通过写优秀的作文，我们可以提高自己的写作水平和文学素养。在这里，我们为大家整理了一些优秀作文范文，希望对大家有所启发。
多彩课堂戏高三作文
黄景瑜在《一堂好课》中说到：“信仰大家会觉得看不见，但只有当你真正拥有的时候，你才会感受到信仰的力量。”
我一直都相信，有信仰的人是强大的。就如毛主席说过：“星星之火，可以燎原!”信仰是无坚不摧的，信仰是精神支柱，是推动人类走向复兴的助力器。
不错，只要有信仰和信念，就可以星星之火可以燎原。
中国人做出了对信仰最好的诠释，长征二万五千里，没有信仰，就无法坚持。
1840——1949年，100多年是苦难的中国，人民一直在做的是“救中国”，1949——，新中国成立一百年，中国人民在做的是民族复兴，是祖国的富强。
《一堂好课》中现代年轻人跨越岁月的长河。与同志的对话，过去的中国是垂危的，但是今天的我们会让她变得更美好!
多彩课堂戏高三作文
这次的新型冠状肺炎疫情，仿佛一座牢笼，将我们困在了家中，但它却不能困住我们对学习的渴望。
现在每天都要居家网络直播学习。虽然老师不在身边，但是跟在学校上课是差不多的，当然，这还是要靠每个同学的自觉性。为了自己的学习不受影响，我们必须认真学习，把老师们的在线辅导当成真正在上课，严谨面对每一节课。
上了很多节直播课，每个人都会有自己最满意的一节。我最满意的便是我们数学老师梁老师的课了，一节讲述积的乘方的课程。
因为这一节课的内容，我已经提前预习了，所以在课上我并没有太多的问题，老师在ppt上的题目我也都有了答案。所以这一课，我听的很是轻松。到最后一个问题，我思考了一小会儿，就有了答案。老师开始找人回答了，先是提问了一位同学，她还没有想出答案，接着又提问了一位，他说不会。当时我觉得，老师已经提问了两位同学了，肯定就不会再提问了，便放松了下来，就在这时，“郭赵仁欣”耳朵里传来了自己的名字，先是一怔，立马又平复了自己的心情，打开麦克风，开始回答老师的问题。当时的我，自认为回答肯定是正确的，可是的老师那边停顿了一下，接着让我把答题过程讲一下，等我讲完，老师立马反问了我，这时，我也发现了自己的问题所在，感到很不好意思，自己不应该这么自以为是。
老师并没有说我什么，只是用反问的方式，让我认识到自己的问题所在，我非常感谢老师，没有让我在全班同学面前丢脸。
梁老师的上课模式跟其他老师不同，其他老师大多是直播讲课，无法跟同学们面对面，不连麦时，甚至连对话都不好进行，但是梁老师进行的是视频会议，这样他可以随时关注到我们的上课状态，可以随时进行互动交流。老师提成问题，并指名同学来回答，只需打开麦克风回答就可以了。我觉得这样的在线辅导模式是最直接的，是我最满意的。
这次疫情的情况非常严峻，但是，停课不停学，我们要认真倾听老师的每一节课，严格按照学校安排的课程表进行学习。因为学到的知识是自己的，是为了以后奠定基础的，而且开学后，课程会非常紧，我们必须对自己严格要求，对自己负责，当然，也必须对得起老师们的辛苦付出。
让我们努力学习吧!我相信，用不了多久，我们这些“种子”就能突破束缚、再见阳光的!
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当明媚的阳光敲醒我的朦胧，当清脆婉转的鸟鸣唤醒我沉睡的灵魂，悠然的惬意如轻拂脸颊的清风，难难以自抑的'欣喜无声地从嘴角溢出――我的暑假生活开始了。
今天，阳光明媚，我拿着新买的活力板兴致勃勃地来到楼下。这个暑假，我要练习滑滑板。我先将滑板放在地上，一脚踏板，另一脚在地上猛地一蹬，滑板便摇摇摆摆地向前走去，可惜好景不长，只听“咚”地一声，我重重地摔在了地下，我揉了揉摔疼的胳膊和腿，再也不想去练习了。可是转念一想：“我怎么能就这样认输，我不是一直羡慕小伙伴可以自由的滑着滑板吗?我如果就这样放弃，岂不是还不如他们吗?再说困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，我一定要重新振作起来，坚持，努力下去，学会滑板。”我鼓起勇气重新回到滑板前，长长地舒出一口气，平静了心态。
我先将左脚轻轻地放在前板上，使滑板倾斜与我，紧接着，我的右脚在地上狠狠地一蹬，随即迈回到板上。我使劲地摆动着后板，尽量使两块板扭曲成“s"形，可是没过多久，滑板便不听我的使唤，摇摇晃晃，我吓得一身冷汗，连大气都不敢出一下。我的双手平行于腰间，试图保持平衡，可都无济于事，汗水顺着我的脸颊流了下来，我在心里默默地念叨着：“老天爷，保佑我，保佑我!”我随着滑板的节奏：它前倾，我后仰，它后仰，我前倾。”从远望去，我仿佛在跳着优美的迪斯科。我的心“扑通扑通”地跳个不停，滑板也在栏杆之间来回的穿梭。忽然。我发现在极度紧张中，我已经滑出了好远。此时，我的心情无比激动：“我终于学会滑板了!”仰望蓝天，我忽然感觉它是那样的蓝，俯视小草，我忽然感觉它是那样的绿，环视四周的景色，我忽然感觉它们是那样的美丽!
