优秀作文的观点独到而鲜明，既能平实自然地描写生活，又能深入发掘内心的真实感受。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，感受文字的力量吧。
茉莉花一年级作文
夏天，花草盛开，可茉莉花还在“化妆打扮”，我心想：茉莉花一定非常娇艳，要不她怎么还不开呢?她一定是在使劲化妆，想给大家一个惊喜。果然，七月刚来，茉莉便从花苞中探出了头，蕊是嫩黄的，和我想象的相差甚远，但是，她虽然没有牡丹那样高贵，没有玫瑰那样华丽，没有月季那样艳，也没有桂花那样香郁，可是她那洁白的花瓣，那淡黄的嫩蕊，是娇小玲珑的美丽，是而淡雅的高洁。
它的花瓣娇小，颜色如玉。它的花瓣层层分开，润如玉，轻如纱，白如雪，还散发出阵阵清香。那含苞欲放的骨朵，也是那么馥郁芳香，仿佛要和盛开的花儿争个儿高低。
白花在绿叶的映衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，又如蓝天悬挂的点点繁星。又过了两天，她可能是适应了这里的环境。一清早，我惊奇的发现：茉莉花舒枝展叶，漂亮极了!碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下，那一片片绿叶绿得发亮，绿得耀眼。
茉莉花不光漂亮，而且她有一种坚强不屈的精神，不怕风吹雨打……一天，倾盆的大雨，横扫我的家乡，虽然说时间很短，但是，我们院子里是枝折花落，但惟独茉莉花还顽强的开放着，更令我惊奇的是，到了第二天茉莉花那墨绿色的叶子简直就是“翠流”，而且绿叶中夹着许多个晶莹如玉的花苞。傍晚，那花苞全开了，又为我家院子添上一道靓丽的风景线。茉莉花懂得奉献，她不仅很香，更重要的是，她能泡出中国十大名茶之一的茉莉花茶。当我慢慢的品味茉莉花茶的味道时，也品出了一种不一般的精神……茉莉花茶可以解毒，可以防病，可以醒脑，可以提神。
我家的阳台上种了一盆茉莉花，她成长得很健康，枝叶都是鲜绿，鲜绿的，很有生机。她是我一个晚上在街上花了15元买回来的，买回来的时候才只有几片叶子。现在，半个月过去了。她长得虽说不上茂盛，但比起买回来的时候好多了。非常有绿意，生机盎然。下学回来时我都会来看看我的这盆茉莉花。看她是否长高了，是否又变得更有生机了。微风吹来的时候，她的枝叶就会摇动着。像翩翩起舞的少女，又像空中展翅的蝴蝶。是那么的迷人，彷佛知道主人一天学习累了，特地献上了表演。
下雨的时候，雨水滴落在叶片上，从叶子上滑到了盆里，又像是童真的少年。在那里嬉戏，欢快着，天真着。人的心顿时是那么的清净，那么的自然，已不在乎，这是风动，还是花动，或是心动了，一天学习的疲惫，也随之烟消云散。我总觉得植物也是有灵性的，你用什么样的心对她，她也同样会以同等心来对你。你常给她浇水，呵护。她会长得生机，绿意。还与你自然的心情。你果你心中有恨，对事物对生活有不满，心里憋气。你会发现，花草也好像明白了什么一样，长得精神不振，枝叶发黄。
甚至，一段时间不见她长新的枝叶了。花草也是人心灵的一种折射，你好，她也好。不管这是心境，还是物境。
生活中，忙碌的我们可能已经没有时间停留一下脚步来看花。更不用说养花了。心中可能早已种满了名和利了。但我还是觉得，如果你想让你的灵魂和内心，能重回自然。不防在你的阳台上也养一盆你喜欢的花吧。失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
在我住的大院里，有一株茉莉花。
我几乎每天都要去看看它。每一根枝干上长着一对对绿叶，形状成卵形。那碧绿的颜色明亮地照耀着我的眼睛，好像在每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
茉莉花在绿叶之间冒出来。有的花骨朵饱涨得快要裂开似的，像一颗花生、像一粒黄豆，大的大、小的小、含苞欲放。还有的已经绽开了，那嫩小的像小指甲盖的花瓣一层叠着一层绽开。那纯洁的小茉莉花在绿叶的衬托下就像一件白纱裙，美丽极了。一阵微风吹过来，茉莉花翩翩起舞，雪白的衣裳随风舞动。我把鼻子凑近一闻，一股淡淡的清新的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。
我爱茉莉花，爱它纯洁、质朴。
我家阳台上长着一棵茉莉花，就像一位纯洁、可爱的少女，多惹人喜爱啊!
