汉字的诞生五年级（优秀21篇）

优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准，它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。下面是一些经典的优秀作文样本，希望能够对大家的写作有所帮助。

神奇的汉字五年级作文

我从小特别喜欢看书，很容易写错别字，有一件事过后，我写错别字的几率就大大降低了。

那天，我翻开一本作文书，刚想看，忽然，一道金光闪了过来，就把我带到了一个陌生的世界。

我正在想……。这是哪儿呀？忽然，一群长得像“兵”字的卡通娃包围了我，要我去见他们的国王，我忐忑不安的来到皇宫，只见宝座上坐着一个像“皇”字的人。

那群小兵说：“殿下，来了一个错别字。”我立刻说：“我是人。”“人？”皇说，不解的问。这时在“皇”旁边的“公”说：“传“才”进宫。这时一个“才字”来到了皇宫。“才”说：“人是创造我们的动物。”

“哦！对不起，这里是汉字王国，错别字王国想进攻我们，我们的每一个城口都有重兵把守，把你把你当成了错别字王国的间谍，多有冒犯，请你宽恕。”我说：“这没什么，错别字来进攻你们，把我当成错别字也很正常。

我刚说完，一个小兵背上插着箭，慌慌张张的说：”国…王，赶快逃吧。”说完就牺牲了。我一听，火冒三丈想：这些字都是我们写的，应该由我去掉错别字。便说：“请给我一把刀，让我去会敌。”“皇”给了我一把削铁如泥的宝刀和一只钢盾，让我领一万“卒”和“兵”去击退来势汹汹的错别字大军。

我刚到城门口，一个错别字来到我跟前说：“你这个怪物，快让步，不要阻挡我的去路。”

“你是我们人类写的错别字，我就有理由把你斩尽杀绝。”我说完，一马当先，要去斩他。“谁把他给我杀了。”没想到，来了五个错别字将军，把我团团围住，我一手拿盾一手拿刀，然后用盾接住了一个错别字的枪，刀一舞，将一个错别字送上了天堂。另一个也受了重伤，便不省人事，三分钟后五个错别字死了四个，我军顿时士气大振，领头的错别字赶忙鸣金收兵。

那团乌合之众，顿时退了五里地。“王”见我没伤一兵一卒，大加赞赏了一番，让我领十万大军去将敌人杀了。

我先让一个士兵当间谍，领头的错别字集结各军，对汉字王国实施重要打击，他先让部队休息一夜，每天再战。我们深夜劫营把毫无防备的敌人杀得血流成河、尸堆如山。伤痕累累的领头错别字说，再也不侵略汉字王国了。

“皇”见我作战英勇赐予我一把“刺云剑”和那把削铁如泥的“无影刀”封了我汉字王国第一将军汉字王国这时终于太平了。每当我在校场操练兵马时汉字们都会说：“瞧，那就是蒲将军。”我听后心里就会像灌了蜂蜜一样甜。

“儿子，该起床了。”我从床上坐了起来。喔！原来是做梦，但我从这个梦做得到启示：如果让错别字将汉字王国打败的话，就会扰乱汉字王国的秩序。错别字就像咳嗽药广告词：刻不容缓写成“咳”不容缓等；汉字王国就像现在的社会，这些错别字就会扰乱我们的正常社会。所以，我们以后要少写错别字。

汉字的五年级范文

汉字，是中国的语文，是最难的语文，做为一个中国人我们要学好语言。

汉字，可以表达许多东西，如，表达心情的词语有：怒气冲冲，看到怒气冲冲我就想到了妈妈被我弄生气了；有垂头丧气，看到垂头丧气我就想到我遇到不开心的事时会垂头丧气；有迫不及待，看到迫不及待我就想到妈妈买了许多好吃的，我就会迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我会想起考试考好时会非常开心！

汉字，也可以表达风景，如：青山绿水，看到青山绿水我会想到桂林山水的风景；有柳绿花红，看到柳绿花红我就想到了小河边的小野花和在风中舞蹈的垂柳；有秋高气爽，看到秋高气爽我就想到如梦幻般的金黄一片的`秋天；有春暖花开，看到春暖花开，我就想到万物长出嫩芽，花儿争奇斗艳的景象。

汉字，也可以表达出声音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我会想到小河在欢乐的流向远方；有滴答滴答，看到滴答滴答我会想到时钟在不停的慢慢地转动；有哗啦哗啦，看到哗啦哗啦，让我想到“飞流直下三千尺”的瀑布和秋天风吹起的大树在“唱歌”。

