优秀作文是在语文学习中最为重要的目标之一，它不仅仅是对知识的运用，更多地是对思想的表达和情感的陈述。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
我最难忘的语文作业三年级作文
语文老师是赵老师，赵老师非常温柔，很少向我们发脾气，而且，教的课程也非常有趣，有时候，是小学生作文大全最令我难忘的是赵老师有一次赵老师让我们做我们最拿手的小吃，同学们做的都很好吃，色香味俱全，我们都吃撑了。赵老师以前还让我们发倡议书了呢，小学生作文大全听妈妈说，姥姥是世界上最优秀的母亲；听姥爷说，姥姥是最贤惠的妻子；我说：“姥姥是世界上最棒、最好、最善良的姥姥。”
我还记得有一次，我和妈妈去姥姥家，她们正在吃饭，我也吃了点儿饭，姥姥一直给我夹菜夹肉，但是很奇怪，明明碗都光了，可是怎么越吃越多呢？我抬头一看，原来是姥姥一直给我夹，还不住得说：“多吃点，多吃点……”我赶紧给姥姥的说：“姥姥，别给我夹了，不然我永远也吃不完了！”“哦。”一声，姥姥就停手了。
虽然现在我亲爱的姥姥已经去世了，但她一直活在我心里。
我最难忘的语文作业三年级作文
可是到了上初中的时候我们经常会为了学习的进步与退步而吵架……想着都寒心。
就到了上学期期末考试结束后我i和她的吵架机会越来越少了……我自己越来越的不舒服。原因是习惯了和她吵架了……突然间的一下子她都不理我、我真的很难受，很不舒服。
现在我才知道原来朋友是上天在自己出生的时候已经标致好了……谁会是谁的朋友、谁会是谁的敌人，这一切都是有分工的！
朋友，在生命里占据的位置能和父母相比了！差只差在父母是给予我生命的人而已！
朋友！以后不管你在哪。不管你怎么样都要和我联系！如果有一天你有困难不向我开口的那就是没有把我当成你的朋友！如果是朋友就不要独自一人承受痛苦！
2011年结束了，希望我们之间的敌意也渐渐的消失逐步再次的成为比《铁道游击队》还要好的朋友！
2011我爱你！我爱你的那一切、一切的生活、快乐、开心。我还爱你的一切作文！你的一切我都难以忘怀、尤其是我的友情！因为有友情的支持我才有今天的成就！我爱你！2011！
广西省贵港市港桂平县木圭镇木圭第二中学初三:潘梅娟。
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三年级我最难忘的一件事作文
我难忘的事，就是，爷爷奶奶差点害死了我的`蚕宝宝，我给大家说说是怎么一回事吧。
一天，我在家里看电视，爷爷在扫地，奶奶在一边陪我看电视，奶奶突然对着爷爷说：“去把蚕茧剪剪吧。”我急忙说：不行“小动物也是有生命的”，我们没有权力夺走它们的生命，你们想想，我们的生命只有一次，那它们也是仅仅只有一次，所以我们要去保护它，呵护它，甚至去爱护它的一切！
然后爷爷奶奶就不剪了。
三年级作文我最难忘人
那是___奶奶的手。
从我刚出生开始，第一个上来的是奶奶，她轻轻地抚摸着我，满眼慈爱……在奶奶手里，我就是她的“宝贝”！
现在，那双手已经不在了……我多少次从梦中惊醒，想要紧紧握住那双手时，却只看到一个模糊的背影，奶奶走了，去了一个更加美好的地方。我每天都沉浸在无限的怀念之中，可我还是得开心，因为奶奶对我说过“只有你开心了，我才会开心……”
我怀念着——奶奶的那双手！
三年级作文我最难忘人
这是一节令我难忘的.班会课。
今天，我们班会的课题是：校园是我家的活动。
主持人是王可钰，我们班的领头燕。
班会课开始了。
首先谭锦琛，龙雨，肖宇彤朗诵：校园是我家，他们三个人的声音，美如百灵鸟无比动听，朗诵完之后教室里响起一片热烈的掌声，同学们手都拍红了，还在那儿拍。
紧接着，黄恬朗诵：亲爱的东方红，是她自己写的，用抓紧的话表达了对我们学校的喜爱之情，受到了观众的赞美，我觉得黄恬真棒。
