公需课培训证书（专业13篇）

范文范本的研究和学习是一个持续的过程，我们要不断学习和积累，才能写出更加优秀的作品。以下是小编为大家汇总的一些经典范文范本，供大家参考阅读。

公需课培训心得体会

今年夏天，我在学校的组织下参加了东莞市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于师德修养与廉政建设、建设文化强省等专业课程，切实提高了自身专业技术水平;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充，认识到自己以往工作中国的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。

此次公需课采取网络远程培训的方式，通过观看专家的讲座，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。例如，在“教师的职业道德的新认识”这一课程中，我学习了新时期的教师职业道德规范，体会到师德是一名教师的灵魂，缺乏师德的教师只会误人子弟，戕害社会。另外，在“教师的幸福感”这一讲座中，主讲教师以生动幽默的语言和图片向我们诠释了什么是教师的幸福感，以及怎样切实提高教师的幸福感，这让我领悟到教师的工作不是机械的重复性操作，它是一门需要充足耐性和爱心的艺术。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有不断学习，不断汲取不同文化的教育理念，才能使教学工作更加得心应手。除此之外，通过阅读，可以充实教师的心灵空间和精神世界，提高教师的文化涵养。越是优秀的教师，越是懂得在工作之余，挤时间及时学习充电，永葆教育智慧之活水源源不断。

在培训期间，我把学习所得做好相关笔记，并将其在新学期的工作生活中付诸实践，用汲取的专业理论来改进自己的教育教学。并在实践过程中的得失做好详细记录，留待日后进行研究，从而使得自己的教育理论水平不断得以创新。为了自己的终身发展打好基础。

总之，此次公需课培训，任务虽重，但我的收获甚丰。作为一名教师，我们应该把学习作为一项终身事业。除了集中学习，我还会利用闲暇时间来阅读充电，争取成为一名理论水平扎实的优秀教师。

公需课培训后心得体会

公需课是大学生教育体系中一门重要的课程，培训这门课程可以帮助大学生提高他们的综合素质和专业技能。在最近一次公需课培训中，我的心得体会如下。

首先，在公需课培训中我学到了很多实用的技能。例如，我学会了如何提高自己的沟通能力。在课堂上，老师通过讲授理论知识和实践案例，教会了我们许多与人沟通的技巧。我们也通过角色扮演和小组讨论的方式进行了实践，这让我更好地理解了如何与他人进行有效的沟通。这些技能对我以后的工作和生活都非常有帮助。

其次，在公需课培训中我加深了对专业知识的理解。公需课涉及到许多领域，包括经济、政治、人类学等等。我通过课堂学习和探讨，进一步了解了这些领域的基本概念和理论。这不仅拓宽了我的知识面，还让我更好地理解了专业知识和专业技能之间的关系。我相信这种对专业知识的深入理解将对我的学习和工作带来很大的帮助。

第三，在公需课培训中我培养了自己的表达能力。在培训过程中，老师要求我们进行演讲和写作练习。通过这些练习，我学会了如何清晰地表达自己的观点和想法。同时，我也学会了如何听取他人的意见和建议。这对我以后参与交流和合作的能力有很大的帮助。我相信，在公需课培训的实践中培养起来的表达能力将成为我未来发展的宝贵财富。

第四，在公需课培训中我体会到了团队合作的重要性。在一些课程中，老师要求我们进行小组项目和团队演练。在这个过程中，我学会了如何与他人进行有效的合作。我们互相倾听和尊重彼此的观点，在完成任务的同时也提高了团队的凝聚力。这让我认识到，团队合作是实现共同目标的关键，无论是在学校还是在工作中，我都需要具备良好的团队合作能力。

最后，在公需课培训中我邂逅了新的朋友。在这个培训过程中，我结识了许多来自不同专业和院系的同学。我们一起学习、讨论和合作，建立起紧密的友谊。这次公需课培训给我提供了一个与不同背景的人交流的平台，我相信这些新朋友将成为我未来发展路上的重要支持者。

总之，公需课培训虽然只是短暂的时间，但对我来说却是一个宝贵的经历。在这个过程中，我不仅学到了实用的技能，加深了对专业知识的理解，还培养了自己的表达能力和团队合作精神。与此同时，我也结识了许多优秀的朋友。这次公需课培训为我未来的学习和工作打下了坚实的基础，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质和专业能力。

