教研是教师提升自身专业素养的有效途径，让教学更有深度和广度。以下是一些优秀教研成果的展示，大家可以一起欣赏和学习。
七年级地理教研计划
转眼又一个学期又将结束,蓦然回首，忧喜参半。本学期教研工作，根据学校教研工作计划，以新课程理念为核心，组织各项地理教研活动，促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高，圆满地完成了各项教研工作。为了更好地开展地理教研工作，现将本学期教研工作如下：
一、加强教学理论学习，提高思想认识。
和本学科组教师一起认真研读相关教育教学理论，教师们真正学到了相关知识，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。进行心灵的洗礼，同时，经过深入的学习，深刻感受教育的真谛。并及时写出内心的感受和心得，积极撰写教育论文，不断提高教育教学理论水平，用坚实的理论基础武装自己。
二、积极开展教研活动，打造优质高效课堂。
1.根据学校教导处安排，继续推行听评课活动，加强本学科组各位教师之间的业务交流和学习。明确教材如何处理，哪些内容需要拓展延伸，哪些内容需要重点突破，哪个知识点需要什么教学方法等等，解决教师对教材使用中的困惑。通过听评课及集体备课等教研活动，是每一位教师对教材每一章、每一节都进行了分析，使教师之间更好的学习和交流其他教师的教学语言、教学方法、教学风格等等。然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发，取他人之长，补己之短。通过开展听评课活动，使本组各位老师不断优化课堂教学，提高课堂教学效率。
2.重视积累和学习，厚积而薄发，重视外出培训和二级培训。通过走出去引进来等手段努力提高本组教师的课堂教学效率，向精品课堂推进。通过听课对其他骨干地理教师的课堂教学有了基本的了解，并把闪光点进行消化吸收，运用到自己的课堂。同时就发现的一些问题和老师们进行了很好的交流，为提高课堂教学效率起到了很好的作用。
3.加强期中期末前的复习研讨交流工作，尤其是八年级复习交流工作。一是通过教研活动进一步明确了一轮复习的要求，要注重基础知识，要在读图能力的培养上下功夫，要系统性地掌握相关内容，要抓住主干知识，要总结题型及解题方法，选题训练要精讲精练。二是进一步研究近几年的会考方向，把握重点，理清思路，帮助学生更好地学习，提高教育教学效率。
通过小课题研究，让本学科组每位教师都能在教育教学过程中，及时总结教学心得，提升认识，互相交流。
4.利用教研云平台作用，加强网络教研，促进教师的专业发展。
在学校教导处的安排指导下，我校积极开展网络教研和交流。要求每一位教师不断充实自己的才宝内容，使广大教师提高了网络教研和学习的能力。同时，多媒体教学的运用也是课堂教学效率得打大大提高。根据学校教学要求，每位教师都要充分利用多媒体进行课堂教学，充分利用网络教学资源，充实自己的课堂，为高效优质课堂而不断努力!