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一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，使得这个假期格外长。随着开学时间的一再推迟，为了能让我们正常上课学习，学校开始了线上教学活动。每一节的“网课”都是那么生动有趣，特别的教学方式给人特别的学习感受，最让我喜爱受益的一节网课，是昨天下午的语文课。
一点五十分，我提前做好了准备，文具和书本一应俱全，只等老师开课。“开始上课!”耳边响起了熟悉的声音，也将我的思绪带入了课堂，本节课是关于《骆驼祥子》的解读。正式开始上课前，老师叙述了故事的主要情节过程，我一边津津有味地听着，一边认真记着笔记，生怕漏下一个知识点。
终于正式进入课程学习了!映入眼帘的先是一张黑白照片，展现了一群车夫坐在墙边休息，旁边是整齐的一排“洋车”。我不由得心酸了起来，祥子的形象立刻映入我的脑海。耳边响起了老师的声音：“以前的劳动社会都是这种车，车夫拉车方式也各不相同：有自己花钱买车给人拉，也有给人拉包月的……”听完之后，心里有种说不出的滋味，老师的话一直在我的脑海里盘旋，对祥子心痛之余，我不禁在问：“万恶的旧社会怎么会是这样?那些人的良心去哪儿了?”“祥子为什么会变成这样?结局又是怎样的呢?今天我们就来探索一下祥子背后的三起三落。”老师的话打断了我的联想。这时，屏幕上出现了一张表格，“一起：祥子省吃俭用三年，凑足一百块银元，买一辆新车，一落：祥子帮人出城拉车，结果被大兵连人带车一同抢去;二起：刘四爷以低价买了邻居二强子的车，祥子又重新燃起了买车的希望，二落：局子里的孙侦探以曹先生是乱党为由，逼迫祥子拿存着买车的钱来买命;三起：虎妞以低价为祥子买了一辆二手车，三落：虎妞因难产半夜里带着孩子断了气，祥子为埋葬虎妞不得不再次卖掉自己的车。”老师绘声绘色地讲着，跌宕起伏的情节一直引领着我的思绪。
最后，祥子彻底丧失了对生活的信心和对美好的追求，成为了像“垃圾”一样的人。是的，谁会知道，曾经“体面的、要强的、好梦想的、利己的、健壮的”祥子，变成了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”!而我们面对美好幸福的新生活，还有什么理由不去好好学习呢?正如这次面对疫情一样，只要我们众志成城，最终一定会战胜“病魔”!
随着老师一声“下课”，我意犹未尽……。
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因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学。我不能在正常开学的时间到学校去上课，因此妈妈就开始担心起我的居家学习问题，就在这时，我们老师开始了网络直播课，让我们在家里也能“停课不停学”。因此，我喜欢上了直播课。
老师先让我们在手机上下载了钉钉app，创建了班级直播群。网络直播课我还是第一次接触，于是心中便产生了很多疑问：“什么是直播课?”“直播课能看到老师吗?”“我做小动作，老师能发现吗?”“如果不会操作怎么办呢”?心里对网络直播课是又好奇又焦虑。
2月10日，我们上了第一次直播课。开课之前，老师通知晚上8点在钉钉群试播。晚上8点，我和妈妈拿出手机，眼睛一眨也不眨地盯着手机屏，生怕会错过老师讲的内容。所幸直播还是挺顺利的，因为老师在班级群里与我们沟通，指导我们如何使用，确保不落下任何一个学生，保证每一个学生都能看到直播课和回放。而我印象最深的是一节英语直播课。因为张老师不会使用电脑录播，她在桌子上放一个小黑板，一只手的拿着手机，一只手写单词音标，镜头摇摇晃晃，尽管有点朦胧，但我们还是兴趣盎然地在学。老师讲解得很清楚，我很喜欢这种讲课方式。
几天的直播课下来，我觉得网络直播课与在学校教室里上课差异特别大。在学校老师可以看清每一位同学的表现，可以及时互动。可在钉钉直播课上我们相互看不见对方，沟通只能发语音或打字。由于班级人数太多，总会刷屏，导致信息不能及时发出去，老师不能及时收到我们的互动信息，便会造成一些误解。我知道，这不怨老师，因为老师和我们一样也是第一次接触这个网上直播课。不过没关系，我们大家共同努力，一起学习，一定会越来越好的。
不知不觉一个月过去了，我们的张老师和万老师每天都一如既往地给我们上直播课，语数英三科竟直播了70节，这个数字把我都吓了一跳。
疫情防控期间，网络直播课就如一盏灯塔，为迷途的我们指引方向，使我们不再感到无助。希望各位同学把家当成学校，把网络直播屏幕当成黑板，好好学习，不要辜负了老师的辛勤付出。
