生日是一个使人感到特别和重要的日子，我们可以感受到身边人的爱和关怀。以下是小编为大家整理的生日庆祝策划方案，供大家参考。
难忘的生日礼物初中作文
礼物,一点一丝的心意,想必每个人的一生中都收到过无数的礼物,尤其是在生日的时候。下面是本站小编为您整理的关于难忘的生日礼物初中。
作文。
素材600字的内容，希望对您有所帮助!
“啦……啦……啦!”我提着生日蛋糕和那一份礼物，欢快的向同学家走去，一阵欢快，又有一份忧愁。那是送给同学的礼物。
她是我最好的朋友，无话不谈的好姐妹。虽然分了班，但感情依旧很好，这是我的一次给她过生日。
家里虽然不是很富有。但买礼物钱还是有的。下午我拿着妈妈给的二十元钱，去买礼物。“哇!”一个漂亮的生日音乐盒深深的吸引了我。我用手轻轻的打开了它，沉迷在了那轻柔缓慢的音乐旋律之中。
“阿姨，这个多少钱?”我问“二十五元。”阿姨边说边用目光打量着我。二十五元，可我只有二十五元那。我又拿出了自己一周里辛辛苦苦攒下的二十元钱。买还是不买呢?那可是我用来买风铃的呀!可她是我最好的朋友呀!在我左右为难的时候我终于下定了决心———买!我咬了咬牙，买下了音乐盒，精心包装了它，还在上面扎了两朵小花。
在去的路上，一阵阵香味引诱着我，我花完了最后的钱，买了一个蛋糕。
今天是我给她过第一个生日。我们一起点燃了蜡烛。“吹蜡烛吧!”我说，一个个红色，火苗冒起了青羊烟。“送给你的。”我边说边拿出了自己的礼物。“什么呀?”他接过了礼物小心翼翼地打开，音乐盒一点一点的露了出来。她惊讶的看着我脸上露出了甜蜜的微笑。“喜欢吗?”我问“我好喜欢你的礼物。”说话间呢轻柔的音乐再次响起，我们静静的听着……在那一刻我明白了送礼物的感觉，那是一种最温馨地甜蜜。
小时候，生日礼物是父亲带来的新玩具，是母亲捧来的一个大蛋糕;小学时，生日礼物是男生们奉送的祝福，是女生们购买的礼品。没想到，在初中的第一个生日中，我竟收到了一份令我难忘的生日礼物。
一个多月前，我荣幸地加入了校诗歌朗诵队。在这一个多月中，我们队里50多位队员，在两次淘汰赛中只剩下了约40位精英队员，其中就有我——这个刚刚跨入初中大门的初一学弟。此后，我们在3位指导老师的带领下，发奋练习，每天都是不到7点不回家……就在今天，12月4日，我们这支龙城中学代表队已在候场了。我不禁想起我们在一个多月来不顾风吹雨打，不畏肚饿眼花的训练经历，再看看各位男女队友——每个人脸上都是凝重而又轻轻松松的复杂表情，我的心被深深震撼了。昨天，我说出了生日一事，一些“哥们”便悄悄告诉我：他们一定要为我，为我们拿到这份生日礼物。
上场了，面对着十多位评委及近百位观众，我们随着熟悉的音乐和老师的指挥，超水平发挥。博得在场观众及评委的热烈掌声!我们更坚信，胜利一定属于我们!晚上7点左右，一个“哥们”打电话来说，我们获得了一等奖。我不禁欣喜若狂!心里想着：这份晚到了24小时的生日礼物可真是太棒了!
可能不止是我，应该每位诗歌朗诵队的队员都会为此感到骄傲!这让我想起《十三岁的际遇》中的一句话：“我不仅为北大而骄傲，也要让北大为我感到自豪!”我想：句中的“北大”应该改为龙城中学，不错的：龙城中学的这份荣誉是我们创造的，龙城中学一定会为我们感到自豪!
