面的内涵，让我们从电影这个艺术形式中深度理解国家、人民、社会等方面的复杂现实。通过这篇文章的写作和总结，我对观影过程有了更深刻的认识，对电影这种艺术形式的价值有了更深层次的思考和体会。
电影《》心得体会
电影《》以一场壮观的开场描绘了主人公的背景和环境。开场镜头的亮点不仅在于其震撼的画面，还有其独特的色调和音乐。通过这场开场，观众瞬间被拉入到主人公的世界中，从而对电影产生了浓厚的兴趣。与此同时，开场还通过一系列的眼神、动作及场景切换展示了主人公的性格特点和人物关系，为接下来的剧情发展奠定了坚实的基础。
电影《》的剧情发展极为紧凑，扣人心弦。主人公面临一系列的挑战和困境，通过自己的努力和勇气，化解了一个个难题。同时，电影巧妙地安排了一些反转和悬念，使观众在整个电影的过程中都保持着高度的好奇心和期待感。剧情紧密连接，没有任何拖沓和多余的部分，每一个场景，每一句台词都有着明确的目的，给观众带来了极致的观影体验。
第三段：电影《》的人物形象塑造。
电影《》中的人物形象塑造鲜明生动，各具特色。主人公的性格特点逼真、深刻，观众能够感觉到他的内心世界的挣扎和成长。同时，电影还刻画了一系列的副角，每一个角色都有着独特的特点和角色转变。有些角色从一开始就饰演着坚定不移的好人，而有些角色则是在剧情中逐渐展露出自己的复杂和矛盾。
电影《》因以其深入人心的主题思考而引发了观众的思考。该片主要围绕着各种社会问题展开，通过主人公的遭遇和抗争来引发观众对于人性、正义和社会问题等方面的思考。电影从多个维度切入，深入挖掘了问题的本质和可能的解决办法。同时，电影还传递了一种积极向上的生活态度，鼓励观众在面对困难和挑战时保持勇敢和坚持不懈的态度。
电影《》给我留下了深刻的印象，让我对人性和社会问题有了新的思考。这部电影不仅通过精彩的剧情和动人的画面带来了视觉的享受，更通过对主题的深刻思考让观众产生了对一些社会问题的关注和思考。从电影中我们可以看到人性的复杂性和社会问题的千头万绪，但同时也看到了希望和勇气。这部电影给了观众一种积极向上的态度和启发，让我们在面对困难和挑战时保持乐观和坚持不懈的态度，努力改变自己和社会。
总而言之，电影《》不仅仅是一部娱乐性强的电影，更是一部带有深刻主题思考的佳作。通过其精彩的剧情、丰富的人物形象和深入思考的主题，它成功地吸引了观众的注意力，并给观众留下了深刻的印象。相信这部电影会引发更多人对于社会问题的关注和思考，让我们共同努力，改变我们的世界。
政治心得体会
下午专业停课，于是去旁听文艺美学和管理心理学，正巧老师开会，停课。于是上了一节杨冬老师的当代世界经济与政治。
最大的感悟就是人一定要有判断力、
世界就是这样，太多的以利益为中心，不论是听师长讲述他的观点，还是看南方周末看三联生活周刊，只是借鉴，只是启发，而不是被动的一味接受。人要有自己的判断力。这在当今的社会尤其的重要。
晚上帮c上有机化学，其实我是想上中国古代美术的。想想换种感觉也不错，学些生活常识，结果让我很是心烦，讲的全是高中化学，自己看《思维与设计》也看不进去，那本书需要全心的投入，而我还时不时的在听课，我突然很想问人为什么要一天按时的吃三顿饭，虽然那个老师讲的内容我真的不敢恭维，但我却对他有别样的好感。我觉得自己以后应该找个学理科的老公，来互补一下。而看到那些化学分子式，我这个外行中的外行只能感叹一句amazing!之后不了了之、即使我真的有很多的疑问，关于基础化学的，某些艺术性的，天马行空的，比如红糖为什么是粗纤维为什么含铁呢，有必然联系吗?这些我估计自己可以偷偷地私下百度一下，而为什么有人可以潜心的研究这些乏味的分子式?这种涉及到哲学，行为学，人类学的无聊问题我想只能不了了之。
看幻灯片上的那些结构，那些图片，我除了用艺术上的，审美上的图形角度来看，别没什么。我想学语言的应该对角落处的字母单词比较有想法吧。
放学吃完饭走到去逸夫楼的路上，听到大活传来乐队的声音，我不专业，难以凭不清楚的音乐来判断好坏，而我却觉得自己感同身受、那架子鼓，那吉他的声音，总能深刻的调动着我。这与我五音不全完全没有关系，我被音乐所打动着。
我就在想，，每个人都有自己的生活方式。现在玩音乐的他们，也许几十年后踏实的过着自己的小日子，有人成为知名的企业家，有人靠大学专业外语吃饭。。。这些都是我们自己的选择。