记的读三年级的一天傍晚，我来到了阳台上乘凉，天空中繁星点点，清风徐徐的拂过面庞，突然，一阵阵淡香扑鼻而来，我向四周望望，眼前一亮，茉莉花洁白无痕，灯光照在了花瓣上，显的多姿多彩。显出它的高雅气质。
茉莉花开放后像一朵小小的荷花，却开在了土里，而且增长满了刺，让人不敢触摸。茉莉花有一种脱俗，高雅的气质。它不像夜来香散发那么浓郁又呛鼻的香味，也不像玫瑰那么艳丽、娇媚。而茉莉花时时散发一股清新、淡香的气味，简直就像一位无邪、可爱的少女。多美丽呀!
我喜欢茉莉花的高雅脱俗，也喜欢茉莉花的清芬芳，它像我的知心的好朋友希望它能永远陪伴我。
在去年春节中，我送给了我的知心朋友，希望她可以把茉莉花养的'清香扑鼻、花儿艳丽!
我家种了一株茉莉花，虽然它没有玫瑰那么甜郁，也没有玉兰那么清雅，但它散发的香味，让我倍感舒服，永远难忘。
茉莉花喜欢生长在润湿，通风良好，半阴的地方。一般开在6-10月里。它畏寒，畏旱，每天早晚给它浇一次水就可以了。
茉莉花的品种也很多，有单瓣的，双瓣的，多瓣的等等。从远处看，它就像一个害羞的姑娘。微风吹过，茉莉花赶紧播动话筒，唱起了''好一朵美丽的茉莉花“歌谣，使我回忆起快乐的童年。近处看，那洁白花瓣是多么的诱人。它的茎细而嫩，像一根细棍。叶子只是小黄豆那么大。花香味浓厚，也是做香水的好材料。
有一次放学回家，我看见有一只小虫子在叶子上爬来爬去。我天生胆子小，最帕这些小虫子，但是看见‘坏蛋’在伤害小叶子，我不能袖手旁观，便战战兢兢地拿走小虫子，小叶子摇了摇，好像在对我说：谢谢!
我爱美丽的茉莉花。
写茉莉花一年级小学生的作文
1.你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!
2.沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服!望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。
3.你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
4.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。
5.在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!
6.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
7.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看!可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。
8.张益：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
10.每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
12.你是个懂礼貌讲卫生的好学生，老师很喜欢你。如果你能刻苦学习的话，老师相信你是个好学生。希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。
13.方伟：老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?我们期待着你!
14.刘梦璇：你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
15.你是一名勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你酷爱美术，成绩虽然不是很理想,但是乐学善思，;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，获取更多的知识,你将更受同学们欢迎。
茉莉花五年级作文
茉莉花，我家有两盆茉莉花。每年的夏天它都会给我们家送来一份洁白的芬芳。
当茉莉花开放时，远远望去，那纯净洁白的花朵，就像是一个个穿着白裙子跳舞的花精灵。仔细一看，在几朵花瓣的中央有一个淡黄的花芯,像一个穿着淡鹅黄色裙子的小姑娘在花‘房’中睡觉，又像是在对我微笑。
茉莉花还可以做成茉莉花茶;在茉莉花快凋谢时，摘下花朵，放在太阳晒几天。等到花瓣的颜色变成深黄时,就可以用来泡茶喝了,茉莉花茶喝起来有着淡淡的苦涩。但苦中带点清甜,让人回味无穷。茉莉花茶具有清热、降火的功效。
