优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词汇，更要有思想的深度和触动人心的内涵。总结优秀作文的成功要素和技巧，形成自己的写作秘籍，不断提高自己的写作能力和水平。
诚实守信小学三年级作文
一天，森林商场里开了一家摸奖活动，中奖的动物可以弄到一辆汽车！大家纷纷把那句话将给了动物们，就这样一传十十传百的传开了。这句话到了狐狸的耳朵里，狐狸梦寐以求想拿到汽车，可是他非常的没有时间，于是他又去干好事了。他来到了老母鸡的家里，老母鸡说：“你可以帮我拿一张奖吗？如果你可以帮我的话，我真是太高兴了！”
第二天，开奖了，狐狸摸了两张出来……。
第三天，森林商场的广播一次有一次的叫着狐狸的名字。过了一会，狐狸开着汽车出了人群，狐狸说：“中奖的号码是什么？”有人说：“是0203758！”“那是我帮老母鸡抽的！”狐狸说。接着狐狸把汽车开到了母鸡的家里。
到了母鸡的家里后，老母鸡语重心长的对狐狸说：“谢谢你这几天帮了我这么的忙，我不知道该怎么感谢你，我这么老了，又不会开车，这汽车就送给你吧！”狐狸听了，很惊讶，母鸡又对狐狸说。
“你真是一个诚实守信的`狐狸呀！”
三年级诚实守信作文参考
周六时我们去公园放风筝，你遇到一位同样放风筝的好朋友，你们相约下周未还来放风筝，可是到了这个周末，天气发生了变化，你怎么办?在这种环境下小作者写出了这篇《约定》。
上周六，我去广场放风筝，遇到以前的一个好朋友。我们一起快乐地放风筝。分手时都有点恋恋不舍，约定下周六同一时间还在这儿放风筝。
转眼又到周六，可是这天居然是阴天，可能还要下雨。我准备不去了，但是想到如果不去，那位朋友就找不到我了，我不就成了不守信用之人?经过反复考虑，我决定准时赴约。爸爸妈妈觉得天气不好不让我去，我把和朋友约定的事说了一遍，爸爸妈妈终于同意了。
到了广场，那位朋友并没出现，我很着急。突然天上一道闪电，接着传来轰隆隆的雷声，很快就下起蒙蒙细雨。我急忙逃到亭子里，一边避雨一边等。
后来我有点不耐烦了，就在准备回家的时候，看见远处有一个人影，正是那个朋友。我心想：好朋友就是好朋友，不会失言的!
雨停了，我们开心地放起风筝来。
三年级诚实守信的作文
一直说谎的人即使说了真话，也没有人相信。这是我从《牧童和狼》中，感受到的。课文的主要内容是：一个牧童在村边放羊，有三四次大叫：“狼来了，狼来了”。把村里的人都喊了出来。可是他们赶来帮助时，狼根本没有来。他看到他们惊慌失措的样子，反而嘲笑他们。最后，狼真的来了。牧童这一回可真地吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊！狼在吃羊了！”然而，他喊破了喉咙，也没有人理睬他，更没有人来帮忙。狼丝毫不用担心，从从容容地动手，把整群羊都撕碎咬死了。读了这篇文章我要做个诚实的.人。我脑海中仍不断浮现出书中的故事情节。我的脸冷冰冰的。羞愧之余，我领悟到一点，人应当要诚实要守信。妈妈今天说：“这上面的鼻子血是谁搞的”。我连忙说：“不是我，不是我”。突然，有一种神奇的力量控制我，我又惭愧的说：“是我”。妈妈说“我是一个诚实的孩子”。从此以后，我要在实际生活中做个诚实守信的孩子。诚实守信作文350字。
三年级诚实守信心得体会
在我三年级的时候，老师经常教导我们要诚实守信。我从课堂学到了很多关于诚实守信的道理，这些道理深深地烙印在了我的心里。通过实践与感悟，我逐渐体会到了诚实守信的重要性。在日常生活中，我们要守信诚实，做到言行一致。只有这样，我们才能够赢得他人的信任与尊重。诚实守信丰富了我们的人生，让我们成为更好的人。