我只是希望他们不要反对自己的孩子在其年轻的时候玩音乐，如果他喜欢，即使你觉得后悔。
还有觉得教室里自己一个人的晚上能让自己无比的专注，那坏境和灯光，造就心境。
写的有些草，是时间顺序的思考而并非逻辑顺序。
寝室晚上停电了，我在盲打，水平还行。明天去交电费。
政治心得体会
在泰安学习培训《小学品德与社会课程标准》期间，赵昕教授讲解了新课标，让我有了以下几点心得体会，我总结如下：
一、教师要成为终身学习者。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
1、师生合作。
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。
2、教师与教师之间的合作。
对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。
三、教师要成为学生的促进者。
教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。
2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。
4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。
政治心得体会
科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。
科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。
一、教师在传播科学发展观中的双重身份。
首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。
其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就小学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的儿童，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在儿童当中传播科学发展观的前提。
二、教师是倡导终身学习的模范。
科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。
教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息的能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。
三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者。
高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。
最后我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都门得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。
电影是一种用影像语言来表达故事和思想的艺术形式，它不仅可以让人们得到娱乐，还能给我们带来思考和启发。在观看电影过程中，我往往会产生很多的感受和体会，下面我将分享一些我观看电影时的心得体会。
第一段：创造力的无限可能。
在观看电影的过程中，我常常会被电影的画面所震撼。电影是一个可以将导演的创意变成现实的媒介，通过多种多样的摄影技术和特效手段，电影可以创造出一个又一个令人难以置信的世界。比如，在《阿凡达》这部电影中，导演詹姆斯·卡梅隆创造了一个叫做潘多拉的另类星球，其美轮美奂的景色和奇特的生物令人流连忘返。这种创造力的展现让观众能够跳出现实的束缚，进入一个令人惊叹的奇幻世界。
第二段：情感交流的力量。
电影不仅是一种视觉上的享受，更是一种情感上的交流。在观看电影时，我们会投射自己的情感和经历到电影角色身上，与他们产生共鸣。有时候，电影会唤起我们某些久违的情感，让我们在电影院中抽泣不已；有时候，电影也会让我们对自己的人生做出重新的思考。比如，在《肖申克的救赎》这部电影中，主人公安迪·杜佛兰特用自己的坚持和希望感染了其他人，他们在监狱中找到了自己内心深处的自由。观众在看完这部电影后，会思考什么是真正的自由和幸福，以及如何在自己的生活中追求这种自由和幸福。
