通过写心得体会,我们可以更好地总结学习的经验和方法,为今后的学习提供有效的参考。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和借鉴。
学生读书个人的心得体会字
读书,让我拥有一份绝美的心境。
读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简便诙谐的书,我能够尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……。
渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦心境。
读书,让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类提高的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,经过读书能够加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专着,很有感触。
刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑。
李镇西教师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执着却是一片更灿烂的云彩”,让我重新反思自我的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的梦想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的梦想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。
读书,让我更自信地应对生活。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时,书会告诉我要笑对生活,这时我会浑身充满工作的活力;当我遇到困难,想打退鼓堂时,百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前,激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自我一无是处,“天生我材必有用”这句名言会告诫我。
当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒我,看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针,自我还有许多能量可挖掘;当我安于现状,不思进取时,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香,聆听谆谆教诲,就会仿佛置身于智者云集中,心灵得以净化,精神得以弘扬。
读书,让我体会别样的乐趣。
读了一些书,也有了一些自我的想法,禁不住拿起手中拙劣的笔,写下自我的所见所感,怀着忐忑不安的心境尝试着投稿,当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时,那种感觉,别提有多么的欣喜,这也许就是读书的另一种乐趣吧!
学生读书个人心得体会
《读书心得体会》读书是一种学习的过程,一本书就是一个故事,一个故事叙述了一段人生,俗话说“读万卷书,行万里路”说的就是这个道理。书,是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里,它却是比精神支柱还要宝贵的东西,就像高尔基先生,他曾经说过:“书是人类进步的阶梯”,可见,书对他来说就是最宝贵的东西。
书!是我们的朋友,也是我们的家人……读书,对爱书的人来说是一种享受,尤其是一本情节曲折动人,语言优美生动吸引人的书,那更是一种享受。有的同学会说,看书有什么好的啊?一大推蚂蚁般的字,看得心都烦了。可是,当你细细品读一本书的时候,你会发现——眼睛因为读书而明亮,灵魂因为读书而纯洁……书是灯,孰能照亮前面的路;书是桥,书接通彼此的岸;书是帆,书推动了人生的船。读书时一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩。读书,是好事,读大量的书,更值得称赞。
有一位叫亚克敦的外国人,他的书房里杂乱的堆满了各科各类的书,而每一本书都有他的手迹,说到这里,是不是有一种敬佩之意呢?读书就像鸟儿有翅膀可以遨游的飞一样,自由自在。朱熹说过,“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”由此可见,读书不在多,而在于是否读的精。对于书,只有善读,才能像蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝一样。读书是为灵魂寻找的镜子,我们必须用心去领会书的思想内涵和精神实质。读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
读书,让我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事,读书给了我最大的东西就是,“知识,它丰富了我的大脑,增长我的见识。”书,是打开知识大门的钥匙,所以我们要像海绵吸水那样,吸收着知识的点点滴滴。
个人的读书心得体会
很偶然的机会,打开了这本《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》。刚刚打开就被书中的精彩描述深深吸引,无法放下。深吟浅唱地翻过书中的每一页,不知不觉中就走进了“生命化教育”。在字里行间不停地穿梭,就不由得把“生命化教育”当作一种信仰。这是一本让人流泪着又微笑着、痛并快乐着的书,但不管你是流泪还是欢喜,这本书都会让你迷恋上人的成长…….
这本书其实是福建20位教师践行“生命化教育”以后得出的教育智慧的结晶。书中篇篇精品,当然如果你对此有所怀疑的话,你打开扉页或是任意一篇都会给你一个很好的证明。可以很明确地说,只要你读了《迷恋人的成长》,你心中就会充满了对“生命化教育”的信仰。书中的20位教师都是众人皆知的名师,他们是积极的生活者、真正的博学者和优秀的教育者。他们对教育教学工作的热爱,对学生生命的珍视,通过日常工作的点点滴滴,娓娓道来,亲切自然,让我这个刚从高校毕业的新人在踏入教师队伍之前就感受到新课程理念下的新型教师形象。他们对学生、对教育工作的爱,达到一种迷恋的程度,因此,能在如此平凡琐碎的工作中得到如此多的精彩发现。现在选取几个“发现”的片断,与大家共同感受“生命化教育”的魅力。
