高考英语全国卷（精选18篇）

英语可以帮助我们更好地理解国外的文学作品和电影，让我们能够享受更广泛的文化娱乐。多参加英语写作的比赛和活动，可以提高我们的写作水平和自信心。

全国卷三高考英语试题

落实立德树人根本任务，凸显思想性和育人功能。

语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。

第一，融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”引导增强文化自信。

2017年全国i卷写作部分第二节设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。全国ii卷同一题型要求考生给外教写封邮件邀请他参观中国剪纸艺术展。这些情境设置真实，任务要求符合考生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。

第二，深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。

2017年全国i卷、ii卷、iii卷的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。全国ii卷的其中一篇阅读理解文章介绍了国家大剧院和位于“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成国际视野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较。

第三，介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀。

2017年全国i卷阅读理解选取的科普文章是介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水;ii卷的科普文章是报道国外一家公司研发飞行汽车的最近进展;iii卷的科普文章是介绍一所大学的研究团队为保证老年人自行驾车从而能够独立自主生活而进行的辅助驾驶系统研发过程。这些文章和题目不仅能让考生体会到科学的无限趣味和实际功用，还会促使考生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导考生养成科学精神和人文情怀。

2

科学设计试题内容，着力提升试题质量。

2017年高考英语试题继续采用“一纲多卷”形式，各套试题充分考虑不同地区考生群体水平，合理控制难度，进一步提高试题区分度。

2017年高考英语试题内容选材丰富，考查要求深入浅出，基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制试题，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查。各套试卷中所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。

高考全国乙卷英语试卷

拨打报考学校的招生电话查询;。

拨打当地教育厅招生办的电话查询;。

录取结束后，以前的学校一般会有记录，可以询问;。

省考试院会有录取分数和位次，对照自己的志愿就可以判断自己志愿的录取情况。

高考志愿填报时要注意根据自己的排名省内名次来填报，这样准确性较大;其次优先选择较好的学校;再次优先选择较好的专业;“大学”优先于“学院”;省会北上广优先于偏远地区。

全国高考英语听力技巧

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

第二：收听英语气象报告。

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

第三：从电视，电影中学习英语。

看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

第四：收听中国国际广播电台的英语广播。

中国国际广播电台(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。

全国高考英语听力技巧

泛听不仅指题材广泛，也指平时不集中注意力状态下的听力。这样做的目的是“磨耳朵”，增加你的听感。你可以把听力放着，一边听一边做着其他的事。做这种泛听有一个技巧，就是可以先听几遍，然后了解文本的大概含义，然后再接着听几遍，这样可以有效地增加泛听的效果。另外，听力材料的主题必须多样，不光是新闻类听力如voa,bbc等，也必须包括经济类如theeconomicst,生活类如疯狂英语等。

总之我们必须使自己熟悉各种各样的题材，并且选择不同难度梯度的材料来进行训练。比较推荐的几个英语听力网站包括可可英语，大耳朵英语和普特英语听力网。里面的材料都非常丰富，比如文学名著听力，经典散文诗歌和实用英语听力等，学生可以不用到处搜集各种题材的文本，只需浏览这些网站即可。

第二步：精听以剖析结构。

泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高屋建瓴。

精听的目的是了解英语文章的大概结构和美国人的思维。这对于我们掌握英语听力非常有效。

首先我们要选择一个高质量的文本，如一篇voa听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的大概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。

例如，一般来说英语新闻播报会讲述大概内容，然后是报道事件的细节，而对于经济类听力来说，topic通常出现在每段的开头部分。经过多次这样的分析之后，你就可以对英语的大致结构有一个大致的了解，拿到任何一篇听力，我们都能做到临危不乱。另外，推荐一个非常好的精听工具，就是歪歪(yy)。上面有普特英语听力网和大耳朵的频道，你可以和很多人一起做听力，可以有效地督促自己。

年全国甲卷高考英语试题

每个家长都希望自己的孩子能够考到一所名校，不单单指清华、北大、浙大等高校，或许指的是各省份数一数二的一本大学。例如，上年一广东理科考生高考成绩是560左右，家长却在中山大学、华南理工、暨南大学等学校大做文章，而一些深圳大学、广州大学、汕头大学等能够稳定拼一下的学校不做太多的考虑，认为不够好。其实这就是名校情结带来的影响，如果在平行志愿中都填报这些名校，没有保底的院校，或许就会出现高分低就的情况。

