通过阅读优秀作文，我们可以学习到一些写作的技巧和表达的方法。在这里，小编整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有价值的参考。
难忘的小学老师李老师作文
入学五年了，教过我的老师有很多，可最难忘的还是三年级教过我的李友勇老师。
李老师中等个子，胖胖的身体，小小的眼睛，你们别看他眼睛小，任何一个人都别想逃过他的“神眼”。
李老师很关心我们的学习。对于成绩不好的.同学，李老师总是课后认真地辅导他们。上李老师的课既轻松又幽默，他经常变笑话吸引我们的注意力。你们别看李老师对我们很放松，如果遇到上课开小差的同学，李老师就会找他们谈心。
李老师也是一位关心同学的好老师。有一次，我们班上一位同学在跑步时跌倒了，他痛的哭起来，我们一看，心里不禁凉了起来——破了一大块皮。这时李老师跑了过来，把那位同学背了起来，带到了医务室，李老师不停的安慰那位同学：“别哭了，别哭了，忍一下，马上就好。”然后又把那位同学背回教室，让他好好休息。
临近期末了，老师在电脑搜集大量题目给我们写，聚精会神的讲解给我们听。考试后，我得了99分，全年级第一，你们说，这是不是李老师的功劳。
老师啊老师，您的家在何方？您的家在学校！您的心在哪里？您的心在您的学生中！
李老师我想对你说小学作文
李老师，现在我读四年级了，您再也没有教我们了，我是多么想念您呀！
李老师，我始终忘不了您。您是一位年轻活泼的好老师，虽然个子不算很高，但是有一张能说会道的嘴，还有一双“会说话”的炯炯有神的眼睛，而且脸上总是挂着笑容，特别是常常挂在嘴边的那对小酒窝。
我记得，您的眼睛会说话呢。有一次，您带我们去上公开课，课堂上，我偷偷地看了一下后面，哇，好多老师。您提出了一个特难的'问题，我本来想举手的，可是想到这么多老师，勇气早就抛到九霄云外了。突然，我看见您正用鼓励的目光看着我，仿佛在说：＂自信点，李亚男，你是最棒的！”我终于举起了手，并流利地回答出了问题，顿时台下响起了雷鸣般的掌声，这多亏了您呀！
我还记得，您对我非常严格。记得有一次，我租了一本《仙子童话》，上语文课时，我眼睛望着黑板，心里却老想着那本书，我趁您不注意的时候，就偷偷地拿出来看，结果还是被您发现了。您走到我旁边敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在说：“专心点，上课不要看课外书喔！”我会意地马上把书收起来，坐得端端正正的了。
课堂上您对我们是那样严格，我觉得您就像一位严厉的母亲。课外活动时，您和我们一起做游戏，参加跳绳比赛，您那活泼的样子又多么像一个可爱的大女孩呀！
小学生作文：传说中的李老师
虽然现在上四年级了，但是我还是想念一、二年级教我的班主任——李老师。
李老师个子长得很高，有一个和蔼可亲的脸，她不爱化妆，不喜欢穿时尚的衣服，总是穿一些运动服或牛仔服之类的休闲服装。
在刚入学的时候，我们不懂学校的规矩，是李老师一字一句把小学生的准则灌输到我们心里。
在一、二年级的时候，李老师教我们数学，我们很喜欢她的课，她上课时总是用生动有趣的示例引导我们，把难点简单化，所以我们都认真听。
李老师带病还坚持上课，为我们付出了多少心血呀！有时候我们还上课说话，影响老师上课。让老师多么的伤心呀！从今往后我们不能再养成这个习惯了，这种习惯会影响我们一生的。
李老师性格特别温和，两年来从没发过一次脾气。
李老师对待一些班干部，总能摆事实、讲道理说服他们，让他们真心的为同学们服务，当老师的得力小助手。
如果有人调皮、捣乱，李老师不会直接批评他，而是耐心地给他讲道理，让它慢慢的去体会，去理解老师的良苦用心，自然会改掉自己的.那些坏毛病。