最有趣的是彭禹唱歌：小背篓，受到了大伙儿的嘲笑，我要是彭禹；我会随他们去，我已经尽力了，我觉得彭禹战胜了勇气，自我，已经很不错了。
演得最好的是，钱瑾，刘心妤，李微的小品，她们演得井井有条，当中还有几个搞笑的动作，引得同学们哈哈大笑，看得入迷，哈哈大笑的声音淹没了同学们的发言。
今天的班会课到此结束。当中，我看到了同学们笑得大掉门牙的情景，我看到同学们那积极踊跃的情景，还看到同学们那认真的样子。我还学习到了一些知识，真希望每天都有一节班会课。
三年级作文我最难忘的一个人
说实话，让我难忘的家伙不是人，是那个原产于英国现在横行世界的“鸟语”，传说中的english。
我一直认为人生中有两件大事，一喜一悲。第一回和花生说起这事儿的时候她正在喝水。我卖着关子停了下来，等她说话。
“生和死”她很配合地给出了答案。
我摇头连说“no”：“对于英语考试会挂科的孩子来说，生算什么，死又有什么！”
花生会意过来，万分怜悯地看了我一眼，阻止我开口，说道：“我知道，最痛苦的莫过于考英语，最欢喜的莫过于考完英语，是吧。”
我“嗷”了一声扑到花生身上，直往她身前蹭：“还是你最了解我咩！亲爱的，既然你知道我遇英语必死，那么下午的英语测验……”
花生是英语课代表，说着一口fluentenglish，真是令我羡慕嫉妒恨。但一向通情达理、对我的要求百依百顺的花生，却毫不顾昔日情谊地拒绝了我：“你又不是第一次死。反正死了这么多次也应该习惯了。加油吧孩子，我看好你哟！”
下午进考场前花生特意找到我，问我有什么想说的。我哽咽着酝酿半天，才开口道：“我希望我英语挂得不是太惨烈……”花生颇有其事地拿着本子在一旁记录，还不是做点评：“是啊。班主任教英语却英语老挂的孩子，考试要细心啊！”当我挥泪告别花生时，她又沉重地拍了拍我的肩膀，嘱咐我道：“记住，不要太惨烈。”
真想哪天痛扁她一顿！一遇上英语就得瑟——英语啊英语，你让我记住了。姐俩个曾经甜蜜蜜乐融融的感情就这样被你给挑拨了！
初三的时光充实却无趣。我和花生一路斩荆披棘浴血奋战，偶尔趁“敌人”还没有出现时互相调戏，或者叉着腰仰天长笑：“舍吾其谁！”好不嚣张。然而，中考这个讨厌鬼真的来过又离开了之后，我却感到浓浓的失落。
花生用指腹轻轻抚去我眼角的泪水，霸气十足地吼了一句：“给我爷们儿点！人生自古谁无死啊不是！”引得路人纷纷注目。
“笨呐你，是‘天下无不散之宴席’！死你妹啊英语早考完了！”我不甘示弱地吼了回去。
然后，我和花生相视一笑，继而抱在一起哭得死去活来。这时从路边的商店传来张学友的《吻别》，我捶捶花生的肩说：“我们也吻个别吧！舌吻那种。”
花生一巴掌拍在我脸上说了句：“去死吧你！”然后就提着行李箱头也不回地走了。
真是，连句“再见”也不说。英语课代表果然和英语一样令人讨厌，开个玩笑而已嘛！
只是，再怎么讨厌的花生也是我的花生，我的忘不掉的说着一口羡煞吾辈的fluentenglish的花生。
最难忘的语文作业三年级作文
我最喜欢语文作业，因为语文作业少，还经常有一些活动，我记得，不久之前，我们举行了一次美食会，老师让我们每人做一种小吃，我做的是蛋炒饭，下面我就给大家说一下事情的经过吧！
今天真是太快乐了，希望以后还有这样的活动，我觉着，这次年糕最受欢迎，下次我也要准备让我妈妈叫我做做辣炒年糕。
三年级我最难忘的一件事作文
“张文砚！”
新学期，新希望，新起点，新目标。在新的环境里，大家都在努力，争做最好的自己。犹豫之后，我选择了试当值日班长。
过了这个星期五，就是国庆假期了。除了对假日的期盼，更多的是紧张——我是这个星期五的值日班长。当值日班长让我有些许的喜悦和期待，但班长要处处以身作则，如果我哪一点做错了，怎么办？想到这儿，我又有些紧张，一定要小心呐！