汉字，是世上最特别的东西，让我们的生活更方便，更生动，没有汉字的生活将多无趣呀！

汉字的五年级范文

汉字是一种简单又美丽是人类交流的语言。汉字让生活变得更加有趣：我们在和同学们说笑时可以用到汉字。

汉字每个字都有自己象征，比如一个人字：它的笔画是一撇一捺代表着互相支撑着，无论缺哪一笔这个人就会倒了。而简简单单的山字，它像一座相连的大山是用其他语言无可代替的。而英文只是一串字母，有难背又没有一种韵感。

汉字代表我们美的象征。我的我是曾对我说过这样的.一句话：字就是人的脸，要把字写好才能有脸面。我把字写的不好看时我都不敢把字给大家看，因为没脸面给大家看。我心里一直想把字写好可就不止不接就难看了，但我相信会有办法的。

汉字有成语，有诗，有词，比喻过年时吟爆竹声中一岁除；春雨时吟清明时节雨纷纷；中秋时吟明月几时有；送别时吟劝君更进一杯酒；喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂；慷慨时吟大江东去；激越时吟凭栏处潇潇雨歇；朋友聚会时吟酒逢知己千杯少；送朋友东西时吟此物最相思；中秋赏月时吟月到中秋圆外圆；夸奖劳动者时吟俯首甘为孺子牛。

汉字是人类智慧结晶。

汉字的五年级范文

中国的汉字可有趣了，多一笔，少一笔就变成另一个字了。下面，我就给大家讲讲“田”先生和“大”先生的故事。

有一天，“田”先生在山上睡觉，忽然来了个“由”先生，“由”先生扭扭脖子说：“这位先生怎么没脖子?”他想肯定是被老虎吃掉了。

又来了一位“甲”女士，她摇摇尾巴说：“这位先生怎么没有尾巴?”他想一定被猫吃掉了。

最后，来了一位“申”大夫，他摇摇头摆摆尾说：“这位先生怎么没头没尾?”他想肯定被人打的。“田”先生什么都没有听见，继续呼呼大睡。

又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一觉，忽然来了一位“太太”，太太跺跺脚说：“这位先生怎么没脚，肯定被狗咬伤了。”于是又来了一位“犬”爷爷，“犬”爷爷瞪瞪眼睛说：“这位先生怎么没眼睛，肯定是摔伤了。”最后来了一位“天”先生，“天”先生拿掉帽子说：“这么冷的天，不戴帽子会冻僵脸的，多可惜。”

