优秀作文是对语言运用和逻辑思维的高度要求,它要求我们在表达中追求简练却又不失深度。鉴于大家对优秀作文表达方式的关注,小编挑选了一些范文供大家参考。
五年级寒假作文:玩魔方
这几天班里刮起了一阵魔方风,一下课同学三五成群地聚在一起,“哗哗”地转魔方声。
这狂热的魔方风是由我的后桌引起的,他最开始买了个二阶魔方,渐渐地,同学们也纷纷买魔方,三五成群地在教室里比划。
要说同学怎么比魔方,只能用二个字来形容――狂热,有人不仅买了二、三阶魔方,还买了五阶特难魔方,常常是口袋里塞满了魔方,走路玩,上课玩,下课玩,吃饭也玩(一手吃饭,一手玩),老师也不止一次地抓到上课玩,吃饭玩的同学,说他们玩魔方,还不如说是炫魔方。如果拼好了魔方,这位同学就高昂起头举起魔方高傲地说:“怎么样,我拼好了!”别人没拼好,他一把夺过魔方说:“这么简单都不会,还是我来吧!”他们还作弊,把已还原的魔方按记好的套路打乱,然后再按照记忆转回来,班里也就四五个人在真正地练魔方。
当然,老师也不止一次警告同学们:“不许在课堂和吃饭时玩魔方。”可同学们却学会了见缝插针,上课老师低头改作业时掏出来弄弄,老师在黑板上也写字时,拿出来转转。
这次狂热的“魔方风“还要继续持续下去,估计直到下次魔方比赛结束为止。
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魔方五年级作文
我早就羡慕电视上那些“魔方快速修复者”。前不久,我们班的才女黄在父亲的带领下,打破了我们班的魔方历史,成为我们班第一个也是唯一一个追回六面魔方的人。看着她手里自由运转的魔方,那一个好贪心!于是我给魔方写了战书:魔方,我要和你pk!
暑假一到,我妈就给我买了一个《功夫秘笈》的魔方。打开一看,真的有一张两巴掌大的画,心里很开心。我看到图纸上密密麻麻地写着复原魔方的七个步骤。看了很久,头都晕了,就像手里的魔方,拿不到前后的分数。真的是秘密,大概是只有高层才懂的秘密吧!
好像秘密是靠不住的,于是想到了网络视频教学。很快,我在网上找到了一个叫“魔方站”的视频。点开后我输入了介绍:“魔方很好玩,很简单。从一个三岁的孩子到一个八十岁的老先生,一两天就能找到六个面……”牛皮不吹,火车不推,喜马拉雅不堆。如果学习恢复这么简单,为什么还有那么多人不恢复?我继续带着怀疑听着。没想到,只花了我两个中午,但总共也就两个小时,我就学会了转前四步,也就是在我周围的二楼和顶层转出“十”字。经过几次练习,两分钟就能搞定。但是第五步,——,转到顶楼卡住了。虽然视频看了一遍又一遍,但还是很迷茫。如果顶楼没转好,总是把两层改良层破坏的面目全非。渐渐地,我失去了信心,好几天没碰魔方了。但就在这几天,我妈居然一边跟着视频教学一边听着,做着笔记,成为我们家第一个还原魔方六面的人。看着妈妈手里的魔方一步一步恢复到六面,心里极度不平衡,决定再次挑战魔方。妈妈让我看她的笔记,看视频。我可以学得更快。我不想要他们!我要对抗魔方。我连续三次午休都在用视频研究魔方。终于,第三天中午,魔方在我手里放弃了。
当某项技能似乎很难学的时候,只要你开始学,坚持下去,你就会发现,障碍最害怕的是你的毅力。
五年级作文学魔方
我喜欢打羽毛球。每当我看见那羽毛球在天空中飞过,我就想起我学打羽毛球的情景。