来到学校，我急忙拿出书来，和同学们一起早读。同桌要和我说话，我却顾不上听，做了个不要说话的手势，又连忙瞅瞅周围的同学，幸好没人发现，班长上课说话叫人瞅着可不是什么大喜事儿！
上课了。我认真地听讲，尽量多回答问题，以身作则嘛！这个要求强迫着我，每个问题都努力思考，而且要思考精密。这样，下午四节课上下来，我就感到脑细胞不太够用了。
下午，我来到学校，就马上拿出上课要用的东西，预习了一会儿。加油啊，坚持到底！
快放学了，值日班长除了要管纪律，还要做这一天的总结。我紧张地走到讲台上，望望前面四十八双盯着我的眼睛，紧张得腿都有点打颤。可能因为过度紧张，我说的话变得不太流利，还总是“然后、然后”的，引起一阵笑声。唉哟哟，现在想到这里我都觉得脸红呢！
这就是我记忆书海中璀璨的一页，我将永远忘不了。“值日班长”教会了我积极举手、大胆发言，还锻炼了我的心理素质，使我的生活变得充实而有意义！
三年级作文我最难忘一个人
20xx年我挥手作别三年初中生活，带着欣喜与好奇来到这高中的校园。
为期一周的军训很快就过去了，紧接着就是紧锣密鼓正式开课的准备。无所例外的，第一堂课是老师和同学相互的自我介绍。
第二节课后，班主任叫我去办公室里帮他整理学生基本资料，结果直到第三节课才整理好，等我气喘吁吁地跑到教室时，就看见一个年过半百，身着老式中山装的老头儿站在讲台上。
“报告”我大声喊道。老头儿回过头来，笑着对我点了点头，露出一口因抽太多烟而变黄的牙。
只风他拿起一根粉笔转身在黑板上写道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一惊：这，这真是个老师？看着满脸惊诧的我们，他推了推滑到鼻尖上的眼镜问道：“不对吗？老子本来就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，这要骇了我们一跳。
接着，他又转身写下“易经”二字。这老头儿，这节是地理课又不是语言课，讲什么《易经》呐！不过他并不理会我们叽叽喳喳地谈论，自顾自的说道：“鄙人对《易经》研究已有二十余年哩，这天文地理在《易经》中常有提及，所以《易经》对你们的学习会挺有帮助的，大家有空多读一读啊！”说完后还给我们讲了易经里提到过的一些事情。
本以为这只是开学给我们教的地理学习方法而已。但没想几乎每节课他都要给我们讲一点儿《易经》，于是乎同学们便送他以“易经李”这一响当当的名号。
“易经李”的脾气很好，很少打骂我们，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不认真听讲的学生。不过，他的课的确讲得十分精彩，所以同学们都很爱向他请教天文地理知识，而他也是尽心竭力的为我们答疑解惑，偶尔碰到他也不会的题，也会急的抓耳挠腮一番。但是到了第二天，他一定会从满世界的旮旮里给找出答案。
就这样，我们每次考试都保持着地理平均分数全年级第一的优秀地位。每一天，都在“易经李”讲《易经》的欢声笑语中度过。
直到有一天上课许久还不见“易经李”，平常他都是早早等候在班级门口的，可是那天竟迟了那么久，也没有见到他。
一阵焦急的等待后，一位年轻的女老师推门走了进来，“李老师请假了，这节课我来给你们上”，可能是因为缺少教学经验的缘故吧，她讲课时死气沉沉的，一点儿也不好听。
就这样，我们每天都满怀希望的等待着“易经李”，但他却始终没有出现，于是教了我们两个月地理的“易经李”就这样悄无声息的不见了。
后来，有同学说起，“易经李”被调去了别的学校，再也不会回来教我们地理了，顿时，心里涌起一股莫名的伤感。其实我们应该为“易经李”感到高兴，因为那是市里最好的学校，可无论怎样却总是高兴不起来。
