优秀作文常常可以用朴实的语言表达出深刻的思考和扎实的知识储备。小编为大家整理了一些近期获奖的优秀作文，希望能够给大家以参考和借鉴。
得语文者得天下作文【】
当我们呱呱坠地的那一刻，我们听到的是汉语。也就是从那一刻起，语文便开始陪伴我们，直到我们结束这一生。所以，语文对我们的一生来讲是非常重要的，换句话说，得语文者得天下。
无论是古是今，语文都是助人闻名天下的好帮手。春秋战国、百家争鸣，众人纷纷著书立说。这时，一批批哲学家脱颖而出，最著名的有孔子、老子、庄子等等。他们用语文阐释了他们认知的世界，向大家宣扬他们的政治抱负，从而广受天下人的崇敬与信仰。唐朝时期，李白、杜甫、白居易等大诗人靠满腹文才写得一手好诗篇，上至皇宫、下至民间，无人不知、无人不晓。在现代，老舍、莫言等大文豪更是凭着生动的文笔而广受大家敬佩。所以，对个人来说，语文助我们成功，使我们受人尊敬。
不仅是在个人，语文在社会方面也起着重要的作用。从文化方面来说，语文承载着中华民族绵延数千年的文化底蕴，是中华民族的根基所在。从社会变革方面来看，语文发挥着解放群众思想、促进社会变革的作用。每一次的社会变革，都势必要先变革人们的思想，这样才能让新事物得到最广大人民的支持，才能更快更彻底地推翻旧事物。在这一方面，最为有名的是鲁迅先生，他弃医从文、以笔为武器，向封建礼教发起了一次又一次有力的进攻，揭露了其“吃人”的本质，使人们认识到了封建礼教害人不浅，推进了当时的社会进步。所以，语文是中华文化的载体，也是拉动历史车轮的强劲动力。
那么，为了“得语文”，我们可以做些什么呢？语文主要表现在两个方面：交流和文章。所以，我们要多读书、读好的文章，扩大文学积累，学习作家们的写作方法和他们高尚的品德修养。同时，也要注意提升自己的表达交流的能力，这样可以让自己即懂得语文，还会运用语文。
语文，可修养身心、可振兴天下。作文中华儿女，语文是根基、是血脉、是工具、是良药。得语文者，方可得天下！
得阅读者得天下作文
》考研过去了近一年时间，回忆当时，大家对考研阅读的都感慨唏嘘不已，但事实上考研真题的出题手段和出题策略却都可以在以往阅读中找到明显的对应。那么如何摆脱对考研英语阅读的恐惧，考研英语阅读到底该如何取胜？如何才能克服英语难关？下面一些经验和做题方法自认为不错，分享共勉。
许多应届的同学都没有考研经历，但大家一定熟悉大学英语四六级考试，所以，我们从熟悉到陌生说开去。在我的母校华科，四六级的高手很多，但我的朋友中有一位四六级高手却在考研英语上遭遇了滑铁卢。事实证明，四六级英语与考研英语没有什么必然联系，当然也不存在谁难谁易的问题，因为它们考察的重点有着本质的区别。四六级考察英语能力而考研阅读确侧重于考察逻辑。很多朋友有这样一个感受，考四六级找到答案就能对，但考研找到了也未必能对，更夸张的说法是都翻译成中文了也做不对，真有点高考科技文阅读的味道，选项中有太多的干扰元素。这是基于考研的选拔性而定的，对于研究生而言，英语的主要目的是做学术研究看论文，而看论文尤其是理工科专业需要有良好的逻辑思维能力来分解出文章结构，理解文章主旨等。基于以上分析，面对考研阅读，我们不能因为考四六级考试时高歌猛进而懈怠考研英语，我们也无需因为四六级考试的失利而背负巨大的心理阴影，相信只要付出就会有收获，考研英语一切从头开始！
考研阅读思维探究。
大家应该都很熟悉考研阅读的全部来自英文五大报刊（time、theeconomist、newsweek、science、&worldreport）。星火英语每年会专门出一本《考研英语五大题源报刊阅读150篇》的阅读资料，如果时间充足可以花时间看看，也许考研过程中能碰到原文。在这里提及出处是为了强调阅读选文的作者来自欧美，文章的思维都是美式思维，故而我们需要培养自己的美式思维才能很好的理解文章，这就需要简单介绍下东西方的差异：
差异1：东方文化求同；西方文化求异。
西方人更注重个性，喜欢追求新颖的观点，也许这种新奇的观点特别的荒谬，但西方人愿意花心思来证明自己的观点，也许这种证明很荒谬，但在他们的文化中，这就是主流文化。在东方文化中，我们讲大局与传统，另类的东西往往受到排斥，所以一些非主流往往遭到大家的抵触。因而我们在考研阅读中碰到怪异的主题和荒诞的观点，大家不要先入为主的排斥，作者的观点应被临时当作“真理”，大家也做做非主流吧。
差异2：西方文化逻辑思维；东方文化跳跃思维。
在考研阅读开始，我们要强调一种严谨的思维方式，这种思维方式不同于中国文章的意识流，也不同于散文的形散神不散。西方思维必会保持文章形体的逻辑性，每句与上下文全都会存在逻辑上的联系，或总分、或主次、或并列。近年考研阅读多为议论文，一些常用的论证方式大家也需了然于胸。于是在我们的考试中，碰到需要结合上下文的问题，就需通过这种逻辑迅速做出判断，也许有人认为做这种判断多此一举，但在实战中逻辑确实对答题有很大的帮助。这里以一道历年考研真题为例：问文中一段提到印度富人的.某问题的一个例子为了说明什么？例子句式复杂，看了许久还是很费解，但通过逻辑判断可得例子是为了例证上文中的一个观点。于是令人费解的例子不用看，直接定位观点，答案得出，节省了时间，也可提升正确率。
差异3：西方文化客观；东方文化主观。
重理求真和重智求善分别是西方文化和东方文化的本质追求。西方文化强调没有主观介入之前的物性本原，而东方文化则侧重经过主观梳理的客观事物的表现，这是东西方对于事物认识的差异。我们阅读英文的时候最好先把脑袋清空，因为咱们东方人会不自觉的将生活中的经验和一些常识加入到文章中成为作者的观点。其实干扰答案的拟定经常会以此为依据，混淆概念。不注意这点就会很轻易的掉入到出题人设计的陷阱之中。这种陷阱往往会出现在同义句替换的问题中。