茉莉花很容易养活，买回一棵茉莉花苗。等茉莉花苗长大一些时,换一个大一点的盆子。时不时浇点水,打一小点防虫药,茉莉花苗就可以很快成长起来。
茉莉花啊，你是多么纯洁、美丽、高贵啊。我会永远喜欢你的。
写茉莉花一年级小学生的作文
有一首歌唱得好，“好漂亮的茉莉花，香气四溢。”这首歌背诵了老师关爱学生的品质，老师给学生带来了爱，让他们感到温暖。最美丽的茉莉花是张丽丽老师。
她每天带给更多的孩子一个微笑，嘴里总是说着一句话：“生活其实很美好，我们一定要传递更多的爱，保护孩子的尊严。”孩子们总是叫她莉莉姐姐，她也亲切地称她的学生为我的宝贝。每天晚上自习总是伴随着笑声。晚自习结束后，孩子们和老师告别，一个个向对面走去。这时，一辆公共汽车撞上了公共汽车，正朝着他们慢慢行驶。莉莉小姐看到她，立刻意识到学生们不可能跑回来。她赶紧推开后面，跑到跑到前面的同学那里。她用尽全力把车慢慢推向她。莉莉小姐被压在车下，疼得不省人事。救护车来了。在抢救的路上，大家给了这位可敬的老师一条救命的路。手术后，莉莉醒来，第一时间想到了学生。她怕自己的病耽误了学生的入学考试，花了三天时间写了一封信。病假期间，一位家长告诉记者：丽丽老师帮孩子交学费。记者听到这句话非常感动。
近年来，我们身边有很多这样的.例子。我从一本书上看到，一个小学女老师为了救自己的学生献出了生命。他们付出生命，忘记生命的品质，深深地刻在我们的心里。
“冰雪是荣宇的轮胎。”都体现了老师的素质，让我们知道老师也是爱的传播者。
茉莉花年级作文
茉莉花“哎！快来买啊，雪白的茉莉花儿。”在以前学校那条必经之路总能听到一位老婆婆坐在小板凳上摇着扇子默默的叫着。那装着茉莉花的铁盆子里总有一块湿湿的小布。老婆婆每天不厌其烦的整理她那不起眼的小花，也乐呵呵的看着那花儿，仿佛那花儿是无价之宝。一次，我慢步在那条小路上又听见了那熟悉的声音。“呀！好香的茉莉花呀。”我深吸了一口气。好香啊摸摸口袋只剩下5角钱了。嘿！正好可以买一朵茉莉花，我乐滋滋的把这5角钱交给了买花的'老婆婆。“孩子你真的要买么？”“恩！是的啊。”老奶奶看了看我突然笑了说：“那我给你挑一朵吧。”
老奶奶格外仔细的条了一朵洁白，两旁还有叶子的茉莉花叫我走上前去，细心的帮我把这“珍贵”的茉莉花别在我身上。正在这时，上课铃响了，我忙塞给老奶奶5角钱匆匆离去，背后隐隐约约的传来了老奶奶的声音；“孩子，孩子”我不知道为什么明明听到奶奶在叫我，双脚却停不下来，只顾自己飞一般奔跑。可在往后的日子里不再听到那熟悉的声音了，取而代之的是一位妇女尖尖的叫卖声。我忍不住问：“阿姨！平常在这儿的老婆婆呢？”“噢！她啊生病在家呢！”
“那阿姨为什么那老婆婆天天在这卖花呢？”我终于把心中一直不明白的问题。”“她啊，是个怪人，只卖茉莉花。现在这年头谁还要啊买茉莉花呀，更奇怪的是她喜欢为孩子戴花。也许是她儿子坐牢的缘故把。她呀每天都为她儿子戴花，也许她把你当她的儿子了把哈哈”什么怪不得，怪不得那天她会叫我，叫我干什么呢？也许想是为我整理衣服，也许是我后悔，为什么哪天不停一下哪怕是一下。
写茉莉花一年级小学生的作文
放假后，同学们又要分开了，再见面要两个月，同学们互相赠送纪念品。我的铁哥们姜奇送了我一盆茉莉花苗，我收了之后放不下，因为这盆花是我们友谊的象征和见证。
回到家，看到花枝上有张纸条：“丁浩，我要转学了。请把这朵花留作纪念！祝你好运！”我流着泪看书。
我盯着这盆茉莉苗，仿佛看到了它绿色的椭圆形叶子，芬芳的花朵，姜奇的笑脸，还有小时候和我一起玩耍的情景.
这时，我的心是甜蜜的。因此，补习班结束后，我会把这壶茉莉花当成我最好的朋友，告诉它我的喜怒哀乐，就像它是我的好朋友姜奇一样。
看着它一天天长大，我想，如果我遇到姜奇，我想和他一起看看。我亲自参加的茉莉花，雪白的花朵，闻到浓浓的香味，绿叶，在阳光下闪闪发光.
当我如愿以偿时，我真的遇到了姜奇。然而，所有的梦想都在那次会议上破灭了。
当他问起盆花的时候，我机智的说出了真相，盆花不见了。
他的脸色变了。
良久，他对我说：“花若死，死。我不怪你。我们的友谊还在！我愿意点头。
但是，在我心里，我还是觉得愧疚。
直到现在，我还是很后悔。为什么那一周我忘了浇水？
写茉莉花一年级小学生的作文
1.王德华:“大头大脑”的你是个诚实的孩子,是个拾金不昧的好学生,经过一个学期的学习你各方面的进步应该是挺大的,上课遵守纪律了,和同学打架的现象也少了,会做值日了,老师很欣慰,继续努力吧!