(作者：柳州市龙城中学初04级实验4班曾光)。
6月27号是我的生日，每年这个时候，爸爸妈妈都会送给我喜欢的礼物，每年都是在奶奶家里过生日，可今年爸爸妈妈却送到姥姥家过生日。
到了姥姥家，发现桌上摆了一个大蛋糕，旁边摆着的都是我喜欢的菜。到了中午，妈妈和爸爸都来了，他们给我买了很多好吃的和很多菜。他们一进门就对我说“祝你生日快乐”，说完就把吃的递给了我，我高兴的说“谢谢你们”。
到了午饭时间，舅舅给我切了一大块蛋糕，还把我爱吃的菜都让我吃，我高高兴兴的吃完午饭。我觉得，这是所有的生日中过的最快乐的生日。
午饭过后，姥姥和姥爷都送给我礼物，姥姥送给我一件新衣服，姥爷送给我一条玉的项链。爸爸妈妈也纷纷送我礼物，唯独舅舅没有送，我问舅舅，可是舅舅没搭理我，我就去睡午觉了，我以为临走时舅舅会送我游戏机之类的东西，可是临走时舅舅送了我一本作文书，我生气的对舅舅说：“哼!我以为你会送我游戏机之类的礼物，可是你竟然送我作文书，你明明知道我不喜欢作文，可你竟然送我作文书。”说完我就走了，没想到妈妈把那本作文书拿回了家，并每天让我看上一篇，慢慢的我喜欢上了作文，并坚持每天看一篇，到了考试，试卷上的作文我已经看过好几遍了，所以我把作文写在了上面，没想到，那次作文竟然只减了2分，并考出了很好的成绩。到这时我才明白，原来舅舅不是故意气我，而是让我喜欢上作文。我对之前的举动非常后悔，我发誓，我以后一定要写好作文，不能辜负了舅舅对我的好心。
通过一本作文书，让我的写作水平大大提高，所以，这是一份难忘的生日礼物!
初中作文
今天是1月13日，我一直记着这天是她的生日，她叫小满，是我的同学。
手中提着一只毛绒小熊向原本约定好的车站走去，这是我送她的礼物。天很冷，风从后颈钻进我的外套里，无意中汗毛都跳起了舞。渐渐地看清了前方的身影，小满手上已经提了不少礼物，她抽出一只手高高地向我挥着，她身后的其他同学也都朝我喊：“快点过来！”我一路小跑来到她面前，将礼物交给她，轻声说了句：“小满，生日快乐！”她接过礼物，眼里流露出喜悦，微笑着的嘴角边两个梨涡在阳光下忽闪忽亮的。“谢谢你啦，我们再等等小贤吧！”她说着便向路前方探了探身子，歪着脑袋望着。风儿在一片白蒙蒙的前方勾勒出一个熟悉的身影，可总觉得少了点什么。“小满，生日快乐！”小贤走过来给了小满一个大大的拥抱。小满惊讶的眼神中透着一种复杂的情感，像感觉到了什么，她偷偷瞄了眼小贤的双手，什么东西也没有，脸上的笑颜随之凝固，一点点地在阳光下蔓延，眼里仿佛灰色了一片，但马上又扯出一个微笑，双手抵了抵了小贤，逃似的挣脱了怀抱。“谢谢你，那我们去餐厅吧，好饿啊。”小满和我走在前面，从背后的嘈杂声中我听到了一些对话。“哎，小贤没给寿星买礼物啊！”“是啊，好奇怪哦，她们俩不是好朋友嘛？”“我看啊，八成是小贤舍不得买礼物吧！”后面就这么你一言我一语的，没看到他们的神情，但也大概猜到了他们脸上的`一丝疑惑，不屑和嫌弃。一路上，小满走的很悠闲，看不出有什么不悦，还是不时和我说说笑笑。其实，小满是个从不计较金钱的朋友，照道理平时的她很大方，对朋友也很照顾，家里的背景也很好，从不缺这些小钱。我也和大家一样，买礼物是心里不痛不痒，不觉得这有什么不妥或不能接受。到了餐厅，我们草草地吃了午饭，大家就起哄着让小满许愿，温暖的风在大家脸上抹开了一团红晕，嬉闹声频频传出。小贤独自坐在旁边安静的看着大家，嘴边还有那暖人的微笑。眼里闪烁着真诚的祝福。不觉得这餐有多美味，我想过生日就是这样，大家出礼物和寿星一起买个开心而已。结束聚会后，大家也就散了，我和小贤一起踏着回家的路，太阳暖暖的抚摸着大地，天渐渐晴朗起来。