发现一:“回想我十年来的教学生涯屯有不少理智控制不住感情的冲动行为,也有不少在情急之下所做出的莽撞行为,现在是后悔莫及呀!但我庆幸,参与生命化教育实验,我不再粗暴,不再简单,我变得成熟,变得有智慧了!在今后漫长的教育生涯中,我将直面人生,以成全每一个富有个性的人的发展为自己的价值取向。”
一个教师,在成长的过程中,难免会犯一些错误,但很少有人能这样勇敢地分析、解剖自己,这样真诚地直面错误,立下要培养富有个性的人的诤诤誓言。
发现二:真诚的“美化”。
教师的爱能创设一个愉快的教育情境。心理学研究表明,烦恼、焦虑、紧张、害怕、反感等情绪是心理疲劳的主要因素,在这种脾气和情感状况下学习,将会抑制智力的活跃;相反,在愉快、心平气和的心境下学习,则往往伴随血液循环的亢进、大脑皮层得到丰富的营养,从而使注意、记忆、想象、思维等心理活动处于积极的状态下而不易疲劳。当教师微笑着走进课堂时,学生们便也露出笑脸,教室里阳光灿烂,课堂上学生的学习情绪高涨、思维活跃。因此,我想,任何一位教育者都应该努力提高教育教学艺术,用智慧、用技巧、真诚地去“美化”学生的过错行为,用尊重、信任、激励去唤醒每个生命个体。
苏霍姆林斯基说过:“对学生的错误行为采取一定的措施,进行具有说服力的批评,这些做法,乍看起来都是为了把学生教育好。但是善良的动机,或者说仅仅靠善良的动机,未必能收到预期的效果。因为,每对孩子进行一次批语实际上就是让他又一次加深了自己是坏孩子、恶劣孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。”
如果所有的教师都能勤于研究,勇于实践,把自己对生命教育的深刻理解运用于实践,相信在不久的将来我们的师生关系会更和谐,我们的课堂会更加富有人性。
发现三:只有回到生命,才可能理解作为生命表达的教育。回到生命,就意味着回到了教育的本源。
马克斯?范梅南(加拿大)说:“教育智慧与其说是一种知识,不如说是对孩子们的关心。”教育家苏霍姆林斯基也曾指出:“请你记住,教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子们的心灵。”教育的智慧,不在乎教给孩子多少知识,而在乎如何协助孩子培养智慧,因为知识都是旧的,生命却是新的。学习是种迈向未知的智慧和勇气,只有时刻注重孩子的体验、感受,让孩子们真正地“做自己”,教师才能因着孩子的快乐而快乐,师生才能共享生命化的教学课堂。
发现四:把课堂当成生命中的一种美丽探险。黄瑞夷老师说,其实教师日常上课在愚钝和机敏之间往往也是这一念之差。全力关注学生我们就机灵了,全心关注教学环节我们就愚钝了。看来要让课堂富有生命的活力,教师必须做到如苏霍姆林斯基所言的:只有当教师所要教的教材在他看来浅显得如同识字课本一样时,他才能把精力从教材上转到学生身上,才是用一辈子来备课。
教师教学要从关注“错”与“对”中转向关注差异,只有关注学生的差异才能成全学生,才算尊重个性,才是“目中有人”的教学,反过来学生的差异也成全了教师,一个教师的成长必是在错综的学生差异中获得成就的。让不一样的学生都有相应的发展,是对教师的挑战,挑战使他变得敏感、聪慧、富有才华;关注学生差异的课堂是开放的、是无法预设的,它只能凭教师的才情、文化的底蕴、教学的素养、生活的积淀,依学生的个性艺术化、个别化地处置,在与学生的交往中成长。关注“错”与“对”的教学,只能使教师的匠气日益加深,教学会让教师没有灵气,甚至走向反教育的一面,自然对学生是一种摧残。因此,生命化教育课堂提倡成全学生就是要成全学生的个别、成全学生的差异,做到“目中有人”的教学、生命飞扬的教学。
这20位老师的这些质朴真切的文字,来自于他们对生命及工作的深切感悟、智慧与激情。这些文字告诉我们:那个能够不断启发、感动、刺激教师的课堂其实是教师生命的一部分,无论从哪一页打开,都充满了对人的成长秘密的感叹和眷恋。教育的发端是爱和责任:对自己、对所有的生命、对探求未知的努力、对我们虔诚地期待又无法预知的未来。
生命化教育行动沉潜而细致地深入到这20位教师的课堂。他们的教育智慧和创造力,他们富有生命真情的文字,以他们的坚韧与耐心,预示着生命教育值得肯定的美好可能。
最后,我想用这本书的主编张文质先生的一段话与已经在教育岗位上奋斗和即将加入教育大军的同学们共勉:
从关注每一位学生开始,
从尊重每一位学生开始;
从善待每一位学生开始;
从满足每一位学生的要求开始;
从激发每一位学生的情感开始;
从培养每一位学生的个性开始。
轻轻地合上书,另一个教育世界却在我的世界打开。“生命化教育”留下的智慧不由地在我脑中激荡。当然书中也有缺点,诚如体系比较混乱,没有对“生命化教育”作系统诠释。但这丝毫不损它的魅力。捧起书的瞬间感悟,正如“漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉”;追寻中的豁然开朗,就像“走进五月的果园,各色各样的果子累累垂挂在枝头,你打开你记忆的袋子,任意盛装采撷来的美好的果实”;掩卷后的理性思考,又似“走进上帝的伊甸园,你大胆摘食了智慧的果子,于是你通晓了一切。”
那种对生命意识的尊重,会使你在潜默化的被“生命化教育”感动直至把你的生命意识唤醒,同时又悄然地把“生命化教育”作为你对教育的信仰。打开《迷恋人的成长》,开始迷恋人的成长吧!让我们一起体验与学生共同成长的喜悦,感受美丽的教育人生!
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学生读书个人心得体会
我喜欢读书,始于幼年。当时,幼儿园教师不仅仅教我们识字,还鼓励我们读一些简单易懂的.童话作品。我与书似乎有缘,一读便着了迷,识字又异常快,从此便上了瘾。之后,我读书的胃口越来越大,百科全书、中外名著、剧本诗歌等,只要能找到;我都要读上一读,父母只要同意买,我都会一一收藏。
我家住宅较小,只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众贤挤满,还来不及啃完,又有新书进来,苦于无安顿之所,只好委屈在书桌一方。久之,书渐多,横七竖八堆积成山。做家庭作业,我偶尔惊动书山,便会造成坍方,翻倒墨水瓶,弄脏书和本,徒增许多烦恼。
白天上学,教师特严,并下有指令:非课内书不可阅也,违者没收。只能在下课时读数行,难解眼馋,很是不爽。回家如厕方便,拿一本书进去,可谓一厕两便,其乐无穷也。难舍难分之际,只听妈妈敲门大吼:忘记时辰了,半时三刻还不出来,比女人生产还麻烦。无奈之下,只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾,真叫大开眼戒。关好房门,天下太平,坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚,三九寒风呼呼,隔壁电视嗡嗡,外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时,最恨老爸突击查房,夺书关灯,强令睡觉。父命难违,暂且先睡,待他放心出门,再行起床,读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑,连打呵欠,虽强打精神,亦难以应付。不知不觉酣然入眠,待天明醒来时,灯尚亮,书在手,顿觉好笑。