认识了以上东西方思维差异，还需要到练习中来细细体会，结合具体历年真题将这种美式思维内化，真正能够理解作者的意图。由于出题人的陷阱多是依据这种差异来布置，故而只有掌握这种差异性才能探明陷阱，顺利过关。这种适应是个漫长的过程，在不断的改错中重新认识和巩固。
考研阅读技巧篇。
其实考研阅读的技巧是有针对性的，看整篇文章就是为了弄清文章的框架，具体的问题我们可以不管，但文章的层次必须弄清楚。只有弄清了文章的层次，具体的问题才好归类，结合课后问题才能快速定位问题答案。另外我发现考研的题目基本都围绕在文章的各层次主干上，细枝末节上基本没有涉题，于是就会发现，原文几百字的文章，真正需要了解的只有主干的几十字而已，其余的东西都可省。当我们划去冗余，就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。可见，对于考研阅读，若要高效正确的征服，必须学会快速分析文章的主干。这就是基于逻辑的阅读，上升到理论层面的阅读模式。用在本科毕业设计中看论文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里。下面进行具体分析：
（一）主旨。
在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和最后一段。当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。
（二）常规文章行文逻辑。
本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢？通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。也许，在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。现在将框架简单介绍如下：
框架1：提出问题――分析问题――解决问题。
框架2：叙述现象――分析现象――结论。
框架3：提出观点――支持or反驳该观点――重申观点。
框架4：两种东西对比――分项对比――总体对照。
在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。
（三）暗含答案的重点位置。
所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心；对于非中心，考研文章一般不会考察。这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的。上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节：
1.所有文章的中心与段落中心和次中心。
4.特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：――、、“”等。
5.情态动词。should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。
6.特殊句型。例如副词提前加逗号这种形式variety，……，significantly，……副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。
7.有指代的比较级、最高级和such/so等。
上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行“减肥”，以提高阅读效率。
（四）选项特点。
1.正确答案的特点。
（1）与原文句子同义词替换。
（2）相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
（3）正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述；原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
（4）ab角度，原文从a角度叙述某事，而答案从b角度叙述同一件事情，本质不变。
（5）具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
2.干扰选项的特点。
（1）照抄原文，个别词语不同。
（2）一半信息符合原文，一半。
得语文者得天下作文
我们小区有很多人养狗，可能你会问：他们养狗习性好么？当然好！我一定会肯定地回答你，我不是胡说，而是他们养狗的习性真的好。
我们小区的狗都很调皮。于是，狗主人就给它们戴上了专用狗绳。虽然戴上了狗绳。但它们还是调皮、不老实，想挣开狗绳，汪汪的叫着急得想热锅上的蚂蚁。这时狗的主人会教训一下小狗，没一会，它们就老实多了。
其他小区的小狗都每天都会大声叫，把小区里面的人吵的不得安宁。有一个成语可以用上，就是“鸡飞狗跳”。我们小区的狗狗可安静啦！它们不但不叫，还老老实实的走着，不去咬别人，不吓唬到别人。
其他的小区都要清扫狗大便，而我们小区不用，主要是因为别的狗主人出门带狗时，不及时清扫狗大便，而且会影响小区风景的优美，会让人踩上狗大便会让清洁工烦脑，还会让小区各各地方都是狗大便特别的脏，特别的恶心。我们小区狗主人出门带狗，他们要带上清扫狗大便的工具，这样我们的小区又整洁，又美丽，又安宁了。
我们小区的养狗习性是真的好，这么写下，我还真的有点高兴我们小区的狗主人养狗习性好，不然不会有美丽、整洁、安宁的小区了。我真的给他们一个大姆指。
你们喜欢这为小区想的狗主人吗？
得民心者得天下初中作文
