在写作中要注重语法和标点符号的正确使用，避免出现低级错误，影响整体的印象。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，供大家参考学习。
四年级活动作文
今天早上，我神神秘秘的拿了一个鸡蛋放进了我的书包，因为作文班要弄一次“彩蛋”活动。
当我踏进教室的门坎时，眼前的情况让我目瞪口呆，因为别人都开始“吹蛋汁”了，我急忙跑到自己的座位上参加“工作。”
首先，拿一支圆珠笔的笔尖将鸡蛋的两端轻轻的钻2个洞，但不知道怎么回事，有些同学们钻完鸡蛋后就在坐位上左右摇摆，晃来晃去，像跳舞似的，看家这样的场景，我的大脑里不由得浮出一个大大的问号，于是我也不由自主的摇来摇去，接着，我鼓起腮帮子，使劲一吹，不费吹灰之力蛋汁就全跑出来了。
最有趣的时刻到了“画彩蛋”只见个个同学专心致志，冥思苦想的，可能在想该怎么画，“嘿嘿，还好我早就准备好了。”于是，我便拿起画笔在坐位上埋头苦练，“太好了，我的任务终于完成了。”
我在鸦雀无声的教室大叫到接着，我把鸡蛋的一小段剥去，把鸡蛋的内部擦了擦，便给了田浩延，田浩延想了想，拿着很短的画笔开始涂我们的“东方红一号”的内舱。“倒计时开始”话音刚落，那悄无声息的教室开始七嘴八舌了，顿时，不知谁叫了一声安静，教室恢复了平静，当然平静中也有紧张的气氛，我们开始了收尾工作，我的心砰砰直跳，立马把我们的作品交了上去。
“彩蛋活动”虽然结束了，但我的思想还没有结束，因为我还在思考。
一场精彩的活动四年级作文精选
期待已久的时刻终于来到了，今天下午我班要举行一次精彩的拍卖会活动。
拍卖开始了，老板们纷纷将自家的古董拿出来。一号老板是__，带着心爱的双节棍走上前说：“大家好，现在我手中拿的就是当年李小龙专用的双节棍。瞧，上面还有‘李小龙’的签名喽！”
前排眼睛尖的老板一眼便看出其中的破绽，说：“这歪歪扭扭的的‘李小龙’，恐怕是你的杰作吧！”“别胡说！”老板生气地瞪了一眼说，“下面开始拍卖！底价3元！”
下面是黑压压的一片，可就没有老板举手，这可气坏了老板。最后他像泄了气的皮球无可奈何地走了下来。
千等万等，终于等到我上前拍卖了。我带着精致的溜溜球迫不及待地走上前，先展示一下自己独特的溜溜球技艺，接着我郑重地说：“走过路过千万不要错过，此溜溜球是咱传家宝。谁买我就传艺给谁。底价5元！”
旁边的几个小男生早就对我玩溜溜球佩服得五体投地。现在我想传艺，他们真是求之不得呀！第一个小老板站起来说：“5元，我要了！”坐在一旁的女老板毫不犹豫地站起来说：“6元！”
此时，我心里真是乐淘淘！就等着他们互相竞争，把价格直线似的往上喊。“咦，为什么停下来呢？”我觉得奇怪。又要我自吹自擂了，我接着说：“泰山不是吹的，我这传家宝还可以防身喽！小偷最怕！”
拍卖会真是太精彩了，像一首诗留在我美好的回忆中。
四年级班务工作活动总结
几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。
之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件，第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。
班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。
常规是班风的直接表现。因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。
学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他（她）。如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热情。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。
寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。寝室建设的好坏会直接关系到学风建设的成功与否。在大学的寝室里，室友都有家的感觉。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习氛围特别浓厚，十个人有九个同学准备考研；有的寝室恋爱成风，八个人有六个人在拍拖；亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。那么究竟怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建设成理想中的寝室呢？首先，依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。所以班长应该主动找到寝室长推心置腹地谈一谈寝室建设的重要性以及必要性，只要和寝室长的认识取得了一致，那么这个寝室的建设基本上成功了一半；其次，一定要树立起班委干部的带头作用。所以在这里存在这样的一个问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候一定保证要每个寝室至少有一名班委干部。每个班委干部还是具有一定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，；第三，建设典型寝室，一般说来班长所在的寝室一定要建设好，如果你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑游戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人。一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的，那么其他寝室自然而然会向这间寝室看齐，“明星效应”嘛！第四，班长可以利用自己的友情投资在每间寝室至少要培养一名“内线”，通过“内线”可以及时的了解这间寝室的一些基本情况，也可以掌握一些同学对班委工作的看法和意见，可以在班委做某项决定时有人替你说话，更加可以防止寝室同学与班委对着干。从“内部瓦解敌人的斗志”嘛！本人坚信做好以下几点，就一定不用担心寝室卫生上不去，寝室建设难抓等问题。
四年级活动作文
星期四，学校组织五年级去青少年活动中心一日，同学们听了直蹦三尺高，教室里像炸开了锅似的，热闹非凡。
我们伴随着风景，一路上欢歌笑语，不知不觉中便来到了青少年活动中心，眼前的庞然大物令我大吃一惊，我们在老师的带领下走到一间教室，哦~原来是我们今天上午的导师，第一项任务是“划船”，同学们听得激动的不得了，听完老师的讲解，我们迫不及待地跑向目的地，穿好救生衣，拿好船桨，每船六人，安排好便坐在船上，我们组先开始行动，我是组长，由我来组织整组的团做，一开始我还不太适应，船东倒西歪，忽高忽低，弄的整组提心吊胆的，我很是歉意，队员们看我不太熟练，就一起帮我划，有的在一旁鼓励，为我加油打气，我很欣慰，也很感动，之后，因我们越来越掌握划船的主要方法，我们划得相当的平稳，悬在空中的一块石头终于放下了，我们一边唱着歌一边慢慢地荡漾在风平浪静的湖面上，真实是一种享受。时间也差不多了，老师用“狮子吼”告诫我们该上岸了，船渐渐靠近岸，我们安全的登岸了，心情很是兴奋！
接下来的项目是“罗马战车”，一听名字就把我给震撼了。我不太喜欢这一方面的东西，可我又当上了组长，想想后果都不堪设想，在安排中，我毫不头绪，内疚死了，幸亏我们组男生多，都是力气比较大的，怪不得真的完了，不管三七二十一，先做了再说，想不到做完之后，老师说还不错，就是动作慢了些，最终得分四分，没掌握好投射的方法。。。。。。
下午的是“摄影”也就是这样不知不觉的过去了。
在这次的青少年活动中心中，我受益匪浅：在做每样事情中，都要齐心协力，这样，事情才会干得漂亮，利落。
四年级活动作文
农历十二月二十六这天，妈妈带着四7班的学生去看望黄埔老兵唐振霆爷爷。
我们从体育中心出发，几十分钟后我们来到了上岭桥镇一户农家。我们刚下车，就有一位白发苍苍的老爷爷笑嘻嘻地从屋子里出来，这时，我听见一个令人激动的消息：“他就是唐震霆爷爷。”
唐振霆爷爷出生在1922年，今年已经96岁，他的头发和胡子像雪一样白，脸上条条皱纹像干旱河流的裂痕，微微下陷的眼窝里有一双深褐色的眼眸，看上去慈爱又沧桑。可能是知道我们要来，他的衣服非常整齐，还郑重地戴上了一个特别的徽章。我们高兴地迎上去，这就是唐爷爷啊！