第一，诚实守信是做人的起点。在学校中，我们经常参与各种活动，与老师和同学们互动。如果我们总是说假话、践约而行或者不兑现承诺，老师和同学们就不会信任我们，这将导致我们在学习和社交中处处受挫。相反，如果我们始终保持诚实守信，言而有信的话，我们会赢得别人的尊敬和喜欢。
第二，诚实守信是树立良好信誉的关键。在家庭中，父母对我们有种种期望，他们希望我们能做诚实守信的孩子。如果我们经常说谎或者不诚实，父母就会失望，丧失信任。而一旦我们在家庭中树立起诚实守信的良好形象，父母就会更加放心，给予我们更多的自由和责任。
第三，诚实守信是走向成功的坚持。成功需要一个良好的品德基础。在学习和工作中，如果我们以假乱真，欺骗别人，那么别人质疑我们的诚信，我们的努力也将化为乌有。只有坚持诚实守信，勇于承认自己的错误，并努力改正，我们才能够在学习和事业上获得更多的机会和成就。
第四，诚实守信是关系维护的保障。真诚对待朋友，讲真话，保持自己的承诺，是维护友谊的基本原则。如果我们对朋友或同学说谎、不守信用，那么这个人际关系将会受到伤害，甚至可能破裂。相反，如果我们真心实意地对待别人，守信用，就能够建立起稳固的友谊和合作关系。
第五，诚实守信是培养良好习惯的关键。诚实守信的品德需要长期的培养和坚持。作为小学生，我们可以从小事做起，譬如诚实地交作业，守时到校，尊重老师和同学等等。这些细微的举动会慢慢地累积成为我们的习惯和品格。只有不断地强化诚实守信的意识，我们才能稳步发展成为真正诚实守信的人。
总而言之，诚实守信是我们成长中的一座重要里程碑。作为三年级的学生，我深感诚实守信的重要性。无论是学校还是家庭，诚实守信都是我们取得成功、赢得信任的基石。只有我们诚实守信，才能够成为品学兼优、有担当的人。我将珍惜这一诚实守信的理念，践行在日常生活的方方面面，为自己和身边的人创造更美好的未来。
三年级诚实守信作文参考
诚实守信是我们每个人都要遵守的一种道德品质，如果你不诚实守信，别人就不会相信你。诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
培养诚实的品德是家庭教育中的一个古老的话题，“狼来了”
的故事是讲一个放羊的孩子多次骗农民有狼来了，到后来狼真的来了农民都不相信他的话，让狼把所有羊全吃了。父母们都不希望自己的孩子成为一个不诚实的、说谎的孩子，而孩子们也都知道不应该说谎。在人际交往中，人们都不愿意与不诚实、说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。
所以我们要做一个诚实守信的人。
三年级诚实守信心得体会
正直诚实是一种可贵的品德，它是人们相互信任的基础，也是我们成长的基石。作为三年级的学生，我从尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律等方面，深刻体会到了诚实守信的重要性。下面，就让我以我的亲身经历，与大家分享一下我对诚实守信心得的体会。
在学校里，尊重师长是我们的基本要求。遵守课堂纪律，诚实守信是尊重老师的表现。我记得有一次，我们班出现了作业抄袭的情况，为了排查事情的真相，老师设置了布置同样题目的课后作业，然后检查我们的答案。当时，有一位同学被发现他的答案与其中一位同学相同，老师意识到这很可能是一次抄袭，便询问这位同学是否是拷贝别人的答案。那位同学没有撒谎，勇敢地说实话，承认了自己的错误。经过老师的耐心纠正，他认识到了自己错误的严重性，改正了自己的错误，并向全班道了歉。这件事情让我们深刻明白了诚实守信的重要性，也懂得了尊重师长的重要性。
