优秀作文不仅能够生动地描绘情景，还能够独具一格地表达个人的观点和见解，给读者留下深刻的印象。以下作文范文内容丰富、观点鲜明，是一座思想和文风的瑰宝之地。
六年级作文积累：人物外形
1.创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。
2.对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。
3.没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
5.品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
6.求珍品，品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。
7.人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。
8.如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
9.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。
10.失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕、
11.信用既是无形的力量，也是无形的财富。
12.信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。
13.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
14.只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
六年级人物的作文：一个高尚的人
我的奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是养养花就是浇浇树，一刻也不休息。
奶奶家屋后有的几棵杏数，她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃，所以两家关系很好。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说：“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱，奶奶说，“邻居家挺穷的，共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶，乐意助人的好奶奶。
妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的手机她舍不得用。奶奶还总说：“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔，留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦，这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲，多捐一块钱，都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵!”还有一次，乡村修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还号召年轻的小伙子为乡村出力，这样的工程竟然一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发啦个《最勤劳村民》的锦旗。奶奶却说：“!”这样短暂的话却包含着哲理!奶奶我该有多么爱您那!
奶奶，你一个普普通通的农民，却懂得爱家乡，乐于助人!那我们那?有着优好的学习条件，每天还有老师教我们人生哲理!我们懂得的哲理可能比这位普通农民还少许多许多。我爱我的奶奶!
六年级穷人人物心理句子精选39句
1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
2.结合课文内容，借助远程教育资源，制作相关的课件。
3.体会课文中省略号的连续运用所起到的作用。
4.正确书写词语（见词语盘点中16个新词）。
5.师：那么渔夫回来之后，当她听到西蒙之死留下两个孩子时，他又是怎做的呢？