当夜阑人静，我伏在桌上做着地理题时，总会情不自禁的想起“易经李”不知他是否也会想起我们，但我知道我们想他。
三年级语文《难忘的八个字》教学教案
1、学习本课的4个生字。
2、读通、读懂课文，把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。
教学步骤：
一、导入。
同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文，整体感知。
１、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。
２、解决下列问题：
（2）为什么这八个字让“我”难忘？
三、检查读书效果。
1、练读生字。
2、分自然段读课文。
四、重点引导理解。
描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
在初读的基础上，回答下面的问题：
1、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？
明确：我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊。
2、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。
“我气恼，我……说起话来还结巴”
“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
“可我先天失聪……同学们会更加嘲笑我”
3、讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘。
4、引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。
5、弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法。
六、总结。
学了这篇课文。你有什么感受或收获。
七、布置作业。
1、抄写本课的词语。
2、再读课文，抄写自己喜欢的句子。
八、板书设计。
相貌丑自卑－——“我希望你是我女儿。
改变我对人生的看法。
同学们，你学了《难忘的八个字》以后，是否深深地被老师的爱所打动。是的，我们人活在世上无论老师，还是学生都应有一颗爱心，用我们真诚的爱去帮助有困难的人，去感化心灵有创伤的人，由于我们无私的爱，使他们生活得自信，使他们勇敢地面对现实，使他们热爱身边的人，热爱生活，热爱整个世界，从而实现自身价值。
你选好目标了吗？——一位残疾人或在各方面有困难的人。
你做好计划了吗？——在什么时间、什么地点，帮助他们做哪些事情。
老师现还有一个小小的建议，那就是你每次做完好事，把它记录在日记本上，并且在叙事的过程中，还可写写自己的心理感受。
三年级作文我最难忘一个人
打开记忆的窗户，耳边又响起那句话：“我们应该帮助农村人。”那个陌生人，是我永生难忘的一个人。
事情要从我七岁的那天说起。有一天我和妈妈去逛商场。妈妈说：“我去给你买衣服，你先这里等我。”我对妈妈说：“ok。”妈妈匆匆忙忙地走了。
我看见外面围了一堆人，感到很好奇，就飞快地向那里跑去。好不容易才挤到里面，我看见地上摆了一张桌子，桌子上放着一张红色的箱子，上面写着“募捐箱”三个大字。箱子旁边站了一个人，他嘴里在说着：“我们村里的孩子上学非常困难，天天吃的是咸菜泡饭，请大家捐一点钱,帮助一下农村的孩子们。”
旁边的人议论起来。有议论能不能骗人，有议论该捐多少钱的，各种各样。只有四五个人捐了钱。捐的还很少，有一块的，二块的……最多的才捐五块。