李老师还特别负责任，我们班的事她样样都管。纪律、卫生红旗我们每次都得，这都是李老师认真管教的成绩。一些关于我们健康等对我们有用的话题，她都耐心的给我们讲解，就连早餐吃什么最有营养，晚上九点之前休息最好，天气凉了注意增添衣服等，她都考虑的很周到。
李老师还有一个特点，让我们玩中学，在玩中快乐的学习。她喜欢搞一些有趣的活动，但要看我们的表现，表现好了她会奖励我们“红星”的，看着同学们争先恐后的回答问题，李老师开心的合不拢嘴。
李老师为我们做出了数不尽的贡献，我们要现在好好学习，为我们四年级四五班争光，相信李老师一定会在梦中甜甜地笑的！
在教师节来临之际，让我们真诚的对老师说：亲爱的老师，你们辛苦了！您的付出一定会得到丰硕的回报！
最后，祝老师们节日快乐！身体健康，开心每一天！
李老师小学作文
如果你要问我最喜欢的老师是谁？那肯定就是李老师了。
李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了，但我还是非常留恋她。因为她就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒，好像又在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦！”
我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”
李老师_小学生六年级作文
亲爱的李老师：
您好。我想和您说说我理想中的世界是什么样的。
首先，我希望公路上的汽车等一些污染环境的交通工具，它们的燃料全部改为水，这样它们后面就不会有浓浓的烟雾。香烟制造厂不要再生产香烟，这样世界上就不会有爱人再抽烟，大气中的有害气体就会减少，我们就能呼吸新鲜的空气了。
我们饿了吃的是压缩食品，并且口味特别多，吃上一点点就能顶上几天。我们永远不会生病，地球上再也没有医院，没有医生这个职业。
我们穿的衣服可以自动调温。天热了我们把温度调的低一点；天冷了，我们把温度调得高一点。并且它们永远不会脏，因为白天阳光照着衣服，紫外线就会把污渍清洗干净。
我们的学校全部是自动化的，学校门口有职能机器人为我们站岗，校园里有自动清洁卫生的机器人，在我们学校里是看不到一点垃圾的。教室里全部是自动化的，我们每个人一台电脑，电脑会针对每个人的学习情况制定出不同的解决方法。我们在电脑中就能完成作业，并让老师批改。这样我们就不用背着重重的书包了。另外，教室里还有一个神奇的功能，等到我们下课了，就会响起一阵轻快的歌声，使我们放松，更使我们愉快。等歌曲放完了，桌子就会自动折叠起来变成木地板，我们就可以在教室里自由出入了，不用再担心碰伤了。
我想先随着社会的发展、科学的进步，我们的未来一定会成为我所希望的那样。
祝您。
身体健康，工作顺利！
学生：梦涵。
20xx年1月20日。
李老师_小学生五年级作文
在我的脑海中，李老师是令人敬佩的班主任老师。
我的学校附近有一家商店，商主经常说老师的买卖不好做，他们总是斤斤计较，特别是我们的新班主任——李老师。每天买菜总是讨价还价。
有一次，菜摊前掉了2角钱，大概是被人踩得多了，谁也没在乎这不起眼的2角钱，李老师居然捡起来，放进摊主的钱箱电动机，有人在背后说：“李老师看起来漂亮，洋气，其实很小气。”
李老师就是这样小气。有一次，我爸爸从外地买了些本地难买的数学资料，大约53元钱，李老师拿出51元钱，后来叫我把2元钱捎给我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸摇了摇头：“这什么年代了，还分得这么清，这两元钱我早就忘了，她还分得这么清，真有点小家子气。”我说：“可不是吗，她连粉笔头也舍不得扔。”“女人总有点小气嘛！”妈妈插了一句。