5.加强集体备课研讨。根据学校教研工作计划，本学科组积极进行集体备课活动，通过热烈讨论，充分交流，使备课更趋科学合理、高效实用。为高效课堂、绿色课堂打好坚实基础。
总之，通过本学科组各成员的共同努力，学科组各成员在业务水平和教育水平得到了新的提升，教学成绩保持良好态势，在全区一模及地理会考中取得优异的成绩，获得了了广大师生的一致好评。
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历史七年级教研计划
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标。
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施。
1、认真学习教育理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的`理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园的稳步提高。
3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。
1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2）开设语文实践活动课。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
七年级地理教研计划
写5批4。
4、p87—89，《这天，我回家晚了》、《___二三事》（填人物，如某某、爸爸、妈妈、语文老师……）。
5、p116—117，《餐桌前的谈话》、《回家趣闻》。
第六单元，复习。
写6批5。
6、p136—138，《皇帝的新装》续写、《十年后的我》。
七年级历史教研计划
1、要有勤勤恳恳的学习态度。
2、做好学习三步骤：预习、听讲、复习。
课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。
课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。
最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确是至关重要的。但对初一学生来说，学习自觉性不是很强，良好的学习习惯还没有形成，很有挑战。
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七年历史教研计划
本学期我担任七年级【4】班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。
二、教材分析。
依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
二、教学目标。
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣改变学生学习历史的不良习惯。
5、从严治教，提高成绩。
四、具体措施。
学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；
（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。
（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。
五、进度安排。
本学期总课时为38课时，每周2课时。
第一单元。
繁荣与开放的社会。
10课时。
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展。
8课时。
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机。
七年级地理教研计划
第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。
第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况;会通过地图上反映的地理事实数据，掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系;会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。
第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图;统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。
第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。
第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征;根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述;根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。
第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系，概括章、节、段落教材之间的联系和系统筹。
第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。
七年历史教研计划
秦始皇巩固统一的措施:。
(一)政治——建立封建专制主义中央集权制度。
(二)经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;。
(三)文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。
(四)思想——焚书坑儒(p52)。
为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。
(五)军事——北筑长城、南修灵渠(p53)。
(1)秦朝统一后，派蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
(2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用。
1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3)秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。
例:秦朝哪些措施对后世产生了影响?
答:1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制;。
4、统一了货币、度量衡和文字。
5、修筑了长城;6、开凿了灵渠。
例:材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”
(1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答:是秦始皇实施的，主要措施有:实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
(2)实施以上措施的目的和作用是什么?答:目的是为了加强中央集权;作用是:有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。
七年历史教研计划
针对历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的知识。
七年历史教研计划
登上地球之巅读后感七年语文下册教案第五单元2009-03-2010:26七年级语文下册第五单元教学设计单元分析：本单元以探险为主题。丰富的题材、多样的文体、引人入胜的情节、令人深思的主题和精美的语言表达，既能激起学生的求知欲、探索欲，又能引导学生正确对待生活中的挫折和失败，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神。《伟大的`悲剧》是一篇节选的传记，但文学味非常浓，渗透了作者强烈的主观感情，给人以巨大的精神震撼。《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。主要是写鲁滨孙初上荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾
七年级数学教研专题计划
目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。
具体工作内容：
(1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。
(2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。
(3)每位教师都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。
(4)组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神。
(5)组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。”
(6)本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。
(7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
(8)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。
教研活动要求：
(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。
(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合;要与专题研究相结合;要与上课、评课相结合。
(3)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。
上半年历史与社会教研组工作计划
为了更合理的安排今年的工作，一份工作计划是很有必要的。下面是由工作计划网小编带来的范文“上半年历史与社会教研组工作计划”，欢迎阅读。
一、指导思想：
本学期历史与社会组的教研活动将继续以新课程改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨“飞翔课堂”的课堂教学方案，遵循教育教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动。
二、教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升教研组的学术水平让每位教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使新教师迅速成长为合格的历史与社会教师;使全组教师都能把握历史与社会中考的命脉，胜任初三历史教学;力求使每位组员都成为研究性的'历史教师。
2.各年级历史与社会教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。七年级重在“飞翔课堂”教学模式的推行和地理学习方法的养成教学，并为八年级打好基础;八年级要充分发挥学生积极主动性，加强历史学科素养的培养;九年级狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考。九年级任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学习的热情。由于温州市中考中历史与社会的特殊地位，课堂的45分钟是社会教学的生命线，除此之外要通过教材的学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养主动学习的热情。
三、工作措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
(1)认真制定备课组计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
(2)认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
(3)在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
(4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平。
(1)努力学习现代教育理论，树立以“学为中心”的课堂教学理念，坚持教育创新，深化教学改革。
(2)积极参加各类教研活动并在会后及时交流，在教研组活动中谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组教师的教学水平。
(3)定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
4.重视队伍建设，提升教师专业素养。
(1)加强教师的培训，抓好教师素养提升计划。教研组将在学校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)认真组织参加各级各类教学评比活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
七年级数学教研专题计划
一、指导思想：
二、工作目标。
1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、灵活地选择教学内容。
2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，巧妙地将数学活动融入主题活动中。
3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际出发，注重幼儿的主动学习和探索精神的培养。
三、研究内容及措施：
1.根据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将幼儿各领域的学习关联起来。
2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、问题设计、课堂回应等能力的研究。
3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。
4.针对日常数学教学中的.困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进行研讨，通过交流、讨论共同寻找新的对策。
5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使老师们对整合课程下，怎样组织幼儿进行数活动有比较清晰的思路。
四、具体活动安排。
时 。
间
活动要求。
活动内容。
措施与途径。
调整。
月
周
二
月
一
明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。
1．学习教研组计划大家进行探讨并做修整。
2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。
组内共同学习。
三
学习各年龄段数学教学活动目标，通过聆听讲座后，对数学活动有新的认识。
2．数学课件的制作方法。
3．讲座：熊老师。
主讲：
张艳。
五
活动中发现问题，解决问题。
1．组内研讨活动。
2．活动后点评。
3．讲座：从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。
主讲：
七
了解数学活动内容选择的几要素。
1．组内研讨活动。
2．活动后点评。
3．案例分析：集体数学活动内容选择的思考。
4．讲座：幼儿数学活动浅谈。
主讲：
九
课堂回应策略探讨。
1．组内研讨活动并点评，
2．案例分析：大班幼儿数学探索活动组织的思考。
3．讲座：幼儿数学活动中讨论方法的运用。
主讲：
十一。
数学活动中，问题设计的思索。
1．组内研讨活动并点评。
2．案例分析：数学活动问题设计的思考。
3．讲座：幼儿数学活动环境创设和利用。
主讲：
五
月
十三。
数学活动环境创设与材料提供。
1．数学区域活动环境创设互相检查。
2．案例分析：数学区域活动环境创设点滴谈。
3．讲座：让幼儿轻松学数学。
主讲：
组内观摩。
十五。
提高区域活动的质量。
1．组内研讨活动。
2．活动后点评。
3．案例分析：数学教育活动中老师回应策略的思考。
主讲：
十九。
教学成果汇报展示活动。
论文交流：开展数学活动的探索与思考。
交流学习。
二十。
总结学期事项，提出下一阶段工作目标。