2.周宇恒：你是个懂事又有礼貌的小男孩。上课能注意听讲，课后能自觉完成老师布置的各项任务，课间与同学和睦相处。因为你的努力，成绩有了很大的提高。老师希望你在新的学期里多一点细心和耐心，那么你会更出色的!加油啊!
3.老师一直记得开学时，因为没有记住你的名字，而被你指着鼻尖批评的事情，多天真可爱的你!答应老师的要求时，“好的!”回答得干脆利落。说话奶声奶气也很可爱，可是，不标准的发音可要用心纠正。现在，老师布置作业还记得吗?希望下学期能看到你说话的进步，课堂上可以积极发言。
4.你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
6.齐云霄:平常你有心里话,总是跟老师说说、谈谈,老师觉得你性格直爽,比其它同学要能干些,学习尚努力,作业能按时完成,不过,上课做小动作就不应该了,老师相信你一定能改正自己的缺点,对么?加油!
7.夏颖：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情。上课注意力集中，积极举手发言，学习进步明显，课堂练习完成情况较好。老师希望你继续努力，做一名更加优秀的小学生!
10.段晓宇：你是一个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，积极协助老师管理班级，是老师的得力助手。在同学中有很高的威信，大家十分很喜欢你。希望你不断努力，相信你一定会更出色的!
11.刘晨旭:你是一个听话懂事的好孩子,学习习惯较好,通过你妈妈,我也知道在家你能够按时做作业,老师很欣慰,希望你今后课堂上也胆大一点,踊跃发言,你会更进步的,加油吧,小晨旭!
12.你很会紧张，是吗?老师和你的交流，都会让你眼眶发红，害得老师生怕把你弄哭。可是，你又很坚强，一分钟的跳绳比赛，咬紧牙关坚持再坚持，小小的个子蕴藏着大能量啊!你的认真，是全班同学的榜样;你的优秀，老师同学都看得到。相信慢慢长大的你，拥有更多的自信!
13.张文思：你的眼睛写满了乖巧和懂事。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。学习上你认真细心，成绩出色，能够主动帮助同学，还是老师的得力助手。继续努力，你会是最棒的!
14.你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢!你相信吗?希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
15.在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
16.你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
17.曹诗月：你是个文静听话的女孩子，尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业。课后，你遵守纪律、能自觉学习。但老师希望你以后再细心些，学习上更加努力点，争取得到更好的成绩。
18.张琳娜:你平时性格内向,不善多言,忠厚老实,和同学能友好相处,平时能关心集体,热爱劳动,不过,你在学习上还要努力些,作业时更要细心,把字写好,记得要继续努力啊!
19.张皓：你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学，上课专心听讲，课后认真完成作业。只是有时还不敢大胆的表现自己。老师希望你以后在课堂上勇敢的举起小手，大胆的说出你的想法，那么你的成绩会提高的更快!
20.赵xx:你热爱班集体,学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字,还经常提前完成作业,这是你的一个进步,老师希望你更加努力学习,戒骄戒躁,力争上游。
写茉莉花一年级小学生的作文
1.你活泼开朗，喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?可喜的是后一阶段你已经意识到自己的错误，并在积极改正。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。望继续努力，约束自己的言行，踏踏实实学习。
2.纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，关心集体,乐于助人，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声，看到你学校、家庭作业的认真工整。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力!
3.你是一个善良可爱的孩子，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。但是你的自理能力还有待提高，把课桌整理好，改掉丢三落四的毛病，相信你会更棒的!
4.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
5.老师喜欢你清脆的嗓音，是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩;老师喜欢你清澈的眼睛，优美的舞姿，让人过目不忘;老师喜欢你的热情大方，乐于助人;老师喜欢你作业本上工整，清秀的字迹。但是老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
6.你是个聪明的男孩子，关心集体，热爱劳动。在课堂上能大胆地举起你的小手，经常听到你精彩的发言。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。
7.你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，真讨人喜欢。你喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强。你上课积极举手发言，课堂练习完成得很好，识字能力强。老师希望你以后在学习中再认真仔细一点，争取更好的成绩!