第三段：反思社会现实。
电影是一个反映社会现实的窗口。有些电影通过讲述故事的方式，深入探讨社会、政治、经济等各个方面的问题，并呈现给观众，引起人们对这些问题的思考和讨论。比如，在《穿越时空的少女》这部电影中，导演新海诚通过一段跨越数年的爱情故事，讲述了对日本社会和家庭的反思。观众在看完这部电影后，会对日本社会的竞争压力和家庭关系问题有了更深的认识。
第四段：个人成长与教育启示。
许多电影都带有明确的教育意义，它们能够通过展示主人公在面对困境时的成长和奋斗，给观众带来启示和教育。电影能够激发人们的勇气和决心，在困难面前不退缩，勇往直前。比如，在《超能陆战队》这部电影中，主人公在经历家人去世和城市受到威胁的重压下，虽然陷入了低谷，但通过团队合作和自身的努力，最终战胜了困难，获得了胜利。观众在看完这部电影后，会被主人公的坚持和勇敢所感动，同时也会在自己的生活中追求自己的梦想，不断成长和进步。
第五段：电影的价值和意义。
电影作为一种艺术形式，具有独特的价值和意义。首先，电影能够为观众提供一种娱乐方式，让观众在忙碌的生活中得到放松和享受。其次，电影能够传递信息和知识，让观众对世界的各个方面有更深入的了解。最后，电影能够唤起观众的情感和思考，引导他们重新审视自己的人生和价值观。在电影的世界里，每一个人都可以找到属于自己的故事和感受。
总结：
通过观看电影，我能够欣赏到导演的创造力、感受到角色的情感交流，深刻反思社会问题，得到个人成长和教育启示。电影不仅带给我娱乐，还让我学习、思考和成长。我相信，通过观看不同类型的电影，我可以在人生的旅途中获得更多的智慧和启示。
近年来，电影作为一种娱乐方式和艺术表达形式逐渐在人们生活中扮演着重要的角色。看电影已经成为人们休闲娱乐的常见选择。而《肖申克的救赎》这部经典电影，无疑是众多观众心中的佳作。本篇文章旨在通过对该电影的分析和个人心得体会，探讨诸如自由、希望和坚持等主题的重要意义。
第二段：自由的真谛。
《肖申克的救赎》这部电影在展现关于自由的主题上给予了观众强烈的震撼。影片中，安迪在监狱度过了长达二十年的岁月。然而，即使身处囚牢之中，安迪的内心却永远拥有自由。他通过读书学习、建图书馆和播放音乐等方式，将自由的精神带给了其他囚犯。这一形象鲜明地告诉了我们，自由并非取决于外部环境，而是一种内心的状态。无论是在监狱还是在社会中，只有坚守自己的信念，不受外界的束缚，才能真正拥有内心的自由。
第三段：希望与坚持。
另一个触动人心的主题是关于希望与坚持。在电影中，安迪一直对于未来抱有希望，并且不断努力寻找自由的机会。尽管他遭到了各种挫折和艰难，但他从未放弃。正是因为他的坚持不懈，最终才赢得了属于自己的自由。这种对希望和坚持的描绘，给予了观众无尽的勇气和动力。无论何时，只要我们拥有了希望，坚持努力，就能够走出困境，迎接更好的未来。
第四段：朋友与人性的力量。
《肖申克的救赎》中，安迪结识了一个名叫雷德的囚犯，两人发展起了深厚的友谊。雷德在安迪丧失希望时给予了他力量与勇气，支持他在囚牢中坚持下去。这种朋友和人性的力量，展现了人与人之间的情感纽带是无法打破的。在现实生活中，我们也需要这种友谊和人性的力量，它们能够让我们面对困境时变得坚强与勇敢，让我们明白真正的价值在于相互关怀和支持。
第五段：思考与启示。
观看《肖申克的救赎》之后，本人深受启发。这部电影从自由、希望和人性等多个层面展现了人生的价值和意义。关于自由的思考让我明白，只有内心真正的解放，我们才能获得真正的自由。关于希望与坚持的思考让我明白，面对挫折和困难时，我们不能轻易放弃，只有坚持下去，才有机会获得更好的未来。关于友谊和人性的思考让我明白，与他人建立真挚的关系，互相支持与鼓励，才能够在生活中得到更多的温暖与力量。
总结：在这篇关于《肖申克的救赎》的电影心得体会中，我探讨了自由、希望与坚持以及友谊和人性等主题的重要意义。这部电影通过深入的思考和感人的情感传达，给予了观众无比的震撼与启示。正如电影中所表达的，只有真正理解了自由与希望的真谛，才能够在人生的道路上迈出坚定的步伐。希望这部电影能够继续为更多观众带来感悟与启发。