我见到了同学正在练习,我那时还不会,化就让我和他一起练习,发球的时候,球拍总是打不到球,终于打到了球,可对方一下就把球拍了回来。哎,又轮到我发球了!这次我虽然打到球了,打提高,我没注意,这个球又降落在我的地下了,本来我应该能接到的,可我没有注意。这次我发球又没发好,对方急得说:“你还是扔过来吧!”可我并没有灰心,鼓起勇气,用拍了打到球,这回对方没有注意,没接到球。原来得集中注意力才能打到啊!经过反复的练习,我学会了发球。这回我该学接球了,对方打了过来,我怎么接也接不到,我也来了一个猛球,对方也没有接到,他轻轻地打了过来,我走了走,就差一点就拍到了,对方又告诉我接的时候要快,我们打了很长时间,终于我能接到了,但是我还是不太熟练。看来这羽毛球看起来好打,做起来难呀!我想别的事也是这样吧。
我的爷爷叫我回家了,我回家了,哎,刚才那次战斗,真精彩啊!这次的战斗总在我的脑海里回荡,这让我懂。
魔方五年级作文
我把魔方拿在手里,端详了半天,也没发现什么规律,便随意地转了起来,可转了半天,连一面也没转成功。就在我心灰意冷的时候,突然“熟能生巧”这个成语在我脑际一闪而过。
回家后,我让妈妈给我买一个魔方。妈妈以耽误学习为由拒绝了我的要求。我因为备战象棋比赛,再也没向妈妈提起过买魔方的事,这件事就这样不了了之了。
象棋比赛,经过我的不懈努力,终于杀进了四强。为了班级的荣誉,我会加倍努力的。当我回家向妈妈发布这一喜讯时,也许是太兴奋的缘故。我的身体竟不由自主地一个劲地发抖。妈妈还以为是我担心后面的比赛,紧张地发抖呢。妈妈鼓励我说:“男子汉,别紧张,毛老人家说了‘战略上要藐视敌人,战术上要重视敌人’。加油!妈妈相信你一定会赢的。”
下午放学,妈妈已先我而至。还没等我放下书包,妈妈就迫不及待地问我:“猜猜看,妈妈给你买什么礼物了?”今天既不是我的生日,也不是什么特殊的日子,妈妈为什么买礼物给我呢?我正犯嘀咕。妈妈又开始催问了:“快说,是什么?”看来是真的了,我心喜若狂,脱口而出:“遥控车!”妈妈摇摇头,“变形金刚!”妈妈还是摇摇头。我有点着急了;“妈妈,别再卖关子了,你都快把我急死了!”妈妈让我闭上眼睛,“快看!”随着妈妈一声令下,我睁开眼睛一看,妈妈的手里变戏法似地多了一个崭新的魔方。这可是我日思夜想的东西。我有些不敢相信自己的眼睛,使劲揉了揉,确信这是真的,我一把抢过妈妈手中的魔方,专心致志地玩了起来。
在我的心目中,它不仅仅是一个魔方,它还代表着妈妈对我的鼓励与厚望。妈妈请放心,我一定不会辜负了您的一番苦心!
五年级作文学魔方
从在电视上看到玩魔方的高手在一分钟内把魔方的六面复原,我就羡慕不已,暗暗下决心,也要把这项本领学会。
暑假里,我们一家三口一起对照图纸,学习转魔方。要把六面复原,第一步是:转出同色的十字,再拼好四个角,这样魔方的一层九拼好了。然后,是拼第二层,拼这一层的时候不能把第一层弄乱,所以要用上公式。接着,第三步是拼顶层十字,同样不能破坏拼好的前两层。最后是把顶层复原。
别看我写的步骤这么简单,真正要拼好,还是很不容易的。判断不准或者公式记错,那可都是要重新开始的。所以我刚开始学的时候,是把一步练熟了,再学下一步的。记得我第一次把魔方的六面复原,可是花了好几天的工夫呢!看着六面整整齐齐地出现在我眼前,我激动得又蹦又跳,嘴里喊着“我成功啦!我成功啦!”拿着复原的魔方四处炫耀。
从此,我更勤奋地练习,想用更短的时间复原魔方。我整天捧着魔方练习,走路时也不放过,边走边练习。睡觉时也在想,无时无刻不牵挂着怎么才能把魔方玩得又快又好。
有一次,我正在津津有味地练习魔方。爸爸走过来说:“我来和你比赛好吗?看谁快!”