可是，有一次，李老师问，还有哪些同学没有交学费，只有肖慧一人没有交，老师问明了原因之后，老师才知道她是特困生，妈妈早早地离开了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爷爷奶奶生活，没想到李老师果断地说：“我帮你交。”
什么？我简直不敢相信自己的耳朵，几百元啦！
小气的李老师其实并不小气啊！
李老师中小学规划心得体会
近年来，随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求不断增加，教育的重要性也日益突出。中小学教育是我国教育的基础与未来，那么如何规划好中小学教育，让学生获得更多更好的发展机会呢？经过多年的实践与研究，李老师总结出了许多规划中小学教育的心得与体会，下面就来分享一下。
二段：加强学习能力与自我管理。
在李老师看来，中小学生期间是成长和学习的重要阶段，学生需要掌握学习的方法，提高学习能力，有效地管理自己的学习行为。在实际教学中，李老师倡导多元化的学习方式，让学生在学习中体验到快乐和乐趣，同时也能逐步掌握学习方法，提高学习效率。在自我管理方面，李老师鼓励学生对自己的学习进行计划和安排，让学生逐步养成良好的学习习惯和自我管理能力。
三段：注重素养的培养。
战略性思维、团队协作、创新能力、情感管理等素养在现代社会越来越受到重视。在李老师的规划中，中小学教育应注重培养学生的综合素养，让他们能够在未来的社会中胜任一定的工作任务。为此，李老师在教学中尽可能地加强学生的沟通、合作、协作和实践能力，同时注重培养学生的情感态度，让学生能够更好地掌握情感管理技能。
四段：开发学生的潜能。
每个学生都有无限的潜能，如何挖掘和开发潜能是中小学教育的核心问题。在李老师的认识中，发展学生的潜能需要从学校、家庭和社会三方面入手，通过充分发挥学生的主体性，让学生在教育和学习过程中不断发掘自身的潜力。因此，中小学教育应该为学生提供多元化的参与体验和成长机会，帮助学生发现自身的价值和潜力。
五段：结语。
综上所述，中小学规划是中小学教育改革的基础，也是关系学生未来发展的重要因素。李老师的经验告诉我们，中小学规划应该注重学生的学习能力、自我管理、素养培养和潜能开发，让学生在教育和成长的过程中获得更多更好的机会和资源。中小学规划需与时俱进，只有不断地更新和改善，才能更好地为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的基础。
多变的李老师小学作文
八月二十二日，那是我们五年级生活开始的第一天，也是我来到新教育小学的第一天，也就是从那一天开始，我见到了新的语文老师——李老师。
我依然清晰地记得，那天上午的第三节是语文课。李老师走进教室，站在讲台上，此时同学们仍然沉浸在开学后的兴奋之中，叽叽喳喳的吵个不停。我看到这种情况，心里一惊，如果在原来的学校，老师肯定要发怒了！万万没想到的是，李老师只是轻轻笑了一笑，大声的说了句：“同学们好！只是好像有点吵——啊！”同学们这才发现老师已经进了教室了，于是立刻安静了下来。我想，这时老师该正式的批评我们一顿了吧！可是出乎意料的是，李老师反而开心的笑了一下，说：“还是安静下来的你们更可爱！”
终于开始上课了，老师对我们说：“新学期开始了，我们也已经是五年级的学生了！所以我们对自己的要求也要提高了，无论做什么事，都要更加的严格要求自己了。……”可能是因为在暑假玩习惯了，有同学一时收不住，又开始在课堂上做起了小动作。我看见了，老师也看见了。“糟了！”我忍不住的想，这下老师一定会发火了吧？于是做好了接受新老师第一次爆发怒火的准备。又一次没想到的是，老师只是含蓄的说了一句：“怎样才是严格要求自己呢？就比如在课堂上不搞小动作！”说完，还对着大家笑了笑。而那位同学也立刻端正的坐好，停止了自己的.动作，害羞的低下了头。