公需课培训心得体会

这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多，主要表现现在以下几个方面：

1、转变了学习观念。通过学习授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。

2、拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。

3、提高了理论水平。尽管我在以往的工作过程中也积累了一些理论知识和工作经验，但不够系统也不够丰富。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一次难得的学习机会。这次知识更新给了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。

具体地说，通过学习公需科目创新能力建设及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。

通过对创新能力建设的学习，使我进一步了解了现代创新思想和理论，理解了如何把先进的思维方式和理念贯穿于各个生产工作的全过程，同时，也让我认识到当前工作需要更新的两个重要的观念：第一，要更新自己的工作理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的工作方式，做勤于学习，乐于研究，勇于创新的科技工作者。

创新精神不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步塑造的。培养和激发创造动机，最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。创新能力的培养和开发，其主要途径有：

1、努力提高政治思想素质，着实把握党的路线、方针、政策。坚持和发扬党的创新精神，实质上就是要坚持马克思主义与中国实际相结合的根本原则。创新是马克思主义的本质特征和根本要求。

2、勤于学习、构筑合理的知识结构。创新必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。勤奋学习对于人的创新素质、创新能力的提高有着特别重要的作用。知识经济时代意味着知识作为生产要素已经取代了资本在生产要素构成中的主导地位，知识成为对经济发展起决定性作用的因素。只有掌握知识的人才可以在应用知识的过程中使知识增值，形成和创造新的知识。

3、强化创新意识。创新总是要遇到困难的，任何创新或多或少都要打破原有的平衡，都会带来一些麻烦，产生一些阻力。缺乏了工作的主动性，没有主动创新的意识，创新就无从谈起，更说不上创新能力的提高。

6、营造良好的社会机制。任何创新都是在一定社会环境中进行的，要使每位工作者勇于创新、乐于创新和争相创新，就必须建立和健全一套有利于创新的社会机制。如创新激励机制、创新保护机制、创新发展机制等等。要保证每位工作者的创新能力能够“可持续发展”，就要为他们创造条件，包括在职学习、脱产进修等，使他们能够始终站在时代前列和实践前沿，始终掌握最新的知识和发展动态，保持旺盛的创造力和开拓进取精神。

公需课培训心得体会

今年夏天，我在学校的组织下参加了东莞市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于师德修养与廉政建设、建设文化强省等专业课程，切实提高了自身专业技术水平;此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在教育观念和文化建设理念上得到了大量的补充，认识到自己以往工作中国的不足，为今后的工作、生活打下了坚定的基石。

此次公需课采取网络远程培训的方式，通过观看专家的`讲座，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。例如，在"教师的职业道德的新认识"这一课程中，我学习了新时期的教师职业道德规范，体会到师德是一名教师的灵魂，缺乏师德的教师只会误人子弟，戕害社会。另外，在"教师的幸福感"这一讲座中，主讲教师以生动幽默的语言和图片向我们诠释了什么是教师的幸福感，以及怎样切实提高教师的幸福感，这让我领悟到教师的工作不是机械的重复性操作，它是一门需要充足耐性和爱心的艺术。

"问渠那得清如许，为有源头活水来"，只有不断学习，不断汲取不同文化的教育理念，才能使教学工作更加得心应手。除此之外，通过阅读，可以充实教师的心灵空间和精神世界，提高教师的文化涵养。越是优秀的教师，越是懂得在工作之余，挤时间及时学习充电，永葆教育智慧之活水源源不断。

在培训期间，我把学习所得做好相关笔记，并将其在新学期的工作生活中付诸实践，用汲取的专业理论来改进自己的教育教学。并在实践过程中的得失做好详细记录，留待日后进行研究，从而使得自己的教育理论水平不断得以创新。为了自己的终身发展打好基础。

公需课培训心得体会

今年9月，我补修了教师公需课培训，修了《师德修养和廉政建设》与《强化社会建设》这两门课程，主讲老师的报告精彩无比，语言幽默风趣使我学习得更深刻。通过这次集中仔细学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识。

通过学习，获益匪浅，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，知道了我国的事业单位是经济社会发展中提供公益服务的主要载体，是我国社会主义现代化建设的重要力量。我认为在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质与业务素质，提升自己的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

我更加清醒的认识到，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的'，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是非常有利的。

一项好教师还必须非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须仔细、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应与学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈个人从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开个人的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

必须热爱个人的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用个人的思维和感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的差生，更应加备的关爱和呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一项闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定与激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长和发展的公路上有一项质的飞跃。

