优秀作文的结构严谨，从引子到论点再到结论，每一部分都紧密相连，为读者呈现出完整的思路和观点。以下是一些具有启示意义的优秀作文范文，希望能够激发大家的写作灵感。
我的课外阅读故事作文
歌德曾经说过，“读一本好书，就是和一个高尚的人交谈”。在我眼里，书是知识的源泉，力量的翅膀；智慧之海；人生的方向盘。书是我生活中的美味。每天都去“品尝”它。
书是好老师。看了《丑小鸭》的故事，让我明白了什么是真，什么是好，什么是美。读《拔苗助长》让我明白，不能急于求成。阅读《十万个为什么》让我学会了探索自然的奥秘。阅读《快乐作文》让我提高了写作能力。和书交朋友，因为它给我带来很多乐趣。
记得有一次，和家人一起做包子。先做面团，再加面粉、水、小苏打。让我们做面团。开始做面团。但发现面团像口香糖一样粘在手上，不肯下来。这时，我想起了上一次在书上看到的，如果我在手上抹点面粉，面团就不会粘在手上。我试了一下，面团没有像以前那样粘在手上。我把这个方法告诉了大家，大家都说真的很好用。听到这个消息我很高兴。我心想：要不是闺蜜告诉我，我也不会被夸。这还是书的功劳！
因为我爱看书，所以发生了很多尴尬的事情。有一次，我饶有兴趣地看着《十万个为什么》。突然外面下雨了，我妈打电话让我去取衣服。我一字不差地答应了妈妈。结果看到了书里最精彩的部分，把收藏衣服的事全忘了。雨停了，妈妈下班回家。我也看完了这本书。我只想伸个懒腰。我妈问：“袁，衣服湿了吗？”这时我想起妈妈叫我去收衣服，我支支吾吾的对妈妈说：“我.我忘了”。不出所料，我妈又让我洗衣服了，是书的原因。
我喜欢阅读，我想带着我喜欢的书前进。
我的课外阅读演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是no.1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰!砰砰!的的打了起来，结果给我爸爸发现了被k了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。
其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。
不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊!这就是我悲催的读书经历。
我的课外阅读演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这学期，宋老师要求我们每周读一本书，可是我要写作业、练琴、学英语，读书时间该怎么安排呢?于是我充分利用好清早起床后、午饭后和睡觉前的空闲时间，少看电视、少玩游戏，努力做到每天通读一本书的目标。遇到好的优美词句和名人名言，我都会摘抄在我的笔记本上，反复诵读，感触深的就做一篇读书笔记。就是在这不知不觉中，感觉我的口语表达能力增强了，作文水平也得到了提高。
高尔基还曾说过：“爱书吧，它是你知识的源泉”。同学们，让我们携起手来，做一个热爱读书的孩子，在千奇百怪、精彩纷呈的故事里，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科学知识，明德知礼，提升自我。
课外阅读的初中作文字我的课外阅读生活
人的才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中有颜如玉之说。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。所以说书是人生的导航器，书是人类的灵魂。读书使人振奋，书可以充实自己。书如同老师，教会我们做人；书如同良药，可以治愈我们心中的伤痕；书如同钥匙，可以开启我们的智慧；书如同清泉，可以洗涤我们心灵的杂质。书可以解除我们心中的不少烦恼，使整个人为之一振，清醒了许多。（中国作文网）。
我的课外阅读故事作文
在学校的某一天，正好是我这大组值日，这时候我就没办法看书了，我心里默默的说：”都是这值日给害的，要是我没值日的话，早就可以去看书了。”当中午的时候，我趁劳动委员还在吃饭的时候，这时我便去看一会儿那本书，当劳动委员吃完饭时，他要所有的值日生赶快去做值日，他发现我不在时，就急忙的去找我，他发现我时，对我说：”你赶快去做值日，”那时我才看到三英战吕布，那片段可好看了，可我还要做值日呢，然后，我合上书，把书放回了书架。当我做完值日时，却发现书本的书角翻卷了，我把它抹平，重新放回了书架。
最后，我看完书以后，把《三国演义》放在了一个即安全又隐蔽的地方，这地方只有我知道，我以后要做个爱看书，喜爱读书的人。
课外阅读作文：我的课外阅读历程
我的课外阅读历程从妈妈从小给我讲故事到现在，已经整整有十年的时间了。现在到了初中，我的课外阅读面更广了：天文地理国际文事，科技普事，国外国内名著等，凡是我能借到的书我都贪婪地“猎取”。但，我始终忘不了了那由课外阅读引起的“插曲”。
小学三年级时我们写。
作文。
一次老师布置了一篇写柳树的作文由于我刚从图书馆里借了一本作文书，看了(杨柳青青)这篇作文，我便也仿照着那篇文章的写作手法，写了一篇没想到，后来郑重其事地将我的作文为范文朗读了，还表扬我呢!看着同学们向我投来了羡慕和赞许的目光，别提我心里有多美了。
由于尝到了甜头，我以后一放学就扑向图书馆，什么《三国演义》《水浒传》啊，没小学毕业，我就读了好几本名著了。
我看书常常看到半夜三更才入睡，因为看书时间太长，没有保护好眼睛，眼力渐渐差了。妈妈一再要求我少看点书，但我一捧起心爱的书时，便把妈妈的话忘到九霄云外了。
紧接着，不妙的事情出现了。那是四年级的一次期中考试，我的语文成绩是96分，数学成绩却是69分。当我忐忑不安地把成绩但递给爸爸时，爸爸看了看，沉思了一会，脸色凝重地说：“孩子，爸妈知道你喜欢看课外书。但你知道不，如果你数学英语学不好，将来也就只能是个瘸了腿的“才子”啊!爸爸也不是不给你看，但你也要把课内的知识先学好吧，这样也利于你对课外书的更深理解啊!”听了爸爸的话，我的脑海里立刻浮现出一幅又滑稽又可笑的画面：一个装了一肚子课外书的“才子”，一脚高一脚低地在人群中来回而行，他满腹经书，却算不出二斤鸡蛋的斤数与钱数。难道我也要成为这样的人吗?我打了个冷战，我明白我应该怎么做了。
从那时起，我便与课外读物少接触了，思绪也不在被课外书所缠绕了，数英语也大大提升了成绩。
可是每当我冷静下来，我就仿佛听到被我隔着一道墙的课外书伤心的哭喊着：“小主人，你怎么把我们冷落啦!”我就会在心里暗暗地说：“再等一会儿吧，我总得把我的“本”事——课内知识先学好呀!”