“不就是个礼物吗，买一个送他便是，瞧那几个今天怎么看你的，干吗弄成这样？”我带着疑惑和一点责备的口气问着。“我是真诚的祝愿她生日快乐，这就够了，至于礼物，我想应该不那么重要吧，你知道的，她从不缺这些东西。”她撇过头来看着我，挑起一丝笑容。想要说什么，也许是说哄她高兴也好啊这类的，可却被她的一番话堵在心里，说不出口。阳光便把我们悄无声息的送回家了，那年我十岁。也许我们俩的话都对，只是一个特定的社会背景让我在脑子里多多少少印下了一种社会习惯。现在，我用十三岁的头脑回想她的话，才明白了她。这个社会上有形形色色的人，只是在这样一个大环境下总有一些“规矩”我们不可避免，这种被人们所习惯的“礼尚往来”也是其中的一种，人的一生中总要经历一些，不论你愿意与否，有意无意间你会发现你遵守了一些社会的“规矩”，当然也包括我们这些尚未成年的学生。其实，过生日送礼物就如那结婚收份子一样，别人请你吃喜宴你就要出份子，否则您就别来，这也是社会上的“规矩”，已被人们的习惯所麻木的规矩，所以现在有很多人一到收请柬时，就头疼，为什么呢？因为这就要出钱了呗。
这些礼物反正大多是要丢在角落里，何不用它换回被遗弃在角落里不起眼的真情？我想它比物质要有用的多。再次想起小满生日的那天，谁说小贤没有送她礼物？其实她送的是一份叫‘真情’的礼物。她不经意间把“礼物”存在了心里，是被俗世沙土压往最深处的难能可贵的真情。
难忘的生日礼物初中作文
12月15日，我的生日。妈妈是妈妈记忆深刻的日子。
每年的生日都是这样的上演着：爸爸给买我喜欢的生日蛋糕，妈妈给我做一家人都爱吃的饭菜，约上爷爷奶奶，姥姥姥爷。其乐融融。
今年的生日有些特别，我病了以后，空暇的时间多了起来。在贴一些自己的心事，还不时的和网络里的朋友进行一些交流。和一些遥远的朋友结下了深刻的友谊。一次聊天中，我无意说了要过生日的话语。好多人除了给我送祝福外，一个叔叔一定要给我买礼物。我没有相信，也没有答应。因为我觉得不现实，他远在千里之外。何况是网络里的呢？一个虚拟的空间，一个交流学习的平台而已。这些事情我都不会跟妈妈说的。
我的记忆一下子倒回了我和他聊天的.时候，有的时候感觉聊天的语言有些不一样，原来是一个和我一样的陌生女孩也有着和我一样的遭遇。叔叔希望我们以后能成为网络里的好姐妹。
我拿着礼物，上楼把整个事情的来龙去脉给妈妈讲了。妈妈答应了我一个愿望：在我身体可以的情况下，带我去叔叔居住的城市去见见另外一个“小芳”。
这个生日过的真是非同寻常。因为我又多了一个遥远的知己“小芳”。
妈妈的生日礼物初中写物作文
妈妈每次只记得我和弟弟的生日，自己的生日却从来不记得。你看，今天是妈妈的生日，可是她还在上班呢。我想做张贺卡，可又觉得太小儿科了。想买束女生都喜欢的鲜花吧，可是我又是个穷光蛋，口袋里一分钱都没有。
我苦思冥想，在客厅里走来走去。走到冰箱前时，我的心里就像突然绽开了一朵花。有了，我可以做一个水果沙拉送给她，夏天吃水果，不腻又有营养。我拉开冰箱门，只见里面就像超市里的水果架移到了冰箱里。里面简直就是一个迷你的水果世界，我拿了几种我需要的水果和酸奶，便关上冰箱门，火速跑到客厅。我清洁完水果，便动手开始做我送给妈妈的礼物——水果沙拉。
我首先拿出一个精致的盆子，然后拿出几个晶莹剔透的'水晶碟子，它精致小巧，特别漂亮。我左看看，右看看，最终选择了像大樱桃一般漂亮的圣女果，圣女果红红的，像鲜红的红宝石。“圣女、圣女!”在我心里，妈妈就是高洁的圣女，所以圣女果是必不可少的。我把圣女果切成一个个小丁，有规则地放在盆子里。接下来就是象征平平安安的红苹果了。我看了看这鲜艳的苹果，明白了为什么把小女孩的脸蛋比作红苹果了，你看它红里透白，多有气色呀!