这就是有趣的“田”先生和“大”先生。

汉字的五年级范文

外甥打灯笼——照旧(舅)。

嘴上抹石灰——白说(刷)。

精装茅台——好久(酒)。

猪八戒拍照——自找难堪(看)。

怀里揣小拢子——舒(梳)心。

小苏他爹——老输(苏)。

四两棉花——谈(弹)不上。

梁山泊军师——无(吴)用。

一二三五六——没事(四)。

一二三四五六七——王(忘)八，(最不喜欢人只念到七!)。

一丈二加八尺——仰仗(两丈)。

一个墨斗弹出两条线——思(丝)路不对。

一斤面粉摊张饼——落后(烙厚)。

一头栽到炭堆里——霉(煤)到顶。

一百斤面蒸一个寿桃——废(费)物点心。

城隍庙里内江一鬼打鬼。

城隍庙里的猪头——有主的。

城隍庙里的判官——嘴牙咧嘴。

城隍娘娘坐月子——养神。

城隍庙里摆菩萨——站就站一生，坐就坐一世。

城隍庙里穿裤——羞死鬼。

城隍爷的马——样子货。

城隍庙里卖假药——哄鬼。

城隍爷拉胡琴——。

城隍奶奶怀孕——出了鬼胎。

城头上跑马——远兜运转。

城头上出殡——统一个大弯几。

(比喻有事不直说，而是拐弯抹角地去说，)。

成熟的南瓜——黄了。

成熟的莲子——心里苦。

友成对的蝴蝶——比翼双飞。

成立皮旬公司——做无本生意。

城楼上亮相——高姿态。

城楼上看人——眼光大高。

程咬全的招数——三板斧。

程咬全的斧子——头三下。

(比喻做事起初声势很大，后大能坚持。)。

程咬全打仗——全靠三板斧。

秤砣掉进大海里——浮不起来。

(比喻遭到贬降不好再恢复原来那样。有时含有牢骚意味。)。

秤砣砸核桃——看他硬到几时。

秤砣掉在棉被上——没有回音。

(比喻某件事情没有得到回答，或没有落到实处j。

杆舵落井——硬到底。

吃了秤杆——肚子心眼。

吃了鸡下巴——按别人的话。

吃了砒霜毒狗——先害自己。

吃无风——高傲。

吃完饭就砸锅——不干了。

吃河长大的——营得宽。

吃根灯草——说话轻。

吃死老公睡崩床——懒婆娘。

吃烧饼掉芝麻——免不了。

吃着碗里瞧着锅里——贪婆。

吃了黄连吃甘草——先苦后甜。

吃了对门谢隔壁——错了。

吃了筐烂杏——心酸。

吃了早饭睡午觉——乱了时辰。

吃了猪下巴——爱搭嘴。

吃了一包回形针——满肚子委屈(曲)。

吃了鱼钩的牛打架——勾心斗角。

吃了三碗红豆饭——满肚子相思。

吃着黄连唱歌——以苦为乐。

吃竹竿长大的——直性人。

吃鱼不吐骨头——带刺。

一层布做的.夹袄——反正都是理(里)，(谁最有权穿这袄?)。

一条腿的裤子——成了群(裙)。

一根灯草点灯——无二心(芯)。

一辈子做寡妇——老手(守)，(网上的“终身寡妇”都有些谁?)。

二十五两——半疯(封)。

二三四五——缺衣(一)。

二三四五六七八九——缺衣(一)少食。

二两棉花四张弓——细谈(弹)。

二姑娘梳头——不必(蓖)。

十二个时辰占三个字——身(申)子虚(戌)。

十八岁的宫娥——正享福(想夫)。

十文钱掉了一文——久闻(九文)。

十五的月光——大量(亮)。

十月里的桑叶——谁来睬(采)你，(对付硝烟诱饵的最好办法)。

八十岁的老太打哈欠——望无涯(牙)。

八月的核桃——挤满了人(仁)。

八百个铜钱穿一串——不成调(吊)。

九月初八问重阳——不久(九)。

刀子切元宵——不愿(圆)。

三九天穿单衣——威(畏)风。

汉字的魅力五年级作文

一个字，会有很多不同的意思，这正是汉字的特点。我国古代文明就是一步步发展到现在的，所以要保护我国的文化资源!

坏人好多，一种是表示社会上的坏人很多，另一种是表示某个坏人的名字叫“好多”。中央领导，一种是中央里的领导，另一种是中央领导着我们。

还有很多词，同一个词颠倒过来表示的意思也不同，例如：

讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、奋发——发奋、质朴——朴质、、情感——感情、登攀——攀登等等。

但有的词语是倒过来也能组成词，但意思仍然相近，例如：

积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、云彩等等。

中国的文化就是这样，具有自己独特的魅力，但一旦遭到破坏，整个国家到会变成封闭的形式，将不会再继续发展。所以，保护国家的文化遗产也是很重要的`!

汉字的五年级范文

提起笔，笔尖下流泻出一个个方块字。它们像一群活泼可爱的孩子，在纸上活蹦乱跳；像一群小鱼，在纸上游来游去；像一只只小鸟，在纸上叽叽喳喳的吵闹；像一朵朵美丽的鲜花散发着诱人的香气。这时，我真不忍心将它们框在枯燥无味的.格子里，多么想让你们跳出格子，去无拘无束的嬉戏玩耍。

汉字却有许多不同的字体，不同的字体发出了不同韵味：甲骨文像一幅瘦劲坚实，挺拔爽利的画，有一种古朴而又烂漫的情趣；篆书隶书古色古香，风格浑厚朴茂；正楷端庄，像一个个有士兵排成的方阵，整整齐齐；草书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉；行书流畅通顺，使人一目了然。

汉字书法，作为一种艺术作品，古往今来，我国涌现出不少著名书法家。有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力。欣赏一个个书面作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

