1.作文是一种表达思想的方式，也是一种展示个人能力的手段。通过阅读以下这些优秀作文，我们不仅可以欣赏其文采，还可以从中汲取灵感和启发。
中班社会：上菜场
活动目标：
1、初步学会歌曲《菜场》，尝试创编各种蔬菜的名称。
2、在唱唱、创编中，感受蔬菜的品种越来越多。
活动重点：初步学会歌曲，尝试创编各种蔬菜的名称。
活动准备：
活动过程：
一、卡侬游戏：春游去。
1）、请幼儿创编一句节奏语。
2）、幼儿集体玩卡侬游戏：从两组到六组。
1、欣赏歌曲一遍：
师：你们和爸爸妈妈一起去买过菜吗，菜场里有哪些蔬菜啊，让我们来听一听有什么菜？
2、提问：听到了什么？（教师用节奏语言来回答）。
3、再次欣赏：
提问：还听到了什么？
幼儿再次讲述后，教师用歌曲中的话总结。
4、拍手，念歌词（教师念一遍后，幼儿跟念1—2遍）。
5、让幼儿跟唱歌曲（填词法）。
1）、师：把歌词装进音乐里。
2）、完整集体演唱。
三、尝试创编：
师：除了这些菜，菜场里还有哪些菜啊？让我们把更多新鲜的菜运到菜场。
在社会上混要懂的规则在社会上混记住这些话
常在江湖飘，哪能不挨刀。个人认为值得一看，特别是快要毕业的孩纸们。
小师弟们：
可惜了，这次行程变动，不能见面，把想说的话写给你们看。
“人之患在好为人师”，我也特烦教导别人。一来是认为每个人的情况不一样，很难一概论之。那些号称他的成功可以复制的，不是为了骗你钱买书的，就是教你抄袭造假骗人的。二来我光讲、你光听，基本没用。我好好讲《易筋经》，你好好听，你还是不会少林武功。所以，你们想听我讲，刚入职场应该注意什么，让我为难了，想来想去，还是说说好习惯。在江湖上混，养成好习惯第一，其他就在你们各自的特质和造化了。
第一个习惯是及时。收到的邮件，二十四小时内一定回复，中移动和中联通的网络覆盖不好不是借口。约好了会议，要及时赶到，北京交通拥堵、闹钟没响、你妈忘了叫你起床不是借口。
第二个习惯是近俗。尽管信息爆炸，要学会不走马观花。长期阅读两种以上财经期刊，知道最近什么是大奸大滑大痴大傻。长期阅读两种以上专业期刊，知道最近什么是最新最潮最酷最屌。
第三个习惯是学习。一年至少要念四本严肃书籍。严肃书籍的定义是，不是通常在机场能买到的，不是近五年出的，不是你看了能不犯困的。
第四个习惯是动笔。在现世，能想明白、写清楚的年轻人越来越少，眼高手低的年轻人越来越多。一年至少写四篇文章，每篇至少两千字。写作的过程，也是沉静、思考和凝练的过程，仿佛躲开人群、屏息敛气、抬头看到明月当头。
第五个习惯是强身。每天至少慢运动半小时，比如肢体伸展、瑜伽、站桩、静坐。每周争取专门锻炼一次，每次两个小时以上，有氧兼无氧。保持身体健康、不经常请病假，也是职业管理者的基本素养。
第六个习惯是爱好。争取培养一个你能长期享受的爱好，不见得很复杂，比如发呆、倒立，甚至不见得你能做得比其他人好很多，比如自拍、养花。工作有时候会很烦，要学会扯脱。很多争吵，如果争吵双方都闭嘴，回房间发呆、自拍、闭眼、睡觉，第二天基本会发现，完全没有争吵的必要。这些不知如何是好的时候，扯脱，侍弄自己的爱好，远远好过硬做。
第七个习惯是常备。除了睡觉的时候，手机要开机，要让你的同事能找到你。如果和上级出差，你的手机几乎要时刻攥在手上。手机没电了不是借口，即使你用的是iphone，也可以配个外挂电池。
第八个习惯是执行。万事开头难，所以见到事儿就叉手立办，马上开头。不开头，对于这件事儿的思绪要占据你的内存很多、很久。见了就做，做了就放下了，了无不了。
第九个习惯是服从。接到一项似乎很不合理的工作，忌马上拒绝或报怨。第一，和上级充分沟通，从他的角度理解任务。有时候，你心中对此项工作的要求远远高于上级要求。第二，降低对自己的要求，有自信，不必做每件事都得一百分。第三，上述二条还不能解决心头不快，放下自己，服从。
第十个习惯是收放。阳光之下，快跑者未必先达，力战者未必能胜。同学们啊，从学校毕业之后，不再是每件事都是一门考试，不再是每门考试你都要拿满分和拿第一。收放是一种在学校里没人教你的技巧，练习的第一步是有自信，不必事事胜人。
当然，如果你们说，这些习惯太俗，想仰天大笑出门去，这些世俗习惯完全可以不理。内心之外，我祝福你们找到不世俗的山林、不用装修的岩洞、不搞政府关系的和尚和不爱财的姑娘。
在社会上混要懂的规则在社会上混记住这些话
在做销售时，销售员常常猜不透客户的心思，所以不知道该怎么回应客户，结果呢，屡战屡败，于是，销售员便开始害怕客户的拒绝，不敢再去拜访客户，没有拜访率，业绩可想而知。其实，这完全都是由于我们没有掌握做销售必备的一些心理“显规则”的缘故。
掌握顾客的心理之前首先要问自己一个问题，顾客为什么到店铺来购物?是店铺的知名度和影响力左右了顾客，还是店铺的美誉度与优质的服务让顾客满意，是店铺经营的品牌吸引了顾客，还是店铺的老板人缘好让顾客形成偏好，分析顾客来店铺的理由可以分析出顾客的消费心理，有助于店铺有针对性的为顾客提供个性化的优质服务。