一边是企业高喊“招工难”，另一边是求职者发出“找工难”的感叹，这样的用工矛盾，这两年在市场上一直都存在。“卖苦力不如卖技术。”很多求职者已经越来越意识到技术的重要性。看来，掌握一门技术，练就一项专长，仍然成为大多数应聘者的强烈愿望和要求。
企业存在的这个问题，归根结底是企业对人才管理问题，技术人员是企业的核心，是能为企业直接创造效益的中坚力量，所以企业要发展就必须建立合理的人力资源管理制度留住这些人才，激励人才，使他们最大限度地发挥才能，为公司所用。
“人才是企业的第一资本”，市场经济的竞争最终体现在人才的角逐上。谁拥有一支高素质的人才队伍，谁就有了成功的基础。显然问题中的企业在人力资源管理和存在很大的问题：对技术人才欠缺激励，对技术人员也没有明确的管理规章等。因此，当务之急，加强人才管理是问题中的企业管理革新的重点。著名企管专家彭杰老师总结对企业的核心技术人才管理的四大方向：
1、人事制度公开化，程序化首先要有良好的人事制度，诸如注重年轻人的选拔、培养，较多的个人发展机会和公平竞争的制度等。然后，人事制度一定要公开化、程序化。公开化，使得所有员工都明确努力工作的好处和不努力工作的后果，从而有了前进的方向，激发出工作的积极性。程序化，是为了保证人事决策民主，科学，防止出现任人唯亲，任人唯利的现象。如果人事管理制度不明确，决策程序任意化，就会影响企业员工的积极性，给企业的正常管理造成一些不良的后果。
另外，在薪金等级、职位上有一定的层次感，形成合理的阶梯分布。
3.遵循行为科学理论和人才发展规律，合理使用激励因素，人的激励因素来自很多方面，有的看重短期的激励因素，有的注重长远的发展机会；有的看重工作待遇，有的看重工作成就，事业上的满足感；其中，薪金的激励是最为普遍的一种形式。薪金与企业的现实的效益结合起来的情况比较多，但是随着市场竞争的激烈，企业长远发展的后劲显得尤为重要，为避免企业或者部门的短期行为，把薪金和企业长远发展的后劲结合起来，显得非常必要。
4.动态的实施人才战略的管理，人才战略是服从于企业战略的，并受到客观条件的影响，随着企业的发展，惬意所需的人才类型、结构、专业、素质等均会有变化，而且战略也会处于不断的调整过程之中，企业应该善于在客观条件的变化中掌握变化的脉搏，实现自身的变革。
不少大型集团的企业家坚信：“得人才者得市场，得天下”。因为企业家的智慧在于创造财富，培养更多的具有智慧的人才，使企业更具有竞争力。而能够“以一当十”、“以一当百”的小老板，终究会发现自己不可能“以一当千”。“英雄老板”只能成就小企业，只有“智慧团队”才能成就大企业。因此，培养部下，带出一支队伍，是比发挥老板个人才干更重要。小老板主要考虑是如何把事情做对做好，而企业家必须具备战略思维能力；必须具备整合社会资源的能力，懂得资本运营，懂得产业与资本的整合。
“跑得了和尚跑不了庙”这句俗话使很多企业家对“庙”的关注超过了“人”。有些企业在形式上将“人事劳资部”更名为“人力资源部”，但在理念上并没有把员工真正视为人力资源，看重的往往是现金与固定资产。在优秀的企业中，公司高管通常对企业员工有着发自内心的激情。这种对员工的激情给员工以极大的感染力，并激发了他们为公司拼命做事的欲望和动力。所有的技术、方法和工具背后，都是活生生的人。如果管理者忽视这些活生生的人，总是试图从技术的角度找什么一招制敌的办法，来赢得企业竞争的成功，从效果上讲则必定是徒劳。
得语文者得天下作文
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。所以语文的广度是最大的，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。所以才说“得语文者得天下”。
首先要搞清楚，语文难在哪里？对于基础牢固的同学而言，字词、句法、诗文的背诵都不是真正的难点，语文最难处莫过于各种阅读（诗词鉴赏、文言文和现代文阅读）。换言之，语文是对考生阅读理解能力的考验。通过阅读，可以积累大量的词语、好句，优美的段落以及大量的写作素材。阅读，能够极大地拓宽知识面。从中考，高考来看，阅读的难度逐年在增加，阅读的地位明显提高了。所以说：“得阅读者得语文，得语文者得天下。”
其次，儒敏教授曾经充满自信的预言道：“在下一届高考的语文卷子会有百分之十的考生做不不完！”我认为这是十分正确的，因为三门统考科目语文、数学还有英语，其中的英语可以多次重考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，难题只有一两道，理科的拉分空间变小，理科生的优势也急速下降。从而语文的地位急剧上升。所以又说“”得语文者得高考，得语文者得天下。”
既然语文这么重要，那么怎么学习语文？循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
“得阅读者得语文，得语文者得天下。”“得语文者得高考，得语文者得天下。”这些话不仅仅是口号，更需要我们增强对语文的重视。在学习中，我们要认真对待每一次作业，每一次课堂，勤奋刻苦，为取得优异成绩付出不懈的努力。
得民心者得天下初中作文
冯教授说：校长的阵地在哪里，学校的主体工作就在哪里。因此建设高效课堂工程，校长应该立足课堂，将学校的工作重心放在课堂上。
开学第一天，我们就开始了推门听课。这个举措，得到了教育局领导的高度赞扬。
听课的结果，大部分老师还在进行开学收心教育，熟悉学生，管理班级。少部分老师开始了教学。我听了六年级的一节语文课《少年旅行队》。文章是一组散文诗，由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。文章的语言表达富有特色，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。