这些有着独特“性格“的汉字，这些各具特长的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你自豪！

五年级作文汉字的诞生

汉字的五年级范文

“我们来玩汉字接龙！”刚以每秒五百米的速度奔到沁园春，就听到了童老师天使般的声音。

“好！好！好！”我也跟着起哄。

游戏规则对于我们来说实在太幼稚了：七个同学，每人只准写一笔，七笔连成一个字。

七笔的字倒是有很多，可同学们会那么有默契吗？可不可以事先商量一下？第一个上台的.会是谁？不会是我吧！那我应该写什么笔画呢？力驰啊力驰，你现在想这些有什么用，快点想七笔的字有哪些吧！

哈哈！第一个吃螃蟹的不是我。振宇不幸中枪，他满脸不愿，一步三回头地上了台。黑帮大佬似的，写了一横，又无所谓地走了下来。

振宇这样一写，第二笔发挥的空间就很大了。见老师又要选人了，我急忙把手向老师一射，生怕错过这次机会。

果然，老师一眼就盯住了我的手。我激动地“飞”上讲台。把“一”变成了“二”。

同学们一见，纷纷不屑道：“力驰，其实你根本就是在拐着弯骂我们二吧！”

哎呀！不好！我心里的小九九被猜中了。我急忙装出一脸正经，故作严肃地摇了摇头。

接着，又两个同学走上台，拿出“巴拉拉魔法棒”，把“f”变成了“日”字。

嘿嘿！这才像个字嘛！吓死我了，还以为我一失足成千古恨了呢！

可只剩最后几笔了，老师连忙请出“救世主”——戴腾！只见他大踏步走上讲台，把“日”字变成了“甲”字。

咦？接下来该怎么写？

这时，一位同学打了鸡血似的，跳上了讲台。在“甲”字下添了一竖。

哈！原来如此，现在真相大白了，一定是个“里”字啦！

随后，湘源完成了最后一笔。

我们原以为大功告成，老师却莫名其妙地摇着头。

“老师，我们成功啦！”

“再瞧瞧，你们一共写了几笔？”

“啊！果然如此！”一个原本只有七笔的字，竟然被我们写成了八笔！

唉，游戏结束了，如果时间能重来就好了。

五年级奇妙的汉字作文

中国的汉字生动形象、盖世无双，是中华民族劳动和智慧的结晶。篆书和隶书古色古香，行书非常流畅;楷书很端庄。它们各有各的含义，各有各的特色。

中国的汉字就像一幅幅美丽的图画，每个字都有不同的风韵，比如：当人们看到“星星”这两个字时，脑海里就会浮现出：晚上，星星在黑暗的天空中一直不停地闪烁着的场景。望见“月亮”，似乎看见了玉免们正带关人们的`思念遥寄远方。

汉字不仅能想到一幅画，当看见有些字时，还能闻到香味呢!比如：一看见“香”字，就好像从远方飘来了一阵阵包子刚出笼的诱人香味，这时的我，真想跟着香味走去，吃上十几二十个鲜肉包子解馋。

我们还能从一些汉字中听到声音，比如：看到“清脆”这一个词，我仿佛听见了翠鸟挺立着身姿得意地站在苇杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。

我们中华民族的汉字不仅神奇，而且还非常的有趣。我在网上搜集了一个错别字笑话：某生老把“歇”写成“喝”，一次，他在日记里写到：今天，班长指挥我们抬大粪，大家都干得很起劲，谁都不敢喝一喝(歇一歇)。最后，我们还是背着班长偷偷的喝了喝(歇一歇)。哈哈!这个笑话很好笑吧!可好笑归好笑，如果别人看了这篇日记的话，还会误以为“我”真的喝了大粪呢!这说明汉字字形相近，一不注意，就会弄错，所以同学们在使用汉字的时候要小心啊!

我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活动和奇特魅力。我们一定要好好学习中华民族的智慧瑰宝!

汉字接龙五年级作文

时光的车轮碾过一道深深的痕迹，痕迹的上面布满了我蜕变的足迹。

――题记。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。我在变，从以前那个无所事事的孩童变成了现在这个有理想、有目标的奋斗小青年。以前，每当考试分数发下来，我都只会看两眼，随即抛在九霄云外。而现在，我都会找出一两个对手，并下定决心一定要超过他们。每当同学们问我：“你长大想当什么？”我总是咧咧嘴，支支吾吾答不上来。面对他们的理想，我总觉得遥不可及。而现在，我总是向同学们谈论我的理想，我的目标。因为我渐渐懂得：理想是人生的风向标！我在变，变得有追求，有上进心！不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。我在变，从以前的被动学习变成了现在的主动求知。以前，我总是要在爸爸的催促声中，妈妈的陪伴下，才慢慢开始写作业，心不在焉地读着《成语故事》。每当听到同学们谈起古诗词，我都只能洗耳恭听。爸爸经常向我谈起考上大学的哥哥姐姐们，妈妈也天天唠叨个不停，老师则是不时地对我讲起读书的重要性。于是，一种求知的欲望在我心中油然而生。每天清晨，我一早便冲进心旷神怡的教室一吐为快；中午，我伴着秋风扫落叶的沙沙声安静地写作业；晚上，我闻着菊花的馨香温习当天的功课。因为我明白：不满足是向上的车轮！我在变，变得向上，变得学无止境！