我的课外阅读故事作文
“要注意指法，握弓的松紧适中，按弦时要注意盯准……”我聚精会神地听着，认真记着老师说的每一个要点，每一个拉琴时可能会出错的地方。
学琴两年多了，送走老师刚想趁热打铁，将这首新曲子练练，倏忽间触及终止上薄薄的一层茧，思绪不禁飘回了两年前。
那是个冬日，爸爸在看民乐表演，一位选手拿了把类似胡琴的物件儿，拉奏出来的音色却是变化无穷。一曲终，爸爸忍不住拍手叫好，我忙问：“爸，这是什么乐器啊？”言语间充满了好奇。“这是二胡，可是我最喜欢的乐器哩！”最喜欢的乐器？我也好喜欢这乐器！音色悦耳，演奏起来还有种古典美呢！
“爸爸，我想学二胡！”当时的我刚被爸爸以学习为重的理由夺走了学习中国舞的权利，要知道，我中国舞已经考过七级了，老师都说我很有天分呢，现在什么都晚了，还好有二胡这个好朋友陪伴着我。
依稀记得，我曾将手指割破过，因为按弦，我曾将手掌磨破了皮，因为握弓。然而我知道，这些磨难都是为了将拉二胡这件事情坚持下去。
练习是枯燥的，一张d调的谱子我就要练上百遍，只为周末上课时，让老师看到我的进步，给我一个鼓励的眼神。同样，拉二胡不能只掌握指法，也要像背课文一样，将谱子背会，有感情的唱出来。谱子唱对了，对于拉琴时按弦是有很大的帮助的。
直到今天，我从未落下过对二胡的练习，时常会摸摸手上的老茧，露出一抹笑，因为生长出坚持的绿叶，才开出成功的花。
有绿叶，名坚持，
有鲜花，为成功。
我的课外阅读故事作文
唐诗宋词风光绚丽，在我心中留下了挥之不去的光芒。李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的描绘，让我领略了祖国山水的.壮丽；王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情谊，令我感动；吕岩“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的自在，令我向往……唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中，让我获得了许多人生启示。
童话世界色彩斑斓，伴随着我一点点长大，童年时的白雪公主，她善良、美丽，让儿时的我明白了“善有善报，恶有恶报”，要善待每一个人。在童话的王国里我还遇到了丑小鸭，在它的故事里我们一起流泪，一起欢笑，历经磨难，从不起眼的，饱受冷嘲热讽的丑小鸭，最终变成了高贵的，倍受瞩目的白天鹅……在这个有趣的童话世界里，我在不知不觉中明白了做人的道理。
历史名着智慧结晶，我在其中了解了古代人们的生活。《红楼梦》里，贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘；《三国演义》里，刘关张桃园三结义，他们的义气，令我敬佩；《西游记》里，孙悟空千变万化、扬善除恶，令我神往……历史名着带领我在历史长河中汲取营养。
我的职业历程
《我的.画画历程》()。但，我清晰的记得，有一次我的向日葵画没有展示，我找到老师问了许多向日葵的画法，最后练习了很多次，终于把向日葵画得很好看，又补了一幅贴到墙上去。正是那次绘画的经历，使我有了很大的改变，我变得更执着，更精益求精了。
后来，我换了一所教专业画画的学校初中。在这所绘画学校我足足学了七年，直到现在。一开始，我竟然从画直线开始学起，有那么几节课，我一直在重复练习画那简单的线条。开始很是烦燥，但到后来，我发现自己越来越享受绘画的过程，而不仅仅是结果。每周的两小时，我总是全身心地投入进去。超然物外，沉浸其中，在不断练习的过程中，我的性情也发生了改变，我变得能够静下来，钻进去。
现在，我已经学到水彩的景物组合了，我的生活中有了越来越多绘画的影子。我常常把自己内心所想用画笔勾勒在纸上，用画笔描绘未来。我着迷于绘画，痴迷于绘画，它不像亲眼所见的那样现实、清晰；不像摄影，那是对现实的翻版；也不像倒影那样真实。它表现了画者的内心世界，是我内心的朋友。
随着课业的加重，上到初中二年级我即将与绘画课告别。但我相信，绘画会成为我一生一世的挚友，一生一世影响我的心境。
你的确令我着迷——画画。
我的职业历程
前言：谨以此文，献给广州市工贸技师学院总务处后勤学生服务社的指导老师和干部成员们以及一直在关心、支持我的兄弟、朋友、同学们！
真的好久好久没有写过日志了！其实我一直都很忙；忙于家事、服务社事、私事等；加上自己本身有点懒，怕写东西！又怕写不好，没意思。但有些事情总得有记载，才有回忆。有时回味一下，也是个享受！于是下面的两千多字也跟着出来了！先告诉你们字数的确是很多，而且写的不怎好。可这是我在服务社三年的经历哦，既然看了开头，那就给点面子坚持看完它吧，谢谢啦！
