书教会我做人大全（14篇）

优秀作文需要有独特的观点和个性化的写作风格，能够引起读者的共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，供大家参考学习。

小学生妈妈教会了我做人作文

“叮铃铃，叮铃铃，老师们辛苦了！”咦，这是什么声音啊？噢，原来是我们学校最新的下课铃声又响了。

我们正在上最喜欢的课——体育课。听见下课铃声响了，班上所有人都拼命地往体育馆门外跑，好像谁先跑出去，就有奖励似的！至于我嘛，肯定也是一样积极的啦！但是，体育老师阻止了我们，于是，刚才还像活蹦乱跳的小兔子似的我们，只好变成了乖巧的小绵羊听从指挥。为了安全起见，老师给我们重新整理了出门的队伍。

我刚走到二楼时，感觉后面有只手猛推了我一把，还好我立刻本能的抓住了楼梯旁的栏杆，身体与地面已经形成了四十五度角，差点就要冲着楼梯栽下去，惊得我一身的冷汗！立刻，我心里涌起愤怒，只想狠狠揍上推我的人一顿！我回头一看，立马看到一双贼亮的眼睛，眼睛的主人是我的死对头——王，欣，宇！他看见我回头，居然还无辜的问了一句：“干嘛？”好像刚才的`事情没有发生过似的！真是气人！我立马感觉血涌上了脑袋，我一个跨步上前，想伸手抓住他，他狡猾的往边上一闪，往三楼窜去，我扑了个空，他个子矮小，身体轻便，一下抓不住，是不容易逮到了。我只好带着无比的愤怒和郁闷下楼去了。

这之后我一直心绪难平，郁闷的很！回家后，妈妈过来劝我说，他只是爱恶作剧，也许不是有心的，实在不喜欢他就就不要理他，当他空气好了，气坏了自己不值得！我觉得妈妈说的对，虽然那个王欣宇真的很讨厌，但也许我可以试着去包容别人，以后我会有更多的朋友！

教会孩子做人的句子精选211句

1.过去可以失败，未来不能失败；做可以失败的事，不要失败。失败是暂时的失败，失败是一辈子的失败。

2.首先做研究者，其次才做管理者。

3.多留财富，少留包袱；多留风范，少留遗憾；多留经验，少留缺陷。应当学会倾听，学会微笑，学会赞扬。以过硬的素质服人，用高尚的人格聚人，靠扎实的作风带人。闻“诤言”不怒，闻“微言”不弃，闻“褒言”不喜，闻“错言”不怨，闻“无言”不安。立身靠信，立业靠勤，立世靠才，立功靠拼。容言勿压制，容过勿苛求，容嫌勿报复。人生最大的成功，莫过于做人的成功！

4.一小半源于生存，一大半源于攀比。对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是接纳一个人的从此不见。

5.还在前不久，海南省博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋。雷锋一辈子没做惊天动地的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。

6.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

7.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

8.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

9.如果真的很苦，你没有时间喊累。如果是这样，你就没时间丢脸了。因为你没有足够的时间，所以你才有时间抱怨。

10.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

11.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

12.人这一辈子，有人看得起，有人看不起，我们无法权衡别人的眼光，但是可以珍惜自己，做好自己，准备自己的未来，不怕别人的话，就怕自己不努力。

13.我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

14.造就子女成人是父母的一种神圣职责。

15.怨欲忘，报怨短，报恩长。

16.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

17.要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

18.还记得那次运动会吗。我跳高的时候，不小心摔到了外面，摔掉了半刻牙，你疯了一样的把我送到医院。拔牙的时候，钻心的疼，你一直紧紧的握着我的手，一直陪着我。后来你跟我说，这辈子，你愿意做我那半颗牙，至少没有你的时候，会疼。从那一刻起，我爱上了你，就是因为这简简单单的一句话。人家都说，做人家老婆，要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住眼泪，放得下诺言!这些我全经历了，很遗憾，我没有那么坚强，我连拔牙的时候都会疼，又怎么会能经受起这么重的疼痛。你喜欢上了别人，我无话可说，如果你们真心相爱的话，我愿意成全，我愿意，真的。

19.发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

20.才是做人之道。

21.跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

22.路是自己选的，就要对自己负责。

23.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

24.妈妈说的对，宽容别人，别人也会宽容你的。宽容是一种胸怀，就让我们每个人都做一个胸怀宽广的人吧，那么这个世界上到处都会充满阳光和温暖。

25.做一个有理智的人，一个充满欢乐的人，一个充满爱心的人，一个充满耐心的人，一个和谐的人，一个脚踏实地的人！

26.有希望就没绝望，有理想就没沮丧。

27.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

28.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

29.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

30.你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

31.努力的意义不仅是让你过上更好的生活，也让你有更多的选择，遇见更好的自己。

32.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

33.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

34.做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

35.人这一辈子，放下架子，你会高朋满座；放下面子，你会挥洒自如；放下消极，你会海阔天空；放下自卑，你会自信满满；放下狭隘，你会虚怀若谷；放下贪欲，你会知足常乐；放下过去，你会拥有未来。舍得舍得，有舍才会有得。赢在路上，胜在改变。

36.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

37.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

38.但要记得反省社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

39.士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

40.人有时候人很笨，笨得事后连自己也不相信；人有是候很聪明，聪明得事后连自己也不相信；人有时候很勇敢，勇敢得事后连自己也不相信；人有时候很脆弱，脆弱得事后连自己也不相信；人有时候会怀疑，怀疑得事后连自己也不相信；人有时候很坚定，坚定得事后连自己也不相信！

41.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

42.有益的玩就是学习，科学的学习就是玩。

43.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

44.对于一个女人来说，爱输给了时间，输给了金钱，输给了家庭就没有那么伤了，伤得最深的是输给了另一个女人。

45.你将会成为了不起的人！

父母教会我做人小学作文

今天晚上我准时打开电视机观看了《父母教会我了我》这部节目。节目里有郑渊洁爷爷讲述他的爸爸给他钢笔灌水的小事让他感动，从此走上创作的道路；有一个叔叔为了不让他的父亲孤单，骑着摩托带着他到处旅行；有一群西藏孤儿院的`孤儿在他们阿爸辅导下变动自信自强的事迹。

这些故事都让我很感动，回想自己平时做的不足的地方太多。对爷爷奶奶，爸爸妈妈不够关心，不理解爸爸妈妈对我的爱。我以后要经常关心他们，孝顺他们，为家里做一些力所能及的事。

文档为doc格式。

小学生妈妈教会了我做人作文

在这世上，母亲是我最亲的人。我的生命是母亲给予我，让我有机会体会世间的历程。

记得在那一年，班上的一位同学把我的笔记本弄坏了，我非常生气。回到家，我向母亲诉说，希望可以得到母亲的帮助，哪知她对我说：“孩子，做人要大胸怀，本子弄坏了就算了，忍一忍，何必非要斤斤计较呢？”母亲的花让我非常震惊，不过我还是听从了母亲，没有和那位同学去争。

母亲不仅教会了我做人要大度，还教会了我做人要诚实、守信。在记忆的深处有这样一件事：在那一次，我到同学家去玩，回家迟了，母亲问我做什么了，这么晚才回来。我害怕母亲骂我，就撒谎说：“我，我，我在学校写作业呢？”母亲见我说话吞吞吐吐，便问我：“真的吗？不可以撒谎。”我望着母亲那种质疑的目光，便说出了实话。母亲板着严厉的面容说：“你怎么能骗人呢？你知道吗，你现在开始撒谎，以后就会成为社会的败类，你知道吗？”望着母亲，不知是内疚还是被吓着了。几颗晶莹的泪珠从眼眶渗出。母亲见我哭了，语气放轻了些，说：“做人要诚实，不能来得半点虚假，孩子，你一定要记住。”我内疚地点了点头。

不光这样，还有一次，班里一位同学约我星期六到她家教她跳舞，我说：“好的，我星期六去你家，不见不散。”我回到家对母亲说了，母亲同意了。

到了星期六，我正在家里看书，母亲见我还在家中便问我怎么没有去朋友家。我说：“只不过说着玩，何必当真。”母亲看我一脸满不在乎的样子，狠狠地批评了我：“说话一定要注意，答应了别人的事，就一定要办到，你听说过宋庆龄小时候的故事吗？她就非常守信。”我听了只好向朋友家走去，到了她家门口时，看见她的妈妈，从她妈妈口中得知朋友并不在家。我便往家走，回到家母亲见我这么快就回来了，问我怎么回事，我说：“朋友不在家。”母亲问：“你后悔吗？”我摇摇头说：“不后悔。”母亲笑着点点头。

像这样的事情还有很多，在记忆的长河里，母亲用她的一言一行教育我，让我懂得做人的道理。使我的人生更有意义，更有价值。

如何教会学生做人做事

小学的班主任在常人的眼中是很没有“技术含量”的一件工作，“不就是安排一下清洁卫生，为学生调解一下矛盾吗？”说实话，我们现在面对的学生，常有这样地感慨：“一代不如一代”。如果一个班主任能把一个班集体中的五六十个孩子管理得井井有条，把清洁卫生安排好，也算是一个合格的班主任了。但实际上，一个优秀的班主任，不但要把基本的班务工作做好，更重要的是要把一个班“揉成一个整体”，要教给孩子做人做事的道理和方法。

