幼儿园教案的编写还要考虑家园合作,充分利用家长资源。接下来,请看小编为您整理的幼儿园教案样例,一起来学习吧。
幼儿园小班洗澡教案
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!
2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,宝宝,该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的`?请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)。
3、在前奏部分教师边喊:宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么?
2、表演结束,给幼儿抹香粉,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿香极了。
活动反思:
活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
《洗澡》幼儿园教案
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验、我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣、于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
1、各色毛巾
2、场地的准备
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发、哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。在活动中感受体育游戏的快乐。
1、各色毛巾
2、场地的准备
(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
(二)学习动作搓背
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
(三)游戏:我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发、哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
(四)整理运动
洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。
当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
《洗澡》幼儿园教案
1.发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2.初步体验游戏、合作带来的.愉悦。
3.节奏明快的音乐,录音机。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.培养良好的卫生习惯。
1.小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2.松紧带系在小椅上围成一圈,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。
一、和毛巾宝宝玩游戏:请你跟我这样做。(幼儿做热身准备活动)
(二)幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
(一)玩了那么久。真热呀,毛巾宝宝想慢慢走,我们跟着毛巾宝宝走吧。
(二)这里有个漂亮的水池,我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑,我们先伸一只脚进去,然后再伸一只脚。
(四)教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
(五)重点介绍洗背的方法。
1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2.音乐声中,幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
(六)幼儿合作洗背。
1.我发现自己洗背还有些地方没洗干净,请宝宝来帮我洗洗吧。
2.有人帮我洗澡真舒服,你们也去找好朋友帮自己洗洗背。(幼儿合作,教师提醒幼儿互相交换擦背)
3.我们可以站着、坐着洗,还可以怎样洗也很舒服呢?(躺着)你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
(一)帮毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
(三)送毛巾宝宝回家。
《洗澡》幼儿园教案
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
提问:
1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
教师小结:
1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
我爱洗澡幼儿园教案
设计理念(或教材分析):
最近常听家长反映,夏天到了,有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到,孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动,通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节,让孩子们在想想、说说、做做中,认识了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡,并学会简单的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身体干净、舒服,有利于我们身体健康的道理。
活动目标:
1.认识常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。
2.学习简单的洗澡方法,知道洗澡可以保持身体干净、舒服,并喜欢上洗澡。
重点难点:(重点)认识常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。(难点)学习简单的洗澡方法,喜欢洗澡。
活动准备:
图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品,音乐磁带。
活动过程。
设计意图。
1.情景表演,引出洗澡。
(1)师:今天,我们小二班请来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉)。
幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样?(是高兴的、还是不高兴的?为什么?)幼儿自由想象、讨论。
老师:那它到底是为什么不高兴呢?(假装凑近耳朵听小猪说)噢!原来啊,是它的朋友都不爱和它玩,小朋友们你们说这是为什么?(请幼儿观察它的衣服、脸,引导幼儿说出小猪很脏)噢!原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净?请幼儿自由表达,引出洗澡。
(2)老师:小朋友,小猪不喜欢洗澡,你们喜欢洗澡吗?为什么?
(3)老师小结:经常洗澡可以保持身体干净、舒服,有利于我们的身体健康。
2.认一认:洗澡用品。
(1)老师:你们洗澡的时候除了用水,还会用什么东西,让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品,老师就出示一样洗澡用品。
(3)老师小结:香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。
(4)请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老师提问:“这是什么?”“怎么用?”
3.试一试:给小猪洗澡。
(1)老师:我们知道了那么多的洗澡用具,还有它们的用途和使用方法,那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤:淋湿身体――用沐浴露(香皂)搓洗――冲洗干净沐浴露(香皂)――擦干身体。
(2)老师:我们看看小猪洗干净了吗?闻一闻,香不香?
4.游戏:我们来洗澡(音乐律动)。
(1)老师:我们一起来给自己洗个澡吧。(音乐响起)。
(2)幼儿自己洗澡,在此过程中,老师给幼儿适当的指导,提示正确的洗澡方法。
(3)老师:小朋友洗干净了吗?闻闻香不香?舒服吧?
(4)老师小结:我们小朋友本领真大,自己会洗澡了,在夏天里我们要天天洗澡,身体才会变干净,闻上去香香的,真舒服。爱洗澡是好习惯,小朋友要记得经常洗澡噢!我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧!