孙悟空说它曾经偷吃过王母娘娘的蟠桃，我觉得没多大好得意的，你看，我家这粉粉的桃子，肯定比它的蟠桃好吃多了。而且，它的蟠桃还是偷的，一点都不文明，我这蟠桃可是家里有的。记得纪晓岚写过这样一首祝寿诗：“生的儿子都是贼，偷来蟠桃献至亲。”现在我也来模仿一下，把这粉嫩的桃子献给我妈。我又变戏法似的拿出两根寓意富贵的香蕉切成片放到盆里。之后我又抱来一个身上有“龙鳞”的家伙，它的名字和样子正好相符，它叫火龙果。我脱下它那莲花状的外套，给它切成薄薄的片。火龙果就像紫红的颜料，把盆里的水果染成了紫红色。我放完了火龙果后，又拿了一大瓶酸奶。我把白月光似的酸奶倒进了盆里，顿时，盆里就变得朦朦胧胧的，浪漫极了。一股夹杂着奶的浓香、苹果的清甜、桃的甜香的味道钻进我的鼻孔，我忍住了像瀑布一般往下冲的口水。
我感觉今天的时间过得真慢，看了窗外好几次，妈妈都没有回来。于是，我回到书房，打开课本，可脑海里都是妈妈看到水果沙拉后惊喜的面容。
妈妈生日的初中作文一份真诚的礼物
一路上，我路过了菜市场，可是没几个买菜的。我疑惑不解，看了看手表才想起来才6：20。我想：要不然买几个菜回家，给妈妈做一道香喷喷的饭菜，但妈妈迷迷糊糊地起来，看着餐桌上丰盛的佳肴……“滴滴一一”一声长笛划破了我的遐想，我立即返回现实，只要我一做饭，房子不着火就是不幸中的万幸了，更别提美味佳肴了。紧接着我来到面包店前，眼前一亮，可以给妈妈买一个小蛋糕呀，可惜还没有开门。我看了看手表还有十分钟。终于面包店开门了，我迫不及待地冲了进去可是我一看价格，笑容不翼而飞了，取而代之的是满脸的.苦恼。原来，这里一个蛋糕10元钱，我快崩溃了，但还是怯生生的来到叔叔面前，但还是强装笑容地说：“老……老板，这个蛋糕5元钱卖给我，好吗？”另我意想不到的是叔叔竟然说：“当让可以，因为今天你是第一个我们的客人！”我激动的一蹦三尺高，连声道谢，交了钱拿了蛋糕就飞奔回家。（初中作文）。
初中作文
我以前是一个不喜欢看书的小孩，但老师送我的生日礼物改变了我对书的看法。
在我生日那天，老师送了我生日礼物。我原以为是什么稀罕的`东西呢，可当老师把礼物拿出来的时候让我大吃一惊！原来她送我的礼物是一本书。我原本激动的心情一下子平静了下来。接着，我当然是垂头丧气的从讲台上走下来咯。
说来也奇怪，老师竟把每天的文化晚餐改成看书时间。我书桌里只有老师送我的那本书，我无奈的那起它来看。我一看题目《管好自己就能飞》顿时就没了兴趣，因为我是一个不喜欢被管理的小男孩，我觉得老师送我这本书是来讽刺我的。我看完内容才知道它蕴含着人生道路上的哲理和自救自理的方法。我还清楚的记住一句话“不要为失败而放弃，只要为失败想办法。”让我清楚的懂得了：失败乃是成功之母，如果你失败了，只要动一下脑筋，有可能会发生意想不到的事情。
这本书完全改变了我对书的看法——从不喜欢看书变的十分喜欢看书。以后我又看了很多书籍，个个都那么精彩，获得了很多知识。
妈妈的生日礼物初中写物作文
今天是妈妈的生日！宅在家里的我实在想不到该怎样表达心意。平常吧，我会去商场买支妈妈喜欢的口红呀，去蛋糕店订个蛋糕什么的。可是今年这疫情期间，虽然妈妈已经复工了，可是还是叮嘱过我，不让我到人多的地方去。我该怎么办呢？上网查一查，看看有没有什么好点子！
我拿着手机，刷着抖音，看到一则视频，“全民成了厨子……”哈哈，有办法了！我就做一回厨子，让妈妈下班回到家就吃到我做的'菜！妈妈最爱吃……嗯……妈妈最爱吃什么菜呢？我好像没问过……算了，就做一盘我爱吃的吧……反正妈妈也经常做给我吃的，她应该也爱吃的。嗯，蘑菇炒鸡！
我百度了一下“蘑菇炒鸡”的做法，就到楼下去买回了原材料。好，准备开工！我把手机放在炉灶旁边的台上，逐条来做。
“第一步，鸡胸肉切块，加入料酒、生抽、淀粉，拌匀备用。”我反复看了几次，我确认自己看懂了。只不过，鸡胸肉该怎么切块？鸡皮很滑，我拿着菜刀左切右切，根本切不动。好不容易把鸡胸肉切成了块儿，虽然大大小小不太均匀，可也是尽力了……就这样吧……“加料酒、生抽、淀粉？”加多少呢？怎么没有标明克数？算了，我就凭感觉吧。