转眼间，半个学期过去了，李老师很多时候依然会微笑的说出我们的小毛病，但有时也会因为某些同学一再的犯一些错误而生气。但我知道这一切，都是老师对我们的爱和负责的表现。我们也一定会好好表现，希望老师的脸上永远微笑着！
李老师中小学规划心得体会
近年来，教育的改革与发展越来越重视学生的综合素质，而规划也成为了家庭与学校对学生成才的重要内容之一。作为一名中小学老师，我不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的个人成长与未来发展。在长期的实践中，我逐渐有了一些关于中小学规划的心得体会。
一、规划要立足于现实，兼顾长远。许多家长或学生在规划时想得过远或过虚，不考虑实际条件与现实困境。而我认为，在规划时，要时刻关注自己现在所处的环境与条件，充分利用当前的资源，同时也要注重未来的发展趋势与个人特长。比如，一名初中学生想要成为科技类人才，可以从小积累编程等技能，参加相关比赛，同时也要注重学习语文与数学等基础课程。规划一定要成为人生发展的有效工具，而不是自我建设的虚无缥缈。
二、规划要围绕着自身优势与兴趣展开。经常有学生不知道自己适合什么样的职业或行业，这时候，规划就成为发掘自身优势和兴趣点的重要途径。因此，在规划过程中，要让学生了解自己的优势和兴趣点，这样可以更好地发挥自我潜力和天赋。比如，一位艺术生可以适度固化自己的创作方向，强调自己的特色，一位体育生可以通过参加体育竞赛或专业学习等途径，将自己潜力发挥至极限。
三、规划要动态调整，不拘一格。规划不是一蹴而就的过程，随着个人成长和发展的变化，规划也需要动态调整与迭代。因此，在规划中，要注意灵活性与可调整性，特别是在学生成长过程中。比如，一个初中生可能由于兴趣的转变需要调整自己的职业规划，而一个高中生可能会考虑到更具体的升学选项，这时候就要随机应变，灵活做出决策。
四、规划要注重人际交往和团队合作。许多职校性质的学科或行业需要很强的人际关系能力和团队合作能力，因此在规划中，这一点非常重要。比如，在外语学习、商务等领域，需要充分培养同学之间的语言表达和沟通能力，建立良好的人际关系。同样，在学科竞赛的过程中，也要充分运用团队合作和互助精神，让大家的潜力得到充分释放。
五、规划需要科学测量与评估。规划不应该是主观臆测和随意决策，而需要有量化的数据和核实的评估。比如，可以使用一些行业分析报告、个人性格测试等科学工具来辅助规划，同时还可以通过评估升学、就业方向来调整规划。这些科学测量和评估结果不仅可以让学生和其家长更加清晰地了解自己的优势和劣势，更能够调整规划，避免走偏路。
总之，中小学规划是一项很重要的工作，涉及到学生未来人生和职业的选择，需要我们在实践中不断地总结经验，提高规划的科学性、灵活性和可操作性。只有让规划真正服务于学生的成长与发展，才能够实现学生的最大价值。
李老师
体育老师十分看重跑步这一运动。一上课，先整队，然后一声：“向右转，起步跑，两圈！”就这样，体育课刚刚上课我们就要绕操场跑两圈，还只是热身！这位体育老师也太看重我们了，跑两圈当“热身”。等同学跑完两圈，都热身热得坐在地上喘粗气了。
有时还有可能因为跑不好而增加圈数，所以许多同学求老师：“老师少一圈啦，累都累死了。”老师脖子一硬：“不行！”真搞不懂老师是怎么想的，同学们大声抱怨。不过有时我们赖着不跑，老师也没办法。