一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才最有力量。我在变，从以前那个喜欢单打独斗的孩童变成了现在这个爱集体，爱事业的少年。以前我总想靠着自己就能撑起半边天，可是随着集体活动的增加，我渐渐需要别人的帮助。每当我有困难时，同学们都会伸出援助之手，我突然明白：我的实力是有限的，但集体的力量是不可阻碍的，一燕不能成春！现在，我与同学们营造出了一个和谐友爱的班集体，为此我们班还荣获了“优秀班集体”的称谓。

我在变，变得团结他人，变得更加“渺小”！变，我的年度汉字，我成长很多！

汉字趣事五年级作文

汉字，天天都在和我们打着交道，它是一种表达方式，也是我们的亲人、我们的好朋友，我和它之间发生了许多有趣的事儿，下面听我来慢慢说给你听。

有一次，我在一本书上看到了一段故事：古时候有一个人出门在外，他托人寄去一封家书，他的夫人看到信的时候吓了一大跳，信中写道：此地多雨，吾因未买命，故患小恙，今日请君返家，代我买命，切记……我把这个笑话跟爸爸妈妈一起分享，结果我们三个人就倒在沙发上捧腹大笑，原来这位老兄把“伞”写成了“命”，因此闹出了一个大笑话。

还有一次，我在书上看到这样一个有趣的故事：一个人被抓了，他马上就要被卖掉，危急时刻，警察们都不知道他被卖掉的具体时间，很多警察都没有办法，这时候警察长来了，他仔细观察了周围，在一面墙上找了一会儿，突然发现了一个“朝”字，他想了想说：“时间是十月十日。”很多警察都一头雾水，面面相觑，不知道为什么，然后这位警察长说：“你们看，如果把“朝”字拆开的话就是十月十日，因此推理出时来。”看完，我不禁觉得汉字既幽默又神奇。

上面讲的都是我从书中看到的汉字趣事，下面我来说说我自己与汉字发生的故事。以前，我逛街的时候，在街头的广告牌上找到了许许多多的错别字，有餐厅广告“食”全“酒”美、有服装店广告“衣衣”不舍、有卖杯子的`广告有“杯”无患。我当时还小，不知道这些商家为什么要专门写错别字，便天真地跑到店里跟他们说广告牌写错了，他们一听哈哈大笑地对我说：“小朋友，我们这只是为了吸引顾客对我们店的关注，这叫别出心裁。”现在仔细想起来，这些错别字的招牌好像真的有种神奇的吸引力，会吸引顾客到店消费，你看这就是汉字的一种独特魅力。

这就是我与汉字发生的一些趣事，汉字是神奇的，是独特的，更是有趣的，我下定决心一定要好好学习汉字，了解更多的汉字趣事。

中国汉字五年级作文

从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文、金文，汉字在不断变化，不断普及，它伴随着中华文化的发展，记录着文化发展的历程，推动着中华文明的发展。

仓颉的灵感不灭，中国的文字不老，造出一个个汉字，让我们的中国文化像一盏明灯一样，永不熄灭，一条条明澈的河流，永不干涸。

从那柔软的毛笔字到现在的硬笔书法，中国人对那些方块字的兴趣，仍然伫立在人们心中，一个个方块字是一个天地，领着我们探索，一个个方块字，代表了我们中国人横平竖直，方方正正的做人。汉族的汉字有了感情，会哭会笑，凭借着一个“悲”字，一个“非”加一个“心”，点点滴滴，内心悲痛，一切都是内心深处的感情，一切凄凄凉凉，希望留在梦中，哪怕只是一个梦想。

