教学计划的编写可以帮助教师对教学过程进行全面思考和规划,提高教学质量。教学计划是教师进行教学活动的基础,它包括各个教学环节的详细安排。教学计划的编制需要考虑学生的知识水平、学习能力和兴趣特点。接下来,我将分享一些教学计划的案例,供大家参考借鉴。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
教学目标:
1.认识本课4个生字。
2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。
3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。
教学过程:
第一课时。
一、导入新课。
大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)。
二、感知课文内容。
想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。
出示自学思考题:
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.课文讲了一件什么事?
3.课文中哪些地方读不懂,提出来。
三、检查自学情况。
1,指读课文。(正音)。
2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)。
四、质疑。
把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)。
五、布置作业。
熟读课文,思考问题。
第二课时。
一、回忆上节所学内容。
本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。
二、确定阅读重点。
1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)。
其他段写了什么?(l-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)。
2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)。
三、自学课文。
出示思考题,默读思考:
四、反馈。
1.讨论思考题。(交流)。
(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)。
2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)。
五、总结。
1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)。
(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)。
2.朗读全文。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
五、课堂作业设计。
1.找到名著《西游记》读一读,再给好朋友讲一讲。
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其他童话进行改编。
3.从文中摘录你喜欢的句子。
4.知识加油站。
神奇的石林。
朋友,你见过茂密的`树林,青翠的竹林,可曾见过神奇的石林?
我们云南省的路南彝族自治县里,就有一座神奇的大石林。
石林里十分神奇有趣。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走,一会儿穿过石洞,一会儿爬上石树梢,一会儿来到小溪边,一会儿出现在青竹丛生的草坪中。
走着走着,突然没有路了,只要你勇敢,不怕苦,继续向前走,会突然像神话中说的那样,眼前又变出一条路来。可是不一会儿,突然一块巨石横插过来,像一扇石门,把路隔断,不让人过去看那边的美丽风光。这时,你千万别急,石林会给你留一条缝,让你挤过去玩个痛快。
在石树顶上,有一座很好看的望峰亭。从亭上看石林中的金鱼池,池水清亮,活像一对明亮的大眼睛。再看看那一棵棵石树,有的像猎狗,有的像大象,有的像小能,变化可多呢!
想一想,石林神奇在哪里?
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的`角色特征。
3、感知故事语言幽默风趣的特点。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境。
提问:
1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
你喜欢故事中的谁?为什么?
教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。
八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。
四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。
猪八戒吃西瓜的教学设计
唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来,到了一个地方,看见前面有一座高山。山上是黄土乱石,没有一棵树木。山下也都是荒地,没有一户人家。唐僧说:“大家都走累了,到哪里歇一歇才好。”行者抬头向前一看说:“前面有座古庙,快点走吧。”
这时候,正是六月天气,太阳当头照,晒得人嘴也干了,舌头也焦了。他们四个人,过了中午还没吃饭,也没喝上水,又饿又渴,真想赶到庙里,喝上几碗凉茶,吃上几个馒头。哪里知道到了庙里。一个人也不见。
行者说:“师父不要着急,大家在这里休息休息。我出去找点果子来!”说着就要走。八戒在旁边听见了,心里想:“我跟他一起去,要是找到果子,就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说:“我也去!”唐僧说:“好吧,你们早去早回!”
八戒跟着行者出了门,脚踏在晒热了的干地上,烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程,看见路边有棵白杨树,八戒想:“要是能在这树下睡一会儿多好!”他就假装肚子痛,嘴里“哎呀,哎呀”叫起来。行者问他:“怎么了?”他说:“哥啊,我肚子痛,走不动了,你自己去吧!我在这里等你,要是找到果子,快点回来,可别自己吃了。”行者知道八戒偷懒,也不去说穿他,就说:“好吧,你就在这里等着,不要走开。等我采了果子回来,一起去见师父,分果子你吃。”八戒连忙答应:“好的,好的。”
行者点点头,一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了,就在大杨树边躺下。一阵清风吹来,十分凉快。他正想睡一会儿,忽然看见山脚下,有个绿油油的`东西,阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来,走过去一看,原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。
他把大西瓜搬到树下,拔出刀来,正想要切又放下了,嘴里说:“师父和沙僧在庙里等着呢,我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃,可又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住举起刀来,把西瓜切成四块。一边又说:“师父!我把这瓜切成四块,我先吃自己的一块,也说得过去。”说着拿起一块,大吃起来。
再说行者一个筋斗十万八千里,来到南海边上。这里到处开满香花,树上结满了果子,桃、杏、梨、枣,什么都有。真是个好地方。行者来不及细看,急忙爬上树去,采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……解下围裙,满满地打了个包袱,往身上一背。又一个筋斗,回到原来的地方,正要落下,忽然一想:“慢着,让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中,从云缝里往下看,正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。
行者想:“好小子!找到大西瓜,躲在这里一个人吃,把师父和咱们都忘了。”正想下去说话,看见八戒吃完一块,嘴里不知在说些什么,便停住细听。只听见八戒说:“一块瓜不解渴,我再把猴子的一块吃了吧!留下两块给师父和沙僧,也说得过去。”行者听了心想:“难道他还记得师父和沙僧,就吃了给我的一块,也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了,接着又说了:“可越吃越想吃了,嗨!我把沙僧的一块也吃了吧,给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。行者看了心想:“这疯子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边行者在天空中想,那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说:“师父,师父!不是老猪不留给你吃,一来是老猪实在口渴;二来拿回去一块西瓜也不好意思,就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。行者看得又气又好笑,心里骂着:“馋猪!有了吃的,什么都忘了!”便在空中叫了声:“八戒!”