9.你是一个特别懂事、特别努力的孩子，踏实刻苦是你的学风，热情开朗、乐于助人、关心集体是你的本性。老师为有你这样的学生而感到欣慰。学习上你也能胜不骄败不馁。老师希望在今后的学习中找到适合自己的学习方法，在各个方面有更佳的表现!
10.你是一个活泼可爱的孩子，积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。
11.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
12.撒下一路笑声，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你。老师还喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿……希望今后能学听见你课堂上响亮、悦耳的回答声音。
13.磊：沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀劳卫委员。不过学习上还要多用点心，取得更好的成绩，让大家对你更加折服!
15.你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。
茉莉花五年级作文
“好一朵美丽的茉莉花……”我哼着小调，走向我家阳台上的一盆茉莉花。
茉莉花那灰褐色的枝条，乍一看，细长的枝干杂乱无章，细一看，又是错落有致，粗壮的枝条似笔杆大小。叶子的形状呈椭圆形，绿绿的，叶脉斜躺在叶子上，叶子轻轻地立在枝头，繁茂的叶子显得层层叠叠，向外伸展。
我最喜欢的便是那茉莉花儿了，雪白的花瓣儿簇拥在一起，有的还是花苞儿，似黄豆大小；有的半开半闭，像一个害羞的小姑娘，不愿露面，有的'又似花儿还没睡醒，眼睛半睁半闭，蒙蒙眬眬；有的全开了，在阳光的照耀下，露出灿烂的笑容。一阵微风拂过，一盆的花儿尽情地跳着舞，它们的香味也落满了阳台的每一个角落。看着满盆的茉莉，我不禁吟起宋代诗人许野雪的诗句：“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香。”
我把它摘下来，晒干后放在水中泡茶喝，闻着它的清香，喝一口茶，顿时感到心情舒畅，自己就好像走进仙境一般，香气环绕着我的全身，令我感到心旷神怡。
茉莉花，你的纯洁，你的气质，你的坚强，你的芬芳……你有一种让我说不出的气质！你经历了风吹雨打，依然顽强地站在枝头，不向困难低头。你的精神值得让我们去学习。
啊，我喜欢茉莉，更喜欢坚强的茉莉！
《茉莉花》四年级音乐教案
1、感受音乐优美、柔和的风格。
2、能用肢体动作大胆的表现音乐。
3、尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。
活动重点。
能用肢体动作大胆的表现音乐。
活动难点。
尝试根据音乐节奏创编舞蹈动作。
活动准备。
音乐《茉莉花》、茉莉花视频、图谱、舞蹈视频。
活动过程。
一、谈话导入，激发幼儿兴趣，潜移默化丰富幼儿花朵的形容词。
师：小朋友上午好，小朋友们喜欢花吗？喜欢什么花？老师也非常喜欢花，因为花朵绚丽多彩，芳香扑鼻，洁白如玉，沁人心脾。
二、视听结合，引导幼儿感受音乐的美，获得愉快的情绪体验。
1、倾听音乐。
师：老师带来了一首好听的音乐，听到音乐后你想到了什么？好像看到了什么？
2、观看视频。
师：音乐真好听，音乐里的花是怎样开放的？是一下子开的吗？是慢慢开的。是怎样慢慢开的？是不是一个小花骨朵，然后慢慢打开？（教师哼唱音乐，引导幼儿学一学）。
三、出示音乐节奏图谱，鼓励幼儿大胆的用肢体表现音乐的美。
四、根据音乐仿编舞蹈动作，感受合作表演的乐趣。
1、师幼一起随音乐盛开。
2、教师哼唱音乐，幼儿表演。
师：老师看看你们盛开的美不美。好，把你们最后的poss摆出来定住。小朋友们看，他们除了手打开了，还有哪里动了？头、脖子、腰。
3、教师哼唱音乐表演，引导幼儿用身体各部位表现花的开放。
4、引导幼儿5人开一朵花，培养幼儿合作意识。
师：刚才小朋友是一个人开一朵花，现在变难了，请小朋友五个人开一朵花，小朋友先告诉我开什么花好不好？给你们两分钟时间商量，一会跟着音乐来开一朵花。（四个人围成圈，蹲着慢慢的打开）还有更好的办法吗？（一人蹲着当花心）。
五、欣赏视频，感受艺术家舞蹈的魅力。
师：宝贝，这首音乐是中国最著名的音乐，叫《茉莉花》，叫什么花？（茉莉花）。
活动延伸：
茉莉花香六年级作文
教学要求：老师利用多媒体手段播放舞剧小刀会的片断，介绍《小刀会》的剧情，介绍《花香鼓舞》在整个舞剧中的地位，激发学生的兴趣。
二、欣赏《花香鼓舞》。
1.教学要求：初次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：说出歌曲的情绪、节奏、速度有什么特点？