三分钟过去了，有一个身穿白色上衣的男青年走到捐款箱前，从衣袋里拿出了三百块钱投进了箱里，也不留下姓名，转身钻出了人群。我马上追出去问他：“你为什么要捐钱呢？”“我们应该帮助农村人。”说完他轻轻地走了。
他消失在人群里。他那高大的背影却留在我的脑海里。
三年级作文我最难忘的一个人
每个人都有着迥乎不同的故事，或惊险刺激，或平凡自然，漫漫人生中充斥着酸甜苦辣，也算是各有千秋吧！
生命是最美好的东西，可残酷的现实是生活的真实写照。不过，不同的人有着不同的理解和感悟，有人抱怨生活中的不公，消极茫然；也有人却截然相反地认为生活中的挫折是一种历练，任何困难都笑傲相对。我爱骑车，喜欢穿梭在城市与乡村的大街小巷，听城市的喧闹和乡村的宁静，看城里的车水马龙与乡村的鸡飞狗跳。每经过一处，都是一道道靓丽的风景。
或者装着捡来的饮料瓶，沿着不知通向何方的道路行走着，有时蜷缩在大树和桥墩底下，显得楚楚可怜。
那天，我骑车偶遇一个流浪汉，大概六七十岁的年龄吧！燥热的天，撑着一个破烂不堪的雨伞，蹲在马路边上，手上好像忙碌着什么！好奇心促使我放慢了车速，慢慢的靠近他，原来他正在整理着七八个饮料瓶，隔着一条马路，我清晰地看见，苍老的脸上露出一丝丝兴奋。
马路上来往的车很多，不顾安全的流浪汉，只是一个劲的往口袋里塞瓶子，或许在他的心里想着下一顿的饭又有着落了吧！捡完了瓶子，他抬头望瞭望四周，眼神像一个做错事的孩子，眼神里投射出恐惧不安，当他看见我正望着他的时候，他迅速低下了头，大概是觉得自己很脏，是个要饭子吧！
不好意思被别人盯着。我不知道他的生活发生了什么，或许遇到了很大的事故，才会迫使她离开家乡，四处流浪，又或许是不想成为家人的负担……等收拾好了，他起身将几个“沉甸甸”的瓶子背在身上，手里拄着木棍，一步步蹒跚而去。那一刻，我有一种说不出的滋味涌上心头！或许是一种同情怜悯吧！
我原地待了很久，想了很多。与老人偶遇的过程，像是看了一部电影，读了一本小说，不需要多么精彩的独白，也不需要多么感人的文字。
简单的眼神交流，就似乎能够看透对方的生活，读懂对方的故事。
我与老人，相向而行，阳光下，那个撑着破伞背着烂包的背影，就是电影最动人的的结局，小说最完美的片尾。当生活触碰到情感时，才会觉得语言在情感面前是多么的苍白无力。
生活总是充满未知的挫折，谁都无法预测明天将会发生什么，悲欢离合或许正是生活的意义！
我爱生活，也爱感悟生活，虽然没有别人领悟的深透，不过也有自己的诠释。
曾粗浅地觉得：无论我们身在何方，都希望每个人能够坚强的生活下去！哪怕再富裕再贫穷！
三年级作文我最难忘的一个人
邻家的猫咪在在阳光下慵懒的晒着肚皮。也是这么一个午后，安静的连蝉鸣都消失了。
我在石榴树下疯狂地追逐着转瞬即逝的光与影，——是那么惊人的温暖。在童年，那棵石榴树那样苍老，那样德高望重，是我童年的天空。爷爷的摇椅吱扭吱扭，爷爷的大蒲扇摇啊摇，透过那幅一本正经的眼镜，默默地看着我，笑的那么暖洋洋地，像太阳。那摇椅，是那样高，我踮起脚尖，还没有它高，我围着它摇摇摆摆的转来转去，像颗忠实的小卫星。
那些圆滚滚的石榴，腆着肚子，磨磨蹭蹭的爬上货架。也是这么一个季节，溢满了石榴的甜美。
我捧着满满一碗剥好的石榴籽，坐在那摇椅上，吱扭，吱扭。阳光暖暖的洒下来，玻璃碗中流转着金色，肆意而起，我听到那些石榴籽在笑。看着，听着，让人发了痴。爷爷掂着瓷壶在浇花，看着乖孙女捧着自己给她剥的石榴笑的傻傻地，莫名的笑了。瓷瓶上，那一枝温婉的青花，渲染了夏季。
现在，阳光正好。沿着窗台低低的打下来，沿着笔尖投下斜斜的阴影，跳动着，流转着。是这样一个下午吧。