“我们应该做个什么样的人呢？首先你们应该做一个对社会和他人没有害的人，做一个不会影响到他们正常生活的人；如果还有余力，就应该做一个对社会和他人有益的人；如果还有余力，那么就做一个对社会和他们有贡献的人；„„”这是我们班会课上必须给孩子们讲的一段话。

现在如果我们稍微留心一下就会发现，如果一个孩子走上了邪路，总会有人要给他们找一些客观原因来开脱，而其中最常听到的是“社会、家庭、学校应该负起教育的职责„„”似乎学校老师没有教给他们最基本的社会道德要求一样。

曾看到一个例子：有一天下雨，老师从校门口走出来，旁边是大学附属小学。一辆豪华轿车开过来停在门口，开车的是一位女士，开了车门把伞打开就匆匆忙忙往校门口走，然后就听到她的女儿在校门口对着她讲：“你白痴啊！现在才来！”老师听到这句话愣在那里，更让她惊讶的是，那位母亲竟然说：“对不起！对不起！我来晚了。”这个故事给我很大的震撼！

这从另一个侧面也告诉我们做小学班主任工作的人应该认真思索一下：教会学生做人和做事是教育的终极目标，也是对孩子的终极关怀。教会学生做人、做事，是班主任义不容辞的责任。在我们的日常教育活动中，应该教给学生哪些社会知识、哪些做人的道理呢？我在这方面有一些心得体会，现总结如下：

在几年的班主任工作实践中，我认为教会学生做人做事要紧抓“八字”、“三感”和“四名”。

“八字”是一个学生的做人方针。即：正直、尚礼、俭朴、扬善。所谓正直是要求学生能够诚实，正视自己，能够明辨是非，坚持正义和真理，不断求真；尚礼是要求学生能够中华民族注重礼仪的传统，尊老爱幼，尊敬老师，团结同学，做一个讲文明，懂礼貌的学生；俭朴要求学生朴素自然，知道节俭，能体会到父母劳动的艰辛，学会尊重他人的劳动成果；扬善是要教会学生学会同情社会上的弱势群体，学会帮助他人，做一个感情丰富的人。

“三感”是一个学生应具备的做人素质，即：家庭责任感、社会责任感、校园责任感。学生作为家庭的一个成员，对于一个家庭的建设有着不可推卸的责任，他们应该健康快乐地成长，努力学习文化知识，给自己的父母带来快乐，这就是一个学生的家庭责任感；校园责任感是指学生应该维护自己的学校的荣誉，热爱自己的学校，努力建设好校园文化；社会责任感是指学生有义务去推动社会的进步，为建设良好的社会环境贡献力量。

“四名”是一个学生学会做人的途径，即：读名著、看名片、赏名画、听名曲。新课标强调了在学习中要注重发挥学生的主体作用，其实在教育学生学会做人时，重要的不是说教，而是能让学生内醒，让学生从内心深处体会到该做怎样的一个人。名著、名片、名曲、名画对一个人的感染力是不可估量的，所以要倡导“四名”教育。

我们还应该在我们的《班规》里明确提出我们班的育人目标是“做一个自己幸福而且能给别人带来幸福的人”；最高要求是“让我的存在使别人感到幸福”；最底线的要求是“无论如何都不能给别人带来痛苦。”学生在为人处世的时候就会以此为标准，朝最高要求看齐，长期坚持下去，还会产生一种做人的自豪感。我们提出的做事的要求是:一件事不做则已，要做就要做到最好，做得超出别人的期待。我要求学生即使擦黑板也要擦得一尘不染，擦出全国一流。因为有这样一个目标在，学生在做事的时候就努力追求卓越、追求一流，追求超出别人的期待。

二、注重细节，从实际出发，教育学生如何做人的策略。

著名育改革家魏书生说，“班主任要把班级的所有事务交给学生，凡是普通学生能做事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。”他还说，“班主任是干什么的？班主任就是教会学生学会做事的。”

每一个学期，我们都应该给学生上一堂“做人与做事”的专题讲座。当今的社会是一个“我为人人，人人为我”的社会。“做人如水”做人要像水一样充满智慧。

学生在成长的路上会遇到很多坎坷和挫折，他们的前途需要教师、家长去引导，不应把学生成长道路上的事看成小事，要从小事入手。我们要从一件事、一个动作、一点提示、一个表扬、一句话做起，做到事事育人，处处都育人，教会学生做人做事，要注意以下几点：

1、疏堵相伴。

班主任在实际工作中，教育学生如何做人，哪些能做，哪些不能做，用堵的方法是堵不住的。把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”。在班级管理中应该：多一些民主、少一些专制；多一些鼓励、少一些批评；多一些引导、少一些说教；多一些情感、少一些烦躁；从而增强学生明辨是非与自我教育的能力。

2、严宽有据。

一是指导思想要有严格的要求；二是学生行为习惯上要有严明的纪律；三是学生违纪面前要有严肃的态度；四是处理班级事务时要有严谨的步骤。“严”的同时还必须伴有“宽”的成分。教育学生的同时要给学生留有悔过自新的空间，班主任应有宽宏大量的气度，对学生宽大处理，让学生认清错误后悔过自新。

“严”与“宽”是对立统一的，“严”不是冷面铁心，“宽”不是迁就纵容，只有做到严中有宽，宽中有严，才能达到教育学生的目的。

3、冷热交替。

在教育学生过程中，有些事情的发生，需要趁热打铁。如：表扬学生、激励学生、肯定班级的成绩、不良苗头的出现，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力，要不吝惜表扬；对不良苗头的出现，要及时处理，把矛盾消灭在萌芽阶段。象有的学生偶尔违犯纪律或因能力所限理解不全面导致失误等，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，也许这样做效果会更理想一些。

4、收放有度魏书生曾说过：“管是为了达到不管”。要讲究一点“管”与“放”的艺术。管是手段，不管是目的。但不管绝不意味着班主任对学生的错误听之任之，放任自流，而是把很多事交给学生自己去做，培养全体学生的“共管”为前提，全面提升学生自制能力。

5、虚实结合。

班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。所谓“务实”，就是班主任要从学生实际和班级的实际出发，从当前具体的小事做起，处处教育学生心系班级，要有正义感、要有感恩的意识。最好每个月选择一个主题，让全班学生充分讨论，教育他们如何做人。所谓“务虚”就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验、吸取教训，不断学习新的教育理论，探索自己的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，来更好的教育学生。

三、在做人、做事的过程中给予具体指导。

1、小故事中讲道理。

担任的低年级的班主任，学生年龄小，许多道理就算老师反复讲，他们也许还是不太明白。于是讲故事成了班主任的首选，可以准备一系列图书，比如《心灵鸡汤》、《小故事大道理》等，我们可以利用晨会、午会课的时间给学生讲一个个小故事，从浅显易懂，学生喜闻乐见的故事中让学生明白道理。

例如，现在带的班级中有些学生集体意识淡薄，常常只考虑个人而不顾他人和集体。我选了《留一些柿子在树上》这个故事对学生进行教育。这个故事讲述的是韩国北部的乡村公路有很多柿子园。收获季节，农民们却会留下一些熟透的柿子不摘下来。原来，有一年冬天，天大寒，在这里栖息的几百只喜鹊因没有食物而被冻死。而第二年，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子绝收。文章结尾写道：在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。全文一共约四百字，而文章的主题非常突出。学生听后都能领悟出“授人玫瑰，手留余香”的深刻内涵，也懂得了自私自利是害人又害己的道理。

故事除了能给我们带来快乐，更能给我们更多的启示，每天讲一个充满爱心和哲理的故事吧，它胜过你说过一万遍大道理。

2、培养孩子最基本的社会道德观念，告诉他们什么事可以做什么事不能做。用西方法学理论来说：“法所不禁则可为之”，也就是说我们首先应该做到遵纪守法。国家的法律中明确规定的禁止事项，那肯定是不能越雷池半步的，这一点应该让孩子们终身牢记。可能有人会说“随着时代的变迁，法律也在变化，况且法律条文多如牛毛，怎么知道哪些能做哪些不能做呢？”但是这几点恐怕是不能忘记的吧：别人的生命和财产是应该尊重的，公共财物是应该爱护的，危害他们利益的事是不能干的„„也就是什么偷鸡摸狗抢劫杀人破坏公私财物危害他人的事情是不能做的，这总应该知道吧？损人不利己的事不能做，损人利己的事也不能做。如果更进一步说还有很多事情法律虽然没有禁止的事但我们也不能去做。比如在公共场所喧哗，乱丢杂物„„即使在自己的家里，如果你的行为给邻里带来不便时也应该立即纠正。这就体现出一个人的道德水准来了。