屈指算来，我加入服务社已经三年多了，记得当时是10月，来工贸技师学院两个月的时候，宿舍的“老杨”当时当我面嚷嚷，说后勤学生服务社有俩“小秘”很友善且很可爱。本来我是已经加入院学生会宣传部的，可听“老杨”说的那么激动，我就也想去探个究竟，于是我就往服务社递了张入社申请书，就这样我在两个学生组织中徘徊了两个多月。后来两个组织都要换届了，我把这两个组织对比了一下，感觉还是服务社比较好玩点，因为那时我在服务社干部竞选中当选了个男“小秘”。嘻嘻！这是我意料之中的，就说我的写字与写作能力，那些跟我竞争的对手都要比我低两级，当上服务社秘书两天后，我就把学生会宣传部给退了。在我向那部长交退出申请书时，那部长死活不肯签名同意，还说他是看好我在宣传部有作为的，居然把我拉到角落去做思想工作，但我还是辜负他的好意。因为时间问题，我怕忙不过来，毕竟我还得学习。所以我再次递上那申请书，没等他发言我就跑了。不过之后，在路上见到他，我总是很亲切大声地叫“祝雄师兄好！”
顺利退出宣传部后，我开始全心投入服务社秘书的工作中。转眼间，第二学期的三个月过去了，在这段时间里我宿舍大部分的人都加入了服务社。可我却有想退出服务社的念头，感觉服务社工作太忙了，四个秘书中有三个不怎干活的，我有点不爽。于是我试探着找我宿舍的同学帮我向第三届社长秋梅交了份退出申请书，第二天秋梅就找到了我，并把退出申请书还给我，问我为什么要退出，给一个说服她的理由，我当时就敷衍几句：“学习不好，服务社忙，自己时间分配不过来”就不理秋梅，自己走了。因为我那时还跟秋梅不熟，哈哈…所以就这个态度！隔了几天，我一直没有去过服务社，终于当时的指导老师方少涛老师派人找我了，我开始担心会退不了，方老师口才超好的，这是社员们都知道的，我肯定是说不过他的。后来，事实如此，我被方老师说服了，我继续回到服务社工作。
接下来的“一件事”和“一个人”更令我死心踏地的留在了服务社，那时学院的学生会学习部组织了个全院的“社团辩论赛”，服务社针对这个比赛，开始了在服务社开展组内辩论赛进行选人参加比赛。当时只有三个组，宣传组、节能组、维修组。很快，宣传组和维修组都挑好了人参加服务社组内辩论赛，唯独节能组只找到了三个人能去参加组内辩论赛的，因为当时的节能组组长和副组长都是我宿舍的，跟我关系好，加上我也是服务社干部，所以节能组就找了我帮忙，我很爽快的答应了，当了他们的二辩。
初次参加辩论赛我真的挺紧张的，对手是维修组，美华是维修组的三辩，我感觉压力蛮大的，一开始就说错话了。不过后来还是顶住他们攻势，节能组赢了。然后到了组内辩论赛的决赛，对手是宣传组，这场辩论赛中我看到了一个一直对我带着笑脸的家伙，那个家伙就是--董琪。真的没想到一场辩论赛送给了我一个好朋友！组内辩论赛结束后，董琪、晓敏、美华、我被选为代表服务社参加社团辩论赛的四位辩手。一辩马晓敏，二辩陈汉鑫，三辩李美华，四辩董琪！辩论赛加深了我们四个的感情，我们也不负众望，一路过关斩将，直奔决赛！但有些遗憾，对手是教务助理组，他们有位辩手是我们队里最佳辩手董琪的师傅，我们只是拿了个亚军。可我觉得最可恶的还是那学生会的学习部，他们居然没给我们获奖选手颁发应得的奖品，感觉他们实在太不靠谱了！也许，这也是他们学生会从此没落的开始。
经过了辩论赛后，服务社又要换届了，这次董琪对我说他要竞选社长，我对他说锦东可能会当社长的，他却对我说锦东好像没参加竞选哦！我看他那么有信心，我就也跟着竞选了副社长。最后服务社第四届干部公布了，意料之中，锦东当了社长，我和董琪、崔媚当了副社长。就这样我开始了服务社副社长的旅程，不知道是锦东社长能力太强，还是我当了副社长后变懒了，服务社很多的工作我不怎参与，连上台讲话也很少，自己感觉当这个副社长有点失败的。不过还好，就我这个性格，人缘方面还算满意！
经过我的观察，我脑里已有了解决的办法，我听了他们的意见去了参加正式干部的竞选笔试，当时锦东看到我带着艺滔和凯冕来考干部笔试，他开心地笑了！其实这也我试探预备干部意见的第一步，因为我和艺滔、凯冕算是临时插一脚进去，算是在抢预备干部的位置，这也是服务社第五届代表大会资料里面正式干部竞选名单、成绩为什么会突然多了我和艺滔、凯冕名字的原因！不出我所料，被抢位置的“志健”和几个预备干部明显有些不满意。为了平伏预备干部们的情绪和试探刘老师的意见，在正式干部面试的时候我就故意待在家里不回学校了。还是在我意料之中，刘老师的确站在我这边！知道这消息后，紧接着我回到学校开始了下一步计划：解决我当时答应志健要向刘老师推荐他当社长的难题！关于这个我并没有跟刘老师事先说过，因为我想借刘老师过“这桥”，得他用真情帮忙。毕竟志健是个人才，弄不好志健因这个就退出或我当社长以后不肯贴心帮我忙，那对我对服务社也是一大损失！