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今年是我上学以来度过的最漫长的一个寒假，因为新型冠状病毒的爆发，我们的开学时间一再延迟。学校为响应“停课不停学”的号召，给我们安排了直播课。终于在我们的期盼中直播课开始了。
当我前一天晚上听到小姨说明天我们要上直播课，我兴奋至极，因为我从来没有上过直播课，不知道如何通过手机和电脑来看黑板上老师的板书，老师潇洒的粉笔字……想想都非常好奇和激动。于是我定了平时起床的闹钟，带着疑问进入梦乡，等待着直播课的到来。第二天，我早早洗漱好，把手机放在了桌上等待老师讲课。八点半，老师准时在钉钉群里开启直播，我激动极了，赶紧点开进去，哇!已经有好多同学已经进来了，看来他们和我一样既热情又兴奋，老师还没开始，同学们就一直在点赞，给老师问好，我也忍不住为老师送了一个小红心。当老师说“同学们好”时，我激动地赶紧说了声“老师好”，说完后才发现这不是我们平时的课堂，老师听不到我的问候，听到语文老师那熟悉的声音，我感觉老师就在我面前，语文李老师为了让我们的学习更加的生动形象，还特意制作了课件，图文并茂，让我们在学习中对生的字词语和课文有了更深刻的了解，课后背诵词义、中心，让我们把知识掌握的更牢固。
英语孙老师带着我们一遍又一遍地读课文、例句、单词，直到我们熟练为止。第一节英语课网络非常卡，老师为了让我们更流畅的学习，听清楚每一个单词的发音，她随后又录播了视频让我们看，还让屏幕对着她的口型反复给我们拼读单词的发音。看着录播，我心里暖暖的。
数学杨老师为了让我们能更好地掌握知识，重点难点题型，会反复强调知识点，告诉我们解题方法以及做题思路，课后又布置练习题，让我们巩固练习，再通过批改作业总结出同学们的薄弱环节进行评讲、强调，提醒我们时刻注意。
满满一天的直播课结束了，没有我想象的黑板和同学们一同读书的场景，但我却明白了老师们是怎么样的为我们上直播课。教学条件是有限的，环境是有限的，网络也是有限的，但即便在这种环境下，各科老师的讲课态度深深地打动了我。
为了不辜负老师的期待，我每次都会在直播前几分钟就准备好一切，坐在书桌前等着老师们来上课。相信我们不会因为疫情而影响学习。慢慢的，我已爱上直播课了。
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赏尽华夏大地，醉美多彩贵州。
——题记。
贵州，一个山川秀美，民风古朴的地方，一个令人神往的地方。贵州好似一个梦，一个永恒的，美丽的梦。
贵州是典型的喀斯特地貌地区，基本地形可分为高原，山地，丘陵和盆地，属亚热带季风气候，可谓地大物博。而且，贵州还是一个多民族共居的省份，其中世居民族有汉族、苗族、布依族、侗族、白族等18个民族。千百年来，各民族和睦相处，共同创造了多姿多彩的贵州文化。
贵州苗寨的特色建筑—吊脚楼，大多都依山而建，绿荫环绕。吊脚楼以柱、枋为基本构件，飞檐翘角，三面有走廊，悬出木质栏杆，栏杆上雕有万字格，喜字格，亚字格等图案。悬柱有八棱形和四方形，下端常刻有绣球和金瓜等装饰。大多数吊脚楼在二楼架设悬空走廊，作为进入大门的通道。堂屋外的悬空走廊安有独特的s形曲栏靠椅，人们称之为“美人靠”，这是因为姑娘们常在此挑花刺绣，为吊脚楼平添了几分风韵。
贵州的苗寨不仅建筑有特色，人们的生的活也十分有韵味。在假期期间，寨子里会隔三差五地举办歌舞会。一个个后生吹着号角，跳着雄壮有力的舞步向我们走来，场中央站着一群穿着苗家服饰的妙龄少女，她们娴熟的舞步清晰明快，一颦一笑都带着苗族姑娘特有的气质。
贵州更是有许多传统食品。贵阳有丝娃娃，这是一种类似卷饼的美食。用面皮包上用特殊酱料沾过的各种菜丝，再沾上汤汁，一口吃下去，浓浓的香味令人欲罢不能。为什么叫丝娃娃呢?据说是以前黔地有户人家捡到一个婴儿，但因家境贫寒，负担不起，于是热心的市民就纷纷送来食物。这户人家将菜切丝，用饼裹住给孩子吃。“丝娃娃”简单的故事里却体现了贵州劳动人民的淳朴与热心，如今深受人们喜爱的丝娃娃，便是他们善良的回报。
苗寨的酸汤鱼更是别具风味，苗寨的酸汤是用当地特产的小番茄熬成浆，再加以作料，汤酸香醇厚，鱼肉还带着甜味，嫩得仿佛能在舌尖化开来。
贵州之韵，是清逸优雅，是秀美多姿，是热情淳朴，是手艺精巧……长相忆，最忆贵州韵。
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因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情，本该已经开学在学校上课的我们不得不宅在家里，哪里也不能去，只能静静地等待疫情形势的缓解和解除。“停课不停学”，学校为了尽可能不影响我们的学习，帮助我们在家养成良好的作息和学习习惯，专门制定了特殊时期课程表，号召全体同学通过钉钉网络上课。所以，我的老师们也就不得不赶起了“潮流”，摇身一变成为了名副其实的“网络主播”。从第一天各种的不熟悉，到我们师生配合越来越默契，我渐渐感受到了老师们操作钉钉越来越熟练，无论是直播还是视频会议，无论是连麦还是视频，我的“主播”老师们真的是越来越专业，越来越“可爱”了。