3、培养孩子们的基本社会责任感。一个人如果没有责任感，做什么事就只会“照顾”到自己心情或感受，我行我素。现在大多数孩子是独生子女，本来就有很严重的自我中心的思想，如果没有人告诉他们该怎样与他人相处，怎样做到“己所不欲，勿施于人”和“己所欲亦勿施于人”，他们又怎么能与他人协作呢？没有良好的合作，一个人要想在现代这样的科技发达的时代有所作为，那将是很难很难的。因此班主任的重要工作是培养学生的责任心，首先是对自己该完成的任务的责任，如对自己的学习、言行举止、对自己承担的班务工作负责，做一个学习上勤奋的学生，谈吐文雅有风度的孩子，对班上事情上心的人：再进一步就是对自己身边的同学、朋友负责，尽自己最大的努力去做对他们有益的事；再进一步那就是要对父母、对长辈、对老师负责，把他们的希望转化为成长的动力，把他们话作为进步的动力；最后是对生命包括自己和他人生命都要负责，要尊重、敬畏生命，因为生命是至高无上的没有任何东西可以随意代替或者剥夺它的，只有尊重生命的人才是真正可以谈得上是负责的人。做一个好孩子虽然很不容易，但我们应该努力去争取努力去尝试，做事情不容易让每个人都满意，但却能够让每个人都认可自己是尽力而为了的。

四、哪些当面说人话背后使绊的人、哪些为了利益出卖他人和集体、国家利益的人、哪些把朋友当作工具来利用的人、哪些尽干些偷鸡摸狗见钱眼开的人肯定不会是什么好鸟，这种人不但不能交而且还要远离他们，常言说得好“近朱者赤，近墨者黑”嘛。能够辨别清楚好人好事坏人坏事才能对自己的言行对待评判，也才能规范自己的言行，不然就会成为一个糊涂虫，就会把恶俗当有趣也不知道。

5、教给孩子们最基本社会生存知识，培养基本的生存技能。实际上很多生存的技能如果从小得到培养他们会终身受益匪浅。比如做怎样办黑板报、怎样当好一个班长或者小组长、怎样给同学做思想工作、怎样与他人交谈、怎样在遇到危险时有效地保护自己和他人、怎样预防人身伤害、怎样与坏人机智地作斗争„„还有如怎样待人接物、怎样做一个受欢迎的小客人和做一个让客人感到宾至如归的不主人。甚至我们班主任还可以教给孩子们一些基本的生活技能技巧，比如怎样安全使用电、气、火，怎样向他人求助等等，都上我们应该向他们传授的。

6、培养孩子良好的读书习惯，为他们开具各个阶段的“读书目录”。一个人对书籍的爱好程度实际上反映了他的生活质量。“所有民族的文化中都存在规范人类行为的约束机制。”这就是说文化的主要载体书籍他可以教给孩子们我们民族文化中对人类行为的基本准则，当然更能够告诉孩子我们的民族中的优秀分子他们在思考什么，我们的传统在提倡什么反对什么。通过书籍，不但人类文明的火种在历史长河中传递，而且还可以启迪不同时代的人们的思想，激发人们的创造精神。“开卷有益”可能对孩子们并不适用，所以读什么书应该有所甄别，这个任务应该交给家长和班主任。不同年龄阶段的学生读不同的书，了解适合他们的不同知识，不但可以提高知识的掌握效率，而且还会让孩子们不至于“食古不化”，或受到不良信息的影响。我们可以通过开读书汇报主题班会、办读书小报、举行故事会、举行读书笔记展示等形式来检查读书效果。随时总结随时改进，真正让孩子们爱读书——“读书成为一种生活习惯”是我们的最终目标。

1、人和人之间的关系。从某种意义上讲，做人就是处理好人与人之间的关系。人与人应该和谐相处，最好的人际关系是“1+1＞2”。“1+1＞2”也就是两个在一起相互帮助、取长补短、互相监督、相互促进，两个人在一起的整体功能，比两个人单打独斗的局部功能之和大。这是我给同学提出的选择朋友、甚至同桌的标准。同样，推而广之，我们班是一个55人的集体，我们也要使整个班级形成良好的班风学风，使每个学生都在集体中养成良好的习惯。使整体功能大于局部功能之和。

2、“上心不上脑”处理好人和事之间的关系。

“上心”与“上脑”之间有这样一些排列组合关系：不上心，不上脑；上心不上脑；上心上脑；不上心上脑。

不上心，不上脑，处在一种无心无意的做事状态，累是累不着，却也不可能把事情做好。

上心不上脑，就是做事用心去做，一次只做一件事，只想一件事，做好这件事。把这件事做完后，从心中和脑中把这件事丢掉，再捡起另一件事，全身心投入地去做。上心不上脑，它体现的是一种拿得起，放得下的潇洒，一种驾轻就熟，游刃有余的从容，一种行到水穷处，坐看云起来时的淡泊，一种宠辱不惊，看亭前花开花落，去留无意，任天上云卷云舒的超脱。对于脑力劳动者来说，只要做到了上心不上脑，就可以劳而不累，事半功倍。能够做到上心不上脑的人，天天开开心心，不管是忙还是不忙，时时脸上挂着微笑，口中吹着口哨或哼着歌，但他的工作效率却高得惊人。现在想来，“上心不上脑”，真是做事的黄金法则。

上心上脑，做事很用心，但是拿得起放不下，满脑的细胞都纠缠在这件事上，这样的人也可能把这件事情做好，但是，做事的过程很累。这样的人，虽然责任心很强，但是活得沉重，活得累，效率也不见得高。人活着就是追求成功和幸福，没有幸福的成功，也不算什么成功。

不上心，上脑，这是很多庸庸碌碌的人常犯的错误。他们成天脑海中都在想，什么事情应该做，要怎样去做，什么时间去做。在想的同时，就会人为的在脑海中设置许多困难，因为预先就想到了许多困难，也就感到畏难，最后被空想的困难吓倒了，不做了。这样的人没做多少事，但是他很累，因为是思想累，心累。我们做事应该学会“上心不上脑”，上心可以保证我们做事的时候全身心投入，把事情做好；不上脑可以保证我们劳而不累，事半功倍。

以上是我在教学生如何学会做人做事的一点零碎而粗浅的认识，总结如上，用以抛砖引玉，希望对大家有所帮助。

最后，我也希望全体班主任做这样的人：

不辱使命的责任人；

廉洁自律的正直人；承上启下的联系人；准确定位的明知人；体贴入微的知心人；拨云见日的指路人；做事谨慎的细心人；化解矛盾的有心人；精通管理的明白人；教育教学的知名人。

教会孩子做人的句子精选211句

1.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

2.父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

3.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

4.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

5.想要变优秀，顺其自然是不可能的，你需要做很多，花很多时间，忍耐并且坚持。

6.人之所以能，是相信能。

7.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

8.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9.我们应该老老实实地办事。

10.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

11.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

12.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

13.第三，做人要真诚。说的俗气点就是要对得起自己的良心。你对人真诚，别人也会真诚待你，这样才能交到真朋友。有了这些真朋友，你的生活就不会感到孤独。自然也存在你真诚待人，人家却虚情假意的敷衍你，甚至利用你的真诚，但是只要坚信人间的一个生命轮回哲理和自然规则：善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到，时候一到，什么都报。你就会觉得坦然了。做人还是真诚点好！

14.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

15.不打扰他人的宁静是慈悲；不要伤害别人的自尊，是好的。让人活着是为了照亮自己；不要吹灭别人的灯。

17.活得累，是因为心里装着额外的东西，而吃得饱，也是同样的道理。有些人，有些事，看了，也瞧不起。

18.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

19.聪明出于勤奋，天才在于积累。

20.好像缺乏那种骨气，缺乏那种傲气，好像也缺乏自知之明。既然相处不下，分开也是正确的理由。既然出言无礼说明，说明纠正一下也是礼貌的。也是必要的。朋友许多，缺少一个也是很正常的。一围席，菜种很多，不吃一个应该也没问题的。做人要有正义也要有底气，底气不足，败事有余，当断不断，必受其乱。

21.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

22.有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

23.成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

24.只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

25.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

26.如果一个人没有苦难的感觉，就不容易同情别人。如果你想学习救赎的精神，你必须先受苦。

27.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

28.听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

29.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

30.诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

31.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

32.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

33.人的一生不可能永远得势，也不可能永远被垒，被垒到谷底的时候自然会好起来，到巅峰的时候自然会下跌。所以，做人做事不要太过分，不吱声不代表怕你。看你要琢到头了。切行切珍惜吧。