1、教研组工作小结交流。
2、班级工作小结交流。
3、资料整理、收集工作。
4、回顾本学期的工作。
组内经验交流活动。
天桥幼教中心第二实验幼儿园。
七年级语文教研教改计划
本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育。
教学工作计划。
积极实施新课程改革开展教改实验加强课堂教学研究按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处加强对新教材的学习和研究深入课堂、及时调研、适时反思和总结切实提高语文教师的素质提升教育教学的质量。
一、主要工作及措施。
1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以骨干教师展示课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。(本学期重点)。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出。
心得体会。
期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
7、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。
二、活动安排。
一、指导思想。
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学此文转自斐斐。
课件。
园观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标。
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施。
1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的。
学习计划。
采用集体读和个人读相结合的办法注意理论学习与教学实践相结合注意学习、实践与经验总结相结合努力提高学习效率切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的稳步提高。
3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。
4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。
1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2)开设语文实践活动课。
4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1)充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
一、指导思想：
全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作目标。
1、继续深化课堂教学改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、
教案。
课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点。
(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、学习探讨“双线五步课堂教学模式”，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
1、认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍。
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
七年级教研组工作计划
深入落实科学发展观，贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，将新课程改革引向深入，以教研组为单位，以课堂为主阵地，以教学为中心，以教研为动力，实现以研促教的目标，全面提高英语教育教学质量。
1、教研目标：圆满完成教研组各项任务，突出本组特色。
2、活动目标：强化教研意识，规范管理，积极参加教研活动。
3、建设目标：建设一支团结和谐向上的教研组团队。
1、做好常规教学不松懈。
(1)教案项目齐全(单元，章节)，节数提前，课后及时反思。
(2)听课格式规范，(优点，不足，意见)每周至少一次。
(3)制定本学期个人的教学计划(附教案前面)。
(4)作业小考及时批阅。
2、进行组内公开课，每人一节，组内教师全员参加。出课教师要有教案，课后反思，形成文字材料。听课后进行集中评课，形成记录。
3、提倡相互听课，互相学习。希望老师们能走出办公室，走进教室听课，对自己是一个学习的机会，对他人是一种激励。
4、做学习型，反思型教师。
组织教师加强学习，多读书，向书本学习，(世间留心即学问，人情练达即文章)。多向有经验的老教师学习，结成师徒对子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，总结经验，及时调整教学，体现班级的差异，不断提高自己的教学水平。
5、进行集中学习活动。
利用周一第一节时间，集中学习有关教学，课改的理论知识，和学科理论知识，交流研讨，解决问题与困惑。
6、进行专题教育科研。
以“探索适应新课程的课堂教学方法与模式”科研课题，进行科研立项申请，确定实施方案，每位教师积极探索自己学科的方法与模式，积累成功经验，最后形成成果。
七年级数学教研专题计划
新学年的教学工作又开始了，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。本期工作将进一步搞好新课程、新教材培训和实践活动，为课程改革的服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。特拟定此工作计划。
一、指导思想：
继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
二、本校学科教学现状分析：
数学教研组有10个教学班，由6位数学教师组成。近几年来，开元小学教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都逐渐变化，使我校的教学成绩渐渐处于正常水平，但仍需要我们所有老师的共同努力，抓住本校学生的不足之处进行改进，提高我校的数学教学质量。
三、教研工作目标：
1、针对留守儿童偏多，家教薄弱，全部数学教学任务都落在教师身上的现状。教研讨论，怎样替教师减负，又能高质量地完成数学教学任务的方法、对策。教研讨论，怎样培养学生具有良好的数学思想、数学思维习惯、优秀的数学行为习惯。教研讨论，怎样培养更多、更优秀的数学优生，转化一部分数学学习困难的学生，使所有学生数学知识，都有不同程度的掌握。
2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
3、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
4、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。
5、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。
6、狠抓教学常规，提高教学质量。
7、在本组开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要工作与措施：
1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
(2)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
(3)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。
(4)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。
(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数青年教师不得少于15节。
(6)督促和帮助组内人员上好组内观摩课。
(7)组织老师们认真评析所上的每一节观摩课，使上课老师有不同程度的收获。