老师的教学方法是逐段讲读，与学生探讨少年旅行队做了些什么？想了些什么？因为文章语言深厚，学生难以体会，所以很多时候都是老师在讲。我一边听一边思考，这是语文老师常态的课堂，的确存在着老师讲学生听的状态。而且越是有难度的文章，老师越是怕学生体会不出来，越是讲的多。老师很辛苦，但是学生收效如何呢？从课堂气氛来说，老师讲的激情飞扬，学生只是被动应付，懒懒的。这还是乖巧的好学生，那些个性点的学生连应付都懒得做，干脆就游离于课堂之外了。结果真是让我们辛苦的老师伤心。冯教授说：课堂气氛沉闷，学习乏味，这样的课堂肯定是有问题的。当我做为旁观者，结合冯教授的指点，我发现了问题，课堂不是学生的课堂，学生没有学习的主动权和主动性，当然只能被动参与应付了。我想起了上学期我教学的《糖果雨》，多美的.文章啊，孩子们多喜欢啊，可是在我“精心”的设计下，在我操心费神的引领下，孩子们学得多沉闷啊！真是惭愧。到今天，突然领悟了高效课堂的核心：学生为主体的课堂，才是真正的高效课堂。
为什么沈主任要强调从教学的源头改革起，改变备课方式，让学生参与备课。老师不要自己一个人想教材，想教法，想学生，想得昏天昏地可能还是不符合学生实际的。而应该走出书斋，实实在在地问问学生，这篇课文你们觉得哪比较简单，哪儿比较难懂，你们觉得怎么学习你们容易理解和学会。学习的主人参与了，教学的天地就宽了。
在网上游览时看到这句话：得课堂者得教育之天下。觉得很适合做“高效课堂工程”的口号或标语。现在又灵感突显，觉得“得学生者得课堂之天下！”不知对不对，能不能其如其分地表达我现在的理解与认识。但是，在这个基础上继续思考和探究吧。以此共勉！
得语文者得天下作文
语文，充斥着我们生活的方方面面，每时每刻的人际交往，饱含营养的书籍，马路上的路标，甚至各科作业各科考试，都有着语文的身影。用幽默的话来讲，从出生证明到死亡诊断书，语文都陪伴在我们身边。可是语文不仅范围广，它的重要性也可以说是“得语文者得天下”。
在考试中，语文的地位已经越来越重要。2022年的中考成绩已经发布，令很多人所震惊的是，今年最大的差距竟在语文。数学物理化学难度暴跌导致稍微用心的学生能考好几个满分，差一点的学生也能拉近与优秀学生的距离。可语文却不同于理科，它的难度依旧放在那里，差距也会在此拉开。随着教育的改革，理科已经拉不开差距，而拉开层次的就是与其相对的文科，而三大科中随着人们对国语的重视，语文就显得尤为重要，真可谓是“得语文者得天下”了。
比起考试，更重要的是以后的生活。任何人都不可能脱离社会而独自生活，必将融入社会这个大群体。融入社会的钥匙就是人际交往，人际交往的基础是语文素养。一个有良好语文素养的人，在社会上就容易被人尊重，被人接受。拥有一项专业技能是走上好岗位的敲门砖，而步步晋升蒸蒸日上的职务就需要用极强的人际交往能力来获取。人们都向往与朋友在一起聊天，旅游，玩乐，这其实就是人际交往能力所能带给一个人的。随着人们的团结意识不断地增强，人际交往能力也要顺应变化而增强，那自然就“得语文者得天下”了。
人生的进步，也需要语文来支撑。古人在书籍中留下了各个方面极为宝贵的经验，而古人是用文言文写的，文言文不懂，怎能悟透这字里行间的奥妙？如果一个军事家，看不懂孙武的《孙子兵法》，看不懂鬼谷子的《阴符经》，那他的谋略和能力就会大打折扣。语文，在某些时候决定着人生的走向，决定着事业的兴衰，这就真的是“得语文者得天下”了。
不管是学生时代，还是迈入社会，语文都是辅助你成功的法宝。用好这件法宝，才能真正“得天下”。
得语文者得天下作文
中华上下五千年，文明延续不断，而语言，是文明的重要组成部分。所以说：得语文者得天下。
首先，语文作为一个学科，贯穿我们整个求学生涯，无论中考，抑或高考，语文占分最高：600分的中考，语文独占120分；高考中，语文一门150分可见其占比之重。有位考生，中考其他科目都非常高，但他总分却相对来说低了一些，为什么，就是因为语文失分过多，导致这样结果。而且学好语文也能提升其理解能力，在考试中，我们可能因为读题错误而失分，那么我们就应该去学习语文提升理解能力。看看语文，哪里都有它，所以说得语文者得天下。
语文，顾名思义，语言的文化，而语文包含范围之广，其中也包括书法。从古代到现代，字形发生了众多变化，从甲骨文，演化到今天我们所写的楷书，每一种字形都带给人们视觉上的冲击，矫若惊龙如草书，端庄典雅如楷书，瘦长圆滑如篆书。当然它们也是艺术品，如王羲之《兰亭集序》，楷书之代表，典雅至极，实乃人间之绝品。所以说，学语文，不仅能提高你的审美层次，也能陶冶情操。
汉语作为我们的母语，是世界上最为简练的表意文字之一，那么学好语文更能让我们用文字去描绘那祖国的大好山河。德谟克利特曾说：“语言是行动的影子”不假从一个人的言辞与谈吐之中便能看出其人。看到那夕阳将坠落地平线，与那秋水融为一体，普通人则会：“哇！好美。”但我们完全可以“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天共一色。”来描写，不仅能让他人觉得你很有情操，而并不是给人一个粗俗，无趣的形象。并且让谈吐变得更加优雅。毕竟谁不想当个优雅之人呢？并且中国尚有“诗的国度”之称，中国的诗，世界上对一无二，写出一首好诗也得看其语文功底。
汉语作为我们的母语，是中国传统文化的一部分，我们要提高文化自信，只有对于文化自信，才能屹立于世界民族之林。所以我们更应去学好它。
得民心者得天下的作文
君者，舟也；庶人者，水也；水者载舟，水者覆舟。
——唐太宗李世民。
现今社会，许多领导人物之所以权利稳如泰山，才干固然重要，最大的因素莫过于深受群众的追捧和爱戴。所以我说，得民心者得天下。