提到好笑,还有笑料。一日,表弟约我去他家下围棋,可叹表弟毫无男人风度,婆婆妈妈举棋不定,真是急煞我也。于是环视四周,觅得《中国历史故事一百问》一书,本想下棋读书两不误,可恨书中情节着实诱人,让我身在曹营心在汉,将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促,谆谆告诫我做事要一心一意,我口中唯唯诺诺,眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成,只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后,我还在桌上放棋,乐得他按着肚子直不起腰来。
读书破万卷,下笔如有神。我无破万卷之功力,亦无神助,只是读了一点书,接触了智者的一点皮毛而已,作文便小有收益,几十篇大作见诸报刊,颇感骄傲。
书籍是人类提高的阶梯,同时也是我视力下降之阶梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎样也不会改变我对书的感情。
学生读书的个人心得体会
自从我读了《快乐星球》之太空垃圾站的这本书之后,受益匪浅,对我的所作所为有了深刻的认识和体会。同时,我也认识到了保护环境多么重要。
读了这本书之后,我知道了我们现在的环境卫生,同时我也明白了社会为何告诉我们把我们的环境卫生搞好。好了,废话不多说,就让我们一同走进快乐星球吧。
在一次打扫教室的时候,杨阳和何大力竟打扫出了6袋垃圾,正当大家伙都觉得奇怪的时候,艾克和艾雪发现了黑暗星球的飞船在向地球投放垃圾。在这个危急时刻,艾克和艾雪在老师的帮助下,成功的种活了生命之源,这个危机才消失。
从今往后,我们要团结一心,爱护环境,让我们的更美丽,让我们这个地球充满绿色。
学生个人读书心得体会
《史记》读书心得作为炎黄子孙的我们是荣幸的,这是一个有着优秀传统的神秘国度,这是一个物华天宝的泱泱大国,这是一个人杰地灵的文明古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍,作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹,感慨曾经的惊心动魄,思量曾经的纷纷扰扰,而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。不过在“少年不识愁滋味”的同时更体会到了中华文化的博大精深。
我敬孔子,畏霸王,颂毛遂,服姜尚,笑幽王,憎纣王,悲韩信,怜李广。读书,读史,读人,亦是解读一种精神,苏武牧羊的爱国与执着,张骞出使的'坚毅与无畏,陈胜举兵的大义与凛厉。品味全书,我心中只有一个人可谓为英雄———项羽。是的,就是那个四面楚歌,垓下自刎的落魄之人。鲁迅先生曾写道:中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人。但我想项羽是个例外,遭汉军重围,一人杀敌数百,死战到底。乌江亭长敬他为豪杰请他渡江再待卷土重来。然“燕鹊安知鸿鹄之志哉”,“宁为玉碎,不为瓦全”,大丈夫岂能苟且偷生!于是,他便成就了一代霸王的悲情,遗恨千古。
然而,刘邦违背鸿沟和约终究成为其一生难以拭去的污点,他终究是个不顾手足之情的刽子手。于他,项羽不过就是冗长而虚渺的过渡之梦。梦醒之时,天下尽在咫尺。于我,他终只是个鸟尽弓藏、为权势而活的枭雄。成王败寇,战争俨然成为解救之法,英雄与枭雄无数次站在风口浪尖上角逐,其中一人的失败便意味着另一个人的成功。然而英雄无所谓清贫抑或富贵,不为名利所趋,所欲追寻的不过“正义”二字,为的只是黎民百姓与江山社稷安危。姬昌父子起兵反商,为的是因炮烙之刑无辜惨死的冤魂,为的是不让比干一颗赤胆忠心付诸东流,为的是维持天下秩序,国家需要周武王这样一位领袖。恰恰相反,淮南王刘长醉心权势,不满已有的封地,引发战乱,最终也不过是不成气候的“过江龙”。
个人读书心得体会小学生
读书是小学生学习的重要方式之一,通过读书可以开拓视野、增长知识、培养兴趣。我是一名小学生,经过多年的阅读,我深深感受到了阅读的乐趣和益处。下面是我个人的读书心得体会。
第一段:阅读开拓视野。
阅读可以开拓视野,让我了解到丰富多样的世界。在书中,我可以了解不同的地域文化、不同的历史故事,还可以了解到一些奇特的事物和现象。通过阅读,我了解到了很多很多的知识,开阔了自己的眼界。
第二段:阅读增长知识。
阅读是获取知识的一个重要途径。通过读书,我了解了很多自然界的奥秘,积累了很多科学知识。比如,通过读《科学童话故事》,我了解到了地球的自转和公转、恒星和行星的运行等;通过读《王后病了》,我了解到了如何科学地预防和治疗疾病。阅读不仅让我有更多的知识背景,也让我更加灵活地思考问题。
第三段:阅读培养兴趣。
通过阅读,我培养了自己很多的兴趣爱好。在书中,我读到了成龙、周杰伦等明星的故事,了解到了他们的奋斗历程和成功经验,激发了我对表演艺术的兴趣。我还读到了许多有趣的故事和童话,在这些故事和童话中,我探索到了自己的梦想和奋斗目标。通过阅读,我不仅拓展了兴趣爱好,也锻炼了自己的创造力和想象力。
第四段:阅读的难点与应对方法。
尽管阅读的好处很多,但是阅读也面临着一些困难。对于小学生来说,有些书籍内容较难理解,有些词汇、句子结构和表达方式也较为复杂。要应对这些难点,我会先通读一遍,了解大意;然后结合书中的上下文,推断生词的意思;最后,我会把自己的理解和思考写下来,以便后期复习和巩固。
第五段:未来的读书计划。
未来,我将继续努力培养自己的阅读习惯。我会选择更多的经典作品,如《小王子》、《格林童话》等,来提高自己的阅读水平。同时,我还想读一些名人传记,学习他们的成功经验,为自己的未来奠定坚实的基础。此外,我还将努力培养自己记录读书心得和思考的习惯,通过写作来加深对书籍内容的理解和领悟。
通过阅读,我不仅能够开拓视野、增长知识,还能够培养自己的兴趣爱好。面对阅读的难点,我会采取积极的应对措施来提高自己的阅读能力。未来,我将继续努力,选择更多的经典作品并培养记录读书心得的习惯。相信通过不断的努力,我的阅读水平会不断提高,带给我更多的收获和快乐。
学生个人读书心得体会