判断分析顾客需要营业员的专业能力和经验阅历，是按照西方的说法分类还是按照东方的分类，或者是按照消费的行为分类还是按照消费的习惯分类，还是按照购买的动机或着是购买的心理分类，所有的顾客都具备几个相似的特征，因为不管如何分类万变不离其宗，如果化妆品店铺的营业员能够熟练掌握这些专业技巧，推荐成功率也会快速提升，接待顾客的时候巧妙运用这些技巧店铺的业绩绝对会大幅度的提升。那么，我们该如何抓住顾客心理呢？谭小芳老师总结以下几点顾客心理：
一、顾客贪利的心理：
人性的弱点每个人都有只是略有差异而已，古往今来的人概莫能免每个人都有贪利的想法。例如打折可以吸引更多顾客，让利会让老顾客更动心，赠品丰富会增加新顾客的数量，原价多少钱现价多少钱绝大多数的顾客都感兴趣，一折起三者起的海报绝大多数人都要去看看，这就是人爱贪利的消费心理，现在无论是大商场还是专卖店，赠送抽奖打折让利的活动天天做，顾客处处被利好消息包围，虽然活动已经让经营者疲惫让顾客感觉到厌烦，但是顾客在购物时侯还是要习惯的问一句有“活动”吗?贪欲无止境有效利用人贪利的心理，做促销活动是永远也是永恒的主题。
二、顾客好奇的心理：
其实顾客的好奇心理与从众心理很相似，在马路上看到围着一堆人就忍不住过去看看，好奇是人之本性。对自己不了解的事物总是想了解但是又怕冒风险，这就是人的本能想法。因为人天生具备好奇心理才应运而生“商不厌奇”说法，所以商家的促销活动也设计的离弃古怪越来越新奇，激发人们的好奇心理增加客源数量，促销活动形式花样百出曾出不穷。
以化妆品专卖店为例，最初做促销活动是让顾客免费的做护理，顾客有种好奇又不相信的心理，到店铺来咨询活动情况成为店铺的顾客，后来是业余草台班搞演出吸引人，再后来是规模庞大的大型专业班子演出，现在升级为明星见面会明星演唱会，甚至请泰国人妖来演出这些都是满足人好奇心理的方式，如果店铺永远一个模式顾客就失去新鲜感觉，顾客对店铺失去好奇心理就会到其它店铺去满足自己的好奇心理。贪利心理与好奇心理都是把握顾客心理的关键因素，聪明的商家总是能够满足顾客的这两大心理，当然生意也一定是非常红火。
三、顾客的恐惧(担心)心理：
店铺一定要诚信经营创造轻松愉快的购物环境，让顾客在心情愉悦的情况下挑选商品，以轻松快乐的心情接受店铺的服务。
四、顾客的逆反心理：
强买强卖的生意是没有办法成功的，很多店铺的营业员抓住顾客就喋喋不休的推荐，不考虑顾客的感受根本不在意顾客的感觉，只有一个想法把产品推出去让顾客把钱掏出来，这样的方式顾客不喜欢推荐也不会成功。对于顾客要不失热情又不让顾客感觉到压力，留有一定的空间又不能让顾客感觉到受冷落，顾客是非常奇怪的你不理她顾客很不高兴，你离顾客太近产生压力她也不高兴说你老盯着她的钱包。对于顾客的逆反心理要把握非常好的尺度，既不冷也不热不远也不近的方式真诚服务，让顾客觉得你就在她身边真诚服务就可以了。
五、顾客的从众心理：
卖东西有个奇怪的现象，如果没有人买就谁也不买生意无人问津，如果看到一个购买大家都跟着效仿这就是从众心理。
顾客的类型非常多但是顾客具备几个特征，
4不知不觉型的顾客对什么都抱着一副无所谓的态度，让利打折赠送啊抽奖啊、美丽年轻都统统与自己无关，我行我素按照自己的习惯生活不受外界左右，购买产品都用十几年以前的甚至都已经退市的产品，对于这样的顾客应该表示理解，当然这样的顾客根本不在乎服务态度的优劣，好像对于你不屑的眼神及怠慢的态度浑然不觉。
顾客到店铺来有些是为了消遣时光;有些顾客是为了享受服务;有些是为了找人聊天;还有些是为了贪图便宜;顾客的心理各不相同，店铺如何能够营造顾客喜欢的感觉是留住顾客的关键，创造顾客喜欢的感觉需要老板坚持不懈的努力，营业员需要掌握好慧眼识顾客的本领，根据顾客的着装及佩带的首饰决可以判断，顾客是满足基本需求层面还是品质需求层面;是满足时尚需求还是尊贵需求层面，(顾客气质优雅着装得体，首饰佩带不超过两件并且是同质同色，说明顾客非常有层次有品位，这样的顾客喜欢专业水平高的服务规范的营业员，一定要真诚赞美给足面子推荐著名品牌，如果顾客穿金带银打扮的象花蝴蝶，这样的顾客一定要推荐最贵的产品，因为她们是不学无术的爆发户。
当然了顾客是个困难脸你却拼命的向她推荐昂贵的产品，顾客只能看看问问以后摇头离去了，因为你让顾客尴尬让她丢面子没自尊，顾客再也不会到你的店铺来了)，分清顾客的需求就可以提供满意的个性化服务，营业员要永远站在顾客的立场为顾客着想，站在店铺的利益上为店铺创造业绩，绝不是为了创造业绩不顾及顾客的感受及承受能力盲目推荐，这样既损害店铺的声誉又伤害了顾客是得不偿失的。
总之，充分了解顾客的心理是推销员成功的关键因素。也是一个企业经营者在产品开发、创新、定位、宣传……不可缺少的条件。只有了解了顾客的消费心理，我们才能知道顾客在想什么，我们能做什么。一个聪明的推销员应该知道客户的消费心理，然后在推销中对症下药，征服客户。
[六年级品德与社会]六年级品德与社会上工作随笔
1、教材中引用了大量的故事和名言，在课堂上要注重用教材上的故事启迪学生，用优美生动的名言引导学生。同时教师还应用同龄人的故事当镜子启发学生，让学生联系实际生活，正确认识自我，发展自我。
2、课堂上应给予学生大量的时间和空间让学生自由发挥，给学生搭建成功的平台，让学生在活动中，锻炼他们的语言表达的能力，在自我表达中增强对知识的理解，督促自己在学习生活中努力达到相关要求。