我坐上了远行的汽车，车轮蒙起滚滚的尘土，遮掩了记忆。我趴在后车窗旁，眼巴巴的望着那个身影。金色的风撩起他花白的头发，掀起了满地尘埃。我依稀记得，他在笑，透着厚重沧桑的味道。之后，爷爷成了记忆中另一时空的存在。
爷爷养了斑点狗，每天带着它逛街。爷爷养了两只鹦鹉，每天听他们叽叽喳喳。爷爷，是不是没有了那个成天叽叽喳喳，蹦来跳去的女孩，小院太沉寂了。谁能解释时光流逝的秘密，匆匆，匆匆，我所珍藏的美好，在指间花开，宛若年华。我再也没遇到过那样蝉鸣的下午。爷爷，我最难忘的人。
在那吱吱扭扭的摇椅声中，在蔚蓝的天穹之下，在爷爷温和的目光中。
我一点一点长大。
三年级我最难忘的一件事作文
我十分讨厌这一天，这一次，这一场考试。就好像我讨厌白天、太阳、流泪一样。我喜欢同学们互相帮助，互相打闹，互相努力的时刻，这对我来说是最幸福的时刻，就像我喜欢黑夜、下雨、孤独、寂寞、彼岸花一样，这让我安心。我思念同学们一起玩耍、欢笑的时光，就像我思念冬天的白雪一样，虽然平淡，但是心情愉悦。我回忆同学们的每一个动作，每一次欢笑，每一天心情，就像我回忆第一次看到彩虹的时候，我那么高兴，那么开心，那么兴奋……这是这学期的最后一天，这学期最后的时光。同学们却想着去哪玩，写作业，计划着暑假。我为同学们感到痛苦。他们难道都不会怀念这段青春吗？真的不怀念吗？或许只有我一个人在默默地流泪吧！只有我一个人在默默悲伤吧！只有我一个人在默默乞讨着时间过得慢一些吧！只有我一个人！
今天对我来说就是毕业，我们现在和毕业差不了多少，就写完了3张试卷，语文、数学、英语3科。我讨厌夏天；讨厌这个时节；讨厌这个毕业的时刻；讨厌这个让人痛苦的一时一分一秒；讨厌毕业，因为他分开了我们这些同学，生活了6年的同学。
三年级作文我最难忘的一个人
人生就像一次话剧演出，每个人都有着自己独一无二的角色，演绎着一个又一个故事，他们让你拾起拾掇拾盖，不仅如此，他还让每一个人在观看这句话剧的同时，对人生有着全新的栓释。
而好名在我人生的话剧中扮演的是一个默默无闻的角色，可当我了解他为我付出的一切后，却来一切都来不及了。
她是个害羞的女孩，不管面对什么事，她总是一再逃避，因此他在班里总是形单影只，就这么默默无闻的走到四年级，在一次偶然中他成为了我的同桌，如果不了解我的人，总会认为我是一个傲气十足的人，不愿与我交流，可我并不是那样的人，恰恰他就是这样来看待我的，整整两个星期，我和他之间像是隔着一堵墙那种陌生人油然而生，食肉感也不由得充满内心那小小的世界，直到我又一次又一次的和他主动打招呼，开玩笑，我们之间才越走越近，渐渐都愿意向对方自己倾诉自己的心事。
可就是这样快快乐乐的过了一个月后，一件奇怪的事发生了，我的书包总会少点东西，不是丢这个就是丢那个，这让我的心里非常匪夷所思，到底是谁要做这样的事情啊，我心中浮现出一个念头，会不会是他呢，不行他是我的好朋友啊，怎么可能怀疑他，带着这样的有疑惑，我把丢东西的事告诉了他，他的承诺是让我始料未及的，他从来没有这样冷静过啊，难道真是他正想着他就说了一句，我给你10个魔法，他们不久后都会回来的，我半信半疑的点点头，回身一看笔袋里那只北京奥运会时的奥运比却不知去向，这让我去打一出来，心中的怒火更大了。
果然没过多长时间我所丢失的东西纷纷再次出现了，可唯独不见娜娜致奥运比，我忽然想起同桌到之前说的话，便兴冲冲地对她说，我的东西就像你说的一样都回来了，可为什么那只笔没有回来呢，他手一趟无能为力的说，看来我的法术不够高超啊，我们两人仰面大笑起来，虽然他以这样幽默而神奇的方法帮我找回了丢失的东西，但我仍然对这件事耿耿于怀，总认为他这是给自己原创。
看后我强忍着那一颗颗泪珠，心里不停的说对不起，对不起，我误会了，你真的对不起，一个好朋友的关怀，我却那么小心眼的扭曲了我后悔莫及......