生：优美、婉转，速度稍慢，具有江南地区的音乐特征。
2.再次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：听辨这首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？
分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之处。
教学要求：听辨两首歌曲，感受两首歌曲在旋律、音乐风格上的相同之处。
教师播放歌曲《花香鼓舞》和《茉莉花》。
生：都是优美婉转具有江南小调的音乐风格特点的乐曲。
3.教师出示《花香鼓舞》歌曲谱例，学生哼唱歌曲的`旋律。
教学要求：学生随录音划拍子演唱，注意十六分音符演唱时要连贯，把握歌曲婉转的艺术风格。
4.欣赏《小刀会》序曲。
教学要求：通过欣赏，再一次熟悉《花香鼓舞》的音乐，感受歌曲优美抒情的情绪，加深对作品的了解。
三、课堂小结。
今天我们欣赏的歌曲《花香鼓舞》具有江南地区的音乐风格特征。同学们在熟悉这首作品以后，还可以找一找与其类似的音乐作品，拓宽我们的音乐视野。
茉莉花二年级作文茉莉花二教案
妈妈在花坛里种了许多花。有粉红的月季，鲜红的玫瑰、洁白的牡丹……可我最喜欢的是芬芳美丽的茉莉花。茉莉花枝条细长，可是这细长的枝条上却长满了茂盛的叶子，像小树林一样翠绿的叶子在阳光下啊闪闪发光好看极了。用手去摸它的叶片，就像婴儿的手臂一样光滑柔软。茉莉花开的时候，花儿就躲在叶子下面，微风一吹白色的花朵时隐时现，好像星星忽闪忽闪地眨眼。
我最喜欢茉莉花的香气，清新而不浓郁。每当你走近它时，一股清香就扑面而来，让你的精神为之一振。茉莉花还可以用来泡茶，泡上一杯香气四溢的茉莉花茶，是我爸爸的最爱。我喜欢茉莉花，因为它香气迷人，我爱茉莉花，因为它美得自然而朴实。
茉莉花年级作文
这女孩不是别人，正是萧寒，她今年十八岁了，一身乌黑的头发随意的披在了肩上，穿一身休闲的白色卫衣，外面披了一件淡粉色风衣，然而，在学校，是无所不知的校花，那个男孩，叫肖风，是计算机系的，微微一笑，脸庞是带了一丝感性，可是他，却喜欢上了那个女孩——萧寒。
他们本就是要好的高中同学，他的甜蜜攻势让她很快就败下阵来。那个寂静的冬夜，紧握着冰冷而又轻轻颤抖的'手，电话那端传来他柔情的告白。那一刻，她以为属于她的幸福终于降临，可大学毕业后，他们就失去了联系，偶然，他们在一家咖啡馆遇见，昔日那个帅气的男孩还是那么帅气，只是在岁月的沉淀中，多了一丝成熟，那时的青涩渐渐褪去，有种异样的美，那个女孩，依旧如往常一样，白暂的脸庞，细嫩的手，和不错的衣品。只是，身份不同了，那个男人，如今却变成了咖啡馆的服务生，那女孩，竟然是萧府的千金小姐，却没有大小姐的傲慢和无礼，只有乖巧。
“肖风，你这些年还好吗？”
“嗯，还好。”肖风却只是默默回答了一句。
不知为什么，早已没了以前的亲密，似乎有点生分。
萧寒沉默不语，只是喝完那一杯苦涩又醇香的咖啡，缓缓走向门去，回过头去，却看见他淡淡一笑，或许，喝的那杯咖啡，充满了苦涩。
文档为doc格式。
《茉莉花》四年级音乐教案
设计意图:。
《茉莉花》是一首广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受！
活动目标:。
1、激发幼儿对韵律的兴趣，感受《茉莉花》音乐的优美、柔和。
2、尝试用不同的动作、表情大胆表现茉莉花的造型、神态。
3、能积极主动的参与表演，体验表演的快乐。
活动准备:。
活动过程:。
一、导入部分:。
1、你们喜欢花吗？喜欢什么花呢？
2、教师:我给大家带来了一首关于花的歌曲，大家听一听，歌曲中唱的是什么花？
二、律动部分:。
1、歌曲中唱的是什么花？它是什么样子的呢？
教师:小朋友们，你们有没有见过茉莉花呢？
幼儿:见过。我还会做茉莉花的动作呢。
教师:我们一边听音乐，一边给乐曲茉莉花创编造型动作。
幼儿:好呀。好呀。
3、引导幼儿按乐句做“花开”动作，在句尾摆放茉莉花的造型。
教师:“呀，茉莉花开得真漂亮，可以用这么多动作来表示的。下面我们听着音乐来看花吧。到每一句的句尾要摆放好茉莉花开的造型哦。”
4、再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。
5、看图做动作。
教师:图上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？
教师:这张呢？可以用什么动作？
教师:画面上有几朵？那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？
教师:如果我们所有的小朋友都来表现一种茉莉花，可以怎么样呢？
教师:这张呢？在采花呢？能不能采？歌曲里是怎么唱的？