《猪八戒吃西瓜》教学设计
瞧,猪八戒的习惯多么不好!它一边走路一边大口大口地吃着西瓜。只见它一口咬下去,嘴上、下巴上都是西瓜籽,西瓜水顺着流到脖子上,连衣服都淋湿了。但是八戒根本没有注意,仍旧津津有味地吃着西瓜。吃完西瓜又随手把西瓜皮乱丢在地面上。
这一切,都被猪八戒的大师兄孙悟空看见了。悟空非常生气,心想:“好你个呆子,真不讲卫生,我必须要让你受到严厉的惩罚。”于是孙悟空略施小计,把猪八戒胡乱丢在地上的西瓜皮运用法术,西瓜皮轻轻地飘到八戒的面前。猪八戒还在得意洋洋地边走边吃着西瓜,一不小心,踩到了西瓜皮上,摔了个大跟头,四脚朝天。这时候,孙悟空笑着跑过来,拧住了猪八戒的耳朵说:“谁叫你不讲卫生,吃过的西瓜皮不扔到垃圾箱里,这就叫自作自受。”
猪八戒听了,羞得红了脸。连忙把西瓜皮捡起来,扔到了垃圾箱里,孙悟空拍拍八戒的肩表扬说:“知错就改,这才是我孙悟空的好师弟。”
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1.认识本课4个生字。
2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。
3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。
一、导入新课。
大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)。
想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.课文讲了一件什么事?
3.课文中哪些地方读不懂,提出来。
1.指读课文。(正音)。
2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)。
把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)。
熟读课文,思考问题。
本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。
1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)。
其他段写了什么?(1-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)。
2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)。
出示思考题,默读思考:
1.讨论思考题。(交流)。
(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)。
2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)。
1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)。
(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)。
2.朗读全文。
附:板书设计。
组织学生自学、交流,引导学生有感情地朗读课文,弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动;理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。
1.用自己的话把这个故事讲给别人听,再倾听别人的'意见。
2.自由组合,根据课文的内容,大胆想象,进行课本剧表演。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1、观赏故事知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。
2、体验与搭档配合分享的快活。
2、幼儿带一样本身喜好的工具。
1、出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿爱好。
2、幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》,相识故事内容,知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。
(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?
(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?
(3)孙悟空是奈何教导他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。
(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。
(2)开导幼儿与别人配合分享,体验快活。
西席:你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具,本身一人享用,故意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)。
(3)幼儿配合分享。
西席:你以为各人一路玩、一路吃高兴吗?为什么?
猪八戒吃西瓜作文
在取经的路上,猪八戒一个人鬼鬼祟祟地在偷偷的吃西瓜。他一边吃西瓜一边把皮乱仍在地上。
这些都被孙悟空看见了。他想:“这个猪八戒真不讲卫生,我要好好教训教训他!”
孙悟空就把西瓜皮变到猪八戒的前面,猪八戒站起来一不留神踩上西瓜皮,摔了个大跟斗。他疼得大哭起来说:“谁那么不讲卫生乱丢西瓜皮啊?”孙悟空看见了哈哈大笑:“是你自己不讲卫生乱丢的!”
猪八戒羞得脸都红了,他把地上的西瓜皮都捡起来丢进了清洁箱。
猪八戒吃西瓜作文
一天,唐僧师徒四人来到了一座小城里。
这时,正是盛夏时分,太阳像一个大火球,把大地烤得火辣辣的,“热死了”成了人们的口头禅。因为天气炎热,唐僧大发慈悲,叫孙悟空和猪八戒去买几个西瓜回来解解渴。两人正求之不得,一听到这话,“呼”地一下子,就驾着筋斗云飞走了。
他们到集市上买了三个大西瓜,一边吃西瓜,一边往回赶。猪八戒狼吞虎咽地吃掉一块西瓜,把西瓜皮随手一扔,又开始吃第二块西瓜了。
悟空看到了,对他说:“你不能乱扔垃圾,要讲公德。去!把你扔的那块西瓜皮拾起来,扔进垃圾箱!”