3、鼓励学生大胆参与教学，在实践操作过程中能切身体会到事物发展的过程及规律，更清楚地了解社会、认识社会，明确自己肩上的责任，培养他们的自立能力。
4、在授课时对教材的提问须教师课前安排得当，在课上给学生分工明确，以便学生有目的地进行学习和讨论，课中引导得当，以便学生能准确地领会，成功地完成教学目标。
5、课后应安排一些与现实结合密切的作业，学以致用，锻炼学生的解决问题的能力，为社会培养合格的人才。
中班社会：上菜场
【设计意图】：
在《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域中提出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的'主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
我将在本次活动中鼓励幼儿积极参加小朋友的游戏，体验游戏的快乐。在活动中利用生活机会和游戏，帮助幼儿认识各种蔬菜，了解菜场。
【活动目标】：
1、在活动中进一步认识各种蔬菜，巩固已有生活经验。（重点）。
2、知道多吃蔬菜对身体有益，养成爱吃蔬菜不挑食的好习惯。（难点）。
3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】：
1、请家长带幼儿参观菜市场，了解菜场，认识各种蔬菜。
2、各类蔬菜的图片，小箩筐，购物卡若干。
3、课件。
【活动过程】：
一、出示课件“热闹的菜场”图片，引入主题。
1、教师：这是什么地方？你们周末和爸爸妈妈逛菜场，在菜场看到了什么？
2、幼儿集体交流逛菜场的见闻。（见到各种各样的蔬菜……。
3、请小朋友们再跟老师去认识一下这些蔬菜吧！
二、出示课件“各种蔬菜”图片。
1、观看图片说说各种蔬菜的名称。
2、说说你最喜欢吃什么蔬菜？为什么？
三、游戏：“买菜”
2、教师出示各种购物卡，让幼儿明白购物要求。
3、游戏规则：
（1）带好购物卡，到买菜的地方可以问一问：这是什么菜？
（2）买完后要告诉主人“小白兔”：我帮你买了××菜。
（3）当卖菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。
4、幼儿开始游戏，教师参与其中，适时指导。
四、活动在游戏中结束。
活动反思：
为了丰富孩子对蔬菜的认识，我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀！孩子们一边仔细地观察，一边还不停地说着、问着：“我知道这是芹菜？”“我知道这是青菜！”通过参观菜场，他们发现了各种各样不同的蔬菜？在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。
通过参观菜场，孩子们认识了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观察到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识，提高了他们的观察力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
在社会上混要懂的规则在社会上混记住这些话
1、说话要用脑子，敏于事，慎于言，话多无益。很多事成也是嘴，败也是嘴。平时一定要把好门，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还得偷着笑你。
2、遇事不要急于下结论。即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、看一看，静观其变。很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
3、要学会大事化小、小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，控制好节奏很重要。
4、这世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺定论的道理很简单，就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏人，说白了就是利益关系的问题。邓小平三七开了毛泽东，说明伟人也不是完人。
5、做任何事情都要遵守游戏规则，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说做事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于给自己扫清障碍。
6、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要做到心中有数，给他攒着,新仇旧怨积累起来,正义和真理就属于你了。瞅准机会一定要彻底教训他一次,在法律赋予的权限以内，往死里整,往死里揍,让他永远记住：除了亲爹,没人会惯你这些臭毛病.