在生活中，我们不仅要尊重师长，也要关爱同学。关爱同学并不仅仅是友善相处，更要诚实守信。记得有一次，同学们都在上体育课，有个同学把自己的珍贵玩具带到了学校，放在操场边的包内，结果不小心将包丢失了。同学找遍了整个操场，还是没有找到包。大家的脸上都写满了愧疚和担心。后来，另一位同学主动站出来，诚实地承认自己看到了那个包，但不小心将它踢到了操场的角落里。大家一起去角落寻找，终于找到了包。感慨万分的同时，我们也都深深地体会到了诚实守信对于关爱同学的重要性。
深入学习之中，我们越发体会到诚实守信是做人的准则。记得一次考试结束，有同学的答案被另一位同学偷看了。偷看答案的同学面对老师的严厉盘问，犹豫了一下，然后毫不犹豫地站起来承认了错误。同学们并没有责怪她，反而感慨她的诚实和勇敢。我们懂得了，诚实守信是做人的准则，不管犯了什么错误，只要敢于面对，敢于承认，并积极改正，就能够得到别人的理解和宽容。
诚实守信不仅仅是尊重、关爱和做人的准则，更是培养良好习惯的基石。记得有一次，课堂上老师发了一些实验报告任务，同学们分组做实验，然后写实验报告，共同完成实验项目。在写报告的过程中，有一位同学却将自己组的报告写得完全一模一样，不但没有从组员那里获取原始数据，连实验过程也是杜撰的。当老师查重时，发现了这个问题。同学们摇头叹息，这位同学面对老师的批评，低下了头，默默地承认了自己的错误。我们意识到，诚实守信是培养良好习惯的基石，没有诚实守信，就无法做到自律要求，更无法提高学习成绩。
诚实守信不仅为我们树立了良好的形象，也成为我们不断成长的推动力。在课堂上，老师经常会提问，但不是每个问题都能回答得上来。有那么一次，我被老师突然抽查到一道难题，但我却不会回答。当时，心里一阵慌乱，可脑海中却浮现起老师一直强调的“诚实守信”的原则。我毫不犹豫地向老师承认了自己的无知，并表明下课后一定要补好功课。老师点了点头，对我表示肯定。从那以后，我知道了，诚实守信不仅能让我们树立良好形象，也能成为我们不断成长的推动力。
总结：
诚实守信是我们每个人应该具备的品质，它是我们人际交往的基础，也是我们成长的基石。无论尊重师长、关爱同学、遵守课堂纪律还是培养良好习惯，诚实守信都起着重要的作用。它不仅是尊重、关爱和做人的准则，也成为我们不断成长的推动力。因此，我们要时刻牢记诚实守信的重要性，积极践行诚实守信的原则，为我们的成长和进步添砖加瓦。
三年级诚实守信心得体会
在大家各有各的梦想的时候，有一个美好的品质必不可少，那就是诚实守信。诚实守信是一个人的基本道德素养，是一个人在成长过程中必须要具备的品质。在三年级的学习生活中，我深深感受到了诚实守信的重要性，并体会到了它所带来的好处。
诚实，是一个人做人的基本准则。诚实可以让我们赢得别人的信任，也是维护我们的自尊的最基本要求。在诚实面前，没有人可以例外，它是公平的、平等的。诚实让我们坦然面对自己的错误，勇敢地承认并改正。我记得有一次，我不小心打破了同桌的铅笔盒，我毫不犹豫地向老师坦承了自己的过失。老师看到我的诚实表现，惊讶地夸奖了我，并鼓励全班同学向我学习。这次经历让我深深感受到了诚实的力量。
守信，是一个人做事的原则和品格。守信是人际关系的纽带，是朋友间相互信任的基础。作为学生，守信是完成学业的重要保证，也是培养良好习惯的基础。在上学的路上，我曾经遇到过一个小朋友掉了一袋零食，他急忙跑回来找，但是零食已经被其他同学捡走了。朋友们喜欢抱怨这样的小事，但是我把零食交给了男孩的手中。他微笑着说了声谢谢，我也觉得很高兴。守信的力量让我们与朋友关系更紧密，也让我们的世界更加充满阳光。