《理智与情感》读书心得记得第一次看《理智与情感》的时候,大概还是初中,好喜欢那个活泼泼的妹妹,或许是那时候的凯特渗透了一股子古典纯真的美丽,实在是太过动人。很清晰地记得,玛丽安说,我读的书越多,越不可能遇到真正的爱情。然后就想起布兰登上校跟着歌声走进来,看到钢琴前的玛丽安,阳光撒在脸上,光晕一地,那真是如画一般,入情入景。
所以那个时候选择了朝气的玛丽安去喜欢。仿佛你低眉就有人猜想你是浅笑或是低泣,仿佛你欢笑就能给整个屋子带来阳光,仿佛你端坐在那里任旋律从指尖汩汩流出而所有人都安静地淌在你的音符里沉醉,仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因为任何外界而磨灭自己的棱角,仿佛因了青春有了朝气洋溢了才华飞扬了俏皮就可以任性地让全世界都可以绕着你转。
然而那个玛丽安只在不懂事的年纪里焕发着她的光芒。所以时隔多年,看到bbc重新翻拍的三集版《理智与情感》时,我分明地将更多的喜爱给了玛丽安的姐姐,那个曾经在我的世界里沉默着的埃莉诺。没有那样环绕的.光芒,没有那么俊俏的脸庞,只是安静地为你分忧,然后忍着自己的悲伤,依然撑起你的希望。
同样的出身背景、成长经历,然而她们于我就像是成长的两个阶段,尽管她们的差异其实只是静态的性格问题。埃莉诺那样的人在一个人的初期应该很少见吧,隐忍而克制,善解人意。更多的我们都只是玛丽安。我原来以为最光鲜美好不可企及的事物其实只是我们生命某个阶段的常态,而终将被扼杀。
那个单纯到任性的玛丽安最后还是心甘情愿地安静在她曾经不屑一顾的人身边。而我不再迷恋自己为她披上的光晕,理智大于情感,成长真的是一种妥协。而这种妥协,我却不想否定,就如这篇博文并不是为了纪念每个人都曾经是的玛丽安。我不再那样依恋张狂的任性。
最近只是途经别人的故事,打破曾经引为宿命的大概不只是冲动。宿命都没有了,无处安身,那不是最好的避难所么?突如其来的截然而止让人并不好受。在我这样罗嗦完了理智与情感的pk之后,我还是笑自己,或许我才是最幼稚的那一个。
学生读书个人的心得体会字
“岑帜,你还让不让我进去”同桌在我耳边大叫。噢,原先上课了,我这才回过神来,合上手中的书,侧过身子让同桌回到位子上。
这节课漫长又无聊,我的思绪又飘到了七年前的那个晚上。
那时我才五岁,对于我来说,读书简直是一场遥不可及的梦。
我的哥哥当时已是小学三年级的学生,那晚去他家玩的时候,看他手里捧着一本书,看得入迷,而我在旁边眼巴巴地看着他,翻翻简单的连环画,从那时起,我对书充满了向往。
总算到一年级了,哥哥把那些他看过的童话书送给了我。我印象最深的是那篇童话——《卖火柴的小女孩》,那时我根本不明白什么写作手法,更不了解当时的社会背景,只为小女孩的处境感到心酸,恨不得能来到小女孩的面前,尽自我所能来帮忙她。
这第一篇童话,让我真真切切感受到了文字的魅力,这就是书的神奇魅力所在。
《阿里巴巴与四十大盗》、《海的女儿》、《皇帝的新装》,那一篇篇童话,带领我走进了书的世界。这些短短的文章,却总是能牵动我的心。我像是一滴水,从山间小溪汇入河流。我已经是小学四年级学生。
四年级,就像是昨日一样,一晃而过。对于书,我简直是饥不择食的,大到文学名著《骆驼祥子》、《红与黑》,或是儿童书籍《小香菇新传》、《淘气包马小跳》,我都爱看。
在我家,妈妈爱看一些名著,如《红楼梦》等,于是我就跟着看,她看完的书,对我来说就像是宝贝一样,尽管很多书的书页已泛黄,书页掉下,我依然兴致勃勃地看着。
印象最深的是大仲马写的《基度山恩仇记》。主人公受当时的伯爵诬告,被关进牢房,认识了长老,得到了长老的一部分遗产,逃出监狱,进行着他的复仇计划。这本书让我第一次体会到了人与人之间的恩与仇,也让我明白了不管生存环境有多么恶劣,都不能放弃生的期望。
这虽不是我看的第一本名著,却令我印象深刻。我第一次饶有兴味地去网上查了当时的法国的政治环境,故事发生在法国波旁复辟王朝和7月王朝这两个时代,那还是一个贫富悬殊的社会。
书是海洋,而我们就是汪洋中的一叶小舟。那一本又一本的书,教会了我一个又一个道理。这就是我的读书生涯,我的读书感悟。
学生的个人读书的心得体会
(1)用电炉加热样品时,温度要适当,温度过高样品易氧化变质;温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化,步冷曲线转折点测不出。
(2)在侧一组样品时,可将另一组样品放入加热炉内进行预热,以便节约时间。混合物的体系有两个转折点,必须待第二个转折点测完后方可停止实验,否则须重新测定。
(3)热电偶热端应插到样品中心部位。
(4)实验过程中所有样品管的位置不可移动。操作要小心,防止烫伤。
(5)样品管中若有烟冒出,可能是蒸汽泄露,要及时处理。
1.2有无其他实验方法,各方法的优缺点。
1.2.1其他实验方法:差热分析(dta)、示差扫描量热(dsc)法和热重法(tg或tga)。
1.2.2各方法的优缺点:
(1)差热分析(dta):也称差示热分析,是在温度程序控制下,测量物质与基准物(参比物)之间的温度差随温度变化的技术。
优点:测量物质的转变温度是比较准确方便的。
缺点:?试样在产生热效应时,升温速率是非线性的,从而使校正系数k值变化,难以进行定量;?试样产生热效应时,由于与参比物、环境的温度有较大差异,三者之间会发生热交换,降低了对热效应测量的灵敏度和精确度;?用于热量测量却比较麻烦,而且因受样品与参考物之间热传导的影响,定量的准确度也较差。
(2)示差扫描量热(dsc)法:是在dta基础上发展起来的一种热分析法,是在程序控制温度下,测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。
优点:?克服了dta分析试样本身的热效应对升温速率的影响。当试样开始吸热时,本身的升温速率大幅落后于设定值。反应结束后,试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析,而dta只能进行定性或半定量分析。
(3)热重法(tg或tga):是在程序控温下,测量物质的质量与温度关系的技术。该法是将试样置于具有一定加热程序的称量体系中,测定记录样品随温度而发生的重量变化。
优点:可以不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。
1.3实验方法、装置的建议及改进。
装置的改进:电炉附带的散热风扇如果可以设计成调速的,能更好的调节样品的降温速度。
1.4该实验的应用拓展以及实验的心得。
(1)实验的应用拓展:可以应用于冶炼和合金的制备。例如,不同品种钢铁的性能取决于其中碳含量的高低,在钢铁生产中可根据铁-碳系统相图选择条件以获得所需性能的钢铁产品。此外第二组分(杂质)在金属固-液两相中的分凝相图是区域熔炼(又称区域提纯)技术的依据。区域熔炼技术室提纯金属、半导体材料、无机和有机结晶材料,以及超导材料的优良方法。