因此，建议家长和考生们要实事求是，“一冲二稳三保”中的“冲”也要保持理智，切合实际，以确保高分却不掉到下个批次。

2、过多意志。

家长过多的意志往往会影响到考生的志愿填报，其实有部分家长想要孩子能够子承父业，或者认为某些职业在往后就业时会有前途，或者让孩子按照家长自己的梦想选择院校和专业，或者仅凭家长自己对某些专业院校的好恶，导致志愿报考会多数倾向于家长的意志，而没有充分考虑到孩子的喜好和意愿，这样或许会把孩子的前程毁掉。

因此，填报志愿需要结合孩子的喜好，充分考虑孩子的意愿，以及父母在社会上工作的经验综合考虑，进行科学评估，然后再确定院校及专业范围。

3、分分计较。

俗话说细节决定成败，家长们在参与考生的志愿填报很容易会产生分分计较的情况，主要体现在院校和专业上的录取分数线，多一分会迟疑要不要报考，少一分会觉得不太值得等。又要院校比较出名，又要专业就业前景好，又要离自己家近，这基本很难实现，鱼和熊掌不可兼得。

新高考全国二卷英语试卷

高校在第一轮投档时，生源不足导致缺额，不能完成招生计划。

2.超退。

高校第一轮投档时生源充足，但出现因不服从专业调剂，身体条件、单科成绩等不符合有关要求而被退档的考生人数多于其调档比例的超额数(超退)，致使高校不能完成招生计划。比如一所大学招生计划为100人，调档比例为110%，进档的考生则有110人。在录取过程中，未满足录取条件的考生有15人，这就使该大学仅录取到95人，未完成招生计划。

3.追加计划。

高校生源充足，但后期在该省(区、市)追加招生计划。

全国高考英语试题及答案

1、理智选择院校。

很多考生在填报志愿的时候，往往会钟情于某一个名校或是某个专业。但是这样做却会让自己志愿填报的选择变窄。对于竞争力不是很强的考生来说，会存在很大的落榜风险的。所以，考生在填报志愿的时候，要结合自身情况，理智选择院校。

2、仔细阅读招生简章。

考生在填报高考志愿的时候，有很多院校和专业可以选择。那么，考生要如何合理选择院校和专业呢?其实考生可以去仔细阅读院校的招生简章，多了解院校或是专业相关的信息，然后再结合自身的情况来判断。

3、志愿填报要拉开梯度。

如果考生所在的省市是二本三本合并的地区，那么，考生在填报志愿的时候难度要大得多。考生不仅要在院校的选择上形成梯度，在专业上也要拉开梯度，这样才能够增加考生的录取几率。

4、服从调剂。

考生填报志愿的时候，需要慎重考虑是否需要服从志愿调剂。考生选择服从调剂，可以增加被录取的几率，也可以减轻考生志愿填报的压力。很多考生都在迟疑，怕选择服从调剂后，会被随意调剂到其他专业或院校，其实这种想法是错误的，服从调剂只会在考生填报志愿中的学校没有录取时才会起到作用。

2022高考志愿填报选择专业。

1、兴趣、爱好优先。

考生在填报高考志愿选择专业的时候，首先要考虑的是自己的兴趣和爱好，这样才能有针对性的进行专业筛选。另外自身的性格也是专业选择的一个重要准则，一般外向的人更适合选择能够发挥自己的行动力和积极性的专业;而内向的人则是更适合选择能够发挥自己的敏感性和计划性的专业。

2、考虑未来就业。

近些年，随着大学生就业问题的日渐严峻，很多考生在填报高考志愿的时候，都把就业前景当成了选择专业的准绳。

考生在选择专业的时候可以参考一些高校新开设的专业，或是各地新公布的紧缺人才目录，或是新兴产业等等，这些都是未来就业前景值得看好的专业，可以作为考生和家长的一个参考!