统治者得天下，在于取悦民心，得民心以仁政为先。
历史长河源远流长。秦始皇就犹如一颗划过夜空的流星，绚丽而短暂。他威名远播，带领秦兵东征西讨，所向披靡，统一六国，建立了我国历史上第一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家，开创了封建社会专制制度，促进了封建社会的经济发展。他如此功绩赫赫，理应受到万民敬仰，受到后人垂青，可恰恰相反，群众不仅爆发了秦末大起义，而且还推翻了他一手创立的秦朝。这就在于他的残暴——繁重的徭役压得老百姓喘不过气来，生活苦不堪言；严峻刑法让老百姓活在阴霾下，担惊受怕，处于水深火热当中。试问，民怎能容忍这样的暴君？嬴政啊嬴政，“水者载舟，水者覆舟”啊！
相比之下，唐太宗在历史上光芒四射，备受赞扬，就在于他的仁政可以得民心。他虚心纳谏传得一代佳话，他铭记“以古为镜，可以知道兴衰”，吸取隋亡的缘由，目睹农民起义，感叹“君者，舟也；庶人者，水也；水者载舟，水者覆舟”，深知人民群众伟大力量。这启发了他以仁治国，事事以民为先，展现“贞观之治”的现象，家家户户安居乐业，国力强盛，为唐朝他日步入鼎盛打下结实的基础。唐太宗深受百姓爱戴，至今仍讴歌伟绩。由此可见，当初他取悦于民，他的仁政让他实实在在地坐拥天下。
仁政可以得民心，得民心必得天下。群众会像一抹阳光，给予君王与朝廷一片明朗大地；群众会像风帆，与君王和朝廷在大海上乘风破浪，顺利航行，共同进退；群众会像一棵大树，帮君王与朝廷遮挡所有的风雨……历史璀璨始终需要君与民共描绘，君待民好，民自然待君好。
得阅读者得天下作文
收集错题找到盲点。
要注意广度深度。
分卷答题注重顺序。
除了综合科考试“分卷不分时”外，理科综合分值调整最大的变化是分值分配调整，和去年相比，生物上调了18分。川师附中生物老师王成云老师建议高三学生，寒假期间在复习理综时一定要注意解题顺序。以前在做理科综合题目是，学生往往分不清知识点在哪里，分卷以后这个问题不存在了。但需要注意的是，三科分卷，按序答题，难易有别。
得民心者得天下初中作文
但是历史上，得天下者未必得民心。
封建王朝并非都得到了民心。先说近的，如果“得天。
下者必得民心”，那清军人关，建立清朝时又得到。
了什么民心?相反，由于不得民心，所以才“留头不。
留发，留发不留头”，所以才“扬州十日、嘉定三。
屠”。你可以说当时明朝太腐朽，把天下让给满族。
建立的王朝至少好一点，但这是另外一个问题，不。
在本文讨论的范围。至少清朝在得到天下之际，
是毫无民心可言的。当时的老百姓对这个关外的。
民族并非很了解，只知道是那种比较荒蛮的游牧。
人，对一个还不是太了解的民族，而且还带着“骑。
马民族’，这一“恶劣”形象，当然不存在民心所向。
真就民心而言，老百姓宁愿生活在腐朽的汉族王。
朝的天下，也不愿被文明程度很低的，而且因为陌。
生而难以揣测、预料的异族所统治。
同样，元朝得到天下、金朝得到北方都是谈不。
上什么民心所向的。如果说明朝太腐朽，失去天。
下是活该的话，那么北南两宋相对而言就很冤枉。
了。两宋时代是中国经济、科技、文化极度发达的。
时代，普通人只知道唐代繁荣，其实在经济、科技。
上，许多学者往往认为宋代是中国历史上的顶。
峰。据统计，北宋一年的国库收人就相当于十八。
世纪整个欧洲的生产总值。而且北宋每年的收人。
有几成要进贡辽国，但它依然经济繁荣，国富民。
丰;金兵南下，宋室南渡后，仅用了二三十年时间。
就使得南方经济达到了北宋的规模，后来南方的。
繁荣与南宋的开发是分不开的。如果有人居然认。
为女真、蒙古之所以胜利，是因为他们取得了广。
大汉族百姓的民心，那就是在痴人说梦，缺乏历。
史常识，所以，仅仅靠民心，是得不来天下的。其。
实民心如水，水虽有狂暴之时，但不遇大风大力，
大多时候是木然沉静的，谁又能确定民心怎样。
得民心者得天下
春秋时期第一位称霸的诸侯是齐桓公，而托起这一代霸业的高人则是名相管仲。知人之外尚须善用之，否则必不成大业。齐桓公能委管仲以立国之大任，可以说是一个知人善任的君主。在齐桓公拜管仲为相时，他的影响力可以说是微乎其微，这也是他本身才能禀赋所决定的。
齐桓公之贤，在于能将治国大任交付给管仲。而从管仲的立场看来，齐桓公的确需要他煞费苦心，才能由一个平庸之君，摇身一变，成为天下之霸主。他曾经用尽方法来开导桓公，使他具备霸者的风范与能力。
这种君主教育，往往是良相所不可缺少的能力。管仲在刚开始的时候，虽然被任用为相，却始终不得人心。为了使国政上轨道，得到全国上下的支持，就想方设法博得齐桓公的青睐和众人的信赖。管仲任职不久，有一天，桓公与他交谈，桓公问他：“现如今，国政怎么样?”
管仲答道：“小臣出身贫寒，没有办法让名门豪族听顺于我。”桓公听罢，即刻封他为“上卿”。过了一段时期，国政依然如此，桓公便再度召来管仲，问道：“我已经封你为上卿，但是国家仍无发展，理由何在?”管仲答道：“微臣贫无立锥之地，如何驱使富豪之家?”
于是，桓公把一年的国税收入赐给了他。又过了一段时期，国政仍然未见起色，桓公心急如焚，又问管仲：“我已经屡次依你所愿，国政却依然如故，这究竟是怎么回事?”管仲答道：“君主您还不完全信任我，我不可能控制您身边的人。”
桓公听了，就在他的名号上加了一个“父”字，要求国人皆称仲父，不得称其名夷吾。有事，先告知仲父，再秉明君主。管仲得到身份、财产、称号之后，便无后顾之忧，立即大力推展国政，使齐国国力大增。同时，也巧妙地利用各种机会，对桓公施以机会教育。
得民心者得天下初中作文