(2)实验的心得:这个实验利用电脑和仪器连接起来,直接在电脑上显示温度的变化,让我们了解到利用电脑和仪器一起连接工作可以更好的对实验进行实时分析,可以提高实验的准确性。该实验的后续处理依靠excel软件绘图,让我更一步掌握excel软件的功能,为以后数据处理打好基础。
大学生读书班个人心得体会
第一段:介绍大学生读书班的背景和目的(200字)。
大学是人生中的一个重要阶段,对于培养学生综合素质起着至关重要的作用。然而,现如今不少大学生缺乏对于阅读的充分重视和理解。为了提高大学生的阅读能力和思维能力,很多大学在课余时间开设了读书班。读书班通常通过读书讨论会或者读书报告等形式,让学生们共同学习、分享和探讨,以培养学生的阅读兴趣和思辨能力。
作为一个热爱阅读的大学生,参加读书班成为我充实课余生活、提高自身素质的一个重要途径。通过读书班,我不仅结交了许多志同道合的朋友,还有机会和他们一起讨论和分享我们读过的好书。这些讨论使我受益匪浅,开阔了我的思维,培养了我的批判性思维能力。同时,在读书班中,我还了解到了许多经典文学作品和文化,丰富了我的知识面。通过读书班,我也意识到阅读不止于消遣娱乐,更是一种能够引导人们思考、开拓视野的工具。
第三段:大学生读书班的影响和意义(300字)。
大学生读书班对于学生的意义不仅仅是提高阅读能力和开拓视野。通过读书班,学生们还能够培养良好的阅读习惯和思考能力。在忙碌的学业和社交生活中,很多大学生往往没有时间静下心来读书。而参加读书班,每周都会有一定的时间专注于阅读和思考,帮助我们逐渐养成良好的阅读习惯。读书班还鼓励学生们积极思考和独立思辨,通过与他人讨论和交流,培养了我们的批判性思维和创新能力。这些能力对于我们未来的学习和工作都将产生积极的影响。
尽管大学生读书班拥有许多优点和积极的影响,但也存在一些不足之处。首先,读书班的规模有限,难以覆盖全校学生。其次,读书班的内容和书籍选择也需要更加注重多样性和广泛性。为了改进这些问题,学校可以增加读书班的数量和种类,丰富读书班的内容和形式,以吸引更多学生的参与。同时,学校还可以与社会图书馆合作,开展更多的阅读活动,提供更多的阅读资源,为学生提供更多选择。
大学生读书班作为大学生个人成长和发展的一个重要环节,对于提高学生的综合素质和思维能力具有重要意义。通过读书班,学生们能够结交志同道合的朋友,开阔视野,培养良好的阅读习惯和思考能力。然而,为了更好地发挥读书班的价值,学校和学生需共同努力,提供更多资源和机会,以促进大学生的全面发展。只有这样,大学生读书班才能真正发挥其应有的作用,培养更多具有思辨能力和创新精神的大学生。
学生个人读书心得体会字
加强党风廉政建设,是党的建设的重要内容.从严治党,反对腐败,是加强党的建设的重要手段.加强党风廉政建设,根本任务是要全面端正党风,把党建设成为全心全意为人民服务的党,从而使人民的利益实现好、维护好、发展好.随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立,随着改革开放和社会的发展,一些腐败现象逐渐侵入我们党内,侵蚀着党的肌体,腐蚀着一些党员干部包括少数党员领导干部,严重影响了我们党在群众中的形象.能不能通过抓党风廉政建设,反对腐败,端正党风,解决党内的腐败现象,关系到党组织能不能得到纯洁,关系到党的生死存亡.无论什么形式的腐败现象,什么性质的腐败行为,其本质上都是侵害最广大人民的根本利益,都是阻碍、破坏生产力的发展,都是与先进文化的前进方向背道而驰,也都是违背了“三个代表”要求的.而腐败行为得不到惩处,腐败现象不能消除,践行“三个代表”重要思想就成了一句空话.因此,必须加强党风廉政建设,促进党员干部廉洁自律,纯洁我们党的队伍,使我们的党得到人民的拥护和支持.回顾历史,不难看到,只要党风正,党的组织纯洁,党员干部能廉洁奉公,廉洁为民,能真正践行“三个代表”,党就会前进,就会发展,人民群众就会拥护和支持,党领导的事业就会不断从一个胜利走向另一个胜利.反之,如果党风不正,党的组织、党员以权谋私,侵害人民利益,人民群众就会反对,党就会脱离群众,失去群众,就会遭受挫折.所以,开展党风廉政建设,就是要严肃党的纪律,端正党风,使广大党员干部能立党为公,勤政为民,认真自觉践行“三个代表”.
三、党员干部廉洁自律是发展社会主义市场经济和对外开放的需要。
在建立社会主义市场经济体制的过程中,如何建立与之相适应的完善的配套政策和制度,没有现成的答案和模式,只能在实践中研究探索,这就很可能导致具体的政策制度的制定往往滞后于改革进程,形成“时间差”.这种机制和制度不健全、不完善,以及工作中存在的一些漏洞和薄弱环节,就会给腐败现象的滋生以可乘之机.一方面,发展市场经济,金钱的作用、金钱的诱惑力急剧增大;另一方面,长期计划经济形成的权力过分集中的状况还没有根本改变,很容易滋生权钱交易等腐败现象.因此,在监督约束机制不健全的情况下,党员干部廉洁自律尤为重要.只有自制力增强了,把为官意识纳入“有权不谋私,用权为人民”的轨道,才能以身作则,自重、自省、白警、自励,清清白白做官,堂堂正正做人,始终保持高尚的人格追求和浩然正气,自觉实践“三个代表”.改革开放是建设有中国特色社会主义的强国之路,为广大党员干部更好地发挥先锋模范作用提供了广阔的天地,但也提出了更高的要求.从国际上看,经济全球化加速发展,科学技术突飞猛进,世界各国之间的经济联系空前密切,相互影响加大.我们在扩大国际交往、文化科技交流、引进外国先进技术和管理方法的同时,国外资本主义腐朽思想、价值观念、生活方式也会乘虚而入,直接影响着人们的思想.特别是西方资本主义国家把我们实行改革开放看做是他们搞和平演变的有利时机,千方百计进行渗透腐蚀、进行颠覆活动.党员领导干部在对外交往活动中,如果没有坚定的信念,没有坚固的思想堤防,很可能被灯红酒绿、美元金钱所诱惑,从而做出丧失民族气节,出卖人格、国格的事情,对此,应当保持足够的警惕.
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卡夫卡的小说,每次读完,会让我感觉如同做了一个令人窒息的噩梦。对于城堡来说,它在我的梦中是一座设置隐秘而复杂的迷宫。顺着那些曲折蜿蜒的走道,我一直试图找到迷宫的出口,但最后还是以失败告终。直到从梦中醒来,里面情景仍然历历在目。
或许你也曾经有过这样的经历,因为梦境太过逼真,你仍然想重新回到那个梦境,将梦中未解的难题攻克,因为你不可能明明醒来清醒地大睁着一双眼睛,回忆起来却确实感觉到有一部分被困死在梦中,好像你自己变得不再完整。你不能忍受那种因不完整而造成的撕裂和若有所失。但是你已经找不到重新进入梦境的入口,于是梦境就那样一直在那里悬置着。如鲠在喉。上天无路入地无门。于是这个凭空折断戛然而止的梦境,就这样每分每秒,时时刻刻,甚至或许还经年累月,残酷地提醒着你的挫败。