6.引导学生懂得，课文是如何通过对环境和人物心理、对话的描写，来刻画栩栩如生的人物形象的。
7.说一说：课文讲了一件什么事，你从中体会到了什么？
8.通过课外阅读资料，大致了解作者列夫·托尔斯泰。重读以前所学过的他的作品《七颗钻石》。
10.学生续写；检查交流学生作品。
11.小组合作，相互交流。
12.集体交流，归纳总结。
13.借助工具书理解词语：心惊肉跳、自言自语、自作自受。
14.赏读描写环境的句子。课件出示：
15.课件出示新词语，正确读写生词。
16.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
17.学生自由朗读课文9—11节。合作交流自己的体会。
19.默读课文，理解课文内容，感受桑娜不渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
21.海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
22.渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写《穷人》。（出示课件）。
23.哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
24.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
25.课件出示（根据课文内容填空）：
26.课外延伸：有条件的同学可课外阅读列夫·托尔斯泰的作品《安娜·卡列尼娜》等。
27.穷人（俄国列夫·托尔斯泰）。
28.互助交流。
29.学习作者通过环境和人物的对话、心理的描写，表现人物品质的方法。
30.学生用自己喜欢的方式，自由朗读课文。
31.提名有感情地朗读自己最感兴趣的部分。（互评朗读效果）。
32.有感情地朗读自己喜欢的部分。
六年级作文积累：人物外形
齐白石的“三绝”
一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲、其痴、其谦，堪称三绝。
齐白石傲，傲如古松。
在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但白石先生傲骨一身，耻于从俗。先生壮年时曾教夏午贻的妾学画，夏午贻想好好感谢他，要给他捐个官做做。先生当即画蟹数只并题诗一首：“多足乘潮何处投，草泥乡里合钩留。秋风行出残蒲界，自信无肠一辈羞。”他以甘居草泥乡里的螃蟹自喻，婉言谢绝了夏午贻的美意。先生不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来警戒子孙不要混迹官场。
先生出身农家，早年靠做木工活维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡借口先生的石章磨得不平，再三推辞。先生知道丁拔贡瞧不起自己这个出身寒微的画匠，遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金蝶堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个制印高手。
齐白石痴，痴如顽石。
先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状，惊问何故。先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只大螃蟹了事。
先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起?”“螳螂翅上的细筋有多少根?”“牡丹的花蕊与菊花的花蕊有什么区别?”诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措。先生却娓娓而谈，如数家珍。
1950年，先生年近九旬，《人民画报》社请先生赐画和平鸽，先生慨然应允，却又迟迟不动笔，关门弟子娄师白问是何故。先生说：“我以往只画过斑鸠，没画过鸽子，也没有养过鸽子，不好下笔啊!”后来先生专门买来鸽子放养院中，反复揣摩它的一举一动;又到养有鸽子的弟子家观看鸽子，边看边对身边的弟子说：“要记清楚鸽子的尾巴有十二根羽毛。”
齐白石谦，谦如空谷。
同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师、一位长者应有的谦逊风范。