34.一天傍晚，她和李辉在公园散步，李辉说：“我们结婚吧？映雪又想拿这道长达十年之久的考题测验李辉，就说：“我也有结婚的打算，不过，在结婚之前，我最后考你一次。李辉笑一笑说：“你出考题吧？映雪说：“如果我和你母亲同时落水，你先救哪一个。李辉很意外地望望映雪说：“你怎么还问这种问题。映雪说：“你别打岔，快说，先救谁？李辉说：“你是随便问问好玩呢？还是深思熟虑才问我呢？映雪说：“我从20岁起就提这个问题，一直提到现在，是真心问你的。李辉说：“如果你从来没问过我这句话，我会先救你，现在你问过我两次，那么我还是10年前的那句话，我只能先救母亲。映雪问：“为啥？李辉答：“你念念不忘要别人先救自己，太自私了，我母亲辛辛苦苦把我养大成人，还从来没想过让我先救她后救谁，这叫无私。如果你们同时落水，我自然先救无私的人，后救自私的人。

35.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

36.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

37.人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

38.新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上新的征程！

39.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

40.在真实的生命里，（next88）每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

41.标签：做人方圆方外圆。

42.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

43.骨头要坚强，气要柔，志气要大，气要小，心要空，言要真，智要增，福要惜。做一个以礼待人，以义待人，以礼待人，以耻待人，以礼待人的人！

44.你自己解决这个问题吧。

45.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

46.人有两条路要走，一条是必须走的，一条是必须走的，你必须走的路一定要美丽，你可以走你想走的路。

47.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

48.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

49.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50.给自己一个自信，不浮躁，不浮躁；给自己一个洒脱，静静的想，淡淡的线，无论何时何地，做简单真实的自己！

51.苛察歧疑，智之贼也。

52.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

53.靠得住是做人的一种素质，也是一种智慧，更是做人的一面金字招牌。

54.没有旅行的生活只能称为生存。在你的生活中至少有两种冲动，一种是为了不顾一切的爱，一种是为了旅行。

55.面对压力迎挑战，激发潜能敢体现！命是船向彼岸，鼓舞是帆奋向前！

56.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

57.世上无难事，只要肯攀登。

58.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

59.为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

60.亲情，爱情，工作没一个顺心的。做人可太难了，下辈子让我做头猪吧。

61.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

62.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

63.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

64.遇到迷路的小孩和老头老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上车、送到派出所也行，如果有电话的替老人或小孩打个电话就走，反正你也不缺那两个电话费。

65.爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

66.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

67.有些想法只能对自己说，有些秘密只能告诉朋友。有些痛苦只能默默承受，或是靠自己去拯救。

68.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

69.人的心念，常处于迷糊、无知的状态，导致许多无谓的烦恼。

70.即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

71.生活就像茶，冷水一定要续，也要续到原味。有些人，有些事，过去了，再勉强也没有用。

72.孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

73.人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

74.思考的人前后最迷茫，因为他们不知道自己想要的是什么，环顾四周的人最疲惫，因为他们总觉得自己的生活比别人更艰难。

75.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

76.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

77.□尽前行者地步窄，向后看者眼界宽。

78.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

79.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

80.除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

81.诚信是文明人的良知，温馨而又自然；虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。

82.什么是完美？就是耳机音量刚好能盖过外界噪音，闹钟响起时你刚好自然醒，你爱的人刚好也爱你。

83.怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

84.我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚；为自己而活，才不失活得洒脱。

85.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

86.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

87.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

88.任何业绩的质变都来自于量变的积累。

89.最疲惫的人往往是离路不远的人，但你的心却郁闷；最颓废的往往不是前途的坎坷，而是自信心的丧失。

90.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

91.你就按自己的想法去做吧。

92.做事慢一点总比匆匆忙忙好；宁做傻瓜，不做傻瓜。做可以失败的事，不要失败！

93.省事是清心之法，读书是省事之法。

94.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

95.等待，并不是期待你能回来。只是，找一个借口，不离开。

96.置身其中，任何人都可以平静下来，在中间，谁也可以平静下来，所以请不要轻易评论任何人，因为你不是他们中的一员。

97.我相信你能找回学习的信心。

98.有时候宁愿一个人待着，也不愿和那些不融进去的人待在一起，不愿刻意去维持关系，让自己越来越虚伪。

99.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

100.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

101.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

102.美在人们的交流中占有首要地位，美首先显现出来，以极大的权威和奇异的印象吸引并事先影响我们的判断。蒙田：《人生随笔》，第56页。

103.两个人相处久了，难免会抱怨：你变了。其实我们并没有变，只是我们越来越接近彼此的真实。

104.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

105.看人要准，识人要明，

106.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

107.人人皆受制于法律。——比克斯塔夫。

108.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

109.这本书的第二部分的主题是做人，相对第一部分的读书，我认为更有现实指导意义。书中，季老结合自身人生观、处世观、享乐观、长寿观及道德观等方面的见解与读者共享，让人从阅读中受到启迪和感染，书中说：“能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人”季老的谆谆教导使我坚定了做事、做人的标准和筹码。人活着不要为名利所困，首先要用真心、真情对待身边的人，有困难伸出手帮助。其次，人与人之间要相互理解、相互包容，即便被别人误会也要学会换位思考；即便别人的做法不合自己的意，也要想想自己的做法是不是别人也不接受。我一定会牢记，做人要真诚、宽容，多为别人着想。今后的工作中我会多些知足，多些有为，多些敬畏，多些真情，多些实意，多些容忍，授人玫瑰，手有余香，我要把人生的意义与价值放在承担对社会有益的责任上。

110.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

111.心甘情愿吃亏的人，终究吃不了亏，能吃亏的人，人缘必然好，人缘好的人机会自然多，人的一生能抓住一两次机会，足矣！吃亏是福。

112.“低头”做人，不是屈辱，不是怯弱，是一种本事、能耐，是一种人格自修，它是理性地处世的一种嬗变门道。低调的人，一定是随和的人。他不会装腔作势，摆出一副盛气凌人的臭架子，令人敬而远之。一个有智慧的人，总是笑容满面，一个愚蠢的人，总是寒气逼人；智慧的人，总是记住别人的名字，愚蠢的人，总是希望名字被别人记住。

113.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

114.世界上唯一不能复制的就是时间；唯一不能重复的是生活；唯一不劳而获的就是年龄。生活是昂贵的，请不要。

115.人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

116.要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

父母教会我做人作文

爱是什么?是陪伴，是呵护，是成长，爱是人间最美的字眼。这一课主要讲了原黑豹乐队主唱秦勇和他儿子的故事：秦勇的儿子在四岁时被诊断为重度感知失调症，得知这个消息后，他一度消沉，但冷静后他想：我无法决定他出生时的样子，我要改变他将来的样子。为了儿子，他放弃了充满灯光和掌声的舞台，开始做起了一个普普通通的“全职奶爸”。从此，他和儿子开始了“魔鬼式的训练”，教他系鞋带，教他游泳，教他骑自行车，这些看似简单的事情，大珍珠却需要很长时间，即便如此，秦勇叔叔用自己的耐心和毅力诠释着无私的父爱。有付出就会有回报，所以大珍珠每一个细微的进步都会让他的爸爸很满足。

从秦勇叔叔对儿子的爱中，我深深地感受到：爱是温馨的“慈母手中线，游子身上衣”，也是博爱的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，父母教会我们爱自己，爱生命，爱他人，爱生活。我们在爱中成长，爱让我们学会感恩和付出，也让我们收获幸福和快乐!

第三小节礼。

礼是立身之本，在家中，爸爸妈妈教我们见人要问好，受了别人的帮助要感谢;在学校，尊敬老师，与同学们和睦相处，遵守校规;在生活中，我们遵守交通规则，公共场所给老人让路、让座;这些都体现了一个“礼”字。文明礼貌是一点一滴，一言一行。

看完《开学第一课》，我不但学到很多做人的道理，还从中明白了：我们不光要做到“孝、爱、礼”，还要不断地提高自己，无论遇到什么困难，我们都要做到:自强不息，厚德载物。

书教会我做人作文

我的生活里总少不了的是属于书独特的气味，那是一种令人痴迷的美好的时光。拾起那一片片绿色的树叶，播下的是充满幻想的心灵。托起那闪着光的梦想，在这一个书季，又将开放芬芳的花朵。

我从小就喜欢阅读，从最初的连环画，到童话书，再到现在的文学名著，即便再枯燥无味的书在我的眼中都如同珍宝般，总能让我读得津津有味，乐不思蜀。

翻开那一页，有些泛黄的书页又把我的记忆拉回到小时候。记得那一次，年幼顽皮的我总是惹妈妈生气，也免不了受教育，这一次也是如此。哭哭啼啼地跑进了房间，蜷缩在床角，默默地抽咽，慢慢地，我停止了哭泣，顺手拿起一本书《母亲》，漫不经心地阅读起来。遨游在书中的我被故事情节所吸引住了，跌宕起伏的情节令我不由地感动了起来。那母亲无私的关爱让我心中泛起了涟漪，我的妈妈又何尝不是这样?总是把那份深深的爱埋葬在千言万语中……书为我找到了那份母爱，也让我从此懂得了感恩。