说起认真，我觉得再没有人能比过我的英语老师王老师了。她是一个做任何事情都一丝不苟的人。隔着屏幕，我们可能与老师相隔“十万八千里”，但王老师却总能紧紧地抓住我们的心，让我们情不自禁地来到英语的世界。仿佛老师就在我们面前，手牵手带领着我们走进知识的殿堂。为了让我们能更好地掌握知识点，王老师总是会细心地整理好所有的教案，把常考点，易错点标写得清清楚楚。为了检验我们的学习成果，提高我们的作业质量，王老师每天都会把所有同学的的作业都看一遍，并认真地点评。老师的认真感化了许多同学，让越来越多的同学们开始进入了“比学赶帮超”的状态，开始与自己较劲，努力要加入到优秀的行列。
我们的数学石老师非常的幽默风趣，数学课常常让我们听得如痴如醉。班里有很多同学说，原来自己并不喜欢数学，但自从升了初中，大家对数学的兴趣越来越浓。这都是石老师的功劳，她把课堂变得很灵动，常常让人有一种在娱乐中学习的感觉。
我的“主播”老师们都特别可爱——与我们共同读名著颂经典、教学严谨的语文车老师，每天十点准时与我们相约、带领我们做运动的体育贾老师，带我们穿越回隋唐五代了解过去的历史张老师，与我们共同探讨青春期的道德与法治张老师，与我们一起逛亚洲看日本的地理吕老师，帮我们认识人体系统认识器官的生物王老师……他们把自己满腔的热忱投入到了与我们相处的每分每秒，他们用自己的真诚与奉献感染、引领着我们每一个渴望新知的灵魂。
疫情肆虐，人间有情。愿我们早日能够回到校园与我们这些可爱的“主播”老师们相见!我可爱的老师们，真心感谢你们的认真，你们的严格，你们的高标准!让我们一起静待春来，共赏花开!
多彩课堂戏高三作文
赵老师的钉钉网上直播课，我一直很期待。
今天上午赵老师在班级群里通知晚上7：30直播，我veryvery期待加激动，吃完晚饭一直心神不定。离直播还有一小时的间隙，妈妈布置了课外作业给我做，我“哼”了一声，心想：上赵老师的课也不让我早点进钉钉。
“哎，爸爸你快打开钉钉，赵老师来了吗?”妈妈抢着回答：“不会这么快的，还有20多分钟，安心写一下作业吧!”我飞快地写了起来，不过一会儿，又不由自主地瞥墙上的挂钟。
“已经7：10了，我要提前进教室了!”我高声嚷嚷起来。“打开钉钉了!”爸爸说。“赵老师一般不会提前很久时间进教室的。”妈妈又说。
“不写了!我要上课了。你们不是说学生要等老师的的吗?”我迫不及待地从椅子上跳起来，冲进教室。妈妈又好气又好笑地说：“别的网课你才不会这么激动，这么心急，你还好意思!”
我朝妈妈扮了一个大大的鬼脸，舌头打着卷：“啰啰啰啰啰啰……”
开始直播了，赵老师今天会讲我的哪项优秀作业呢?好期待哦!
怎么还没有关于我的优秀作业?“好生气，好生气，太生气啦!”我生气地大声叫唤：“哼，坏赵老师!”
终于有我的作业了!看看会是哪些优秀作业呢?
我一看，顿时肺都气炸了，大叫起来：“什么呀，这个赵老师。我写得好的就不发了，就发我组错词、意思不到位的!”“呜——为什么别人写错的不发，偏发我的!”我喘着气，咬着牙，生气加愤怒啊：“哼，上次我画的武松打虎不好吗?内容不丰富吗?老不发我的!我下次再也不要画这么好了!”
我气呼呼地找来妈妈：“你看，赵老师只发我写错的!”妈妈大笑了一通，手指着错题，眉头都笑皱了，对我说：“赵老师在跟你作对呢，谁叫你不认真写语文作业。”
多彩课堂戏高三作文
风虽狂，却带着淡淡的暖意;天虽冷，却有着的阳光的温暖;我们虽在家，却感受到了老师的满腔热情。“叮铃铃”，伴着悠扬的提示声，我们随着王老师来到了课堂上。“hello，boysandgirls……”耳边响起亲切又熟悉的声音，老师激情的演讲将我们带入英语的殿堂，就在这时，眼前的一切似乎按了暂停键，就连声音也静止了。“怎么了?”我心里疑惑道。“其实……内……内容……很……”一阵电音刺入耳膜，似有无数的丝线在耳中缠成一团，断断续续，绵绵长长。课件也随之变得模模糊糊，老师的动作也是一顿一顿的，群里更是喊话连篇，甚至有些同学私底下悄悄议论起来。“同学，很抱歉，老师这边网络有些不好。”老师重新连上网，道歉道，随即又小声嘀咕了一句，“下次还是得用直播啊，视频会议怎么就总是弄不好呢?”小插曲后，一切又步入正轨。就在讲到重点的时候，老师的电脑居然黑屏了，不少家长询问怎么了，老师不好意思地回答：“实在抱歉，还是对线上教学不太熟悉。等我回去好好研究一下，下次尽量避免问题。”为了能好好上课，老师尝试着连其他的网络，不过效果甚微，于是，她选择拿出了手机，与电脑同步在线，只见她点开手机的钉钉，打开同步，在那蜗牛般的网速下，终于连上了。虽然在其过程中，有些小瑕疵，但依然无法阻挡老师那全神贯注的神情以及抑扬顿挫的语调。你看，详细到位的知识点，制作精美的课件，专心致志的演讲，无不透露着老师对我们强烈的责任心和对教育事业的热爱。这绝对是我最满意的一次网络在线辅导了。