诚实守信给我带来的好处数不胜数。首先，它使我拥有了更多的朋友。朋友们都欣赏我诚实守信的品质，他们愿意与我建立起真挚的友情。其次，诚实守信使我成为老师父母的得力助手。他们看到我这样的品质，经常把重要的工作交给我去完成，相信我能够做好。另外，诚实守信也使我拥有了更多的成就感。每次我完成老师交给我的任务，我都会感到非常兴奋。这样的成就感让我愿意更加努力地去学习，去做事。
诚实守信需要我们从小养成。在三年级的班级中，老师常和我们聊天，告诉我们诚实守信的重要性，并用一些小故事启发我们。比如，老师讲了一个哥哥说谎的故事，告诉我们说谎会伤害到自己和别人，我们要做到真心实意，才能够受到别人的尊重和信任。老师还设置了一个“诚实小能手”的称号，鼓励我们珍惜这个机会，努力去争取。
在三年级的学习生活中，我深深体会到了诚实守信所带来的好处以及它们在我的生活中所具有的重要性。作为一个三年级学生，我会时刻记住诚实守信的原则，努力在日常学习和生活中践行这一美德，以成为一个真诚可信的人。我相信，只有这样才能够和大家共同进步，也才能够在实现自己梦想的道路上更加坚定地前行。
三年级诚实守信的作文
诚信与道德乃人立身之本，丢了诚信与道德，就不知怎么做人了。在我们的校园里有许许多多诚信的人，也有不诚信的人!
老师知道了这件事，很生气，老师问是谁第一个把门打开的，我们都知道是谁，那个同学被老师叫去问话，那同学走出办公室后，满脸的伤心，眼眶红红的，可能是老师误会了她，也可能就是她做的，谁都不知道真相。
上课了，有一位同学突然站起来，说道：“我知道是谁把门弄坏的。”他坚定地说。老师听了后，赶紧让那个同学说是谁干的，那同学望了望她身边的那位学生，便说：“是我同桌干的，他是我好朋友，我不想揭发他，可是我一看到那位被冤枉的同学被老师骂得那么惨，我实在是忍不住了。”老师问了问那位被告的同学是不是真的，他红着脸点了点头。
古人说：“人无信不立”，意思说，一个没有诚信的`人，难以立足于世。这说明我们祖先有重视信用的传统。其实，重视诚信的力量古今中外是一样的。因此，我们不能不重视信用，在信用的天平搁上重重的砝码。
诚实守信五年级学生作文
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样，这是法国作家巴尔扎克说的。诚信是种美德，我们做人一定要遵守诺言。说到这里，我想到一件记忆犹新的事情。
那一次，我走在回家的路上，王呻突然拍一下我的肩膀，说：“对不起呀，今天我弟弟生病了，妈妈让我逗她开心，所以我想让你帮我做一个风车，行不行?”我想都没想随口答应了。
晚上，我急匆匆地吃了几口饭，便回屋帮他做风车了。风车十分难做，我从晚上七点一直做到了八点还没做好，我额头上的汗珠如同一粒粒黄豆一般。“儿子!”是妈妈在叫我，我忙的没有理会她;又过了一会儿，妈妈忍不住啦，一下子冲到我面前，对我大声说：“都几点了，明天还要上学，你明天帮他做不行吗?”我说：“老妈，我们做人一定要遵守诺言，既然我答应他了，就要兑现。”妈妈被我挡了回去。
又过了一会儿，妈妈更生气了，拿着一个棍子进来，这让我胆战心惊。“你到底想怎么样，人家孩子有的都睡了，可你还在这里做风车，明天上课怎么办?”妈妈生气地说。“你烦不烦呀，不管怎样，我今天一定要做完的，因为我答应人家了啊!我要有诚信，诚信应该人人具备的，如果没有了诚信，你永远也交不上朋友。”我也气急败坏地回答。
妈妈被我说的话蒙住了，她没想到，小孩子还会说这样的话，不可思议。
我赶紧做好最后一个零件，装上，风车做好了。我才赶紧上床睡觉了。
第二天一大早，我拿着做好的风车送给王呻，他很高兴，对我千恩万谢!