在一个专制的社会,人能否真正活得完整?这就好比上面所说的那个梦境。像任何一个早晨,一个人在平安无事中醒来。没有受伤,或许也感觉不到疼痛,或许任何一个此时注意到他的人,都不会相信他是一个不完整的人。可只有那个人内心清楚他确实是不完整的,因为在经过那个梦的提醒之后,他的一半已经被永远困死在梦境中的迷宫,他一直没能从梦中走出来。如果他因为孤独,空虚,压抑而喊叫,他就会被人视为一个疯子。所以他只能吞声隐忍。所以答案或许是,他貌似完美地维持着一种表象的平静与完整,但他的内心被糟蹋,被污染了,他灵魂的一半在持续遭受着那个噩梦细碎的咬啮。
不妨把城堡中k.的经历比作那个噩梦。在城堡的梦境中,k.作为一个土地测量员的身份似是而非,村子里人与人之间的协作模棱两可,k.的爱情也是晦暗不明……充满了无尽的荒诞,滑稽和矛盾。
出现在这个梦中的人,与其说他们是人,不如说是一个又一个死板的功能性符号。他们面目模糊,动作机械,自然也没有属于一个人正常的感情和温度。所有的人仿佛被一种神秘的力量笼罩和制约,就像天空阴霾了太久,所以他们干脆就以为头顶根本就没有光一样。他们甘之如饴并且习以为常。就像一架构思设计精密而复杂的庞大机器,把一堆微小的零件强有力并且有序地组织起来。没有人知道机器运转了多少年,还将继续运转多少年;也没有人知道为什么机器会是以这样的一种方式去运转。一方面机器的存在不容置疑,好像因为它太过于强大所以它的存在就被默认成为一种约定俗成,一种公认的真理。另一方面,没有人愿意没事找事去质疑,并且其实他们也远远不得质疑的法门。所以日复一日,他们的职责渐渐变成了经年累月的相安无事,默默无闻发挥属于他们自己那一个部件的功能即可。
昆德拉说,“在权力被神圣化的任何地方,权力自然而然就生出它自身的神学;在权力像上帝一样为所欲为的任何地方,权力就引起对于它的宗教感情;在这种情况下,世界就可以用一种神学语言来描绘。”
所以局外人k.针对这个已然自成一统的局内的闯入,在旁人看来,就变成了一种狂妄和天真。他竟然敢去碰触这个没有任何人敢去碰触的系统,碰触他们的宗教,这岂不是痴心妄想?不过,对于庞大而遥远的城堡来说,k.显然微不足道。系统内没有任何一个人会认为一个不自量力并且微小如蝼蚁的人会对它构成丝毫威胁,他甚至不可能看到它的真容或是拜倒在它的脚下。所以他的存在就只是稍稍打破宁静的一个小小的插曲。并且他无法不让别人排外。完全可以说,这仿佛就是一段被人愚弄却又不知道可以跟谁真正分享的荒诞经历。
在这个新的版本中,k.是没有结局的,就像那个没有结局的梦境。当弗里达的门最后一刻向他关上之前,k.都始终不曾放弃接近城堡的努力。这显然容易让人联想到那个受到众神诅咒,一刻不停地把巨石推向山顶的西西弗斯。k.能否最终接近城堡,它是一个悬而未决的谜。真相是,在接近城堡的无限努力中,在跟被权利异化的村里人的接触中,无论k.的精神还是意志,都在经历着日复一日的消耗。
很早之前看纪录片,一直记得其中的一个镜头。当原子弹在广岛爆炸的时候,因为巨大热能的瞬时扩散,一些逛街的行人,突然之间就从一具活生生的肉体被烤化成墙上一抹暗淡的人形阴影。那个画面当时给我带来的震动,让我产生了一种强烈的空虚感。如同一个恐怖的幻觉。
在巨大热能的灼烤之下,炽烈的光耀让人变得像影子一样缥缈无力。权利的烈日如此灼人,赤裸裸的他们无处遁形。两个原本没有任何联系的意象在此时荒诞地重叠在一起。
在某一天的日记中,卡夫卡说,你活着的时候应付不了生活,就应该用一只手挡开点儿笼罩着你的命运的绝望,同时,用另一只手记下你在废墟中看到的一切。于是,他把他不被同代人理解的孤独修筑成了一座层层嵌套的迷宫,多年以后,让彷徨无助,在权利的暗影下苍白焦灼的灵魂看到了城堡。
小学生个人读书心得体会
这个寒假里,我读了《山羊不吃天堂草》这本长篇小说,我很喜欢。
《山羊不吃天堂草》这部小说主要讲了:明子他们一家养了一群羊,羊把草吃完之后,就没草可以吃了,主人让它们去吃天堂草时,它们却碰都没碰,最后竟然一口都没吃直到饿死,可怜的明子因为家里穷,所以只能跟着师傅三和尚去学木匠活,在外面艰辛地打工,尝尽了世态炎凉,却坚守本心、乐观善良、积极向上。
这本书中,我最敬佩的就是明子了。因为他心地善良,信守承诺。有一次,好心人给了明子1500元,让明子下次去给他做木匠活,本来家里穷的明子可以直接不做工作带着1500元回家,但他并没有那样做,而是去给那位好心人干活。
我也佩服明子积极向上的精神。明子没有学可以上,得去学艺打工。然而他并没有抱怨家里穷,而是乐观积极的去工作,遇到困难也会想方设法去解决,而不是轻言放弃。
反观现在的我们,现在好多同学,家里的生活条件都不错,却整天想着吃喝玩乐。明明有这么好的学习环境、生活环境,却仍然不思进取:上课不好好听讲,放学不好好完成作业,甚至连吃饭都要挑食……相比之下,会不会觉得自惭形秽?同学们,我们有这么好的学习环境,就要更加努力地读书;有这么好的生活环境,就更要好好珍惜,给自己一个更好的明天。
《山羊不吃天堂草》这本书,真是一本生动易懂而又耐人寻味的长篇小说,大家不妨也来看看,相信大家也能和我一样,从中学习到东西。
学生读书个人心得体会字
在那么多的名著中,我最喜欢苏联作家奥斯特洛斯基写的钢铁是怎样炼成的。这部书被译介到中国半个世纪多以来一直盛传不衰,被认为生活教科书,人生路标和精神补品,受到一代代读者的喜爱。甚至还有人把它该编为电视连续剧。一部外国文学作品在我国产生如此大的影响是非常罕见的。所以我很喜欢这本书,并一几大的热情阅读这本书。从其中汲取营养。
在读的过程中,我是用略读的方法通读全书,弄清主要内容,情节和人物关系用精读的方法阅读精彩片段,评价作品中的人物的典型意义,理解作品的艺术价值,品味作品的语言特点。
其中我最喜欢看的片段是写修铁路的过程,我最感动的一段是;。
残留的东西就是四间房字的水泥地面每夜那400个人就穿着给鱼淋透了的和沾满另外泥浆的衣服。躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服。泥水从衣服上流下来。大家都使劲的骂这坏天气和泥拧。他们在铺着褒义层麦柘的水泥地上紧紧的挤着,竭力想用体温来相互取暖。衣服毛着热气了,但是他从来没有焐干过。水渗透过遮着窗子的麻袋,流的地上。与点象敲古的大着屋顶上残存的铁皮,冷风不断的从破门外面吹进来。
这一段,我喜欢,他生动的写了筑路工人的艰辛。在雨天所遇到的麻烦,深动的写了自然环境的恶劣。
这一段描写了筑路的艰苦环境,展示了筑路者和困难斗争的顽强精神,表现了保尔和战友们为了保卫年轻的无产阶级革命政权,在极端艰难困苦的条件下显现出各自的英雄本色。