教师:我们一起来做一朵茉莉花好吗？
三、结束部分:。
个人表现独枝花朵的造型。
教师:你是一朵小小的茉莉花，怎样来开放。
个体展示:(1)幼儿自由表现茉莉花的姿态。
(2)选取个别幼儿提炼动作。
(3)教师清唱，幼儿表现茉莉花。
活动延伸:。
放学回家，在家里可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，用手做小碗花来表演茉莉花！
茉莉花香六年级作文
花，在春日怒放，给予大地花香;花，在秋日凋零，花瓣撒落大地，大地将其收下送给来年的花。大地与花儿互相感恩，互相报答，共同创建了美丽的大自然。
花香萦绕的病房里，一位小护士缓缓走到老太太的病床前，将一封信递给了这位和蔼的老人。大地上阳光普照，春光十分美好。老太太是一位退休教师，她有一群可爱的学生们。翻开那封信，里面压着一封祝福信和一朵小黄花。寄信的是老太太当年的一位学生。老太太陷入了沉思：当年，有一个孩子很自卑。于是她领着这个孩子来到一片草地上。那是一个春日，春光懒困倚微风，大地上铺满了鲜花，她蹲了下来，从草地上摘下一朵小黄花，递给了那个孩子，告诉她，世界是美丽的，她也应该像这朵小黄花一样顽强开放。三十年过去了，又是一个这样的春日，这样的花香。学生在信中写道：“谢谢您对我的开导，祝您早日康复，我赠您一朵小黄花，就如您当年给我的那一朵。”老太太笑了，笑着笑着泪珠淌了下来。一片春光，充满着感恩的力量，静静洒在她身上。
花丛报大地以花香。感恩之花有时并不如花丛那么茂盛，它可能很小，小的只能是一朵藏在记忆里的小黄花，但它就是有着一种神奇的力量，就好像那一缕春光，足够让每个人的心底都为之一震，令人温暖，实在叫人难以忘记。
《茉莉花》四年级音乐教案
课型：唱歌课。
教材分析：
自古以来，人们常借花抒情，表达对美好事物的热爱和追求，在众多以花喻人、借花抒情的歌曲中，《茉莉花》可称得上是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩，她以其独特的艺术魅力，不仅早已植根国人心中，而且走出国门，成为中华民族音乐文化的代表之一。她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。为了使《茉莉花》散发新的活力，让学生更深刻的体会其魅力，本节课我打算不拘泥于教材，而是以“茉莉花”为主题，通过对河北民歌、江苏民歌、东北民歌《茉莉花》，以及由其发展而来的《亲亲茉莉花》、《又见茉莉花》和歌剧《图兰朵》中的“茉莉花”的学习，加深学生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美感。
教学目标：
1.知识与技能目标：
能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。
2.过程与方法目标：
喜爱的形式创作《茉莉花》，充分发挥其想象力、创造力、表现力；
3.情感态度与价值观目标：
通过欣赏，使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而骄傲，激发民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。教学重点：
让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学难点：
培养学生自主学习的能力和评价能力。
设计思路：
《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，特地以欣赏茉莉花的图片营造氛围，再通过黑鸭子组合演唱的《茉莉花》导入新课，进一步通过讲述歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。进而通过游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。
教学策略：
1.通过“看”花、“听”花、“唱”花、“赏”花,循序渐进地了解茉莉花,感受茉莉花。
2.在听赏不同版本的《茉莉花》中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位,激发其对民族音乐的兴趣与向往。
教学用具：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入课题：
2.播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》，营造轻松自然的学习气氛。
师：这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？（学生说一说，唱一唱）。