不仅仅热身是跑步，连上课开小差的惩罚也是跑步。老师规定。上课迟到罚跑五圈，另外的由老师自由规定。在五年级上体育课在整队时，我拉了一下裤带，被老师当作做小动作，被罚跑五圈，跑得喉咙都干了。第一圈，我不当会事，跑得十分轻快；第二圈时我开始吃力，喘粗气了；第三圈我速度明显下降，体力不支了；第四、五圈我体力完全透支，肚子开始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不来了。
还有一次，外面下雨，我们改在教室里活动。老师怕我们吵，又下规定：说一句话罚跑一圈。结果许多人因罚跑而被淋成了落汤鸡。据他们说，跑起来十分滑，一不留神就摔，十分惨。哎，这个喜好太令同学反感了。
李老师
我的老师姓李，我们亲切地喊她，她是我们二年级的时侯来我们班教我们语文的。
个子不高，瘦瘦的，但她有一个我们非常喜欢的地方，就是她的笑脸。非常亲切，也很有耐心，不管是在课堂还是在放学的路上，始终微笑着。
记得有一次我和班里的一个同学为了一点小事，发生了矛盾。在放学的路上我们争吵起来，当时非常生气，但没有说我们一句，而是非常耐心的告诉我们，班里的同学要互相帮助，互相关心，不能为了一点小事而互相伤害，说这些话的时后始终带着亲切微笑。
每天老师站在讲台上教我们文化，知识，教我们怎样做人。
放学后我们高高兴兴地回家，但还在给我们批改作业和准备第二天的课，老师肯定很累，但是老师的微笑始终挂在脸上。
老师，我真心对您说：“您辛苦了”！
老师，我一定不辜负您的希望，长大做一个对社会有用的人。
老师，我爱您！
李老师
我班的班主任是，长着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，光红的嘴唇，还是一个负有责任心的好老。
记得有一次，我们班几位同学的语文成绩不好，特别是一个女孩子的成绩一落千丈。着急的心底，被我从眼中探秘出来。老师又有一点感冒，声音小，还为同学补习功课。
上课的时候是那么认真，记得有一次讲《七颗钻石》那一课时是那么令人感动，每当老师说出“七颗钻石”里面的重点“爱”是让我感动，她讲得是那么淋漓尽致，用那张嘴把课文中那些重点都表达出来。
你是蜡烛默默地燃烧着望着黑板上那一大片一大片的黑板字您写上去的是汗水擦去的是功劳您是辛勤的园丁。是提灯人是方向盘。
尊敬的，我想对您说：“您幸苦了。
李老师作文
一天下午放学，李老师留我下来补作业，因为前一天的家庭作业我居然忘写了。但是，李老师未免也太“残忍”了吧！——这可是一个作文诶！我恐怕写到半路肚子就开始闹抗议了吧！而且李老师居然不容我有半点怨言。算了，听天由命吧！
我在教室里和时间赛跑着，老师回到了办公室。李老师刚走我就开始怨声载道：“李老师真是的，是想累死我吗？还是心情不好发泄在我身上？还有，这次的作文居然是《我的老师》，看来我得将这事跟她好好‘说说’了。”我一边埋怨还一边跺脚，简直气愤填膺也无法形容我此刻的心情了。但我又能怎样呢？被李老师“秒杀”过的人，可是“永无翻身之地”呀！继续写作业吧！
写了快一半时，肚子就开始“大闹天宫”了。作业又没补完，我只有忍着呗！哎！就在这时，李老师走到窗外看着我，见到她我的第一感觉就是她是来看我写没写完作业，我写完了她就可以“解放”了。而且她还看见我捂着肚子，我真想放肆地对她说：看什么看，还不是你干的好事！李老师看了两眼就走了，她走时我还不忘对她说了一句：“哼！”
过了一会儿，“灭绝师太”又回来了，不过手里好像还拿着什么东西——天哪，不会是“倚天剑”吧！要用来催催我。