我自信地答应了,并请妈妈做裁判。妈妈说“开始!”我和爸爸便埋头快速地摆弄魔方。一秒一秒,时间慢慢消逝,只听见魔方转动的“咔咔”声,好紧张啊!我对自己说:“倪瑞玥加油啊!加油啊!你一定能行!……已经到最后一步了,加油,快!”
“我好了!”我兴奋地叫了起来,抬头看爸爸,他还在奋战。我开心地恨不得让全世界都知道我超过了我的“天才”老爸。妈妈笑眯眯地看着我赞叹说:“玥玥,你真棒!才用了三分钟,你是我的骄傲呀!”
我听了心里像吃了蜜一样甜!
我的心爱之物魔方作文五年级
有的人的心爱之物是小猫,有的人的心爱之物是布娃娃,有的人的心爱之物是变形金刚,还有的人的心爱之物是书包,而我的心爱之物与众不同,它就是陪伴我多年的魔方!
同学们,你们知道魔方为什么叫魔方吗?因为它很神奇,除了骨架上有用来固定的螺丝钉,其它地方没有一颗螺丝钉,竟然能让整个魔方连在一起,而且可以随意扭转。这个魔方是我上一年级时妈妈给我买的,当时我们学校很流行玩魔方,几乎人人都有,我也不例外。这个魔方有六个面,六种颜色,白色、绿色、黄色、蓝色和橙色,每个颜色有九个小面。拆开后一共有二十五个小零件,一个骨架,十二个中心块,十二个边角块。
我心想可能是忘在学校了吧!于是,等到第二天来到学校在抽屉里找了一遍,可是,还是没有找到。但是,我没有放弃,继续在家里找,又找了两天还是没有找到,正当我绝望的时候,我的一本书掉在了沙发底下,当我搬开沙发时,竟然意外地发现了我的魔方,高兴极了!
玩魔方带给了我很多的乐趣。以前我不会拼魔方,于是,妈妈给我下载的一个视频,我就跟着视频里的叔叔自学玩魔方,没想到自学成功了!现在,我能够快速的把一个颜色混乱的魔方迅速地拼好,在小伙伴面前炫耀着,成就感爆棚!
我喜欢魔方,喜欢玩魔方,喜欢玩魔方带给我的快乐!
魔方五年级作文
盼星星,盼月亮,终于盼到了一个快乐的暑假。暑假后的几天,我和爸爸去唐山水魔方玩水。一到了门口,就看到门票门口有几条长龙,公园门口人山人海,导致我和爸爸排了很久的队才进公园。进入公园后,我们立即换上泳装,开始了一段惊心动魄的挑战之路。
我们首先来到最近的儿童游乐池。我带着父亲向大木桶走去,准备感受它的“攻击”。我们下去的时候,啊,突然我就变成落汤鸡了。儿童游戏池项目不是很刺激。突然,我们看到了一个长长的管道,几根交错的树根,不时传来尖叫和笑声。于是,我和父亲一路小跑来到这个叫“巅峰速度”的项目,看起来真的毛骨悚然。“哇,好高啊!”我忍不住自言自语。因为玩这个项目的人太多,我和爸爸排了很长的队。经过漫长的等待,它终于来到了我们身边。我选了一个烟斗,一个大叔,让我坐在烟斗里面。我看着长长的管子,双腿有些颤抖,心跳开始加速。然后舅舅说:“好,滑下去。”于是我闭上眼睛,把自己往前推,“哇!”管子里传来一声尖叫。我迅速滑了下去,整个人就像失重一样。突然眼前出现一道白光,是出口。我非常激动,抱住了自己的身体。“啪啪!”一声巨响,突然溅起水花。我被一双强壮有力的手举起来。“是的!终于上岸了。”我开心的哭了。