3、考虑自身能力水平。

在考生填报专业的时候，要清楚的知道，就是有些专业是需要考生具有一些特殊能力才能报考和学习的，像是美术、音乐等，但是大部分的专业却是没有这些特殊要求的，另外，考生在上了大学之后，随着眼界和知识的扩展，锻炼能力的机会增多，能力也会不断地提高。所以，虽然能力是高考志愿填报选择专业需要考虑的一个因素，但不是绝对因素。

名师解析高考英语全国试卷

英语高考试卷从题型到难度等方面与去年试卷相比，均无太大的变化，基本持平。但今年试卷仍不乏其自身的特点，现就几大题型分析如下：

一、听力部分今年的听力发音较为口语化，听力材料的阅读速度适中，音质清晰，且材料内容中基本上没有生僻词汇，所以本题考查的焦点比较明确、突出，即考查学生最基本的听的能力。

二、单项选择题此次考试无偏题、怪题，命题较为成功。试题考查要点突出，主要是考查学生语言基础知识、语法。单选题的另一个特点是，试题覆盖面广。其中主要考查了连词、非谓语动词、情态动词、动词的时态语态、代词及交际语言的运用等方面的知识都有涉及到。

三、完形填空篇章、段落的首句历来对整篇文章的意义的理解尤其重要，但本次完形填空的短文的首句却不同：尽管仍没有设空，却没有给考生提供一定的信息，这句话中出现的“racquetball”一生词，显然在一定程度上影响了考生对文章的理解。每空选项的设置、语言基本知识的考查仍切中要点。如单词、词组意义辨析、词组的搭配等。

四、阅读理解本次试题的阅读理解共有5篇，从难度上看，与去年相比没有太大的变化，但生词的词汇量略有增加。有不少学生反映，一篇文章通篇都能读懂，但之后仍不能将题目做对。这是因为今年所出题目较深，考生不能只停留在对文章表面的理解上，要深入到更深的层次，更透彻地来理解全文。此次文章题材较新，由于其中涉及到电脑的运用、环境等方面的问题，与生活贴得较近。

五、短文改错此次短文改错较为简单，错误的标志比较标准，学生做起来应该较为轻松。它主要考查了学生介词、冠词、动词时态等方面的知识。

六、书面表达在估分时，由于前面的题目是客观题及改错题，考生所估出的分数出入较大的就在此。此题是一常规题型---让学生写书信，这种形式是许多考生平时会经常训练的一种文体。虽说是以看图的形式出现，但内容并不陌生，就是向朋友介绍所找的一套住房的情况。学生肯定有话可说，但还是有一定的局限性，能够发挥的空间不是很大。通常情况下，考生只要将房子的价格、面积、地理位置、周围环境等住房要点都写出了，就能够拿到16－17分的基本分。如果考生能在此基础上写出新意，或能准确地应用较复杂的句型或句子结构，就有望拿到21－22分。

名师解析高考英语全国试卷

全国卷在万众瞩目下新鲜出炉，相比往年，试题稳中求成长，保持了一贯的思路和风格，同时有所创新。试题突出了对英语学科语言运用能力的考查，体现了高考选拔人才和指导中学教学的双重作用。试卷结构由易到难，梯度把握得比较好，没有偏题怪题，强调对基础知识和基本技能的考查，同时呈现了基础性、交际性和能力性的特点。

(一)听力理解。

听力是对外交往中必不可少的语言能力，因此也是语言运用能力的重要组成。今年全国i卷听力和去年相比没有大的变化，选材多是大家所熟悉的日常交际场景。听力材料语速恰当，没有生僻词语，侧重考查考生在规定时间内对听到的语言材料的反应能力和理解能力。考生只要听清大意，捕捉好关键词，就可找出答案。

(二)单项选择。

今年单项选择总体比较平和，题干设计简洁，没有难词和偏长的句子，考点也没有超出往年的范围，涵盖了时态语态、非谓语动词、从句（包括定语从句、名词性从句、状语从句）、动词、副词、情态动词、代词、交际用语等十一项，体现了高考命题立足基础重应用的原则。进一步深化语境因素，每一道题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。考查内容不偏不怪，题干简洁却能创设一个较为完整的语言情景。重点考查了动词的各种形式的用法(时态、语态，非谓语动词等)、代词、连词，交际用语等。