诚信是人与人之间沟通的桥梁。试想，如果世界真的失去了诚信，那么这个世界将永远“黑暗”。
人行道上的温暖。
人行道上的温暖……。
这事还要从头说起。那天傍晚，我去文具店买完笔，跟往常一样，独自走在树荫盲道上，当我在“回家看书，还是玩电脑”这两个问题之间做思想斗争时，突然一个人与我撞了个满怀。
“什么东西?”
我没听错吧!他居然把我当成了某一种东西，“我是人!”我愤怒地说。
“是我不小心撞了你，对不起!”他说。我的态度变的有些温和，我抬头看了他一下，他穿着黑风衣，黑皮鞋，手里拄着一根拐杖。
“是男孩?”
“是，当然是!”我为这个可笑的问题作回答。
“你知道前面是什么东西吗?”
“自行车嘛!他怎么不知道?也不绕开走?”我想。突然，我意识到了他是个盲人。怪不得他戴副墨镜。我仔细打量看他，年过五旬是有可能的，头发有些发白，背有些驼。我的心里不禁酸了一下。这时我毫不犹豫帮他搬走了自行车，并谅解了他刚才可笑的行为。
我带他走在了回家的路上，每走一步都像跨越一个障碍，其中最难的是——过马路了。马路上车水马龙，我带着盲人闪来闪去，过了许多时间，费劲了“千辛万苦”，终于到了家属院，送到他家门口，一句“谢谢”让我无比自豪。
盲人是大家要爱护、保护的特殊人群，我也希望同学们多多关心他们!我更加希望大家行动起来，保护盲人，送他们回家。
我们要做诚实守信的孩子，诚信是一种责任,一种美德,一种力量。
那是一个炎热的暑假,我和妈妈、姐姐一块乘火车去北京游玩。到了北京就必须要乘地铁,我们一到北京就直奔地铁站。姐姐和妈妈在买地铁票,我在一旁玩,。这时,我看见地上有一张地铁票,我捡起来问：“这是谁的地铁票，这是谁的地铁票?”
“小朋友,你拿着吧。”
“小朋友,你给它画上画,折一折。”
“小朋友,你扔到垃圾桶里面吧。”许多不同地声音在耳边回响。
我说:“我是一名少先队员,我不能这样做。”可还是有人在说:“拿着吧,拿着吧,送你了,送你了。”
我在想:为什么这些大人会有这样的想法,怎么能这样教育我们少年儿童呢?
正在这个时候,又有一个穿黑色风衣的男人迎面走了过来,这个人高马大的男人对我说:“送给我吧,我还可以卖钱呢?”
诚信无价。
诚信无价，这句话对我们并不陌生，对!是我们的校训。对于诚信我也有自己的故事。
记得去年暑假的一天我去找于浩文玩电脑。天气万里晴空，心情格外愉快。走到他家门前时，我一抬头，突然发现门前小树上面有二十五元，谁丢的?可以买好多吃的，对于我们那就是天文数字!我毫不犹豫地拿在了我的手上，就上楼找于浩文了，上楼时我还在想：“这事天知地知我知，不可能还有人知道了，所以就独吞了吧!”
我在他家玩了一个多小时的电脑，下楼时，又看见了那棵树。
我心事重重地走向大门，因为我一走出大门这二十五元就自由了。可诚信使我不得不停下脚步。
我向四周看了看，一位老奶奶焦急地看着地下，小声地说：“我的钱呢?我的钱呢?”