这件事在这场话剧中格外想写，格外感人，因为他是我心中那深深无法忘却的，是秋叶随风飘走，雪花覆盖，万物可吹不走，它是我的这段回忆覆盖不了的，更是这段回忆。
三年级语文《难忘的八个字》教学设计
（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的'美好的感情。
二、初读课文，整体感知：
1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼裂唇、畸形倾斜温馨抚慰等。
2、解决下列问题：
（2）为什么这八个字让“我”难忘？
三、检查读书效果。
（1）出示生字卡片，练读。
（2）分自然段读课文。
（3）再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。
四、重点引导理解：
描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
a)指导书写个别生字如：
“龄试幼鼻摔”等。引导学生仔细观察，认真书写。
三年级作文我最难忘的一个人
2009年的8月31日，爸爸拿着行李，带着我跨入了英华小学的大门。走进教室，老师就上前迎接我的到来。她，小眼睛，扁鼻子，小嘴巴，爱笑。爸爸拉着我找个位置坐下，跟她说了几句话，和我告了别，就走了。我有点伤心，老师好像看出我的心思，给了我一根棒棒糖，来安慰我。从此，我就对她产生了深厚的感情。
记得来后的几天，我和同学闹。被别的同学举报了。她就把我和那位同学叫到办公室，说：“我知道你们之间的小过节了，就这点小事，不至于这样吧。”她说了许多教育和安慰我们的话，并让我们和好如初。这让我大为吃惊，我原想她会把我们狠狠地批评一顿，却没有，这让我更加喜欢上了她。
有一次，我跑步时，突然眼花缭乱，不小心摔倒了。膝盖上蹭了一层皮，流了血。我大哭，她见了，好像比我还着急，直接抱我起来，扶着我去医务室。抹药时，药效的刺痛只钻心，她就拉着我的手，说不要哭。
去年，她的身体有些不好。有呕吐的现象。经打听，原来是怀孕了。这让我们很幸福，因为我们快有小弟弟了。结果到放假那天，她说了一句令我们伤心的话：“下一年我不教你们了。”说完，她眼睛里就有了亮晶晶的泪珠儿，我也很伤心。她捂着嘴，一脸伤心的样子，还对我们说：“别哭了，坚强点。”这是，她的身影在我们心中渐渐高大，她是那样爱惜她的学生，我仿佛看见，她那颗亲切的心，正在流泪。
老师，你的精神，你的笑容，都令人难忘。
三年级我最难忘的一件事作文精彩
大家都有快乐而又难忘的事情，下面我就为大家介绍我的难忘的一件事。
今天是周六，我还在暖和的床上睡觉，“叮咚”“叮咚！”一阵门铃声把在梦中的我叫醒，我睁开了双眼，看了看表“天啊！十点了！”我大叫，迅速穿好衣服去开门，哦，是我的好朋友赵卓然，她告诉我她妈妈出门了，让她到我家来找我去玫瑰城，我很激动，问妈妈：“我能和赵卓然去玫瑰城吗？”妈妈说；“可以，小心过马路把钱装好别丢了。”“好”我俩异口同声高高兴兴的出了门。
我俩在路上手拉着手，就象两只自由快乐的小鸟蹦蹦跳跳有说有笑的。要过马路了，我开始紧张起来，还是赵卓然比我有经验，拉着我的手跟着人群走，大家走，我也走。因为这是第一次自己过红绿灯啊！就这样我们安全的来到了玫瑰城二楼，我们跑到了卖文具的地方，挨家挨户地看，看到喜欢的就买下来，我看到了赵卓然拿着一袋子东西“这是什么？”“是橡皮。”“哦！”“下面我们去哪呢？”我问“要不去喝奶茶？”“好！”
她把我带到了她妈妈工作的地方二中，“来这里干嘛？”“你看对门就是奶茶店了。”他说。我买了一杯哈密瓜味的，他买了一杯巧克力的，我们津津有味的喝着。“叮玲玲！”“叮铃铃！”来电话了，妈妈在早市“买菜”说要找我们。我知道其实妈妈还是不放心我，妈妈的车上有很多菜。在回家的路上只听“扑通！”一声，回头看见妈妈买的黄豆、苹果、和梨全掉进了水坑里了，豆子也撒了很多，妈妈说：“怎么这么巧啊，偏偏掉到了水里”我们大家哈哈大笑。伴随着一路的笑声我们各自回了家。
这真是一个快乐而又难忘的一件事！因为这是我第一次没有爸爸妈妈的陪伴下自己和同学去买自己喜欢的东西。自由自在真好！
三年级作文我最难忘的一个人