从难度看，今年的单项填空并不难。但要做好单项填空题，基础知识一定要扎实，并能灵活地运用所学知识解决实际问题。个别题有一定的迷惑性，各错误选项对低分段学生干扰较大。该项内容包括生活的、文化的、语言的、综合的等，更加强调注重基础，对学生的语感和能力提出了一定的'要求，平时阅读量大的学生答题会容易一些。总之，单项选择题较好体现了命题中“注重基础、强调运用、突出能力”的指导思想。

(三)完形填空。

近几年的全国卷都选取了一篇富有思想性和教育性的材料作为完形填空试题，优秀的文章展现的不仅仅是能力测试性，更注重了情感的渗透。今年的文章同样保持了往年完形填空以记叙为主的风格。文章入口容易、深入难，具有很高的区分度。文章用插叙顺序的主线，记叙了一位女士前在科学课上的经历，蕴含了对教育方式与方法的讨论。文章内容原汁原味，描写细致逼真，情景交融，具有很强的可读性、欣赏性。文章考点选项设计全面，以实词为主，主要考查了动词、形容词、副词、名词、动词短语及非谓语等，对上下文逻辑理解的考查则贯穿始终。建议学生在做完形填空时，要注重文章的整体性和段落之间的逻辑性，兼顾上下文，不可顾此失彼。另外，平时要有意识地积累常见的词语搭配和习惯用语，夯实基础，提高综合运用英语的能力。

(四)阅读理解。

今年阅读理解的五篇文章在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。既涉及人文、教育、社会现象，又有社科知识等，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。文中生词不多，有利于考生对文章的理解。问题的设计和选项总体比较直接明了。考题主要涉及细节理解、推理判断、主旨(段落)大意、词义判断几个方面。其中细节题所占比例较大，侧重考查考生整体把握信息和推理判断的能力。

(五)短文改错。

短文改错的难度近几年一直保持不变。《考试说明》中说明短文改错题型的目的是“重点检测考生对书面语篇的校验能力”。所以，文中所出现的错误仍属基础知识和基本技能范围。短文改错在选材上仍选用了看似出自学生之手的习作，考查点涉及到动词、时态、非谓语动词形式、名词、代词和冠词等，还涉及到句型结构、行文逻辑及固定搭配。许多题目看似考查词的用法，实际上是考查考生对句法、句式结构和文章大意的理解能力。

(六)书面表达。

今年作文命题思路和前几年相比变化不大，采用了以往的书信形式，列举提纲要点，体现了高考命题的稳定性，考生在复习和模拟训练时见过不少，并不陌生，同时题材属于校园生活，要求考试对学习困难进行求助，贴近学生生活，因此总体难度不高。英语作文没有唯一的固定标准答案，只要书写工整、要点齐全、词句准确，就能拿到满意的分数。如果想出彩，对基本功、评分标准和书写的把握也是必不可少的。

(责任编辑：唐悦芝)

高考英语全国I卷试题分析

全国高考英语大纲解析

每次训练，无论专项还是综合模拟训练，都要“真练”(限时、投入、核对、总结)，坚决杜绝“假练”(不限时，做后只对答案不总结)。训练后要认真核对答案，并认真梳理总结自己的做题情况，每考一次试之后要进行全面总结，包括经验和教训总结，也要对篇章中出现的重难点词汇、句式、话题等进行详细梳理，三分测试，七分总结，提高快慢关键在于总结是否充分。

2、用好真题。

真题是模拟题无法比拟的，在命题思维、命题方式和选材具有极强的规律性，做好近几年高考全国卷真题，总结做题规律和方法，寻找命题思维，有利于更好地把握考试方向，少走弯路。高考前至少要做3-5遍高考真题，要对每一套真题的内容熟谙于心，有的篇目甚至要背下来，反复琢磨，找到高考“味道”。

3、动耳动口。

很多高三的孩子只动眼和手，只顾做题，而缺少了动耳动口，所谓动耳就是要多听，多听英语材料，时间不允许的话，多听、会听高考真题听力，对于应试听力能力的提高是很有帮助的。