7、有些人习惯了占你小便宜,小人小肚肠,大人大度量,有机会坑他一把大的,让他出一次血。同样让他记住:天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。
10、对待爱你的人一定要尊重。爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报。但是千万不要欺骗别人的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家有缺点，这是你用钱买不来的财富。记住：轻视别人付出的情感就等于蔑视自己,玩物丧志，玩人丧德。爱，是一种美德.
11、背后夸奖你的人,知道了,要珍藏在心里,这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承,说的再难听些叫献媚。你可以一笑而过,就当什么也没发生。也许不久就有求于你.对于那些当众夸奖你的人,就疏忽不得,也许你转过身去,他就会用指头戳你。掌握一条原则:逢人多贬自己,也少夸别人,选先评优的时候除外。
12、做人做事都不能太贪。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿。只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获。其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。
13、患有心理疾病的人是不负法律责任的。可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗般的人物要敬而远之，保持不来往，不交流。退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。
14、做一个人生的观光客。说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容,来自大度,来自善解人意,来自与世无争.
15、要有一个平和的心态。坏心情是想不开时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕。生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一种勇气，放得下就需要一种胸怀。邓小平怎么样,三起三落,最后还不是凡事他说了算。
16、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧。全世界近60亿人口，碰上谁也不容易,所以遇到恶缘,也要试着宽容,给对方一次机会,不可以上来就全盘否定。
17、不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算,家人和事业都受影响,甚至损失。尤其是男人，要善于扛事,男儿有泪不轻弹，要把眼泪咽下去。
18、待人接物要摆正自己的位置,不可以老把自己当人物,老拿自己当领导,老把自己当富翁,老以为自己是情圣,老是自我感觉良好...即便真是小有作为,业绩斐然,也要谨慎,要虚怀若谷,要大智若愚,其实人的最终结局都是一样的,只是你把自己看复杂了。说句俗话:千万别把自己当回事......
19、骗你一次的人绝不会放弃第二次骗你的机会,对骗子不要抱任何幻想.靠贬低别人提高自己的身份，其结果就暴露自己的无知与贫乏。这就需要良好的素质和渊博的知识，让骗子不敢靠近你!
中班社会：上菜场
1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。
2.能大胆地参与买菜活动。(重难点)。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】。
1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。
2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。
【活动过程】。
一、参观前的谈话。
提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿根据经验交流)。
二、现场参观。
1.观察菜场的大门、标牌。
2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的`，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。
3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。
三、学习买菜。
1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。
2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。
将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。
四、尝试互相交流。
相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。
教学反思：
为了丰富孩子对蔬菜的认识,我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀!孩子们一边仔细地观察,一边还不停地说着、问着:“我知道这是芹菜?”“我知道这是青菜!”通过参观菜场,他们发现了各种各样不同的蔬菜?在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。
品德与社会教案
