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三年级晚餐的作文：一次欢乐的晚餐
“哐啷哐啷”，听那是锅与铲之间亲密的对话；“哗啦啦”，看，那是水与蔬菜之间快乐的游戏；“啪”，闻，那是油与热气激发出的智慧火花呢！我听着美妙的厨房交响曲，走进了那演奏乐曲的“乐池”。
“吱嘎”门向我问好。走进厨房一看，哈，原来是妈妈在准备晚餐呢！只见妈妈飞快地挥舞着那把刀，“嚓嚓嚓”，清脆的`切菜声响起。一看，那菜被刀工甚好的妈妈切成的不是丝儿状，就是片儿状。放进油锅反复翻炒，加入适量的调味料后，再反复翻炒，一道美味的佳肴就诞生了。
接下来做得是我最爱吃的可乐鸡翅。鸡翅洗净，葱姜切片。锅内烧开水，放入鸡翅再次煮滚捞出，沥干水分。锅内放少于油，烧热，放入鸡翅煎至两面泛黄。倒入可乐、老抽，加入姜葱，盐，料酒转开小火至汤汁浓稠即可。当妈妈打开液化气时，那蓝蓝的火舌尽情地舔着锅底，发出的“滋滋”声，仿佛是锅在抗议火烧灼它。妈妈装盘了，那鸡翅味道鲜美，色泽艳丽，肉质鲜嫩，还保留了可乐原有的香气。
最后是做汤。把白菜洗净，掰成一整条的，将鸡蛋拌匀，在锅中加入自来水烧开，再把白菜和鸡蛋倒入锅中，烧熟即可。
所有的菜已准备完毕，碗筷也准备完毕。看着这些美味的菜，我垂涎三尺。不过要等爸爸回来才能吃。哎，希望爸爸早点回来吃饭吧，我的肚子已经开始“咕咕”叫了！
三年级晚餐的作文：一次欢乐的晚餐
“哈哈，面条真好吃!”咦，这是什么声音?哦，原来这是一家自助餐厅啊!让我们进去看看吧。
一进门，就吹来阵阵凉风，“真凉快啊!”我情不自禁地赞叹了一句。这时，我的目光转移到了价格表上，什么，儿童票需要50，而大人票竟然需要100，太贵了吧，妈妈和姨妈抢着买单，最后钱终于付好了。我们找了一个位子，我大声喊到：“服务员，我要一个菜单。”咦，为什么没有服务员，我很奇怪，这时妈妈笑着说：“儿子，自助餐是自己拿，想吃什么拿什么。”“原来是这样!”我兴奋地说。
开始吃饭了，我选了金灿灿的油炸香蕉和劲道的面条。迫不及待地吃了一口，别提有多香了!后来，我还拿了五彩缤纷的蛋糕、脆嫩多汁的鸡块……香气扑鼻。还有甜滋滋的饮品，我狼吞虎咽地吃着，不一会儿就全吃掉了，还打了一个饱嗝，真的太好吃了!
欢乐的时光总是那么快，我也要回家了，离别时，我依依不舍，心想：下一次我还要来!