以情景表演,促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。
让幼儿看看、想想、说说,初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服,有利健康。
让幼儿认认、说说,知道常用的洗澡用品及其用途。
以给小猪洗澡,学习简单的洗澡方法。
在动作中再现实际生活,养成爱卫生的好习惯,激发孩子喜欢洗澡的情感。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
幼儿园小班教案《洗澡》
1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程:
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页:
1、了解为什么要洗澡。
2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1、认识常见的洗澡用品。
2、了解冲水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的过程
第三页:教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2、幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
《洗澡》幼儿园教案
乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
乐意模仿洗澡的过程。
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。
小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动活动放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
《洗澡》幼儿园教案
活动目标:
1、在小猪洗澡的情境中,了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。
2、体验小猪洗澡的快乐,养成爱洗澡的好习惯。
活动准备:
1、ppt课件
2、沐浴用品:洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音乐《我爱洗澡》。
活动过程:
一、小猪来了
1、今天我们这里来了一位动物朋友,一起来看看它是谁?出示ppt1(小猪)
(我们来跟小猪打个招呼吧!小猪,你好)
2、哎呀,你们看小猪身上怎么样?(脏脏的)
3、一看就知道是只脏小猪,所以呀都没人喜欢它,这可怎么办呀?(给小猪洗个澡)
师小结:是呀,洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝,那我们赶紧来给小猪洗个澡吧!小猪,快来洗澡吧!
二、小猪洗澡
(一)看看、说说洗浴用品。
1、出示ppt2:看,徐老师给小猪准备好了什么呀?(大浴缸、莲蓬头)
大浴缸、莲蓬头都准备好了,那洗澡还需要用到些什么呢?(沐浴露,对,洗发水,洗发水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)
2、对呀,洗澡还需要很多东西的,可是小猪什么都没有,你们愿意帮他准备准备吗?(愿意)
(1)请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西,记住哦是准备一件,你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。(老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西)
(2)老师观察幼儿所选的东西,跟孩子交流你选的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不认识的,可以问问你们谁认识,那我来看一看。)
挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。(挑好的小朋友快回来,我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀?)
3、老师根据幼儿手中的沐浴用品,让幼儿说说你给小猪准备了什么?(这一环节是重点,要注意三点:
(1)讲述时要有详略,如:浴球,沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品,可以重点讲,你可以自己再考虑一下,或是问问你的同事。
(3)出示洗澡用品的方式多样些,如:你来说说你准备的是什么?我们来看看他准备的是什么,这点在教案中已经做得蛮好了,我只是提醒一下。)
4、谁来说说你为小猪准备了什么呀?
(1)我准备的是沐浴露,为什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露,这样就能把我们的身体变得很干净了,还有谁也准备了沐浴露呀?哦,你的也是。
(2)有不一样的吗?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身体的,还有肥皂吗?哦,你的也是,你的也是。
(3)刚刚有小朋友说到洗发水,谁给小猪准备了洗发水?你来说说洗发水是洗什么的,对呀头发也要洗的,洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。
小结:有了这些东西,可以把我们的身体变得又香又干净。
(4)浴球,看看某某小朋友的跟你们的不一样的,你们见过吗?那老师告诉你们这个叫浴球,洗澡的时候我们在身上搓呀搓,身体就变得更干净了。
(5)浴帽,有的时候我们不想洗头就戴个浴帽,把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。
(6)浴巾,浴巾是什么时候用的?(洗好澡)对呀,冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一会儿身上的水就干了。
(7)痱子粉:宝贝你手里的还没跟大家介绍了,你们认识吗?是痱子粉,什么时候用?夏天很热有时候我们身上会长痱子,如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西,我们一定要给小猪用一用。
(8)花露水,看看他选的是什么?你洗澡的时候用花露水的?干什么用的?我们可以滴几滴在洗澡水里面,这样洗澡的时候又清凉又舒服。(这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉,你可以最后讲,作为拓展,让孩子明白两点,一是洗澡的时候又清凉又舒服,而是防止生痱子)
师小结:你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西,这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来,等会小猪要用的。
(二)想想、说说洗澡常识
1、哇,你们准备了这么多呀,小猪说谢谢你们。
2、出示ppt3,那小猪开始洗澡了,可是先洗哪里呢?(洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等)
3、你是这样洗的,噢,你跟他不一样的,还有吗?老师觉得先洗头挺好的,老师洗澡的时候也是先洗头的,我们平时洗澡的时候都是从上往下洗的,那我们赶紧来给小猪洗头吧!