情感、态度与价值观：感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深;透过探究历史遗迹背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究_，树立保护古遗迹和文物的意识。
能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息，了解我国的丰富文化遗产的价值。
知识：对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，知道古遗迹的价值，知道这些古代的文明是失而不能复得的。
从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级的学生社会意识正在逐步形成，对社会历史有了一个初步认识，能基本知道我国历史的源远流长，文化积淀的丰厚，有了探寻祖国文化遗迹的愿望;这个阶段的孩子喜欢探查未知事物，对于古遗迹和文物这类透着神秘气息的东西充满了好奇，很符合他们的心理需求;而且游历四方是这个阶段孩子的普遍梦想，这个话题给了他们出去走走、看看的机会，他们的交流兴趣应该会很浓。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村是一个自然环境普遍较好，部分区域保留有历史文化遗迹、具备先天优势的地方。农村学生可以感知到最原始状态的遗迹状况，甚至文物古迹。但是，由于地域环境、家庭条件、信息闭塞等多种因素的影响，学生了解其它文化遗产的机会少之又少。同时，随着旅游经济的推动，在有历史文化遗产的地方，农村学生更多看到的是这些宝贵财富的经济价值，保护意识会比较淡漠。
针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，探寻历史遗迹背后的故事。教学难点是让学生知道古代遗迹的价值，知道古代文明是失而不能复得的，树立保护古遗迹和文物的意识。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应首先了解学生对这个话题的兴趣程度，对世界文化遗产的认识程度，生活中与之相关资源的丰富程度。其次，对于生活在文化遗迹地的学生，要从他们对当地遗产的已有认知出发，扩展到其它区域;对相关知识十分贫乏的区域的学生，则需通过大量的图片、视频资料，让学生对文化遗迹有初步的感知。然后抓住教材中列举的长城、兵马俑等能代表中国文化积淀的遗迹，让学生进行深入的交流讨论，进一步感受文化遗迹的魅力。最后，针对现实中人们对保护文化遗迹的两种不同看法进行讨论，建立正确的保护文化遗产的意识。教师在课堂上要特别注意调动学生的学习兴趣，让学生通过视频或图片感知中国博大的文化遗产，受到强烈的视觉冲击，进而产生话题探究的_。其次，在对待文化遗产的态度上，要在小我的价值需求上引导学生从国家、世界的角度进行深层次的思考，建立对文化遗产正确的价值观，鼓励他们成为保护文化遗产的小卫士。
对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，探寻历史遗迹背后的故事。
知道古代遗迹的价值，知道古代文明是失而不能复得的，树立保护古遗迹和文物的意识。
教师准备：制作教学课件;准备中国地图，搜集教学所需的文化遗产的文字、图片、视频等材料。
学生准备：了解当地文化遗产的状况;向家长或周围的人了解当地文化遗产背后的故事、传说;适当收集自己知道的文化遗迹的资料。
2课时。
第1课时完成话题“中国的世界文化遗产”“探索古遗迹”的教材内容。
第2课时完成话题“哭泣的古遗迹”“活动天地——文物古迹的保护”的教材内容。
第1课时。
活动一中国的世界文化遗产。
[播放视频：中国的世界文化遗产]。
引导学生结合情境，根据课前调查，进行交流研讨：中国的主要世界文化遗产有哪些?在地图上找到它们相应的位置。
小结：在我们祖国大地上，到处都有祖先留下的遗迹。它们不仅是中国人民的宝贵财产，也是世界人民的共同财富，其中许多被列为世界文化遗产。(板书：中国的世界文化遗产我国的国宝)。
1.[播放视频：长城]。
引导学生结合情境进行讨论：长城跨越了哪些省(市)、自治区?长城的砖每块有十五千克重，这么高的山，这么多的砖，当时人们可能是怎么运上去的?长城为什么要建在高高的`山上?长城城墙的顶部为什么是凹凸形的，而不像别的城墙顶部那样是平的?在调查过程中，你了解到什么?让学生感受到劳动人民的智慧和创造。(板书：长城智慧艰辛)。
2.[播放视频：孟姜女哭长城]。
引导学生结合情境进行讨论：从这个故事中，你读到什么?如果你是孟姜女，你会怎么办?你还知道哪些有关长城的故事?让学生感受到中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富和精深。让学生知道劳动人民为此付出的辛苦和努力。
3.[播放视频：秦兵马俑]。
引导学生结合情境进行讨论：兵马俑是秦始皇的陪葬品，他为什么要用这么多兵马俑为自己陪葬?联系自己知道的秦朝的社会状况，谈谈你的认识。引导学生从文化遗产中推测和了解过去社会发展变化的信息。(板书：秦兵马俑)。
4.[播放视频：大足石刻]。
引导学生结合情境进行讨论：自由想象这些石刻所传达出来的寓意。(板书：大足石刻)。
【设计意图：感受大足石刻的艺术价值和社会教化价值。】。
我国的国宝。
长城秦兵马俑大足石刻。
智慧艰辛。
第2课时。
活动一哭泣的古遗迹。
[播放课件：哭泣的古遗迹]。
小结：从古遗迹中，我们可以了解历史，了解过去的社会，了解先人的智慧和创造。它们承载着历史，承载着我们中国人的文化。很难想象如果丧失了这些文化遗产，全部是现代建筑的话，未来的中国人，还能否领略到祖国博大精深、源远流长的文化。
【设计意图：引发学生对文物古迹保护的关注，形成对文物古迹保护现状的忧患意识。】。
1.[播放课件：保护古遗迹]。
引导学生结合情境进行讨论：你们还知道哪些保护文物的措施?