“第二步，蘑菇洗净，切片备用。”这容易。“第三步，红椒洗净，切片备用。”我心想，这也太简单了！
不做了，不做了！我再也不做什么‘厨子’了！
正在这时，熟悉的开门声响起，妈妈回来了。她看到我在厨房里哭，又看了看我弄得乱七八糟的厨房，愣了一下，随即她又笑了起来，“你这是在做菜？”
“当然在做菜，你看不出来吗？”我委屈地说。
“好啦好啦，别哭了。是不是被油溅到了？”妈妈牵起我的手，仔细看了看，还吹了吹。“好啦，不疼啦！妈妈来做吧！”妈妈笑着，转身将围裙扎在腰间。我站在妈妈旁边，看着妈妈娴熟地将蘑菇片翻炒着，还加了一小勺蒜蓉豆豉酱，加入了红椒……只是几分钟，妈妈就将我最喜欢吃的“蘑菇炒鸡”做好了。
一束暖黄色的灯光照在妈妈的脸上，我觉得今天的妈妈特别美，妈妈，生日快乐！
生日礼物
明天，就是妹妹的生日了，我该送她什么呢？这到成了我的最大难题。
我带着红色的“毛爷爷”来到了家乐福，我心想：要不就送她毛绒玩具吧！我来到了卖毛绒玩具的地方，我看了看这些毛绒玩具，都没有合意的。我走啊走，突然，我看到了一只很可爱的黄色小狗，我把它拿起来检查了检查，发现那只小狗的屁股上有一条黑色的东西，仔细一瞧，原来是被水彩笔画了一下，我瞬间就不喜欢这只小狗了。送妹妹毛绒玩具的心愿就彻底泡汤咯！那送什么呢？哎，都怪那个水彩笔，要不然我就选到给妹妹称心如意的了。()。
诶？水彩笔，对！就送妹妹水彩笔。我高兴地走向卖水彩笔的地方，我走着走着又停了下来，因为我想到水彩笔不耐用，我之所以这么想，是因为我的妹妹现在才五岁，她会用水彩笔在画画本上疯狂的乱涂，这样子用不了多久水彩笔就会进入垃圾桶。
我纠结地走在家乐福里，此时此刻，我满脑子都在想着一句话，到底送妹妹什么才好呢？不知不觉，我来到了卖儿童围巾的地方，我自言自语到：“啊！我怎么没想到送妹妹围巾呢？我真是笨死了！”我走过去看了看，找了找，发现了一条很漂亮的围巾，它颜色鲜、质量好，又保暖。可我一看价钱，居然是一百零四元，我不禁叫了一声：“天哪！”因为这个价钱超出了妈妈给我规定的金额，我只有遗憾地走开了。
妹妹收到我送给她的时，她很开心，也非常喜欢这个礼物。看到妹妹这灿烂般的笑容，这一切都值得了！
生日礼物
教学目标：
1、会认9个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。
教学重难点：
抓住要点字词理解母子之间的真挚情感。
课时安排：
两课时。
第一课时。
一、激趣导入。
1、谈话导入。
同学们，老师现在请你们听一段音乐，听完后告诉老师，你听过这段音乐吗？什么时候听过？（播放《生日快乐》）。
生：听过，我的生日蜡烛上经常放这首音乐。
师：那你过生日时，爸爸妈妈还给你送过什么礼物呢？
生：交流。
师：谁知道爸爸妈妈的生日？谁给爸爸妈妈送过礼物？
生：交流。
师：今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈送的什么生日礼物？
二、检查预习课文，整体感知。
1、学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。
2、想一想：课文讲了一件什么事？
3、互相说说课文的主要内容。
三、熟读课文，检查学习生字。
1、自由朗读课文，用自己喜欢的方式自主识字。
2、小组内采用合作识字、游戏识字等方式读准字音，互相检查指正，教师巡视，个别指导。
3、全班交流识字的主要方法，及时评价，提高识字能力。如：熟字加偏旁、熟字换偏旁等。
4、把生字和新词带入课文中，朗读课文，注意把句子读通顺，同时把自己读懂和没读懂的问题记下来。
四、再读质疑，交流讨论。
1、自由朗读，相互质疑。
2、小组合作，交流自己读懂和没读懂的问题。
五、精读品位，升华感情。
1、画出“我”和妈妈的对白，反复练习朗读。
2、朗读最后一部分，想一想，妈妈为什么紧紧抱住我，哭了？
3、配乐朗读，品位文句的深刻含义，体会母子感情。
六、想象分析，拓展延伸。
七、创意作业。
把你刚才想到的事情做出来，下节课，我们来交流你的感受。
第二课时。
一、复习导入。
1、教师出示生字咯片，学生领读、跟读。