另外，动口朗读也非常关键。做过的模拟试题或高考真题中的语篇做完后，要大声朗读出来，并仔细体味其语篇内涵。完形填空做完题后，要将正确的答案复原后进行大声朗读，这对完形填空的语篇构建能力很有帮助。听力做完后，要大声朗读听力原文，甚至要模仿录音。听和说的训练在高考备考中切不可小视其潜在的巨大“威力”。

4、规范书写。

书写是面子，一定要留好面子。整份试卷中的书写主要集中在语篇填空、短文改错和写作上，书写一定要清晰，不要勾、涂、抹、划，当然，写的字要尽量美观、大方。英语的书写30分钟就能见成效，2天就能成习惯，凡写字“不雅”的同学，可以让老师或写字好的同学帮助训练，相信会为你的试卷“锦上添花”的。

全国III卷高考英语作文解析

一、先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

二、速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

三、详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用,画图列表法,，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

如何填高考志愿。

汇总各类有用信息。

这一步是关键，根据我们第一步确定的位次信息，来定位自己的报考资格。比如，超过一本线100多分，可以考虑985大学，强势211大学等，比如，北京邮电大学。然后，开始汇总各种可以参考的政策信息，还有历史数据(往年招生计划、往年录取数据、学校的办学特色、目标专业就业情况等等)。当我们准备好各类信息以后，就可以进行下一步工作。

初步进行志愿筛选。

在充分分析第二步中的数据以后，然后再对照自己的成绩与位次，还有“分数线差”，来进行志愿初步筛选。主要包括学校与专业选择。学校一定要按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的原则来选择，确保拉开梯度，充分利用平行志愿的优势。并且，在初选的过程中，可以尽可能多地选择一些学校，为自己接下来的选择留下充足的余地。我们初步选择好志愿以后，就可以进行接下来的志愿优化了。

高考志愿优化。

高考志愿优化是关键，在前一步志愿初选的基础上，充分利用自己的成绩与位次，对专业的喜好以及对上大学的地域要求。再充分按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的选择学校策略，分梯度“降序排列”自己的志愿。

如果不是实行新高考的省份，还是按照“学校+专业”的志愿模式，一所大学对应多个专业，这种情况下在“冲一冲”的学校，一定要勾选服专业从调剂。而在实行新高考的省份，高考志愿采用“专业+学校”的模式，“一个专业+一个学校”就是一个志愿。这种情况下，高考志愿可能会比较多，有些省份多达到96个志愿。

这种情况下，我们依然要采用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略来填报志愿。将自己非常喜欢但是优势不太大的志愿放到最前面，可以将前20—30个志愿默认为“冲一冲”的志愿。然后，再将自己喜欢并且具有一定优势的志愿放到中间的30-50个志愿用于“稳一稳”。最后，再将自己优势较大，并且非常有把握的志愿放到最后26-36个用来“保一保”。这样，可以保证自己填报的志愿万无一失，不至于造成滑档这样严重的后果。志愿与志愿一定拉开梯度。

高考全国1卷英语作文赏析

小明和小红。

班上有对好朋友小明和小红，他们关系很好平时喜欢在一起玩耍，可是，小明学习不好，而小红就是班上的优生。

试卷发下来了，小红100分，小明55分。他们回到家小红爸爸妈妈夸小红学习好。于是就问：你那好朋友小明多少啊!小红吞吞吐吐的说：55……分。。小红家长就说：你不要跟跟他玩耍了，免得把你带差了。小红难过的回到自己房间。

小明到家了。小明妈妈就问：这次考了多少啊，不会又不及格吧?小明漫不经心的说：55分。妈妈生气的说：你看看你每次不及格，看看你的好朋友小红每次都一百分。小明听不下去了回到自己的房间。他心里想下次一次要及格。

小明小红第二天来到学校说了彼此的心事他们就商量下次小红给偷偷传小明答案，小红故意不得100分。

过了几天迎来一次考试他们就按照商量好的来做。小红给小明偷偷传答案，小红故意做错两道题。试卷发下来了小红98，小明61。他们彼此都很开心。放学了他们到家了，小红家长问：考了多少啊?小红：98分。小红妈妈生气的说：叫你不和小明玩，看看果然把你带坏了。小红不讲话一下子来到房间关上门。小明到家了，他立马把试卷拿给妈妈看他及格了，小明妈妈高兴的亲了小明一口，说：妈妈今晚给你做好吃的。小明还是很担心小红，就跑到小红家找小红，小红知道后偷偷跑出来，小明立马问：没事吧，你妈妈说你了吗。小红哭了。小明安慰到：小红，这次是我们不对，我们下次不这样了，我努力学习，平时你多给我指导，我靠自己的努力。小红听到很开心，就说：走，我们回去像家里人认错吧!他们开心的牵手回家了。