要想激活大众消费群使得越来越多的消费者来消费产品就必须与他们建立有效沟通，并建立正面认同感。在计划经济的政治背景下，很多中小酒厂无论是从历史、地缘、产品，还是从人文、渠道、政策和社会关系上，都在当地拥有明显的不对称竞争优势，并以此建立了很强的大众消费群的认同感，比如浙江台州金山陵酒厂，他的主力产品是糟香型的糟烧白酒，当地消费者更喜爱糟烧白酒，虽然酒厂在全国范围的知名度不是很大，但在当地却拥有庞大的消费群。
八部营销认为现今中小酒厂的消费者工作可以从三个角度开展：第一，想之所想，区域中小酒厂更了解当地消费者正在想什么，就可以从当前的显性需求着手开展系列工作；第二，做之所做，区域中小酒厂更了解当地消费者正在做什么，就可以从当前热门的事件着手开展系列工作；第三，谋之所谋，区域中小酒厂更了解当地消费者未来的需要是什么，就可以从产业格局和消费格局的变化趋势着手开展系列工作。
一、想之所想。
从人文不对称、情感不对称的层面了解消费群的所想，就可以根据不同的消费群习惯生产不同价位、不同口味、不同包装的产品，比如通过对消费群体的了解，60%的消费者喜欢芝麻香型的酒，那么区域中小酒厂若以芝麻香型为主竞争产品，可能更容易切入市场，这就是适应了大众消费群体的口感需求；再比如在安徽霍邱，逢年过节，当地的老百姓更喜欢拎着四瓶装的礼盒酒去走亲访友，他们认为这样既实惠又有面子，若区域中小酒厂能够把握消费者的这种心理，则可能会在节庆日抢占很大的市场份额，比如当地的临水酒厂就能够很准确的把握消费者的这种心理，推出多款礼盒装的产品，很受当地消费者的欢迎。而作为外来品牌，却不具备把握当地消费者心理的优势，便会失去节庆日的消费群体。
中小酒厂能够了解和把握当地消费者的地缘情结和消费情结，便能够针对消费者的这种地缘和消费情感生产具备本地特征或者能够代表本地特点和情怀的产品，开展针对性的活动，比如某地出了很有名的历史人物，当地的老百姓很敬仰这位历史人物，那么作为当地的中小酒厂，则可以以此历史人物或者与其相关的事件来命名产品，消费者喝到酒就想起人，以酒缅怀先人，能够起到很好的作用；另外还可以开展与该历史人物有关的纪念或者其他形式的公益活动，激发大众的情怀，激发大众的参与度，与消费者形成互动，在大众面前树立良好的企业形象，建立大众对酒厂和品牌的好感，传播企业的美誉度。比如河南南阳的卧龙酒厂，就以三国时期著名人物诸葛亮的号为名，同时开展系列的武侯文化活动，取得了良好的社会和经济效益。而外来品牌，则不具备开展与当地历史人物相联系活动的文化和条件，也便少了一次与当地消费群很好沟通的机会。
这些都是作为中小酒厂在当地可以“想之所想”的有利条件和资源，也是把握、感知当地消费群所想的良好方式，建立当地消费群认同感的有效方法。
得民心者得天下初中作文
如今，语文想要成绩好，作文就必须拿高分!而作文能力也将影响到中考和高考，很大程度上，影响了孩子的未来!
资深语文名师教孩子40分钟写好作文!
“琪琪作文上报纸啦!”
张女士拿着一张报纸，一路雀跃着回到家，碰见熟人就笑着跟人念女儿的作文。
一般人见此情景也许会觉得这孩子肯定是个“小才女”，才四年级就能上报啦!可事实的真相却是：一个月前，孩子的作文成绩惨不忍睹!
1作文是心中永远的痛!
琪琪之前并不是一个擅长写作文的孩子，甚至在仅仅1个月前，孩子每当要写老师布置的周记，就愁眉苦脸各种诉苦，更严重的是考试时，作文一个小时，抓耳挠腮愣是才憋出几十个字。所以，当张女士看到琪琪的作文卷子，又气又急团团转。
孩子已经四年级了，再过两年就要小升初，以这样的成绩要取得一个好成绩简直不可能!再说，张女士心里也知道，写作能力对孩子来说非常重要，不仅以后小升初、中考，甚至之后的高考和工作都不得不重视!
可是你看孩子写出来的作文，能不让人急吗?
虽然恨铁不成钢，但张女士知道，此时此刻想办法帮孩子更重要!
于是，张女士买了一摞《作文选》《优秀作文集》，还给孩子制定了非常详细的方案，以为只要孩子书看多了，笔下自然会生花。让张女士没有想到的是，孩子对这些干巴巴的书根本没兴趣，即使老老实实看了背了，下一次考试还是老调重弹!
看到这样，张女士简直一阵绝望——作文难道真的靠天赋吗?孩子语文这么差，升学考试怎么办?!
2永不放弃，大胆尝试!
张女士完全是抱着试试的心态，给孩子报了作文的免费试听课。可接下来的这堂课，让张女士震惊，甚至完全颠覆了之前的想法!
这位老师与张女士之前见过的老师都不同。
首先，电脑1对1上课的方式让人感到很新奇，尤其是孩子，非常喜欢这种上课方法，另外，这位老师上课的语言非常生动有趣，很好地把握了孩子们的兴趣点和思考方式，层层引入，让琪琪慢慢认识到，原来作文这么有趣啊!
不到1个小时的课程，琪琪出乎意料地踊跃提问和发言，张女士还发现，往日性格沉闷的孩子竟然亮眼放光，目不转睛地盯着屏幕。
课程最后，作文老师跟张女士说，要提高孩子的作文水平，最重要的是发掘孩子对作文的兴趣，少了这一点，再多作文书、作文技巧都是白搭的。
3亲身经历，见证惊人转变!
因为亲身见证了掌门老师有趣有效的上课过程，张女士毫不犹豫地为琪琪报了作文课。而接下来的一个月也证明张女士的选择是完全正确的。
首先，孩子的写作水平有了明显的提升。掌门老师带着孩子通过思维导图的方法梳理作文思路。孩子很感兴趣，而且思路很快就被打开了。
其次，因为写作兴趣不断增加，孩子也自然而然地注意到了写字的重要性，主动让张女士买字帖练起字来，张女士看在眼里，乐在心里!
接着，掌门老师不仅帮孩子辅导作文，还会指导琪琪如何高效做题、如何养成好的学习习惯。一个月下来，孩子不仅多科成绩迅速提升，而且在学习、生活习惯上变得井井有条!
张女士这才意识到：孩子学习作文的过程，绝不仅仅是提高作文成绩，更是养成高效思考习惯、培养良好学习习惯的过程!眼前琪琪一个月的显著变化就是最好的例子啊!
如果您的孩子也像琪琪这样，在学习上遇到什么困难，不如也来试试掌门1对1吧!尝试新方法，见证非凡改变!