从此，我与书结下了不解之缘。有人说：“读书，乃养气也。”好书，都是有香气的，仔细品，便能体味到这般香味，将它吸入五脏六腑之中，不仅把废气除了，心灵也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在这股香气之中，精神亦为之一振。《假如给我三天光明》给予了我人生的勇气，让我勇敢地去面对这个世界，不被困难打倒;《格林童话》赋予了我的是快乐，尽情地地畅游在那片童话森林中;瑞恩所挖的那口井让我获得了属于自己的梦想，懂得为自己的梦想而努力，去付诸行动，收获了勇敢，得到了快乐。

我喜欢游览这书中的世界，在这里，我能上贯古今，畅游世界。“长叹息以掩泣兮，哀民生机多艰……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

它教会了我怎么做人作文

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜。每当听到这首感人肺腑的歌曲，就会情不自禁地想起我的奶奶。在这十年里，她虽然不是每天都跟我一起生活，但每次相聚时，她都会无微不至地照顾我，传授我知识，教会我许多做人的道理。

一天，我和同学去小店买东西。不知道为什么买东西的'人特别多，老板收钱、找钱忙得不亦说乎。许多同学一手拿着东西，一手拿着钱拼命地在叫喊：老板，两本本子，给你钱。老板，一包辣条。老板我和同学站在人群的外面挤都挤不进去，有的同学看老板忙不过来，干脆拿着东西钱都不给就走了，而老板也没发现。同学看见了，悄悄地拉了我一下，指着那个走掉的同学说：要不，我们也和他一样，反正老板也不知道。我的脸一下子白了，摇摇头，不肯走，心里不由自主地想起奶奶。

记得那一次，我也是跟奶奶来这家小店买东西。我突然看见了一支很漂亮的笔掉在角落里，我赶紧走过去把它捡起来，偷偷的放进包里，然后二话不说就拉着奶奶出了小店。奶奶，你看，漂亮吧？我刚才在小店里面捡到的我献宝似得把笔拿出来给奶奶看，本以为她会表扬我，谁知道奶奶听了顿时火冒三丈，立刻扭着我的耳朵把我带到小店，把笔还给了老板，并向老板道歉。

在回家的路上，奶奶语重心长地对我说：孩子，也许你觉得这只不过是一件小事，但是它却有可能影响你的一生。如果你今天拿了这支笔，下次遇到同样的事情，相信你也一定会这么做，对吗？你有没有想过，这也是一种偷窃行为，今天是一支笔，明天是一本本子，那以后呢？我真的无法想象！看着奶奶那表情凝重的样子，我惭愧极了，发誓以后再也不贪这种小便宜了，一定要做一个诚实、守信的孩子。

小妹妹，你要买什么？老板的话一下子把我拉回了现实。哦，买一本作文本。我抬起头，笑着对老板说。

虽然奶奶很啰嗦，但是啰嗦也是一种爱，我就是在这种爱中长大，慢慢地明白了许多做人的道理。

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书教会我做人

我热爱阅读书籍，除了看新闻外我几乎不去问津电脑和电视，然而肯定的，书教会了我许多道理。

在我有空的时候，我总是捧起海伦·凯勒自传——《假如给我三天光明》，我感觉到正如马克·吐温所说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒”。众所周知，她有着与众不同的童年。

她未失明时她也很爱自己的家乡，可一场疾病夺去她美丽的双眼和灵敏的耳朵，给她的帮助，她对生活丧失信心，逐渐她又丧失了说话能力。我很同情她，可是这样一个孩子能干什么？我看了下去。的确，在她七岁前只会捣蛋，但在七岁那年，她的家庭教师改变了她。

父母教会我做人作文字

父母教会我做人作文

父母养育我们，教会我们道德，做人。他们把我们拉扯大，看着我们一天天长大，他们也一天天老去。在开学第一课，我感受到了父母的不容易。

孝，是中华人民的核心和基础，孝的上半部是形近于老，下半部是子女的子，所以，孝代表了子女对老人的支撑。

首先，第一课是作家郑渊洁讲孝。郑渊洁说，他第一次写的是《皮皮鲁外传》，当时，是用钢笔写字，他很怕钢笔写着写着就突然没水了，这时候灌水就会打断他的思路。有一天，钢笔一直用了三天都有水，然后他就钻研这根钢笔，他突然发现，灯光下的那个人是他的父亲，他的父亲为了不打断儿子的思路，就给钢笔灌水。那时候的对虾很贵，但去父母家时，父母却给他和儿子一人一只。等他的儿子吃完了，他就把对虾挑给儿子，他说他对对虾过敏。可是他的儿子知道他对对虾不过敏，并说：“郑渊洁，你把对虾给我吃掉，将来我吃原子弹虾的机会都有。”

母的爱是伟大的，第一次摔倒是父母把我们扶起，第一次开口说话是父母教会我们，第一次唱歌是父母教会我们……我们要对父母尽到自己的孝心。但是我们现在是学生，没有钱为父母买虾，怎样才能尽到自己的孝心呢?就像作家郑渊洁说的，我们唯一能做到的是注意自己的人身安全，才是最让父母开心的。当然还要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，好好学习。

何红涛一个孝顺的儿子，他有一个七十五岁的父亲，和父亲一起玩的人都去世了，老人也孤寡一人。为了父亲，他决定改造摩托车，趁父亲腿脚利索，骑摩托车带他到各地旅游。一辆改造的摩托车，一本地图册，就这样开始了旅行。六年，他们跑了十几万公里，去了河南、河北、南京、陕西、山西等多个省份的名胜古迹，家里满墙的照片是父亲最开心的笑脸。

就像七十五岁的父亲说的“和孩子在一起是最美的。”陪伴父母是对父母的爱。

一位摇滚爸爸秦勇，以前一直担任摇滚乐队主唱，他的孩子大珍珠四岁被诊断为重度感控失调症，儿子不知喜怒哀乐，活在自己的世界里，他做任何事都要花上别人千倍的时间，就连系鞋带这么简单的事也这样。可是，爸爸并没有放弃儿子，得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，爸爸陪着儿子开始了魔鬼训练法，当儿子终于可以平平稳稳地骑一小段时，坚强的爸爸忍不住落下了眼泪，“从那一天起，我就坚信，他什么都可以学会”。为了儿子放弃了自己的音乐梦，为了儿子坚持走下去，对儿子进行“魔鬼训练”，为了儿子，爸爸卖过家具、当过采购员……什么都做过，陪儿子十年只为治好儿子。

多么伟大的父爱，父爱就如大海波澜壮阔包容一切，又如小溪潺潺润物无声。

爱，是多么伟大!爱要及时表达，不能等待!我们要用感恩的心去回报父母的爱，用父爱母爱一般的心去回报身边的人。

教会孩子做人

各位家长:大家下午好！先自我介绍一下，今天我在这里有两个身份：首先我是个老师，我当了二十多年的班主任，现在还在十二小教书；同时，我又是一个15岁男孩的母亲。今天说不上是讲课,只是想和大家交流一下，因为坐在这里，我们都有一个共同的名字----家长。既然都是家长，我们就共同探讨一个当今压在我们所有家长心头上最沉重话题----教育孩子。去年流行一首歌《伤不起》，我要说我们的孩子就伤不起。

许多家长跟我讲，只要为孩子学习创造个好环境再苦再累都不怕，最希望在孩子身上能实现自己没实现的梦想。可是，现在的孩子却让人感觉越来越难教了，让我们做父母的面临数不清的困惑，最突出的就是不理解孩子各种各样的古怪行为，不知道在竞争的压力下该如何教育孩子。究其原因是我们中国的家庭教育有很特殊的情况。那么，是什么原因造成了这种特殊情况呢?第一，现在的孩子是我国第一代甚至是第二代独生子女居多。我们这一代是一家都有几个小孩，我们得一起抢着争大人的宠。现在反过来了，是几家大人要争一个小孩的宠了。我现在的班上有个孩子,外婆是我退休的同事，年纪老了身体不怎么好，总还带着这个外甥女宝贝。有时我劝她，不要太操劳，不是还有孩子的爷爷奶奶吗。她对我说，你不知道，本来就跟孩子接触少，只能平时中午管顿饭，再不带孩子，孩子不跟他亲，听着孩子说起爷爷奶奶对她最好，她这个做外婆的就是不服气。平时花多了精力管孩子就希望能在孩子的问题上有发言权。所以，一旦孩子出现了问题该怎么解决，一大家子公说公有有理婆说婆有理，各执己见，管事的人多了很难拿出个统一意见。第二，现在的孩子是在电视机、电脑前长大的孩子，电视、电脑占据了本该孩子和父母交流的时间。我的一个同事就跟我形容过他儿子一家的情形：儿子儿媳都在上海工作，难得过年回来，当然不要他们做什么家务，每天一吃完饭，儿孙三口就坐在沙发上，儿子端着一台14寸笔记本，儿媳玩7寸的平板，孙子也拿一个4.3寸的mp5，三个人各有所需塞上耳机玩得津津有味。本来是一大家子谈天说地其乐融融，现在只听到她老头子看新闻联播的声音。长此以往，孩子与父母的沟通越来越少，慢慢地，就会形成代沟。中国青少年研究中心在“当代中国少年儿童发展状况”调查结果中表明，我国6岁-14岁的少年儿童空闲时间有父母相伴的时间趋向减少。上世纪末，十分之三的儿童有母亲陪伴，十分之一有父亲相伴；现在只有十分之二多一点有母亲陪伴，有父亲陪伴的比例仅为二十分之一左右。等出现代沟了，你再找他沟通，他就排斥你了，就好话歹话都听不进喽。