大人们纷纷从车上拎出米、油、柚子、橘子、饼干时，唐爷爷也转身从家里拿出了自己珍贵的古老的相册，还有他珍藏黄埔学校同学会的照片、联系简讯等。我们觉得十分兴奋，拿起板凳争先恐后地围着和蔼的老爷爷，像快乐的小鸟一样叽叽喳喳地问。
接下来，和蔼可亲的唐爷爷兴致勃勃地给我们讲抗日故事。我印象最深刻的是平型关大捷的故事，他告诉我们英勇的抗日战神冒着雨走了240公里，战士们没有抢的时候就用石头来扔日本鬼子……唐爷爷讲得津津有味，我们听得安安静静，偶尔觉得好笑的时候就会“呵呵”笑起来，有时候还有同学提问。我想，原来我们的生活是这么幸福！现在的生活来之不易，都是无数战士用鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜！
听了唐爷爷的精彩故事，我们就给他表演了《弟子规》操，这也是我们的一份礼物。十一点多了，我们意犹未尽地离开了。
这真是一次有意义的寒假实践活动！
四年级作文精彩
今天是学校开放日，为了更好地展示我们“快乐学习，快乐读书”的风采，下午14:30分，一场四到六年级的经典吟诵汇报表演活动如期举行。
在小升升和爱丽儿清脆洪亮的主持声中，四一班的同学华丽登场，他们吟诵的是毛主席诗词《沁园春.长沙》，为什么说他们是华丽登场呢？因为他们不但有优美的乐曲作伴，还有两位同学随音乐翩翩起舞呢！够华丽的吧。接下来四二班和四三班也都采用了这种华丽的方式做了汇报表演，台下的老师、家长和同学们都为他们的精彩表演热烈鼓掌。
盼星星，盼月亮，终于轮到我们五一班出场了。我们排着整齐的队伍，昂首挺胸、满怀信心的登上了主席台。没有悦耳的音乐，没有华丽的服装，也没有优美的舞蹈，在这阳光明媚的春天里，就让风儿为我们歌唱，柳树为我们舞蹈吧！
那流传千古的《别董大》，道出了朋友间的真挚的友情。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，啊！不要怕，亲爱的朋友，虽然前方仍是长路漫漫，也许会有坎坷曲折，但是我们之间这深切的友情会一直陪伴着你，温暖着你！
男生更是有气势，雄浑铿锵的一首《短歌行》如山崩地裂，如天赐雷鸣！“譬如朝露，去日苦多”，叹时光如流水匆匆而过，回忆过去的艰苦拼搏，我们更应该慷慨高歌！
激昂而略带忧思的《短歌行》刚罢，一曲《鸟鸣涧》又把人们的思绪带进了一处宁静淡泊，幽静雅致的人间仙境之中。“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”春天的山里寂静无声，桂花不知不觉地凋落。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。啊，多美的意境，静的神秘、悠闲而唯美，动的清脆、响亮而不喧！唯美的意境仿佛把我们浑然带进了诗中寂静的春山中。
入声字一提而过，平生字拉长低沉，仄声字短暂明亮却很悠扬……在场的所有人都被我们深情的吟诵深深陶醉了，直到我们鞠躬谢幕，台下的人们才“如梦方醒”般连忙鼓掌，顿时，雷鸣般的.掌声响彻了整个校园！看着台下孔老师喜悦的眼神，看着妈妈们激动地笑脸，我们知道我们的表演成功了！此时的我们心里充满了喜悦和感动，充满了自信和满足！
这次精彩的经典吟诵汇报演出，我们终于没有辜负孔老师的孜孜教诲，多少个日日夜夜，老师上网查阅资料，潜心研究吟诵的方法，多少个明媚的早晨，老师一句一句教会我们吟诵，手把手把我们领进了诗的天堂，词的海洋，让我们一次次用心体会了经典诗歌的美丽和震撼！通过这次吟诵表演，我更加喜欢上了经典吟诵，真期待学校再一次组织这样的精彩吟诵活动！
后记：今天学校开放日，下午我们班进行了诗歌吟诵。
很成功，看到老师和妈妈赞许的表情，我好高。
兴，赶紧来和大家分享一下我的快乐！更重要。
的是通过这次吟诵，我更加喜欢上了经典诗歌。
喜欢上了经典吟诵！
我们班的同学。不好意思，照的不全，主要以美女为主，想看帅哥的兔。
子们，欢迎到酒衷豪家做客哈！
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四年级活动作文