于是那天我就约好志健到了刘老师的办公室，刚好刘老师在，玉婷也在，这的确是个天载难逢的机会。我当时就对刘老师说“我不想当社长，下学期我要考很重要的证（其实着也是我的实情），而且我能力不强，当不好社长的。志健能力不错，我觉得他当社长挺合适的！”刘老师一听有些急，不断说“我当社长合适，说所有干部都推荐我当社长，让我不要再推辞了，说我是众望所归！至于志健，可以让他当下一届预备社长哦，说我要考证时服务社就交给志健打理。”我知道刘老师是在哄我和稳住志健，我深知当上社长我肯定得忙的要死，志健到时肯不肯帮我还是个问号。但刘老师这话正合我意，但我还是得继续开口推辞当社长和推荐志健，因为在刘老师旁边的“直肠子”玉婷和脸色有点难看的志健都还没开口劝我当社长呢。终于如我所想的，玉婷她真的开口了：“汉鑫，你就别再推辞了，就当社长吧！大家都想你当社长呢”。在这种情况下志健也只能开口了：“汉鑫，你当社长啦，我到时肯定会尽力帮你的。”真的没想到这一切都这么顺利地在随我意完成了，玉婷是个“直肠子”肯定会告诉其他干部这件事的，那我到时再当社长，干部们就知道被大家说服才当的，那样大家也就会服从我对他们的职位安排。但我还是不能确定志健是否是真的想我当社长，我当社长，他真的会不怪我失信抢他位置吗？所以我还是没有在那时当场答应刘老师要当社长，因为我还想再试探志健的真正本意。于是我当着志健面对刘老师说，“我还得考虑考虑再决定，明天再给老师答复。”我就这样走回宿舍了。我知道经过这件事志健肯定会有想法和想对我说些什么的，我回宿舍是为了避开他，让他自己一个人想一想。我知道他想好了肯定会给我发信息的，晚上我手机响了，一看是志健的信息，内容看来他是真的支持我当社长的！就这样我当上了服务社第五届社长。可还是人算不如天算，在我分配干部职位时，宣传组副组长谭…表面答应，可在代表大会后却反常了，不怎么支持我的工作。连服务社四周年庆都没来，还好我有准备，让一直跟我很好，肯干活又能服众的良旺代替了他。
为了作好榜样和应急服务社工作需要，我真的几乎放弃了所有的爱好！极少踢足球、打篮球、羽毛球、乒乓球、学吉他等。我几乎每天都呆在服务社里，每天跟干部成员交流加深感情，跟良旺学横幅机……宿舍的同学都说我把宿舍忘了，把他们忘了，听到他们这样说，我也只能无奈的笑了笑，没办法谁叫我当了社长。很快，服务社成立四周年的日子要来了，可我很多东西还不会，还没准备好。本来是打算向学校申请资金带服务社干部成员去外出游玩的，因为服务社两年没搞过外出游玩了，但我估计学校80%是不会批给我们经费的。所以我想像第四届那样搞个周年庆宣传日活动算了，于是我开始拿着上届锦东写的周年庆方案改了起来，但要怎么搞才能比上一届好呢？改了又改，再综合老师和干部们的意见，在原来方案的基础上我加多了三个区：“千人签名区”，“荣誉展示区”，“干部交流区”。也许是老天怜悯，初定的时间碰到了“全国哀悼日”，不仅让我多了一个星期的准备时间还让我想到了一个好的地点。还记得，那天下午刚下完雨，我和干部们从服务社下来准备吃饭，我看到综合楼一楼有人避完雨出来。我想对啊：“综合楼一楼不怕下雨哦，啊啊地点有了！”于是我马上嚷着要带干部去看地点，我当时那兴奋的样子让在场的干部都笑了。四周年庆那天，董琪、锦东、秋梅、贤理、雯璐、益龙都回来了帮忙，活动很成功！这令我很欣慰很开心，也增强了我对服务社的信心，于是我马上开展服务社内部整顿计划，先是干部问责，再是全体服务社加强各方面考勤。内部整顿后服务社情况好转了很多，我的工作也轻松了不少。
内部整顿后，重要任务一个接着一个来，刘老师说要尽快成立学生自主创业模拟公司，我用了一个星期把以前的方案改了十多次，在里面增加了成立会议议程、贺词、公司章程、职责等。但计划赶不上变化，林院长在领导班子会上的一句话让我和刘老师急了起来。按林院指示，我们服务社要在六月份承办学院第一届校园文化美食节，这可把我难住了，还好开学初刘老师就让志健和小斌借鉴中山促进社美食节负责起草了美食节方案，拿着志健和小斌的方案我和刘老师忙着修改起来。同时我知道经过四周年庆和内部整顿后，很多干部成员都累坏了。如果再不搞外出活动，他们肯定会对承办美食节工作不支持的，因为总是在工作没得去活动下，大家心里都不爽！于是我提前一个月把申请外出活动的请示交到了刘老师那，刘老师很支持很快拿给霍主任签名递给了林院和李院批。并对我说经费应该有很大的机会批下来！让我把外出活动时间定好，我定了在6月5日。可是到了6月3号，李院还是没有批给我们经费，我开始着急了，去催刘老师，刘老师也只能找林院帮忙。最后还是林院指示，让霍主任向南、中心校区饭堂老板拉赞助给服务社到黄埔笑翻天活动，当时我们也邀请到了技能报记者服务社的辅导员王彩平老师一起去游玩，真没想到这辅导员王老师玩起来比学生还疯狂。那天我和刘老师、志健都没怎去玩，只是在现场巡逻，应急突发事情，看到干部成员们玩的开心，我的心头大石也落了下来。不过，小斌还是让我们急了一阵，她在水上游乐项目被割破了手，留了不少血。还好我们及时找到老师把她送到附近医院包扎打了破伤风。总体来看只有小斌的小插曲，还算比较成功！