“疯狂海啸”已经开始了!我和爸爸来到了那个巨大的游泳池。啊,我和父亲还没来得及反应,一场高达2米的巨大“海啸”向我们扑来。我失去了立足之地,掉进了“狗咬水”。我立刻站了起来,这时又一个大浪向我扑来。这次我已经准备好了。我跳起来,尖叫着逃跑了。接下来我们玩了几个小项目,体验了每个游乐项目的乐趣。
美好的时光总是那么短暂,阳光温柔地照耀着我们。我和父亲带着疲惫和不情愿结束了这次水魔方之旅。
五年级魔方比赛日记
“赢了!”一道声音从我们班的教室里传出。咦,这是在干什么呢?原来,是我们班正在举行魔方比赛啊,大家都很兴奋呢。
第一个上场的是王文佳和王欲晧,主持人一声令下,两个人飞快地转动起打乱的魔方,那速度让人眼花缭乱,最终,王文佳以14秒的成绩战胜了王欲晧,取得了第一小组的第一名。
经过几轮的比赛,最终决战终于到来了,每个人都使出了看家本领,场上顿时硝烟弥漫。最终,吴浩洋以6秒66拼好一面的速度力压群雄,取得了第一名的好成绩。而紧随其后的王文佳,以8秒66拼一面的速度屈居第二名,与第一名吴浩洋只差两秒,很可惜。
接下来是唐晨皓挑战自己能否在1分30秒之内拼好4面。随着一声:“开始!”唐晨皓迅速转动起手上的魔方,不过,没一会儿,他就停了下来,盯着自己的魔方,思索着接下来该怎么做,时间一分一秒的过去,大家都替他捏了一把汗。突然,他好像恍然大悟了一样,又开始转动起他手里的魔方,这次并没有出现什么意外,唐晨皓顺利地完成了挑战,时间是1分14秒。
最后一项,可以说是魔方比赛中最难的一项了,比赛者要将魔方的六个面全部拼好。参加这项比赛的只有刘正、弓老师和吴浩洋三个人。这三个人,最先拼好的是刘正,他以1分44秒的成绩取得了第一,弓老师第二名,而拼一面的冠军吴浩洋这次发挥的不太好,取得了第三名的成绩。
“叮零零……”下课铃声响起,意味着比赛要结束了。同学们意犹未尽地走开了。希望下一次魔方比赛会更好。也希望那些没有在比赛中取得名次的同学不要气馁,再接再厉,下一次的魔方比赛中取得好的成绩。
今天下午第一节。
作文。
课,我们班进行了魔方大赛,同学们都非常高兴。
第一场是“一面赛”。共有十四人参加,一共分成了七组,每组两人,谁先拼好一面谁就获胜。获胜的选手可以晋级到下一场比赛,而输了的选手将退出比赛。这一场比赛最精彩的就是吴浩洋对张坤。先是由裁判把魔方打乱,然后分别给了张坤和吴浩洋一人一个魔方。随着裁判员的一声令下,紧张激烈的比赛开始了。吴浩洋的魔方转得很快,几乎看不清魔方上每一块的颜色了。张坤也不是白给的,也把秘方转得飞快。可不知怎么回事,中间张坤竟然停了一下,这一下就被吴浩洋超过了。最后,吴浩洋以六秒六六赢了这场比赛。别听我说的这么慢,其实六秒六六一眨眼就到了,要想把魔方拼得这么快,还真要练上一段时间呢。
第二场是“六面赛”,一共只有三个人参加:刘正、吴浩洋,还有一位特殊参赛队员——班主任弓老师。别看她是老师,拼起魔方来可是很在行的。裁判员把三个魔方的六个面打乱,给了三个人。比赛开始了,整个教室鸦雀无声,只能听到三个魔方“咔咔咔咔”的转动声。目前,三个人里数刘正拼得最快。别看是最难拼的六个面,他却依然没那么快。弓老师和吴浩洋转的速度虽然比不上刘正,但是很精准,每一下都转得很到位。一分四十二秒六二,刘正拼好了!刘正获得了冠军!