第三，现在的孩子是在市场经济环境下长大的孩子。我们的国家还处在转型阶段：经济已经是市场经济．可是教育还是计划经济的教育，也就是说，这一代孩子既要满足素质教育要求，又要遵守残酷的应试教育的淘汰规则。讲起来是施行素质教育了，可是每当教育局来什么比赛通知的时候，比如陶艺比赛、书法美术乐器才艺大赛，我们班主任挺犯难，想找有一定水平的孩子参加还真不容易。另外，所有和升学相关的竞赛都取消了，华赛不搞了，希望杯不比了，可是重点中学的素质班都那么好进吗？比如我2011年带的那个毕业班，最先被录取的是一中二中直升班，我6月8号还在乐平监考高考，家长就来报喜了。过了一星期又考了一大批五中的。然后过十来天上报推荐的学生，这得比成绩吧，又提前走了十多个。剩下来的等到8月份电脑派位听天由命，所以我们景德镇人都爱把电脑派位叫“摇奖”，确实像中奖。别人最早的7月1号领中学通知书，暑假里游山玩水，你要在煎熬中等到8月中旬再领。好不容易进了中学了，9月份又来个分班考试。孩子们不想考好吗,所以说，孩子们比我们上学的时候辛苦多了。

正因为这些特殊性，所以才造成家庭教育困难重重。而家长们都是望子成龙的，于是急功近利，绝大多数家长平时只注重孩子的学习成绩，并以此来评价自己孩子的好坏，而对其他方面往往不屑一顾。“把心思用在学习上”成了挂在父母嘴边的话。2005年，全国妇联儿童部、中国家庭教育学会在“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查结果显示，妈妈对孩子说的最多的一句话是“好好学习”，其次是“功课做了没有”。而一些教育发达国家的母亲每天见到孩子问的第一句话就是“今天你玩得痛快吗?”说明我们只关注孩子成绩，而别人关注孩子是否在快乐成长。有些家长只要孩子考得好，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现，甚至在孩子考试之前就定了指标，如果达不到“指标”要求，就要“按牛头喝水”，责打孩子成了家常便饭。我们的孩子对此就有了什么“吃了顿竹笋炒肉”，什么“昨天你得的是男女混合双打，我要好一些，是女子单打”，什么“我今天又要得一张挨劈卡了”（不是“批评”的“批”，是“刀劈”的“劈”）。

2011年12月，一本《斗妈大全》在网络上迅速蹿红，作者是两位北京的四年级小女孩，里面记录了二十余招“斗妈”招式，引来众多网友围观。别看是小学生写的，还有前言：这本书专为6-12岁天天被家长骂的小孩编写。我挑了其中几招跟大家来说说。第一招，老妈骂你的时候，你可以：看着其他的地方，想别的事情。不管，不听。注意不能经常用。当妈妈的都有亲身感受，骂孩子时本来气不大，看到孩子这样不理不睬，气就不打一处来，越骂越来气。第三招，你老妈使劲骂你的时候，你可以装哭（使点劲儿哦！）注意一定要装得像（可以经常使用）。因为哭声可以引来能管住妈妈的人对妈妈进行干涉嘛。第十七招，当你妈骂完你的时候，你可以喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。注意别跑太远。书的最后还写了未完待续。家长们听了心情如何呀？肯定和我一样，玩笑之余不免要摇头叹息。这实际上是孩子长期在心里积累的负面反应爆发了。可能生活中很多孩子没有这样写出来，但是已经这样做了。

我们做父母的付出这么多，可结果事与愿违，为什么呢？主要是做家长的把孩子的智力开发和品性养成割裂了，“重智轻德”的做法才是罪魁祸首。家庭不是专门的教育机构，家庭教育的重点不是也不可能是对孩子传授系统的知识。相反，培养孩子高尚德行，教孩子学会做人才是家庭教育的重中之重。“成功的孩子先做人！”，“小赢靠智，大赢靠德！”我们培养的孩子无论将来做什么，成就大小，他首先必须是我们的孝顺儿女，是一个身心健康的“人”。时代在前进，不少不适应社会发展的东西都会逐渐被淘汰了，但是过去、现在和将来，为人处世原则不会变。那么教会孩子做人要从哪些方面入手呢?首先，我们要培育孩子有道德判断力。

道德判断是指应用已有的道德知识对行为的是非进行判断的过程。它能帮助孩子分清是非，确定合理的行为，有利于道德行为的定向。我这样说，大家肯定比较困惑。这样我先说说生活中的现象：往小处说，平时我接触的孩子，很多做了错事你问他原因，他都会理直气壮地告诉你是某某同学让他做的。这就是没判断力，在别人的教唆下不知道什么该做什么不该做。往大的现象说，继农民工、破产者等自杀高危群体之后，大学生也加入了这个群体的行列。频繁发生的高校大学生自杀事件引起了全社会的关注和思考。这些学生自杀的原因都很琐碎：有的原本是地方状元，到了精英云集的名校成绩不再名列前茅，有的是考研失利，有的是遭受感情纠葛，有的是找工作高不成低不就，有的甚至是为减肥失败，这些原因竟都会成为年轻生命不堪承受的痛苦。随便到网上一搜“2011年大学生自杀”就能搜到四、五十起。痛心之余，我们不禁要问他们为什么会把年轻的生命如此仓促的画上句号呢？我认为最主要的有两点，一是现在的孩子心理承受能力太脆弱，二是他们太漠视生命，根本没认识到生命的宝贵。所以造成他们只顾自己的感受，而不能确定自己的行为是否合理。

现在的社会已经进入网络化时代，我们做家长的不得不考虑到网络会影响孩子的道德判断力。对于一些孩子遭受网友拐骗的事件屡见不鲜，就是因为他们同样缺乏道德判断力，茫茫然以为普天下人人皆善，很多话对亲身父母不说，对素未见面的网友却无话不说，认为找到知音，所以才会瞒着父母偷偷见网友。在关键时刻没有是非对错判断，才会受骗上当，棋错一着满盘皆输，整个人生都毁了。

那么家长如何培养孩子的道德判断力呢？在一个家庭里，如果小到生活上的事情，大到孩子的未来发展方向，都一概由父母来决定，孩子就会缺少自己做判断的机会，这样就不能培养他们的决断力。抉择是每个人享有的权利，孩子也如此。给孩子机会去做出人生中最重要的抉择，当孩子遇事做出正确的决定时，这对他长大成人后在工作中有极大的帮助。生活中，那些成功者大都是从小就具有较强决断能力的人。我们培养的是有主见的人，能够随机应变的，将来比我们更能适应社会的人。

经常向孩子讨教他的世界里的问题，可以培养他的判断力。孩子小时候在游戏的过程中，确实会出现错误的举动。比如有的孩子喜欢爬特别危险的地方，这时候最好用探讨式或者商量式来指出不良后果，然后纠正他的观点，让他明白这个行为是错误的。你的话语方式不应该是：你怎么能爬这么高的地方呢？你会摔死的,知道吗？下次再也不准爬了！而应该是：孩子，这样做要不小心会怎么样呢？真的那样了，你既不能和大家玩，又要受很多限制，多难过啊，你能想出来吗？真的那样了，奶奶妈妈会多着急呀？让他得出自己的判断。

我们不光要随时纠正孩子的错误判断，同时也要随时支持他的正确判断这是一样重要的。每次教毕业班，家长对准备让孩子升哪所学校总是举棋不定，因为现在升学供选择的学校多了，如果你问孩子，他们一般都会说：我才不管呢，我老妈说我到哪儿，我就到哪儿。我从一位家长那里学到一招。他父亲先利用周末带着孩子把理想中学的校园全部参观了一遍。那些学校比我们十二小漂亮多了，我们哪有那么大的带塑胶跑道的操场，哪有喷泉。孩子一看，我马上能到这么美的学校来上学了，对中学生活充满了希望，学习的动力就有了。比你说一百遍要考中学了，你不好好学，没书读到乡下放牛去有用多了，孩子知道你假装吓吓他，不会那么做的。易娜爸爸再根据招生政策把优先选择的学校按顺序理了一遍，又结合自己家交通经济情况，给孩子分析了一下，孩子很快就有了决定。自己定的目标明确，孩子就会很努力去实现它。