公众号：小桔灯作文。
欢乐的晚餐作文
晚餐天天都有，但是今天最特别，也令我最期待，因为今天是爸爸辛苦了一季的成果，煮得食材全都是爸爸付出汗水拉拔大的“菜”。
一放学我便三步并两步的跑回家，果然在门口就有香气扑鼻而来，哇！不仅是菜根香，更有着令人食欲大振的调配食物。有机蔬菜茼蒿以及萝卜、玉米煮成蔬菜汤，是道既营养又没有负担的汤。用水烫过的`菜，虽然淡淡的香气，但是经过爸爸精心改良过，咬起来特别清脆多汁，非常爽口。
主秀上场了，是爸爸养的鱼，烹调成糖醋味，酸酸甜甜的汁液是我最爱，把汤汁淋在饭上，我就可以吃上三大碗。地瓜饭是爸爸小时候穷人家的饭，但是如今地瓜饭既养生又健康的食物，因为黄金色的地瓜铺在白饭上，漂亮极了，妈妈都称它黄金饭。
一餐饭可以吃得山珍海味，也可以吃得非常养生，虽然不是什么大料理，但是我相当的满足，因为这里头尽是妈妈的用心及爸爸辛劳，我更感谢上天成全爸爸的辛苦留下了他种的菜，让我们很有口福吃到这么好的菜。
三年级晚餐的作文：一次欢乐的晚餐
“吃饭了！”终于，一天下来的疲劳要结束了。晚餐时光，家人总是满怀欣喜地来到餐桌前，带着甜蜜的微笑，幸福地品尝每一道佳肴，有时伴随着欢声笑语，食物也会别有一番滋味！如果可以再加上那鹅黄色的灯光，将使食物更有味道。晚餐时光就如那烛光，温暖家人的心，填满人们心里的空缺。
每当打开自己的房门时，总会有一股美味的香味飘进来。虽然还没有看见食物，但却早已经闻到那酸甜苦辣的味道，漫在空气中。坐在自己的座位上时，惊讶的看见，山珍海味在我面前，等待着我去品尝它们那令人垂涎三尺的美味呢！
吃进第一口，有饭的香味在口腔内飘散；吃进第二口，吃掉了妈妈的爱；吃进第三口，便使我陶醉在其中，久久不能自拔。晚餐时光是多么美好，多么幸福！在餐桌前，常常有弟弟的.笑语声拌饭，有时爸妈也会谈一些心事。家中，每当到了晚餐时间，客厅里就有着幸福、美满，还有温馨的气息。
晚餐时光就像那美丽的日落美影一样柔和。由于妈妈的厨艺极佳，因此她可以一手抓住爸爸的胃，一手抓住我们的心，使一家人都能触摸到妈妈的爱。我想所谓的”爱”，就是能接受妈妈为我们悉心准备的美食。
三年级晚餐的作文：一次欢乐的晚餐
有一天，姨妈妈从湘西来长沙出差，晚上我们全家陪她去外面吃饭，这是一个吃饭的好地方，人很多很多，香喷喷的菜很可口，我吃了鱼、牛肉、海带和小菜，我还给姨妈妈夹了菜呢。我们吃得很开心，真是一个幸福的`小家庭。吃完饭后，我又去了长沙的姨妈妈家，但她们家没人在家，我们就回家了。
晚餐作文100字。
小学生作文（中国大学网）。
欢乐的晚餐作文
往年的中秋节，总会有一轮皎洁的明月，高高的挂上天空。在月亮里，有一个个凄凉的故事。而今年的中秋节，却缺少了一轮美好的.明月，但还是同样精彩。
一缕缕油葱鱼和炒粉干的香味飘来，使我立刻分了心，不由自主放下毛笔，来到厨房探头探脑地往里面瞧了瞧，哇！一桌子美味佳肴，油葱鱼，炒粉刚，螃蟹炒鸡蛋……我看得直愣，恨不得抓起一大把，吃个精光。
晚餐开始了，我第一个奔向餐桌，“哇！”我不由地叫起来，满桌丰盛的佳肴，比招待客人的菜还丰盛。我们几个小孩并肩而坐，像贪心的饿狼，看见好菜，就抢着吃，有饮料，抢着喝，像一群非洲难民似的，狼吞虎咽，丝毫不顾自己的形象。因为这可是千载难逢的机会。大人倒挺“斯文”的，边吃小菜，边端起小酒喝小酒边聊天，刚敬完一杯，又是一杯，越聊越有劲，个个喝得面红耳赤，说起话来唱歌似的，时而高，时而低，时而洪高，时而小得像蚊子叫，时而摇头“吟咏”，我们坐在一旁，都看呆了。我可真纳闷：大人怎么特别怪呢？桌子前放着那么多好吃的菜不吃，还一个劲地聊天。我们小孩的胃口可真大，整整两大瓶饮料，就被我们口不停喝地消灭了。
这个中秋节，缺少一轮明月，但同样精彩。