星期天，我和我们班十几个同学还有我们的爸爸妈妈一起去进行了一次有意义的，并且很好玩的活动。
我们到了目的地——“贝尔春天”，接待我们的教练把我们分成两个小队，接着，教练给了我们每个队一面旗帜，一个竹竿和一支笔，让我们在上面写下我们小队的名称和口号。经过激烈地争论，确定了我们小队的口号是“闪电，闪电，活力无限”，我们还派了几个侦探员去偷窥了一下对方的口号和队名，发现他们的队名是“飞虎队”，当我们知道了他们口号中有一句“专灭闪电”时，我们愤愤不平，我身为队长，要把我们队的口号喊得更有气势一点，结果其中一个家长提议，将口号改为“闪电闪电，活力无限，专灭肥猫”，真好玩。
然后在我和我的一个伙伴儿王豪的带领下，参加了传乒乓球、穿越沼泽、拍手游戏、打cs、高空拓展等比赛游戏。最令我难忘、激动、兴奋的游戏是高空拓展。
高空拓展是在穿着防护衣的情况下，有一个人拉着防护衣上的绳子，参赛人员爬上十米以上的高空，跨过一米多远的悬空往下跳的游戏。我玩了三次，觉得还不够刺激，因为我觉得这个游戏很具有挑战性，每上一次，我都克服了恐惧的心理，战胜了自己。我觉得这个游戏很有意义。
我们还体验了刨红薯的活动，每个人都在奋力地刨，有的用铁锹，有的用旗杆，有的用手来刨红薯，刨红薯的时候，每个人的手都是灰乎乎的，但是我们很快乐，因为我们收获了好几袋子大红薯呢。
下一次我真想再参加一次啊。
四年级活动作文
“张馥驿，加油，加油！”“张馥驿，抓住孙祎遥！”“唉，可惜可惜啊。”“单脚跳抓人”的场地上，我们402班的同学正在激烈地玩着这个游戏。此刻，进攻一方的张馥驿刚从圈外冲进圈内，男生门正在为他加油呢。圈内的女生当然不会轻易被抓住，她们左躲右闪，就是不让张馥驿碰着。张馥驿没有办法，只好下场了。
接下来该赵豪峰了，他可是很厉害的攻击手哦。看，赵豪峰正在拼命地抓孙祎遥呢！他的`动作很可笑，左脚在跳，右脚在使劲地往后蹬，像踩单车似的。最令人可笑的是他的手也是往后摆的。好像右脚和两只手是他前进的动力。他眼睛死死斯盯住孙祎遥，终于找到机会了，趁孙祎遥一个大意，冲上去抓住了她。孙祎遥微微笑着，无可奈何地下场了。
终于轮到我了，我兴奋极了。我先后退几步，然后用力向前冲去，毫无防备的梁宇佳一下子就成了我的俘虏。我得意地扫视了四周一眼，锁定了目标梁宗仁。别看梁宗仁个大肉多，活动起来可轻巧了。到现在除了叶映彤以外，还没一人能够抓住他。现在我来挑战他。
梁宗仁得意洋洋地在圈内转着，嘴里还喊着：“来呀，来抓我呀！”我猛然扑过来，差一点就抓到梁宗仁了，可是梁宗仁一闪，闪开了。“梁宗仁，我来了！”我怒吼着，猛地又一扑，梁宗仁还没回过神，我的手已经在他的背上。哈哈，我成功地抓住了强敌梁宗仁了！梁宗仁很不服气，说；“我下次一定会抓住你的！”
四年级活动方案
教学目标：
1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得_运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重难点：
1、从感性到理性去认识_，并会运用色彩冷暖对比的知识。
2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。
教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮。
教学过程：
一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、新授：
(一)导入。
教师提问：(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?
教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?
分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性?
---色彩有冷与暖。
(二)导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好?”