中国文化博大精深，古人的造字法，通过象形字，造出了图案，经过多次的改变，如今成了一个个文字，哪怕只有简单的几笔画，也蕴含着中国人的智慧：“水”在象形文字中只是一个弯弯曲曲的一竖，旁边各有两个点，那弯弯曲曲就是一条条河流；“日”在过去不过只是一个圆圈里面加上一竖，这代表什么呢？在天地之间，一个太阳代表着光明，代表着希望。这就是象形字的.。模仿着象形字，造出了今天的这些字。从《四书》、《五经》、《老子》、《史记》……到如今的现代散文。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”“海内存知己，天涯若比邻”若不是这些文字，又怎会有这些书，散文，这些优美，而又高雅的诗句呢！

最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算数；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂做人也像它。它伴随着文化，它记录着历程，推动着中华文明的发展。它就是中国最美的符号——文字。

汉字接龙五年级作文

“叮铃铃……”上课了，同学们三步并做两步跑进教室。袁老师快步走进教室，跨上讲台，开门见山：“这节课，我们来场成语接龙大pk。规则是：四个大组，每组两名代表，一个写，另一个可以为同伴指点迷津。怎么样？”“好！”“同意”……同学们七嘴八舌地回答。“安静！”袁老师补充说道，“请大家全力调动你的脑细胞，想想你之前的积累。”于是同学们赶快调动大脑中的成语迅速归队。时间过得真快，决定人选的时刻到了，小添、小盛、小禹、小玟四个同学自告奋勇，并选好自己的搭档参加本次pk大赛。

随着老师一声令下，比赛开始了，同学们个个屏住呼吸，目不转睛地盯着黑板，生怕本组的参赛选手被别的选手超过去。参赛选手更是争分夺秒，个个使出浑身解数，开足马力让脑细胞飞速运转，奋笔疾书，飞文染翰，一会儿功夫，黑板上已经是密密麻麻的成语了。这时，我看到我们组的代表出现了一个错别字，我急得如热锅上的蚂蚁，真恨不得跑上去提醒一下，可这样做目标太大。“哎？如果我能像孙悟空一样会七十二变就好了，我可以变成一只小蜜蜂悄悄飞到他们的耳边做个提醒……”正当我想入非非之时，袁老师一声号令“时间到！”，同学们提到嗓子眼的心顿时悬在了那里，参赛的同学一个个极不情愿地停下手中的笔，等待着老师做最后的判定。结果一目了然：一组以31个成语全部正确大获全胜，二组写对17个，三组写对15个，最可惜的是四组，写了28个，可在第八个时出现了一个错别字，只能以写出7个垫底。看着这样的结果，一组成员沸腾起来了，其他组的同学更是向他们投去了佩服的目光。

游戏结束了，可同学们仍觉得意犹未尽。我更是暗下决心：以后一定多读书、多积累，争取下一次也一展风采，当个成语pk大王！

五年级汉字的手抄报

汉字，在中国亦称中文字、中国字、方块字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是世界上仍被广泛使用的高度发展的语素文字。

汉字从语段文字发展到语词文字。语段文字阶段应该漫长，可能达数千年之久。

汉字发源期有八千多年前的贾湖刻符、七千多年前内容丰富的双墩刻符、及半坡陶符、庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、骨刻文、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书;而殷墟的甲骨文是公认的初步成熟而定型的汉字系统了。因此，汉字有八九千年历史了。

成熟期有甲骨文、金文、大篆、小篆、籀文、隶书、楷书、草书、行书。

狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字在古文中只称“字”，少数民族为区别而称“汉字”，指汉人使用的文字。

汉字为上古时代的人所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的.甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——正楷。

汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，期间东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。相较而言，古埃及、古巴比伦、古印度文字都早已消亡，所以有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。

中国历代皆以汉字为主要官方文字，现时中国定为国家规范用字。汉字在古代已发展至高度完备的水平，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南等国家官方的书面规范文字。

现代中文汉字大致分成繁体中文与简化字两个体系。前者主要用于香港、澳门以及台湾，而后者由中国大陆制定使用，并为新加坡、马来西亚等国家采用。非中文体系中，日本和韩国各自制定了官方的汉字使用规范，而在越南、北朝鲜和蒙古国，汉字已不再具有官方规范地位。