欢乐的童年
每个人都要有属于自己的童年。或喜或悲，而我的童年却是欢乐大于伤心。
记得是7岁的时候回老家。那时老家在农村，农村小孩多，我在那里认识了几个朋友。黄金林书是我们村出名的捣蛋鬼。
第一天我们商量了一下去那玩。有的说去玩斗鸡，捉迷藏。突然不知是谁冒出一句钓鱼，我们大家都没有反对的，全票通过钓鱼，就回家拿鱼竿、桶、鱼食。然后在小树林集合。
人全部到齐后，我们就出发了。在路上小胖黄金林，也不忘捣蛋，他在我们前面走，不时往后转弄鬼脸。还有更好玩的是他把他的屁屁厥在天上，摇来摇去。我们被他逗得哈哈大笑。他一看我们笑了，自己也笑。
到了细沙湖。我们选好位置。开始钓鱼了。掉子掉子，捣蛋鬼黄金林座不住了。去一边捉蜻蜓了。小李看到一只蝴蝶。心痒痒了，把鱼竿一仍，去捉蝴蝶了。黄金林怎么也捉不到蜻蜓。急了，他埋藏在麦地里，他想等蜻蜓落在麦尖上在以一个迅雷不急掩耳盗铃子式捉住它。蜻蜓落在了麦尖上。黄金林猛地一扑，啊。你知道他扑到什么了吗。哈哈，是牛粪。他扑到牛粪里了。一路上我们谁也不想和他在一起。我们都多得远远的。只有狗狗跟子黄金林。黄金林到村口时，有n条狗狗跟着黄金林。的确狗改不了吃食。
哎，以经没有了。在美也只是曾经。在想也只是过去。
欢乐的春节
”爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每到这个，家家户户都贴上了新的春联，关于春节，还有很多习俗，比如：看春晚，吃年夜饭，收压岁钱等等。
今年春节吃年夜饭很特殊，因为外婆在一大锅饺子的其中一个饺子里放了一个硬币，并诡秘地对我们说，今晚谁吃到这个带有硬币的饺子谁今年就有好运。听了外婆的话，我有一点儿激动，心想，现在到了拼运气的时候了。过了一会儿，外公，爸爸妈妈的饺子都吃完了，可是他们没有一个人是吃到有硬币的饺子。这回我总算放松了，但是我也一直没有吃到那个有硬币的饺子。此时我发现我的盘子里只剩下一个饺子了，这是我开始紧张起来，如果我还是没有吃到那个有硬币的饺子，那么外婆一定是在骗我们。于是，我把最后一个饺子放进了嘴里，嚼了两下，感觉有一个硬邦邦的东西，接着我把它吐了出来，惊讶地发现是一个硬币。顿时，我那紧张的心情烟消云散，心中窃喜。
我喜欢春节，喜欢和家人团圆。
欢乐的校园
我们学校一年四季都充满了欢声笑语。
春天随着柳树伸出嫩绿的手臂，小草探出了尖尖的脑袋，就连那校园里的桃花也露出了羞涩的笑脸。那春风吹过的空气里，到处都是淡淡的清香。在操场上，到处可以听到我们的喊叫声、嬉闹声，我们跟随着春姑娘的脚步一起锻炼体魄。
炎热的夏天，整个校园在太阳公公的照射下就像个大火炉。看，同学们专心致志地跟着老师朗读着，生怕错过一丝丝知识要点，全然不顾天气的炎热，老师的谆谆教诲就像是甜美的甘露浇灌着我们的心灵。
秋天履行着它的承诺，在那朗朗的读书声中，每一片秋叶都记录下校园里发生的每一件小事，在秋风的吹拂下，久久不肯散去，这种热烈的学习氛围深深地感染了我，激励我们好好读书。
寒冷的冬季来临时，我们丝毫没有被吓倒，在体育课上，笑语弥漫了整个操场，我们暂时放下了学习，宽大的操场成了我们欢乐的海洋，我们在里面尽情地玩耍。有的同学玩跳绳，有的同学练跑步，有的同学踢毽子。尤其是踢毽子的同学，一会儿盘踢，一会儿直踢，一会儿背踢，甚至还有人做出倒钩姿势，花样百出，看得我是眼花缭乱。我们呼吸着新鲜的空气，连哈出的热气也似乎在为我们大声呐喊。
欢乐在校园，一年四季的信使记录下我们成长的足迹，留在我们的脑海里，挥之不去，那里面保存着最自然的快乐，无法比拟的欢乐。
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欢乐的晚餐作文