4、出示ppt4,洗头用什么呀?对呀我们挤点洗发水一二够了,不能太多也不能太少,我们来给小猪洗头了,头发搓一搓,前面搓一搓,后面也要洗到哦,再来搓一搓,泡泡多一点。哎呀,泡泡弄到眼睛里啦,真难受呀,这可怎么办呀?(ppt5)(用毛巾擦擦)
5、对的,要用清水冲,那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢?(把眼睛闭起来)
6、师小结:对呀,洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了,还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。
7、观看ppt6(小猪已洗干净头部)看,小猪已经把头洗得干干净净了,接下来还要洗哪里呢?(身体、手臂等)洗身体用什么呀?对了,洗的时候还可以用什么帮帮忙?(浴球、毛巾)对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更干净。手臂搓一搓,前面搓一搓,肚子搓一搓等。老师根据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗?都洗到了吗?这里呢?对呀咯吱窝也要洗一洗的,这里出汗最多,藏了很多脏东西一定要洗干净的。
8、师小结:洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗,都要洗干净的。
三、我爱洗澡
2、师小结:对呀!夏天到了,天气越来越热,我们每天都要洗澡的。那我们赶紧来洗个香香吧!
3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》模仿洗澡。
《洗澡》幼儿园教案
1、培养幼儿喜欢洗澡的情感。
2、告知幼儿洗澡时应注意什么?
重点:有幼儿了解洗澡的正确方法。
难点:洗澡时应该怎样做。
洗澡视频、正确洗澡的视频、不洗澡的视频。
a、导入语:
视频导入并提问。
1、动画片中的小朋友在干什么?
2、发生了一件什么事?
b、看图说话。
1/观察书中的图片看看图中见了些什么?
2、看视频正确的洗澡方法并学习儿歌。
站稳身,防摔倒,不在浴室来回跑。
淋淋水,擦香皂,安全洗澡我知道。
教师运用提示和平行谈话的`方法,引导幼儿逐步扩展谈话范围,让幼儿学习新的谈话经验,提高谈话水平。教师用提问的方式拓展话题:你们喜欢洗澡吗?为什么喜欢洗澡?洗澡时要注意什么?会出现什么情况?浴室里是什么样的等等。
幼儿谈话时,教师要鼓励幼儿说出与别人不一样的感受,丰富幼儿的词汇。让幼儿重点知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼”等词语。
c、判断正误。
每个爱干净的小朋友都爱洗澡。下面那个小朋友做的对?
播放不爱洗澡的孩子身上长虱子的视频,让孩子了解到不洗澡的危害。
活动延伸:笑话《妈妈在洗澡》。
幼儿园小班教案《洗澡》
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备:
1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程:
1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。
t:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢?幼儿讨论,
教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?
出示图二,幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)t:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)出示淋喷头,做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。
t:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)。
(2)t:洗澡时会用到什么东西呢?结合ppt中图四,让幼儿讨论回答。
t:洗澡时,要洗了哪儿呢?结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。
(3)出示图六,
t:我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?幼儿找图中的小动物。
(4)出示图七,
t:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
(5)出示图八,
t:身上冲干净了,接下来要干什么呢?教师用浴巾给宝宝擦一擦。
(6)出示图九,
t:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。
3、讨论:我们为什么要洗澡呢?幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。
t:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。
《洗澡》幼儿园教案
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:打开水龙头,试试水温。
第二步:用水冲冲身,湿润身体。
第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。 提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”, 幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进一步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆、创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。
幼儿园小班教案《洗澡》
n看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪,观察后说一说小猪干什么。
n小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?
n我们一起来听听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了?
二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。
播放cd,幼儿翻阅用书。
1.小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发幼儿自己观察的兴趣。
3.你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!
——小朋友,你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?
——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?
幼儿园小班教案《洗澡》
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戏:摸摸是什么?