《王叔叔和弟弟》。

从小我就和我弟弟不一样。

爸爸是个工作狂人，经常在外地奔波，几乎是妈妈一人把我和弟弟养大的。虽然都是妈妈的孩子，我跟弟弟有着截然不同的性格，我从小认真读书、刻苦学习，而弟弟整天调皮捣蛋，不听家长的话。

每晚睡觉前，弟弟都会大吵大闹，妈妈一进房间，弟弟就装睡，而我却是真睡。

再长大一些，我会在台灯下看好久的书，而弟弟却更加习惯于倒头大睡。妈妈都会用充满爱怜的眼光看着我：“跟你爸一样，头发越来越稀疏了，你要好好休息，不要太累，好吗?”我点点头。

白痴欢乐多。弟弟无忧无虑，从来不会有掉发的烦恼。

一份耕耘一份收获，我的成绩拔尖，而弟弟成绩全校倒数，老师都会感叹：“怎么同样是兄弟，两人怎么差这么多。哎呀妈的，这弟弟，又逃课了，快去网吧逮他。”

每次考试完毕，交出成绩单的时候，总是我最高兴的时候。因为我总能高出弟弟40分左右。刚开始，妈妈总是很生气，弟弟为什么就这么不爱学习呢?一生气，声音就大。这时候隔壁的王叔叔就会夺门而入，语重心长地劝妈妈：“小孩子越皮越聪明啊!而且，小时候成绩不好也不代表以后成绩不好啊，就随便他吧。”妈妈总是很听王叔叔的'话，于是就不打弟弟了。

而当我考不了100分的时候，妈妈就迁怒于我。同样声音很大，王叔叔也会夺门而入，他对妈妈说：“不要因为孩子影响心情，打就打吧，发泄一下，就好了。”妈妈总是很听王叔叔的话，她打我打得更重了。

王叔叔平时对我们都很好，每天早上，都是王叔叔开车送我们去上学的。如果王叔叔临时有事，妈妈就会叫车送我们上学。弟弟喜欢坐王叔叔的车，而我喜欢坐出租车，起码滴滴司机服务好，态度好，而王叔叔总是摆着一副臭脸对我，搞得我欠他什么一样。这让幼小的我，感到很不能理解。

有一天，我考了98分，妈妈拿着拖把揍我，王叔叔也过来了，看着弟弟终于考了61分，他欢欣雀跃，抱着弟弟看电视。这时，爸爸回来了，见妈妈挥舞着拖把，惊呆了。爸爸抱住了我，眼泪刷的一下流出来了。

爸爸吼住了妈妈，走到王叔叔面前，说：“是个男人的话，你就给我出来!别欺负我儿子!”

王叔叔爱怜地让弟弟跑开，然后一拳锤在爸爸的胸膛上。妈妈正想拉开他们，没想到王叔叔抱住爸爸，忍不住哭了起来：“就因为是你的儿子，我才不想好好对他!”

眼前的一切，我看不懂了，反正爸爸抱住王叔叔，而妈妈抱住了他们两人，三人抱头痛哭。哪怕我拥有一个经常考100分的脑袋，我也想不通，他们为什么会这样。

高考英语作文全国卷

1.应该每天进行体育锻炼。

2.可以做早操、大乒乓球、打篮球，但时间不要过长。

3.锻炼能增加体体质，减少疾病。

4.运动使大脑休息，使复习效果更好。

45%的学生认为。

1.体育浪费时间。

2.锻炼使人疲劳。

3.运动以后很兴奋，较长时间不能复习功课。

4.运动中可能会受伤。

注意：

1.词数100字左右。

全国III卷高考英语作文解析

试题内容：

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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全国III卷高考英语作文解析