五年级汉字的谜语

谜语来源于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。以下是“汉字谜语”希望能够帮助的到您！

谜题：这字没人不会（打一字）。

谜底：云。

谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）。

谜底：日。

谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。（打一字）。

谜底：一。

谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。（打一字）。

谜底：团。

谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。（打一字）。

谜底：可。

谜题：高爷爷的.头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）。

谜底：郭。

谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。（打一字）。

谜底：三。

谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一个字）。

谜底：曼。

谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打一字）。

谜底：秋。

谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。（打一字）。

谜底：鲜。

谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。（打一字）。

谜底：磨。

谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。（打一字）。

谜底：门。

谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。（打一字）。

谜底：香。

谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字）。

谜底：一。

谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）。

谜底：也。

谜题：左边缺点水，右边满是水。（打一字）。

谜底：冰。

谜题：砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。（打一字）。

谜底：彬。

谜题：一字难猜着，头长两只角，身上六个嘴，嘴下八只脚。（打一字）。

谜底：典。

谜题：四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。（打一字）。

谜底：界。

谜题：一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。（打一字）。

谜底：晶。

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中国汉字五年级作文

汉字是中国伟大丰碑，在汉字的王国里充满无数神态而有趣的知识文化，用书面表张的语言交流，在汉字的长河中孕育着华夏人民，让知识浅薄的华夏人变得知识丰富，有了汉字才有了伟大的文化。

汉字是多么美丽，多么真实啊!就从一字中就可以看出做事的原则，譬如凭空写一个“聪”字就告诉我们做事时要目到、眼到、口到、心到结合起来就成一富慧性的聪字，汉字是多么胡有趣啊!从古时候古写的“日”演变现在这个方方正正秀丽清析的字体，汉字在不断地演变，不管汉字今后变得如何，美丽的中国文化是不老的。

再好的英语单词也不能代替这美丽而精确的汉字，汉字可以教育孩子，让孩子懂得中国博大精深的中国文化是由精美的汉字面编写出来的，让祖国的下一代成为有用的栋梁之才。

我们惊叹于汉字结构的复杂多变;汉字造字的美妙精巧一笔一划间，变化无常。

现在的汉字是千姿百态，古时候古人用楷书，隶书形态多姿。

丰富的姿的汉字，能成一篇令人悲伤，欢乐，的文章，编出一篇篇富有真情实感的文章。

观察，是认识文化之表，思考;是认识文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透视能力，面对文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用汉字背后意思来概括的。

汉字以代替你的一切，你的名字可以用汉字写出来，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能传承民族文化的未来，否则文化，只会随着“非物质文化”在野草中荒芜，所以我们要多学习汉字，让中国汉字更远大。

汉字接龙五年级作文

星期天的上午，我们在幸运星玩成语接龙的游戏。老师说游戏规则是：由一个同学开头，其他同学接着说，不分组，如果一轮下来哪个同学一个词都没说，那就表演一个节目。

游戏开始了，是程子墨开头，他说：“守株待兔。”刘依纯低头想了一会儿，捷足先登：“兔死狐悲。”蔡博豪平时积累的成语非常多，立刻就想了出来，大声说：“悲欢离合。”

这时，教室里安静了下来，同学们都在暗自冥思苦想。突然，一个声音把安静的环境打破了，只见刘怡怜胸有成竹地说：“合家欢乐。”这时，一个词语在我脑海里瞬间闪过，我大胆地说了出来：“乐于助人。”接着，彭振昊便脱口而出：“人山人海。”刘怡伶接着说：“海底捞月。”张皓洋不假思索地接上：“月光如水。”我灵机一动，说：“水平如镜。”紧接着杨皓辰一下子兴奋地站了起来，大声地说：“镜花水月。”老师说：“好！停，我们再来一轮。”

第二轮要开始了，这次是由我开头，我想了想，说：“鹬蚌相争。”蔡博豪脑子动得非常快，迅速接上：“争分夺秒。”刘依纯跟着说：“了如指掌。”紧接着刘怡伶也兴奋地说：“掌上明珠。”这时，有一个同学非常搞笑，说：“猪头猪脑。”顿时，逗得同学们哄堂大笑，这时，老师说：“好了，同学们表现非常好，我们下次再玩。”就这样，成语接龙游戏在我们愉快的笑声中圆满地结束了。