“好，亲爱的同学们，我想提醒大家一下，少出门勤洗手，出门必须带口罩，多多锻炼，强身健体，才能抵御病毒。我们虽无法像奔赴在一线的医护人员那样为国分忧，但也不能为国家添乱，也希望同学们不要辜负了能让你在家安心学习的人，希望我早日见面。”此时的家校群如同炸了锅一般，个个都在回复“是的，我们定要好好学习，不负父母，不负老师，不负医生，不负国家”“对，这个时候我们就应当调整好状态，迎接新的挑战”“老师说得对”……一个个坚定的声音回答着。此时早已过了下课时间，可直播间中却没有一个人离开，随着“叮铃铃”的声音，这次网课结束了。
多彩课堂戏高三作文
我读完这篇文章，使我印象最深的是金一南老师说，他年轻时上班的时候坐的公交车，那时有104辆车子，从北京的华人街走过，他从来没有迟到过，就这一次给迟到了。没想到他长大后能亲眼见到这辆车的主子，还可以跟当面会谈。
新中国的成立给人民和这一个民族带来的很多的幸福感和成就感，一个国家强大起来，才能让子民们幸福安定的生活。
第一课讲的是思政课，我们用心的看着和倾听金一南老师的讲课内容。金南老师说了八个字，让我深受感动，这就是勿忘国耻!振兴中华!
只有国家强大起来，才有实力跟别的国家相比较截止到今年，我国已是全世界发展最快最快的国家，长大后我们一定要为国家做出一定的贡献加油!
多彩的课堂作文400
夏天是炎热的。天公好像发烧了，气温竟达35度以上！太阳似火球一般炙烤着大地，地面滚烫滚烫的。知了使足了劲，“知了”“知了”地叫唤着，好像在说：“好热啊！好热啊！”路旁的树无精打采地站在那里，没有一一丝风。
夏天是五彩缤纷的。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个的大圆盘。荷叶中冒出一朵朵亭亭玉立的荷花，白的像雪、粉的像霞，你不让我，我不让你，这可真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！雷雨过后，天边会出现一道彩虹，就好像一-座七彩的大桥，-直伸向天边，把整个天空打扮得格外美丽。
夏天是多滋多味的。甜甜的冰淇淋，这可是我们小朋友的最爱，咬上一口，冰凉甜润的滋味沁人心脾。香香的水果让人吃了还想吃，晶莹透明的葡萄、翠绿的西瓜、红宝石般的樱.....真是让人“口水直流三千尺”。还有咸咸的汗水，夏令营时学生那被太阳照得通红的小脸上，总是嵌着晶莹得汗珠，纵然汗流浃背，也无法阻挡那爽朗的欢声笑语！
我爱多姿多彩的夏日，爱它的炎热，爱它的五彩缤纷，爱它的多滋多味！
多彩的课堂作文
每个人都有喜欢的课程，而我喜欢的是多姿多彩的语文课，因为老师给我们留了很多时间，让我们发挥想象，现在，就让我来向大家介绍介绍我们的语文课。
在五年级开学的时候，是郭老师当我们的班主任，老师教了我们自习的方法，1、近义词反义词，2、多音字，3、板书，4、生字列表，5、理解词义，6画词。
以前，老师讲课时同学们一头雾水，现在，通过在家自习，老师讲的我都能很快的回答，这样。才能提高我的预习能力。
老师还经常开展一些有趣的活动，有一次，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是预习第十课《松鼠》，第二天给同学们当小老师，同学们听了，觉得十分有趣都在积极的准备着。
回到家，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一张纸，快速的写课程。
到来第二天，老师在黑板上工工整整的写上了“特殊的一节课”几个字。第一个上台的是我，我紧张的瑟瑟发抖，心里好像有几只小兔子似的“怦怦”直跳。我站在讲台上，紧张的词都忘了，可是，同学们的眼神里露出了信任的眼神，终于，我鼓起了勇气，开始为大家讲课。
我喜欢语文课，因为它使我有了预习的能力，也使我鼓起了勇气与大家交流，我喜欢语文课，因为它多姿多彩。
多彩课堂作文
你知道马老师的作文课堂是怎么样吗？说起来那就是四个字“丰富多彩”！
“丰”，老师上课大屏幕会出现许多让我们感兴趣的图片、小故事，来让我们先了解所学知道。例如：讲到标点符号时，首先介绍标点符号的含义和作用，老师就会举很特别幽默有趣的句子来说明标点的神奇。
“富”，授课时马老师头脑里的知识真是太富有、太充足啦！无论是讲含义、作用，还是构成这些枯燥的内容，老师都用大量的古诗、名人名言、网络词语、幽默的小段子脱口而出，讲的明明白白，通俗易懂。
“多”，黑板上，马老师每堂课的黑板上板书记得多，同学们的笔记也需要记得多，老师扩展的例句也多，反正一节课下来内容真的很多！