再比如平时家长很看重孩子的成绩，看到孩子粗心、没上心学就不满意。我现在班上一个孩子，平时成绩不好，期末考了90分，从来没考上90分。孩子看到这个分数应该很兴奋，可是他妈妈拿到卷子就说“你怎么考那么差，你看看人家董乐卉考了100分！”一句话就把孩子对学习的兴趣之火给浇灭了。当时说这话的家长还不止她一个。过后我在家长会上说，你这么说难道就表明你尽了心管了他，还是孩子在班上排名不好你很没面子想在家长面前挽回一些呢。孩子小，还算没顶嘴，在这样话语中成长的孩子何来自信心呢？他这时候不会想题目那些没弄懂，只会想，还有比我差的妈妈就不讲，我努力了妈妈也不在乎。他大了敢顶嘴了，说一句“你就知道一天到晚那我和人家比，那叫某某做你儿子算了”或者“那你呢，你看人家爸爸赚的钱比你多，人家都开跑车，你也不是没本事。”他以其人之道还以其人之身，你怎么办？你应该先肯定孩子的努力，有进步了。再让他仔细看看卷子，你觉得那里不应该丢分，还可以从哪里再得到更多的分？他肯定会为自己不认真答题吸取教训，也会自己选择学习的榜样。

总之，讨教式交流培养孩子的判断力，探询式交流纠正孩子的判断力，坚持这样，你的孩子很快会掌握他的世界里的原则，很自然地能做出正确判断。而这种决策能力，有可能成为他一生中最重要的能力。

其次，我们要做到和孩子一起成长，做个勇于承担责任的人。孩子是大人的影子，他们身上所有问题都能从我们身上找出原因来。在教育孩子问题上，一旦出了问题，有很多家长往往都习惯性地把责任推给别人。在我平时的家访中不乏碰到这样的家长：母亲总说父亲忙于娱乐没管孩子，爸爸总说爷爷是孙子的挡箭牌，婆婆总说是媳妇教唆孙子变坏的。出了问题就怪别人，从来不找自己的原因。记得儿子小时候碰到椅子摔跤哭了，我都会这么哄“乖乖，不哭了，都怪这把椅子不好，妈妈替你打它.”使劲拍两下椅背，把手拍红了，儿子满意了。现在回想起来当时孩子虽小，但每天都在接收着新的信息，在这样的环境中长大，将来遇到麻烦事孩子能不先怪别人吗？所以现在的孩子顶嘴、找理由本事第一，因为这是他从小到大的思维定式，而我们面对孩子的声声犟嘴只能摇头苦笑的份。我们正在品尝自己亲手种下的苦果。像刚才那种情况一位父亲是我们的榜样。“爸爸知道你疼，你勇敢点站起来看看，跌倒了别哭，自己爬起来再走„„”父亲这样在教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们玩笑”，父亲却回答：“老兄错了，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀！”这个父亲名叫宋嘉树，大家会感到陌生。但他的三女三子的名字名闻中外，是的宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟，宋氏家族对于近现代中国都有着深远的影响。他的教育方法让孩子领悟到的：只有自己学会站起来、学会下一次走路时不要被摔着才行，任何人都帮不了自己，只有自己才能帮自己！这样的孩子长大后，遇到任何事都先会从自身去找原因去改进。

做家务是培养孩子责任心的捷径。这里得举两个例子，两个孩子都是我七年前毕业班的学生：一个父母是买水果的，叫阿明,一个父母是菜场买冷冻肉食品的，叫小辉。我经常光顾两家买东西。临近春节都是他们生意最忙的时候。路过水果摊，看到阿明帮着大人理货送货忙前忙后。去买鸡翅，等着称菜的人挺多。就看到小辉的爸爸先打了个电话，没通，她妈妈就骂“你别指望他了，这是个畜生，他不会来帮忙的。”大家都知道怎么回事了。两孩子怎么会有截然不同的做法？当初教他们的时候，阿明要憨一些，成绩不好他妈妈愁死了，我就说你做生意带着他，别怕太阳晒着他，风吹着他，也让他知道做事辛苦。于是他妈妈就经常让孩子跟着，久而久之，小孩自然明白自己也是家庭一份子，家里生意好不好他也有责任。所以多让孩子做点什么，买一盆好养的花让他浇水，养几只金鱼让他喂食，什么情况下都别忘了，无论碰到外出就餐外出旅游，甚至自己不舒服了也要记得自己完成或托人完成。万一没养好，也别过多责怪，他已经体会到生命的脆弱，会珍爱生命了。

孩子犯错也是培养责任心的好时机。孩子年幼，犯错难免，但不管有意没意，都应承担责任。平时我碰到上学经常迟到的学生，刚要说几句，家长就冲进来，还大声解释“老师啊，不好意思，是我手机没调好，睡过头了，你别批评孩子哦。”要不就是车子坏了，事后再了解，是大人的原因造成的很少很少，基本上都是孩子赖床造成的。父母做挡箭牌了，孩子在老师面前算是交差了。

爱迪生孵小鸡是我们从小就听到的故事，这个故事在中国有个真实版本。有位农村妇女孙闻鸿，儿子看到刚孵出的小鸡，他觉得好玩就在那里观察。之后他把那12只小鸡都给抓了出来，放到奶奶的床上，用被子给盖上了，然后在旁边等着看小鸡什么时候能出来。等奶奶发现的时候，小鸡都给捂死了。奶奶赶紧跑来找孙闻鸿，说：“你快去看看吧，孩子惹事了。”孙闻鸿问的第一句话是：“你打他了吗？”她事先跟婆婆说过，孩子如果做错什么事，不能打也不能骂，有什么事情跟她说。她问孩子怎么回事，儿子说：“妈妈，我看那只大母鸡天天捂着小鸡，一会儿把小鸡搂在怀里了，一会儿又出来了，我就想把小鸡放在床上，有被子给盖上，看它一会儿能涌出来。可你看它怎么不活了？”她跟孩子解释因为老母鸡身上的毛非常轻，就像头发丝一样，可被子很沉，小鸡承受不了所以被压死了。她还说，妈妈之前没告诉你，出了这样的事妈妈要负责。不过以后像这样的事可以问问妈妈，妈妈经验比你丰富，小鸡死了家里少了很多钱，你愿意和妈妈一起来补吗。孩子明白了他错在哪儿了，就帮奶奶养鸡。2001年，这个孩子邹耀考入清华大学工程物理系；2004年，这个农村妇女的二儿子邹博考取了北京大学医学部；2008年，女儿邹明珊考入浙江师范大学。这位母亲和孩子一起承担过错，孩子也成为对自己负责的人。能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补。

第三，让孩子做个有孝心的人。

我们从媒体报道中听说了一些青少年虐待亲人甚至残忍地杀死自己父母的事情。最近一年“留学生机场刺母”事件引起大家热议。2011年4月1日晚，浦东国际机场留学生汪某与母亲发生争执，关于学费的问题。汪某用水果刀连刺母亲9刀，虽然儿子险些要了自己的命，有媒体称其儿子为“逆子”，母亲打电话去沟通觉得这种说法不妥。法院开庭，母亲情绪失控求轻判儿子。是父母拿少了钱吗？儿子东京的房租是每月一万二，还有生活费，加上一年学费8万元，每年开销三、四十万元，留学了五年起码花了一百五十万，而儿子这五年里没去打工受一下苦。以前有人说，一个家庭最怕有几种人?一怕监狱里有犯人，二怕医院里有病人，三怕家里有瘾君子。现在要追加一条四怕屋里有啃老族，月光族、草莓族。（网络用语）。

有一年的母亲节我给我的学生布置了一项特殊的作业，为妈妈擦双靴子。虽然是五年级的学生，我还是交给了孩子方法:先用干布把鞋面上的灰擦干净，不要用鞋油，省得弄巧不成反成拙，有的鞋子用错了鞋油还不行，用妈妈用的便宜的护手霜，换块干净的干布一擦就铮亮的。当然做这一切时不要让妈妈知晓，当妈妈知道了，你再说声节日快乐。星期一，我问孩子们妈妈有什么反应。80个人的班，有十来个孩子没做这事，有23个孩子说妈妈流泪了，有十来个说妈妈高兴地说谢谢，有十来个说妈妈点点头说我懂事了，还有七、八个说妈妈说完好或者些谢谢就转过身去了。我说不是她不高兴，是妈妈中也有很内向的人，她不善表达，转过身去时也许泪花就在眼睛里打转。我很感慨，中国的妈妈们太容易知足了，这些远远不够，我们养儿就是为了防老。

2011年毕业的那个班考得挺好，家长会请我们和中学老师一起吃个饭就像搞个交接仪式一样。很多个孩子祝酒说起感谢老师之类的话是滔滔不绝，但就听到一个孩子考上一中直升班的胡益萁，单独向父母敬酒，感谢爸爸妈妈，一时间，我们在座的大人都挺感动的。