先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)、朱耷(号雪个)和吴昌硕(号老缶)三人，曾赋诗说：“青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。”
也许正因为先生的谦虚，才使他如海纳百川般吸收前人艺术的精华，从而推陈出新。
1936年张大千赴北平办画展，先生不顾年事已高，亲往助兴，临走时还买了一幅画，来表达对大千的一片厚意。过了段时间，有人在先生耳边吹风，说张大千太狂妄了，一点儿也瞧不起先生，自诩“大千可以奴视一切”。先生听后，拈须微微一笑，不置一词。不久先生刻了“我奴视一人”的印，弟子问“一人”指谁，先生说：“我就是奴视造谣说‘大千奴视一切’的这个人。”此语一出，谣言便风息浪止了。
小学六年级人物特点的作文
书，使人博古通今;书，使人受益匪浅;书，如一泓清泉，为我们洗净道路上的尘土;书，如人的朋友，在看书中寻到人生的乐趣与道理。
每当放学归来回到家中，总是不由自主地拿起放在卧室的书，忘情的看，直到妈妈下班回家，我才放下手中的书，开始写作业。待作业做好时，又拿起一本书，开始如饥似渴地看。有时候，吃饭时或上厕所时都在看书。
又一次，我看书看的忘情了，把时间都忽略了，一早醒来，才想起了作业还没做。我焦急万分，就像热锅上的蚂蚁--团团转。幸亏妈妈替我向老师“求情”，逃过一劫。现在我变乖了，先看一会儿，等妈妈回来后，再做作业，做完后，再看书。虽然看书的时间少了些，但始终没减弱我对书的崇拜。
还有一次，我吃了一口饭就匆匆赶回卧室看起书来。妈妈担心我就吃了一点，怕我饿坏了，便端了一碗鸡汤放到了我的桌子上。我正好看到了一个错字，就用钢笔改一下，可是，写不出字了，我就顺手在鸡汤了点了点。这下是有油了，可为什么字还是黄色的?我急忙叫来了妈妈。妈妈走过来，看见那碗被我“糟蹋”的鸡汤，又好气又好笑：“好好的一碗汤就被你给浪费了。”我一看碗里冒出的“蓝花”，又看看黄色的字，顿时明白了什么，便哈哈大笑起来。
我是一个小书迷，我十分崇拜书，因为书能给我一片无边无际的知识海洋。读书，让我知识无限!
文档为doc格式。
人物的小学六年级作文
阿三是个小男孩，自从爸爸送了他一个照相机后，他便迷上了摄影。
阿三个子不高，不胖不瘦，头发活像个鸟窝，要是天上飞行的鸟看错了的话，还真能在上面下蛋呢！所以他得了一个绰号，叫“喜鹊窝”。阿三的脸圆圆的，有着一双会欣赏的眼睛，樱桃似的小嘴，挺着不大不小的肚子，短短的腿。看上去其貌不扬，可他会欣赏，懂得怎样拍摄照片。
一天，他蹬着自己摄影得的奖品——一辆崭新的自行车，脖子上牢牢地挂着相机，去一个地方欣赏风光。骑了好一阵子，终于到了，他喘着粗气爬上一个山坡，眼前的风光把他迷住了，这是哪儿呀？简直是仙境！
突然，下起了小雨，阿三回过神来，护好相机，阿三觉得雨中的'水面也挺美的。这时他发现一个比他小的男孩蹦过来，在他妈妈的引导下，仔细地捡起地上的垃圾，阿三赶紧按动快门，合着水库、山和山上那几棵红叶树拍了下来，他觉得这是一幅最美的照片。
回学校的路上，他碰上了“死党”：小绿和花荣，阿三迫不及待地给他们看他拍的照片。他们仔细欣赏，仔细品味，都觉得在这样美的环境中，连一个小孩都知道爱护环境，这实在是一张很有意义的照片。
阿三把这张照片给很多人看了，也在学校的橱窗里进行了展览。是呀！要想欣赏到更多美丽的风光，就必须从小爱护环境。
六年级:心累了散了吧。
小学六年级写人物的范文
歌痴，你们看到这题目时会说；好无聊哪有这样的题目呢？你是不是疯了？这样问。我的回答就是；我没疯还有我选择这题目时我也考虑过种种问题，还有我选择这题目也有原因的，也许你们看了这两词以后会说；有什么原因呢？就喜欢听音乐而已吧？你们说的没错歌痴就喜欢听音乐，唱歌，跳舞。可是这里的歌痴是一个女孩，是一个与众不同的温柔，有胆子的女孩。
哪么接下来我们来了解一下这个歌痴除此之外各个方面都成天才的女孩好吗？
首先她是一个喜欢跑步，喜欢练瑜伽的很爱自己，很注意自己外貌的一个喜欢做运动的女孩。她呢天天早上去操场跑两圈还要做一些热身动作再后来她玩一段健美操。我们全部女生都很喜欢她，都很羡慕她。我们也想成为她一样成天才。这个女孩有个兴趣也就是说听音乐，唱歌。