2、小组交流课后自己关爱别人的事件和感受，选出有代表性的，准备全班交流。
3、小组代表交流。
二、朗读展示。
1、小组进行分角色朗读，把课文中“我”和妈妈的对话有感情地朗读出来。
2、朗读展示，师生评价。
三、再读质疑，交流讨论。
2、当我回家晚时，妈妈的心情怎样？课文中哪些句子能表现出来？
3、妈妈看到礼物时，为什么不说话，却哭了？她心里当时是怎么想的？
小组讨论，全班交流。
四、感情升华。
师：读了课文，你们有什么话想说吗？
学生交流。
五、课堂小结。
读罢课文，你可能一直沉浸在一股爱的暖流里，沉浸在一种爱的奉献里，请带者这种真挚的感情，带者自己的理解，走进课文，走进文中的小主人，与他一起交流，一起感受亘古不变的“母子之情，母子之爱”吧！
学生再读课文。
六、创意作业。
想一想向妈妈或他人庆祝生日还有什么办法，亲自为他人祝贺生日。
在班内开展“关爱别人”的活动。
板书设计：
孩子爱妈妈。
生日礼物
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）。
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
a、出示生字卡片，指名拼读。
b、重点指导读音。
c、教师范读。
d、指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、听教师范读课文，轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。
a、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。
b、要读出“我”询问、好奇的语气来。
c、教师分别范读。
d、学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
a、学生自由观察图片。
b、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文，说说自己读懂了什么。
3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
a、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
b、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段。
1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。
a、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？
b、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？
2、学生汇报。
“我”家并不急着需要剪草坪。看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。
教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
3、齐读句子，再次体会“我”的思想。
“就用你家的好了，我给你十块钱。”
学习第3——5自然段。
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
a、从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
b、出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。
“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。
教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。（草坪剪得相当整齐。从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。）。