那天，我正准备乘公交车去外婆家玩，在公车上挤得很，我好不容易找了个位置坐了下来，过了一会儿，听到一个声音：“谁的钱掉了？”我不经意回头看了一下——一个二十几岁的男青年，打扮得像“世界败类”似的，他又喊了一次：“谁的钱啊？”
“我的！”一位女士喊着。
“这位阿姨，这钱真的你的？”男青年似信非信的说。
“不是我的难道是你的啊？”女士嘴里带着讽刺。
“这钱是我帮你捡的，您好歹也给个50我吧。”男青年脸带笑意的说。
“好，今天算我倒霉。”女青年甩下了很话，把50块前丢在了男青年的脚边就下车了。
没想到，男青年走到一位大叔面前，对那位大叔说：“大叔，您的钱掉了吧？”这位大叔摸了摸口袋，“还真是啊！我钱呢？”
男青年拿出刚才那50元给他，“这是您的钱，刚才那位阿姨想占便宜来着呢。”大叔摸了摸头，“小兄弟，我错怪你了。”
我看了这一幕，心里不禁想着：谁说打扮的妖艳的人就是坏人？我给这位男青年打了有始以来最高的分数：120分。
[语文
知识能力目标：
・・1、会认19个生字，学会其中的15个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。
・・2、正确、流利、有感情的朗读课文。
・・3、多读多想，读懂课文内容。
・・4、了解课文中人物的'外貌有什么不同。
・・人文目标：
・・学会关爱他人，要有爱心。
・・重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。
・・教学准备：观察身边有困难或需要帮助的人的生活。
・・课时安排：2课时。
・・教学过程：
・・第一课时。
・・一、谈话，导入新课。
・・（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
・・二、初读课文，整体感知：
・・1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼裂唇、畸形倾斜温馨抚慰等。
・・2、解决下列问题：
・・（1）“难忘的八个字”是哪八个字？
・・（2）为什么这八个字让“我”难忘？
・・三、检查读书效果。
・・（1）出示生字卡片，练读。
・・（2）分自然段读课文。
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三年级作文我最难忘的一个人
他坐在一间三面透风的小木屋里，身体向左微倾，较颓废的靠在一把长木椅上，面前有一副画板。画板上没有放纸，画板的边角都磨损了，除了经常放画纸的地放是淡黄色的，其了的地方都被铅染上了或多或少的黑色，应是画画时手腕上的铅覆上去的，画板左边的黑色污垢大块大块的，可见老爷爷是个左撇子。
他头发是花白的，鬓角有几撮黑色的头发，像是很长一段时日没有打理过了。他坐在面向阳光的地方，脸上和手上的皮肤都是棕色的。裤腿和袜子之间露出的脚腕却是白色的，脚腕上有明显的裂纹，袜子上有很多毛球。鞋底的花纹已经不完整了，他衣着简朴，除了金框的老花镜都是黑色的，眼镜架在厚实矮小的鼻梁上，总觉得要掉下来。眼睛眯缝着，似要去抓住正向下滑落的眼镜似的。他的嘴唇红中发紫，有些干枯，嘴角的皱纹延伸着，似在微笑一般。
除了眨眼睛，他几乎没有做过任何其他的动作，只将双手藏在画板前。时不时微微移动两下肩膀。
我自然是不知道他在干什么，只知他的双眼望着双手，双手放在大腿上方被画板档得严严实实。
我心想，他可能正为人群中某位潇洒的少年打着一副草稿，如此画容慈祥的老人，定是热爱了作画一生吧。
边想着，我边欣赏着他挂在小木屋上作品，可真是栩栩如生啊。那一笔一画交织在一起又不显得拥挤，尤其是画中人的眼睛，如此透彻明亮，我不禁对这位老爷爷充满了好奇与敬佩。想必他的眼睛，定是与那画中人的眼睛一般深邃吧。
想到这，我是多么希望看一看他手中的那份正描摩着轮廓的肖像画。即使只是他一时兴起，乱画一番，潦草不堪，我也想一睹画中的面容。
于是我挤过人群，来到木屋的后方，这里人特别少。无名的大树倚在小木屋旁，树叶被风吹得摇摇欲坠，却又好似在翩翩起舞，老爷爷的背影似乎是这风景的主角，带着西来的凉风，忧郁而深沉。
我踮起脚尖，把脑袋向左上方努力的伸着，一点、又一点，我的视野从老爷爷的后背向左上方缓媛移动着，越过了肩膀，来到脖颈旁。
终于！我看到了那双正在画板下方的手，那双布满皱纹的手正忙碌着。