——将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
——知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
——幼儿观察水果表面。
——了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
——教师和幼儿共同洗水果。
——洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
1、通过学习,幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的吃东西方法,有利于养成良好卫生习惯,收到良好的效果。通过我班教学活动的开展,幼儿的学习兴趣性很高。
2.重难点的突破这个教学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。
3.本次教学活动基本完成我所预设的教学内容,课堂效果较活跃,幼儿对本次活动也很感兴趣。
4.在这节活动中,我的教具准备得很充分,所以上起来还比较顺利,活动目标基本实现,但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。
《洗澡》幼儿园教案
天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:"我已经满头大汗了。"接着会有孩子说:"我晚上洗澡的。"大家都纷纷说:"我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。
1、复习歌曲《我是小金鱼》让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2、复习歌表演《我的好妈妈》
1、完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2、你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?
小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
3、出示图片,讲解歌词内容。
小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手——洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚——洗洗脚呀,大家来洗脚)五、演唱歌曲师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作六、游戏巩固师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
《洗澡》幼儿园教案
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,小班幼儿能够在成人提醒下饭前便后洗手,且方法基本正确。在最后的学习中能够在饭前便后主动洗手,方法正确。但是根据我在幼儿园的观察,很多幼儿都没有饭前便后洗手的习惯,即使有的幼儿会洗手,但是洗手的方法不是正确的,所以我专门设计了此次活动,希望可以帮助幼儿养成饭前便后洗手,以及会用正确的方法洗手,养成良好的生活卫生习惯。
(一)学习并掌握正确的洗手方法。
(二)能够在饭前便后洗手,养成良好的生活卫生习惯。
学习正确的洗手方法。
掌握正确的洗手方法。
ppt、图片
(一)手指游戏导入,激发幼儿兴趣。
《五根手指头》
一根手指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两根手指头呀,变变变,变成小白兔呀,蹦蹦蹦。
三根手指头呀,变变变,变成小花猫呀,喵喵喵。
四根手指头呀,变变变,变成小青蛙呀,呱呱呱。
五根手指头呀,变变变,变成花蝴蝶呀,飞飞飞。
问题:小朋友,我们刚刚玩的手指游戏中那个部位用的最多?
引出手,提问小朋友平时是如何洗手的。
(二)学习正确的洗手方法。
1、根据小朋友对平时如何洗手这个问题的回答,教师用使用不正确的方法洗手的图片进行引导。
2、教师给小朋友示范洗手的正确方法,并且用有趣的方法教给小朋友。
3、根据ppt上的七步洗手方法进行引导,加深印象。
4、请小朋友在集体面前没有教师带领下,用正确的洗手方法洗手,练习巩固掌握正确的洗手方法。
(三)知道饭前便后洗手。
1、教师引导,问题提问:小朋友现在知道了洗手的正确方法,那什么时候应该洗手呢?
2、根据幼儿的回答教师总结,重点强调饭前便后必须洗手。
让幼儿回去之后把正确的洗手方法分享给爸爸妈妈,并且互相监督;在幼儿园小朋友之间互相监督,用正确的方法洗手,做一个会给小手洗澡的、讲卫生的小朋友。活动结束。
《
在本次活动中,实现了幼儿学会并且掌握洗手的正确方法,以及在饭前便后要洗手这两个活动目标。在活动导入的过程中,用手指游戏,调动了幼儿的兴趣,且使幼儿能集中注意力在活动上,活动的设计符合《指南》的要求。但是在此次活动中也有很多不足之处,没有考虑到人数,使得活动过程有点乱;而且在活动中,很多幼儿会问很多个问题,没有想到一些问题的合理、正确解释;在这几点上不是很好,不过,在后面的活动中,我会吸取教训,在经验的基础上把以后的活动组织好。
《洗澡》幼儿园教案
1、运用画短线和涂鸦的.方式给小动物洗澡。
2、幼儿懂得要做一个爱干净的乖宝宝。
1、活动之前做过给小动物洗澡游戏。
2、彩笔、蜡笔、画有不同小动物的纸。
1、引入话题
小动物们玩了一天,流了好多汗,浑身脏兮兮的,该怎么办呢?
2、给小动物洗澡
(1)用水彩笔画许多短线,代表放水洗澡。
(2)用蜡笔在小动物身上涂画,代表给小动物搓肥皂。
(3)引导幼儿多画些短线,用蜡笔在小动物身上多涂抹,代表着多放一些水,多搓一点儿肥皂,搓出好多泡泡。
3、小动物身上香喷喷
请小朋友们闻一闻小动物身上香不香
幼儿知道爱洗澡,要做个爱干净的乖宝宝!