这一段的.环境描写独具特色。写自然环境,表达作者是主观感受;深秋的萧瑟凄冷,宣染了一个令人抑郁不快的气愤。与筑路关系甚为密切的秋雨,泥泞,营造了一个恶劣的劳动环境,反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写环境,表现时代的特征;筑路着恶劣的生活条件。反映苏维埃政权的坚辛。
我非常喜欢钢铁是怎样炼成的这本书。也正是那些英雄本色感人事迹和英雄主义精神吸引了我,所以我非常喜欢这本书。
文档为doc格式。
学生个人读书心得体会字
高晓松曾说过:不读卡夫卡,算什么文艺青年?我从不认为我是文艺,在这之前也没读过卡夫卡。记得在高中课本里有节选过他的《变形记》。对于,卡夫卡,我是听得多,了解得少。
我觉得吧,很多人说着卡夫卡,有可能却从未读过他的书。太为人所知,以至于为人所不知。
《城堡》是卡夫卡最后的长篇小说,是我读他的第一本书。
这本书讲的是:主人公k来城堡入职土地测量员,他经过长途跋涉,到了当地却被告知,没有进入城堡的权利,为了进入城堡,他费尽周折,与形形色色的人周旋,客店的老板娘,城堡老爷的情人,助手,村长,教师…k奔波得筋疲力尽,可是最终也没能够进入城堡,也没见到城堡的老爷。
虽然城堡就在眼前,却是可望而不可即。小说一开头就是这样描叙城堡的:“在浓雾和黑暗的笼罩下,连一丝灯光——这座巨大的城堡的所在之处的标志——也没有。”这就奠定了城堡虽然是真实存在的,但也是带有虚幻飘渺的。在第一章里还写道:“这时城堡上响起了一阵轻松愉快的钟声,仿佛是给他的一个暂时告别的信号,但是这钟声又充满着痛苦,至少在这一瞬间使他的心隐隐颤动,仿佛在威胁着他那毫无把握的渴望实现的东西。”
城堡象征着什么。或许是当时政府集权的统治,或许是象征他的父亲,或许是某种精神层次上的阶级…就像加缪说的:如果想把他的作品解说得详详细细,一丝不差,那就错了。
那是一种森严,可笑,让人窒息的社会关系。城堡本来是不需要土地测量员的,源于一个错误,导致了k的到来,没入职,也给他派来了两个滑稽的助手,后来甚至还收到了城堡老爷对他工作的表扬信。城堡老爷克拉姆是至高无上的,k为了见到克拉姆而勾搭上他的情人,在村子里所有人看来,人们以能够和克拉姆说上话为荣,女人以做他的情人为荣。即便是见过克拉姆的人,也无法清楚的描叙出他究竟是长什么样子。可笑的是,信使巴纳巴斯他是给克拉姆送信的,他却不敢确认自己见到是不是克拉姆。
信使一家的遭遇也是可悲的,因拒绝了城堡官员,一家人遭到村里所有人排挤,敌视。
……。
k他一次又一次,所追求的,他付出的努力最后仍没有换来想要的结果,即便旁人的帮助,也都是形式上的。他在拥有希望的同时,也携带着失望,最终或许他会绝望。而小说的结局是戛然而止的,这种没有结局的状态,显得不那么直突突悲怆。或许,可怕的不止是当时的官僚主义,也有所有人们不知奋起反抗的人性。人们迷失在那制度的漩涡里。
村子里的人们对城堡里的官老爷们敬畏,他们沉沦于制度里,他们活得机械,挣脱不了制度。以至于k这个外乡人的到来,显得那么突兀。
人类文明的历程是个徒劳又漫长的过程,文明经历着漫长漫长的变迁,改革,仍不会有绝对意义上的平等,只能说在一步步提升。我们反抗,我们妥协。周而复始。突然想起西西弗的神话,那也是一场永不止息的苦役。
现实生活中,我们也有一些为了自己的合法权利而努力,却从未胜利过。一直努力,无限接近却始终得不到梦寐以求的东西。历史总是惊人的相似,只是程度不同而已。
——“世上只有一种英雄主义,就是发现了生活的真相,依然热爱它。”罗曼·罗兰。
另,这本书里面破折号比较多,感觉容易出戏,囧。卡夫卡是个帅哥啊,噗。
学生寒假读书个人心得体会
这个寒假是非常愉悦的一个假期,放假之后我便开始在家里阅读书籍,从小到大,我都是一个喜欢读书的人。也许是受家庭的影响,我喜欢在书房里安静看书的感觉,我也喜欢一个人沉浸在书籍海洋里的快感。每次从书房走出来,我都觉得自己心里暖暖的,满满的。比起看一天的电视来说,看书更能让我感受到情感的真挚,文字的力量。所以这个寒假,我也是在书房之中度过的。短短几十天,我看了不下七八本书,这些书或长或短,但是能够让我的心灵有一个栖息的地方,也能够让我明确自己的追求。在此,我想谈一谈我此次读书的体会。
最开始的时候,我开始看《鲁滨逊漂流记》,这本书就像是一个小小的,充满了各种惊奇的世界,它就如有一股魔力一般,拉拢着我,也无限的吸引着我的眼球和身体,就这样,我废寝忘食的读了两天,这本书就被我啃得差不多了。在我的眼里,鲁滨逊是一个非常神奇的人物,他能够在如此窘迫的环境之中找到生存的契机,能够在这样绝望的环境之中找寻生存的希望,这让我无比的动容,也让我感受到原来每个生命都有创造自然的可能。
对于我们这个时代的人来说,大多是安逸享乐惯了的,所以对待一些突如其来的暴雨时,总会承受不住。再回头看看鲁滨逊,就会发现我们精神上和身体上的脆弱。一个人的能力大小并不是绝对的重要,更重要的是要去懂得发现自己,懂得灵活运用周围能用的一切。想要成功,就必定要求智慧。
后来接二连三看了很多的书,我也读了唐诗三百首,看了大宋历史。虽然我现在年纪尚小,但是我对书的渴望远远大过自己的年龄。我父亲也会常常和我一起看书,我遇到不懂的就会问他,紧接着我的世界就和很多同龄人的世界有所不一样了。在学习上我也领悟到了更多的不同,在平时的生活中,遇到不同的事情我也会有各种不一样的见解。我认为这是培养我自己独立人格的第一步,而书籍也恰恰能让我迈开腿,去尝试,去追赶。
寒假的时间在书籍的消耗中,变得很短,但我对书的热爱不止于现在。未来的每一天我都会坚持读书,我也会继续热爱它,追寻它。时间就像是一只抓不住的风筝,但我不会低头和妥协,我也会尽力飞翔,和它一同飞翔蓝天,寻找心灵的自由。
学生个人读书心得体会模板
做一位学生喜欢的教师。
开学的第一堂课,全班学生在课堂的表现都很棒,他们笔直端正地坐着,认真思考,积极回答问题。可是,学生和我之间的那种新鲜感很快就没有了,这种好的状态就并没有持续多久。最近一段时间,我特别不情愿去上课,学生们也不乐意听我的课,我的心里很烦恼。
校长推荐我们全校老师看《“头疼”,学生的是与非》,我从这本书里得到启发,我想要学生专心听讲,首先要和他们多沟通,多交流,建立起一种良好的师生关系,让我们彼此之间得到相互“理解”。我要站在学生的角度去想问题,同时多关心每个学生,了解他们在学习和生活上的难处,多给他们鼓励及力所能及的帮助;其次,我要用孩子的方式去沟通,倾听他们内心的想法,让他们找到自己的闪光点和自信,使他们对学习更有信心。而不是凌驾于学生之上,毫无意义地一味指责;最后,我需要用轻柔的话语和学生交谈,体谅他们的难处,这样他们就更容易接受我的观点,让那些顽皮的学生真正有一个新的改观。
做一位学生喜欢的老师,要待工作以热忱,待学生以热心,待课堂以激情,营造出一个轻松愉悦的学习课堂。让学生愿意学习,乐意学习!