教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。
合作探究学习第6自然段。
1、男生齐读。
2、质疑探究。
a、亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？
b、讨论亨利爸爸的做法。
c、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a理解“幸运”的含义。
b用“幸运”造句。
c理解句子含义。（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。）。
四、全班齐读课文。
亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱。
亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱。
生日礼物
生日那天，亲戚送给我一个鸟笼，鸟笼里装着一只美丽的小鸟。我很开心，天天高高兴兴地给小鸟喂食。可是，小鸟不吃不喝，只是呆呆地看着鸟笼外面蓝蓝的天空，我很着急！过了几天，我猜出了小鸟的心思——小鸟想在蓝天中自由地翱翔。于是，我下定决心要把小鸟放归大自然。
我来到森林里，打开笼子，对着心爱的小鸟说：“去吧，大自然才是你的家。”小鸟跳出鸟笼，欢快地扑着翅膀，飞在空中，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你实现了我的愿望——在天空中自由自在地翱翔！”我依依不舍地望着空中的小鸟，脸上露出了微笑，心里想着“这是我最好的。”
生日礼物
教学目标：
1、认识本课11个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能大胆想象，说出“我”想了些什么。培养学生的口语表达能力。
4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
培养学生的口语表达能力。
教学准备：
1、生字卡片和多媒体课件。
课时安排：
1课时。
教学过程：
（一）播放音乐，谈话引入。
（课件）播放《生日快乐》歌。小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢？学生回答。今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗？我们今天就来学习第七课《生日礼物》。（板书课题）。
（二）复习生字，读准字音。
1、昨天我们学习了生字，（课件）这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。
2、这些生字娃娃戴着小红帽来到了卡片上，我们来开火车叫叫它们的名字好吗？
3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗？
（三）熟读课文，理解内容。
1、，学生自读课文，你读准了吗？认我们一起来听读一遍。同桌的互读课文，抽学生读课文。
3、那么这份特别的礼物是什么呢？引导学生说出是“一只小鸟”。
4、是一只怎么样的小鸟呢？引导学生说出“美丽、可爱、讨人喜欢……”等词。(课件)进一步体会小鸟的美丽可爱。还可以说什么样的小鸟？（活泼、自由、顽皮、淘气）。
5、你看到了这么一只美丽可爱的小鸟，心里有什么样的想法呢？学生体会感情——很喜欢！
哟，这位小朋友收到生日礼物，可真开心哪！谁能用一个词来形容他现在的心情？（高兴。开心。愉快。快乐。快活。）。
老师也想形容他高兴的心情，你们想知道老师用什么词语来形容吗？
师边说边板书：兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈（点评：老师所出示的词语，在学生的说话的基础上有提升，自然引导了学生积累更多的词语。）。
请孩子们齐读这三个词语。