然后，美食节方案也出来了，我们为了保障美食节顺利开展，邀请了学院院团委和教务助理组一起协办美食节。从修改美食节方案到开始宣传让选手报名整整花了一个月的时间，在这一个月里，每天去上课，我都是很少呆到下课才走的。经常偷偷溜到服务社帮忙，这也让主课老师对我有了成见，觉得我不尊重他，上课趁他不在就溜跑。其实他也知道我是服务社社长，给了我不少面子。但有一次我接了电话正要下服务社时，被老师撞个正着，他大声的对着班里的同学批评了我，骂我“不知是来学习还是来工作的，再这样就等着补考吧！”我知道老师骂的对，但当时我真的很不开心。通过这件事我开始加强我的工作分配，安排了我的部分工作给几个主要干部负责。之后我上课是几乎都是到下课才走的，但服务社有急事要我帮忙时我还是会“顶风作案”。不为什么，只知道服务社需要我！
6月11日，终于美食节要开幕了，那天早上下着小雨，这可真把我和刘老师吓坏了，因为美食节下午在文化广场举行，到时要用到电磁炉，下雨是最大的阻碍。还是老天照顾，中午雨停了，还有了点点阳光，那时我真的喜出望外。下午感觉一切按部就班，于是美食节在林院的致词后开幕了。十分钟后，我发现这次明显还是准备不足，缺乏经验，场面很大但很乱。还好志健临时出了招：在评委试吃完评分后，就让在场的嘉宾和观众试吃，顿时活动场面热闹非凡，领导、老师们都参与了，他们看着开心，给我们的评价很好！接下来我们在月末搞了闭幕式，当天天气很好，只是正直同学们在上课中，参加观看的观众不多。不过，我们还是搞了个文艺汇演，还记得刘老师用一天的时间就教会了丽婷的那个魔术就能上台正式表演了，我真的`挺佩服刘老师和丽婷的。后来在颁奖时还是有些乱，但第一届美食节还是正常闭幕了。
就这样一个学期忙完了，我的高级证也顺利过了关。我还来不及高兴，九月份又到了，为了迎接新生工作，我提前三天回到了广州，在我姐家休息了一天，我就回到学校准备迎接新生工作了。其他干部成员还算自觉，一回到学校就来帮忙了，然后服务社开始招新生、一体化课改会议筹备工作、教师节送花、迎新晚会、预备干部竞选、正式干部竞选；还是提一下正式干部竞选，当时有两个难题，一是：志健和艺滔的去向，那个负责服务社？那个负责模拟公司？对于这个我只能综合新老干部的意见，明显是艺滔当社长支持率高些。于是我找了刘老师汇报情况，刘老师也觉得艺滔比志健适合当社长，让志健带模拟公司应该是可以的。但还有个难题。二是：玉婷的去向，一直以来她是我的管理遗憾，我总是很难跟她沟通，她脾气不好，我安排工作给她，有时跟她聊不到几分钟，我就受不了她的脾气。于是很多工作我都很少跟她一起统一意见再安排。而一直我也收到不少干部成员对她坏脾气的投诉。但她是秘书长，做事一直都很积极，而且对服务社很贴心。毕竟她为服务社付出了不少，为了顾及她的感受，我也鼓励她参加竞选，至于她能当什么职位，我让新社长艺滔和志健决定。那天我们几个要好的干部就在一起说了玉婷，说如果还希望再当干部就必须把脾气改好，当时玉婷很不开心，但也答应会改好，这个问题也解决了。
还有三天就要开代表大会了，我也开始着急起来，因为代表大会资料和准备工作才刚开始做，而且一定要在这三天里必须完成。压力真的很大很大！还好有刘老师，加上干部们都很配合很勤奋，就这样我跟老师干部们共同劳碌了三天，在这三天里，我每晚都是三点多才睡的，因为在三天里编辑一本80页左右的资料，真的感觉是太多、太烦人的，很多细节很花时间，到时还得刘老师修改后才能印刷，加上刘老师那时还感冒了，所以我只能熬夜修改，保证资料按时出来。直到7号晚上10点多资料才印好订装完毕，但服务社的简介解说ppt还没调好按解说的速度来播放，我看了看钟11点多了，明天就要开代表大会了，我没得选择，只能把ppt一段一段地听，一段一段的设时间，就这样直到1点多。其实那时我心里一直在惦记着一样东西，就是我的工作总结，因为在代表大会资料里的只是我的初稿，太长了，不适合我在会上宣读。但我知道一点半后，宿管老师也会睡了，那到时我就上不了宿舍了，我不可能在总务处过夜的，我突然想起了我宿舍还有同学有电脑。于是我关了总务处灯就跑回宿舍了。刚到宿管门口，“又是你啊，陈汉鑫，”听宿管老师这话我有点心酸酸的感觉。上到宿舍，我一看那阵势把我郁闷了，宿舍所有的电脑还在联网打着魔兽，他们正打上瘾，我没办法，只能试着硬着头皮去跟他们说我要急用电脑。如我所料，他们正打得起劲，说要打完这一局才给我。可我看看钟都快两点了，等他们打完就三点了，到那时我还那有精神修改我的总结呀？于是我只能出绝招了，我一边对他们连哄带骗的，一边说我的工作总结有多么的多么的重要！说给我人情日后我必将报答。最后阿永还是被我说动了，他应该是被我着急的样子震住了。就这样，我修改我的工作总结直到了三点多才完成。然后，我顾不上洗澡就倒在床上睡着了。