2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。
(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。
(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。
(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。
(4)增强教研组的凝聚力，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯。
五、教研组活动安排：(部分活动根据具体情况可能时间有所变动)。
八月份：(1)讨论并制定本教研组计划。
九月份：(1)备课组活动。
(2)组内公开课。
(3)领导深入课堂听课检查指导。
(4)新教材学习、培训。
十月份：(1)各教师开设公开课，并集体进行备课评课。
(2)期中检查(教案、教学反思、学生作业)。
十一月份：(1)各年级计算题比赛。
(2)业务学习：如何才能有效上课。
十二月份：(1)校五六年级应用题比赛。
一月份：(1)讨论并制定期末复习计划。
(2)分组研讨复习方法与策略。
(3)各种资料整理归档。
(4)期末检查(教案、教学反思、学生作业)。
二月份：期末检测，各任课教师做好学期总结工作。
(2)组内学习探讨教学方法。
(3)随堂听课。
四月份：(1)备课组活动。
(2)组内公开课。
(3)随堂听课。
(4)毕业班复习计划讨论。
(5)各年级计算题训练。
五月份：(1)各教师开设公开课，并集体进行备课评课。
(2)期中检查(教案、教学反思、学生作业)。
(3)各年级解决问题训练。
六月份：(1)各年级计算题比赛。
(2)业务学习：如何更好的上好复习课。
(3)讨论并制定期末复习计划。
(4)分组研讨复习方法与策略。
(5)各种资料整理归档。
(6)期末检查(教案、教学反思、学生作业)。
七年级教研组工作计划
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：
3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务四月份。
5，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。
6，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。
7，围绕本学期教学主题，开展听评课活动。
8，期中考试。
9，总结，分析期中考试。
10，准备、参加教学能手讲座讲课。
11，研讨六年级毕业复习要点。
12，研讨低年级英语口语教学的措施、方法。
13，研讨中年级英语口语教学的措施、方法。
14，研讨高年级英语口语教学的措施、方法。
15，研究复习方法，制定复习计划。
16，做好复习工作，努力提高统考成绩。
年历史教研组工作计划
按照学校教研活动要求，特制定本学期高中历史教研组工作计划。
一、工作思路。
通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探索，在讨论中提高，提高教育教学质量。同时，通过教学研讨、交流，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高，以适应现代化教育改革发展要求。
二、教研目的。
立足于服务高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务能力，提高教育教学质量。
三、主要内容。
围绕教学改革的具体实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探索高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教学改革。
四、教研形式。
本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。
五、具体要求。
1.深入学习学校教育教学工作计划，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。
2.确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。
3.严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。
4.加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。
5.大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。
6.本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。
7.立足本组实际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。
8.进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。
9.每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。
七年级数学教研专题计划
教研计划是对教学的安排和规定，通过教研计划，能让教学变得更加顺利便捷，同时也能提升教学的质量和水平，下面是七年级数学教研计划，一起来看看吧！
一、指导思想：
贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，注重“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。
二、基本情况分析。
1、教师：
七年级数学组共有7名教师。几名教师经验丰富、工作热情高、创造性强，只要发挥各教师聪明才智，发挥团队合作精神，尽心尽力，相信年级组的教学业务水平将会不断提高。
2、学生：
七年级共有7个教学班，学生大约有350人，由于各种原因，成绩较好的学生基本转走。留下学生的基础普遍较差，能力整体偏低，学习兴趣不浓，自觉性不够强，同时学生对数学语言尤其是几何语言的理解，表述能力也比较差，因此教学中更要注重基础，更要因材施教，更要有耐心和爱心。
三、本学期教学目标：
1、知识和技能目标。
学生通过经历从具体情境中抽象出数学符合的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数的运算技能；能运用有理数和代数式的运算探索问题中的数量关系和变化规律；在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图和作图技能，认识最基本的图线—点和线。
2、情感和态度目标。
（1）学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成数学的意识。
（2）学生要学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难，并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。
（3）初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验数学活动充满着创造性。
（4）学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，体会交流合作的意识，并在交流中提高自己，形成良好的思维品质。
1、认真学习新课标，进一步提高教研认识，并结合教学实践进行课改实验。
2、切实落实教研时间的任务，提高教学教研实效。每周星期二上午第二节课为年级组教研活动时间，教研时间，认真落实各项教研任务；交流教学心得，解决教学疑难，学习传达教改信息，组织“听、说、评、讲”课等活动。
3、配合学校教学工作，继续开展课堂大练兵活动。本学期年级组组织“听说讲评”课5节，听新上岗老师及年轻教师的创新课，听骨干教师的展示课。每次听课前，要由主讲教师先说课，再由全组教师讨论定课，然后主讲教师课堂讲课，最后全组教师认真评课，把优点说全说足，把缺点说明说透。
4、在教学中切实做到“五统一”。（统一教学进度、统一作业、统一教辅资料、统一测试、统一交流总结。
5、做好每次测试情况的分析，并依据测试情况，选择合适的教学方法，采取及时有效的补救措施。