不会是我捡的二十五吧?有可能!我一个箭步奔向老奶奶：“你丢了二十五元吧?”“对，小朋友，你看见了吗?”我想是还给失主呢?还是不还?可时间不许我有时间思考。在金钱与诚信之间我还是选择了诚信。“哎哟!太谢谢了!你可帮了我的大忙!我给你买冰棒!”
在火辣辣的太阳下，吃着用诚信换来的清凉，别说有多高兴了。
有了诚信我相信，世界就会更加美好!
诚信是金。
在九岁那年，我遇到一件让我忐忑不安的事情。
那天我过生日，和一个朋友去公园。夏日炎炎口渴难当，我的朋友主动请我吃冰激凌，我独自在绿油油的草坪上等待，草坪上还有很多人，其中有一大群学生在玩游戏，吸引了我的注意力，我不经意中发现一位大学生哥哥把一部手机掉在草坪上。我迅速把手机捡起来，飞快地跑过去正准备把手机还给他，定睛一看这竟是一款名贵的“苹果”牌手机。价格应在五千到一万呢?这时我就偷偷地小心谨慎地关机之后鬼使神差地把它放进自己的包里。
回到家里就跟做贼似的，害得我一个晚上没有睡好觉，在床上辗转反侧忐忑不安，我在想“苹果”手机，可是我梦寐以求的，还给失主我有些不甘心，如果不还给失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?经过一夜的心理斗争，我决定把手机还回去。
我把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们为我的行为感到高兴。于是我们把手机开机并认真地查看了手机中的身份信息，真是功夫不负有心人，终于让我们找到了他父亲的联系电话，并拨了过去：“你好!你是丢手机大哥哥的父亲吗!”话筒那边迅速传来了对方急切的声音：“你们有没有捡到一部手机?我急忙对他说：“别着急!我怎么才能把手机还给你们?”
后来，我们联系到了丢手机的哥哥，哥哥对我说说：“谢谢你小妹妹。”看着他远去的背影，我开心地笑了!
诚实守信作文九年级
人，以诚为本，以信立足。
——题记。
诚，即诚实诚恳;信，即信任信用。诚信是人人必备的一种优良品格，它是为人之道，也是立身处世之本。
诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理面前时，正是诚信引导我们走向光明;诚信是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，正是诚信告诉我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对朋友而言，诚信是友谊的纽带;对商人而言，诚信是源源不断的金钱。诚信于社会，如同一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，一缕和煦的阳光，虽然微不足道，却能孕育出一个生机勃勃的春天。
没有诚信的人生活在尘世上，就如同一粒漂浮在空中的尘埃，摇摆不定。只有以诚来做人处事，才能在社会上立足。泰戈尔曾经说过，“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变得真实”。谎言终究是谎言，总有一天它会脱去华丽的外套，而暴露出赤裸裸的真实。那么，为何不去做一个诚信的人呢?诚信的人自信而不浮夸，诚信的人追求成功而不弄虚作假，诚信的人实事求是而不自作聪明。
然而，在这个物欲横流的社会，有多少人在追求权力和利益的时候，忘记了诚信是一个人应有的道德，错误地认为自由就是无规定和不受约束的为所欲为?有些人为了金钱，放弃了诚信，有些人为了权力，出卖了诚信。有些人为了虚荣抛弃了诚信。现在的社会，诚信似乎已经被人们所淘汰，取而代之的是金钱和权力。有多少学生为了成绩和夸奖，抄袭作业，考试作弊，有多少商人为了金钱，损害人们的身体健康。其实，不讲诚信的人只是获得了一时的利益，考试作弊可能只是取得了一次好的成绩，但是知识却没有掌握，最后终究会名落孙山。我们在学校学习，要学习的知识很重要，但是更重要的是要学会怎么做人。诚是做人之本，信是为人之道。只有讲诚信的人，才能取得别人的信任，只有讲诚信的人，才能展现出自己的价值，只有讲诚信的人才会明白怎样做人。然而我们的身边却充斥着这么多违背诚信的现象，多少人徘徊在利益与名利的门槛，却迷失了自己的方向，多少抵不住金钱与权力的诱惑，却忽略了诚信的价值。曾几何时，“诚实守信”成为无用的代名词，而“唯物至上”逐渐成为一些人的人生价值观。为了获得物质利益，坑蒙枉法者有之;造假售假者有之;出尔反尔、言而无信者有之。诚信，简简单单的两个字，你到底做到了吗?诚信，方方正正的两个字，却被很多人抛在脑后。
人而无言，不知其可也。
“诚信”虽然只是简简单单的两个字，但其中蕴藏着巨大的财富和力量。曾经看过一个汽车维修店的故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来!”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。可有不少人把它遗忘了，甚至把它丢弃了，从而失去了人格、失去了自我。诚信应该成为我们每个人坚持的信念，它将是我们的生命更加珍贵，更具有价值。在此，我们呼吁诚信，为了让社会逐渐形成一种诚信之风，向文明社会发展进步，我们从自身做起。
诚实守信五年级学生作文
在二年级的一天上午，由于我忘了带前一天的作业，所以吕老师惩罚我中午抄一篇课文。中午回到家，便开始写起作业来。我在家写啊，写啊……先写了正常的作业，最后才抄起老师“赏”的课文。这时，时间所剩无几，我急得像热锅上的蚂蚁，围着本子团团转。妈妈也着急地说：“孩子，我来帮你抄吧？你把这篇课文背一遍就好了。”唉！没有更好的办法，只能这样了。