如何培养孩子成为一个有孝心的人呢？我认为两点最重要：一是身教重于言教。孝心是在父母的榜样下养成的。因此，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模。我自己有亲身体会。我妈妈从我孩子出生就一直跟我生活在一起，平时我属于游手好闲型，所有的家务都让我母亲一手包了，我就管孩子学习。05年，我妈妈因为脑血管动脉瘤破裂两次脑出血，后来到上海动手术才保了一条命。我当时在医院里，看着昏迷中的妈妈，我心里说不出的难过。这种难过说起来很不孝，不是觉得妈妈在世时没让妈妈享清福没好好服侍她，当然这种愧疚也有，但更多的是觉得以后生活没主心骨了，不知道同时面对家务和工作怎么办。从那以后，我就一边照顾妈妈，一边学会了很多家务。我妈还瘫在床上的时候，我每晚都起来倒尿。我告诉儿子从小婆婆怎么带大我和姨妈的。现在我要从对你的爱中，分一部分给婆婆，你要懂事点。我现在可以很自豪地说，从买到烧我基本都没问题。有时我会想，妈妈哪一天离开我，当然再怎么样我也舍不得，年纪再大有个妈在总是有福的，但是现在的我可能就会很坦然的面对这个问题，再也不会慌乱。现在我儿子都会说婆婆是个病人，又像个小孩，有事让她点算了。他生病了，就会说又要磨到你了，说明知道感恩了。我国著名的童话大师郑渊洁就说家长自己做出成就，是给自己的孩子施加压力的最好方法。孩子会模仿家长走成功的人生之路。家长不成功，却要求孩子成功，等于家长种了土豆非要收获原子弹。家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给你的孩子看。所有孩子的模仿力，都比奥斯卡影帝影后出色一千倍。

二是从小处培养孝心。孩子年龄不同对孝心的要求就不同。别把三四岁的孩子说将来我要给你买栋别墅当孝心。比如我现在教的一年级的学生，学了一些教育孩子要做力所能及的家务的课文，问孩子在家帮家长做什么，孩子夸夸其谈洗衣、拖地、做饭，这肯定不是他们做的。我就要求他们家长回家你在看动画片会为他开门，家长工作累了你不应该在他面前吵闹，不要让家长在安全上担心你，每天回家能主动把学的新知识和学校里的新鲜事说给家长听，大了自然会陪父母聊天。再比如每次在送孩子过马路时，你是否跟孩子这样的聊过：爸爸妈妈在像你这么小的时候，爷爷奶奶也是领着爸爸妈妈这样过马路的，现在爷爷奶奶年纪大了，过马路就需要我们来领了。在平时跟孩子交流的过程中，你要让孩子明白一个道理：孝心、感恩心是需要传递的，是需要回报的。

最后，让孩子从小要有合作精神。

在人际交往中，出现最频繁最重要的一个词是“我们”。强调“我们”，从某种意义上说，就是强调合作。社会是一个群体，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。我记得我家孩子小时候爱看一个动画片，叫《葫芦兄弟》传说葫芦山里蝎子精和蛇精危害百姓，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖精。一个老汉种出了七色葫芦，变成七个男孩各有各的本领，有的是大力士，有的是千里眼，有的是顺风耳，一个接一个去与妖精搏斗都失败了。老汉将他们联合起来，合成一个大金刚葫芦娃，集中气人的本领，终于打败妖精，这就是合作的力量。善于与他人合作既是时代的要求,也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。小学时期正是人的合作意识形成的关键时期,也是对孩子进行合作训练的最佳时期。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。

培养孩子的合作精神首先要孩子学会看别人的优点。现在的孩子都很自我，看不起别人。这样的孩子长大了也就不会整合资源，在市场经济环境下就不会站在巨人的肩膀上奋斗，他就很难成功。所以从小教育小孩学会看别人的优点十分重要。怎样教育孩子要学会看到别人的优点呢？看别人的优点谁都会说，我们天天说，竟在他面前说别人的好，前面说了，这样做孩子反而会伤自尊，不服气，听不进。我们讲一个简单的故事，就能让孩子一辈子都记住这个道理。这个故事是大家都知道的，就是龟兔赛跑的故事。龟兔赛跑的故事过去的说法是兔子骄傲自满，打瞌睡了．乌龟跑赢了，现在有了新的版本。第一次比赛．兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛，这一次，兔子不打瞌睡了．结果兔子跑赢了。这回乌龟想．我第一次比赢了，第二次怎么又输了呢？那不行．就提出进行第三次比赛，这一次，兔子没有打瞌睡，乌龟又跑赢了。乌龟怎么能跑赢呢？原来乌龟把终点站设在一条河的对面!兔子很快跑到河边，但不会游泳，过不去。乌龟慢慢爬．慢慢爬．快爬到河边，回头看了兔子一眼，跳下去，游了过去．又跑了第一。从这里，我们教育孩子，乌龟有乌龟的优点，兔子有兔子的优点．你不要以为只有你聪明，别人都笨，每个人都有每个人的优点。我们还从中挖掘出另外一个道理：这个时候兔子跟乌龟商量，我俩合作吧，将来在陆地上我背着你跑，在河里面你背着我游，我们共同快点到达目的地。由此，我们教育学生要学会合作，按照现在时尚的说法就是要学会整合资源，从小就要有这个意识。

关于整合资源，也有一个小故事，过去的铅笔是没有橡皮擦的，美国一个穷画家画画的时候老是会弄丢橡皮，而频繁地找橡皮擦就分散了他的注意力。他在铅笔端上贴上橡皮，然后用铁丝缠上。在文具店朋友的肯定和帮助下，穷画家于1867年7月，获得了带橡皮的铅笔的专利。把专利卖给一家公司之后，拿到了约17年的发明费，其数目最少也有1000万美金。铅笔不是他发明的，橡皮擦也不是他发明的．他只是做了一个整合，就获得了一项专利，得到了千万美金，所以整合资源多么重要。

对孩子的教育中，一方面是自我精神、能力的培养，一方面是团队的适应，合作精神的培养，两者并不矛盾，是相辅相成，自我的个性和能力能在团队中如鱼得水，如虎添翼。团队精神的培养是个长期的过程，不要求一朝一夕，而是形成生活习惯，碰到什么团队就融进什么团队，不但在学校团队，邻居团队中也是可以的。家庭团队中更能可以培养孩子的合作精神，比如，抬重物的时候，你就示弱一些，表明抬不动要孩子搭把手，两人一起抬。培养了合作精神的孩子，有很快融入团队并适应团队的能力，走到五湖四海，到处都是朋友，有了烦恼，就算父母不在身边也有人来帮他解开心结，他就能时时刻刻生活在快乐之中。有合作精神的孩子奖励到处都能有所作为，知道我为人人，人人为我的力量凝聚，这不是一种夸大其词的空谈，而是实实在在的能力。而自小有团队精神的孩子，也会使家长的教育变得更加简单，因为他在团队中有学习切磋和自我教育的机会。考得差了不会说某某比我还差，懂得寻找提升自我的榜样。最后，我想用个故事来结尾，很多没有上过学的农民培养出了优秀的孩子，也有不少有知识、高学历的城里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？农民三句话就培养出了好孩子：第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把读书改变命运的责任给孩子，让孩子拥有了责任心。第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情，要对得起良心”讲德行，告诉孩子做人的标准，广结善缘，将来人缘好。第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”这体现了父母无私的爱，无尽的爱！

看看一些城里人怎么把孩子教育出问题的：第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子，学习要不要紧，是父母的事，我是看得起你们才去读书的。第二句话：“宝贝，出去不能吃亏。”基本的做人准则都没有教对，一天到晚斤斤计较大打出手的孩子有难了谁会伸出援助之手。第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”给孩子感觉是有条件的爱，根本不是真爱。

只要拥有正确的方法，每一位家长都能把孩子培养成才，希望我们每个孩子都能成长为德才兼备的人！

妈妈教会我做人作文

妈妈，我希望您不要说话不算数。

比如，您让我看20分钟的电视，可是没到10分钟就把电视关了。您让我看10分钟的课外书再睡觉，可是我刚看了6分钟，您就让我关灯睡觉了。我让您帮忙做一件衣服，给您4天的时间，到那天您竟然忘了……总之，您老是说话不算数。

有一次，吃完晚饭，我兴致勃勃地对您说：“妈妈，您能陪我玩一会儿扑克牌游戏吗？玩十分钟！”妈妈答应了。可是，还没有玩到五分钟，您就对我说：“我要去刷碗了，你自己玩吧！”刚才玩得还很高兴的我，心情一下子失落了，便有些生气。对您说：“妈妈，您怎么说话不算数呀！刚才不是说好了玩十分钟嘛！您看看！这连五分钟都还没到呢。”

可您却说：“你这个孩子，我得碗，哪有时间陪你玩呀！我的时间很宝贵的，你就别在这捣乱了。”但是，您知道吗？您误会我了！

妈妈，我知道您很忙，没有时间，可是您总不能不守信用啊！您答应我了，您却没有做到。您总觉得我只会给您添麻烦，不懂得站在我的角度思考。

或许在您的眼里只有时间，但是在我们眼里还有诚信呢！一个人有诚信，就会有很多朋友。妈妈，请您改掉这一个小小的缺点吧！