得民心者得天下
但是历史上，得天下者未必得民心。
封建王朝并非都得到了民心。先说近的，如果“得天。
下者必得民心”，那清军人关，建立清朝时又得到。
了什么民心?相反，由于不得民心，所以才“留头不。
留发，留发不留头”，所以才“扬州十日、嘉定三。
屠”。你可以说当时明朝太腐朽，把天下让给满族。
建立的王朝至少好一点，但这是另外一个问题，不。
在本文讨论的范围。至少清朝在得到天下之际，
是毫无民心可言的。当时的老百姓对这个关外的。
民族并非很了解，只知道是那种比较荒蛮的游牧。
人，对一个还不是太了解的民族，而且还带着“骑。
马民族’，这一“恶劣”形象，当然不存在民心所向。
真就民心而言，老百姓宁愿生活在腐朽的汉族王。
朝的天下，也不愿被文明程度很低的，而且因为陌。
生而难以揣测、预料的异族所统治。
同样，元朝得到天下、金朝得到北方都是谈不。
上什么民心所向的。如果说明朝太腐朽，失去天。
下是活该的话，那么北南两宋相对而言就很冤枉。
了。两宋时代是中国经济、科技、文化极度发达的。
时代，普通人只知道唐代繁荣，其实在经济、科技。
上，许多学者往往认为宋代是中国历史上的顶。
峰。据统计，北宋一年的国库收人就相当于十八。
世纪整个欧洲的生产总值。而且北宋每年的收人。
有几成要进贡辽国，但它依然经济繁荣，国富民。
丰;金兵南下，宋室南渡后，仅用了二三十年时间。
就使得南方经济达到了北宋的规模，后来南方的。
繁荣与南宋的开发是分不开的。如果有人居然认。
为女真、蒙古之所以胜利，是因为他们取得了广。
大汉族百姓的民心，那就是在痴人说梦，缺乏历。
史常识，所以，仅仅靠民心，是得不来天下的。其。
实民心如水，水虽有狂暴之时，但不遇大风大力，
大多时候是木然沉静的，谁又能确定民心怎样。
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得民心者得天下
秦末时期，原来的楚国贵族项羽趁乱起兵，依靠自己的军事天才和贵族的优势成为各个反秦独立势力中最强大的一个。而且项羽力大无穷，身材高大，在注重外表的古代更容易取得威信。
另外一个势力是刘邦，此人从小不学无术，游手好闲，打仗败多胜少，而且用语粗俗，根本没有王者风范。但是项羽在初期取得成功以后，随便屠杀诸侯，杀死各路义军的总统帅楚怀王。对民众苛刻，连投降的四十万秦朝士兵都杀得一个不剩。
对谋士的建议充耳不闻，刚愎自用。反而刘邦从小和平民生活，爱惜民力，对人宽厚，而且自己知道自己没有太大本事所以十分尊重人才，对投降士兵愿意留下的收编，不愿意的就让他们回乡下，十分受人爱戴。
最终项羽因为残暴不仁而众叛亲离，而刘邦则得到许多人的帮助和拥护，在长达五年的战争中，虽然刘邦多次失败，但是仍然不断收到群众的支持所以能够不断的反扑。
然而项羽在被刘邦打败以后，就众叛亲离，所有的军队在一夜之间都离他而去，最后被刘邦彻底打败，被迫自杀。而刘邦因为得到全国人民爱戴而最终登基称帝，开创了统治中国长达4的汉朝。
得民心者得天下
纵观悠悠华夏五千载，每一个盛世背后的明君，都心存同一个信念；得民心者，方可得天下。
世人皆谓；成功易，守功难。历史上雄才伟略的英雄不胜枚举，且各个智勇双全，德才兼备，但能名垂青史的却寥寥无几，只有那些懂得体察百姓，得到民心的人，才守得住他的来之不易的功业。
秦末，二世残暴专横，百姓苦不堪言，终于农民起义，火烧阿旁宫，一举灭秦，这正是帝王的`不正之举使自己丧失了民心，最终失了天下。而后雄起的是刘邦项羽，他们二人，都是名载史册的英雄人物。然而前者成就千古霸业，后者却无奈乌江自刎。二人是何等相似但得此种截然不同的结局，实在是让人意想不到却又是在意料之中。为什么这样说呢？项羽此人，可谓是当时的皇室贵族了，他是楚国名将项燕的后人，而刘邦在当时不过小混混一个，论出身背景，兵力人脉，项羽可谓是上上风，虽然在他父亲时期家道中落，但此时公然造反，民心是唾手可得。然而，项羽此人本身刚愎自用，孤傲自负。他没有听取范增的建议，在鸿门宴上让刘邦钻了空子，而后又甚听信谗言，离间贤臣，一意孤行，终于兵败垓下。而刘邦截然相反，他知人善任，张良、韩信、萧何得到他的重用，正是这样一位知人善任的豪杰，终于坐拥天下。这些归根结底，也是民心所向的结果。
“圣人有作垂无极”的唐太宗李世民，在平隋叛乱时就已吸取了隋朝灭亡的教训，懂得了民心的重要性。他称帝之后，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，使百姓能够休养生息，国泰民安，他不歧视少数民族，除对突厥的侵扰用兵外，主要是采用怀柔的政治手段处理民族方面的问题，方法妥当，政策开明，以致大获民心，开创了中国历史上著名的贞观之治。
得道多助，失道寡助。守攻自当仁政为先，得以民心，江山自然，屹立万古不朽！
得民心者得天下初中作文
伊利和蒙牛的奥运对决，恰似江湖中少林和武当两大高手的较量，一个威猛凌厉，一个柔中带刚。为了抢夺乳业“武林盟主”的宝座，本是同城兄弟的两家企业都不惜使出了看家本领。拳来脚去，好不热闹，让我们好好过了一把眼瘾。最终是伊利如愿胜出，还是蒙牛笑傲江湖？现在下定论似乎有些为时尚早。作为旁观者，权且就两家“比武”之事说说自己的一点观战感受。
在这场奥运比拼中，伊利先下手为强，硬生生抢得“奥运赞助商”的头衔，然后在此光环下高举高打，排出了“奥运赞助商+明星代言+重金央视广告投放+新媒体概念活动”的强大阵法，引来国人不少眼球；而蒙牛呢，一看失了先机，也毫不示弱，迅速祭出了“全民健身”和“公益营销”的法宝，从而收揽无数人心。从气势上看，伊利似乎略胜一筹；从耐力来衡量，蒙牛则更有后劲。