八戒说:“猴哥,反正都不知道扔哪去了,就算了吧!”
突然,八戒脚下一滑,一个“倒栽葱”摔了个四脚朝天。“是谁这么缺德啊!”八戒嚷道。
悟空仔细一看,说:“八戒,这就是你扔的那块西瓜皮!还不把它扔到垃圾箱里去!”说完,揪着八戒又肥又大的耳朵来到垃圾箱前。
八戒惭愧地低下了头,满脸通红,一直红到耳根。他把西瓜皮扔到垃圾箱里,说道:“我再也不乱扔垃圾了!”
猪八戒吃西瓜作文
话说唐僧师徒去西天取经,有一天,烈日炎炎,他们又累又渴,唐僧就派孙悟空和猪八戒去找些吃的食物,他俩就出发了。
走着走着,看到前面有一片西瓜地,那里的`西瓜又大又圆,猪八戒一看,赶紧跑进西瓜地里,摘了一个最大的西瓜,一耙子就把西瓜切成了好几块,狼吐虎咽地吃了起来。他一边吃一边走,随手把西瓜皮一扔。孙悟空看到猪八戒这么不讲文明,就想治治他。于是,从身上拔了一根猴毛,吹了一口灵气,只见西瓜皮就像长了脚似的跑到了猪八戒的前面。猪八戒只顾着走路,没看见西瓜皮,一不留神就摔了个四脚朝天。
八戒嘴里直骂道:“是谁这么不讲文明,把西瓜皮乱扔,欺负俺老猪。”,孙悟空在旁哈哈大笑,猪八戒问:“你笑什么笑?”,孙悟空说:“呆子,乱扔瓜皮的是你啊!”,猪八戒听后,满脸通红,羞愧难当的把西瓜皮捡起扔进了果皮箱中。
猪八戒吃西瓜作文
你看过电视连续剧《西游记》吗?里面的猪八戒是不是很懒惰又贪吃呢?尤其是夏天他最喜欢吃西瓜啦。
瞧,他今天又拿着西瓜,一边吃一边走,还把吃完的瓜皮往后一扔。这时,恰好孙悟空经过这里,看见猪八戒不注意卫生,乱扔果皮这种不良的习惯,就想捉弄一下他。
于是,他绞尽脑汁想办法。他想到了一个好办法,从自己身上拔了一根猴毛把它放在手心里,轻轻一吹,猪八戒的前面变出了一块西瓜皮,猪八戒没注意,还是大摇大摆地走着。一不小心踩到了西瓜皮,“砰”的一声摔倒在地上。他连忙爬起来,一看是自己吃的瓜皮,不好意思的转身一看,看见身后的孙悟空,不由得脸红了。
孙悟空好好地教育他,不要乱扔垃圾和瓜皮纸屑,要保护环境,让猪八戒把西瓜皮扔到旁边的垃圾桶里。
猪八戒点点头,把西瓜皮扔到旁边的垃圾桶里,同时也把不注意卫生的坏习惯也扔进了“垃圾桶”里。
猪八戒吃西瓜作文
一天中午孙悟空、唐三藏、猪八戒、沙和尚一起在取经的路上,唐三藏说:“我有点渴了。”孙悟空就派猪八戒找点解渴的水果或水来。
后来猪八戒就走呀走呀,突然看见了地上有一个西瓜,猪八戒心想:“这么大的西瓜是先自己吃,还是先给师傅吃呢?要不先自己吃吧吃完了再给师傅吃。”后来猪八戒就大口地吃,吃完了一个扔一个,脸上还有笑眯眯的表情呢。
后来孙悟空来找猪八戒了,看见猪八戒竟然自己在吃西瓜没有拿回来给师傅吃,真是气死老孙了,看我怎么教训你,让我来给你变个西瓜皮来,哈哈你吃了西瓜那我就让西瓜皮怎么滑倒你。于是猪八戒回去的.时候一不小心踩到了西瓜皮摔了个“猪啃泥”孙悟空就说:“活该谁叫你不给师傅吃而自己吃起来了。”猪八戒就小声的自言自语的说:“下次再也不自己先吃了。”
猪八戒吃西瓜作文
一天,唐僧师徒四人去西天取经,走到了一座大山下,唐僧师傅又饿又渴,于是吩咐八戒和悟空去找些瓜果。
半路上,猪八戒发现草堆里有一个大西瓜,它把西瓜分成四块,大口大口地吃了起来,不一会儿,四块西瓜被它吃得干干净净,而且,它还将四块瓜皮丢得很远很远;孙悟空采瓜果回来,它把猪八戒的所作所为,看得一清二楚,便想好好教训猪八戒一顿。