李老师走进教室，原来她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是吓死我了。李老师将牛奶和面包房在我面前。咦，这是干什么？李老师180度大转变——从“灭绝师太”转变成了“嫦娥仙子”——她和蔼可亲的对我说：“小林，老师刚才见你肚子饿了就去给你买了点吃的，来，快吃吧！”老师是去给我买吃的去了！原来我错怪老师了，真是不该呀！这时，我的眼圈红红的，鼻子酸酸的。李老师接着说：“小林，老师让你在学校补作业并不是想惩罚你，只是为了让你记住做作业，有更深的映象，你可千万别怪老师呀！”老师的话让我感动万分，我的泪水也早已浸湿了眼眶。李老师静静的离去，这是我心中思绪万千，百感交集，不知如何表达我对老师的尊敬与感激。
我的作文《我的老师》也峰回路转，将老师对我的惩罚全部写成老师对我的爱。
老师，如果我是鸟儿，那您就是任我飞翔的蓝天；如果我是马儿，那您就是任我奔驰的草原；如果我是鱼儿，那您就是任我游淌的大海。是您，给了我舞台让我自由展示；是您，传授了我知识，让我学富五车；是您，让我明白：不管您对我是严厉还是慈爱，那都有一个共同的出发点——那就是您对我的关爱。我永远尊敬您、爱您，李老师！
李老师
是我们的语文老师圆圆的脸蛋五官虽算不上精致但气质却很好。我很喜欢因为她上课时严肃、认真而且生动下课时幽默有趣而且亲切。
记得今年春游的途中，同学们一路上欢歌笑语、大展歌喉，从《荷塘月色》到《青春修炼手册》，在我们的强烈要求下，带着亲切的笑容拿着导游的麦克风高歌一曲，这时的没有了平时上课时的“严肃脸”，她的歌声听起来温柔细腻好听极了……，在春游的一路上不断的照顾我们还把自己带的食物与我们一起分享。
但是在课堂上，犹如一只凶猛的狮子，不管是谁上课分心、开小差都会变成的猎物被抓到，后果不堪设想。记得有一次预备铃已经响了，我们还是吵吵闹闹的，这时很生气的走了进来，只说了一句“安静”，班上就没有一点声音了，真是“吼一吼，我们抖三抖”。
这就是我的，课上严肃、课下亲切的好老师。
李老师
在五年级开学的时候，我们换了班主任，她没我们想象的那么可怕，不信的话，请听我细细道来！
开学了！同学们都怀着愉快的心情早早的就来到学校等待着新老师的到来，班里炸开了锅，同学们都在讨论着新老师是怎样的。
随着一阵清风，有两位老师进来了，一位胖胖的老师后面跟着一位瘦瘦的老师，同学们立刻安静下来，首先胖老师发出她那嗓音：”你好！同学们，我以后就是你们的班主任啦，我叫，我旁边的老师是明星老师哦！当然啦，我也是呢！“老师还叫我们热烈欢迎她们，还鼓掌了！
虽然很幽默，但是她也有母爱的一面。记得那一次，我发烧了，在迷糊中接到了的电话：”睿茵好点了吗？”“还没有呢！。”我迷迷糊糊的说。“要穿多点衣服，别着凉啦，啊。再见，记得要注意多喝点水！”我小声的说：“嗯！谢谢，再见！”多亏了的提醒，我才很快的完全康复。
李老师作文
李老师是我们班的数学老师。上他的课你永远不会烦；看他给你的评语你永远不会难过。这么厉害！说他是“超哥”简直太符合常理了。想知道他的“英雄事迹”吗？那就接着往下看吧！
李老师特幽默。上课铃响了，他说：“上课！（全班起立）哎呀，今天真是阳光明媚哈——（瞎扯）同学们好！（全班笑作一团）怎么没人吭气呢？早上吃包子吃了半个啊？”还有一次，全班一起去河边散步。我们排好队，只听李老师说：“都到齐了没有？没来的举个手我看一下（当然没有人举手）好，都到齐了（全班笑趴了）。”
别看李老师总喜欢给我们开个玩笑什么的，上起课来还是很严肃的诶！说起来怪不好意思的：上数学课时，我自以为我全都懂，就偷偷看起课外书来，结果被李老师发现了！从此我明白了一个数学公式，那就是：上课看课外书=书被没收+被罚站+一顿ip（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！
李老师打篮球还特别好，特别吸引本班女生的眼球。如果轮到李老师打篮球，你肯定会听见我们班女生在大呼小叫地为李老师助威：“李老师，加油！”“耶，进了！”“防住他！好，快抢球……”
看到没有，这个“超哥”你敢说不“超”吗？