下午，我怀着忐忑不安的心情来到学校，把作业交给吕老师检查。老师左看右看说：“怎么字不一样，不会是你妈妈帮你写的吧？”“不，不是。”老师选择了相信我。这时的我，脸火热的像要把鸡蛋烤熟了似的。真想去给吕老师承认错误，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的两个小人打起了架。
最终，我还是去了吕老师的办公室。吕老师听后对我说：“你真是个诚实的男子汉。”我羞愧地低下了头。
我要诚实，我战胜了自己！
文档为doc格式。
诚实守信小学作文四年级
设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
设计特色：乐于参与，主动汇报。
教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的.一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
教学对象分析：现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
教学目标：
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
教学准备：
学生准备：
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）。
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
教师准备：
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
教学流程及设计意图：
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）。
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）。
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）。
信息交流开始：
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子杀猪。
商鞅变法立竿为信。
捧着空花盆的孩子。
近代罗荣恒。
齐白石帮助民族人士。
以画像自荣。
现代女记者。
温总理金利来领带。
哈佛演讲。
信息反馈表二：
调查对象来源事件启发（汇报方式）。
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像。
老师所见。
家长亲身经历答应的事做到。
邻里。
商家“老干妈”的真诚。
网友。
信息反馈表三：
事件启发汇报方式。
《狼来了》动画片配音。
《改分》情景再现。
《牛奶公司不守约》。
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）。
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真。
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》。
2、与朋友交，言而有信。《论语》。
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》。
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部。
教师出示案例：
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
讨论结果：
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
教师小结：
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会。
四年级写诚实守信的周记
从小，妈妈就教育我要做一个诚实守信的人。以前，我不知道是什么意思，现在，慢慢长大我明白了。我就经历过一件关于诚实守信的事。
下午，我做完作业，妈妈正忙着烧菜，做饭。我一个人觉得很无聊，就拿来剪刀和各种颜色手工纸，来到沙发上坐好。开始剪一朵小花，可是在剪的过程中一不小心把沙发垫剪了一个小小的洞口，我心里闷闷不乐，如果告诉妈妈她一定会骂我。直到吃过晚饭，我决定把这件事情告诉妈妈，我马上走到妈妈的身边说：“妈妈，我在剪手工纸的时候不小心把沙发垫剪了一个小小的洞口。”妈妈和蔼地说：“你诚实守信真是个好孩子，但是下次要小心。”听了妈妈的话，心里好多了。
说出了事情的经过，我心里愉快又开心，让我知道诚信对人有多么重要，诚信两个字也深深地记在我的脑海里。
诚实守信作文九年级
言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾。若是则可谓小人矣。
——题记。
孟子云：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”