我们女生都很羡慕她，就像山羊不吃天堂草一样，我们也比不上这位天才女生。这位小天才女生的声音多么好听，如果她唱歌的话我们每一个同学都随着她的歌而沉醉。哪么我们来听一下别人给这位天才少女的评价吧？有人说；这位天才少女是一个小歌手她唱歌的'声音就像张靓颖一样甜蜜。还有，有的人说；她长得像韩国明星全智贤。这位小天才少女的表演能力也很强，常常给我们演一些电视剧片段，我们都喜欢她给我们演的一个电视剧小别离里面的方朵朵。
这位小天才少女演起什么样的人物或者人物性格她就像什么她就是那个人物。她表演起来完全是忘自己的情况下表演。同学们把这位小天才少女叫；小学霸，叫；小女强人。
这位小天才少女最能唱的歌有两首，一首是韩红的天亮了，另一首是那英的征服，这位小天才少女天天唱这两首歌。这位小天才少女快要成我们班的小歌手了。这就是歌痴，这就是我们女生都羡慕的小天才少女，小学霸；小美。
六年级作文积累：人物外形
特蕾莎修女于19出生在塞尔维亚，本名阿格尼丝。她的家庭很富有，家中连特蕾莎共有三个孩子。她小小年纪就开始思索人生，12岁时感悟到自己的天职是帮助穷人，这决定了她被称为“活圣人”的一生。17岁时，她决定到爱尔兰的劳莱德修女院学习。1928年，她来到印度大吉岭工作，担任当地学校的老师，教授地理及历史。大吉岭位于喜马拉雅山与加尔各答的山脚下。1937年，特蕾莎完成了修会的训练，正式宣誓成为修女，并被指派到隶属加尔各答的圣玛丽亚女校中担任校长。该校是个贵族学校，学生皆来自孟加拉的上流阶层。
然而，特蕾莎并不想让自己停留在圣玛丽亚女中。当地的士绅把孩子送入这个学校，期望在学校能接受最好的教育。然而，在加尔各答圣玛丽亚女校的墙外却布满了脏乱、污秽的贫民窟。特蕾莎看见这贫民窟与贵族学校的对比，她心中深受责备。她知道，贫民窟才是她要去的地方。她要进入最穷苦、最低贱的人群当中。
特蕾莎修女在修道院十年了，她知道修道院的生活既舒适又稳定。特蕾莎承认，离开修道院走入贫民窟是一个艰难的抉择。因为对她而言，脱离修道院的痛苦与煎熬，更胜过她当年离开家人与朋友，进入修道院的决定。
特蕾莎要离开修道院时，修会的上司曾与她约谈并试图劝阻。其实，特蕾莎清楚知道，一旦脱去修会的修女袍，她就失去了修会的支持，也没有什么人来帮助她，但她依然坚持出走这个决定。最后，修会终于点头同意。
离开修会后，特蕾莎进入最破烂的贫民窟，在那里用几卢比租下一间房子，接待贫民窟里饥寒交迫的孩童。为了他们，她自己亲身到街上乞讨食物并送药，帮助他们清洗身体。在这个屋里，没有桌子、椅子，也没有黑板。她以地板为黑板，教孩子们一些孟加拉字母。
这时她完全依赖心中的感动而工作，只要她觉得哪里有最大的需要，她就到那里去帮助人。有一次，她看见街上躺着一个奄奄一息的病人，她焦急地四处求告，敲遍医院、诊所的大门，竟无一人理会。最后好不容易求到一点药品，回来时却发现那人已死去了。
另有一回她遇见一个人身上都是脓包、伤口，脓包上竟是蠕动的蛆和虱子。她沉痛地感叹：“狗与猫都过得比这人更好，人为何如此卑贱地走向死亡呢?”之后，她到警察局请求他们拨一处地方，使她可以接待那些无家可归者，能够帮他们清洗身体、洗净流脓的伤口再加以包扎，好让孤苦无依者有个安静面对死亡之所。她觉得这么做，至少能使他们在人生的最后一刻也可以感受到被需要、被爱与被照顾。就这样，特蕾莎创办了死者之家——nirmalahriday，意思是纯洁的心之地。她借用加尔各答一家香火鼎盛的庙旁招待香客的一间禅房，开始来收容垂死的游民。秉持同样信念，特蕾莎又创办了弃婴之家，专门收容被丢弃在路上、警察局门口、垃圾桶里和儿童之家门口的婴孩。有一日在倾盆大雨中，在及膝的水里，一个贫穷的妇人手上抱着高烧不退的孩子。因为她付不出房租，屋主拆毁了屋顶，妇人、孩子无助地立在雨中，无处避雨。特蕾莎伤痛地说：“想想看，只是因为缴不出8卢比的房租，一个孩子竟要死在大雨之中。”
六年级写人作文
在弄堂的北边，有个开小店的，大家都叫他老李。我会经常到小店里闲一会儿。我曾仔细地打量过他：六十上下，身着深灰色、朴素的衣装，戴着顶乌毡帽，跟别处的老头一般无二。
一个阳光明媚的下午，我嫌家里无聊，出来到弄堂里逛逛。快走到尽头的时候，我看见老李正在看报，嗑着瓜子，一脸悠闲的样子。我便又一次走进了店里。“啊，亲爱的小顾客，又来了啊！这边请。”老李和颜悦色地将我请进了大厅，从厨房里拿了一杯茶递给我。他坐在我的旁边，顺道跟我谈了起来。“你多重啊？”老李问我。我一愣，略显尴尬。“一百五十斤”，我不好意思地说。
“孩子，该减减肥了。看我家的孩子阿宝跟你一样年纪，他的体重只有你的一半哩！你肉嘟嘟的，很是可爱。如果把这些肉给甩掉，更是可爱啊！”
夕阳映照在老李布满皱纹而又慈祥友善的脸上，他指着钟，对我说：“时间不早了，你的爸爸妈妈会担心的。孩子，你先回去吧，下次再会！”我于是辞了老李，走在洒满落日余晖的小道上，眼前仍浮现着老李友善的面孔。