2.小小辩论会。
阅读下列材料，展开辩论。
材料：为了发展旅游事业，有些地区将古建筑按照现代人的想法重新翻修，有的在古遗迹上建起了新的游乐设施。为此专家们提出批评，认为这是对文物古迹的破坏。你对这个问题怎么看?我们开个小小辩论会，谈谈各自的看法。
小结：古代文明是失而不能复得的，我们要树立保护古遗迹和文物的意识。
保护国宝义不容辞。
品德与社会教案
1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。
3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
认识、了解规则在学习、生活中的作用。
教学难点。
熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。
教学关键点。
引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
（a）教学课件。
（b）搜集有关规则作用的典型正面反面事例。
（c）课堂游戏所需的'三个小球。
（一）导入。
（a）介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱《文明用语》这首儿歌。
（c）同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，涉及到我们生活的方方面面。
（d）有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢！
（二）活动一（没有规则行不行）。
（a）引导学生看图，说说没有规则行不行？
（b）小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！
（三）活动二（给规则分分类）。
（a）规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则。
（b）看图，参与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲。
（四）活动三（规则有什么用）。
（a）看图说说规则的作用，重点指导观察图的对比，体会遵守规则的好处。
（b）现场采访：
指名分角色读50页小同学的话，按要求进行现场的讨论采访，完成51页表格。
（c）各抒己见。
提要求，让学生积极发言，向学校提意见。
（五）游戏“击鼓传球”
（a）先说游戏规则，再开始游戏。
（b）在游戏过程中给予肯定和表扬、鼓励，适时点拔，让学生更深刻地理解规则的作用。
（c）游戏结束，出示小扬扬语录2：以前我讨厌规则，现在我觉得规则是帮助我们的好朋友！
（六）小结延伸。
（a）讲故事《悲剧为什么会发生？》，教育学生不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。
（b）结合学校的一次防火演练加以举证自觉遵守规则的可贵。
（c）现身说规则：让学生结合自己的经历，说说违规带来的恶果，谈谈感想。
社会上班人的心得体会
社会是一个复杂多变的舞台，各行各业的上班族们在这个舞台上演绎着属于自己的人生剧情。对于社会上班人来说，工作不仅是为了生存和谋取物质利益，更是一种成长和体验的过程。在与职场和社会的不断交互中，他们积累了许多宝贵的经验与体会。下面，我将从职业规划、工作态度、人际关系、个人成长和工作幸福感五个方面探讨社会上班人的心得体会。
首先，职业规划是每个社会上班人都需要面对的问题。在我进入职场的过程中，我发现了职业规划的重要性。一个好的职业规划能够帮助我们更好地实现自己的人生目标，规划自己的职业发展路径。在制定职业规划时，我们应该先了解自己的兴趣和特长，进而确定自己的职业方向。接着，我们要设定明确的短期和长期目标，并制定详细的计划步骤去实现这些目标。同时，我们还应不断学习和提升自己，保持对社会和行业的敏感性，及时调整自己的职业规划以适应形势的变化。
其次，工作态度对于社会上班人的成败起着至关重要的作用。一个积极、认真和负责任的工作态度能够让我们更好地完成工作任务，并赢得上司和同事的信任和认可。在工作中，我们要以“工作是我学习和成长的机会”为信念，并保持对工作的热情和投入。我们要严格要求自己的工作质量，做到责任心强，保证工作效率和工作质量的同时，我们还应该积极主动地寻找工作中存在的问题，并提出解决方案。只有做到全力以赴，才能获得节节高升的职位和给人留下良好的印象。
第三，良好的人际关系是成功的职业发展的重要保障。职场上的人际关系不仅能帮助我们更好地完成工作任务，也能够促进个人成长和发展。在工作中，我们要注重与同事和上司的沟通交流，在了解彼此的想法和需求的基础上，寻找合作和协调的机会，建立良好的工作关系。与同事之间的合作可以极大地提高工作效率，而与上司之间的沟通则可以为个人的职业发展争取更多的机会和资源。同时，我们也要注意待人接物的方式和attitude，保持积极主动的工作态度，尊重每个人的价值和观点，从而建立起一个和谐融洽的工作环境。