中华民族历来以诚信作为优良的传统美德。诚信之人，拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法?杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗?若没有商鞅“移木者赏百斤”的诚信许诺，变法还能成功，秦朝还能一统天下吗?当然是否定的。古人尚能如此明白，而现代人却有点迷失自我。比如，在金钱和利益的诱惑下，一些自以为很聪明的人，利用现代网络的漏洞进行诈骗。最终还是无法逃开法律的惩罚。诚信没有标价，却可以让一个人的灵魂价值连城，也可以让一个人的价值一文不值。
康德言：“诚实比一切智谋更好，而它是智谋的基本条件。”
不是为了商业而谈判，不是为了摆阔，更不是为了出名，只因为一个承诺。再由于航班延误难以按时赶回来的情况下，马云决定从印度包机回国，只为履行一个公益责任。在马云看来，一个成功的企业家最重要的社会责任就是讲信用。他在十多年的创业历程中兑现了一个又一个的承诺，成为人们心中说话算话的人。他说：“只要信用不丢，就是有一天公司突然跌倒了，也会很快站起来，因为我们在成千上万的中小创业者中积累了信用，信用才是阿里巴巴所积累起来的最宝贵的财富。”但有些企业却不以为然，他们选择了利益而放弃了信用。企业失去诚信，必将面临破产。三聚氰胺使庞大的三鹿集团轰然倒下，冠生源的过期月饼馅，让中秋的明月黯然无光。膨大剂、增甜剂、瘦肉精让一系列的公司倒闭。这种失去信用的社会还会和谐美好吗?诚信没有重量，却可以有泰山之重，也可以有鸿毛之轻。
孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”
“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾声抱柱而死。”尾声为的是什么?还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了承诺，既然做好了约定，即使失去生命，也要去践约。在中国流传的佳话中，正是因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌;正是因为有了“海誓山盟”的执着，才有了化蝶共舞之美;正是因为有了“为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一去清官之歌。因为诚信，时间创造了太多太多的美。但也不乏失信的故事。周幽王“烽火戏诸侯”使他送上了自己的生命，《狼来了》中的小孩，因为好奇心而丢了生命。正如池田大作所说：“信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由一时的言行而失掉。”诚信没有体积，却可以显示出一个人的心胸开阔，也可以显示出一个人的心胸狭窄。
做人就要做一个有诚信的人，我们中学生更应做一个诚信的人。诚信待人，社会必将以诚信反哺。诚信对一个人来说至关重要，对一个民族，对一个国家，对一个世界同等重要。一个没有诚信的国家是可怕的，也是可悲的。在这个经济全球化的时代，若是一个国家失去了诚信，那么就等同于失去了所有的外交关系，最终无法立足于世界之林。
卢照邻说：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”人生路上，我们应与诚信并行。
七年级作文诚实守信
1、教材的地位。
第一单元“塑造自我”强调了做人的基本道德原则和心理素质，本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往时最重要的品德。因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。
2、教学目标。
根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是：
(1)、懂得诚实的要求和重要性。
(2)、懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
(3)、知道谎言的危害，懂得重视承诺。
3、教学重点：诚实的要求和重要性。
八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。
4、教学难点：谎言的危害。
当今社会风气不正，使得“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等不道德观念流行，给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响。而且有时，不诚信的.行为可能会带来利益的获得或可以逃避惩罚，如诚实的承认错误受到惩罚，而撒谎却逃脱了惩罚，这些情形使学生对认识谎言的危害产生了困难。
二、说教法。
为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
1、角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。
2、活动法。通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。
3、讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。
三、说学法。
诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。
四、说程序。
〈导入新课〉小品表演：〈〈诚信摆渡人〉〉。
学生：是诚信。
教师：那么，什么是诚信呢?