一天，散学时间特别早，我又期待着与老李见面。可作业这么多，又担心着完不成作业，我正犹豫着，脚却还是下意识地往老李的店里走。“麻烦您了，买一瓶矿泉水。”老李将头探了出来，眼里依然是满满的平和友善。“孩子，口渴了吗？一瓶水给你打五折，收你一块。”“可我这儿只有一百元，拜托您帮我兑兑零。”说完，我把一百元钱轻轻放在柜台上，拿着水离开了。
就当我快到家的时候，我猛然发觉，我没拿九十九元的找零！天啊！怎么办？老李是不会认识我住的地方的。我心急如焚，犹如热锅上的蚂蚁。就快要绝望的时候，一个拄着拐杖的身影急匆匆地赶来。一看，是老李！他一见到我，就说：“孩子，你忘了拿零钱了，这九十九块给你，拿好了，下次不要忘了哦！”看着老李疲惫的身影，我心里顿时涌起一股暖流。
如今，老李搬到外地去了，很久才会回来一次，这是令我非常遗憾的事。每每想起他那慈祥友善的面孔，我就感受到了一种无形的——友善的力量。
六年级写人作文
看了这个题目，你可能感到有点古怪。搞怪大小姐是谁呢？而且，搞怪二字还加了号。
嘿嘿，我先给大家卖个关子。要说这搞怪大小姐会是谁，接着往下看就知道了。
要说她搞怪，那得有事实证明啊。可你要是听了他搞怪的事，准得哈哈大笑，不信，你看。
现在你知道她是谁了吗？她就是班里大名鼎鼎的捣蛋鬼，也是我的同桌王丽梅！
六年级写人作文
提起爸爸，我就有一种敬佩之情由然而生。
他，高高大大。大大的眼睛镶在那方圆方圆的脸上。高高的鹰钩鼻座落在那方圆方圆的脸上。嘴巴也贴在了方圆方圆的脸上。
爸爸十分勤劳，早上我总也起不来，爸爸却像公鸡一样，一大早就起来给我打豆浆，做早餐，然后叫我起床。最后他匆匆忙忙去上班，我匆匆忙忙去上学。他下班回家或者周末就打扫卫生，这儿扫，那儿拖。打扫完了，又跑向工地去指挥，看工人们水管修得怎样，有时还要和监制商量一下工程。
爸爸不但勤劳，还不把当天的事拿到后面几天去做。就说那一次吧。爸爸把关于什么量的本子抱回来，总之一大堆本子需要他在电脑上完成，修改。到晚上12点钟了，还在做，我起来上厕所，看着爸爸，心里像针在扎一样疼，我便说：“老爸，别弄了，改天再弄吧。”爸爸是边做边说：“不行，难到你把今天的饭拿到明天或几天后去吃呀？快去睡。”我躺在床上，想着爸爸真是我的榜样。
这就是我勤劳的爸爸，不把当天的事拿到几天后去做的老爸。我因有这样的老爸而骄傲！
六年级写人作文
她，总爱占便宜，在我们班也大名鼎鼎，而我不幸地坐到了她的后面，她就是我们班有名的占便宜大王――徐远。
阳光明媚的一天，我来到教室还没坐到座位上，只见徐远双手合十，攥着拳头放在胸前，睁着大眼睛，可怜兮兮地对我说：“行行好吧！我没带铅笔盒，借我一支铅笔、一支钢笔、一支水笔、一块橡皮、一把尺子就行了！”“好得寸进尺啊！又要占便宜了。”我小声嘀咕着，给了她需要的东西。
上语文课了，老师让我们拿出一个本或一张纸来记笔记，谁知徐远又回过头来，对我说：“可敬可爱的大雪雪，给我来张纸吧！”我低头看看为她“贡献”的只剩几张纸的本，摇了摇头。她便双手攥着拳头放在脸的两旁脸上一副乞丐的表情，对我说：“最后一张好吗？”说着揪起了一张纸“这是我的救命之纸啊！”我受不了她的甜言蜜语，像中了魔一样，给她撕下了一张纸。那时候，我的本只剩下三页了。
她还用了我的书、本、修正带。在放学的时候，她的书包没拉上，我帮她拉时，发现书包里有一个她平常用的铅笔盒和笔记本。
我恍然大悟，原来她早就计划好了今天来学校都用我的东西，来占小便宜的！
没办法，即使我暴跳如雷，也没办法，谁叫他是我们班的占便宜大王呢。这种人，本性难移啊！这边做贡献的人，也只好忍忍了！
六年级写人作文
在班级里有很多同学跟我一起玩，学习，游戏，甚至一起回家，他们都很热情，我们关系很好，其中我要隆重地介绍我最喜爱的朋友。
他叫范创，他长着一副文质彬彬的样子，小小年纪就戴着一副黑框眼镜，有时候我们调侃他，戴着厚厚的啤酒瓶底。他最大的爱好就是魔方，我们经常看到他手里把玩着一个魔方，他似乎已经对魔方痴迷了。正是因为他这种认真劲，他都可以把六阶魔方轻而易举在我们还原，我们惊叹不已，他则一副不屑一顾的样子，真是高手啊。
他对人很友善，也很真诚，喜欢帮助朋友，我们都喜欢跟他玩，他是我们圈中的好人缘。他是一个学习的天才，我一直这样认为，因为我一有难题就找他帮忙解答，他都能说的头头是道，让我会做了之前头疼的难题。我和他在学校无话不说，上至天文地理下至生活百事都能聊得来，周末时我们还通过qq保持联系，有不懂的通过视频解决，他都能第一时间不厌其烦地替我解答。