猪八戒吃西瓜作文
今天早上,夏日炎炎,师傅让猪八戒买西瓜。他西瓜买来了之后,孙悟空就一刀把西瓜切成十几块。猪八戒一把抓住三四块西瓜,它狼吞虎咽地吃起来,它吃完了一块就随地一扔,它又拿起几块大西瓜,津津有味、狼吞虎咽地吃着。猪八戒扔的西瓜皮,就差那么一点点就快摔了一跤。
孙悟空心里想:“俺老孙,我一定要好好教训一下下猪八戒这个坏家伙,顺便治好一下它的这个屡教不改的坏毛病。”它就变了一个魔法,把一个已经吃得一点也不剩的西瓜皮放到了猪八戒的前面。猪八戒津津有味地吃着甜甜的西瓜,它一点也不知道,孙悟空用了魔法把西瓜皮放在了它的前面,结果猪八戒摔了个四脚朝天。
猪八戒立刻大声叫了起来:“到底是谁?这么缺德,没有良心的,到底是谁把俺老猪弄摔到了?到底是谁?”孙悟空哈哈大笑地说起来了:“看你自己,以后还敢不敢这个样子了?”猪八戒惭愧地说:“俺老猪以后再也不会那么缺德了,还那么没良心的。”
孙悟空亲切地说:“那么你就把西瓜皮捡起来,把它们扔进垃圾桶里。”猪八戒说:“亲爱的小朋友们,千万别像俺老猪一样子了。”
猪八戒吃西瓜作文
一天,猪八戒和孙悟空乘着筋斗云来到了一个小镇,那里热闹非凡。猪八戒看见街边有一个老人在卖又大又新鲜的西瓜,馋得他直流口水,便顺手偷了一个西瓜。
猪八戒用手劈开,狼吞虎咽地吃了起来。他边走边吃,吃得很高兴,想多不想就把西瓜皮扔在地上。
这一幕被孙悟空看见了,心想:这个猪八戒看我怎么收拾你。想到这,他挥了挥手中的金箍棒,西瓜皮就像一个听话的`乖宝宝,乘着风滚到猪八戒的脚跟前。
毫无察觉的猪八戒,还大摇大摆地走着,他一不小心踩在光滑的西瓜皮上,“扑通”一下摔在地上。它定睛一看,原来是西瓜皮呀!他大吼一声:“是谁丢的西瓜皮呀?”“呆子,是你自己丢的西瓜皮。”孙悟空笑着说,猪八戒惭愧得面红耳赤。
猪八戒听了孙悟空的话,捡起西瓜皮把它扔进垃圾桶里。
猪八戒吃西瓜作文
一天,天气晴朗,悟空和八戒一起去找吃的。它们只找到了一袋切好了的西瓜。八戒连忙拿起西瓜大口大口地吃起来,西瓜甜极了,咬了一口就迫不及待地想吃下,很快就吃完了一片西瓜,就把西瓜皮随手往后一扔就往前走了。
悟空看见了,心里想:这个八戒真不讲卫生,乱扔西瓜皮。如果别人不小心踩到了,会滑倒的',我得想个法子,教训教训它。于是,它抓耳挠想办法,灵机一动,想出了个好办法。它从头上拔出一根毫毛,放在手里轻轻一吹,就把西瓜皮变到了八戒的脚下。八戒毫无察觉,一脚就踩下去,结果摔了个四脚朝天。悟空看见了这种场景,就在旁边哈哈大笑,直到肚子都笑痛了才停下来,说:“八戒真笨,脚下有西瓜皮还踩上去!”八戒摸摸屁股,生气地说:“是谁这么不讲卫生,把西瓜皮乱扔,害得我摔了个大跟头。痛死我了!”
这里,悟空上前问八戒:“你看看这块西瓜皮有没有眼熟?”八戒上前仔细一看,这西瓜皮好像是我刚扔的那块呀!哎呀!都怪自己不讲卫生,害自己摔个大跟头,真是自作自受啊!八戒不由得脸红了,上前捡起西瓜皮,向垃圾箱走去,把西瓜皮扔进了垃圾箱。他也要把乱扔垃圾的坏习惯扔进了垃圾箱。悟空看了后点点头,夸八戒知错就改。
猪八戒吃西瓜作文
猪八戒,样样都好,就是有一个很大的毛勃—贪吃。
说着,他又风卷残云一般狂吃起来,只见他五官扭曲,脸涨得通红,手捂着腮帮子。“西瓜籽儿,西瓜籽儿,把我的牙硌了。”猪八戒用舌头在嘴里搜寻那块十恶十赦的西瓜籽儿,终于找到了,他撅着嘴,“吧嗒”一声,罪魁祸首吐在地上。