板书课题：色彩的冷与暖。
三、讲授新课：
(一)结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”
1、看冷暖不同色调的作品。
(1)冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉?
---给人以冷的感觉。
(2)暖色调的画面《日出》，问：这幅画面给你什么感觉?
---给人以温暖的感觉。
(3)同时欣赏这两幅画面。
启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?
师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调(色彩总倾向)。通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较冷;而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人感觉较暖。
2、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。
回忆我们刚才作品里所见，再联想一下可以发现，在我们的周围生活里，什么事物常常给我们以冷和暖的感觉?看哪位同学想象的更丰富。
分别让生起来举例，如：太阳、火焰给人以暖的感觉;天空、大海给人以冷的感觉。
(二)放映色轮，让生观察并谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。
(1)在12个基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。
提问：仔细观察，在冷暖对比中最暖的是什么色?(朱红色)最冷的是什么色?(蓝色)这两色是冷暖对比的中心轴。
(2)启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。
提问：谁能从色轮中找出冷色和暖色?
将色相卡分成两部分摆放(冷、暖两个序列)，并说出自己分的规律。
教师根据学生回答情况给予小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。
(3)绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。
如：黄和黄绿比?黄暖黄绿冷;黄绿与绿比?黄绿又显得暖，而绿则比黄绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。
(4)同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。
(三)结合色相卡讲解色彩的补色对比。
在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色(显示色相卡)，红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比(板书)。补色对比在绘画中运用很多，如我国民间年画中具有这种典型特征。
四、作业要求：
(一)内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体会色彩冷暖对比中的美感。(用色彩冷暖涂色印样)。
(二)要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。
五、学生作画，教师指导：
六、讲评学生作业，课堂小结：表扬优秀作业。
四年级活动作文
今天虽然乌云密布，但我的心情却没有被影响。哈！今天要和鸡蛋一起上课，我真是兴奋无比呀！
我来到课堂上，个个表情凝重。怎么回事？哦！原来昨天有人把鸡蛋弄碎了。我深思熟虑的想了想，喃喃到：“我必须把我的`鸡蛋同学保护好。”
这时，赵老师来了，说：“今天，我们在画彩蛋前，我们先吃蛋黄。”说到这，教室顿时鸦雀无声了。在老师做示范之时，同学们个个目不转睛的盯着老师。
该我们了，我们个个面红耳赤，腮帮圆鼓，聚精会神地吹。因为大家怕鸡蛋掉在地上碎了，所以小心翼翼。
终于，可以画彩蛋了。大家开始画了起来，有点同学手忙脚乱，有点同学做得井井有条，还有的同学居然没带彩蛋，光看着别人发呆。我开始构思：“画个节日彩蛋吧！”我开始画起来，红色、黄色、橙色、绿色、蓝色、深蓝色、浅紫色……颜色五彩缤纷，让我看得眼花缭乱，对我来说，它是美丽、漂亮的。比赛开始了，开始选美了！经过同学们的争论以及发言，是封林江获胜了。
今天，我很开心。失败并不可怕，可怕的是人心，虽然我的不是最美的，但好歹鸡蛋同学的性命保住了。
四年级活动作文