这一次魔方比赛真是既紧张又刺激,太好玩了。真希望有机会,再赛一次。
这几天,我们班同学经常往学校带魔方玩,老师看见了,不但没有批评,反而宣布过几天要在班里举行魔方比赛,我们听了高兴得一蹦三尺高。
盼啊盼,终于在星期四下午快放学时,老师宣布举行魔方比赛。游戏规则是:老师或同学们说拼成哪个颜色,选手们谁先拼成谁胜。比赛就开始了,选手们把魔方打乱后,就沉着的等待着比赛的开始。第一局,拼黄色,马老师说:“开始!”选手们便飞速的转起魔方来,有的面带微笑,显得胸有成竹,有的紧皱双眉一边思考,一边不停地旋转魔方。突然,邓祥说:“我完了!”接着,出现了2——10名,第一局比赛结束,接着开始第二局、第三局的比赛,魔方在选手们的手里飞快的转着,一眨眼,又两局比赛结束了。
下面,老师宣布:“这三局,都进入前10名的同学站到讲台上,开始决赛!”我一看,呵,讲台上的人还挺多!连马老师也不甘示弱的参战了。第四局,要拼红色,我开始看表来计时,选手们各个全神贯注,双眼紧盯魔方,双手不停地旋转,马老师镇定自若的旋转魔方。“24”“25”“完了!”马梦洋叫道,哇,真厉害呀!仅仅25秒钟就拼成了一面,可真厉害。第五局,第一名用了35秒。第六局的第一名是祝启航,第二名是马老师,第七局秦彬第一,就连袁英杰也成功地进入了决赛,很快地拼好了一面,这说明他在玩魔方这一面也挺聪明的嘛!以后也这样努力学习,肯定能考个好成绩。最后,魔方比赛在我们的笑声中结束了。
五年级作文:责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中,能够找到充足的食物;幸福对太阳来说,就是能温暖全世界,幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭,取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气,我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物,看着它每天吃食、喝水,与它玩乐,你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字,这些人类优秀作家的作品,你会从书中体会到阅读的乐趣,这就是幸福。
幸福就是健康,健康就是幸福。拥有强壮的身体,或者是廋但健康的身体,不也都很好吗?世界上有那么多人在生病,他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人,就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理,对着天空说:”我们很幸福”
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五年级年级通知
你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长,你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动,热爱劳动。知道你上课能坐端正了,积极举手发言,我很开心。如果你能严格要求自己,在完成老师布置的`作业外,还坚持看课外书、报刊,增长见识,那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处,与同学真诚交往,那你这个体育委员会有更多人喜欢。
一直以来,你都尊敬师长,热爱劳动。在上进心的驱使下,你终于能“悬崖勒马”,认真学习,成绩有了进步。如果你能认真书写,改正上课注意力不集中的坏习惯,做个诚实的孩子,那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现,努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子,令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良,看到你这学期做事的速度加快了,老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯,多帮姑姑做家务劳动锻炼自己,那么你一定能当“三好”学生。
最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来,你尊师守纪,热爱劳动,上课专心听讲,成绩良好。还热心地为班集体和老师做事,可惜的是你还是那么羞羞答答的,不敢大胆举手回答问题,希望升上二年级后,你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动,思维活跃的你,经过努力,在校运会上获得乒乓球颠球的第一名,老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习,你的成绩一定更好。希望以后做事认真点,不要拖三拉四通,严格要求自己,做一个名符其实的“叻仔”。
一个人,无论他的多思维活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,虚心一点,那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点,不再骄傲,严格要求自己,做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪,团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务,以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动,成绩优良。如果你在书写方面再下苦功,向爸爸学习,你将更上一层楼。
这一年来,忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作,改正粗心的毛病,做老师的得力助手。萍一年来,你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘,在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪,热心助人,小组长工作负责,学习上自觉主动,成绩优良。如果你上课开动脑筋,大胆举手发言,你将是一个出色的小干部。