曾经有一件事让我感动至今，我会铭记这份友情。有一次我被宿舍人孤立，没人理解我心里的委屈，舍友看到我会用骂人的话讽刺我，我置之不理，但实际上心里挺难受的，感觉我像是一个被抛弃的小孩，没有了依靠。而我亲爱的朋友范创经常开导我，并陪我一起玩耍，学习，经过一段时间终于走出来了。我们真是形影不离的好朋友。
这就是我的好朋友，你们喜欢吗。
六年级写人作文
我的奶奶是一个慈祥的。因为牙齿掉得差不多了，嘴有点憋，但是脸上总是挂着笑意。尤其是见到我和妹妹，更是笑的嘴都合不上了，眼睛眯成了一条缝。
奶奶的腿摔坏过，走路很不方便，出来进去都得拄着拐杖。可是她还是不愿意闲着，每天把家里外面收拾得干干净净。
放假了，我和妹妹去看她。一进门，就见她弯着腰，不大的眼睛上挂着一副老花镜，正在给爷爷补衣服。听见门响，眼睛顺着眼睛的上方瞥过来，一瞧是我们，脸上立刻堆满了笑容，手里的活扔在一边，由于着急，手被针扎出了血。我急急忙忙拿出手绢要替她擦，可是他却不顾这些，用粗糙的手抚摸着我和妹妹的头，我的心里热乎乎的。
奶奶不停地问我和妹妹这个那个，好像一下子要把所有的牵挂都说出来。我和妹妹详细地答应着，靠着奶奶，享受着温馨的时光。
过了半天，奶奶拄了拐杖给我们做饭，我跟在她身后，看着她步履蹒跚的样子，心里酸溜溜的，她好像看懂了我的心思，说：“老年人，多活动一点好！”不一会，热气腾腾的饭菜端上来了，她坐在我们身边，笑盈盈地看着我们吃，还不停地问：“好吃不？好吃不？……”我嘴里塞满了饭菜，一边嚼一边说：“好吃好吃，奶奶，你也吃啊！”她笑着说：“我不饿，看着你们吃得香我就高兴。”
看着笑眯眯的奶奶，脸上的沟壑写满了对我们的关爱，我的心里很不平静……
我和妹妹要回家了，奶奶送出大门，临别还千叮咛万嘱咐……
走出了很远，可是我的心还留在奶奶那里。
六年级写人作文
“兄弟姐妹们……我来了！”回头一看，原来是彭昕，只见他好似明星，一一和大家打招呼。他骄傲的坐在了位子上，向四周望一望，摇起椅子，又向大家发表他的意见：“各位同志，谁看了昨天晚上＊＊＊，那可真叫个好玩呀！噢！我的农场已经升到十级了……”
我走过去，对他说：“请问您这位大贵人什么时候才能把作业给我呀？”他茫然的望着我，突然，“啊！……昨天的作业……我反正不知道，没写！”他理直气壮的把一个空本子甩给我，又开始他的高谈阔论了。
我从我的文具盒里拿了一支笔给他。他拉开笔套就在语文书上画了几下，转头对我说：“这笔不好写！”无奈，我把我自己都舍不得用的派克钢笔给了他，他看我如此认真对他，这才慢吞吞的把本子打开。可还是半天不见他动笔，于是就问他：“你怎么还不写？”他却认认真真的吐出几个字：“我在运气。”真牛！我读书几年来，还从来没有听说过写作业前要运气的。
三分钟过去了，他终于下笔写了一个字。不对，写错了，他划了几笔又写，写了又错。哎……这时，上课声响了。他好似得到了解脱，高兴的对我说：“上课了！你回座位吧！下课再来吧！”说完就向我做了个鬼脸，又开始他的长篇大论了。
这就是我的同学——彭昕。
六年级写人作文
有人敬佩什么数学家，政治家，天文学家，什么明星——而我却敬佩我的姐姐。
记忆中，姐姐是个很有名的小作家。她在班上，还是语文课代表，学习很紧张，她也从来都没有放弃写作，发表文章我认真的读了她小学时写的作文，句子优美，用词恰当地把每篇文章都写得活灵活现，仿佛身临其境，简直是太有天赋啦！每次读着她的作文，一直爱不释手被她的文采而吸引。还有就是她从不需要打草稿一直一气呵成，姐姐说她的梦想就是成为一名作家，我相信她肯定可以成功的。她还有另外的专长就是绘画，见她画什么像什么，栩栩如生，真是太令人羡慕了。
姐姐还是一个乐于助人的人，我记得有一次在送我回家的路上，下着倾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不犹豫的跑过去扶起老奶奶，还把她送回家，虽然全身湿透了，但是她心里美滋滋的。
还有一次她让我陪她去取稿费，回来的路上看着前面围着好多人，我也想去凑热闹拼命的挤进来，我还不太懂是咋回事，只见姐姐走上前去把刚拿到手的钱丢进了一个纸箱里，高兴的走过来带我回家，我不走，我说你不是说好了给我买芭比娃娃的'吗？你说话不算数，姐姐见我不开心，就给我讲解，玩具可以下次给你买，这次状况特殊是一位小弟弟得病了急需钱治病在这里搞募捐了，大家大伙都来协助他，期望他的身体早日康复，我还是似懂非懂的跟着她回家了。等到我上小学了才明白这个道理，姐姐是我的榜样。
是姐姐让我了解要上进，了解啥是助人为乐，我敬佩她。