总之，这次培训虽然是部署在学期之初，时间紧，任务量大，但我的收获十分大，值得。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座与优质课堂，不断提高自身的业务水平，使个人在各方面都有新的提高，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出个人应有的贡献。

公需课培训心得体会

教师继续教育公需培训在本学期最紧张的时刻开始了，我们要进行紧张的复习，课余还要抽时间进行培训。好不容易把课件全部看完，听我得头晕脑涨，总完完成了培训的第一项任务。回顾课件所讲的内容，感触良多。现在的新闻发布都具有一个这样的特点，只要某一个地方出现有关某个老师变相体罚学生的事件，这一类型的新闻就会在短期内爆发，而且形式层出不穷。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。以下是我对这次培训的点滴体会：

一、教师要以身作则，言传身教。

教育无小事，教师的一句话、一个眼神都可能成为学生成长路上的阳光雨露或是阴云冷雨。首先，教师为人师表，即注重言教，又要注重身教，特别注重身教，教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心中占有非常重要和崇高的位置，教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师人格的影响，不仅对学生在校起到作用，甚至以后在社会上还会长时间起到作用，所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从我做起，率先垂范，作为表率。

二、多鼓励，尊重学生人格。

自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证学生健康成长获得良好教育效果的前提。尊重学生是学生接受教育的心理基础。尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师，就听老师的话，就按老师的要求做。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。老师的一句鼓励也许能成就孩子的一生，老师的一句恶语，也许就会把孩子推向自暴自弃的深渊。教师是一个最需要爱心的职业，不仅要传授知识，更要引领学生成长。

三、关心、爱护学生。

教育必须以关心、爱护学生为出发点。蹲下身来，耐心倾听孩子的真实想法，关怀每一位儿童的个性，尊重个性教育，注重儿童人性发展的完善过程，着眼激发他们内在成长的动力，坚持多一把衡量的尺子就会多一批好学生。

“罗林塔尔效应”告诉我们：只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是，有些老师走进了“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化。《中小学教师职业道德规范中提到》热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、理解、宽容学生。

人非圣贤，孰能无过?何况是年龄尚小，自控能力较差的小学生，我们要对所有的学生做到“宽容”。要做到“宽容”，教师首先要真诚地去倾听学生的犯错误理由，并且加以分析，不能一味地批评、责骂犯错的学生。那么何为“宽容?”有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴„„”我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧!正像赞科夫所说：“当教师把每一个学生都理解为，他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”

总的来说，教师一定要爱学生。因为师爱是师德的灵魂，师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，是他们良好发展的灵丹妙药。“爱”要以理解，尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。身为教师，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培养学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵。以上内容是我这次培训的点滴感言。

培训承诺保证书

公需课培训心得体会

公需科目是指国家、省市统一要求全体专业技术人员应该掌握的通用知识和技能。下面是本站为大家带来的公需课。

希望可以帮助大家。

今年9月，我补修了教师公需课培训，修了《师德修养与廉政建设》和《加强社会建设》这两门课程，主讲老师的报告精彩无比，语言幽默风趣使我学习得更深刻。通过这次集中认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识。

通过学习，受益匪浅，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，知道了我国的事业单位是经济社会发展中提供公益服务的主要载体，是我国社会主义现代化建设的重要力量。我认为在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

我更加清醒的认识到，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

总之，这次培训虽然是安排在学期之初，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。

今年暑假一直在进行公需课的培训，说实话，台上讲课的老师都是精心备课而来，台下的老师我想也应该是像我一样，有选择性地去听的吧。但即便如此，收获也是不小的。

我喜欢听有关跟我们职业相关的信息。一个星期的课听下来，我自己倒也冷却了许多。毕业至今年已有11个年头了，我自己却是碌碌无为，真为此汗颜。想当初，我自己也是抱着热爱这个职业入行的，这一点我至今都不否定，现在依然热爱她。为什么?说起来，不好意思，因为这的确很理想化。我只想尽自己的微博之力为在高中这个人生的十字路口徘徊的孩子们点上一盏灯，让他们以后的人生道路好走一点。说到这里我不得不提到我的人生导师--汪席春老师，我想她应该是改变我一生的导师。