个人读书心得体会小学生
读书是一个人一生中非常重要的一件事情,尤其对小学生来说,读书不仅可以增加知识,开拓眼界,还可以培养语言表达能力和思维能力。我个人是一个爱读书的小学生,通过不断地阅读,我发现了许多读书的心得和体会。
第二段:培养阅读兴趣。
读书之前,首先要培养对阅读的兴趣。我每天都会抽出一定的时间来读书,无论是课外读物还是教材。我会选择与自己年龄相符的书籍,这样更容易吸引我的注意力。同时,我也会尝试不同的阅读方式,例如大声朗读、默读以及与他人分享读后感,这些都使我更加喜欢读书。
第三段:增长知识。
读书不仅可以增长知识,还可以开拓眼界。通过阅读各类书籍,我了解到了世界的各个方面,包括历史、地理、科学、文学等等。我记得有一次,我读了一本关于动物的书,里面介绍了各种奇特的动物品种,让我对动物的种类和习性有了更深入的了解。这让我感到非常兴奋,也激发了我对探索更多知识的渴望。
第四段:提升语言表达能力和思维能力。
阅读对于提升语言表达能力和思维能力也是非常有帮助的。通过阅读,我可以学到更多的词汇和表达方式,这让我在写作和口语表达中更加得心应手。同时,阅读也可以锻炼我的思维能力,因为在阅读的过程中,我需要理解故事情节、推理解决问题、分析人物性格等等。这些活动让我的思维更加敏捷和灵活。
第五段:品味人生。
阅读还可以让我更好地品味人生。书籍中的故事情节往往会引发我对人生的思考,让我更加懂得怎样面对困难,如何与人相处,以及如何成为一个有品德的孩子。我读过一本关于勇敢和坚持的故事,主人公面对困难永不放弃,并最终取得了成功。这个故事深深地感动了我,让我懂得了人生的价值和意义。因此,通过阅读,我不仅能够获得知识,还能够在心灵上得到满足。
总结。
通过个人的读书心得和体会,我发现读书对于小学生来说是多么重要。它不仅可以培养阅读兴趣,增长知识,提升语言表达能力和思维能力,还可以让我们更好地品味人生。因此,我鼓励每个小学生都要养成读书的好习惯,用心去阅读,发现更多的乐趣和成长。
大学生个人读书心得体会
《中华上下五千年》这套书主要讲的是五千年里的历史故事,每一篇故事都有必须的道理,其中让我感受颇深的是:郑庄公掘地见母。
这个故事主要讲的是:郑庄公是郑国第三代国君,他的母亲生了两个儿子,他是老大,他还有个弟弟。因为郑庄公长的难看,所以,他的母亲就偏爱他的弟弟,一点也不喜欢郑庄公。之后,父亲死后把王位传给了郑庄公,所以,他的母亲和弟弟很是不满,就在私底下招兵买马,准备夺取王位,郑庄公用自我的实力保住了王位,并且把自我的母亲赶来出来,还对天发誓:除非是到黄泉之下,否则永远不和母亲再相见,可时间长了,郑庄公就后悔了,颖考叔给他出了一个主意:在地下挖一条地道,一向挖到地下有泉水的涌出,然后在地道上建房屋、通道和庭院,再把母亲接到房子里来,郑庄公按照这个办法做了,母子相见后都不禁抱头痛哭。
这个故事告诉我们,母亲是我们最亲的亲人,我们赶誰也不能赶走母亲,否则将会后悔莫及、遗憾终身的!
学生个人读书心得体会字
“埃德宝蓝石般的眼睛向她闪烁着愤怒的目光,他把头埋在餐牌里。”这是阿丽克西斯告诉埃德自己要去看望母亲的一位老朋友时,埃德的反应。阿丽克西斯没有对他的态度发表意见,但是让阿丽克西斯接受不了的是,埃德对她的计划毫无兴趣,他甚至都没有问问她要去看谁,“其实他差不多从来如此”。“你到什么鬼地方去了?”这是阿丽克西斯回到她和埃德住的地方找到埃德时,埃德说的第一句话。而接下来也只剩下愤怒的争吵,人们对埃德评价很对,他一直认为世界舞台的中心是他,而现在阿丽克西斯没有把他放在最重要的地方,所以埃德生气了,不是因为女朋友的不关心而生气,而是因为竟然有人如此忽视他。阿丽克西斯也是从这个时候开始承认了,她“没有爱”。
这本书一共分为四部分,如今从新开始看第一部分,发现其实后面的所有描写在第一部分都进行了简单的说明,可以说作者是花费了很大的功夫讲述了一个漫长的故事,这个故事没有主角,因为人人都是主角。
文章16页出现了这样一句话“威尼斯要塞的遗址仍清晰可见”,这里又出现了我们都知道的威尼斯,那这个地方到底是在哪呢?“空空的小岛,几千年来它一直有人居住,可不到五十年前,由于某种原因它被废弃了。”阿丽克西斯对布拉卡的初次印象是“狗儿们躺在阴影里,死了一般,几只猫四处找残羹剩饭吃。此外再无其他生命征兆。”“这个小村庄可能和二十世纪七十年代她母亲离开时没有两样。它没有理由改变。”它为什么没有理由改变呢,因为没有什么值得改变的。就像斯皮纳龙格岛一样,没有任何的人或事情需要它来改变,毕竟这个地方已经无人居住了,在阿丽克西斯的姨妈玛丽娅离开这座岛时,这座岛就已经不再有人居住了,除了时不时出现的游客前来观光游览一番。而索菲娅离开这里的时候,这个地方没有什么重要的事情发生,这几十年亦是如此,除了斯皮纳龙格岛作为整个欧洲麻风病的隔离区存在于历史上,其它的和它比起来都显得不甚重要。
带着阿丽克西斯去斯皮纳龙格岛的是杰拉西摩,他也是曾经在斯皮纳龙格岛生活过的人。阿丽克西斯对他的评价是“从他的外表什么也看不出,没有痛苦,没有苦难,也没有特别的快乐。”这就像是对这座岛的描写。不过,笔者现在也还没有在后面找到杰拉西摩是什么时候在斯皮纳龙格岛出现的。阿丽克西斯进入斯皮纳龙格后,“被这一切迷住了,好像梦游一般。读后感这不是梦,然而,里面确实有某种完全虚幻的东西。”她在那座岛上的时候,杰拉西摩暂时回去了,到了时间后再来接她,于是“她是整个岛上唯一的人,这让她面对一个事实:孤单并不意味着孤独。”“这个想法给了她勇气,回去后她可能会独自开始下一阶段的新生活”这也就给阿丽克西斯为什么要来这里一个准确的答案,和她回去后与埃德分开是相照应的,她的确是一个人开始了新的生活,在这里,她找到了自己想找的答案。