《洗澡》幼儿园教案
1、学唱歌曲,尝试创编歌词。
2、启发幼儿喜欢清洁卫生。
1、在区域活动中已初步学会跟唱歌曲第一段。
2、歌曲录音《小鸭爱洗澡》。
过程:
1、引起幼儿歌唱兴趣
2、“有一群小鸭子摇摇摆摆地走过来了,它们要去干什么呢?”师生共同表演歌曲的第一段。
3、学唱歌曲第二段:
(1)听旋律,幼儿自由动作:”老师来做鸭妈妈,你们做鸭宝宝,我们到池塘洗个澡吧!”
(2)教师念歌词,把幼儿的动作编到歌曲中。
(3)幼儿边做动作边学唱歌曲。
(4)师生共同边做动作边演唱歌曲:“宝宝们,跟妈妈一起到河里洗澡吧!”
4、鼓励幼儿大胆尝试创编歌曲
5、“小鸭爱洗澡,宝宝你们喜欢洗澡吗?你们洗澡时会洗哪些部位呀?”
(1)幼儿自由讲述。
(2)鼓励幼儿说出自己洗澡时的不同部位,在歌曲的念白处进行编唱。
幼儿园小班教案《洗澡》
目标:
1、和成人建立更加亲密的关系。
2、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
3、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。重点:熟悉身体部位,乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点:尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
物质准备:
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
经验准备:幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。
活动过程:
一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了,接宝宝玩偶的电话,说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶,让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀?它怎样才会舒服?
5、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、结束部分。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
2、问问幼儿的感受,刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的,能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范,跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点:教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。
《洗澡》幼儿园教案
1、感知不同纸吸水后的变化现象,能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张,体验发现的快乐。
1、卡纸、糖果纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、报纸、手工纸等。
2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛笔等。
3、贴有相应纸卡的记录纸人手一份。
1、请小朋友看看桌上这些是什么纸?
2、猜猜如果把这些纸宝宝放到水里洗澡,它们会变成什么样呢?
3、现在请小朋友们把你的想法:哪些纸洗了可能会烂?哪些纸可能不烂?在记录纸上记下来,你认为洗了会烂的给它打个勾,不会烂的给它打个叉。
现在要请你们自己动手来试一试,把这些纸放到水里去洗一下,看看到底会怎样,要一张一张地洗,将纸放入水中,用手搓搓。(验证刚才猜想的结果)。并把实验中的发现在记录纸上记下来。
(在洗的过程中,提醒幼儿一张一张地洗,将纸沉入水中,用手搓搓。引导每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、记记、讲讲的过程中,发现纸的变化:潮了、软了、就烂了、 吸水了、纸搓破了、也烂了…… )
请小朋友把你记录好的纸贴到黑板上我们一看。
1、你知道还有哪些纸?给他们洗澡会怎么样?
2、洗烂了的纸还有用吗?那我们应该怎么办?教育幼儿爱惜纸张,不要随意把它们损坏掉。
《洗澡》幼儿园教案
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。
t:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢?
幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?
出示图二,幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)t:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)
出示淋喷头,做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。
t:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)
(2)t:洗澡时会用到什么东西呢?
结合ppt中图四,让幼儿讨论回答。
t:洗澡时,要洗了哪儿呢?
结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。
幼儿找图中的小动物。
(4)出示图七,t:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
(5)出示图八,t:身上冲干净了,接下来要干什么呢?
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
(6)出示图九,t:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。
3、讨论:我们为什么要洗澡呢?
幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。
t:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。
《洗澡》幼儿园教案
1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
2.尝试表达自己对图画色彩的感受。
观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
1.幼儿用书:《清洁宝宝》。
2.画者简介与作品简介。
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?
2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1.引导幼儿观察并说出画面的'内容。
----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。
----画面都有谁?她们在干什么?
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?
----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?
----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?
2.请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?
----能说说是什么颜色吗?
----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)
四、欣赏封底小朋友的作品。
1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.这是用什么笔画的?
3.你觉得画面中有什么特别的地方?
五、小结。
在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。