“彩”，是我最喜欢这个精彩的环节啦！马老师有时为了让我们消化理解得更明白，会领我们做有趣的小游戏，比如“比手画脚”。今天的游戏开始了，我和刘好一组，刘好比划我来猜，我俩没猜好，这就说明我们大脑中的词汇太少了。
老师偶尔也会开一些玩笑，如网络上有趣的词语，例如“蓝瘦香菇”，其实是“难受想哭”。还有小标点，要是小标点点错了，那可出笑话了。例如：下雨天，留客，天留我不留。哈哈！真是太有意思啦！马老师可真幽默呀！
马老的课堂真是太丰富多彩啦！
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啊!美丽的秋阿姨来到了人间，各种农作物都开心的迎接。橘黄色的柿子象一个个小灯笼挂在枝头，让人担心会压断树枝。苹果涨红了脸，哈哈笑个不停，像妹妹嫩嫩的脸蛋。金灿灿的大鸭梨挂在树枝上，像一群姐妹在窃窃私语。紫色的葡萄像一串宝石闪耀着光芒。黄澄澄的橘子挂在枝头，看了就让人嘴馋。大红枣无忧无虑的挂在枝头，等人采摘。农民伯伯欢喜的在地里采摘着果实，开心劲就甭提了。这时，一阵秋风吹过，让劳累的农民伯伯浑身充满了力量，又摘起果实来。秋阿姨，你让农民丰收，人们开心，让田野里充满了欢声笑语。我爱你！美丽的秋阿姨！指导老师马俊兰：这篇作文写得很好！语言生动、形象，条理清楚，主题鲜明。
多彩课堂作文
课堂是什么？，课堂像一杯浓郁的奶茶，也似一杯提神醒脑的咖啡，更似一杯平淡无奇的白开水……然而这些酸甜苦辣我都尝过，就让我来跟你们讲一讲这些事吧！
“叮铃铃”一阵恶魔召唤铃声响起。这节课是王和尚的历史课，我的天哪，又要经受时间的折磨了。“噔噔噔”不远处传来了铿锵有力的皮鞋声。王和尚刚夸进教室门槛，全班像一只只垂头丧气的的大公鸡。“现在开始讲第五可，首先……”看着老是在喋喋不休地“念经”，我们当然是小和尚念经——有口无心。我同桌是一个“瞌睡王”，瞧，还没战斗到一半，便已经在“埋头苦干”了。听着他那响亮的鼾声，看着他那陶醉的表情，瞌睡像瘟疫一样向外四处扩散。不一会儿，全班五分之四的同学已经在跟周公下棋了。我看了一眼在讲台上念经的王老师，便经不住诱惑，刚趴到手臂上就睡着了，而老师应该还在唾沫横飞的讲着吧！
咱们班与王老师唱反调的就要数较活动课的李老师了。他每次上课都能将我们带进快乐的源泉中。终于到了上活动课的时候了，同学们个个欢呼雀跃，连平时的调皮鬼也都佛主的经——一本正经的坐在椅子上。“叮铃铃”一阵与众不同的铃声再一次响起。李老师刚迈进大门，我们个个喜笑颜开。李老师说：“今天我们来玩一个开心传真的游戏”李老师讲了一下规则，然后游戏就开始了，老师一开始表演的是三打白骨精，可经过一系列的进化和退化，最后竟变成了孙悟空锄地。老师模仿孙悟空抓耳挠腮的滑稽样和后面同学惟妙惟肖的模仿样使我们捧腹大笑，二课堂也在欢声笑语中落幕了。
“不好，下节课是孙阎王上的课。”大家赶紧做好上课前的准备，没等上课就已经做好一切准备了。“叮铃铃！”同学们个个屏息凝神不能有半点差池。孙老师进来了用那犀利的眼光扫视了一下我们，然后满意的点点头。本来这一件事一帆风顺，可恰巧王小二同学的铅笔盒一下掉在了地上，着犹如平地中一声轰雷，图书馆里发生了八级大地震一样。同学们用怜悯的目光看向了王小二同学。果然，老师用那怒火冲天的目光看了下王小二，然后淡定的说了一句：“下课到我办公室一趟。”刚刚还在全神贯注的王小二已经是一把鼻涕一把泪了，可铁面无私的“包青天”压根不搭理这些举动，继续在讲台上将自己的课。
咱们这些老师是不是让你的小心肝坪坪直跳呢？现在诚恳邀请你们来我们的课堂享受一下酸甜苦辣的滋味吧！
多彩课堂心得体会
近年来，教育界越来越注重多样化的教学方法，多彩课堂也逐渐成为教育改革的一部分。尽管这种教学方式在一些领域已经取得了显著的成果，但是我认为还有很多需要改进和探索的空间。通过参与多彩课堂实践，我深刻体会到了其带来的益处和挑战，并且有了一些心得体会。
首先，多彩课堂给学生带来了更具实践性的学习体验。在以往的传统教室中，学生们大多是被动接受老师的灌输式教学，缺乏实际操作和参与的机会。而在多彩课堂中，学生们能够通过实践、合作等方式，参与到具体的项目中去，从而更好地理解和掌握知识。比如，我曾经参与一个数学课堂实践，老师引导我们通过小组合作，应用数学知识解决实际问题。在这个过程中，我们不仅仅看到了数学知识的实际运用，还培养了团队合作和解决问题的能力。
其次，多彩课堂能够调动学生的主动性和参与度。传统教学往往是老师占据主导地位，学生们只能被动接受。而多彩课堂则更加强调学生的主动参与和自主学习。学生们可以自由讨论、提问和分享自己的观点，从而提高学习的积极性和深度。在一次语文课堂上，老师组织我们进行了一场角色扮演活动，让我们模拟小说中的人物，亲身体验故事情节，并在小组内展开讨论。通过互动和合作，我们不仅更好地理解了小说的内容，还培养了自己的表达能力和思辨能力。