星期天，是一年一度的“母亲节”，我们呼吸作文班举办了一个“妈妈，我要报答您”的活动，即老师组织所有学生去街上卖花挣钱给妈妈买母亲节礼物。这次活动让我收获颇多，也懂得了妈妈的辛苦。
天刚微微亮，我就醒了，恨不得快点到卖花的时候。来到呼吸作文学校，老师先把我们分组，我被分到了第四组。接着老师耐心地给我们上了半个多小时的`培训课，告诉我们出去的注意事项，并训练了我们的卖花话术，也正是这段话术培训，才使得我们的卖花活动顺利进行。
我和小组的小伙伴跟随带队老师来到了腾天百货附近，看着街上行人来来往往，大家都跃跃欲试，但就是没人肯第一个站出来卖花。老师看到我们有点胆怯，迅速地带头示范，看了老师成功的卖出了第一朵花，我下定决心豁出去了，为了礼物，我要脸皮厚些。“加油，黄家瑞！”我双手握拳，暗暗给自己打气。我四处寻找对象，并走上前去询问，但好多次我话还没说完，路人就走了。我只好偷偷地跟着大家，就像一个被人遗忘的“乞丐”。看着其他的小伙伴也遭遇了挫折：有些卖不出去，有些与行人发生争执，有些被嫌价格贵……就连老天也来凑热闹，突然下了一场暴雨，害得大家都被雨淋了。
幸好，很快雨就停了，我们整整心情，不顾湿湿的衣服，又重新走到街上去卖花。我的心开始坚定起来，按着老师教的话术，不停地询问路人，终于问到了一位姐姐，姐姐二话不说地买了我的花，开心地走了，我看着姐姐的背影，心里开心极了，不停地对着姐姐的背影说：“谢谢、谢谢……”
虽然这次卖花我只挣到了2块钱，但我很知足，我用其中一块钱买了一朵十分靓丽的康乃馨。回到家后，姑妈看见我买的花，心里乐开了花呢！
看着姑妈开心的样，就像看到这朵康乃馨开花的样，多么美丽，多么年轻啊。
四年级活动作文
“叮铃铃，叮铃铃。”这一节是作文课，因为老师答应我们今天玩游戏，所以我们大家今天格外兴奋。
老师来了，她对我们说：“同学们，今天咱们来玩踩影子游戏，怎么样？”“好哇”！我们的声音响亮极了。
老师带着我们来到操场，她先和赵宇同学做示范。游戏开始了，第一局，老师是踩影人，赵宇是逃影人，只见老师先追着赵宇跑，赵宇跑得像个小兔子似的，老师怎么追也追不上，突然，老师站在原地一动不动，赵宇慢慢靠近老师，这时，我们连眼睛也不敢眨一下，生怕赵宇被老师“捉”到。就在赵宇离老师一米的时候，老师突然拉住赵宇的`胳膊，踩住了赵宇的影子，这一局，老师胜！
老师对我们说：“你们现在自己玩吧！”“耶！”
我跟曹旻一组，我是逃影人，她是踩影人，游戏开始！曹旻疯狂地追起我来，可怎么追都追不上我，为什么呢？因为我会灵活地躲！“哈哈，你不会踩到我的，哈哈！”啊！不好，我摔了个大跟头，心想：完了，她会不会踩到我，这样我就输了！曹旻向我奔来，我以为她是来踩我影子的，没想到，她摸了摸我的伤口，扶我起来带我来到医务室，我心里充满了感激，再想到平日里，我处处刁难她，有好事自己先做，坏事都推到她身上，真是不应该呀！
从这件事情，我明白了：同学们要好好相处，友谊更可贵！
四年级活动作文
第七单元结束后，老师布置了一项任务：星期五开展有关纪念日的活动。挑选五月的一个纪念日，用各种方式表现出纪念日的意义，并展示出各组的风采。每个小组都要积极参与。
我们组经过讨论，决定选“世界无烟日”来做主题。于是，我们开始制定计划，想怎样才能突出纪念日的意义呢？小组进行了分工，然后紧锣密鼓地进行排练。
期盼的.星期五到了。轮到我们组上台后，我们先大声地说出了组名和口号，接着，我流利地报幕：由崔晨瑞为大家介绍“世界无烟日”。“为了提醒人们吸烟有害健康，让吸烟者放弃吸烟，为人类创造一个无烟环境，所以把每年的5月31日定为‘世界无烟日’”。崔晨瑞说。接下来由我、李彦儒到和刘东霖表演一段快板。“竹板一打呱呱响……别看香烟味道香，致癌物质里面藏……吸烟不光害自己，周围亲人也陪上……”当我们听到台下的笑声和掌声时，更高兴了。这快板就是要让大家在愉快中懂得吸烟有害健康，严重的还会危及生命！待我们说完快板，又表演了一个小品。小品讲述了劝阻一个人不要吸烟的故事。最后，我们赶快行动起来，，劝戒周围吸烟的人尽快戒烟，爱护自己的生命，也爱护别人的生命。
活动结束后，老师表扬我们组的节目新颖，有创新。我们高兴极了，这是我们合作的结果。这次纪念日展示活动真有意义啊！
四年级活动方案
本册教材包括：四则运算、观察物体(二)、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。
教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点。
教学难点：观察物体(二)、图形的运动、三角形是本册的难点和重点。教学目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本班学生共有40人，大部分学生基础知识不扎实，体现在解决问题方面，中下层生比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较差。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。