我也想像她一样，哪怕在自己的职业生涯里只能去积极影响一个孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的时候在很多孩子身上都看到了自己当初的影子，他们太过好强好胜，每一次的考试角逐都让他们难过、伤心，总是达不到自己想要的高度，所以他们对外界异常敏感，内心异常脆弱。他们的烦闷、苦恼都是我当年一一经历过的。我多么想自己能像太阳和雨露一样，普照和滋润这些需要它们的孩子们啊。可是，有时候我被一些繁杂的琐事缠绕，或被一些功利的东西所牵绊，自己沉浸在这些无谓的烦恼中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想这次公需课的时间是自己好好反省自己的时间到了，这么多年也该理一理了，不想让自己的精神家园再这样荒芜下去了。

11月开始，我参加公需科目的学习，学习虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次学习的内容十分丰富，包括“教师职业道德规范与专业发展”、“教师心理健康与心理调适”，在学习中，我认真听取视频讲座，深入研习教材，及时按质按量完成笔记、练习。讲师的报告精彩无比，语言幽默风趣。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。我认为在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

我更加清醒的认识到，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

总之，这次学习虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。

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公需科目培训学结

公需培训研修心得体会

昨天晚上立秋了，晚上八点钟的时候还接到一个祝福短信。今天是研修的第七天，照例早早的起床，打开窗子，就觉凉爽的空气扑面而来，立秋了，夏的狂热和浮躁远远的过去了，而我们还在路上；在研修的路上，我们走过了炎暑，迎来了淡定和清爽。

小小的电脑屏幕上，有着太多的感动：一篇篇精心准备的文章，一条条热情洋溢的评论，一句句中肯独到的建议，甚至还有鼓励和问候，都让人觉得周围有暖暖的幸福；而一路走来的，还有专家精辟的言论，指导老师精到智慧的见解，还有如闻花香的凝结着专家组和指导老师辛勤汗水的课程简报！

我想说：“方寸之间，气象万千！"。

不如说这个夏天我们不孤独！

想起西西弗的神话：西西弗把巨石推向山顶，可是他刚刚松开手，巨石重新滚下山去，西西弗脸上没有任何表情，他一刻也没有犹豫，随后就走下了山，重新推动了巨石，这是西西弗苦难的命运，他被诸神罚做这样的终身的苦役，西西弗对他的悲剧命运有着清醒的认识，可是他从不抱怨什么，他一刻也不停歇的进行着这样的劳作，于是加缪说：我对他产生了兴趣！

西西弗是孤独的，他用这样孤独的情怀粉粹了诸神的愿望，他在这样的反复中得到了幸福。

有时候我想我们也是那个西西弗，在不停地推着巨石上山，但是也许我们没有西西弗的高度，我们在这条路上觉得孤独过、失望过，甚至伤心过后悔过。

如今在这个夏天，觉得有无数温暖的手握在一起，甚至背后也有了巨人的手，给了我继续前行的力量！

一起走在如花的路上，甚至还有蜂舞蝶飞，笑语喧哗，你，还会觉得孤独吗？

教师公需培训心得体会

今年有幸参加了国培初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的`途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。

当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。

总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。

教师公需课培训心得体会_教师公需科目培训心得体会

这个学期，我参加了教师公需科目的培训，内容包括《教师职业道德规范与专业发展》和《教师心理健康与心理调适》等。培训时间虽然不长，但给我留下了深刻的印象。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去完善自己。要坚定不移地热爱自己的教育事业。真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

1、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。

“做一天蜡烛，就要发一天的光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想。通过培训，使我深深懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

2、其次要热爱自己的学生。

老师的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。

3、在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。

在教师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。

4、加强“师德”的培养。

培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。到底什么是师德师风?师德，是教师的职业道德;师风，则是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要，因为教师是学生行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种体现。

5、做一个不断提高自身幸福感的老师。

那么教师的幸福是什么?我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了;一个违纪的学生在你的教导下改正了;由于你的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法;由于你的帮助，使学生变得积极进取了;由于你的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩这些无不闪耀着你创造性的智慧的火花，在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。

总之，这次培训令我受益匪浅。在以后的工作中，我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。

公需课培训心得

1月开始，我参加公需科目的学习，学习虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次学习的内容十分丰富，包括“教师职业道德规范与专业发展”、“教师心理健康与心理调适”，在学习中，我认真听取视频讲座，深入研习教材，及时按质按量完成笔记、练习。讲师的报告精彩无比，语言幽默风趣。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。我认为在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。

我更加清醒的认识到，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

总之，这次学习虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。