12月8号早上七点，手机闹铃一响我就迅速涮牙洗脸洗头，下去找刘老师看我的总结，待刘老师看完后，我就忙着去请领导了。就这样自己的工作总结连一遍都没有读完就去安排工作了。其实我一直很担心自己8号的表现，当天我没来得及去吃早餐，加上感觉肚子有些不舒服，而且昨晚睡不好头感觉好痛。但我顾不了那么多，有好朋友、老干部们回来捧场，我今天绝对不能出错，不能丢他们的脸。12点半后，艺滔开始排练干部宣誓排队，我也过去帮忙，但南校干部还在赶来车上，这也把艺滔弄急了。很快外校社团代表到了，于是我去参与了接待工作，却忘了找人调试我们会上要播放的议程和准备的音乐。
终于，召开代表大会的时间到了，特别是议程ppt和国歌准备，当时我跟和几个干部在电脑前就急了，没想到在播完国歌时没关掉，还好只是响了下，就关了。但当时我真的郁闷死了，接着就轮到我读工作总结了，我读得不是很大声，也不够气势，总之对自己的表现不怎满意的。代表大会经过一个多钟才结束，拍完合影后，本来是计划安排老干部们一起去吃个饭的，感谢他们回来捧场！但时间不早了，董琪、贤理、锦东接二连三地赶回去了，只有秋梅、嘉玲、美华、雯璐还在，加上当时我心情挺沉重的，自己要从此离开服务社，离开学习了四年的母校，所以眼泪已开始不听话的慢慢流了下来，我怕干部们看见，自己就跑到报告大厅后面去了。后来我取消原来的计划，自己到总务去拷贝相片了。就这样我完成了第五届的所有任务，虽然不完美，但我也尽力了。自己也该放松了！
最后，我要感谢我的指导老师刘树忠老师，感谢他教会了我很多课本上学不到的知识！感谢一直以来支持和帮助我的好朋友--董琪，感谢服务社的老干部秋梅、嘉玲、锦东、贤理、雯璐、美华、益龙、礼辉、诗静……！感谢第五届所有的干部、成员！谢谢您们对服务社工作的支持！
祝您们学习进步！工作顺利！身体健康！心想事成！
祝广州市工贸技师学院总务处后勤学生服务社越办越好！再创辉煌！
陈汉鑫。
月10日七点。
我的职业历程
研究生毕业，来到陌生的上海，一晃2年多。期间一些经历，给我一种很新奇的感觉，写出来，其实是写下自己一通青春的心迹。人老了，就是恋旧，呵呵，历史需要保留。
本科学过计算机，信息统计，研究生专业技术经济及管理。号称经济学学士，工学学士，管理学硕士。牌子倒蛮多的。以为自己学好本事啦，就想出来练练。
207月12日，我开始第一天的上班。第一份职业是程序员。我在上海一家it企业内做程序。刚开始的时候，无论是自己还是公司，都处在不错的状态，公司里很有几个高手，以及一些个性兄弟。那个时候的写照就是日历一张一张撕落，人在老练和老去，每天的工作就是读写代码，日子单纯而开心。
十月份的时候，天很蓝。初中时期暗恋过的一个同学来上海看我。呵呵，陪她在上海值得去的地方玩了三天，是我第一次专心游上海。
国庆过后，太阳还在。天气却冷了。公司聚餐的'时候，部门经理要我去广州出差，我当时拍着胸脯就答应了，呵呵，真好像是那个“人在江湖中啊……”的味道。
后来去广州出差了一趟，碰到了一个项目经理，是那种人前一手，人后一手的人，我还把他当朋友，结果背后被捅一刀，项目没做好，拿我做靶子，公司差点没把我开除。而我在上海公司的一个好哥们就走到其他公司去了。于是我的日子就渐渐郁闷起来。年终的时候公司发1500rmb给我，老总面带微笑的跟我说企业的效益不好，我居然也能带微笑的接过，看来这出戏演的也真不错，无论是演员还是观众都很满意，皆大欢喜，只是我的心里，在流泪。
我的课外阅读故事作文
时间过得飞快，不知不觉中我们已经十三岁了，每天各科的作业堆满了我的课桌。偶尔的闲暇时间，也没有多少乐趣。越来越开始怀念我小的时候，无忧无虑，多么开心呐！
我记得很清楚，小时候随爸爸妈妈回老家，最喜欢的事就是跟老家的哥哥姐姐们去山上玩。后山很大，各种奇怪的小虫子也很多，还有好吃的小果子。每次回老家，“后山一日游”是必须的项目。小时候的我胆子很大，经常玩的满身是土才回家。妈妈说我是个疯姑娘。
有一次，我和几个哥哥姐姐去后山玩，我忽然对一只不知名的小虫子来了兴趣，别的人都去了不同的地方玩。只听一个哥哥突然大声地叫起来：“快看，好漂亮的果子！”我作为一名资深的“吃货”，一听到他喊，便像一阵风似的飞奔过去。那是我从来没有见过的野果，看上去很漂亮，通红的颜色，树叶呈鸭掌状，果子像山楂，又不是山楂，没有山楂皮上的小斑点，光滑圆润。我正准备伸手摘，突然看见树枝竟然是紫色的！想起妈妈对我说过不认识的东西不要乱吃，我默默地收回了手。他们都说很好吃，我咽了咽口水，还是没吃。回到家以后，我把果子的样子描绘给家人听，奶奶都不知道是什么。第二天我听说昨天吃过怪果子的哥哥姐姐都生病了，我暗暗惊喜，多亏没有吃，不然也难逃一劫！