然而，多彩课堂也存在一些挑战。首先是教师的角色转变。传统教学中的教师通常是知识的传授者和权威人士，而在多彩课堂中，教师更像是学习的引导者和合作者。这就要求教师具备更加全面和多元化的教学能力，能够适应学生的不同需求和个性。其次是课堂的组织和管理。多彩课堂通常需要学生分组合作，这就需要教师能够有效地组织和管理课堂，确保每个学生都能参与其中并积极地发挥作用。最后是评价方法的改革。传统教学中，评价通常以考试和笔试为主，而多彩课堂更注重学生的实际表现和能力展示。因此，评价方法也需要相应地进行改革和创新。
在多彩课堂的实践中，我逐渐认识到教育不应该只是对知识的传授，更应该培养学生的创造力和创新思维。多彩课堂能够通过提供实践机会和激发学生的主动性，培养学生的创造力和解决问题的能力。在一个科学实验课堂中，老师引导我们进行了一次自由发挥的实验，让我们根据自己的想法设计实验方案，并进行实施和分析。这次实验不仅让我们对科学原理有了更深刻的理解，还培养了我们的观察力和思维能力。通过这样的实践活动，学生们能够更好地理解知识、掌握技能，并在实际操作中进行创新。
综上所述，多彩课堂是一种创新的教育方式，能够带给学生更富有实践性的学习体验，并调动学生的主动性和参与度。然而，多彩课堂也面临着教师角色转变、课堂管理和评价方法改革等挑战。通过参与多彩课堂的实践，我认识到教育应该培养学生的创造力和创新思维，并通过实践和合作培养学生的能力。只有不断创新和探索，才能让多彩课堂发挥最大的教育效益。
多彩的课堂作文
我们学校的第二课堂活动在星期三的下午四点举行，这引发了许多同学的兴趣，因为第二课堂很有趣。
开学不久，我们的第二课堂开始了，同学们个个兴致勃勃，有的同学参加舞蹈，跳着跳着，美得就像是一只天鹅;有和民学参加手工制作，真是心灵手巧，折出的小气球真漂亮;有的同学参加田径，个个满流大汗，仿佛在参加奥运会;有的同学参加美术，画的栩栩如生，犹如一名画家在专心致志地画画……第二课堂的活动真是多姿多彩呀！
我参加了手工制作，在多媒体室举行，第一节课就给我留下了深刻的印象，来参加最多的是一年级的小朋友，老师在讲课的时候，他们都听的入神，最后折出来的气球就象真的一样，就连我折的都不如他们。第一节“第二课堂”开始了，老师让我上去做小老师，我教同学们折气球，我一点了不觉得紧张反而折得津津有味，我看到同学们非常认真，便暗暗地偷笑。折完后，我看见同学们折出的一个个漂亮的'小气球，明显比我折的好多了。
第二课堂，你觉得好吗？
……。
多彩的课堂作文
现在的黑板是用铁做的，桌椅是用木头做的，很浪费资源。同学们还背着沉重的书包来到学校。
未来的世界科技很发达，学校教室里黑板的工作被液晶电脑投影大屏幕所代替。电脑和大屏幕融为一体，老师在电脑上指指画画大屏幕上面就会显现出来。老师也不会再受粉笔灰的侵害。
桌子椅子也不再是木质的了，现在是用回收物做成的，既环保又省资源。人类也不用为树木而少发愁。而且椅子还有一个很强大的功能，那就是你上课要是坐姿不端正的话，椅子就会轻微摇晃，直到你坐端正为止。
未来的墙壁还可以变换颜色，一下课，墙壁就会变成绿色，让你的眼睛恢复一下视力；上课了，墙壁就会变成蓝色，不会影响你上课的精神。
下课的时候学校会开无线网络，老师会给每一个人发一部手机，但是没有游戏，手机上有qq、微信、打电话等功能。
学生们未来上学的时候，每个人都会骑一辆很小很小的车，这个是学校里面发的。车的后面是放书包的，前面是座位。学校为了保证学生们的安全，车上只有一个方向盘和一个刹车。而且也不会堵车。学校还专门为学生们做了停车场，每个班有每个班的。
我想象的课堂只有一个要求一一高科技，因为这也是我喜欢的课堂。
多彩课堂心得体会
在多彩课堂的学习中，我深深地感受到了它给予我们的乐趣和成长。多彩课堂不仅仅是一种新的教育方法，更是一种思维方式和教学理念。在这个多彩的世界里，学生们能够发挥自己的创造力和想象力，积极参与课堂讨论，通过多种形式的学习来提高自己的学习效果。
第二段：积极主动参与课堂。
多彩课堂鼓励学生积极主动地参与课堂。在以往的传统教学中，老师通常是唯一的知识传授者，学生则是被动接受者。而在多彩课堂中，学生被赋予了更多的自主权，他们可以通过小组讨论、合作学习等方式来与老师和同学们互动。这样的学习方式不仅提高了学生的思辨能力和解决问题的能力，还增强了他们的自信心和团队合作意识。
第三段：发挥创造力和想象力。
在多彩课堂中，学生们有更多的机会发挥自己的创造力和想象力。课堂上，老师鼓励学生进行自由创作，可以通过绘画、写作、表演等多种形式来表达自己的想法。这不仅激发了学生们的学习热情，还培养了他们对艺术和文化的欣赏能力。同时，学生们的创造力和想象力也得到了极大的发展，他们学会了勇于表达自己的观点和思考问题的不同角度，这对他们的未来发展具有重要的意义。