后进生辅导做法、措施：
2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。
3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
优生的培养做法、措施：
1、召开优生会议,了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。
2、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的学习兴趣。
2、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。
3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与，同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重。
4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。
5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。
6、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础;加强计算训练，熟练技能技巧，抓好解决问题的教学，突出思维训练;开展活动课教学，发展学生智力。
7、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。
8、在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。
一、四则运算(6课时)。
二、观察物体(二)(2课时)。
三、运算定律(7课时)。
1.加法运算定律......3课时左右。
2.乘法运算定律......3课时左右。
四、小数的意义和性质(15课时)。
1.小数的意义和读写法......3课时左右。
2.小数的性质和大小比较......3课时左右。
3.小数点移动引起小数大小变化......3课时左右。
4.小数单位的换算......2课时左右。
5.小数的近似数......2课时左右。
6.整理和复习......2课时左右。
五、三角形(6课时)。
1.三角形......4课时左右。
2.图形的拼组......2课时左右。
六、小数的加法和减法(6课时)。
七、图形的运动(二)(4课时)。
八、平均数与条形统计图(4课时)。
1.平均数......2课时左右。
2.服饰条形统计图......2课时左右营养午餐......1课时。
九、数学广角---------鸡兔同笼(2课时)。
十、总复习(4课时)。
四年级活动作文
今天是星期六，是我最期待的一天，今天终于来了，我们可以去一所学校做实践活动啦！
早上，我老早就起来了，就是因为高兴地睡不着，一直在床上翻来翻去，在想今天会玩什么活动。
到达了目的地，同学们议论纷纷，老师见我们这么兴奋，马上把我们班以男女交叉的形式分成两组，为我们准备了四节不同的项目。
第一节课，老师把我们带到了三楼的一间教室里，里面摆着两排椅子，我们坐下来听老师讲了一会儿才知道这是节表演课，我们分成了三个部分，我就在第三部分。每一个部分表演给老师看过后，就开始换衣背词，表演开始了，背景、音乐、灯光都准备到位，前两个部分很精彩，我们也不能拖后腿，我们一上台就入了神，可是最后忘词很厉害，我们都得让别人帮我们拿稿。
第二节课，老师把我们带到了活字印刷的教室里，里面墨味浓浓。老师通过视频让我们知道造纸术以后有了印刷术。老师做了个示，先把文字组成成语，然后用刷子沾取油墨，轻轻的刷在上面，接着把纸压上去，把框的一边按住，用一个小刷子的平面在上面刷，直到有文字为止。我一连做了十几个，可却只有四个留下来。
午饭过后，老师把我们班集合起来。找来了一个又高又壮的老师，带我们去玩攀岩的地方，全班都开心的跳了起来。我们经过二轮的默契考验之后，开始闯关。看着不怕，可是一上去就怕了。上了轮胎，就来到了第二关。要走过葫芦障碍物，我走了过去。发现葫芦还会转，好有意思啊！后面的关卡让我吓得想叫妈妈，有空中隧道，a型荡秋千等。
第四节课上课了，老师把我们带到了制造工厂，在这里我们可以用3d笔做各种好玩的东西老师让我们用3d笔做眼镜，这简单，我把镜框做成了紫色的爱心型，再把镜架做起来。再把它们都取下来。我把镜框反过来，把镜架立在两边，固定一下，搞定。
今天可真是难忘的一天，我期待着明年的实践活动。