另外，个人成长是社会上班人在工作中必然经历的一个过程。工作是一种成长的机会，通过工作我们不仅可以积累工作经验，还可以提升自己的专业技能。在工作中，我们要保持一颗学习的心态，时刻保持对新知识的求知欲和热情。与此同时，我们要不断总结和反思工作中的经验和教训，以便更好地改进自己的工作方法和技巧。在工作中，我们还应该勇于接受挑战和风险，敢于创新和探索新的领域。只有这样，我们才能不断提升自己，取得更大的成就。
最后，工作幸福感是社会上班人的最终目标。工作幸福感是一种主观感受，它源于个人对工作的认同和满意度。在工作中，我们要做自己热爱并擅长的事情，发挥自己的优势，这样才能真正感受到工作的乐趣。同时，我们要保持工作与生活的平衡，不只是为了工作而工作，而是要有时间和精力去享受生活和关心家人。在工作中，我们还要学会放松和调整自己的心态，不要总是忙碌于工作而忽视了自己的身心健康。
总之，社会上班人通过工作与社会的交互中不断总结和积累了许多心得体会。在职业规划、工作态度、人际关系、个人成长和工作幸福感方面，我们需要不断努力和完善自己。只有不断提升自己，我们才能在职场中取得更大的成就和满足感。
社会上的活雷锋作文
雷锋，一个平凡而又伟大的人，他帮助过许多人，却从来不奢求任何回报，他温暖过许多人，却总是一笑而过，他无微不至地关怀他人，却一直默默无闻地付出一切。
雷锋年仅二十五岁，却意外身亡，但他的精神却永垂不不朽！至今，社会上还有许多活雷锋在帮助他人。
我曾被一位“活雷锋”帮助过。
我只有埋头，使劲地蹬着自行车。”啊呀！我蹬了个空，摔下了车。一看，原来是车链子掉了。这可怎么办啊，这附近没有修车的，我自已也不会用，我垂头丧气地把车扶起来，推着回家。天公不作美，我正推着车，天空却“哭”了，下起了雨了。我慌忙环视四周，想找一个避雨的地方，眼瞟到了一家店铺，那儿支着一顶帆布。我连忙推车跑了进去。
站在店铺附近，我仔细地打量着这儿，遮在我头上的蓝色帆布已经退色了，木头做成的店门显得十分陈旧，旁边还有堆着一些我叫不名字的工具……“你干什么？”一声低沉的男声打断了我的思绪,回过头看，是一个中年人，我被吓了一跳，结巴着为自己辨解。他皱皱眉头，说“我帮你修车吧，我这儿是修车铺。他侧了侧身，我这才发现门边有块破旧的牌子，上面用漆刷了几个字“车铺”踌躇一会儿：如果不修车，即使雨停了也没办法及时赶回家，并且他不值得信任······但我还是把自行车交给了他，他熟练地转了转踏板，确认了一下那里出毛病。便挽起袖子。伸出手利索地操作起来。没几分钟就完事了，对我说：“小朋友修好了，回去吧！”我有些窘迫地说：“我的钱没了。”没等我这句话说完，他摆了摆手，说“不用了，回去吧！趁现在雨停了。快走吧。”我说了声“谢谢”。他真是个活雷锋啊！
让我们从身边小事做起，有一份热，发一份光，让雷锋永远活在我们的心里！
社会上文明心得体会
现代社会，文明是我们每个人都应该追求和践行的价值观念。在社会的方方面面，我们都能够感受到文明所带来的种种好处。经过我的一段时间的观察和思考，我深深地体会到了社会上文明的重要性，并从中得到了一些心得和体会。
首先，社会上文明让人们之间的关系更加和谐。文明是彼此尊重和理解的基础，因此它能够帮助人们在相同意见和不同观点中保持良好的沟通和交流。不同的人拥有不同的背景和价值观，文明意味着我们应该尊重并接受这种多样性。在社会中，只有当我们将文明视为基本准则时，人们之间的关系才能够建立在互相理解和包容的基础上，才能够实现和谐和融洽。
其次，社会上文明培养了人们良好的行为习惯。文明要求我们做一个有素养，有礼貌，有耐心的人。当我们在公共场合，如公交车、地铁、餐厅等待时，文明的人会让老人、孕妇或有需要的人优先。在车辆行驶中，文明的人会礼让行人。在工作场所，文明的人会遵守工作秩序，不随地吐痰，不乱丢垃圾。这些文明的行为习惯不仅能够提升社会整体素质，也会让每个人受益。
再次，社会上文明提倡共建共享。社会资源有限，只有在一个文明的社会中，资源才能够得到合理的利用和分配。文明的人会尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。在购物中，文明的人会按照规定排队等候，而不是推挤和跳队。在公共场所，文明的人会保持环境整洁，不随地扔垃圾。这种共建共享的文明行为不仅能够让人们的生活更加美好，也能够提高社会运转的效率和质量。
最后，社会上文明的力量是无穷的。一个文明的社会，能够有效地减少犯罪行为的发生。当人们都站在文明的角度思考和行动时，不会再因为一点小事而产生冲突和摩擦。同时，文明也能够推动社会的发展和进步。只有在一个文明的社会中，人们能够保持创新和竞争的状态，才能够不断地产生新的科技和思想。
总之，社会上的文明是我们每个人都应该尽力追求和践行的。只有当我们从小事做起，从自身做起，才能够真正实现社会的文明进步。保持和谐的人际关系，良好的行为习惯，推动共建共享和有效减少犯罪行为，这些都是社会上文明的重要体现和心得，也是我们每个人应该时刻铭记的。让我们积极参与到文明建设中来，共同创造一个更加美好的社会。
社会上班人的心得体会
近年来，随着社会的发展和经济的繁荣，越来越多的人选择步入职场，成为社会上班人。在这个过程中，他们经历了人生的种种变化，收获了许多宝贵的心得体会。本文将从工作认知、职业发展、职场人际关系、工作压力和职业规划五个方面，探讨社会上班人的心得体会。