这就是我们班的成语接龙，既有趣，又让我们增加了词汇量的积累。

中国汉字五年级作文

一粒粒种子冲破坚硬的泥土萌发出新芽，一朵朵花苞奋力汲取营养含笑待放，一株株绿苗挺起腰杆抽叶长大。柔和的春光轻拂着大地，春天来了，一切明媚阳光，一切生机盎然。

一年之计在于春，一日之计在于晨，在这生机勃勃的春天里，我发现在贠小的校园里，很多同学都在珍惜时间，认真学习，像树苗一样奋力成长。

我们五年级八班的董妍和牛一冉同学就是这样，每次数学课交完作业，老师总会将这两个同学的作业本打开，让同学们欣赏。打开她们的作业本，干净整洁。远看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齐的麦田，让人赏心悦目；近看，每一个字都横平竖直，方方正正，笔画伸展有序，如站岗的士兵，精神抖擞。但是我还发现，还有很多同学的字，歪歪扭扭，大小参差不齐，让人不忍直视。

汉字是中华民族古老的文化遗产，每一个方块字都是古代人民智慧的结晶，有着五千多年历史的汉字，经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书到现在不仅是中华文化的瑰宝，更是一种艺术。

同学们，作为一个中国人，写好中国字就是弘扬中华的传统文化，而且在考试时，书写工整会提分不少。所以，我们要学好自己的母语，更要写好我们的中国的汉字。

写好中国字很简单，每次写作业时，仔细观察书上的每一个字，掌握好每个字的结构，写好每一个笔画。在空余的时间里，找一些书法练习册，多练习书写，提高自己的书写水平。

同学们，让我们坚持每天练习，坚持写好每一个字，让中华的瑰宝汉字在我们笔下，彰显它的魅力。

汉字接龙五年级作文

今天上午，老师提议来玩“成语接龙”的游戏。

老师定的游戏规则是，如果谁接不下去了，就要唱一首歌。

游戏开始了，老师的成语是“开怀大笑”，我很快的接了下去“笑口常开”，下一个是胡旭栋，他也说了出来“开门大笑”，蒋柯佳也脱口而出“山清水秀”。该许浩舟了，他看看天花板，头摇来摇去，可这么也想不出。只好唱一首“两只老虎”。逗着大家肚子都痛了。何佳澄重新想了一个“长篇大论”，戚尘凯不假思索地说“论功行赏”。楼焕不慌不忙的接了下去“赏心悦目”。我接了楼焕的成语“目中无人”，又该胡旭栋了，他冥思苦想，看还没想出来。这时候，有人提议有刮鼻子的方法来做惩罚，结果被我刮了5个鼻子。蒋柯佳把胡旭栋的接了下“人山人海”，许浩舟又说“海阔天空”，何佳澄接不下去了，结果被许浩舟刮了5个鼻子。

这一次的游戏使我们懂得了多积累成语，才让我们在游泳中取得胜利。

为汉字喝彩五年级作文

我们的身上一定有许多的闪光点，这足以让我们自豪，足以让我为自己喝彩！我的闪光点也许不是特别的多，但是总有一件事会让它成为一个闪光点。

记得有一次，我跟两位朋友去超市买东西，但在回家的的途中，我们碰到这么一个老奶奶。这位老奶奶衣衫褴楼、面黄饥瘦，浑身脏兮合的。老奶奶在垃圾桶里翻吃的，随后，老奶奶翻出了一个饭盒，那饭盒拿出来就一股馊味，旁边经过的路人都离这位老奶奶远远地。我的一个朋友就跟我说：“这位老奶奶的家人呢？老奶奶怎么可以在垃圾桶翻吃的呢？”我说：“不知道，莫非这位老奶奶是低保人员吗？”我的`另一个朋友就说：“现在有好多子女只为自己的快乐，自己潇西地过日子，从未想过自己的父母，父母没饭吃了，衣服也穿得破破烂烂的。照样也对自己父母不管不顾。”我回答说：“是的，那我们要不然买点东西去给老奶奶吃吧？”她们异同声地回答我：“好啊！”于是我们就掉头，买了一根烤熟的玉米。可我们准备去给老奶奶玉米时，老奶奶却不见了。

我疑惑地问：“老奶奶去哪里了呢？”她们回答我说：“应该在那坡下面吧！”我们就打算去看看。果然，我们到了下面真的看见了老奶奶。于是我便说：“老奶奶，我们给您买了一根玉米，现在还是热的，快趁热吃吧！”老奶奶此时热泪盈眶地说：“谢谢！你们是好人啊！”此时的我感觉自己做了一件好事，内心感到无比自豪和开心！

虽然在别人眼里看起来是微不足道的，但在我眼里，这件事就是硕大无比的！