师：是的，这首曲子所用的旋律正是江苏的民歌《茉莉花》的旋律，请把你了解的茉莉花的形态、色彩描绘一下。（生说一说对民歌代表《茉莉花》的认识和了解。）。
二、欣赏普契尼歌剧《图兰朵》片段。
1.歌剧简介：关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说，想听吗？
2.播放歌剧《图兰朵特》片段。（多媒体展示）。
教师导语：你们听到茉莉花的音乐了吗？它的出现为歌剧添彩，为中华民族音乐的传播增辉。它通过天才作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中华民族音乐的美，也成为中西音乐文化交流的佳话。下面我们就一起来学习这首大家非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》。
三、学唱歌曲。
2.教师弹奏旋律，学生跟琴声发“lu”模唱旋律。
3.教师有表情地范唱，学生小声试唱歌词，强调歌唱表情和声音位置。
4.讨论交流歌曲的风格。
师：你感受到这首歌曲是什么样的风格？
生：柔美、婉转。
师：你们回答的很不错，这就是小调歌曲的特点。（介绍小调的相关知识）。
5.请学生再次聆听歌曲，找出歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。
6.请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱，学生再自己练习演唱。
7.有节奏的朗读歌词。
师：怎样才能把茉莉花的香、小读出来呢？（学生交流，试着读一读，再把歌词带到旋律当中试着演唱。）。
8.处理歌曲。
(1)师：你能把自己总结的歌曲风格用歌声表现出来吗？（学生自由讨论、发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。）。
(2)老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。
(3)再一次听范唱，自己同时练唱，然后教师分组或抽单个学生检查演唱效果。让学生进行自评和互评。
9.欣赏江苏风景。
师：学了江苏民歌《茉莉花》后，想不想欣赏江苏的风光？(学生在欣赏的同时轻声演唱歌曲）。
10.完整的演唱歌曲。
四、拓展欣赏（感受与体验多样《茉莉花》）。
1.欣赏人声、器乐、《茉莉花》片段（黑鸭子组合、女子十二月坊演奏、萨克斯演奏）。
生：讨论归纳，完成课本的表格。
教师：由于人们的喜爱和民歌的变异性，有了很多版本的茉莉花，各自风格不同。
2.欣赏20xx申奥宣传片和宋祖英演唱会视频片段。
茉莉花四年级作文
喝着茉莉花茶，闻着茉莉味的香包，我不禁想起我家阳台上的那五棵美丽的茉莉花。
茉莉花有着细长的枝干呈灰褐色，它可怪了，乍一看，觉得毫无章法，细一看，会觉得错落有致，粗壮的枝干上抽出一片片椭圆形的嫩绿叶子。
每天清晨起来，翠绿的叶子上挂着一颗颗晶莹的露珠，顺着叶脉慢慢地流淌，咦！那是什么？一圈一圈，花瓣连着花瓣，走近一看才知道是茉莉花，一朵朵茉莉花簇拥着小花蕊。远远看去，星星点点，正如那许野雪的说的“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香”。
茉莉的形态可多了：有的跟米粒一般大小，有的似豆子一样，有的还是花骨朵儿，像一个小娃娃不敢露出灿烂的笑脸；有的开出一两片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘，不让人们看到它的美貌；有的全开了，大方地展现自己的芬芳。
啊！小小茉莉花，默默吐芳华，纯洁如白雪，丹心献大家。
我把它摘下来，晒成茉莉花干，把它放进水里一泡，水便布满了茉莉的芬芳。我一喝，香味沁入心脾，我整个身体感觉松爽。
啊！茉莉，你虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋，应是仙娥宴归去，醉来掉下玉簪头。
茉莉花三年级作文
“好漂亮的茉莉花，好漂亮的茉莉花……”你闻过这么香的茉莉花吗？今天早上，我和妈妈正要出去玩，一眼就看到花坛里有新成员。花坛里不知什么时候开了一树白花。我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么花？”母亲俯在鼻子上闻了闻：“啊，这香味只属于茉莉花。”我也闻到了。香味就是香味，没有百合、木兰花、水仙那么浓烈。淡淡的，有种凉凉的感觉。
你看那花，小小的，雪白如雪，四瓣一团，仿佛四个小娃娃在一起商量玩什么游戏。花看起来像桂花，一簇簇的。满树的鲜花盛开，像一个爱美的小女孩烧了一个时髦的爆炸头。
我妈说这灰花像梨花，但没有梨花那么轻盈飘逸，花的'叶子很普通，真的没有什么个性。但花香淡雅凉爽，增添了几分不凡的气质。