参考答案：

1、b。

2、d。

3、c。

4、c。

5、b。

6、a。

7、b。

8、b。

9、c。

10、a。

11、c。

12、d。

13、13.7。

14、√3。

15、1。

16、2π。

17、

18、

第(1)小题正确答案及相关解析。

第(2)小题正确答案及相关解析。

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19、

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20、

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21、

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22、

23、

全国III卷高考英语作文解析

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

1、试题特点。

题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的'思想境界、为人治世的智慧。命题把握时代脉搏，传承优秀传统文化的时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、题目解析。

材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才;鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下;管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。

3、写作角度。

题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?要对此进行回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。

4、写法指导。

本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式，题目、称呼、问候语、结束语等。

全国III卷高考英语作文解析

试题内容：

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题目解析：

可为与有为。

汪锋(北京大学语文教育研究所研究员)：在内卷和躺平的喧嚣之下，“可为与有为”的主题别有一番意味。这是一道传统的材料作文，对读者和文体没有限制，而且这些材料也是考生们耳熟能详的事件、歌曲、作品、烈士、榜样。很多考生看到考题与材料后，或许露出了会心一笑，语文老师也不会如去年一般心头一颤，看来大家都是有准备的。

这两年在语文教学中开始流行大概念，譬如：青春、责任、家国情怀等等。大概念教学能否落到实处，高考作文是一个块巨大的试金石。如果将平时练就的本领来扣住“可为”“有为”的关键，展示自己的思维能力，从而打动阅卷者，自然可以赢得高分。

但毫无疑问，今年的阅卷者必须下大力气甄别出宿构与套作，区分出真思想与伪命题。“可为”之“可”落在何处?“有为”之“有”是相对于何者之“无”?“可为”与“有为”有什么关联?如何通过逻辑或者鲜活的实证来阐明?这些都是考生要认真思虑的。

看过《觉醒年代》的考生们有福了，思考过《觉醒年代》，并将之与时下和未来比照的考生们在考场上真的大有可为了。

心向作为。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，是中国共产党的初心和使命。中国共产党走过百年征程，带领中国人民走进一个大有可为的时代。

在大有可为的时代如何有所作为?答曰：“心向作为。”

“心向作为者”，引时代之潮流，担国家之重任，燃青春之星火，照前路之通达。百年前，陈独秀和李大钊地跨南北而相约建党，同为青年，陈李二人之约可称佳话。在秩序混乱、亟待和平统一的当时，中国共产党的建立和发展已成不可阻挡之势，有为者敢为天下先，不畏流言蜚语，不惧列强顽寇与时局的黑暗，为生民立命，为百姓谋安定与和平。看往昔，鲁迅先生弃医从文，以笔为枪，以尖锐的文章改变了国民之思想，激发了全民族的觉醒与崛起。视如今，国人未辜负鲁迅先生的期望—科学工作者们刻苦钻研，攻坚克难，创造了“嫦娥号”飞天、“蛟龙号”入水、“天问一号”着陆火星等许多惊人的奇迹;一代又一代护林人让塞罕坝变绿洲……心向作为者，举精神之旗帜，领事业之进步，引科技之发展，助国家之富强。

或问：“孰能有为?”答曰：“欣向有为。”

“欣向有为者”，不言利益，不念安危加身，脚踏实地去做，“不驰于空想，不骛于虚声”。中国科学家们不因苏联撤走专家而一蹶不振，而是埋头苦干，攻坚克难，将数十载青春与光阴交付于神圣而伟大的国防事业当中，用最短的时间为中国研制出了强大的国防战略武器;袁隆平院士历经艰辛与坎坷，带领团队尝试上千种稻型而终得“野败”，他们研究的杂交水稻不仅解决了中国人民的温饱问题，还为全世界的粮食问题做出了巨大的贡献。“心向作为”与“欣向有为”缺一不可，彼此相承。如今，正值____之际，中国有无数“作为者”与“有为者”竞相奔赴于时代的舞台，向世人展现了新时代的中国奋斗者的风采。

党旗飘飘，前路迢迢，红船精神，永不褪色。今日中国的宏伟终将成为厚重的历史，来日中国的篇章将待我辈撰写。亲爱的朋友们，让我们心向作为，不忘初心，坚定理想，敢为人先，欣向有为，共创美好未来。