想起小时候的我还是很聪明嘛！现在怎么有点笨？哈哈，都归功于小时候那快乐的日子啊！
我的成长历程
在我的生长历程中，父母、老师和朋友是对我有着重要作用的人。当我考试考不好时，爸爸妈妈会为我耐心讲解，直到听懂了为止。而老师会鼓励我别灰心，下次努力考。当我有困难时，我的朋友就会来帮忙，我们有福同享，有难同当。就这样，我在爸爸妈妈、老师的管教和鼓励下，朋友的帮助下渐渐长大。如今，已升入了初中，我认为自己已经是大孩子了，应该自己解决事情了。
其实，在我的成长中，还有许许多多的人给我指引了正确的方向。而现在，我只能好好学习，等到以后报的他们。
我的课外阅读故事作文
我六岁的时候，看见哥哥・姐姐们都有骑两轮自行车的本领，我非常羡慕，于是，就下定决心一定要学会。
爸爸帮我把四个轮子拆了两个轮子，就让我学。
一开始，虽然妈妈在后面跟着我，我还是很害怕，额上还在冒汗。我身体绷得紧紧的，可自行车就是往一边倒，一不小心，摔了一个大马趴。我爬了起来，腿像被针扎了了一样痛，我毫不在意，继续练习。可自行车就是不听我使唤，不是往左倒，就是向右斜，我又摔了十几次。不过，我并不灰心，还发现了其中的奥秘：眼睛要往前看，身体要放松才行，越紧张就越会摔跤。我紧握把手，双脚踩住踏板，用力蹬了一下，自行车骑出了几米远，我开心极了，谁知一开心，又摔了一跤。但是，我立刻从地上爬了起来。我的手被擦出了血。我心想：受一点点伤算什么，一定要学会。妈妈说：“男子汉大丈夫，咱们继续。”我从坐上了自行车，慢慢地踏着踏板，向前骑去。我就不信我学不会！我对妈妈说：“妈妈，你扶得紧点，等我稳了，你可以松开。”说完，我练了起来，我发现速度越快越稳。过了一会儿，我摔跤的次数也少了。速度也越来越快。练了差不多一个月，我可以绕着整个小区骑一圈了。
“功夫不负有心人”我在上小学前就成功的学会了骑自行车。我真想大喊：“我真了不起！”
我的课外阅读故事作文
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”这句话是一个真理，读书让我获益匪浅。
我的表姐给我买了一本《汤姆索亚历险记》，里面讲的是一个小男孩历险的故事，姐姐还送了我一本《岳飞传》上册，里面讲的是南宋抗金将领岳飞抗击金兵的故事，这两本书我都很喜欢。我看完了那本《岳飞传》上册，觉的很好看，就想看《岳飞传》下册，我使出浑身解数向表姐撒娇央求她再给我买一本，可是表姐说：“只可惜，你爸爸把买书时的标签弄丢了，如果没了那个标签，我也没办法了。”妈妈把大家一起叫来想办法，那时候场面压抑的很，为了让场面变得缓和一点儿，我就说了一个很荒唐的办法――翻垃圾桶，大家都哈哈大笑。最后表姐上网找到了《岳飞传》下册的书买了下来。还有一次，我的《尼斯骑鹅旅行记》书突然找不到了，我先在我的房间找了书柜、抽屉、衣柜……整个房间都找遍了，都没找到。于是，我就动员全家的人来找，最后竟然在我的书桌上，全家人都哭笑不得，说我太粗心大意。
我热爱我的书籍，读书让我受益终生。读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
我的职业历程
曲大庄的父亲是一名技术专家，由于英年早逝，1982年，从北航飞行器系飞机设计毕业后的曲大庄，为了照顾孤单无助的母亲，放弃了自己的专业，回到父亲当年工作过的哈尔滨电机厂，干起了汽轮发电机的设计与产品开发工作。作为一名科技人员，他出色的工作和管理能力，赢得了上级领导的青睐。，他担任哈尔滨电机厂负责技改的副厂长，9个月后被任命为哈电集团的副总经理。尽管身份变了，但他的科学情怀没有褪去，始终贯穿于他作为一个管理者的职业历程。
这个转子的动平衡研究大约持续了一个月，技术人员的最终决定是要将整个转子分解后重新组装。一般情况下，公司领导并不负责技术上的事，如果技术上出了问题，也是聘请专家进行解决。但这件事被曲大庄看在眼里，他那种科研人员的思维又“蠢蠢欲动”起来。他对技术人员说：“这个转子已经耽误了很长时间，重新组装一定会影响整个生产进程，问题可能不是出在转子上，也许是出在测试系统上。”
回去之后，他将多年来测试系统的数据重新梳理了一遍，最后终于发现整个测试系统存在着一个非常微小的不稳定区域，在普通的转子上一般不会产生影响，但是对于某些敏感的转子极有可能出现问题。于是，他请技术人员对这个不稳定区域进行了分析，又做了专题实验。结果证明，确实是系统的不稳定性对这个转子产生了影响。当技术人员将测试系统修正以后，转子动平衡合格。