第四段：多元化的学习方式。
多彩课堂采用了多元化的学习方式，这也是其与传统教学最大的不同。在这种学习方式下，学生可以通过观察实物、实地考察、参与实践等多种途径来获取知识。例如，在学习自然科学的课堂中，学生们可以去实验室进行科学实验，亲身感受科学的奥妙。在学习历史文化的课堂中，学生们可以参观博物馆、遗址等文化场所，深入了解历史的长河和文化的渊源。这种学习方式不仅提高了学生对知识的理解和掌握程度，还激发了他们的学习兴趣和探索精神。
第五段：综合能力的培养。
多彩课堂的最大好处之一就是能够全面培养学生的综合能力。传统教学往往只注重学生的学科知识，而在多彩课堂中，学生们不仅能够学习学科知识，还能培养自己的思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。这对学生的综合素质提高有着重要的作用，也为他们日后进入社会和面对未来的挑战提供了更加坚实的基础。
总结：
多彩课堂是一种让学生们在快乐中成长的教学方法。通过积极参与课堂、发挥创造力和想象力、多元化的学习方式、综合能力的培养等方面，学生们能够获得更多的成长和满足感。多彩课堂的实施不仅仅是教育的一种改革，更是为培养具有创新精神和团队合作能力的人才做出的重要探索。希望将来的课堂都能变得更加多彩，给每个学生都带来无尽的快乐和成长。
多彩的课堂作文400
“军训”这是一个多么神圣的字眼。刚进入初中的我们要离开父母一个星期，自己料理生活，还要接受教官的指责与指导。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，绕着大的操场跑上好几圈，到了时间才能去吃早饭。“站军姿”着的确是一项艰巨的任务，冒着寒冷的冷空气，站在外面真是”任凭风吹雨打，我自归然不动”。不过，军训也有快乐的一面，晚上睡觉时，唧唧喳喳的，什么声音也有，如:吃东西呀，说话呀，更好笑的就是有的同学会打呼噜，会磨牙。简直会令人笑掉牙!
刚刚踏入初中，虽然时间不是很长，却让我感受到成长带给我的喜怒哀乐。初中的军训生活对于我们来说是兴奋和未知的。我满以为穿上迷彩服会像军人那样神采奕奕，谁知去了才知道，军训生活是那么紧张而又艰苦。我们每天早晨六点起床，除了午饭后短短的三十分休息时间，其余我们都在操场上练习站军姿、走正步。教官对我们非常严厉，有一个动作做不到位就让我们反复练习。老天好像也在和我们作对，太阳像大火球一样炙烤着我们娇嫩的脸，同学们不时地发出叹息和抱怨声。我在为自己悄悄的鼓劲，坚持!坚持!
七天的军训生活终于结束了，我学会了洗衣服、叠被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收获是:懂得了人要有坚强的毅力，没有克服不了的困难。
初中的校园生活更是让我耳目一新。我们不再是懵懂无知的少年，而是充满朝气、奋发向上的青年。有一次课间休息的时候我不小心踩在一块圆石头上，石头一动，一下子扭伤了脚。我“哎呦”叫了一声，一下子坐在地上。正好，情景被小卢看见了，他急忙跑过来，蹲下身子，把我从地上扶起来，一瘸一拐的向教室走去。刚进教室小玉看见我扭伤了脚，边说边走向了她的课桌:“这是中午我给我爸买的跌打损伤药，你刚好能用上。”然后用力拧开盖子，往伤处轻轻地倒了一点，同学们轮流帮我按摩伤处。顿时一股清凉的感觉，疼痛减少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼泪顺势流了下来。我突然觉得人与人之间互相帮助是一件多么美好的事情啊!
初中的学习生活是紧张而又充实的。七八门功课扑天而来，压得我们喘不过气了，作业也明显增多，频繁的考试让我们时时提心吊胆。记得一次英语考试老师一再嘱咐我们一定要好好复习，我对这次考试充满了信心，因此，整个双休日都没有复习英语，匆匆把作业给做完了，接着就看电视、玩电脑。结果英语作业做错的非常多。星期一的早上，我全副武装准备“应战”!考试时，我很快就把试卷给做完了，这时，我坐着等着交卷，把妈妈说写完检查的话忘到九霄云外。当英语老师宣布我们的成绩时，我还以为我得了一个一百分呢!当老师读到我的名字只得了八十五分时，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一场，妈妈用一句名言启发我:“眼泪只会淹没自己，汗水才会将你送到成功的彼岸。”从此我开始发奋学习，成绩也有了很大的进步。初中生活五味俱全。我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信:一份耕耘，就有一份收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天!