你知错能改,上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪,学习上自觉刻苦,成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步,还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己,对同学不够和善,希望以后你能严以律己,做一个人人尊重的班长。
活泼好动的你有一颗上进的心,你爱劳动爱学习,为加入少先队而努力过。可是不够自觉,贪玩,不爱动脑筋,所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲,认真写作业,你一定能取得很好的成绩。
这一学期,老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校,文明有礼,强烈的上进心使你自觉学习,成绩进步大。如果你能积极开动脑筋,大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩,如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。希望你今后,听从教导遵守纪律,改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
你就如你的名字,有聪明才智,勇攀学习上的高峰,强烈的上进心是你的动力,你爱动脑筋,对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神,你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点,改正缺点,多参加体育、劳动锻炼自己的能力,使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩,你尊师守纪,团结同学,爱劳动。学习上由于欠自觉,上课不够专心,成绩一般,如果你专心听课,继续发扬字体端正的优点,改正懒惰的毛病,你的成绩会更好。
五年级日记:我上五年级了
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析:
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里,学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里,学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里,学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里,让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析:
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施:
1.提高课堂效率措施:
(1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施:
(1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的,注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
五年级作文:小能手五年级作文
大家一定都会做,也很容易,但是,你能把看到的东西都做出来吗?怎么样,没有把握了吧!而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。
虽然她的学习成绩最好,而且也貌不惊人,看起来普普通通,可她身上却有另一个闪光点,那就是她拥有一双“巧手”
一次,学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花,班上谁也做不出来,也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后,主动找我说:“让我试试吧!”我当时很惊讶,但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了,于是她随便拿了一张作业本纸,做出了一朵黄荷花,那荷花做地可像了,尤其是花心,做得很巧妙。刚开始,我都没有看出来她是怎么做的。那几天,我也试着做了一朵荷花,哎呀!那个叫“好看”呀,花不像花,草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功,所以,她就又做了许多粉色的荷花,可漂亮了。再拿我做的花一对比,呵呵,太不象样了,我甘拜下风。
还有一次,我见他摆弄着一条小纸蛇,做的也很像真的,那么小的蛇,她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是,我充满赞佩地问它:“你是怎么做的啊,怎么这么精致?”她只是淡淡地一笑,就给我讲了起来,而且,满脸的轻松,仿佛做只蛇轻而易举似的,而在我看来那可是高难度呢!
啊!制作小能手,我真的佩服你那一双巧手啊!
魔方五年级作文
看到这个话题大家一定很惊讶。魔方无非是一个不可预知的玩物。怎么能和爸爸比?大家都很着急。听我说。
父亲在我眼里就是一个“魔方”。因为父亲对我的态度在不同情况下就像“魔方”,有时候是红色的;有时黄色;有时几种颜色混合在一起。
我记得有一次,我不仅得了满分,而且所有的附加题都答对了。我兴高采烈,差点飞回家。爸爸在家,我马上给他看卷子。当然,我希望他会微笑着赞美他。果然,他高兴得闭上嘴,一边笑一边称赞我:“齐琦,你真棒!”连吃饭都还在笑,直到奶奶瞪着他,爸爸才不笑了。此时的父亲是魔方的红面,充满喜悦,毫不掩饰。
记得还有一次,我数学考试只考了70分,看着触目惊心的分数,想到我爸的“糖炒栗子”和“唠叨活”,心里直跳。唉!如何度过这糟糕的一天?回到家,我爸第一次和蔼的问我成绩。我低下头断断续续地说:“分……分?那是数学.啊,那个.那.是.是.是.是……”“多少”“魔方”变色了。“七.十个”我低声说道。“什么?”爸爸听到分数后勃然大怒。此时的父亲是魔方的黄面,冷酷如铁,无理取闹。
最有意思的是,当时家里的上网本因为感染了病毒而无法操作。爸爸一次又一次的叫我不要玩。他出去后我就玩了。结果我一打开电脑,一个英文对话框出现了。不知所措的时候,随意点了一个。爸爸回来后,发现我玩电脑了,马上换了魔方的颜色。爸爸一怒之下打开电脑,却惊喜地发现病毒已经消失了。“魔方”爸爸又变色了。
我的父亲是如此不可预测和多变。