师：让我们一起去分享他的快乐，一起兴高采烈地来读读这一段吧！（课件）。
6、你们看，（课件）“几只鸟儿在枝头唱歌”你觉得它们的心情怎么样？引导学生说出“高兴，快乐……”等。你能说说那几只鸟儿在枝头怎样地唱歌吗？（欢快、快活、兴高采烈）。
7、（课件）但是，妈妈送给我的这只小鸟被关进了鸟笼里，你看到心里是什么样的感受呢？（难过，难受……）小鸟自己又是怎么样的感受呢？（可怜、孤单、伤心）。
8、这时，假如是你，你会想些什么呢？又会怎样去做呢？同桌的小朋友说一说。
9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的吗？自己在书上用波浪线把它勾出来，再自己读一读。
“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你会怎样想？和同桌的小伙伴讨论讨论吧。
10、这只小鸟就是我送给大自然的——（礼物）！我为什么要送给大自然礼物呢？让学生明白我们要爱护小鸟，热爱大自然，保护生态环境。大家一起写爱字。
11、“我”把小鸟送给了大自然，心里一定挺高兴，我们来高高兴兴地读一读这篇课文吧。
（四）拓展延伸。
小朋友们，这节课我们学习了这篇课文，我们明白了要热爱大自然、保护生态环境，要爱护小鸟，但是，在现实生活中，却发生着一些残害、虐待动物的事情。酒精杀鸟、女子杀猫等。看了之后，你有什么想法。当然，爱护动物的事情也有很多，人与动物和谐相处，放飞小鸟，放生动物等。在以后的学习和生活中，我们要用自己的行动来爱护、保护我们身边的小动物。大家想想“我能为身边的动物做些什么？”，画一画自己心中美丽的小鸟吧。
板书设计：
妈妈。
小鸟爱大自然。
我
生日礼物
“唉，该送什么礼物给她呢？什么礼物最好呢？好烦啊！”下个星期六，就是我好闺蜜的生日了。她是我最好的朋友，应该送什么礼物呢？如果送些便宜的地摊货。又怕她觉的我小气，可是太贵的东西我又买不起。这么办啊？这时妈妈走了过来说：“那你就自己做一个礼物送给她呗。”对呀，我可以自己做一个礼物送给她。我怎么没想到呢？自己做的无论好不好，那也是自己的心意。是自己辛辛苦苦做的，她不会嫌弃的。那我就做一只笔送给她吧。
我先跑到超市买完了材料。材料有：彩纸、吸管、彩色笔、漂亮的珠子和最后一种东西，那就是线，买完东西，我就赶紧跑回了家开始做。因为我的时间没有多少了。我把书桌整理了整理，把材料都拿出来，嗯，应该先做什么呢？要不就先做笔身吧！拿个吸管和一张彩纸，把彩纸捆在吸管上一圈，把它固定好，就把多余的部分剪掉。这样笔身就装饰好了，接下来我要做笔头了，弄一个尖尖的笔头，可是我怎么捐一卷不好，废了我好多的彩纸呢。我就多试了几次，终于卷好了。把笔头粘上去，就快做好了，现在我们把笔头剪出一个小洞。把笔芯放进去封住笔头。现在就开始装饰吧，画一个漂亮的蝴蝶结，剪下来，贴在笔身的`最顶部，然后把珠子用线穿起来，两三颗穿一串。然后再把这些珠子给贴在蝴蝶结上，弄好，这样一只漂亮的笔就做好了。第二天我把这个送给我的好朋友。我跟他说这是我自己做的。他看到这个礼物，感觉很高兴。看到他这么高兴，我也感觉很开心。因为他喜欢我做的礼物。今天真开心呀！
不在于贵重，在于的是心意。我的虽然不怎么好看，但她还是很喜欢。
生日礼物
明天就是妈妈的生日了，我想送给妈妈一个。我和爸爸讨论来讨论去，决定送妈妈一束鲜花。
我们来到鲜花店，一阵花香迎面扑来。只见满屋子的花五颜六色，琳琅满目。有粉红色的玫瑰花，有洁白的百合花好，还有金黄色的郁金香。我和爸爸东看看西瞧瞧，不知道选哪种花好。这时，迎面走来一位阿姨，看着我们六神无主的样子，微笑着对我们说：“小朋友，你要买哪种花？”我说：“我想买束花送给妈妈做。”“我来帮你选吧！”阿姨说着就挑了11朵粉红色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的'满天星，然后用粉红色的包装纸和一条漂亮的丝带做成了一束美丽的鲜花。我又在心形的卡片上写了“祝妈妈生日快乐。”
拿着鲜花我走出了花店，我仿佛看到了妈妈收到鲜花时脸上那开心的笑脸。