欢乐节，名思义就是让人开心起来，快乐起来，让别人有个开心的笑容。
有一天，我看到一个小朋友，坐在那里，一动也不动。我去问旁边的那个小朋友，他说：“那个小孩啊，他性格比较内向，可惜，他已经成了哑巴，唉，那个小孩怪可怜的，笑也不会笑了。
说到这里，我也跟他有同样的感觉。我想设立一个节日，叫欢乐节，这个节日可以给人们带来快乐，让人们谈笑风生，欢声笑语，还可以让人们从游戏中，得到有意义的东西。
我想，如果能从欢声笑语中体验快乐，那也是值得的，就像那个小男孩一样，虽然他成了哑巴，但是如果得到快乐，真正体验生活的价值，我想，小男孩心中一定会想：“啊，原来生活是多么美好，虽然我变成了哑巴，但是玩耍和快乐给我带来了快乐，这是我这一生中最最美好的一天！”
欢乐节可以给人们心中带来开心，欢乐等等，但愿欢乐节是一年中最最快乐的一天。
欢乐的春天
不知是谁给小草捎了一封信，小草看了，马上穿上鲜绿的衣服从土地里钻了出来。小花看见小草穿着衣服出来玩耍了也不甘示弱，穿起鲜丽的衣裳，也从土里钻了出来。蝴蝶看见小花和小草出来比美，自己也穿上五彩缤纷的礼服飞了出来，在花丛中飞舞，好像在显示自己礼服呢！
我喜欢春天，相信许多朋友也喜欢春天！
春天是温暖的，春天是欢乐，春天是一幅画！
希望大家可以珍惜在春天度过的时光，我们的手可以让春天更加美丽！
作者：李玲艳。
欢乐的童年
每个人的童年是不同的，但是每个人的童年都充满天真，洋溢着快乐。正处于欢乐童年的我们，每天都在编织着美丽的梦，梦中有酸甜苦辣咸。
说说我最开心的那一次吧！大家在游乐场里玩过充气大滑梯吧！那样高的滑梯，比楼房还高，一节一节五彩缤纷的台阶，插在两个滑梯中间，显得整齐有序。一步一步爬上那个台阶，里面是一个不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床，又软又有弹性，轻轻走一步就会被弹起来。
当时我弟弟也在上面玩，他站不太稳，好不容易扶着蹦床的边缘站了起来，我就使出全身力气猛烈的跳几下，这时，蹦床像地震似的，弟弟晃了两下又歪到了。我站在一旁，一边轻轻的跳着，一边得意洋洋地哈哈大笑。
和弟弟闹够了，我用手抓紧上面的第一个台阶，脚用力蹬地就爬了上去。我继续爬，像登山似的。终于，我爬到了“山顶的山洞里”，这里面比外面略微黑一点儿，只是，这里面比较矮，若站起来，顶子会碰到头。我只好蹲下身子，爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”，眼睛往下面望，好美呀！闪烁的过山车呼啸而过，那样高的摩天轮慢慢滚动，瞧瞧就惊险无比，何况上面还有很多人呢。再向下看，哎呀！这么高，我不敢下去呀！这可怎么办？突然，我紧张地手一滑，一下子没有抓住就滑下去了。在滑梯上，我一开始很紧张，滑着滑着，心情一下子变好了，非常开心起来。这时，从脚下涌过来一股凉凉的风，像自来水一样冰凉，一下子冲在我的脚心上，似乎就是这股风把我拉到下面去的。我感觉没有那么害怕了，于是，又爬上去继续玩。
每一次从上面滑下来的时候，感觉是不同的。有时会感觉自己就像一只小鸟儿，飞快的下来。有时又会感觉自己是山谷中的泉水，缓缓流下。
这次，我玩得十分开心。
希望我的童年就像一朵绽开笑脸的桃花，美丽而精彩。千万别像一朵快要凋谢的梨花，短暂谢幕，空留遗憾。
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欢乐的校园
今天下午的风雨操场洋溢着欢乐的气氛，学校组织我们观看了相声、双簧和快板儿表演，大家都被节目深深吸引了。
表演精彩极了，相声风趣幽默，绘声绘色，时常让人捧腹大笑；双簧生动滑稽，惟妙惟肖，让人意犹未尽；快板儿韵味十足，朗朗上口，让人拍手叫好。每个表演的风格不同，形式不同，但都同样精彩，令人印象深刻。