伊利一连串举措不能说不漂亮，一拳接一拳的出击，一波未平一波又起的炒作，
但高举高打之下，如何落地的问题伊利一直没有妥善解决。在广告、公关与活动的整合联动上，在奥运题材的发挥与挖掘上，在奥运产品的开发和炒作上，伊利的表现并不尽如人意。所以它花大钱买吆喝，热闹是热闹，大多数时候消费者认为事不关己，并没怎么往心里去。后期伊利似乎也意识到了自己与消费者的距离，于是推出“健康中国行”、“海选奥运健康大使”等浩大的活动来反击蒙牛的“全民健身”概念与活动。从市场反应来看，伊利这些求变的举动来得有点晚，而且不无跟风蒙牛之嫌，所以效果并不明显。
而当年曾借“超女”旋风席卷大江南北的蒙牛深谙消费者心理。从推广“每天一斤奶、强壮中国人”的公益活动，到赞助趣味十足、互动性较强的体育比赛《城市之间》，到成为nba中国官方合作伙伴，到出版《蒙牛体育营销内幕》一书……蒙牛这套“非奥运营销”组合拳暗扣奥运主题，柔中带刚、绵绵不绝，一次又一次击中了消费者的心，往往于无声处起惊雷。如此，在5月推出的奥运赞助商top10中，非奥运赞助商蒙牛的认知率排在伊利之前，也就不奇怪了。
奥运开幕在即，笑到最后者――伊利，还是蒙牛？正是那句老话，得民心者得天下。
善用人者得天下作文
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”？钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
石头与钻石，一个黯淡无光一个却熠熠生辉。而这其中的原因就是钻石更会利用天边的一丝星光，才能将自己变得更加充满光芒。
在曹操的《短歌行》中，“周公吐哺，天下归心”正是印证了这句话，相传周公在吃饭的时候曾三次把饭从嘴里吐出来，唯恐因接待贤才迟慢而失掉人才。而正是应为这个典故，才使周公能够使天下的人才都心悦诚服地归顺，与自己一起共事。最后成就自己的一番大事业。
假若周公不会善用贤才，相信他也不可能取得如此大的成就。而正是周公懂得善用贤才，才使得自己能够有一番作为。
正是因为爱迪生不懂得善用他人的智慧与光辉才使自己在中晚年碌碌无为，假使爱迪生在中晚年时能够善用人才，相信他能够有更大的成就。
唯有善用身边的事物人才，才能使自己成为那个最耀眼的钻石！
得中支者得天下心得体会
得中支者得天下，这是历史上一个古老而广泛流传的道理。中支，即指大事中枢，是能够掌握和掌控万事万物的关键所在。使用得当，就能够维持社会的正常运转，使百姓处于安定愉悦的状态，并且能够获取无穷无尽的荣耀与光荣。在日常的生活工作中，我深刻认识到了这个道理的真谛，也体会到了其中的人文情感。下面，我将结合自己的经历，分享我对“得中支者得天下”的心得体会。
一、认清主次关系，突出关键。
有句话说：“有主次之分，才有价值之分。”这点对于“得中支者得天下”的理解尤为关键。在我之前的工作中，由于没能认清工作任务的主次，往往情况谈不上顺利。直到我想到了这条道理，才逐渐调整自己的角度，为工作动力注入新的生机。
具体而言，在处理工作任务时，要清晰分辨其主次关系。如果把所有工作都看成有同等重要性，那么便会容易陷入被动的状态。始终把握主次，突出关键，才能够准确地评估后续的任务，并顺利的实施它们，这就是我从工作中找到的，也是我深刻体会到的道理。
二、牢固树立人文情怀，维系和睦。
在处理工作中，我们往往会遇到许多繁琐细节，这时如果能树立人文情怀，便能够赢得别人的认可，促进和谐氛围的形成。这个道理也同样体现在“得中支者得天下”的道理之中。
无论是在政治领域，还是在家庭、公司等领域，牢固树立人文情怀大有益处。只有一心维系和睦，才会使人们进一步深入地探寻背后的原理，让各个方面得以进一步拓展。从个人的角度来看，也有很多值得学习的东西。群众需要的是什么？如何尽量在细节上体现人文关怀？这些都是需要深入思考的问题。
三、改善资本结构，提升核心竞争力。
在中支的角色下，我们不能止步于一般的经济思维，在资本结构上也需要进行改善。仅仅会赚钱是不够的，还要在内部管理中多进一步创造利润，不断提升核心竞争力。
对于现代产业来说，要做到未雨绸缪、挑战自我，一定要根据当下的状况，恰当利用现有的资源。中支的角色就是让我们在这方面深入思考，并提供针对性的建议。这样，当工作开展时，就会更加得心应手、事半功倍。
四、谦虚谨慎，不断学习。
中支者除了要足够谨慎，还要具备不断学习的素养。在这个过程中，你需要吸收别人苦心积累的智慧，不断拓展自己的眼界，听取来自各个角度的意见。
对于人类历程的翻译来说，中支者的身份就更为重要。我们需要清理出现有的枝节，将其中最重要的因素在意义上加以梳理，从而能够在更大的范围内传播优良的文化，对于人类经济活动的进程起到相当的推动作用。
五、严把纪律，提高自律性。
在这个过程中，纪律性和自律性是不可或缺的。一个有效的中支者，必定需要严格的自我管约，正确的价值观和对人类的深刻理解。在遇到困难和风险时，我们要明智地选择自己的行动路线，以避免出错。
作为一个中支者，在自我的管理上，需要通过反省不断进步，同时也要引导他人使之不断发展与全面进步。当你的自律性不断提高时，你将更有效的管理其他部门，在诸多方面拓展自己的感悟。
总之，得中支者得天下的道理，不但适用于历史，也适用于我们日常的生活工作。通过不断学习和实践，我越发感受到背后的深度思考，以及为人民服务的崇高意义。一辈子都在不断的追求与探寻，用心经营中枢，才能“得中支者得天下”。