由于改善了测试系统的稳定性，误差减少了，哈汽将一个平均要花费一个星期左右的转子动平衡压缩到了2―3天，大大提高了生产效率。曲大庄在研究设计上经常敢于推翻遵循了几十年的系统数据的行动，令技术人员刮目相看。曲大庄说：“真正的科学思维在于敢于冲破现有思路的樊篱，逆向思维可以说是科学工作者的必经之路。而作为企业的董事长，更应该用科学的思维管理企业。”（牧洲）。
来源：南方网。
我的成长历程
很小的时候，总对世界充满了好奇。第一次触摸舞动的红色绸子，被烫哭的瞬间，我明白了什么是火；当一男一女围着我忙来忙去，喂我吃好吃的东西，揽着我睡觉时，我认识了爸爸妈妈；当我兴奋地跑去拿玩具，却摔倒在地上时，我明白了走路要注意脚下。探索与尝试构成了我最初的成长，构成了我对社会的认识。
当我发现喜欢的衣服却穿不上，我明白了自我正在变高；当爸爸妈妈告诉我不要和陌生人讲话，不要吃陌生人给的东西，我了解到有一种人叫坏人；当我和其他小朋友吵架，当我被高年级同学欺负，我明白并非所有人都和父母一样。孩童时的成长，让我明白了与人交往最基本的道理。
当我第一次背下一首长诗，我喜欢上了语文；当我第一次在数学题面前绞尽脑汁的不放弃，最终解出答案，我尝到了执着的幸福；当我掰腕子遇到比我强的对手，却咬紧牙关不肯放松肌肉，取得胜利后，我体验了毅力的滋味；小学时的成长，让我学习到知识，塑造了性格。
上了初中，我体验到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考试中一帆风顺，我明白了自我并不是聪明的人。但我并未气馁，即使我不是最优秀的，但我永远是争第一的人。即使我没有天赋异禀，但我有几个最好的朋友，我一样生活得欢乐。
十七岁的我已些许明白了自我的人生观，明白了自我想成为什么样的人；明白了自我的目标；明白了努力的方向。所以，我已不再拘泥于考试的一得一失，而是把自我的生活放入一个更大的格局，为自我的人生略作一些规划。如今的成长，让我更有斗志，更有期望。
成长如同一个人新生的过程，在这个过程中，我们或是刷新自我的面容，或是颠覆旧的自我。回眸成长，有喜悦也有悔恨。但我要说，对未来的成长，不要怕；对成长过的路，不要悔。
我的职业历程
第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红，一开口说话就忘词，在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦;但多年以后，这位老师已经久经沙场了，他再也不会在课堂上因为紧张而脸红心跳了，他甚至可以不用备课就能滔滔不绝的对学生讲个几十分钟，还能保证让学生们听得津津有味而不至于开小差，在这之间，他经历了一个什么样的心路历程呢?教育心理学家对一些教师进行了长达几年的追踪观察和研究，然后根据教师所主要关注的问题的不同，将教师的发展过程分为以下三个阶段：
1.关注生存的阶段处于这一阶段的教师，非常关注自己在新环境中的生存适应能力，他们关心的主要问题是学生会不会接受自己，同事会不会欣赏自己，领导会不会觉得自己干得不错，等等。一般说来，参与教学实习的师范生和那些刚刚走上工作岗位的新教师比老教师更关注这个问题。由于对自己生存能力的忧虑，某些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系方面，而不是如何教他们;而有些老师则时时琢磨如何给学生一个下马威，让学生服从自己，在学生中树立威信，而不是如何帮助学生取得进步。因此，大部分老师关心的问题还不是教课的问题，而是管理课堂的问题。
2.关注情境的阶段当教师已经在学校站稳脚跟，在学生心目中树立起威信以后，教师关注的问题就主要是学生的学习成绩问题了。在这一阶段，教师关心的.是如何教好每一节刻，关心班级的大小，关心课堂时间是否充足，备课材料是否充分，以及如何利用有效地教学方式吸引学生的兴趣和积极性等等。一般说来，在职教师才会关注这个问题，师范生很少在短期的实习中达到这个阶段。
3.关注学生的阶段当教师顺利度过前两个阶段以后，教学就变得比较得心应手了，即使在课堂上出现一些不曾预料到的意外事件教师也能够很好的处理了，学生的学习成绩也不再是教师关心的主要问题了。在这一时候，教师才开始真正进行“因材施教”。他们开始关注不同学生的个别差异，认识到不同发展水平的孩子在社会交往和情感方面的不同需求，认识到某些材料，某种教学方法不适合一部分学生，而另外的某些材料和教学方法则更适合他们，因此，他们根据学生的不同需要进行调整，实施个性化的教学。但遗憾的是，很多教师终其一生都没有达到这个阶段。
在教师的职业生涯中，每个阶段都有自己不同的需要，这些需要会影响他们的课堂行为和教学活动，也会给学生的学习带来影响。