这次演出不仅给我们带来了欢乐，更让我们对中华民族传统曲艺有了更深的了解。我觉得相声、双簧、快板儿都是传统文化的瑰宝，人民智慧的结晶，它们以欢乐的形式把笑容带到人们的脸上，用诙谐的语言和搞笑的动作给人们带来启发，往往让大家在欢笑间明白一些道理。我觉得这种传统文化值得传承，更需要保护。我们班也有一些同学很擅长相声表演，我想他们正是被这种传统文化深深吸引并成为了小小的传承者。记得在上学期期末叙事的时候我们也表演了相声节目，我至今仍然记得有趣的片段，那次期末叙事也正是因为有了相声这类节目而精彩难忘。今天，这个平凡的一天也因为有了传统曲艺表演而变得不平凡。
在大家的欢笑声中，一场精彩的表演圆满结束，我们收获了对传统曲艺的认识和对传统艺术的热爱。我期盼着传统曲艺表演再次进入校园。
文档为doc格式。
欢乐的曲线
有益的活动经验:。
结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣.
培养幼儿大胆作画及互相合作的能力.
活动准备:。
彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的画纸三张。
活动与指导:。
(一)让彩带跳舞。
与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.
引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线.
引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线.
1,提问:(1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)。
(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?
教师记下幼儿画出的彩带的样子.
(三)作画:。
出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)。
分三组,自由绘画,巡回指导.
组合画,并点评.
(四)游戏:。
反思与建议。
小一班:邢星。
首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.
其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好.
其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!
欢乐的童年
通过本课的教学，启发学生的记忆和想象，运用学过的知识和技能大胆的画出具有欢乐气氛的童年生活。
引导学生回忆出童年生活中印象最深的、最欢乐的事情并画出来。
把想象出来的东西大胆的画出来。
1、出示儿童生活的图片。
2、播放一些儿童歌曲片断。
3、板书课题：
1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么？（如：在什么地方玩过，开展过哪些活动，作过什么有趣的游戏等）请详细描述。
2、学生讨论回答，师小结。
3、出示“”学生作品。
4、根据学生作品讲解别人的童年生活。
1、教师根据学生描述，在黑板上画出一些风景和场景。
2、学生添加人物，包括“自己”，注意人物表情。
3、用想象作补充，再请同学补充场景、人物，完成构图。
教师下班辅导，及时出示好的构图，提示：构图饱满。
命题画。
1、回忆。
2、描绘。
4、联想补充。