首先，工作认知是社会上班人最基本的心得体会之一。在职场中，人们开始明白工作不仅仅是为了赚钱，更是实现自我价值的一种方式。他们逐渐意识到，只有通过自己的努力和专业素养才能在工作中获得提升和成长。同时，他们也体会到，工作是一种责任和担当，不仅仅是为了自己，更是为了帮助他人，为社会做出贡献。这种工作认知的转变，让社会上班人更加珍惜机会和职业。
其次，职业发展是社会上班人在工作中的重要心得体会。在职场中，他们亲身经历了从新人到老手的成长过程，也看到了同事们的职业进步。他们逐渐明白，只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的职场中立身之地。他们学会了制定明确的职业目标，并在实现目标的道路上不断努力。他们知道，职业发展不仅仅是走向更高职位，更重要的是不断学习和积累经验，成为行业的专家和领导者。
第三，职场人际关系也是社会上班人必须面对和体会的重要方面。在工作中，他们发现与同事、上级以及合作伙伴之间的关系至关重要。他们学会了与人沟通、协作和合作，明白团队的力量和协同的重要性。他们也深刻体会到，良好的人际关系不仅能带来工作上的顺利，还能给予心理上的支持和安慰。因此，他们懂得从他人身上学习和借鉴经验，以提高自己的能力和工作效率。
第四，工作压力是社会上班人常常面对的挑战之一。随着职位的提升和岗位的变化，他们承担的责任也越来越大，工作压力也越来越沉重。但是，他们学会了面对压力和应对挑战，逐渐培养出了一种应对压力的心态。他们知道要保持积极的心态和良好的心理素质，不让压力影响自己的工作和生活。他们懂得合理分配工作和休息，不断提高自己的工作效率，以应对工作的各种挑战。
最后，职业规划是社会上班人应该有的心得体会之一。在职场中，他们意识到只有通过合理的职业规划才能实现自己的人生价值和目标。他们学会了审时度势，做出正确的职业选择，并有意识地制定长远的职业规划。他们懂得要不断学习和充电，以适应工作的发展需求。他们也明白职业规划是一个动态过程，需要随时调整和适应职场的变化。
总之，社会上班人凭借着日积月累的工作经验和职场的历练，积累了许多宝贵的心得体会。他们从工作认知、职业发展、职场人际关系、工作压力和职业规划五个方面，不断提升自己，取得了工作和生活的成功。他们明白，成为优秀的社会上班人，并不仅仅是一种工作状态，更是一种人生态度。通过他们的努力和付出，他们为自己，为家人，为社会带来了积极的影响。
社会上文明心得体会
在现代社会中，人们追求的不仅仅只是物质财富和物质生活的满足，更多的是对心灵的追求和内在的满足。而道德文明的建设是社会文明发展的核心内容之一。在与人们交往、工作和生活的过程中，我深切感受到文明的力量和意义。以下是我个人对社会上文明的一些心得体会。
第一段：敬重他人是文明的基础。
在社会上，我们经常会遇到不同年龄、职业、性格以及背景的人。而要与这些人建立良好的关系及和谐的秩序，最关键的就是要学会尊重他人。作为一个文明的社会成员，我始终努力学会欣赏他人的特点、尊重他人的观点，并且在交往中保持礼貌和谦虚。只有当我们尊重他人的时候，别人才会尊重我们，从而形成良好的人际关系。
第二段：关注他人是文明的表现。
在社会上，每个人都有自己的忙碌和焦虑，但这并不意味着我们可以不顾他人的需要或感受。关爱他人、关心他人，是文明社会的标志。尽管我也会有自己的烦恼，但我始终尽力关注他人的需求，给予他们帮助和鼓励。在日常生活中，我主动询问他人是否需要帮助，关心他们的身体和情感状况，并为他们提供自己力所能及的帮助。这不仅为他人带来快乐，也让我感到满足和幸福。
第三段：宽容他人是文明的品质。
社会上的人群五花八门，每个人都有自己的个性和思维方式。在与人交往时，难免会出现意见不合、观点冲突的情况。而作为一个文明的人，我始终坚持宽容的态度。无论是与工作伙伴一起协作，还是与朋友一起共度时光，我总是尽力理解他人的看法，尊重他人的选择，并且乐于接受不同的观点和意见。这种宽容使人际关系更加和谐，也让自己变得更加成熟和开放。
第四段：积极参与是文明的态度。
社会上的文明不是单方面的，而是需要每一个人的共同参与和努力。积极参与社会活动和公益事业，是文明社会的表现之一。作为一个社会成员，我努力参与各类志愿活动，并尽自己的一份力量去帮助弱势群体和需要帮助的人。通过这种积极参与，我不仅让自己更加快乐和充实，也为社会的进步和发展贡献了一份力量。
第五段：心怀感恩是文明的境界。
在社会上，每个人都离不开别人的帮助和支持。对他人的友好、帮助和付出都应该心存感激。作为一个文明的社会成员，我养成了每天坚持写感恩日记的习惯。无论是一个微小的帮助，还是来自陌生人的友好，我都会在日记中记录并表达感激之情。这种心怀感恩的态度使我更加珍惜身边的人和事物，也让我更加懂得去回报社会。
总结：
社会上的文明是每个人共同的责任和使命。尊重他人、关心他人、宽容他人、积极参与和心怀感恩是我在日常生活中所体会到的一些文明的心得。通过持之以恒地养成这些良好的习惯和态度，不仅有利于个人的成长和发展，也是社会文明建设的体现和推动力。只有我们每个人都能在日常生活中发扬文明的品质，才能共同创造一个更加和谐和文明的社会。